實(shí)用的六年級作文集合5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的六年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
經(jīng)典就像一杯美酒，讓人一看到它就忍不住要品嘗；經(jīng)典越品月香醇，令人身臨其境，使人享受著仿佛來自大自然的恩賜。
看到歐也妮葛朗臺的書名，我開始浮想聯(lián)翩：這是描述貴婦人復(fù)雜的感情生活的嗎？這是描述一個(gè)小女孩的成長的嗎？這是描寫一條小狗的幸福生活的嗎？我不禁拿起了這本書，它和我想的都不一樣，我看到了一點(diǎn)點(diǎn)浪漫的情節(jié)，其余的是鋪天蓋地餓沉悶，還有葛朗臺老頭兒和小姐的吝嗇，這是我第一次看的感受。
過了一年，再次捧起它，我感覺到一股更深更沉的呼喊，它要表達(dá)的是世人人性的`丑陋和歐也妮的善良．葛朗臺老頭兒是個(gè)地地道道的吝嗇鬼，他賺非常多的錢，卻住在連樓梯的木板都壞了的舊房子里；俄國很冷，他只允許在最冷的幾天里生火；家里從不買菜，靠佃戶或其他人送來抵債的東西；他逼女兒和妻子像仆人一樣做針線；最令人無法忍受的是在妻子快死的時(shí)候，他為了省錢，不肯請醫(yī)生，他的眼里只有錢，到他快死時(shí)，手里還緊緊握著金庫的鑰匙．歐也妮是真善美的化身．從巴黎來的英俊的表兄弟一下就把她這個(gè)不經(jīng)世事的鄉(xiāng)下小丫頭的心捕獲了，歐也妮為了他，不惜第一次惹怒父親，開始有了自己的世界，到表兄弟遭遇了變故快離開時(shí)，歐也妮與他終于擁有了一段甜蜜的愛情，他們每天在小花園里幽會，相互訴說著甜言蜜語，這段時(shí)間無論對表兄弟還是歐也妮都是唯一純白浪漫的回憶．父親死后，歐也妮依舊過著非常儉樸的生活，但她并不吝嗇，她把錢捐給教會，捐給窮苦的人民。
經(jīng)典，有一股奇特的力量，將你我吸引，在經(jīng)典中詩意棲息，你我擁抱著詩意的藍(lán)天，享受著心靈的平和。
六年級作文 篇2
自信，像一朵花開在心中；自信，是一縷晚風(fēng)吹拂著心間；自信，也是一本人生寶典，為你點(diǎn)亮前方的道路。
我是一個(gè)膽小的人，敢在位置上發(fā)言。可一上臺，我就像變了一個(gè)人，變成一個(gè)膽小、說話結(jié)巴的小女孩，無論在臺下準(zhǔn)備得如何充分，只要一上臺，便變得很膽小，覺得身體僵硬，不能舒展開來，媽媽說這是缺乏自信的表現(xiàn)。
有一次，大家在語文課上討論爸爸媽媽對自己的種種好，只要能上臺演講就能拿到1張心愿卡，對我們來說心愿卡是至高無上的榮耀，可是我一聽到“上臺”兩個(gè)字，起初的感覺是：“算了吧！我要上去別人一定會取笑我的�！笨赡菑埿脑缚ǖ哪ЯΓ驮谖倚闹袚]之不去。
別的同學(xué)都大大方方地上臺，滔滔不絕地講完了故事，下面掌聲連綿不斷，他們又激動地拿到了心愿卡，而老師則微笑地看著他們。
又有個(gè)念頭蠱惑著我：“別人都拿到了，為什么我不行呢？我一定要去試試看，可是萬一出錯了怎么辦？”
我的手舉得很低，我認(rèn)為老師不會叫到我的�？墒�，老師突然叫到我的名字，我只好硬著頭皮上去講。
臺下有54雙眼睛盯著我，仿佛目光全聚集在我身上，我的`老毛病又犯了，越來越結(jié)巴，也越來越緊張，我想起媽媽的鼓勵：“加油！相信自己，別人行，你也一樣能行�！边@句話像光照到我寒冷的心上，我充滿信心，流利地演講完了，轉(zhuǎn)頭看向老師，老師微笑地看著我，“太好了，我成功了�！蔽倚睦锇蛋档叵�。
從此以后，我便能自信的上臺演講。
體育課上，老師讓我們進(jìn)行“同舟共濟(jì)”的團(tuán)隊(duì)活動，沒有人想和我們?nèi)诉M(jìn)行組隊(duì)，看著其他兩人垂頭喪氣的。
我對他們說“快點(diǎn)，同志們，你們快充足勁兒來，我們?nèi)艘材軇?chuàng)造奇跡。”
他們兩人聽了我的話，也鼓足勁來完成了比賽。
自信像一縷光照耀著我，在我心中開出了自信之花。
六年級作文 篇3
我，一個(gè)膽小懦弱的女孩，如今也知道了堅(jiān)強(qiáng)勇敢。即使世界失去了光明，我也會睜開眼睛，去仰望天空中閃亮的星。
去年五年級，我們一家從阮橋鄉(xiāng)搬到了城市。我開始了我五年級的生活。天有不測風(fēng)云，弟弟在學(xué)校上體育課把腿摔了骨折，爸爸連夜把弟弟送到醫(yī)院，媽媽陪弟弟在醫(yī)院診斷。而我，一個(gè)人只能在家中，爸爸正好有事去外地拉貨。
那天下著雨，我晚上匆匆寫了作業(yè)，就上床睡覺，一個(gè)房間里就我一個(gè)人，不免有些害怕。突然，家里的電話響了，我連忙去接。是爸爸的電話，爸爸說，他的車子沒油了，正好在高速公路上，要我打電話給媽媽。我忙打電話給媽媽，告訴她事情的經(jīng)過。媽媽顯得很焦急，聲音都變了，囑咐了我?guī)拙�，就掛了電話�?/p>
我一個(gè)人重又躺在了床上，靜靜地不去想爸爸媽媽，可腦海中思索的卻只有爸爸媽媽，想到爸爸一個(gè)人在公路上，任寒風(fēng)吹打著他；想到媽媽在病房陪著弟弟打吊滴的傷心模樣；想到……我一個(gè)人躲在被子里哭，傷心地哭，悲痛地哭，那種傷心和害怕是沒有人會體會的。
我哭了一個(gè)晚上。
早晨，我起床刷牙時(shí)，發(fā)現(xiàn)眼睛已經(jīng)紅腫，臉上的`哭痕已顯露出來。我拿著錢去買早點(diǎn)，碰巧發(fā)現(xiàn)了媽媽，媽媽瞧見了我，叫了我一聲，我跑去了�？吹綃寢�，我不禁鼻子一酸，淚水涌了出來。媽媽顯得好疲勞，好累。媽媽一邊給我買早點(diǎn)，一邊說：“亞玲，你長大了，你堅(jiān)強(qiáng)了�！蔽腋械叫睦锱模魂嚺鞣鬟^。
接下來的幾天，我堅(jiān)強(qiáng)了！即使爸爸媽媽不在身邊，我也能獨(dú)立。
堅(jiān)強(qiáng)，不僅僅是自己的獨(dú)立，還要有自己的信心！只有學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，你就能做生活的強(qiáng)者。只有戰(zhàn)勝困難和害怕，你將會堅(jiān)強(qiáng)。
這一次，我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，也戰(zhàn)勝了堅(jiān)強(qiáng)！
六年級作文 篇4
父母很討厭我寫作文時(shí)的習(xí)慣：聽歌。事實(shí)上，何止是討厭呢?簡直是“深惡痛絕”。多少次，他們決然地沒收了我正在播放音樂的手機(jī)，或是拔出了存儲卡。我很無奈：音樂是我靈感的主要源泉，離開了音樂，我不知道還怎么寫下去。是的，我喜歡的歌往往會給我的文字蒙上一層淚水的顏色，也賦予了它們靈氣、個(gè)性與美麗。
中國風(fēng)的輕音樂是我的最愛。輕靈純凈的曲調(diào)中又帶些古樸，悠悠揚(yáng)揚(yáng)地繾綣成五十弦端的`錦瑟年華。哀而不傷、深遠(yuǎn)的簫聲幻化出誰在馬嵬坡下的決絕?精致的笛音綿亙成誰化的蝶影?激越的胡笳閃現(xiàn)著誰的淚光?遺世的箏曲又氤氳開誰的祈愿?明明是恬淡精致幾成梵唱的樂句，卻分明映出那些刻骨銘心的痛和無言以對的愁。只是這樣的樂曲，卻往往給我以最理性的思緒。
法文歌和日文歌也是我比較喜歡的。我能聽懂其中一些，但更喜歡聽不懂的那些。這時(shí)的我，似乎置身古老的時(shí)空秘境中，記憶的碎屑在夜鳶的長鳴中撲簌簌地打碎了湖面上淡然的星光，那些好聽又陌生的字眼在櫻花樹中交相輝映地升起，旋轉(zhuǎn)出神秘的咒文，在暗夜的穹窿中拼成華麗而繁復(fù)的圖騰。
我便在每一個(gè)小節(jié)間用文字刷刷地給思想添上拍號抑或休止符。
因?yàn)橛幸魳�，我留住了生活中無數(shù)絢爛的剎那。
因?yàn)橛幸魳罚矣浵铝四X海中無數(shù)唯美的瞬間。
因?yàn)橛幸魳罚覂Υ媪诵撵`中無數(shù)精致的閃念。
而這一次，我終于可以為歌而寫，為歌而記。
六年級作文 篇5
我從小就愛聽輕音樂，就是沒有歌詞的音樂。上至馬赫、莫扎特、貝多芬等世界大家，下到電腦游戲的背景音樂，都是我喜愛的。我尤其喜愛“豐盛”的交響樂，鋼琴上的一個(gè)個(gè)小精靈齊聲歌唱，低音提琴低沉的聲音仿佛在向你講述一個(gè)有魔力的故事，風(fēng)笛向你娓娓道來今天風(fēng)帶來的趣聞，薩克斯華貴的外形與聲音，讓人們想到了中世紀(jì)歐洲宮殿中一件件華麗的衣裳，鼓用氣吞山河的氣魄告訴你赤壁發(fā)生的戰(zhàn)爭，還有機(jī)靈可愛的三角鐵踏著輕快的腳步穿插其中……，構(gòu)成了一幅幅或華麗大廳、或純樸田園的華美畫卷！
《彼得與狼》便是一曲交響樂，它用各種不同樂器間精妙的'配合和用聲調(diào)的高低起伏、抑揚(yáng)頓挫講述了一個(gè)美妙的童話。
聽，音樂開始了……
首先，一曲的開頭，俏皮的音符與機(jī)靈的鳥鳴聲讓我們看見了彼得在森林中悠閑踱步的樣子。令人心情不禁輕松、愉悅起來。忽然，遠(yuǎn)處傳來狼叫聲，越來越近，越來越近……這時(shí)，節(jié)奏變快，彼得的心一定也越跳越快。他心中忐忑不安、仔細(xì)地側(cè)耳細(xì)聽。
過了一會兒，狼叫消失，樂聲慢慢變得連綿、放松，彼得放下心來，樂聲變回了輕快、明了和活躍。他又重新輕松地散步，可不能大意呀！狼可是很狡猾的！我緊緊地抿住了下嘴唇，眉毛擰成了一個(gè)疙瘩。果然，狼叫聲重新響起，比以前更加清晰了！音樂又變得急速而高昂，好像在搏斗一般。樂聲時(shí)快時(shí)緩、時(shí)而高昂、時(shí)而低沉，我的心應(yīng)著這音樂七上八下地跳動著，樂聲也仿佛和著我的心變化著。
終止，樂聲達(dá)到了高潮。它失去了原告一切的節(jié)拍，紊亂地進(jìn)行著。哎呀！糟了！我緊張地聆聽著。
慢慢地，歌聲回到了原告的節(jié)奏，彼得獲得了勝利，鳥兒清脆地鳴叫，為他伴奏，他安然無恙地回到了家。
《彼得與狼》中的多種樂器用輕快或急促的節(jié)奏，向我們講述了一個(gè)完整的故事，再插入了惟妙惟肖的鳥鳴和狼嚎，將一個(gè)有趣的童話娓娓道來，實(shí)在太妙了！
【六年級作文】相關(guān)文章：
六年級的作文11-07
六年級作文11-03
快樂的五一六年級作文06-30
六年級的作文08-20
六年級作文尷尬04-08
心愿六年級作文06-19
后悔作文六年級04-20
六年級畢業(yè)作文08-10
六年級比賽的作文08-04
六年級心情作文11-02