- 相關(guān)推薦
【精品】閱讀作文600字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的閱讀作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
閱讀作文600字 篇1
莎士比亞曾說：“書籍是人類的營養(yǎng)品”。而我就覺得，書籍就像是我的一位良師、一位益友、一個終生伴侶……說起讀書，我和它有一段不解之緣。
在讀幼兒園時，我已經(jīng)開始閱讀了，雖然那時我只是閱讀一些連環(huán)畫、漫畫書，可那時的我卻覺得這些閑書讀起來是那么津津有味，精彩有趣。及后，我上了小學(xué)，讀三年級時，就迷上了文藝書，童話故事及科普類書籍等。那時的我，只要一拿起書，就立刻沉迷當中，看得如癡如醉。正是那一本《世界的未解之謎》，把我?guī)нM到奇幻的科學(xué)探索世界；還有那本《安徒生童話》又令我仿如置身于神奇美麗的童話王國；而最令我愛不釋手的要數(shù)《小故事大道理》，書中那一個個精彩故事，升華了我的人生智慧。所以說，我已經(jīng)和書結(jié)成了一對形影不離的好朋友。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼上了三年級，書的吸引力對我更大了，像磁石一樣吸附著我，可三年級的作業(yè)真不少，顧得上做作業(yè)，就看不上課外書了。所以，我想“擺脫”讀課外書這種習(xí)慣。可是，有一次，當我看見班上的一名同學(xué)拿著一本新出版的書，就按捺不住自己的愛書之情了。正想向他借，可一想到作業(yè)太多，就不禁打消了念頭。可我并不想就些罷休，想出了一條妙計。當天，我把做作業(yè)的`速度加快，擠出時間，終于可以重讀課外書，找回了我久違的閱讀滋味�？傻诙�，老師便把我留堂，原因是字體寫得龍飛鳳舞，而且大部分都做錯，簡直是一塌糊涂……
但那次以后，我并沒有放棄讀課外書的這個習(xí)慣，因為讀課外書也有很多好處啊。記得一次，考試寫作文《我與電腦的故事》，我想：這次一定可以大展拳腳了，以前書中讀的優(yōu)美詞句，終于派上用場了。而且我考試的前幾天“臨陣磨槍”，一連看完了幾本作文選，吸取了不少精華。果然，我的作文得到老師的好評。
書是知識的源泉，大朋友，小朋友們，讓我們多讀書吧！
閱讀作文600字 篇2
人的一生是七彩生活，人們常常發(fā)出“真好”的贊嘆和感激�！澳恪睂ξ页錆M了濃濃的愛，幫助我驅(qū)趕煩惱，為我?guī)砜鞓�，讓我的人生有了寄托�?/p>
臨近期中考，不論是家長們，還是同學(xué)們都很緊張。家長們的希望，同學(xué)們的盼望，老師們的期待，在那幾天里，同學(xué)們憤發(fā)圖強，家長們每天就是讓孩子抓緊時間復(fù)習(xí)，只專注孩子的最后成績。
我很幸運，我的母親并不那樣，無論工作有多忙，她會陪伴著我一起復(fù)習(xí)，不懂的問題和我一起思考解答。不管每次作業(yè)做到多晚，她也會陪著我一起寫作業(yè)，盡管上班勞累了一天，但是她還是陪伴著我，。前一晚，她叮囑著我，“考試時放輕松，不要慌，不要緊張，看題仔細，盡量就好�！弊詮纳狭顺踔校际呛芡砘丶遥瑢W(xué)習(xí)了一天，一回到家就嗅到媽媽做的飯菜香。對于我來說，我很幸運，也很幸福。
因為父親的`工作原因，不和我們住在一起，我的母親就這樣一個人帶著我那個只有7歲的弟弟和剛上初中的我，我已經(jīng)知道她是多么的勞累、辛苦，我的母親是多么偉大啊！我的成績好，她夸獎我；我的成績差，她鼓勵我。讓我學(xué)會感恩、誠信、友善、公正、謙讓，給我的生活帶來五顏六色。
我的家境并不是很好，但是只要她能給的，會把一切最好的給我。秘密會告訴她，有趣的事情大家一起分享快樂，傷心時會安慰你，生病時有人幫你買藥，一切的一切是多么美好！
讓我深刻難忘的是那天，我半夜三更感冒，碰巧不巧，那時候外面正下著傾盆大雨，而您卻不顧雨點打擊著你的身上，踏著水洼背著我趕往醫(yī)院，雖然那時我有一點昏迷，但是我依然能感受到您急切的心，盡管到了醫(yī)院，已經(jīng)平安無事了，但您還是心神不寧。
母親的愛猶如陽光，溫暖著我；如堅定的壁壘保護著我，不讓我受到傷害；如沙漠中的清泉，滋潤著我的心靈……
閱讀作文600字 篇3
這本書是約翰·霍特1958年至1961年期間在美國一所小學(xué)的教學(xué)日志，讀完了之后你會非常驚訝地發(fā)現(xiàn)，作者幾十年前在書中所指出的美國教育問題正在中國中小學(xué)校里蔓延。約翰·霍特同時指出，這本書雖然冠以“孩子為何失敗”書名，其實也是一部探討老師為何失敗或教育為何失敗的作品。我們不應(yīng)該認為學(xué)校是強迫學(xué)生聽話做事的地方。如果學(xué)校只是教導(dǎo)學(xué)生必須學(xué)習(xí)的知識，那我們實在沒有真正的教育可言。
霍特發(fā)現(xiàn)，在自己的班上，那些真正有思考能力的學(xué)生，并沒有必須去取悅老師的感覺。其中有些人成績很優(yōu)異，有些人成績不太好，但不管他們的成績是好是壞，他們都不刻意取悅老師。
針對一些教師提出對學(xué)生從嚴管理的要求，霍特提出了自己針鋒相對的想法，他認為，教師要努力創(chuàng)設(shè)輕松、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境�；籼氐南敕ńo很多美國教師以啟示，如果我們只是觀察學(xué)生是否在按照我們的要求做事，我們很可能會錯過最有意義或最重要的事情。這也是一些有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師對學(xué)生了解很少的一個原因。只有當教師把自己從傳統(tǒng)教師的角色——老板、警察、法官中解放出來，他們才能充分了解學(xué)生并提供最好的幫助和服務(wù)。
在我們的.課堂上很多自以為經(jīng)驗豐富的老師都會以為通過課堂提問就可以調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并且以此來了解學(xué)生掌握知識的程度，活躍課堂氣氛等。但是，霍特通過仔細觀察并發(fā)現(xiàn)，我們老師在“課堂提問”中無數(shù)次看到的是學(xué)生和老師的“斗智斗勇”，看到的我們學(xué)生如何在“課堂提問”中敷衍和應(yīng)付老師的。我看了之后，審視自己的課堂發(fā)現(xiàn)作者分析的很對，很多次在課堂上當問題拋出，只有極少數(shù)的孩子在思考，很多學(xué)生是在揣測你老師需要什么樣的答案，或是豎起耳朵聽那幾個平時課堂上愛“搶嘴”的同學(xué)會不會露一些口風(fēng)，更有甚者什么都會不會，我先舉手再說，因為他知道老師喜歡舉手的學(xué)生……孩子們就是通過這樣種種方法來迎合老師，其實他并沒有真正的去思考和理解。
【閱讀作文600字】相關(guān)文章：
閱讀親情作文06-25
閱讀父親的作文06-30
閱讀初中作文03-28
閱讀語文作文03-29
閱讀英語作文07-02
閱讀高中作文04-18
閱讀父親作文04-07
閱讀高中作文11-12
閱讀親情作文05-07
閱讀幸福作文02-27