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讀懂作文600字（精選50篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的讀懂作文600字，希望對(duì)大家有所幫助。
讀懂作文 篇1
龍應(yīng)臺(tái)在《目送》中寫(xiě)道：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”
同是背影，我卻從母親你的背影中讀懂了你為人妻的辛勞，為人母的艱辛，為人子女的不易。
那一夜，母親恍若老了好幾歲，你連夜趕到醫(yī)院，照看父親，父親經(jīng)常喝酒，出門(mén)應(yīng)酬，我一直認(rèn)為他那胃早已“百毒不侵”，而只一夜，他便病倒了。你在他的床前守了一夜，直到第二日，我才望見(jiàn)你憔悴的背影，伴著聲聲的.拖鞋聲，進(jìn)入了房間。
那一刻，我似乎讀懂了，你為人妻的辛勞。
臨近期中考試時(shí)，我發(fā)了燒，你知曉后，匆匆來(lái)學(xué)校接我，帶我去打針。你的頭上滿是汗珠，眼中閃爍著焦急。打完針回到家，你總會(huì)時(shí)不時(shí)地用你那溫暖的手撫撫我的額頭，再觸碰自己的。直到我的燒已退，你的臉上才露出了一些松懈的表情。我饑腸轆轆，你便在廚房中忙活，給我煮粥。
那一刻，我似乎讀懂了，你為人母的艱辛。
你是極其孝順的，每周末，你總會(huì)大包小包地往娘家趕。見(jiàn)到外婆后，你總會(huì)和她交談許久，囑咐她干活不要太累，與外公二人只要過(guò)得舒心便可。囑咐來(lái)囑咐去，都是那么幾句話，我站在你旁邊，耳朵里都快出繭子了，而你卻好似永遠(yuǎn)都不會(huì)嫌麻煩似的，外婆也在一旁笑眼彎彎地聽(tīng)你絮叨。
那一刻，我似乎讀懂了，你為人子女的不易。
讀人，就好似讀書(shū)，母親，從你的一言一行中，我讀懂了你，讀懂了你的艱辛與不易，亦讀懂了你的愛(ài)母與愛(ài)女之情。
讀懂作文 篇2
父愛(ài)平凡而偉大。它只是一首歌，卻激起我的心；它只是一盞燈，卻指引迷茫的我；它只是一片泥土，卻孕育著我的成長(zhǎng)�！}記那被父愛(ài)注滿的心湖被泛起一片漣漪，淚水帶著我的無(wú)知涌出眼眶，匯成了一條流動(dòng)的小溪，那一刻，我讀懂了父愛(ài)……小時(shí)候，父親手把手教我寫(xiě)字，他那苛刻的語(yǔ)氣和嚴(yán)歷的`態(tài)度，常讓我淚如雨下，疲憊不堪。那時(shí)候，對(duì)父親的憎恨也開(kāi)始萌發(fā)，父愛(ài)一詞也不再去體會(huì)。
又到了我生日，我非常高興。父親那深陷的雙眼綻放出激動(dòng)的神情，說(shuō)：“兒子，你生日到了，晚上我給你準(zhǔn)備禮物�！蔽也灰詾槿徽f(shuō)你又什么禮物，別騙我了。父親的神情一下子復(fù)雜了許多，嘴也開(kāi)始翁動(dòng)，似乎想說(shuō)什么卻又被他硬生生地逼回去。到了晚上，我把一個(gè)個(gè)為我祝賀的同學(xué)送回去。我正在看著電視，這時(shí)，門(mén)鈴響了，父親拖著疲憊的身子，慢慢地進(jìn)來(lái)。手中有一個(gè)包裝精致的禮物，他用那布滿青荕的手慢慢地向我遞來(lái)那禮物。我的雙眼在禮物上聚光，興奮地打開(kāi)，眼里的喜悅和期待便消失了。
包裝紙內(nèi)只不過(guò)是一本舊本子，我的怒火襲上心頭，咆哮道：“什么禮物，你這個(gè)騙子�！蔽抑刂氐匕阉凰�，父親的雙眼里盈著淚，似乎想說(shuō)什么，但還是沒(méi)開(kāi)口。嘆息地走回房里。不知過(guò)了多久，我去上廁所時(shí)無(wú)意看到那本子，撿起來(lái)，翻了翻，一個(gè)個(gè)歪歪扭扭的字映入眼簾，勾起了往日的回憶，那不是我小時(shí)候?qū)懙淖謫�？那時(shí)父親總是嚴(yán)厲地對(duì)我，不也是為了我可以寫(xiě)一手好字嗎？而我卻用不懂事來(lái)回報(bào)，想到這里，我的眼里盈著淚，父親也呆呆地站在門(mén)口，眼里流露著滿滿的愛(ài)，我跑過(guò)去，撲在他懷里，說(shuō)：“這是我收到最好的禮物——父愛(ài)”那一刻，父親也緊緊摟住我，那一刻，我讀懂了父愛(ài)……
讀懂作文 篇3
東漢末年分三國(guó)，戰(zhàn)爭(zhēng)連綿，無(wú)止無(wú)休。爾虞我詐，為爭(zhēng)奪權(quán)勢(shì)，用盡了各種陰謀手段。我想諸葛亮的三十六計(jì)估計(jì)就是為了對(duì)付曹操而想出來(lái)的吧。曹操是三國(guó)時(shí)魏國(guó)的國(guó)君，也是一個(gè)有政治才華，文學(xué)才華，軍事才華集于一身的人。但他的各種才學(xué)都葬送到了這戰(zhàn)火紛飛的年代。
他的政治綱略是那么的出眾。雖然當(dāng)時(shí)的魏國(guó)對(duì)于現(xiàn)在來(lái)說(shuō)不是什么地大物博的大國(guó)，但是在那個(gè)紛紛擾擾的年代還能治理成那樣已經(jīng)算是一個(gè)很有本領(lǐng)的國(guó)君了。
他的文學(xué)創(chuàng)作是那么的浩蕩宏大。一首《觀滄�！肥刮易x懂了他的氣勢(shì)不凡，一首《龜雖壽》使我讀懂了他的雄心壯志，和敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不象古代那些皇帝一樣，幻想自己是上天之子，擁有不死之身，可以活萬(wàn)年之久。由此不僅可以看出他的文采是那么的出眾，而且他還是一個(gè)十分現(xiàn)實(shí)，有遠(yuǎn)大抱負(fù)的'人。
他在軍事方面也是才華橫溢的。因?yàn)槟莻�(gè)年代戰(zhàn)火不斷，所以涌現(xiàn)出了許多杰出的軍事家，如諸葛亮�！爸T葛亮皺眉頭——計(jì)上心來(lái)�！睆倪@一歇后語(yǔ)足以看出他卓越的軍事才能和聰明的腦袋。身為他的對(duì)手的曹操居然可以同他抗衡那么久，可見(jiàn)曹操的軍事才能不在諸葛亮之下，他也是一個(gè)軍事奇才啊。
雖然曹操在其他人眼里并不是什么好人，但在我心中他卻十分的了不起，因?yàn)槲易x懂了他政治方面的出眾；文學(xué)方面的雄偉氣勢(shì)和勃勃野心；軍事方面與諸葛亮的不分上下。能夠使這三點(diǎn)集于一身的人是屈指可數(shù)的。
看過(guò)浮華喧鬧，走過(guò)紛紛擾擾，有人哭，有人笑，從來(lái)沒(méi)有人逃得出自己欲望所編織的牢籠。太想得到的得不到，得不到的更想要。到最后才知道，名名利利是煎熬。為何不早日放手，使世間的一切隨波逐流，順其自然的發(fā)展，讓老百姓過(guò)幾天太平日子呢？只因曹操當(dāng)時(shí)的利欲熏心和一些很小的逼不得已。
讀懂作文 篇4
眼睛發(fā)呆似地盯著一直轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)鐘，心里有種說(shuō)不出的滋味，簡(jiǎn)直一片陰霾，或許，根本就不曾出現(xiàn)過(guò)晴天。
滴滴答答……秒針又轉(zhuǎn)過(guò)了一圈，完成了它在這段時(shí)間所承載的使命，盡管不留任何痕跡。領(lǐng)悟：人不能輕言放棄，要學(xué)會(huì)忍耐，才能守住每點(diǎn)每滴的快感。
這時(shí)，父親從我身后走了過(guò)來(lái)，不小心將時(shí)鐘推倒了，但他并沒(méi)有去扶起它，而是任它隨意搖晃，它呢，也完全毫無(wú)反抗地這樣做了，也許，它明白，它不是不倒翁吧，便永久那樣躺著了。（只要你不去扶它）領(lǐng)悟：稍有失敗，就躲之不及，害怕永遠(yuǎn)站不起來(lái)，是懦弱。盡管努力只是無(wú)味，卻能使自身得以完美，品嘗人生酸甜苦辣。
不知怎的，我不像讓它那么怯懦，又伸手將它扶了起來(lái)，看到它笑得依舊那么純真，我就放心了。領(lǐng)悟：幫助別人，舉手之勞，收獲美麗，何樂(lè)而不為？
不知不覺(jué)，分針也掠過(guò)了五個(gè)站點(diǎn)，就像一首詩(shī)說(shuō)得那樣：有些時(shí)光像陽(yáng)光一樣明媚／我說(shuō)，它曾經(jīng)有過(guò)／有些時(shí)光像飛鳥(niǎo)一樣掠過(guò)／我想，它不再回來(lái)。就如五分鐘前，五分鐘后，不知人生大舞臺(tái)又演繹了多少幕這樣的平淡如水的戲目。領(lǐng)悟：人不能太為自己“著想”，多體會(huì)他人，這樣，未必不是一件幸事？
30分鐘也如流水般過(guò)去了，但它永恒，就像30分鐘之前一樣。我忽然明白了，要學(xué)會(huì)把握自己，把握時(shí)光，把握生活。
領(lǐng)悟：時(shí)間的.流逝并沒(méi)有讓永恒的時(shí)鐘倒下，我們看到的只是最外面的皮毛罷了，剝開(kāi)它，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，時(shí)間永恒，鐘永恒，唯獨(dú)不同的，是我們還有顆跳動(dòng)的心，仔細(xì)想想，唯獨(dú)我們自己不永恒罷了。
心在，就有追求，就要學(xué)會(huì)像時(shí)間一樣地堅(jiān)強(qiáng)，在經(jīng)歷了億萬(wàn)年的考驗(yàn)后依然不朽，依然存在，我們所追求的，不是生命的永恒，而是靈魂的永恒，是靈魂的升華。
讀懂作文 篇5
春節(jié)是中國(guó)人團(tuán)圓的日子，而我的爸爸卻很少回來(lái)，原因是他工作非常忙。今年春節(jié)，爸爸打電話說(shuō)要回來(lái)。
我對(duì)媽媽說(shuō)：“我跟爸爸沒(méi)什么可說(shuō)的'話題，我不了解他，他也不了解我�！眿寢寘s意味深長(zhǎng)地說(shuō)道：“等你長(zhǎng)大了就明白了�！蔽覄t不以為然，暗自嘀咕道：“長(zhǎng)大又能怎么樣？”其實(shí)，我對(duì)爸爸回不回來(lái)已經(jīng)無(wú)所謂了。
春節(jié)前天，爸爸真的回來(lái)了。他一回來(lái)那些親朋好友立刻登門(mén)拜訪，不知不覺(jué)便打起了麻將�！班枥锱纠病甭閷⒙曣囮嚕瑪_得原本在房間專心看書(shū)的我心煩意亂，不得安寧。
吃晚飯時(shí)，我憤怒地對(duì)爸爸白天的行為提出了意見(jiàn)：“我已經(jīng)上高中了，你跟朋友在家打麻將會(huì)影響我學(xué)習(xí)的！”他聽(tīng)了略加思索說(shuō)道：“我保證以后再也不玩麻將了�！蔽野胄虐胍�，畢竟他是那么愛(ài)玩麻將的人。
沒(méi)想到自那以后，爸爸竟然真不玩麻將了。媽媽故意問(wèn)道：“你怎么不玩麻將了？太陽(yáng)打西邊出來(lái)了�！卑职宙�(zhèn)定地回答：“為了孩子。”
后來(lái)媽媽在一次閑聊中告訴了我這件事，我大為驚奇那么一個(gè)成天只知工作的爸爸也知道關(guān)心我。媽媽說(shuō)你不知道還多著呢！前幾年春節(jié)，你爸爸星夜從吉林趕回家給你買了一件新衣服，那是你還在睡覺(jué)，他就在你的床邊坐一夜，說(shuō)要等你起床穿好看是否合身。我勸他奔波那么多天先休息，而他執(zhí)意如此，我也便不多說(shuō)了�！蔽以尞惖溃骸拔液孟袷怯浀冒职纸o我買過(guò)一回新衣服，可是那時(shí)他精神抖擻的呀！”“那還不是怕你擔(dān)心裝出來(lái)的嗎？”媽媽無(wú)奈地說(shuō)道。
一瞬間，我讀懂了爸爸，原來(lái)爸爸這么關(guān)心我，一直以來(lái)在那么遠(yuǎn)的地方拼命工作也是為了我，為了我們能過(guò)上更好的生活，而我卻毫不知情。我在心中暗立誓，今后一定更加努力學(xué)習(xí)，定不辜負(fù)爸爸的期望。
讀懂作文 篇6
清晨，被包裹在狹窄公交車上的我，穿梭于薄暮下的圍城之中。不管是寒風(fēng)暴雨，獨(dú)自一人走在這條大街上已有無(wú)數(shù)次了，不知為什么這次覺(jué)得腳步如此沉重，仿佛腳下穿著鐵鞋走在寬闊無(wú)比的磁物中，寸步難移。
大概是受了早上那件事的影響吧！得知被認(rèn)為是穩(wěn)坐寶座的我，被擠下了英語(yǔ)導(dǎo)優(yōu)班的名列，頓時(shí)如五雷轟頂，輝煌一下子離我遠(yuǎn)去，心仿佛進(jìn)入了深秋季節(jié)的樹(shù)林。我像是在撿起落葉的那個(gè)人，我在苦笑著懷念那逝去的青翠。
我無(wú)力地走著，路仿佛格外漫長(zhǎng)，突然，一束陽(yáng)光強(qiáng)烈地刺痛我的雙眼，這是多美的一景�。√�(yáng)掙扎著想逃脫于地平線的束縛，那是一種不愿服輸?shù)男愿癜�！在陰云的籠罩下，太陽(yáng)的光芒逐漸消失，取代它的只是令人恐懼的陰影。難道太陽(yáng)還是無(wú)法戰(zhàn)勝那無(wú)邊的黑暗勢(shì)力？然而，我想錯(cuò)了，一縷縷微光再次展現(xiàn)出來(lái)，它拼命地履行著那份執(zhí)著，“皇天不負(fù)有心人”，陽(yáng)光洋洋灑灑地灑向每一個(gè)角落，陰云屈服了！
我頓時(shí)醒悟了過(guò)來(lái)，自己的.境遇和這景不也如此相似？原來(lái)自己不過(guò)是那沒(méi)認(rèn)識(shí)自己的青年人。有一個(gè)青年人常常埋怨自己的才能無(wú)法得到發(fā)揮，哲人便告訴他：“你能把地下的那一粒沙撿起來(lái)嗎？”“這當(dāng)然不可能！”青年人鄙夷地說(shuō)�！叭绻叵率且涣Ｕ渲�，你還會(huì)擔(dān)心撿不起來(lái)嗎？”青年人明白了：努力使自己成為一顆珍珠！這就是自己，真實(shí)的自己。有“大道如青天，我獨(dú)不得出”的憤懣，卻依然以“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡淖孕琶鎸�(duì)人生，我是不是從中得到些感悟呢？
真感謝那次我走進(jìn)了自己的后花園，讀懂了并叩問(wèn)了自己內(nèi)心的那個(gè)答案。
一樣的我，頭頂著變幻的日月星辰，奔著腳下不停的步履，帶著自己的特殊感悟，在屬于自己的道路上奮勇追逐……
讀懂作文 篇7
在我眼里，每個(gè)人都是一本書(shū)。有的人是色彩斑斕的童話書(shū)，人人愛(ài)不釋手；有的人是光怪陸離的冒險(xiǎn)書(shū)，人人都在羨慕它的自由；有的人是學(xué)識(shí)淵博的百科全書(shū)，人人仰慕它的殷實(shí)……
人往往看不懂自己，對(duì)于自己。我只有一個(gè)模糊的概念，不知如何闡訴，只好統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)下來(lái)。讓別人來(lái)讀懂自己。
我是一個(gè)外冷內(nèi)熱的人，或者說(shuō)，我是一直刺猬。我用冷漠來(lái)武裝自己的刺，不讓自己受到傷害，靠近我的人首先看的不是我的微笑，得到的只是一身傷痕。我也會(huì)感到抱歉，只能無(wú)助的說(shuō)聲“對(duì)不起”，我依然無(wú)法拔掉身上的刺。我在心理筑起一道防線，唯一的幾個(gè)好朋友艱難的越過(guò)防線，才站在我的心里。東升西落的太陽(yáng)無(wú)法引起我的哀傷，人們感嘆生命的流逝，我漠視著一切在我的.眼前發(fā)生，似乎，我的心開(kāi)始麻木……
別人對(duì)我的評(píng)價(jià)我默默地承受著，是好是壞都無(wú)法激起我的反抗。更多的時(shí)候，我在默默的為自己修補(bǔ)傷口，被別人深深傷害的傷口，傷在心靈的傷口。在我身邊的一個(gè)朋友不止一次地在我面前嘆氣；“為何你總是無(wú)法和陌生人交心？甚至是自己的同學(xué)？”我沉默地傾聽(tīng)著，其
實(shí)，我想說(shuō)：我不懂。
自己都覺(jué)得自己是一個(gè)很奇怪的人，外表可以那么冷漠。內(nèi)心世界卻那么豐富多彩。我的頭腦里常跳出一些新奇的語(yǔ)句，更多的時(shí)候，我喜歡把它們串成一篇篇文章，傻傻地看著，仿佛時(shí)間都靜止在這一瞬間。閑暇的時(shí)候，我就自己一個(gè)人想著奇奇怪怪的事情，心情好的時(shí)候就把它們寫(xiě)下來(lái)，盡管心情不好的時(shí)候會(huì)把它們付之一炬，它們?nèi)匀粫?huì)源源不斷的冒出來(lái)，仿佛知道我會(huì)寂寞一樣……
我究竟是怎樣的一本書(shū)呢？
讀懂作文 篇8
什么是讀懂？讀懂是我們對(duì)身邊的人文事件，對(duì)壯麗美景，對(duì)國(guó)情人生的關(guān)注與思考，生活中的每一件事，每一句話，都要讓我們用心去感受。
我讀過(guò)兩個(gè)故事，其中一個(gè)是，一位中考落榜的青年，去了一座寺廟，禪師見(jiàn)狀，指著樹(shù)蔭下的斑斑光跡問(wèn)，那是什么？青年回答說(shuō)，只不過(guò)是樹(shù)蔭罷了，而禪師卻搖搖頭說(shuō)，不，那是陽(yáng)光。青年頓悟，后來(lái)，憑著他的堅(jiān)持不懈，取得了成功。偉大的科學(xué)家霍金先生在他的一次科學(xué)研究會(huì)上，有一位記者問(wèn)，先生您患有如此重的病，行動(dòng)不便，難道你不覺(jué)得上天對(duì)你不公嗎？話音剛落，全場(chǎng)一片嘩然，而霍金卻用手敲擊著鍵盤(pán)說(shuō)，我是患了重病，但我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還會(huì)思考，我還有愛(ài)我的'人和我愛(ài)的人，還可以為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，我更有一顆感恩的心。全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。
經(jīng)過(guò)讀這兩篇故事，我讀懂了人生并不是一帆風(fēng)順，也不是事事都能順從人意的，我們只有勇往直前，堅(jiān)持不懈，難事得以煙消云散，只有意志堅(jiān)強(qiáng)才會(huì)促使我們擁有生活的動(dòng)力。
記得以前我在考場(chǎng)上不能充分的利用時(shí)間，知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握牢固，以至于我在那次考試上的一塌糊涂，我的心情也變得非常沮喪，回家以后媽媽問(wèn)我事情的經(jīng)過(guò)緣由，我們好奇的回答以后，埋怨上天對(duì)我太不公平，每當(dāng)你覺(jué)得失落無(wú)助的時(shí)候，你可以想想未來(lái)，想象你的人生目標(biāo)，這樣就會(huì)有更強(qiáng)的上進(jìn)心。從那次以后，我勇敢的面對(duì)錯(cuò)誤，勇敢的面對(duì)失利，總結(jié)原因分析錯(cuò)誤，在學(xué)習(xí)上也是如此……
只有讀懂故事才會(huì)明白其中，只有讀懂話語(yǔ)，才會(huì)曉得前進(jìn)的方向，讀懂生活，讀懂生命，才會(huì)讓人生更加美好。
讀懂作文 篇9
“老師就像蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己�！边@句話相信大家早已耳熟能詳了，但哪一位老師不是這樣？為了學(xué)生，他們可以不辭辛勞，無(wú)怨無(wú)悔，學(xué)生不懂的問(wèn)題，他們總是靜下心來(lái)，細(xì)心講解；為了學(xué)生，他們總在深夜為學(xué)生看作業(yè)，批評(píng)語(yǔ)，完全不顧疲勞；對(duì)待學(xué)生，就像對(duì)待他們自己的子女，有時(shí)，甚至比對(duì)待他們子女還要好；為了學(xué)生，他們以身作則，就是為了給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好榜樣……
六年級(jí)時(shí)，我的班主任是一個(gè)幽默風(fēng)趣的英語(yǔ)老師，同學(xué)們都喜歡她，她也非常喜歡我們，她上課時(shí)，常常能使課堂氣氛活躍到高潮，我們也總是在歡樂(lè)聲中學(xué)到更多更有用的東西，一堂課也總是在歡樂(lè)中開(kāi)始，歡樂(lè)中結(jié)束，好像上課都是在玩游戲一般。
在課間，我們也總喜歡和英語(yǔ)老師一起玩，一起說(shuō)笑。小學(xué)最后那一個(gè)學(xué)期，我們過(guò)得很開(kāi)心，很充實(shí)，老師們也教給了我許多知識(shí)。畢業(yè)典禮時(shí)，我們都很激動(dòng)，也很傷心，因?yàn)槲覀円M(jìn)入初中了，我很激動(dòng)，但一想到要和英語(yǔ)老師分開(kāi)，我就覺(jué)得很傷心，我們和老師說(shuō)了許多，也流下了許多留戀的淚水，老師也給了我們一個(gè)擁抱，那晚，成了我記憶中最美而最懷念的時(shí)刻。畢業(yè)典禮結(jié)束后，我們依依不舍的回到了休息室，擦干流滿淚水的臉，我們猛的發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)老師留給我們每個(gè)人的一份小小的禮物，此時(shí)，剛擦干的淚水又重新涌了出來(lái)，捧著那份小小的禮物，我的心為之感動(dòng)，那一刻，我真正讀懂了老師，那是對(duì)學(xué)生的.一種愛(ài)�。�
老師的愛(ài)，就像及時(shí)的春雨喚醒了沉睡的種子，讓它沖破頭頂?shù)挠餐粒瑸樗磧羯砩系奈勰�。老師的�?ài)，就像冬日的陽(yáng)光，溫暖你的心房，即使只是那么微小的愛(ài)！
讀懂作文 篇10
友情，在佛教中是一種無(wú)條件的感情，是佛教教徒必備的條件。友情，它是一種朋友和朋友之間的感情。但它到底是什么呢？沒(méi)有人能夠說(shuō)清楚。它就像一種你無(wú)法說(shuō)出，又可以感到快樂(lè)無(wú)比的東西。只有擁有真正朋友的人，才能感受到它真正的美好之處。只有你付出了，你才會(huì)得到它。它既是一種感情，也是一種收獲。
那天，我不認(rèn)識(shí)你，你不認(rèn)識(shí)我，但我用真誠(chéng)待你，你也用關(guān)愛(ài)對(duì)我。于是我們倆成為了朋友，擁有了友情，可是那時(shí)我卻不知道什么是友情。我和你們天都在一起，上學(xué)放學(xué)，形影不離。和你一起嬉戲，我只知道和你在一起很快樂(lè)。心里想著，原來(lái)，友情是可以讓我感到快樂(lè)的東西。
后來(lái)，我的`學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，老是說(shuō)我沒(méi)認(rèn)真。我傷心了，我多么想找一個(gè)肩膀靠一靠，多么想找一個(gè)人來(lái)傾訴。這時(shí)，你來(lái)了，你耐心的安慰我，讓我不要傷心。雖說(shuō)不怎么溫暖，但和你在一起我就很高興。我的眼淚被你擦干了，我的煩惱被你帶走了，我的笑聲被你喚起了。原來(lái)，友情對(duì)我來(lái)說(shuō)這么重要。
現(xiàn)在，我和你應(yīng)該算是真正的朋友了吧�？墒俏液湍阕蛱祠[矛盾的了，當(dāng)時(shí)我很生氣，沒(méi)有考慮你的感受，自己扭頭一走，扔下你一個(gè)人。我想著沒(méi)有你我照樣能活，可是有時(shí)候難免會(huì)想起你，看到別人放學(xué)結(jié)伴回家，心中有一絲隱痛。我想跟你道歉，但是我覺(jué)得不好意思。沒(méi)想到竟然是你主動(dòng)找我道歉，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，你是這么得好。原來(lái)，友情是必須要珍惜的。
友情不是什么，但它有一種溫暖，我們都能感受得到。我和你相遇不容易，我和你成為朋友更不容易。人生路上，難免會(huì)有磕磕絆絆，但總有那么一個(gè)人陪你度過(guò)難關(guān)，給你鼓勵(lì)，給你關(guān)懷。友情這個(gè)東西，值得我們珍惜，更值得我們銘記在心。
讀懂作文 篇11
自己，一個(gè)感覺(jué)距離遙遠(yuǎn)而又觸手可及到的代名詞。在每一個(gè)人心中都有著世界上獨(dú)一無(wú)二的自己。通過(guò)鏡子的反射在心里投影出自己的影子，讓我們開(kāi)始逐步了解自己�？墒沁@樣你們有真正看清過(guò)自己?jiǎn)幔?/p>
在我的心中得自己是一個(gè)模糊不清的輪廓沒(méi)有容貌�；蛟S我應(yīng)該給給他一個(gè)容貌。讓它屬于自己�？墒俏以摻o他一個(gè)怎樣的容貌。讓它屬于自己。是鏡子中的自己還是腦海中的自己。
我不懂我自己。有人說(shuō)懂自己是一件簡(jiǎn)單的事，只要心里想什么就做什么跟著心走就行了。起初我覺(jué)得這種說(shuō)法是對(duì)的，我便開(kāi)始跟著心走。我喜歡安靜的生活，喜歡一個(gè)人仰望星空，喜歡一個(gè)人站在山頂�？墒俏覅s不明白這是為什么，我便開(kāi)始懷疑起來(lái)跟著心走是真的了解自己?jiǎn)幔啃睦锼氲氖钦嬲哪阆胍膯�？然而我漸漸發(fā)現(xiàn)并非這樣。跟著心走這樣只是滿足了你內(nèi)心的渴望，我或許不會(huì)知道
我想要的可能我并不需要。我放棄了，我迷茫了，我開(kāi)始尋找新的方向，也開(kāi)始一段沒(méi)有的路程時(shí)間的推移我越發(fā)看不清了。還是同往常一樣過(guò)著行尸走肉的生活，每一天的生活還是一如既往，我便開(kāi)始問(wèn)自己，自己真正需要的是什么，我開(kāi)始沉思，不斷向自己提問(wèn)……終于我看到了路標(biāo)，終點(diǎn)的`方向不再模糊，心中的輪廓開(kāi)始明顯起來(lái)，漸漸的我找到了答案，也找到自己，心中的自己也不再是一片空白。風(fēng)那么冷，吹到臉上感到格外的痛，但是陽(yáng)光的溫暖柔柔的撫摸我的臉，自己的自己真好。
人，一種擁有復(fù)雜感情的動(dòng)物，許多人其實(shí)并沒(méi)有認(rèn)清自己，讀懂自己。所以他們會(huì)有迷茫，會(huì)有彷徨，我努力讀懂自己，讓自己不再迷茫，讓心中的我露出燦爛的笑容！
讀懂作文 篇12
“逝者如斯夫”，時(shí)間悄然逝去，不知不覺(jué)中，我們就慢慢的長(zhǎng)大。我們也不再是以往的無(wú)知孩童。當(dāng)我們驀然回首，回憶過(guò)去的時(shí)光，我曾經(jīng)疑問(wèn)過(guò)：成長(zhǎng)，該是怎樣的字眼？也許每個(gè)人心中都有不同的理解吧。然而，在我的人生字典里面，成長(zhǎng)就是一種“人不知而不慍”的成熟，是一個(gè)人“唯我獨(dú)尊”的孤獨(dú)，是一個(gè)人蛻變后的'喜悅。
我讀懂了成長(zhǎng)——成熟
升入初中，我確確實(shí)實(shí)感受到它的節(jié)奏比小學(xué)的節(jié)奏快很多，也知道為自己的前途著急了。咦？我長(zhǎng)大了嗎？以前總是瘋瘋癲癲的我，現(xiàn)在愈來(lái)愈穩(wěn)重了。曾經(jīng)因遭人否認(rèn)，遭人白眼，就會(huì)憤憤不平，如今的我也不再過(guò)多計(jì)較了，確實(shí)憋屈了無(wú)非就把自己悶起來(lái)好好哭上一通。換個(gè)角度去思考，天地一下就寬闊了不少。心態(tài)改變了，也就能很好理解周圍的人了。此刻，我時(shí)時(shí)記住孔子的那句話“人不知而不慍”，并以它警醒自己。
我讀懂了成長(zhǎng)——孤獨(dú)
成長(zhǎng)是一個(gè)人的，小時(shí)候什么事都想和家里人說(shuō)，而現(xiàn)在，話到嘴邊又欲言又止。朋友間有時(shí)候也不清楚自己是怎樣招惹了別人，使得人家那樣詆毀我，心里那般痛楚自然無(wú)法用言語(yǔ)訴說(shuō)，只得悶在心里。其實(shí)，日子久了，那感覺(jué)也就麻木了，忘卻了。坐在嬉戲，如集市般嘈雜的教室內(nèi)，總有種“旁觀者”的意趣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不感到孤獨(dú)，也就應(yīng)了那句話“真正長(zhǎng)大的，好像只有我自己”。
我讀懂了成長(zhǎng)——喜悅
當(dāng)你完成成長(zhǎng)的蛻變，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，剩下的只有喜悅。小時(shí)候總想著長(zhǎng)大，就必須成長(zhǎng)，不管你愿不愿意，成長(zhǎng)就是必然過(guò)程，由不得你。心態(tài)有所改變，不也是成長(zhǎng)嗎？生活中的平凡瑣事不必為它苦悶，你要知道，苦悶的背面就印著喜悅。
經(jīng)歷了這么多的風(fēng)風(fēng)雨雨，我讀懂了成長(zhǎng)——成熟，孤獨(dú)，喜悅。
讀懂作文 篇13
有一首歌中是這樣唱的：“世上只有媽媽好”。而我卻認(rèn)為“世上只有奶奶好”。因?yàn)槲页錾�，就一直住在奶奶家，直到上幼兒園的時(shí)候才回到鎮(zhèn)海。
那幾年，爸爸媽媽要上班，我一直由奶奶照顧。不管有多忙，奶奶都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)陪我玩，有時(shí)帶我到小公園散步，有時(shí)去看爺爺?shù)腵小菜園……
上幼兒園了，奶奶的事情更多了，周一到周五要在鎮(zhèn)海接送我，周六和周日要回北侖做家務(wù)。我家離幼兒園很近。奶奶騎自行車就可以接送我了�？墒悄棠舔T自行車不會(huì)帶人，為了學(xué)會(huì)自行車帶人，奶奶有空閑時(shí)間就練習(xí)，終于可以帶我了，奶奶那天特別興奮。
有一次，我生病了，可把奶奶急壞了，她早早地起床就去醫(yī)院給我排隊(duì)掛號(hào)，還跑上跑下付錢(qián)，取藥，忙個(gè)不停。
在我5歲那年，奶奶在北侖造了房子。租給那些在北侖打工的人。這下奶奶更忙了。有人要租房子奶奶就要陪她去看房子，還要幫他們打掃公共場(chǎng)地，每月還要收水電費(fèi)，真是忙得不可開(kāi)交。當(dāng)時(shí)的我真想從科學(xué)家那里借一臺(tái)克隆機(jī)，多克隆幾個(gè)奶奶，奶奶就不會(huì)如此奔波忙碌了，但這僅僅是一種美好的幻想，我知道這是絕不可能的。
一眨眼，三年過(guò)去了，我成了一名小學(xué)生了。奶奶除了照顧我的生活，對(duì)我的學(xué)習(xí)奶奶也盯得很緊，要我努力上進(jìn)。暑假，父母上班，只有我和奶奶在家。奶奶不僅千叮萬(wàn)囑讓我認(rèn)真完成作業(yè)，而且和我一起背古詩(shī)，還告訴我背的方法，你一句，我一句，幾分鐘就背好了一首。暑假作業(yè)，我完成特別出色，多次受到老師的表?yè)P(yáng)，這離不開(kāi)奶奶的督促與幫助。
在成長(zhǎng)中，我讀懂了奶奶的愛(ài)，那濃濃的愛(ài)伴我一路成長(zhǎng)。
讀懂作文 篇14
我們?cè)谠录净ㄩ_(kāi)放的夏末相識(shí)，你擁我們?nèi)霊�，你駐入我們心中�；厥讜r(shí)節(jié)，驀然發(fā)現(xiàn)，這一年，我們?cè)谀菞l林蔭小路上，不知不覺(jué)中陪著你看過(guò)了夏季滿園的青翠，賞過(guò)了通向操場(chǎng)的路上，那一排排高大樹(shù)木淡紅色的果實(shí)把遠(yuǎn)方的天空渲染上晚霞的顏色——那是我眼中校園最美的風(fēng)景。我們陪你踩在那凋落的葉上，腳下發(fā)出松脆溫柔的聲音。玉樹(shù)瓊枝的季節(jié)，我們又伴你陶醉于那一片梅紅，沉迷于那一縷芬芳。而現(xiàn)在，青青楊柳又長(zhǎng)出了新枝，飛絮漫天，惹人憐愛(ài)。
我的青春寄居在你的身邊，有快樂(lè)，也有艱辛。
當(dāng)我們選擇這里的那一刻，便清楚的知道我們要開(kāi)始了一個(gè)人的生活。喝自己沖的咖啡，睡自己鋪好的被窩，吃自己打來(lái)的飯菜……我們開(kāi)始學(xué)會(huì)照管自己的生活，打理那些千頭萬(wàn)緒的雜念。我們漸漸走向自立的道路，從很不適應(yīng)到逐漸適應(yīng)，再到最后的習(xí)慣并且全身心的投入。曾經(jīng)在漆黑的'夜晚，想念爸媽，想念自己溫馨的小家，然后在清晨，擦干眼角的濕潤(rùn)，揚(yáng)起年輕的嘴角，開(kāi)始又一天這樣厚重的生活。我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的蛻變，但父母看到了，他們?yōu)槲覀兊莫?dú)立而高興。于是，我們也為自己的化蝶喝彩。
這是我們?cè)趯氈羞~出的第一步，然后我們繼續(xù)前進(jìn)，走向自強(qiáng)。
這條路上，不止一次的跌倒，曾經(jīng)的驕傲與自信，被風(fēng)雨打落，深埋在心里。但每天抬頭看見(jiàn)眼前這座名為“兼程樓”的高大建筑，我便會(huì)以加倍的速度學(xué)習(xí)，以加倍的努力學(xué)習(xí)，以加倍的勤奮學(xué)習(xí)。無(wú)論怎樣的阻礙，我都能跨過(guò)去。
“如果有一天我們湮沒(méi)在人潮中，庸碌一生，那是因?yàn)槲覀儧](méi)有努力活得豐盛�！笔臍q的時(shí)候讀到這樣的句子，十六歲，在寶中的兼程樓內(nèi)，我讀懂了它。
寶中的一切，已深深地扎根我心。
讀懂作文 篇15
柳宗元出生于官宦家庭，少有才名，早有大志。貞元九年中進(jìn)士，受集賢殿正字。而在永貞元年九月革新失敗，貶邵州刺史。緊接加貶永州司馬，一年一年，一貶再貶。直到在柳州去世。
他從出生到離世，由升官又到離世，歷經(jīng)了千般磨難，萬(wàn)般打擊。永州那次貶謫，對(duì)他而言可謂是抹不去的傷痛，一貶，即十年。
于是，柳宗元開(kāi)始在這篇荒蠻的土地上開(kāi)辟了散文創(chuàng)作的道路。
他的散文，是說(shuō)不盡的悲歌，也是幾乎完美的人生境界。一次偶然的機(jī)會(huì)看到了他的一個(gè)作品《小石潭記》。里頭講到；“凄神寒骨，悄愴幽遂”細(xì)細(xì)品來(lái)，我想這不僅僅是他身臨其境的`感受，而更多的是心中的苦，安史之亂后的感傷，革新之后的血與淚。
我敬佩柳宗元，不僅是因?yàn)樗霾实奈恼�，更不是出于同情憐憫。他并不是一個(gè)可憐的人。被貶期間，他沒(méi)有怨天尤人，沒(méi)有如釋重負(fù)，而是依然追求文學(xué)境界�！缎∈队洝分小笆鐮栠h(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)”。他沒(méi)有像岳飛那樣滿腔怒火；沒(méi)有像鄭燮那樣“無(wú)官一身輕”的灑脫。他寄情于山水，于自然，這難道不是柳宗元的理想境界嗎？
“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅，孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪�！彼�，一襲蓑衣，一頂斗笠，一葉孤舟，獨(dú)釣于寒江之上。呈現(xiàn)出的，是他那高潔的志向，一副有江、有雪、有人的畫(huà)面。就這樣定格在了人們的腦海中。亦在一首詩(shī)中詮釋了。
我終于讀懂了你，讀懂了你的人生境界。隨著時(shí)間的點(diǎn)滴流逝，身為“唐宋八大家”的柳宗元的精神定會(huì)流傳下去，且升華……再升華……
讀懂作文 篇16
孩子們眼中的成長(zhǎng)意味著自由，而大人們眼中的成長(zhǎng)又意味著什么呢？曾經(jīng)，我努力讀懂成長(zhǎng)！
單純的孩子們認(rèn)為成長(zhǎng)是值得期待的，因?yàn)樗鼘⑹购⒆觽儚募议L(zhǎng)束縛的陰影里走出來(lái)，走向那片更廣闊的天空，而那片天空被人們喚作——自由。在成人的世界里，成長(zhǎng)是個(gè)可怕，但卻又不能避免的字眼，他們不喜歡成長(zhǎng)，卻也阻止不了時(shí)光的腳步。而大人們眼中的成長(zhǎng)或許是責(zé)任，或許是承諾……
當(dāng)初如白紙般的我們，卻被歲月無(wú)情的抹殺了，而如今的我們?cè)僖膊幌腴L(zhǎng)大了，因?yàn)�，成長(zhǎng)的路上，我們跌跌撞撞的走過(guò)，雖然傷口總會(huì)愈合，但那一道道瘡疤卻時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們，世界的無(wú)情，曾經(jīng)的單純，現(xiàn)在已離我們遠(yuǎn)去，曾經(jīng)的懵懂，如今卻被歲月消磨，而今天的我，卻仍舊不懂，究竟什么是成長(zhǎng)。
少年的表情在無(wú)畏里帶著對(duì)未知世界的茫然，青年的表情在不羈里帶著對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的無(wú)奈，中年的`表情在勤懇里帶著對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂，老年的表情在沉穩(wěn)里帶著對(duì)往事的無(wú)盡懷戀，成長(zhǎng)就是這樣，無(wú)聲無(wú)息的，卻總是來(lái)得那么讓人措手不及。
而大人們的成長(zhǎng)，卻是我最不愿深究的，他們?cè)?jīng)內(nèi)心的火熱和單純已經(jīng)被歲月磨掉了棱角，他們的身邊總是圍繞著一個(gè)“利”字，他們已經(jīng)被貪婪的火焰燒得失去了理智，少得失去了自己，在現(xiàn)實(shí)生活中摸爬滾打的他們似乎變得“懂事”了，他們似乎更有資格教育自己的孩子了，然而他們卻忘了自己孩提時(shí)期的樣子，他們變得成熟了，卻也變得勢(shì)利了。那年少無(wú)知的夢(mèng)話，你還記得嗎？
曾經(jīng)我努力讀懂成長(zhǎng)，卻在現(xiàn)實(shí)中顯得無(wú)限沉重和無(wú)力，大人們眼中的成長(zhǎng)究竟是什么呢？至今，我仍舊讀不懂。
人生的長(zhǎng)河匆匆，既然不懂，又何必再深究！
讀懂作文 篇17
兒時(shí)，我的歡樂(lè)就是得到一顆糖果；長(zhǎng)大后，我的歡樂(lè)就是無(wú)憂無(wú)慮地和小朋友們嬉戲；而此刻，我的歡樂(lè)，卻因那件事改變了……
那是剛剛上中學(xué)的時(shí)候，班上要選各科目的科代表，聽(tīng)到這個(gè)消息，心中就有一種莫名的歡樂(lè)油然而生。教師讓同學(xué)們選舉出這名“幸運(yùn)兒”。那時(shí)的我極其“好強(qiáng)”，什么光榮的事不讓我做，我就會(huì)很不服氣，況且我的成績(jī)和書(shū)寫(xiě)在班里也是名列前茅呢！我有十足的把握當(dāng)選。
上天的安排有時(shí)真是出人意料，我竟然落選了，被選上的是平時(shí)文文靜靜，不愛(ài)說(shuō)話，只是書(shū)寫(xiě)不怎樣好的小靜�？粗凉M臉喜悅的表情，我心里酸酸的。光是落選就已經(jīng)給了我當(dāng)頭一棒，更沒(méi)想到的是，教師竟還讓我?guī)兔λ齻兙毩?xí)書(shū)寫(xiě)！我心里像打翻了五味瓶，想說(shuō)出拒絕的話，卻在教師期待的目光里咽下去了。
回到班里，小靜興高采烈地跟我說(shuō)了許多感激的話，我僅以冷漠的眼神回應(yīng)了她。在今后的練習(xí)中，我仍繼續(xù)以“冷酷”的`方法對(duì)待她，最終，我被教師發(fā)現(xiàn)了，她把我叫到辦公室，她眼睛里仍是期待，但似乎又籠罩著一絲失望。
“我明白，你沒(méi)選上心里很難過(guò)，我也很替你惋惜。但如果你能為別人研究，能欣賞別人。你會(huì)獲得更多的歡樂(lè)……”
走出辦公室，耳邊縈繞著教師的話語(yǔ)，一陣陣慚愧與自責(zé)在心頭涌起。
第二天，我主動(dòng)找小靜，真誠(chéng)地說(shuō)：“我會(huì)用全部的力量幫忙你，讓我們攜手努力吧！”回家的路上，我們一起走在僻靜的小道上，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉正好照在小靜微微泛紅的臉上，心中有種樂(lè)滋滋的感覺(jué)……
直至此刻，我仍會(huì)從糖果中得到甘甜的歡樂(lè)，從嬉戲中得到自由的歡樂(lè)。但另有一種歡樂(lè)在我心中是無(wú)與倫比的，那就是幫忙自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手獲得歡樂(lè)。
讀懂作文 篇18
歡樂(lè)如一縷陽(yáng)光溫暖著每個(gè)人的心。歡樂(lè)是每一個(gè)人都能享受到的，只要你有一顆開(kāi)朗的心，那么歡樂(lè)便總圍繞著你。幸福是什么？幸福是以歡樂(lè)為主題，沒(méi)有歡樂(lè)幸福無(wú)法展現(xiàn)，歡樂(lè)是幸福的眼淚；歡樂(lè)是笑聲氛圍；歡樂(lè)是自發(fā)內(nèi)心聲音；歡樂(lè)使心境激動(dòng)，歡樂(lè)是人笑容滿面，歡樂(lè)使人年輕永存。俗話說(shuō)得好，“笑一笑十年少”。更加體現(xiàn)了歡樂(lè)帶給人們的好處，所以我期望大家快歡樂(lè)樂(lè)。詮釋幸福與歡樂(lè)的關(guān)系富有哲理。排比句式富有氣勢(shì)，增添了文采。
最終兩句有些剩余，能夠去掉。在上初中的時(shí)候我們住在學(xué)校，每一天中午或晚上都有各科教師留下的作業(yè)，每一天我都在自習(xí)課上忙碌著完成各項(xiàng)作業(yè)，有一次數(shù)學(xué)教師留了兩道數(shù)學(xué)習(xí)題寫(xiě)在作業(yè)本上，我開(kāi)始寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，可我什么也不會(huì)。本來(lái)想抄我同桌的，但我同桌沒(méi)寫(xiě)完，我便想別的同學(xué)借，別的同學(xué)寫(xiě)完了他說(shuō)不讓我抄，但她能夠給我講，我一想挺好的。講了我就明白，所以我在那位同學(xué)的幫忙下，我獨(dú)立完成了這次作業(yè)，我心里充滿了激動(dòng)和自豪感，也許你也會(huì)明白自己完成一道題或做一件事時(shí)，你內(nèi)心的激動(dòng)時(shí)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述的。
那就是歡樂(lè)，那就是成就感。能從生活中選材。要多先幾個(gè)事例。我讀懂了歡樂(lè)，你們讀懂了嗎？歡樂(lè)就是發(fā)自內(nèi)心的第一感覺(jué)，是你一生中最值得保留的記憶，歡樂(lè)其實(shí)存在與每個(gè)地方，只是缺少去體會(huì)和發(fā)現(xiàn)它的人。有的'人覺(jué)自己不歡樂(lè)，實(shí)際上歡樂(lè)圍繞著每一個(gè)人，只是缺少那份開(kāi)朗和直率。讓我們每一天都快歡樂(lè)樂(lè)的生活吧，讓年少的我們付出些努力吧！那么將來(lái)我們收獲的總是幸福的果實(shí)。
讀懂作文 篇19
坐在車廂的座椅上，我收回在車外風(fēng)景上的目光，手不由自主地拿起一本書(shū)——《一世傾城》，看到那夾在書(shū)中的精美書(shū)簽，我的心中充滿了溫暖。
我從小就喜歡制作精美的書(shū)簽，每次看完都會(huì)用自己制作的書(shū)簽別在中間，四年級(jí)時(shí)，我放學(xué)回家，拿起放在書(shū)柜上的《假如給我三天光明》，在我打開(kāi)書(shū)的那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)，奶奶在我書(shū)簽上寫(xiě)了一句留言：“如果你是書(shū)中的主人公，老天爺也給了你三天光明，你會(huì)做什么？”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我思考了一個(gè)晚上，這才突然發(fā)現(xiàn)我的想象力竟如此豐富。
從那以后，每每我讀書(shū)時(shí)的疑問(wèn)都會(huì)寫(xiě)在書(shū)簽上，而當(dāng)我再一次翻開(kāi)書(shū)時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)奶奶她那秀氣的字體，她為我解答了所有的疑問(wèn)。而我們兩人卻從未提起過(guò)此事，這成了我和奶奶之間的一種默契。
但是，我上了初中之后，漸漸地，我看書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少，我每天都會(huì)拿起一本書(shū)，卻再也沒(méi)有翻開(kāi)過(guò)了。在我上初一下學(xué)期時(shí)，奶奶回了老家，那些書(shū)也被我遺忘在書(shū)柜上，每次看見(jiàn)它們都會(huì)想起奶奶。到后來(lái)，我竟看都沒(méi)有看了。
直到有一天，我拿起了一本書(shū)《孤獨(dú)》，我曾在書(shū)簽上寫(xiě)下了無(wú)數(shù)個(gè)“孤獨(dú)”，當(dāng)我快讀完這本書(shū)時(shí)，我卻突然發(fā)現(xiàn)了一行秀麗的字體“我會(huì)一直在，一直在！”我心中最柔軟的地方不知被什么撞擊了一下。我立刻將這一陣子所有的疑問(wèn)，一股腦地全寫(xiě)了上去。后來(lái)，我把它寄回了老家，過(guò)了不久，奶奶竟真的寄回來(lái)來(lái)了。當(dāng)我再次翻來(lái)這本書(shū)時(shí)，奶奶用她那獨(dú)特的.見(jiàn)解撥散了我心頭的云霧。
到后來(lái)，我和奶奶唯一溝通的渠道便是這小小的書(shū)簽，在我上初二之后，我經(jīng)歷的多了，看到奶奶的留言便有了更深了一層的理解和感悟。這小小的書(shū)簽，竟蘊(yùn)含了如此之多。
這時(shí)，我忽然明白：愛(ài)，是歲月的書(shū)簽。
讀懂作文 篇20
靜是什么？靜涵蓋著你所有可能想到的定義，大到一種極高境界的修養(yǎng)，小到路邊搖曳的一根草。也許每個(gè)人對(duì)于這個(gè)字的定義都不同。
深夜，漆黑的屋子里尋不到一點(diǎn)光，我輕掀開(kāi)窗簾，對(duì)面樓里的燈光映入眼中，使我不由得微瞇了瞇。從五樓朝外看去，下面是路燈耀出的昏黃的光，純白的雪此時(shí)染上灰暗，鋪蓋在所能及的一切之處。忽見(jiàn)一個(gè)人身裹大衣，腳步匆匆的走近小區(qū)，而我只能聽(tīng)見(jiàn)我平穩(wěn)的呼吸聲。仰頭望去，只能望見(jiàn)小小的一方天空，幾顆星星規(guī)則地排列在一起，閃得忽亮忽暗，夜空宛如一張看不見(jiàn)獠牙的巨嘴，無(wú)聲地吞吐著獵物。過(guò)了半晌，火車的汽笛聲響起，悠長(zhǎng)、清晰地傳進(jìn)我的耳朵。白天的一切嘈雜都安睡了，我再也不忍心擾亂，輕輕地重新躺下。
視線朦朧中，我好像回到了小時(shí)候。我和她一同躺在瓦鋪成的屋頂上，身體挨得很近。我們能清楚地看到無(wú)邊的夜空中大片大片的'星，閃著白色又夾著淺藍(lán)的光。她是個(gè)喜歡星座的，一只小手指著天空，另一只拉著旁邊的我，說(shuō)話呼出來(lái)的熱氣時(shí)不時(shí)噴到我的耳畔。我笑著打了幾個(gè)寒戰(zhàn)后把她輕扯起來(lái)，笑罵她絕對(duì)是故意的。她的面龐早已模糊，但那雙精怪的眸子瞇成一條縫，含笑地看我的熱鬧……時(shí)間在這一格靜止。
我睜開(kāi)眼，天已經(jīng)微亮了。幾縷朝陽(yáng)的白光從我昨晚不經(jīng)意時(shí)留下的窗簾縫隙鉆進(jìn)來(lái)，在墻上形成一寬條亮白色絲帶。我坐起來(lái)，對(duì)面的書(shū)桌上一時(shí)未收起的本子與紙亂七八糟地?cái)[著，我撓了撓腦袋，起身走過(guò)去，凝神望著那早已干涸的筆記。半晌，微笑，原來(lái)這便是靜。
于是，我提筆，一篇文章便躍然紙上。
讀懂作文 篇21
“細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜”，杜甫的詩(shī)句生動(dòng)的描繪出了春的生機(jī)。燕子輕快地掠過(guò)房檐，竄過(guò)電線桿，落在巢中，魚(yú)兒撥弄著水草，好奇地望著它們，不一會(huì)兒又被小蝦吸引去了。
漫步在花海，徘徊在河邊，岸芷汀蘭，郁郁青青。望著這花紅柳綠的春色，我忽地想起之前的一次經(jīng)歷。
也是一個(gè)春天，我同樣漫步在一片五彩斑斕的鮮花之中。走得正歡快的時(shí)候，眼角的余光瞥見(jiàn)了一叢被壓倒的郁金香。他們?nèi)柬樦粋�(gè)方向倒著，似乎是被照相的游客坐到了。此刻的它們看起來(lái)無(wú)比可憐：花莖垂到了地上，那本來(lái)纖塵不染的花瓣也跌落進(jìn)了泥土中。但那花莖竟奇跡般地沒(méi)有折斷，仿佛是堅(jiān)強(qiáng)的花朵咬著牙堅(jiān)持著，為自己爭(zhēng)取最后一點(diǎn)養(yǎng)分。
想到這里，我倏地回過(guò)神來(lái)。那叢彎了腰的郁金香命不久矣。但它竟不向死神屈服，為自己的花，添加最后一點(diǎn)養(yǎng)分，努力地讓它綻放。
我不禁感嘆：生命，真是既脆弱又堅(jiān)強(qiáng)啊！
望著眼前的花，一朵朵是那么的嬌艷美麗，它們也是這樣嗎？努力汲取養(yǎng)分，使自己長(zhǎng)得更茁壯。我仿佛看見(jiàn)他們的笑臉，綻放在滿是汗水的臉上。
我自己不也是這樣嗎？每天起早貪黑地用功，不也是為了使自己的生命之花綻放得更加艷麗嗎？春天，是花兒唯一提升自己的'機(jī)會(huì)。但它們并不覺(jué)得自己可悲，而是利用這僅有的一點(diǎn)時(shí)間，不斷向上。這難道不是一種值得贊頌的精神嗎？花兒們呀，你們感謝陽(yáng)光的普照，感謝雨露的恩澤，感謝大風(fēng)的考驗(yàn)，在我看來(lái)，你們最應(yīng)該感謝的，是自已的不懈努力。
這便是春天吧，一個(gè)努力向上，蓬勃發(fā)展的春天。我又望向那片花海，只見(jiàn)微風(fēng)中的花兒輕輕地?fù)u曳著，煥發(fā)勃勃生機(jī)。
讀懂作文 篇22
在我的印象中，我的媽媽一直是懶懶的，胖乎乎的，就像一只橘貓，仿佛對(duì)外界毫不關(guān)心，只會(huì)懶散地動(dòng)一動(dòng)耳朵。
但是，那天晚上，媽媽突然抱著一疊泛黃的書(shū)信走進(jìn)了我的房間，神秘地說(shuō)：“女兒，看看�！蔽乙换仡^，想起自己還有好多作業(yè)，就拒絕了，媽媽顯出失望的神色，我便只好拿起一份看了起來(lái)。
只看了一眼，我便被那質(zhì)樸的語(yǔ)言和真誠(chéng)的情感打動(dòng)了，原來(lái)，那是一封媽媽資助過(guò)的山區(qū)女孩的父親寄來(lái)的信。在媽媽剛工作不久時(shí)，每月工資只有100元，她卻依然捐出400元使一個(gè)山區(qū)女孩完成小學(xué)學(xué)業(yè)。像這樣，她資助了三四個(gè)孩子。
“這些山區(qū)的孩子，特別是女孩子，如果不學(xué)習(xí)的'話，是走不出大山的。”媽媽說(shuō)，“只有我們節(jié)儉一點(diǎn)，就有可能改變她們的人生。”聽(tīng)了這話，我似乎明白了什么，感覺(jué)自己之前對(duì)媽媽的了解真是太膚淺了。于是，我又拿起一封信，仔細(xì)地閱讀起來(lái)……
就在不久之前，媽媽帶我去參加了江蘇音樂(lè)臺(tái)和兒基會(huì)合作的助學(xué)行動(dòng)。在活動(dòng)會(huì)場(chǎng)，媽媽與負(fù)責(zé)人員熟練地打著招呼，似乎就是熟人了。我們還見(jiàn)到了被資助的孩子們，媽媽親切地與他們交談，那些孩子們來(lái)自年人均收入不足一萬(wàn)元的家庭，在他們臉上，我分明看到了對(duì)知識(shí)的渴望和深深的感激。
在大巴車回去的路上，我才知道，原來(lái)媽媽這些年一直都在資助貧困地區(qū)的孩子，只是她一直很低調(diào)而已。
按照媽媽的話說(shuō)，資助孩子不是為了讓他人知道，只是希望那些貧困地區(qū)的孩子們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。她希望我以后也能盡我所能地幫助他人，這也是她帶我參加這個(gè)活動(dòng)的原因。
原來(lái)，媽媽的心里一直裝著他人，也許直到那天，我才讀懂了她。謝謝你，媽媽，是你言傳身教使我明白了心系他人，我讀懂了你。
讀懂作文 篇23
她用自己的一雙手，撐起了一個(gè)家；在我的心里，她撐起了整個(gè)世界。
——題記
小時(shí)，我會(huì)漫不經(jīng)心。也許，那時(shí)我不懂你的苦，當(dāng)你痛苦萬(wàn)分輕輕地托著那被攪拌機(jī)攪得血肉模糊的手時(shí)，我卻在一旁甜甜地睡著，卻不知道這一夜你是怎么熬過(guò)來(lái)的。早晨上學(xué)時(shí)只看到了你手上的石膏，卻沒(méi)有想到石膏里的疼痛，何為親，何為情，你那雙永遠(yuǎn)留下疤痕的手永遠(yuǎn)是親情的美麗的印記。對(duì)不起，母親，請(qǐng)?jiān)徫业睦淠?/p>
少時(shí)，我會(huì)絮絮叨叨。我是學(xué)生了，是個(gè)少年了，親情卻理解的`不完整。雷吼，風(fēng)嘯，豆粒大的雨點(diǎn)毫無(wú)征兆地落在了母親那瘦弱的背上，我把臉埋進(jìn)了衣兜，靠著母親，在風(fēng)雨中讓電動(dòng)車穿行。不知怎的，電動(dòng)車突然傾斜，向冰冷的大地沖去，母親用手墊在我的頭上，受傷的只有她，我只有些皮外傷罷了。終于熬到了家，屋外風(fēng)雨大作，家中卻非常的溫馨，我與母親都淋濕了。
當(dāng)你面對(duì)死亡的恐懼，你那雙留有疤痕的手和留有疤痕的胳膊又一次把我送到安全的地域，當(dāng)時(shí)我看到的你是一個(gè)天使，不過(guò)，天使的背后是霧蒙蒙的天氣，我當(dāng)時(shí)的心情已完全像那時(shí)像那天氣一樣，昏沉無(wú)比。當(dāng)你把我從公交車前推出去的那一刻，我終于讀懂了親情，親情為何物？如果說(shuō)生命是人的重要“物品”的話，那么親情就是上帝的寶貝，只給那些奔波的家長(zhǎng)們擁有。我懂了，默默無(wú)聞的付出，付出生命的代價(jià)，只保我平安，足矣。
天上風(fēng)箏在天上飛，地上人兒在地上追，所有人都在親情中成長(zhǎng)，我又何樂(lè)而不為呢？
親情，多么通俗易懂，又那么高深莫測(cè)，我讀懂了親情，但我卻抓不住它。
讀懂作文 篇24
不是所有的蜜蜂采完花蜜后都能回看鮮花的美麗，不是所有的清風(fēng)掠過(guò)浮云后都能對(duì)浮云癡情深望，不是所有的光芒照亮黑暗后都能感恩于蠟燭和燈塔。
爸爸的背
爸爸是老，他上課的時(shí)候，背是直的，在我面前，背卻是彎的。
每一個(gè)冷風(fēng)呼嘯的漆黑的早晨，爸爸都會(huì)騎摩托車載我去學(xué)校。冷風(fēng)嗖嗖地刮過(guò)我的臉頰，我蜷縮著身子，躲在爸爸身后。爸爸大聲地喊著：“快，快把頭埋下來(lái)，躲在爸爸身后�！蔽亿s忙照做。漆黑的早上唯一發(fā)光發(fā)亮的是爸爸的車燈，雖然很微弱，卻很溫暖。我緊挨著爸爸的背，感到無(wú)比的溫暖。爸爸的背寬厚溫暖，靠在他的'背上，我感到很踏實(shí)。爸爸的頭發(fā)在風(fēng)中起舞，稀稀疏疏的。爸爸永遠(yuǎn)在我的前方，他從不說(shuō)冷，他的背如同壘起的墻堡，永遠(yuǎn)不會(huì)倒下。我癡情于爸爸的背，也在歲月中解讀著爸爸的背。
奶奶的紅布
“編，編，編花籃，編個(gè)花籃上南山……”奶奶一邊哼唱著歌兒，一邊為我縫補(bǔ)著衣服。突然，她好像想起了什么，停下了手中的活，趕忙從衣柜里找出一小塊鮮紅的布片夾在我的耳朵上。我?jiàn)A了一會(huì)兒，感到難受，便取了下來(lái)。奶奶見(jiàn)我取了下來(lái)，趕忙給我?jiàn)A上去。我不滿地說(shuō)：“哎呀，可難受了，我不嘛�！苯又秩∠铝思t布片。奶奶急了：“閨女，你要聽(tīng)奶奶的話，縫衣服時(shí)不夾紅布是不吉利的，紅色辟邪，奶奶的媽媽就是這樣做的……”說(shuō)著，奶奶的眼圈有些紅了。聽(tīng)了奶奶的話，我乖乖地夾上紅布坐在旁邊看她縫補(bǔ)衣服。奶奶看我不鬧了，又笑瞇瞇地拿起了針在空中劃著一道道優(yōu)美的弧線。此后，那鮮紅的小布片夾在我的耳朵上時(shí)，我總是感到柔軟舒服。我醉心于奶奶的紅布。
歲月讓我感知，歲月讓我感恩，歲月讓我懂得了愛(ài)的內(nèi)涵。愛(ài)是朱自清父親的背影，是史鐵生年邁母親的推車，是爸爸的背，更是奶奶的紅布。然而，這種愛(ài)只有在歲月中才能讀懂。
讀懂作文 篇25
母愛(ài)如水，父愛(ài)如山。細(xì)細(xì)品讀那份與我生命年輪緊緊相關(guān)的父愛(ài)，雖然他平時(shí)嚴(yán)肅，卻是我最堅(jiān)固的后盾，伴著我在人生路上無(wú)優(yōu)無(wú)慮地向前。
那日，我跟著小伙伴們爬上了磚墻，他們都笑著下去，只留我在墻上，上也不是下也不是。時(shí)間慢慢過(guò)去，我沖著不遠(yuǎn)處的家里喊去“爸爸”，“爸爸”。父親出來(lái)留給我一句話“自己下來(lái)�！苯又闼o我一個(gè)決然的背影。我抓著墻，慢慢地走下去，卻突然腳下一滑，摔下了墻。胳膊被劃上了三條血痕，腳也硌得生疼，我扶著墻站起，慢慢地向家走去。
走回屋內(nèi)，正好碰上父親拿著紗布迎上。我委屈地轉(zhuǎn)過(guò)頭不去看他，但他卻拉著我坐下，抬著我的.腳褪去鞋襪，拿過(guò)碘酒，用棉棒浸濕后輕輕的幫我清理傷口�！昂⒆�，不是不想幫你，但有些事必須自己做，我?guī)偷昧四阋粫r(shí)卻幫不了你一世，你必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)與克服，這樣才能在人生路上走得更長(zhǎng)久。這一次，你便做得很好�！�
我低頭，看著父親笨拙的雙手在我傷口上揮動(dòng)，原本嚴(yán)肅的面容被一層溫和代替，微微瞇著的眼已有些花，在黑色的青絲間竟摻著幾點(diǎn)白色，而挺拔的肩膀也有些彎曲。我看著父親蒼老的面容，想到以前，父親對(duì)我總是嚴(yán)厲而又冷淡，每次談?wù)摱际怯矌蛶�，冰冷冷的話語(yǔ)，沒(méi)有玩笑，沒(méi)有嬉鬧，卻總是在我最需要的時(shí)候出現(xiàn)：或是疲憊時(shí)的一碗熱牛奶，或是失望時(shí)靜靜地陪伴，我仿佛讀懂了父親嚴(yán)肅之下的愛(ài)。
“好了，包扎好了，傷口過(guò)幾天就不疼了，這幾天別沾水，小心發(fā)炎�！蔽衣�(tīng)著父親溫和的話語(yǔ)，眼眶不由得濕潤(rùn)，心中跌宕起伏，這么多年，我第一次品讀出了父親深沉的愛(ài)。我輕輕的回了一句“爸爸，謝謝你�！�
這就是父親的愛(ài)，沉默，堅(jiān)實(shí)，深邃。每當(dāng)我遇到新的困難，心中總會(huì)浮現(xiàn)出父親的身影，這時(shí)我便有了新的勇氣，重新邁步，迎上新的生活。
讀懂作文 篇26
青春，一個(gè)懵懂的時(shí)期，短短幾年便過(guò)去了，來(lái)不及讓人體會(huì)。我也曾望著窗外，想啊，青春到底是什么？青春又是怎樣的？
我想，青春應(yīng)是一個(gè)初出茅廬的仙子，她素白的裙、烏黑的發(fā)展示她的年輕。她在童年面前略顯成熟，卻又較成年更加青澀。所以，青春是我們告別稚氣，走向成熟的階段。她是含蓄的，青澀的，但又充滿生氣和小小年紀(jì)對(duì)這個(gè)世界的各種好奇和心悸。
青春是多彩的。有人青春充滿鮮花和吶喊，有人青春滿載薄荷和夢(mèng)想。在這個(gè)時(shí)期，我們可以做很多事：努力學(xué)習(xí)、交一兩個(gè)知心朋友、培養(yǎng)興趣愛(ài)好……青春時(shí)常和學(xué)校聯(lián)系在一起，學(xué)校有很多精彩的活動(dòng)。
我喜歡在學(xué)校的青春。在學(xué)校，可以見(jiàn)到很多人，可以說(shuō)許多話，可以想很多事。上課做做筆記，下課和同學(xué)去小賣部，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)悠悠卻也充實(shí)。有人說(shuō)：“上課瞌睡王，食堂干飯王�！蔽艺J(rèn)為這很真實(shí)，誰(shuí)不是上課偶爾打盹，一到中午就“干飯了干飯了”呢？
回家后的青春也很美好。漫步回家的'小路，仿佛攜了滿身星光和花香。心里沒(méi)想什么，就是感覺(jué)很開(kāi)心�；氐郊遥改噶�(xí)慣性地喊：“回家啦？快來(lái)吃飯了！”卸下一身“行李”和“風(fēng)塵”，迎上一桌賣相平凡卻足夠暖心的飯菜，這感覺(jué)太棒了。吃完飯就嘮會(huì)嗑、聽(tīng)聽(tīng)歌，寫(xiě)完作業(yè)就晚安，平平無(wú)奇的每一天就這樣愉快的過(guò)完了。
青春讓我對(duì)未來(lái)充滿好奇和憧憬。我曾自己想過(guò)，未來(lái)會(huì)怎樣呢？也和別人討論過(guò)，將來(lái)我們還會(huì)見(jiàn)面、還會(huì)如此嗎？一切都是未知數(shù)。但，不會(huì)變的是，青春是人生的起點(diǎn)，一切才剛開(kāi)始，都還來(lái)得及。所以我和她約定：“那就說(shuō)好，各自努力，頂峰相見(jiàn)，不見(jiàn)不散�！�
青春也讓我慢慢認(rèn)識(shí)自己。我是什么樣的、我是怎么來(lái)的、我要去哪？我又要干什么？我都清楚了。今后我會(huì)以更好的狀態(tài)，迎接，更好的未來(lái)。我告訴自己，無(wú)論如何，腳踏實(shí)地，只有變得更好才能配得上我熱愛(ài)的一切。
讀懂青春，我真的讀懂了嗎？我不清楚。但我知道，學(xué)校是夢(mèng)的起點(diǎn)，青春永不過(guò)時(shí)。
讀懂作文 篇27
在我的背后，總是站著一個(gè)高大的身影，遇到困難時(shí)，他總是第一時(shí)間來(lái)保護(hù)我，安慰我，讓我不要放棄。
父愛(ài)如同打氣筒一樣，為我打氣。月考的成績(jī)出來(lái)了，我提心吊膽地，生怕聽(tīng)自己聽(tīng)不到自己的成績(jī)。當(dāng)念到我的時(shí)候，我的心仿佛聽(tīng)下來(lái)了。天��！才28名！在回家的路上，北風(fēng)呼呼地拍打我的臉龐，樹(shù)葉子一大片一大片地落下，回到家中，我把這個(gè)噩耗說(shuō)給了父親，父親對(duì)我笑了笑，淡定自如地跟我說(shuō)：“沒(méi)事，好好努力，”可是，從那以后，父親對(duì)我更嚴(yán)厲了，每當(dāng)我想放棄時(shí)，父親會(huì)說(shuō)，難道你又想回到28名，一聽(tīng)到這段話，我的.斗志被點(diǎn)燃了，終于，在第二次月考，我考到了班里第三。
父愛(ài)如同燈塔一樣，為我照明方向。小的時(shí)候因?yàn)樨澩妫３脑缟贤娴近S昏，才依依不舍地回家，回到家，家里的作業(yè)在書(shū)桌上擺著，非常不樂(lè)意地來(lái)到書(shū)桌，胡寫(xiě)亂畫(huà)地應(yīng)付了作業(yè)，父親看到我的作業(yè)，皺了皺眉，我剛想跑出家門(mén)，被父親抓了過(guò)來(lái)生氣地說(shuō)道：“你這個(gè)惡習(xí)慣必須改掉。”從此，我的休息時(shí)間被大大減少了，父親每天盯著我就像餓狼盯著小綿羊，日復(fù)一日地盯著，終于我發(fā)現(xiàn)我以前的惡習(xí)居然被改掉了，我欣喜萬(wàn)分，讓我玩一天都渾身不自在。
父親如同守護(hù)神，為我遮風(fēng)擋雨。天氣轉(zhuǎn)涼，云彩逐漸變黑，風(fēng)呼呼地吹著，天開(kāi)始打起響雷，雨點(diǎn)一滴一滴地落下，天開(kāi)始下起了傾盆大雨。我和父親在雨水中行走，父親見(jiàn)我直發(fā)抖，便用衣服給我當(dāng)雨傘，可是，話還沒(méi)說(shuō)完，父親急忙說(shuō)：“沒(méi)事，我的身體可以適應(yīng)的�！本瓦@樣，我們跑回了家，可是父親生病了，溫度居然是39度，我和媽媽急壞了，趕忙給父親吃藥，經(jīng)過(guò)我和媽媽一夜地忙，父親的體溫慢慢降下去了，我和媽媽的心終于放了一口氣。
如果不是父親來(lái)督促我，鼓勵(lì)我，保護(hù)我，現(xiàn)在我可能早就放棄了，通過(guò)父親對(duì)我負(fù)責(zé)任，一下子仿佛讀懂了父愛(ài)。
讀懂作文 篇28
懸崖邊上，狠心的把自己的孩子扔下懸崖，只為了讓孩子能讓孩子學(xué)會(huì)飛翔，能自由的在藍(lán)天上翱翔。
--------題記
星期天，貪睡的我起來(lái)的晚了，手忙腳亂的穿衣服、收拾書(shū)包，看到正悠閑的看著電視，我向喊道：“趕緊給我拿個(gè)饃，我快要遲到了。”“誰(shuí)讓你起來(lái)的晚了，要吃饃，自己去拿�！卑职挚炊疾豢次业恼f(shuō)道。
“不吃就不吃，可不能遲到��！一頓飯不吃也沒(méi)什么了不起的。”我心里想著，可是看看時(shí)間，真的趕不及了，“爸爸，你能送我去嗎？真的要遲到了，好不好�！蔽已肭蟀职�，心想爸爸不會(huì)真的看著我遲到吧�！白约嚎禳c(diǎn)跑步去把，明知道幾點(diǎn)上課，還不早點(diǎn)起床，要說(shuō)你多少次才知道呢，自己去吧！”爸爸冷酷的說(shuō)。
我都快要哭出來(lái)了，爸爸真是狠心，可是看著爸爸無(wú)動(dòng)于衷的樣子，我知道再說(shuō)什么也晚了，那就走吧。
我快步的跑著。初秋的風(fēng)吹在臉上，可真是涼啊，天灰蒙蒙的，要了嗎？沒(méi)有吃飯的我，一路上不住的埋怨爸爸，怎么一點(diǎn)都不為我想想，他冷冷的態(tài)度，更讓我覺(jué)得，爸爸一點(diǎn)都不愛(ài)我�？粗磉呉宦纷哌^(guò)的帶著孩子的父母，我的'心里更難受，可是誰(shuí)讓我起來(lái)的晚了呢？
“晨，沒(méi)人送你啊，來(lái)，我?guī)е闳W(xué)校吧，正好順路�！被仡^看，是鄰居叔叔騎著車子過(guò)來(lái)，真是太好了，不會(huì)遲到了。心里想著：“爸爸，你不送我，這不是也有人順路送嗎？哼，我也沒(méi)有遲到�！�
鄰居叔叔送我到校門(mén)口，我趕緊往教室跑去，忽然想起還沒(méi)說(shuō)一聲謝謝，回頭去找，他怎么原路回去了呢？不是順路帶著我嗎？心里有點(diǎn)疑惑，可因就要上課了，也沒(méi)多想。
踏著鈴聲走進(jìn)教室，坐在座位上，趕緊把課本拿出來(lái)，隨著課本飄落的還有一張薄薄的紙：“孩子，你已經(jīng)上七年級(jí)了，自己的事情應(yīng)該自己會(huì)做，也應(yīng)該學(xué)著長(zhǎng)大，不能什么都依靠父母……”看著看著，淚水模糊了我的眼睛。
爸爸，我懂了，你不是不愛(ài)我，而是在用自己的方式愛(ài)著我。
讀懂作文 篇29
時(shí)間的長(zhǎng)河，永無(wú)休止；明天的光輝，永不熄滅。我正立于半山腰，徘徊于今天；俯視山腳，回味于昨天；仰望山頂，期待著明天。
明天，伴隨著希望的光輝緩緩走來(lái)。
人生如同一片沙灘，一日又一日的時(shí)光就像是一粒又一粒的沙塵。不是每一顆沙粒都可以經(jīng)過(guò)大海的洗滌，不是每一顆沙粒都可以經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的沐浴，變得完美無(wú)瑕，反射太陽(yáng)的光輝，讓自己無(wú)比耀眼；今天也許完美無(wú)瑕，也許不盡人意當(dāng)今天不盡人意時(shí)，不要灰心，不要?dú)怵H，明天的到來(lái)總是伴隨著希望的！今天的不順不會(huì)磨滅希望，只因明天的到來(lái)是伴隨著希望的，為今天的暗淡增添希望的光輝，填補(bǔ)今天的空缺與挫折。
明天，透過(guò)憐憫之窗映入眼簾。
一日又一日進(jìn)步的時(shí)光又如同一塊又一塊未經(jīng)打磨的玉石，既不是奪人目光的工藝品，也不是閃閃發(fā)光的飾品；它尚有不足需要經(jīng)過(guò)打磨而完善，才能觸動(dòng)人們的心，流露出對(duì)它的喜愛(ài)。今天也有許多的不足之處，需要改進(jìn)與完善，誰(shuí)能夠擔(dān)當(dāng)這一重任呢？明天！明天的到來(lái)并非只伴隨著希望，它更是透過(guò)那進(jìn)步之窗，才映入你的眼簾的。今天的不完美，可以由明天來(lái)填補(bǔ)；今天達(dá)不到的`完美與順心，明天總會(huì)進(jìn)步，達(dá)到今天所達(dá)不到的。
明天，伴隨著成功的樂(lè)聲索繞于耳畔。
昨天，你或許失敗了，今天你也許也沒(méi)有成功，但明天伴隨著希望與進(jìn)步，啊、它明天也許就會(huì)成功。今天比昨天多一份希望與進(jìn)步，變會(huì)離成功更近一步；明天也會(huì)比今天更進(jìn)一步，多一分希望，便會(huì)比今天更臨近于成功；不經(jīng)意間，它便已攀上了成功之峰的山巔。昨天，你沒(méi)有成功，因你比今天少了一份希望與進(jìn)步；今天，你距成功只差一步之遙，因你比明天少了一份希望與進(jìn)步。明天，你會(huì)攀上成功之峰的山巔，也因昨天與今天的汗水。
今天比昨天多一份希望與進(jìn)步，距成功的距離便會(huì)縮短大半，明天比今天多一份希望與進(jìn)步，你便會(huì)到達(dá)成功的頂峰。明日的成功因今天的汗水，更因昨天的失敗。
讀懂作文 篇30
這是二月天氣，乍暖還寒。生活中的諸多不順令我不堪重負(fù)；在明媚春光的、下，我不由拿起相機(jī)，走出屋外——讓田野的風(fēng)來(lái)歌頌背影，也不失為一件快樂(lè)的事。
土膏微潤(rùn)，麥苗稍稍探出頭來(lái)；田邊的水渠剛剛解凍，可謂“晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也。”一片明媚春光，不覺(jué)讓人感覺(jué)“日長(zhǎng)飛絮輕”。
走到田野盡頭，忽然看見(jiàn)一棵樹(shù)——這棵樹(shù)與周圍的溫潤(rùn)景色相稱無(wú)疑是既不和諧的。枝干嶙峋，、的根系如盤(pán)虬臥龍般匍匐在地面。根是樹(shù)之本，正如心是人之本��！——一棵心臟、在外的樹(shù)正呈現(xiàn)在我的面前！
它是不該出現(xiàn)在這里的：周圍是田地，一棵橫生的樹(shù)無(wú)疑會(huì)與莊稼爭(zhēng)奪營(yíng)養(yǎng)。
而它卻又活生生地長(zhǎng)在這里，而且枝繁葉茂。
這時(shí)，一聲嘆息在我耳邊響起：“小姑娘，你也在奇怪吧……”是一位農(nóng)民，手里挎著菜籃�！霸�(jīng)有人想過(guò)要把它挖走，”說(shuō)著他看了看那樹(shù)嶙峋的根“但它實(shí)在太倔了，挖了幾米都沒(méi)能將它撼動(dòng)一下……不得已，才又填了回去……”。
這下，我忽然對(duì)這顆看似猙獰的.樹(shù)肅然起敬：它早該死，而事實(shí)卻并非如此。那幾日，它將接受、的那幾日；它的心將被、裸地挖出的那幾日，它究竟是如何挺過(guò)來(lái)的？！我懷著無(wú)比崇敬的心情把它硬朗的線條記錄在相機(jī)中，后來(lái)，我把相片洗出來(lái)，為它取名叫“堅(jiān)持”。
從一棵根系、的樹(shù)的枝繁葉茂中，我讀懂了堅(jiān)持。
樹(shù)尚且如此，那么人呢？
人或許不如樹(shù)那樣會(huì)有被挖心掏肺的苦痛——人的苦痛來(lái)自于心靈：惰性。
惰性就像稻草，一根一根地往你的心上壓去。壓上去的時(shí)候或許你不會(huì)感覺(jué)到什么，而日積月累，當(dāng)那最后一根至關(guān)重要的稻草壓上去的時(shí)候，你的內(nèi)心世界便會(huì)轟然倒塌�！瞬煌跇�(shù)，人的堅(jiān)持是一種主動(dòng)上的堅(jiān)持；而樹(shù)是被動(dòng)。而人又同于樹(shù)，就像樹(shù)的根同于人的心。
看著照片上那顆枝繁葉茂的樹(shù)那、的根，我不覺(jué)一笑：“既然惰性像稻草，不妨來(lái)一根我們就扔他一根？”
讀懂作文 篇31
愛(ài)的含義很多，它說(shuō)不盡，道不完。在生活中，它是由那一個(gè)個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)的。正因如此，才讓我懂得母親對(duì)我的愛(ài)。
每個(gè)星期放學(xué)回家，大多由母親來(lái)接我，她總是會(huì)提前到寢室，收拾著我的東西，什么要洗的衣服、被子呀，最后都裝在幾個(gè)袋子里，然后提著那幾袋，在我教室的樓下耐心地等待著。每當(dāng)我下樓看到母親時(shí)，她會(huì)微微一笑，說(shuō)道：“放學(xué)啦。東西我都收拾好了，回家吧。”說(shuō)完，便與我同行回家。
氣喘吁吁地回到家后，母親又把東西收拾出來(lái)，要洗的拿起來(lái)，立刻去洗了。我也放松下，坐在椅子上，休息會(huì)兒。過(guò)了一會(huì)兒，母親透過(guò)窗戶，看見(jiàn)我無(wú)事的樣子，想想我大概累了，于是停下手中的`事情，開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)，從袋子中拿出水果，問(wèn)我要不要，我也有些饞，母親就洗了洗。緊接著，她將相對(duì)好些的一個(gè)，拿在手中，但那時(shí)她的臉上卻保持著一副什么事情都沒(méi)有發(fā)生一樣，將手中的那一個(gè)遞給了我，溫和地對(duì)我說(shuō)：“喏，給你，吃吧�！蔽乙恢贝粼谀�，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，再等她叫我聲時(shí)，我才發(fā)覺(jué)有個(gè)冰冰的東西碰到我的嘴唇上，是好的那個(gè)，我小心翼翼地將它接過(guò)來(lái)，輕輕地咬了口，那味道甜滋滋的，像充滿了糖似的，是一種幸福的甜味。我又是呆滯地望著母親的那張臉，她的嘴角兩旁又是呈現(xiàn)出兩條深深的弧線，是那么的明顯，那么的幸福。她只希望我能吃好的，忘卻了自己，她總是細(xì)心地關(guān)愛(ài)著我，把自己看得那么無(wú)所謂。
母親吃完了，接著，又匆忙地去洗衣服了。淚水在我眼眶中不停地打轉(zhuǎn)，我更加奮力大口地吃著這個(gè)“完美無(wú)缺”的水果，享受著甜甜的幸福味兒，讓它永遠(yuǎn)保存在我的內(nèi)心，無(wú)法挖去。
母愛(ài)讓我懂得母親真正的心，讓我體會(huì)到母親之偉大。我們不是缺少母愛(ài)，而是缺少發(fā)現(xiàn)母愛(ài)的眼睛。母愛(ài)，與自己同在！
讀懂作文 篇32
以史為鑒，可以知興替，到博雅古琴的知己難覓，再到一本本名人傳，我們不斷的在感知生活，努力讀懂自己，有時(shí)我練琴時(shí)會(huì)不斷的挑戰(zhàn)自己，將某個(gè)音節(jié)表演至最佳，我在音樂(lè)中讀懂自己，困難不可少，一個(gè)音，兩個(gè)音的不準(zhǔn)影響了整首曲子，我開(kāi)始不斷的調(diào)試，卻始終沒(méi)有答案，換個(gè)弦替代嗎？我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一個(gè)能夠替代，正是因?yàn)樗臒o(wú)法替代，我們便更應(yīng)該讀懂他，理解他，每個(gè)音符皆有屬于他的意義，最終我解決了這個(gè)問(wèn)題，我更認(rèn)識(shí)了自己，因?yàn)槔斫庾约核矏?ài)的東西，何嘗不是種理解自己呢？
我因?yàn)闇p肥的緣故，時(shí)常督促自己鍛煉，但每當(dāng)我達(dá)到一定運(yùn)動(dòng)量時(shí)便會(huì)停下，隨著一次次的變得乏力便停下后，我經(jīng)常達(dá)不到自己的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)，表面上的努力堅(jiān)持，被背地里的暗暗松懈，無(wú)不是沒(méi)有讀懂自己，后來(lái)我嘗試重新邁開(kāi)了大步，一次次的抬腿使肌肉托起骨頭嘗試著利用巧力，向前方?jīng)_刺，聽(tīng)著風(fēng)吹過(guò)自己的`耳邊，不斷的挑戰(zhàn)自己的極限，測(cè)試一秒又一秒得加快，難道不值得我們欣喜嗎？這也是我們?cè)谧x懂自己的過(guò)程，更是在改變自己的過(guò)程。
孔子曰，吾日三省吾身，不斷的反思，不斷的改良自己，更有助于我們深切的了解自己，哪里做的不夠好？改！細(xì)節(jié)沒(méi)有處理好？改！在尋找自己的路上奮勇前行。
書(shū)可以折射出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，當(dāng)我們感到迷茫時(shí)，去讀書(shū)吧，學(xué)習(xí)他人如何讀懂自己，剖析自己，欣賞自己。
寫(xiě)作亦是如此，知道自己應(yīng)當(dāng)如何去寫(xiě)，如何出彩，如何使文章富有深意，倘若你和我一樣拿起筆而無(wú)從下手，倒不如放下筆，去外面走走，來(lái)到公園坐在長(zhǎng)椅上，雙眼閉上，所觸所感皆可是文章，讀懂自然更易于讀懂自己，一草一木一世界，大自然的力量是無(wú)窮的，他的鬼斧神工造就了一切生命，難道我們不應(yīng)該讀懂他們嗎？
讀懂自己的過(guò)程固然艱難，一次失敗也好，學(xué)會(huì)總結(jié)，努力也好，進(jìn)步也好但也要從不懈怠，永不言敗，不斷追尋自己，改變自己，讀懂自己。
讀懂作文 篇33
在一本書(shū)中看到過(guò)這樣一段話：有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)著你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛(ài)她；有一種愛(ài)，它讓你肆意地享用，索取，卻永遠(yuǎn)不要你任何的回報(bào)。這一個(gè)人，叫“母親”，這一種愛(ài)，叫“母愛(ài)”！我不懂……
清晨，站在“五線譜”上的鳥(niǎo)兒哼著婉轉(zhuǎn)的小曲兒，將被窩里的我喚醒。洗漱完畢后，我換上校服，準(zhǔn)備去上學(xué)�！俺糠健薄煜さ穆曇粼俅雾懫穑蠇屇弥馓�，向我走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“穿上外套，現(xiàn)在天氣轉(zhuǎn)冷了，這段時(shí)間有冷空氣，很容易感冒的，要多穿件衣服，小心著涼了。著涼了又得打針、吃藥，很麻煩的……”“好啦，好啦！”她邊說(shuō)邊給我穿外套，像是我基因變異連衣服都不會(huì)穿一樣。先是把衣服披在我的肩上，再把我的右手放進(jìn)袖子里，然后是左手，接著拿來(lái)書(shū)包給我背上。在去學(xué)校的路上，我的確感到有點(diǎn)冷，但是絲毫沒(méi)有改變老媽在我心里的位置。她永遠(yuǎn)是一個(gè)嘮叨的人。到了學(xué)校，我很快的脫下了外套。
外面下起了大雨，刮起了風(fēng)。雨點(diǎn)打在窗戶上都是鏗鏘有力的，像在打鼓，頗有節(jié)奏。放學(xué)了，雨還是這么下著，風(fēng)還是這么刮著。我趕快穿上外套，發(fā)現(xiàn)老媽也不是那么嘮叨，那么可恨了。但倔強(qiáng)的.我依然不能完全原諒老媽。
第二天早上，我穿著外套出去了。路上，看見(jiàn)一位母親背著她兒子的書(shū)包，送他去幼兒園，手里還拿著衣服叫他穿上。他卻很粗暴地沖著他媽媽說(shuō)：“我不穿，我不冷，我才不要穿這么難看的衣服。”我真想沖上去對(duì)他說(shuō)，你媽媽這么愛(ài)你，你卻這么對(duì)待你媽，你有沒(méi)有想過(guò)，你媽媽到底是為了誰(shuí)……突然，我心中一怔，對(duì)啊，我媽媽到底是為了誰(shuí)��！我敷衍老媽，能好到哪里去呢？我感到好內(nèi)疚，好慚愧。
終于，我懂了，懂得那個(gè)人，懂得那份愛(ài)！我親愛(ài)的、嘮叨的母親…
讀懂作文 篇34
老師，人類靈魂的工程師，在眾人的眼中，都是高尚無(wú)比的�？墒抢蠋煹男蜗笤谌杖找挂故芩麄兌鳚傻膶W(xué)生心中，卻常常不是如此，學(xué)生總會(huì)感覺(jué)老師過(guò)于嚴(yán)厲，就像沒(méi)有讀懂老師之前的我一樣。
剛進(jìn)入初中，到了新的班級(jí)，也就迎來(lái)了新的班主任老師—?jiǎng)⒗蠋�。第一眼看到劉老師，我就被她那種不怒自威的氣勢(shì)所壓倒。與她見(jiàn)面的第一天，我就認(rèn)為她是一個(gè)十分嚴(yán)厲的老師。果不其然，劉老師經(jīng)常因?yàn)槲覀兊腻e(cuò)誤而嚴(yán)厲批評(píng)我們，她那種“嚴(yán)厲”的形象在我的`心中不斷加深，到最后，竟演變成一種極大的抵觸情緒，我認(rèn)為她嚴(yán)厲到了過(guò)分的地步。
為此，我做事情總是對(duì)劉老師陽(yáng)奉陰違，在她面前是個(gè)乖學(xué)生，在她背后，就是另外一幅模樣，直到那天……
已是期末考試的前夕了，我仍然趁劉老師不在，與同學(xué)嬉笑打鬧，而這一切都被劉老師看見(jiàn)了，劉老師把我叫出教室，很嚴(yán)厲地批評(píng)了我，但這對(duì)于內(nèi)心充滿抵觸情緒的我來(lái)說(shuō)，毫無(wú)用處，可劉老師接下來(lái)說(shuō)的話卻深深觸動(dòng)了我�！捌鋵�(shí)，老師之所以要批評(píng)你，不是因?yàn)槔蠋熛脒^(guò)嘴癮，不是因?yàn)槔蠋熌涿�，而是因�(yàn)槔蠋煘槟愕男袨楦械街�，為你的前途感到�?dān)憂。那老師為什么要為你負(fù)這么大責(zé)呢？這不是為了我那份微薄的薪水，而是為我為人師表的那份責(zé)任心�！蔽一氐阶簧�，內(nèi)心感慨萬(wàn)千，我突然覺(jué)得劉老師并不是我所想象的那般，我仔細(xì)回想她原來(lái)的每一次大發(fā)雷霆，有哪一次不是因?yàn)槲覀兊男袨檫^(guò)于糟糕？她這么做，完全是為了我們。
自那以后，我讀懂了老師，我做每一件事都無(wú)比認(rèn)真，讓老師不必為我著急，不必為我大動(dòng)肝火，過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)劉老師是那么和藹可親，那么盡職盡責(zé)。
讀懂劉老師，讓我讀懂了天下的老師，他們是如此高尚，高尚得讓人需要努力，才能讀懂。
讀懂作文 篇35
老師是這個(gè)世界上最偉大的人，他們就像我們的衣食父母。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心這個(gè)我們。
那一次，我明白了。終于讀懂了敬愛(ài)的老師。
記得在我讀四年級(jí)時(shí)，我們換了一位新老師。他眼睛大大的，眉毛彎彎的。小的時(shí)候，他臉上露出兩個(gè)小酒窩，漂亮極了。但我對(duì)他很反感，很討厭。因此上課我總是不認(rèn)真聽(tīng)講。
一次，我下課買了許多零食準(zhǔn)備上課吃，課上老師講著課，我在下邊津津有味地吃著零食，不僅如此，還時(shí)不時(shí)誘惑同桌，讓他和他一起吃，而他怕老師發(fā)現(xiàn)一再拒絕。我反復(fù)的誘惑他終于控制不住自己了跟我一起吃起了零食。誰(shuí)知被老師發(fā)現(xiàn)了，老師氣急敗壞地把我調(diào)到了最后一排，我自己一張桌子。還不讓其他同學(xué)給我玩，否則也讓他自己一張桌子，對(duì)于老師的處罰我根本不在乎，自己吃著零食，就這樣，老師也不理睬我，我把零食吃完后沒(méi)什么干的了，就在桌子上睡覺(jué)，可是同學(xué)門(mén)的聲音太大，我根本就睡不著，正在這時(shí)，我漫不經(jīng)心地巡視了下擺放在書(shū)桌上的東西。突然，我想到用直尺，橡皮玩一個(gè)游戲，這時(shí)，老師沒(méi)看我，我馬上把支持查到書(shū)桌上的一個(gè)小縫里，用打字把橡皮切成一小塊一小塊的'，然后把她放在直尺上，一彈就飛到了前面，但誰(shuí)也沒(méi)被打到。我又連續(xù)彈了幾下，結(jié)果全打中了前面的同學(xué)，最后一個(gè)被橡皮打中的同學(xué)告訴了老師。老師生氣極了，但是，這時(shí)，最后一塊橡皮也打了出去，糟了 我小聲說(shuō)到。這橡皮打到了老師，老師更生氣了，直接把我拽到教室外面，對(duì)我說(shuō)：你這是不對(duì)的，你是怎樣打同學(xué)的，我是不是有什么做得不對(duì)的，才是你這樣對(duì)我、我沒(méi)吭聲，你以后不能這樣了，我們兩個(gè)不是敵人，是朋友。老師說(shuō)。我流淚了，老師又對(duì)我說(shuō)了些話。從那以后，我就再也沒(méi)這樣了，我決定好好學(xué)習(xí)，不再跟老師作對(duì)。
那一次，我讀懂了老師關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生，不是簡(jiǎn)單粗暴用武力解決，而是用愛(ài)心化解溫暖學(xué)生迷途的心。
讀懂作文 篇36
我從小時(shí)候開(kāi)始，父母一直對(duì)我很嚴(yán)厲，他們對(duì)我寄予了無(wú)限的期望，可是玩劣的我總達(dá)不到他們的要求。因此，責(zé)罵與批評(píng)時(shí)常有，對(duì)于父母苛刻的要求我真想反抗。
有一次，老師布置了家庭作業(yè)，而我卻沒(méi)有按時(shí)完成。第二天因?yàn)闆](méi)有做而無(wú)法按時(shí)交差，就扯了由頭。老師雖給了我機(jī)會(huì)，但規(guī)定再給我一天就必須得交。我總算松了口氣，似乎不費(fèi)吹灰之力就闖過(guò)了一關(guān)。中午和晚上父親都在一直追問(wèn)我有沒(méi)有作業(yè)是否完成，我一口咬定“都完成了！”就這樣我又一次蒙混過(guò)關(guān)。經(jīng)過(guò)一次又一次的欺騙，事情還是穿幫，爸爸和老師見(jiàn)了面，讓我的謊言無(wú)所遁形。只見(jiàn)爸爸氣得面紅耳赤�；氐郊液�，爸爸大發(fā)雷霆，對(duì)我一頓暴打。當(dāng)時(shí)，我被打得是鬼哭狼嗥，身上傷痕累累。于是，我用一種仇恨的眼光望著爸爸，只見(jiàn)爸爸的眼眶里擎滿淚水。我疑惑了！為什么呢？這個(gè)疑問(wèn)伴隨著我，直到發(fā)生了后面的.事，才讓我得到了解答。
那一天，我興高采烈地來(lái)到了一個(gè)同學(xué)家，準(zhǔn)備找他一起去玩，正巧碰見(jiàn)他的媽媽暴跳如雷，對(duì)他揮舞著竹條。只聽(tīng)見(jiàn)“啪！”“啪！”“啪！”“啪！”的響聲回蕩在我的耳邊，不由得讓我回想起自己挨打的情景和縈繞在腦海的困惑。我抬頭一望，只見(jiàn)阿姨也是滿面淚痕。后來(lái)，我滿懷疑問(wèn)地問(wèn)阿姨：“阿姨，你們大人打小孩怎么自己也流淚�。俊卑⒁填D時(shí)語(yǔ)重心長(zhǎng)的回答：“孩子呀！你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)‘打在兒身痛在母心’這句話嗎？我們做父母的都在望子成龍啊！”我楞了。哦，原來(lái)如此！
是啊！可憐天下父母心，哪個(gè)父母不愛(ài)自己的子女，虎毒還不食子呢！父母打我們罵我們，那是因?yàn)槲覀冋娴腻e(cuò)了，他們的嚴(yán)厲是讓我們知錯(cuò)能改啊！此時(shí)，我更能體會(huì)到這份愛(ài)是偉大的、無(wú)私的、無(wú)法比擬的、不能忘懷的。從今以后，我不僅要改正錯(cuò)誤，還要聽(tīng)取父母的正確教導(dǎo)，用滿腔熱情來(lái)回報(bào)那份愛(ài)！
讀懂作文 篇37
初春的早晨，依舊有些許清冷，在一片濃霧之中，我到達(dá)了西湖岸邊，清薄的微風(fēng)并未吹去霧藹，反而添了一絲朦朧。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片霧色，墨色的湖水竟也藏在霧中，一時(shí)間看不分明了，我心里忽地涌出來(lái)一股失望。
不知道你是否聽(tīng)過(guò)‘楊柳滿長(zhǎng)堤，花明路不迷，畫(huà)船人未起，側(cè)枕聽(tīng)鶯啼’的詩(shī)句，描寫(xiě)的就是如詩(shī)如畫(huà)的蘇堤。
剛到岸邊，一陣清風(fēng)迎面吹來(lái)，湖水拍岸泠泠作響，卷起層層細(xì)浪。偌大的湖畔竟一艘游船也沒(méi)有，顯得格外寂廖、安靜，像極了一位安靜的沉思家，叫人不敢打攪，倒實(shí)在有些遺憾，意想中“畫(huà)船盡入西拎，閑卻滿湖春色”并未出現(xiàn)，湖水東南西三面皆被群山環(huán)繞，起起伏伏、影影綽綽。青山綠水宛如一幅精心設(shè)計(jì)的水墨畫(huà)，到這里我的心情才有所回轉(zhuǎn)，隱隱多些期待。朦朧的霧氣掩住半壁江山，好似一個(gè)‘猶抱琵琶半遮面’多情的美人兒。
順著湖濱走去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便瞧見(jiàn)斷橋白玉似的橋頭位立在岸邊，憂愁又堅(jiān)定，斷橋聞名于一段愛(ài)情佳話，這美麗的民間故事曾經(jīng)感動(dòng)了多少人的.心扉？傳說(shuō)既久，便也成真。站在橋頭迎著冷風(fēng)，仿佛夢(mèng)回千百年的斷橋，真有許仙白娘子間悲歡離合的故事一般……雨為他們奏著相思之曲，風(fēng)為他們拔著離愁之弦。多情的湖水，蘊(yùn)生了多情的佳話。
看著濃淡相間的山水，我情不自禁吟出一句詩(shī)來(lái)：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！鼻昵�，蘇軾是否也是如此，在冷風(fēng)細(xì)雨中，默默懷念著故妻？初遇時(shí)黛眉輕掃、朱唇微點(diǎn)，仿佛一股空谷幽香，沁入蘇軾黯淡的心，揮毫寫(xiě)下了傳頌千古的西湖佳句，西湖，你當(dāng)真如此多情？西泠橋畔寂寞長(zhǎng)眠的蘇小��；讓蘇軾永生難忘的錢(qián)塘歌女王朝云；斷橋邊癡癡苦等千古無(wú)悔的白娘子……
正是你多情美麗的湖水，孕育出一段段多情的佳話與風(fēng)情萬(wàn)種的江南女子。
我回眸告別西湖，她仍然半紗遮面、搖曳多姿，一如既往的神秘與多情……
西湖，可不僅僅是一個(gè)湖。
讀懂作文 篇38
小時(shí)候的我，被“世上只有媽媽好”這首歌深深感染，覺(jué)得母親是最親的人，可當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大，才讀懂了父親，對(duì)我的，那份深沉的愛(ài)。
當(dāng)我還是牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰孩時(shí)，媽媽就要上班，留爸爸在家照顧我，小時(shí)候的我真的很不懂事，整天喊著“我討厭爸爸”，“快讓媽媽回來(lái)陪我的”口號(hào)，爸爸倒也有耐心，輕聲細(xì)語(yǔ)的安慰我，沒(méi)有半點(diǎn)的不耐煩�，F(xiàn)在看來(lái)，爸爸當(dāng)時(shí)還真是像一個(gè)“全職好爸爸”！
記得那次是小學(xué)四年級(jí)，學(xué)校要求自己動(dòng)手做一個(gè)紙質(zhì)自行車，我便將這個(gè)沉重的“任務(wù)”轉(zhuǎn)交給了爸爸。別看他雖然是個(gè)大男人，卻有一雙巧手，他用廢塑料瓶和彩紙為我做了一個(gè)紙質(zhì)自行車。第二天我蹦蹦跳跳的到了學(xué)校，看到同學(xué)們手中一個(gè)個(gè)精美的作品后，我有一些自卑而不敢拿出來(lái)，便跟老師說(shuō)我沒(méi)有做紙質(zhì)自行車�；氐郊依锖�，我從書(shū)包中拿出那個(gè)被壓扁的自行車，我不敢直視爸爸的.眼睛，因?yàn)樗难凵癞?dāng)時(shí)是那樣的失落，現(xiàn)在回想起來(lái)，我當(dāng)時(shí)真的是愚蠢至極，居然對(duì)爸爸的愛(ài)感到嫌棄。于是我下定決心，不能再讓爸爸失望，我要對(duì)得起他對(duì)我的愛(ài)、
每當(dāng)我有需要的時(shí)候，爸爸總會(huì)第一時(shí)間挺身而出，當(dāng)我有了心愛(ài)的衣服或裙子，爸爸總會(huì)毫不猶豫的慷慨解囊，當(dāng)我感冒發(fā)燒的特別難受的時(shí)候，爸爸總會(huì)堅(jiān)持不懈的陪在我的身旁，關(guān)心我的身體健康，當(dāng)我悲傷失落的時(shí)候，爸爸總會(huì)鼓勵(lì)我，讓我重新燃起希望堅(jiān)持不懈的繼續(xù)前行。
我于萬(wàn)家燈火之下挑燈夜戰(zhàn)，不僅是為了自己的夢(mèng)想與未來(lái)，更是為了讓我的爸爸有一個(gè)能讓他引以為傲的姑娘。
用這十多年的光陰，我終于讀懂了父愛(ài)，他并沒(méi)有像山那般深沉，海那般廣闊，反倒像我們呼吸的空氣一樣，雖然一點(diǎn)也不起眼，卻又無(wú)處不在，我們不能離開(kāi)它。就像我離開(kāi)了父愛(ài)一樣，我就難以生活下去，生活果真像歌曲中唱的那樣“一生要強(qiáng)的爸爸，我能為你做些什么，微不足道的關(guān)心，收下吧。”對(duì)啊，我現(xiàn)在能給爸爸的只有微不足道的關(guān)心了。
感謝一路上有您，我親愛(ài)的爸爸。
讀懂作文 篇39
秋日靜美，滿樹(shù)火紅的柿子在干練的陽(yáng)光下變得溫婉起來(lái)。爺爺在樹(shù)下將剛摘下的柿子一一剝開(kāi)，放在洗凈的竹板上，接受秋風(fēng)與時(shí)間的洗禮之后，便可收成可口的柿餅。
總是忍不到柿餅完全風(fēng)干便品嘗起來(lái)；咬下的那一刻，甜蜜浸滿整個(gè)口腔，充滿幸福的味道。爺爺在一旁看著我，滿足地笑了。
爺爺理得一手好發(fā)，他的小店里有不少常客。洗發(fā)、剪發(fā)、吹發(fā)、染發(fā)，一氣呵成。一臺(tái)小小的電視機(jī)，一把理發(fā)椅，一面大鏡子，一口小型爐灶，構(gòu)成了我童年最有趣的回憶。長(zhǎng)大了，在爺爺?shù)睦戆l(fā)店坐一坐，陪客人聊聊天，看看爺爺嫻熟的技藝，也是一種滿足。
歲月流逝，爺爺卻不為所動(dòng)，依舊樂(lè)呵呵的，頭發(fā)至今烏黑。也許，他讀懂了歲月？
爺爺雖是手藝人，但也恪守著農(nóng)民的職責(zé)。田里綠茵茵的大蒜也是他一手培育的。他說(shuō)：“‘面朝黃土背朝天’是我們農(nóng)民的寫(xiě)照，但我們彎腰勤勤懇懇干活，伸腰要做一個(gè)堂堂正正的人�！�
夏天的傍晚，爺爺定會(huì)在玉米地里勞作。一聲聲清脆的玉米的掰斷聲，傳遞著收獲的喜悅，引得我也忍不住要試一試�？蓜傋邇扇�，就被玉米那騷人的.枝葉困擾，用手抓，定會(huì)紅一大片。爺爺笑說(shuō)：“還是不習(xí)慣勞動(dòng)吧？要努力讀書(shū)，用腦力勞動(dòng)代替體力勞動(dòng)�！�
玉米的響聲不斷，我仔細(xì)聽(tīng)著，判斷爺爺?shù)奈恢�。夕�?yáng)紅得晃眼，映在綠葉上，呈出紛雜的顏色。我在思考，爺爺?shù)纳蠲卦E究竟是什么？
夜，習(xí)習(xí)涼風(fēng)掃去了一天的疲憊，海邊大風(fēng)車的紅色警示燈一閃一閃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眨著眼�！案嬖V你哦，生活是越過(guò)越好的，永遠(yuǎn)都不要灰心。人也不能太貪心，滿足會(huì)讓你覺(jué)得幸福�！睜敔斕ь^望天，我順著他望的方向看著月兒，再看看他的臉。此時(shí)，我確定：他讀懂了歲月。
天上的星星很亮，那是在城市看不到的光亮；地上柿子很紅，散發(fā)著月的香。閉了眼，讀我的歲月。
讀懂作文 篇40
老師的一句教導(dǎo)，媽媽的一份囑咐，爸爸的一個(gè)眼神……這些愛(ài)往往會(huì)被我們忽視，感受不到那其中的情感，而當(dāng)我們真正讀懂他們時(shí)，我們便會(huì)驚呼道：愛(ài)無(wú)處不在——愛(ài)就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中……
放學(xué)了，爸爸還沒(méi)有回來(lái)，我急不可待地打開(kāi)電視，津津有味地看起電視來(lái)……
吱鈕，門(mén)一響，爸爸流星般沖進(jìn)客廳，脫去外套，又飛速?zèng)_進(jìn)廚房，廚房里開(kāi)始熱鬧起來(lái)，響起了鍋碗瓢盆交響曲……
不一會(huì)兒，爸爸魔術(shù)般端出了兩盤(pán)菜：“兒子，我們吃飯了，今天做了青椒炒土豆和西紅柿炒雞蛋，你看，還香噴噴的呢！”
“哦，知道了�！蔽译S之回應(yīng)了一聲后，慢慢地用筷子夾了星星點(diǎn)點(diǎn)的菜。因?yàn)槲也粣?ài)吃肉，所以一根一根夾起來(lái)，爸爸看不慣我的“根夾法”，便著急地說(shuō)：“行了，我給你夾菜。”說(shuō)完，就夾了滿滿一筷子的菜要放到我的碗里，我馬上用手捂住碗口，背對(duì)爸爸，不耐煩地說(shuō)：“夾什么呀，不用了，等菜沒(méi)了再夾！”爸爸見(jiàn)狀，無(wú)計(jì)可施，只好作罷。
突然有些口渴，我拿著水瓶徑直走進(jìn)廚房，倒了滿滿一瓶水。當(dāng)我回到客廳時(shí)，我有了重大發(fā)現(xiàn)：碗里竟然有滿滿一碗的菜，這是怎么回事？還用問(wèn)，一定是爸爸做的手腳。正當(dāng)我因不開(kāi)心想上前和爸爸“打官司”時(shí)，我突然看到了爸爸那頭上的根根白發(fā)，他們是那樣耀眼，直刺我的眼睛，讓我難受、心酸，我不禁一顫：爸爸多么不容易啊！一個(gè)大男人，工作一上午了，到家還要馬不停蹄的.照顧我，給我做飯，他多夾菜也是為了讓我吃飽，不希望我餓呀！我難道不該體諒他嗎？
我輕輕地走到爸爸身邊，端起我那盛滿菜的碗，大口大口地吃起來(lái)，仿佛沒(méi)發(fā)生任何事，不愉快全被一掃而光……
我已經(jīng)讀懂了爸爸，明白了爸爸的辛苦。每當(dāng)我看到爸爸在忙碌奔波時(shí)，我心里總是十分難受，希望我可以快快長(zhǎng)大！
愛(ài)無(wú)處不在，細(xì)微之處見(jiàn)真情，我希望我不只可以讀懂父母，我想讀懂更多的人……
讀懂作文 篇41
“總是向您索取，卻不曾說(shuō)謝謝您，直到長(zhǎng)大以后才懂得您不容易……”父愛(ài)是一座山峰，讓你的內(nèi)心即使遭受風(fēng)霜雨雪也仍沉著堅(jiān)定；讓你的靈魂即使受到電閃雷鳴依然仁厚寬容。
我的父親，一個(gè)有著一米八幾的高個(gè)，不愛(ài)說(shuō)話的男子。從前的我對(duì)父親感到十分陌生，感覺(jué)我與他之間存在著很長(zhǎng)的距離，父親在我的印象中最多的便是他那一米八幾的'讓我遙不可及的背影，但那一次我讀懂了他，讀懂了他那寬大背影后的濃濃的愛(ài)。
那天我的自行車壞了，沒(méi)來(lái)得及修理，第二天沒(méi)法騎車去上學(xué)，只能讓父親騎摩托車送我了。我的父親是一個(gè)喜歡賴床的人，每次別人叫他出去，他總是先在床上躺一會(huì)，所以我很擔(dān)心他第二天早晨送我會(huì)因賴床而遲到。但令我驚訝的是，一向賴床的他居然起得比我還早。
天還是灰蒙蒙的，啟明星亮亮的，在天邊指引著方向。父親馱著我走在路上，平時(shí)坑坑洼洼、高低不平的土路，父親騎車卻很平穩(wěn)。路上只有父親和我，坐在后座的我，看著父親寬大的后背，一時(shí)竟驚慌失措起來(lái)。那個(gè)平時(shí)讓我遙不可及的背，現(xiàn)在就近在咫尺，我只想緊緊抓住他，于是我輕輕拽緊了父親的衣角，將頭靠在了父親的背上。父親似乎感覺(jué)到了我的變化，背挺得更直了。那一刻我仿佛讀懂了父親那默默無(wú)聞，不愛(ài)說(shuō)話，卻又十分偉大的愛(ài)了。
到了學(xué)校，父親把我放下對(duì)我說(shuō)：“下午放學(xué)你在學(xué)校門(mén)口等我，我接你。”然后便騎著摩托車走了，那個(gè)背又再次遠(yuǎn)離了我，但我知道這次的遠(yuǎn)離便是下次相遇的開(kāi)始。我走進(jìn)了學(xué)校，開(kāi)始了我那一天的幸福的校園生活。
我想也許父愛(ài)便就是如此，他沒(méi)有母愛(ài)般的柔情似水，也沒(méi)有哥哥對(duì)妹妹般的寵愛(ài)呵護(hù)，他有著自己的獨(dú)到之處，有著自己獨(dú)特的愛(ài)的方式——默默無(wú)聞?dòng)旨?xì)膩入微。
正是那一刻，我讀懂了父愛(ài)。
讀懂作文 篇42
聽(tīng)朋友說(shuō)，人的大多數(shù)記憶都是不完整的，可對(duì)于我的孩提時(shí)代，那些片刻記憶卻仍記憶猶新
七歲那年，我偶然看到兩歲的弟弟一不小心摔倒哭了，忙跑去扶他，誰(shuí)料哭聲卻將我的父親給引了過(guò)來(lái)，父親一把推開(kāi)了我，還厲聲質(zhì)問(wèn)我，淚水頓時(shí)浸滿我的眼眶。發(fā)生在眼前的一幕，深深地刺痛了我幼小的心靈。
我記得那是我第一次離家出走，那時(shí)我才七歲呀！
我走到河邊坐了下來(lái)，希望父親能來(lái)找我，從夕陽(yáng)升起到落山，我成功地與太陽(yáng)度過(guò)了一個(gè)美好時(shí)光，可他卻還沒(méi)有來(lái)。終于，夕陽(yáng)走了，而他也終于來(lái)了。
他帶我去了一家面館吃面，我至今還記得——因?yàn)�，那仿佛是我們倆不多的獨(dú)處時(shí)間。在吃面時(shí)，他笑著對(duì)我說(shuō)：“元元，別生氣了啊�！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)頭，不語(yǔ)，可，我依然不明白他。
“來(lái)，吃個(gè)荷包蛋。”溫柔的話語(yǔ)將我的思緒打亂。
“嗯�！�
回家的路上，他騎著車，載著我，隨著風(fēng)兒飛翔，一路上有綠樹(shù)相伴，有他作伴，鳥(niǎo)兒也在耳邊伴奏，蝴蝶似是被這愉悅的氣氛所感染，也在旁邊翩翩起舞，至少這一刻，我未感到苦惱。
……
很多年過(guò)去了，他老了，而我與他的關(guān)系也隨著年齡的增長(zhǎng)日益僵持。很多時(shí)候，他犯錯(cuò)誤了，換成我在質(zhì)問(wèn)他，不分任何場(chǎng)合的'質(zhì)問(wèn)他。某次，我偶然瞥見(jiàn)他垂下的頭，臉上盡是委屈。我記憶中的那片刻瞬間被打開(kāi)，好像與多年前那個(gè)七歲的我重合在一起了。那時(shí)，我想我應(yīng)該讀懂了父親，讀懂了他批評(píng)我的原因——他只是想讓我變得更優(yōu)秀，更堅(jiān)強(qiáng)，成為一個(gè)成功的人。
原來(lái)，這一切都只是我誤會(huì)了他，他對(duì)我的愛(ài)，一直都在，只是他不善于言表，沒(méi)有人去真正地讀懂他。
父親，你的愛(ài)過(guò)于深沉，讓我在不懂世事的年紀(jì)里誤會(huì)了你，從此，我會(huì)嘗試著去讀懂你，就像，你愛(ài)我一樣！
讀懂作文 篇43
推開(kāi)窗戶，望著窗外的細(xì)雨，雖至春日，大地似乎仍如此死寂。
小時(shí)候?qū)δ笎?ài)的理解，僅是依賴罷了；步入小學(xué)以來(lái)，我覺(jué)得母愛(ài)不止于此，卻在懵懂間也抓不住到底是什么；直到那次之后，我才揭開(kāi)了這神秘的面紗。
正值初春，天氣并未擺脫那份寒意。剛運(yùn)動(dòng)結(jié)束的我回到家中，非常興奮，隨意將鞋子脫下，光著腳便沖入門(mén)內(nèi)，急促地尋找著母親訴說(shuō)球場(chǎng)上的趣事�！斑诉诉恕钡哪_步聲回蕩在房間內(nèi)，母親聞聲而來(lái)，帶著笑，十分耐心地傾聽(tīng)著我的訴說(shuō)。我講得興奮、母親聽(tīng)得耐心，直到一絲寒意竄上來(lái)，才發(fā)現(xiàn)自己只穿了一件襯衣。寒氣順著腳底涌遍全身，那刺骨的冰冷刺激著我的每一根神經(jīng)，牙齒“咯咯咯”地打起顫來(lái)，面部不由自主地“萎縮”起來(lái)。
母親發(fā)現(xiàn)了我的寒意，慈愛(ài)的目光看著我，關(guān)切道：“一定很冷吧，快穿上我這雙棉拖鞋，再去把外套穿上，別感冒了�！彼呎f(shuō)邊脫下了穿在腳上的棉拖鞋，光著腳去尋來(lái)了我的外套。我穿上了母親的棉拖鞋，套上母親尋來(lái)的外套，寒意漸漸消失，暖流涌上心間，我露出了滿足的笑容�？赊D(zhuǎn)念一想：難道母親不怕冷嗎？便詢問(wèn)母親，母親告訴我，大人不怕冷。當(dāng)時(shí)天真的'我信以為真，可后來(lái)我才明白，事實(shí)并非如此。母親弓著背，踮起腳踩在冰冷的地板上，嘴里不停地發(fā)出“嘶嘶嘶”聲音的情景像放電影一樣不斷在我腦中回放。我陷入了沉思，母愛(ài)總把最好的留給我們，總是把我們放在第一位。那一刻，我讀懂了母愛(ài)。
母愛(ài)是什么？是最著名的畫(huà)家都不法細(xì)致描繪，最著名的音樂(lè)家也無(wú)法淋漓盡致表現(xiàn)的一種情感，是一種不會(huì)隨著歲月流逝而減少的母親的無(wú)限關(guān)懷、無(wú)限牽掛。我堅(jiān)信張建星曾說(shuō)的一句話：少了母愛(ài)，世間就少了溫暖。
望著窗外的綿綿細(xì)雨，我驚喜地看見(jiàn)了荒漠上星星點(diǎn)點(diǎn)的綠……
讀懂作文 篇44
人們常說(shuō)母愛(ài)如海，父愛(ài)如山，那是因?yàn)槟笎?ài)寬厚、博大，而父親的愛(ài)就如同大山一樣讓我感受到深沉、威嚴(yán)，安靜、祥和與溫暖。父親給了我安定的生活，穩(wěn)穩(wěn)的幸福。
我的父親是一位貨車司機(jī)，每天日夜兼程地趕路，很少在家陪著我們。雖然他很少在家，但是他回來(lái)總會(huì)過(guò)問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況。
記得那是六年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)他得知我的英語(yǔ)成績(jī)不太好的時(shí)候他就給我報(bào)了一個(gè)新概念英語(yǔ)輔導(dǎo)班。自從報(bào)這個(gè)輔導(dǎo)班，我心里是不滿意的，因?yàn)樗鼫p少了我玩的時(shí)間。這個(gè)補(bǔ)習(xí)班是星期日的上午上課，令我很討厭。后來(lái)又不知道怎么回事兒，又加了周二和周四的晚上晚輔，這讓我更加覺(jué)得度日如年，也更加討厭上補(bǔ)習(xí)班。
記得那是一個(gè)星期二的下午放學(xué)，又到了晚輔時(shí)間，為了縮短上晚輔的時(shí)間，我放學(xué)后故意在學(xué)校門(mén)口徘徊很久，沒(méi)想到這一逗留，卻引起了軒然大波：補(bǔ)習(xí)班的老師打電話告訴我媽媽說(shuō)我沒(méi)有去補(bǔ)習(xí)班，爸爸當(dāng)天剛好在家，一家人全體出動(dòng)來(lái)找我，爸爸在學(xué)校的某個(gè)角落找到我的時(shí)候，二話沒(méi)說(shuō)，上去給我來(lái)了一個(gè)響亮的耳光，不善言辭的父親說(shuō)出了令我無(wú)法抗拒的一句話：“立刻馬上去上補(bǔ)習(xí)班�！庇谑俏伊髦蹨I，我忍著劇痛，慢慢地走進(jìn)了輔導(dǎo)班，我對(duì)父親產(chǎn)生了極大的不滿。
從那以后，我再也不敢不上補(bǔ)習(xí)班了。漸漸地，我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，愛(ài)上了英語(yǔ)。英語(yǔ)成績(jī)很快得到提升，考試的時(shí)候名列前茅，得到了老師的贊揚(yáng)。我自己也很開(kāi)心。那一刻，我讀懂了父親，是那一記耳光拍醒了我不思上進(jìn)的心，也讓我感受到父親威嚴(yán)的愛(ài)。一直到現(xiàn)在，我的'英語(yǔ)成績(jī)還是很不錯(cuò)的，我要感謝我的父親，沒(méi)有順從我的任性與叛逆，是父親的堅(jiān)持，成就了我現(xiàn)在的優(yōu)秀。
最后，我想對(duì)父親說(shuō)一聲：“爸爸，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！我要用我今后的努力換取你后半生的幸福！”
讀懂作文 篇45
從古至今，在華夏五千年的歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)了一代又一代的曠世賢主、文人雅士，他們就像一顆顆璀璨奪目的明珠，使歷史變得星光閃閃。
作為出生在鞏義的我，每次回老家時(shí)，都要經(jīng)過(guò)鞏義汽車站。在那個(gè)路口，佇立著一座高大的石像，肅穆古樸，他眺望著遠(yuǎn)方，眼神中充滿了憂郁，仿佛在為國(guó)家的前程而萬(wàn)分擔(dān)憂，他就是“詩(shī)圣”杜甫。
在歷朝歷代中，唐朝的繁華鼎盛讓人津津樂(lè)道。一提到盛唐的詩(shī)人，大家第一時(shí)間想到的便是李白。作為“詩(shī)仙”，他才華橫溢，秀口一出，便是經(jīng)典絕句，深得皇帝和貴妃的喜愛(ài)。他放蕩不羈，整日與美酒、詩(shī)詞作伴，自由自在，活的好似神仙。
相比之下，杜甫的確顯得淳樸，他一生經(jīng)歷了少年優(yōu)游、戰(zhàn)亂流離、蜀中漂泊、舟中長(zhǎng)逝，命運(yùn)坎坷，所以他憂國(guó)憂民，人格高尚，他的約1400余首詩(shī)被保留了下來(lái)，是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。
杜甫熱愛(ài)生活，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山。他仕進(jìn)無(wú)門(mén)，困頓窘迫，一生郁郁不得志。安史之亂后，國(guó)家動(dòng)蕩不安，杜甫顛沛流離，從小家境富裕到如今無(wú)處安身，這命運(yùn)的轉(zhuǎn)變好像一場(chǎng)夢(mèng)。
但杜甫并沒(méi)有被命運(yùn)壓垮，他用詩(shī)的.形式把他的見(jiàn)聞?wù)鎸?shí)地記錄下來(lái)，成為他不朽的作品，即“三吏”、“三別”。詩(shī)風(fēng)變得莊重，他關(guān)心黎民百姓，深入人心。將人民疾苦深深埋在心里，用筆將這種沉重和憤怒通過(guò)詩(shī)句撒落出來(lái)。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”、“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”、“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”。
杜甫的詩(shī)句耳熟能詳，是現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌的代表作。
杜甫在詩(shī)歌、書(shū)法和道德方面都有卓越的成就，更讓我敬佩他的愛(ài)國(guó)愛(ài)民心懷，盡管個(gè)人遭遇了不幸，但杜甫無(wú)時(shí)無(wú)刻不憂國(guó)憂民，所以他的詩(shī)歌創(chuàng)作，始終貫穿著憂國(guó)憂民這條主線，以最普通的老百姓為主角，由此可見(jiàn)杜甫的偉大。
讀懂杜甫，敬佩他愛(ài)國(guó)愛(ài)民的偉大，杜甫當(dāng)之無(wú)愧是歷史長(zhǎng)河中一顆閃閃發(fā)亮的明珠！
讀懂作文 篇46
從前，當(dāng)我聽(tīng)到同學(xué)們談?wù)撟约旱母赣H如何如何的偉大，如何如何的關(guān)心自己，那時(shí)，我總會(huì)語(yǔ)塞。因?yàn)樵谖矣洃浿袔缀跸氩黄鸶赣H關(guān)心我的片段，有的只是一張嚴(yán)肅的臉。永遠(yuǎn)沒(méi)有笑容。
上幼兒園時(shí)，媽媽提出每天接我，我高興地拍著小手直叫好�！安恍�，試著讓她自己回家�！备赣H短短一句話便打碎了我的夢(mèng)。每天早上，我都比別人起得早，在母親的叮囑中跨上了我求學(xué)的路。望著其他孩子會(huì)在父母的車中從我身邊駛過(guò)，眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)。我哭過(guò)、鬧過(guò)，可我的眼淚沒(méi)有改變父親的決定。難道父親真的不愛(ài)我？小小的我充滿了憂傷。
上了小學(xué)，當(dāng)我第一次捧回了“三好生”的獎(jiǎng)狀，第一次當(dāng)上了班長(zhǎng)時(shí)，媽媽欣慰地笑著，為我準(zhǔn)備了一桌豐盛的菜來(lái)慶祝。我望著父親，我么期望他說(shuō)些表?yè)P(yáng)我的話�。】墒�，他緩緩地開(kāi)口道：“繼續(xù)加油！”我再次失望了。心中又一次問(wèn)自己：父親是不是真的不須我？
進(jìn)入小學(xué)六年級(jí)，我迷上了文學(xué)。有一次，我被學(xué)校選中，代表學(xué)校參加市里的作文比賽。我飛奔回家把這個(gè)喜訊告訴了父母，媽媽高興地合不攏嘴，可父親一句話也沒(méi)說(shuō)便離開(kāi)了。晚上，我正在做作業(yè)，忽然父親推門(mén)走了進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)他滿頭大汗，不斷地喘著氣。他把一套《中國(guó)作文大廈》品牌叢書(shū)放在我的'桌上，輕輕地拋下一句“好好加油”，便離開(kāi)了。我望著這厚厚的12本作文書(shū)，心里高興極了，這是我盼望已久的作文書(shū)，以前，我跑了好幾家書(shū)店也沒(méi)有買到。那父親……后來(lái)，我才知道，父親從媽媽那里了解到，我要買一套《中國(guó)作文大廈》品牌叢書(shū)，這套書(shū)，對(duì)我提高寫(xiě)作水平很有幫助。于是，父親上新華書(shū)店，到琴海書(shū)店……他不顧疲倦，竟跑遍了全城的書(shū)店。我輕輕地?fù)崦@套書(shū)，我明白了，原來(lái)父親是愛(ài)我的，想起以前我對(duì)他的懷疑，我流下了愧疚的淚水。
是啊，父愛(ài)猶如一杯龍井。初品時(shí)略帶點(diǎn)苦味，可慢慢體會(huì)便會(huì)有一股清香，沁人心脾。父親是一個(gè)不善于表達(dá)的人，但此時(shí)此刻，我已深深讀懂了父愛(ài)。
讀懂作文 篇47
親情，這個(gè)在以前我心中被迷霧蒙上的名詞。
小學(xué)時(shí)，在城里上學(xué)的我，每逢節(jié)假日，就會(huì)回老家。記得，每次回去，第一聲總是爺爺奶奶親切的問(wèn)候。然后他們幫我提著包，拿回家里。
那天，家里人總是高高興興的。晚上，奶奶拿出最好的廚藝，用自家的菜、肉做一頓豐盛的晚餐�；厝サ膸滋炖�，爺爺幫別人的工作也做的快了些，總是會(huì)早一些回來(lái)陪我。爺爺奶奶在飯后總是會(huì)問(wèn)我:“學(xué)習(xí)怎么樣，還好嗎?”、“身體還好嗎？”、“在學(xué)校過(guò)得怎么樣?”……對(duì)于這些問(wèn)題，我總是笑著回答，好讓爺爺奶奶放心。
親情就在爺爺奶奶對(duì)我的關(guān)愛(ài)中，我讀出來(lái)了。
一天，爸爸從新疆打工回來(lái)，帶回不少當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)，一回家，就煲起湯來(lái)，也不知道要做什么。過(guò)了好一會(huì)兒，爸爸端了一鍋雞湯出來(lái)，里面除了雞肉和一些必備的.佐料，還有一種既像植物的根，又像筍的東西，夾起來(lái)一嘗，軟綿綿的，既有竹筍的脆爽，還有絲絲甜香，這新鮮玩意兒，味道真是不錯(cuò)！雖然不是什么山珍海味，但里面飽含的是爸爸對(duì)我的愛(ài)！“喜歡吃就多吃點(diǎn)�！卑职终f(shuō)著，還從包里拿出一袋葡萄干和一些水果，讓我們嘗嘗這不一樣的味道。一邊吃著飯，爸爸一邊問(wèn)我的學(xué)習(xí)狀況。
那天中午，我十分的開(kāi)心，原本嚴(yán)肅的爸爸也變得和藹可親。這鮮香的雞湯，讓我讀懂了，親情就在生活中的每一件小事里。
記得期末考試那天，剛要走出家門(mén)，媽媽就叮囑到：“看題的時(shí)候要細(xì)心，不能提筆就寫(xiě)；閱讀題要多讀幾遍；題目做完了一定要仔細(xì)檢查�！边呎f(shuō)著還幫我把水杯放進(jìn)書(shū)包里，“水要記得喝，路上過(guò)馬路要小心，走斑馬線，注意看紅綠燈……”“還有，做不到的題目就放一放，先做后面的，要懂得先易后難�！�
“知道了，知道了。”這一句句的叮嚀后，才發(fā)現(xiàn)，媽媽竟然也陪著我走了一段路。這一段路里，我看懂了，親情在媽媽的親切叮囑里。
用心體悟生活，就能感受到親情的珍貴和美好。
讀懂作文 篇48
在一個(gè)陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的星期天我來(lái)到外婆家，不知道外婆為什么要買來(lái)一些小雞?那時(shí)的我是如此興奮，因?yàn)槲覐男【拖矚g小雞，所以那時(shí)我興奮的就要哭出來(lái)，三年前還是一只小小的可愛(ài)的，毛茸茸的小家伙，今天，它已經(jīng)長(zhǎng)大了，這時(shí)的它不再是當(dāng)年看起來(lái)小小的、可愛(ài)的、摸起來(lái)毛茸茸的了，它現(xiàn)在可是一只高大雄偉母雞了，這時(shí)的它看起來(lái)更加威武。幾星期后我再次來(lái)到外婆家看見(jiàn)家中的院子里又有幾只小雞，我疑問(wèn)地問(wèn)著外婆:“外婆這些小雞是不是你又買來(lái)的呢?”外婆笑著摸著我的頭說(shuō):“傻小子這不是我買的，這是那只母雞生下來(lái)的�！边@時(shí)我才明白了現(xiàn)在它已經(jīng)成為一名雞母親了。那些小雞非常聽(tīng)它的話，它一叫就好像再喊那些小雞，就聽(tīng)話地排成一隊(duì)在它的后面，看到這個(gè)場(chǎng)景，我又想起了“這就好像和我們一樣，校長(zhǎng)一說(shuō)集合，各班就排成整齊的隊(duì)伍跟著老師向操場(chǎng)走去�！泵恳淮蔚匠燥埖臅r(shí)候，那些小雞吃的是津津有味，那只母雞卻不吃，好像是在保護(hù)這些小家伙們。而這些小家伙們吃完后去玩的時(shí)候，它才把這些小家伙們沒(méi)有吃完的它才吃，這就像我們一樣，我們吃飯時(shí)，吃不完了就放在那里不吃了，母親看見(jiàn)把你吃不完的給吃了。
在一個(gè)漆黑的.晚上，不知怎么了那只母雞在不停地大叫，我想它應(yīng)該是餓了吧!我也沒(méi)有多想就睡著了，到第二天早上我才知道那天晚上它為什么在不停地叫，原來(lái)，家中跑來(lái)一只黃鼠狼，它是為了保護(hù)那些小雞，和黃鼠狼大戰(zhàn)了一個(gè)晚上，它滿身遍體鱗傷，那時(shí)他看起來(lái)很不好看，但是它可以為了它的孩子而奮斗，不怕?tīng)奚�，它是那么地�?jiān)強(qiáng)。它是我要學(xué)習(xí)的榜樣，我要向它學(xué)習(xí)。
它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗盒‰u。它偉大，因?yàn)樗请u的母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。
雖然是一個(gè)簡(jiǎn)陋的房子，但是它的精神是好的，才顯得出這不是一個(gè)簡(jiǎn)陋的房子。這是一個(gè)偉大的，美麗的房子，我是從它的身上才讀懂了這才是母愛(ài)。
讀懂作文 篇49
去年夏天，媽媽送給我一只小狗作為生日禮物。小狗十分懂事，也十分親近于我。每次放學(xué)回家，它都會(huì)撲到我身上“汪汪”直叫，然后乖巧地窩在我的懷里。
有一天，我們一家打算去泰國(guó)旅游，家里沒(méi)有人來(lái)照顧小狗，我擔(dān)心小狗沒(méi)有人照顧會(huì)不安全。正當(dāng)我愁得不知道怎么辦時(shí)，閨蜜小謝主動(dòng)要求幫我照顧它，可是我還有些猶豫�！胺判陌�！”小謝直接對(duì)我說(shuō)。
在去泰國(guó)的前一天，我把小狗送到了小謝家，并且再三囑咐她小狗的飲食習(xí)慣和日常習(xí)慣，小謝都一一記下了。在旅行中，小謝每天都把小狗的情況告訴我，還在微信上給我看小狗的照片。看著小狗和往日一樣那么活潑，我也就放心了。我對(duì)小謝也就越來(lái)越信任了。
旅行回來(lái)后，我把小狗接回了家，卻也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，小狗現(xiàn)在看到我就像看到一個(gè)陌生人一樣，似乎不太開(kāi)心。到底是到底怎么了呢？當(dāng)下我就心想：出去旅行前還活蹦亂跳的，回來(lái)的時(shí)候怎么就變這樣了呢？虧我如此地相信小謝，把小狗交給她照顧，她怎么可以不好好照顧呢？
周六，我們見(jiàn)了面。小謝一看見(jiàn)我就問(wèn)道：“小狗怎么樣了？我照顧的`不錯(cuò)吧？”我極不情愿地說(shuō)了一句：“還好！”心想著，你還好意思說(shuō)，小狗都被你照顧成什么樣了呀！“那我去你家里一起去看看它吧！”小謝牽起我的手說(shuō)。“好吧！”我冷冰冰地回答道，心里有一百個(gè)不愿意。
到了我家，小狗一見(jiàn)到小謝，就向她撲了過(guò)去。我的內(nèi)心竟然有一絲內(nèi)疚，還有一絲酸楚。小謝并不是沒(méi)有照顧好小狗，而是照顧的太好了，小狗和她已經(jīng)產(chǎn)生了感情，而我因?yàn)閹滋鞗](méi)有與小狗接觸，就有些疏遠(yuǎn)了。我后悔自己不該那么不信任小謝，還在心里責(zé)怪她。
從那天起，我們倆的關(guān)系變得更加親密了，經(jīng)常帶著小狗出去一起玩，小狗和我們倆的關(guān)系也越來(lái)越好了。
讀懂作文 篇50
愛(ài)，是每個(gè)人成長(zhǎng)路上必不可少的東西，有的愛(ài)，是顯而易見(jiàn)的，不需要細(xì)細(xì)的去觀察，就能感覺(jué)到，但有的愛(ài)，卻得細(xì)細(xì)的觀察也不一定能觀察的出來(lái)，可我那一次卻看懂了愛(ài)，讀懂了愛(ài)！
我爸爸在以前上學(xué)的時(shí)候，不好好學(xué)習(xí)，因此只讀了一個(gè)高中，然后就出去打工了，他一心想讓我好好學(xué)習(xí)，以后考一個(gè)好一點(diǎn)的大學(xué)，所以對(duì)我非常的嚴(yán)厲，就好像我不是他親生似的！
每到周末時(shí)，星期六他給我報(bào)了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)班，使我空閑的時(shí)間非常少，星期天時(shí)我總我總是會(huì)很早很早的將學(xué)校布置的.作業(yè)寫(xiě)完，每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，如果我去客廳看一會(huì)兒電視，他看見(jiàn)了，就會(huì)對(duì)我說(shuō)：“你把作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我說(shuō)：“早寫(xiě)完了�！彼蜁�(huì)對(duì)我說(shuō)：“你寫(xiě)完了怎么不會(huì)去做題，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)課文呢？”我對(duì)他這些話語(yǔ)非常反感，可是，如果我不聽(tīng)，他就會(huì)先把我罵一頓，嚴(yán)重的話他會(huì)打我一頓。
有一次，我又被他去驅(qū)回房間學(xué)習(xí)的時(shí)候，奶奶過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你爸也是為了你好,他之前上學(xué)不努力，一心把希望寄托在你的身上，你知道嗎？你爸不來(lái)就是不喜歡學(xué)習(xí)，有一天，將他趕到學(xué)校去后，放學(xué)了，其他的孩子都放學(xué)回家吃飯了，可你爸還沒(méi)有回來(lái)，我便去找他，在去學(xué)校的池塘邊發(fā)現(xiàn)他在那兒釣魚(yú)呢�！蔽衣�(tīng)后忍俊不禁，也想到了我說(shuō)我爸的好方法。
這不，他在我書(shū)包里看見(jiàn)了一張我期中考試的數(shù)學(xué)試卷，糟了！我只考了71分，爸爸看了看說(shuō)：“才考了71分，這一階段又不努力學(xué)習(xí)了？”正準(zhǔn)備揚(yáng)起手打我，我還好機(jī)靈，說(shuō)：“你呢？還沒(méi)有我考的好吧！”爸爸沉默出去了，我為我自己的勝利正高興著，晚上卻看著爸爸辛苦的在看書(shū)，我又沉默了，便不再貪玩，懂得了那是爸爸對(duì)我的愛(ài)，我以后便好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考一個(gè)好一點(diǎn)的大學(xué)，
我讀懂了父愛(ài)！