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（優(yōu)）能人的作文600字
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的能人的作文600字4篇，歡迎大家分享。
能人的作文600字 篇1
我身邊又許多小能人。就我們班來說，有體育健將，有寫作高手，有小畫家······而我最佩服周矗他是我們班上的“數(shù)學能人”，曾經(jīng)在奧數(shù)比賽中得過一等獎。他相貌平平，但五官端正，一頭黑發(fā)，似乎根根頭發(fā)中都充滿著智慧。
不信，請聽如下：
有一次上數(shù)學課，宋老師先給我們講述如何找到最小公倍數(shù)，隨后又讓我們小組里互相討論一下，看看是否有其他辦法。大家正在討論的時候，我老遠就聽見了周叢諳蜃樵苯檣芊紙庵室蚴的方法。他的意思就是將兩個數(shù)相同的質(zhì)因數(shù)提取一個出來，然后將不相同的質(zhì)因數(shù)全部提取出來，最后將提取出來的質(zhì)因數(shù)相乘，就很快得出最小公倍數(shù)了。如果是相鄰的兩個數(shù)，那他們是互質(zhì)關(guān)系，那最小公倍數(shù)就是兩個數(shù)相乘的積。如果是倍數(shù)關(guān)系，最小公倍數(shù)就是大的.那個數(shù)。他思路清晰，言簡意賅，博得了我們的熱烈掌聲。
周詞前嗌系氖學尖子，而且很樂于助人。一天，我有一道數(shù)學難題，說來說去搞不懂解題思路。就在這時，坐在我旁邊的周賜學似乎看出了我的心思，說：“是不是有什么難題啊？我來教你吧�！蔽耶斎磺笾坏茫B忙讓他看題目。周純戳艘幌攏馬上給我講解題思路。他每講完一句，便問我有沒有明白，如果我點頭表示明白了，他就繼續(xù)講下去。如果我搖頭表示不懂，他就給我再講一遍。直到我明白了為止。后來，周唇餐炅耍但我擔心這答案是否正確，于是，我交給老師去批，居然正確且得了星。我對周磁宸得五體投地。
這就是周矗一個聰明過人、思維敏捷、樂觀開朗的人，同學們非常羨慕他，
能人的作文600字 篇2
我們總是喜歡抬頭仰望那些能人，有堅強不屈的尼克胡哲；有追求極致大道的史蒂芬喬布斯；有向往美好未來的阿炳……其實我的身邊也有一位小能人——畢凡雯。
我們倆一直是相愛相殺的關(guān)系，一見他那一張三角形的瓜子臉和那瘦瘦的卻又不弱小的身軀，尤其是那雙目光炯炯的眼睛，從不把任何同學放在眼里的目空一切的架勢，我真是氣不打一處來�？墒�，在這同時，我又十分愛惜這位“百年不遇”的對手，有了他，才使得我在“學校奧數(shù)界”有了敵手。
他是一個腦袋里跑火箭的'人，無論做什么奧數(shù)題，他總比我快一拍。一次次對壘，一次次失敗，我終于無法忍受了，我要與畢凡雯公開“宣戰(zhàn)”！
我與他約定在中午“決戰(zhàn)”，我們帶著紙筆，在同學們的簇擁下來到“決戰(zhàn)”地點�；ハ嗫戳艘谎�，都下定了決心，一定要戰(zhàn)勝對方。這次比拼一共就3題，都是同學們從網(wǎng)上找來的難題，正確率優(yōu)先，若正確率相同，速度快者得分，三局兩勝。
比賽開始了，第一題相對簡單，我略微看了下題目，便提筆開始做�？晌也艅倢懥藘蓚�字，只聽見畢凡雯報出了答案：“24。32！”“正確�！辈门泻暗�。“耶！”他們班的人一陣歡呼�！斑@……”我一下子懵了，他竟然會這樣贏我，實力相差未免也太懸殊了吧！我有點不服，心想：“不能讓他完勝我，下面我要贏！”
我下定了決心，開始做第二題，這題也不難，我們看過一遍題目后便提筆開始寫了，大約過了一分鐘，我們幾乎同時報出答案：“1/64！1/32！”“�。俊蔽覀儌z都一愣，從沒想過會與對方答案不一樣。接著，我們便不約而同把目光投射到了評委身上�！罢_答案，1/64！”畢凡雯答對了，他以2：0完勝了我�！斑@……”我一時無言以對，“我怎么會……”但結(jié)局已定，我只好灰溜溜地離開了。
唉，我不如畢凡雯呀！他做題比我快，正確率比我高，看來，他真是穩(wěn)坐“學校奧數(shù)界”名副其實的第一把金交椅了，我只能屈居第二了！
能人的作文600字 篇3
有著高挑的個頭，長著一雙即像兩粒閃閃發(fā)亮的黑珍珠，又像一對玻璃球浸泡在水中的大眼睛，特別炯炯有神。扎著一個短短的馬尾，走起路來馬尾在后面左右搖擺，活力四射，散發(fā)著青春的氣息。你們猜猜她是誰？哈哈，她就是我們班級里無人不知，無人不曉的小能人——張芊。本篇的主人公張芊的身上發(fā)生了許許多多樂于助人的故事。她的口頭禪就是“贈人玫瑰，手留余香�！本妥屛医厝∑渲械囊患虑榻o大家娓娓道來吧。
天氣還真是像小孩的臉一樣說變就變呢！早上，我出門的時候還是風和日麗、萬里無云的，但現(xiàn)在轉(zhuǎn)瞬間就狂風大作、風卷殘云了。大風呼呼的吹著，涼颼颼的，“阿嚏阿嚏……“我一連打了好幾個噴嚏。這風還真大呀！我后悔莫及：老媽早上叮囑過我要多穿件衣服的，我應該聽媽媽的，哎……真是應了那句老話：不聽老人言，吃虧在眼前啊。“
“滋滋滋滋滋”我被凍得發(fā)起了抖，直打哆嗦。心想：“這時，如果能有一件溫暖的外套披在我的身上那該有多好啊！說時遲，那時快，一件外套奇跡般的從天而降披在了我身上。我喜出望外的轉(zhuǎn)過頭去看了看，哇，原來是我們班的小能人張芊耶！“你呀，美麗“凍”人，穿的'這么少，冷不冷�。恐恢�，一冷一熱，這樣很容易感冒的……？“她陰沉著一張臉關(guān)心備至的說著。雖然，此時的張芊看上去兇巴巴的，但我感受到她的話語中都是充滿了對我濃濃的關(guān)心，感覺此時的她格外的可愛，格外的漂亮，她在我心中的高大形象瞬間又增添了幾分，想著想著……我忍俊不禁噗嗤一聲笑出聲來：“好的，張芊！我知道了，下次我一定會注意的，真的非常感謝你！”“不用這么客氣，舉手之勞，這種天氣，多穿一件衣服到學校，有備無患嘛�！蔽覀儌z四目相對，相視一笑。
她拍了拍我的肩，嘴里說著要上課了，便健步如飛地回到了座位上去。這時她的口頭禪“贈人玫瑰，手留余香”不知不覺回蕩在我的耳畔。
這就是我們班樂于助人的小能人——-張芊，你們喜歡她嗎？
能人的作文600字 篇4
我們五四班“江山不大”，但人才“輩出”。寫作能手張嚴心，小博士劉弈非，運動健將王楷銘……但尤其令我敬佩的是趙宇明。他雖然有點矮小，但他的知識面很廣，各種各樣的知識似乎都“武裝”在他的身上，這真應了一句老話：濃縮是精華。
宇明上課格外認真，特別喜歡動腦筋。記得有一題數(shù)學題特別得難，大家都絞盡腦汁在想，腦汁絞盡了，可還是理不出頭緒。宇明當時也百思不得其解，只見他用手拖著下巴，就里不停的嘀咕著，腦袋不停的高速運轉(zhuǎn)著。突然宇明聯(lián)系到等差數(shù)列與中位數(shù)的原理，這樣這道數(shù)學題便迎刃而解。這時候的我們目瞪口呆，真不敢相信宇明能在這堆“賢才”中能夠脫穎而出，真是刷新了我們班上的“吉尼斯紀錄”！
宇明不但富有數(shù)學天賦，在其他課上也有宇明舉手的`身影與那滔滔不絕的妙語連珠�？梢娪蠲髯约翰粩嗟脑饰R的甘霖；不斷地“武裝”各種各樣的知識以及多方面能力；同時也不斷地向“成功道路”向前邁進了一大步！
“擇善人而變，擇善書而讀，擇善言而聽，擇善行而從。”是的，從這句話中我仿佛看到宇明的閃光點。“多種渠道學知識”：發(fā)現(xiàn)別人的長處，發(fā)現(xiàn)自己的缺點，得以改正，取長補短；對于那些有意義的書能夠讀從其中的道理以及“弦外之音”；一些蘊藏著，飽含著為人處事的話語，能認真聆聽；還有那些行善，對于自己和別人無害處的事情能夠及時完成。這句真理仿佛就是為宇明而造的。你們說，已宇明這樣的“本色”，還稱不上“小能手” 嗎？
發(fā)言時侃侃而談，演講時口若懸河，比賽時鎮(zhèn)定自若……這只都是些宇明的小事跡，如果你們還想更加了解宇明，那就到福安市實驗小學五四班里一飽眼福吧！
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