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關(guān)于六年級(jí)秋思作文（通用27篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的于六年級(jí)秋思作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)秋思作文 1
秋風(fēng)瑟瑟，使詩人不禁打了一個(gè)寒寒戰(zhàn)，夕陽的余暉灑在詩人的衣服上，使他的.衣服更加好看了，這時(shí)詩人十分惆悵，他想：我已經(jīng)20多年沒有回家了，現(xiàn)在爹娘也不知道身體怎么樣了？兄弟姐妹們也不知怎么樣了？他們會(huì)不會(huì)吃飽飯？穿得暖不？對(duì)了，我可以寫封家書，寄給他們，好讓他們放心。
當(dāng)一輪明月掛在樹梢，升上星空時(shí)，詩人望著月亮，腦海里出現(xiàn)了一幅幅與弟弟妹妹們玩耍的情景，和小伙伴一起談?wù)搶W(xué)習(xí)的事情，與父母一起拉拉家�！@些畫面太多了，竟不知讓詩人從何說起，一夜無眠。
清晨，一個(gè)送信人騎著馬站在宅院外，說是要幫詩人稍信。這時(shí)，詩人從屋里跑出來。他從袖子里掏出一封家書來，正要將它遞給送信人時(shí)，突然想起了什么……“稍等！”收起家書，連忙打開，然后一字一句地看了一遍，生怕寫錯(cuò)了什么，忘記了什么�？赐暌槐�，詩人又小心翼翼地將這封家書封好，遞給送信人。
詩人望著送信人消失在茫茫的晨霧中，眼里也不知何時(shí)盈滿了淚水……
六年級(jí)秋思作文 2
朗朗秋日，天高云淡，淡藍(lán)的穹蒼儼如一面巨大的鏡子，高高的懸著。微微的秋風(fēng)中，遣一絲淡淡憂愁，未嘗不是一種詩意的享受。潺潺流水，最后一片枯黃的樹葉順流而下，這是大自然最后的恩惠。涼風(fēng)輕輕吹起的時(shí)候，隨處可見黃色的衰落。送走了夏的酷熱，秋，以它獨(dú)特的黃的基調(diào)在這個(gè)世上棲息著。愛秋繪出的一幅幅美麗的圖畫，它讓我走進(jìn)了自然的心扉，使我感受到秋的平靜中的靈動(dòng)。
獨(dú)愛高高云層中秋的天空中靜靜的浮著一兩只風(fēng)箏，它們自由自在地翱翔，無憂無慮，盡管不能飛到天地最高處，亦在俯視大地的位置找到了它們的'快樂。農(nóng)村孩子做的風(fēng)箏遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有城市里賣的精美，他們的風(fēng)箏是自己動(dòng)手做出來的。他們得小心得將粗大得竹子削成細(xì)小得條兒，他們得慢慢地用糨糊將紙糊上。他們地風(fēng)箏模樣或許不太雅觀。憑著他們的真心卻能將風(fēng)箏放飛的很遠(yuǎn)。古時(shí)人將風(fēng)箏放到線盡處，便連線一起弄斷讓風(fēng)箏飛走，希望能把一切不如意的事情帶走，稱之為“放晦氣”。當(dāng)然，這僅僅是人們美好愿望的寄托。小時(shí)侯，不忍心將自己辛苦做出來的風(fēng)箏放走，現(xiàn)在長大卻不同了，如果我還有機(jī)會(huì)放一次風(fēng)箏，我一定會(huì)毫不猶豫的將風(fēng)箏放飛于那一片藍(lán)天，連同夢(mèng)想一起放飛。
秋應(yīng)當(dāng)是傷感的季節(jié)，千古風(fēng)流騷客往往有感于秋，留下一篇篇不朽的佳作。最欣賞的那一句劉禹錫的“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵�！迸ο胂筮@一幅畫面，仿佛就在眼前。秋，被賦予了新的生命。
縱使沒有林式的多愁善感，在秋的到來之際，來亂涂幾句自我感覺也是不錯(cuò)的，哈哈。
六年級(jí)秋思作文 3
洛陽城里落葉飄飄，城里溢滿了桂花的香味，空中有楓樹葉，梧桐葉，桂花樹葉，黃的樹葉，紫的樹葉，紅的樹葉在空中飛舞。詩人在那用落葉鋪成的地毯上行走，一陣陣秋風(fēng)吹了過來。使詩人想起了遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的老母親，溫柔嫻淑的妻子和年幼的兒女。他想寫一封家書捎回去。
詩人拿起筆，不知道該如何下筆。他想：是問問家中的情況？還是說說自己的情況？家中的老母親怎么樣了？妻兒是否安好？家里欠的'錢還清了了嗎？我幼時(shí)的小伙伴還在嗎？詩人有太多想對(duì)家鄉(xiāng)的思念不知該怎樣表達(dá)。詩人理好了思緒，手中的筆開始微微擺動(dòng)，信中怎樣寫到：
娘，您身體可否安好？妻兒怎么樣了？我現(xiàn)在生活非常好，你們?cè)趺礃�？父親的病治好了嗎？我每年給家里的錢夠嗎？家里欠的錢還清了嗎？您不知道我有多么想念家鄉(xiāng)��！我幼時(shí)的伙伴是不是也和我一樣背井離鄉(xiāng)，是不是也遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)？家鄉(xiāng)的環(huán)境好嗎？
詩人有千言萬語，說也說不完，寫也寫不夠。終于，詩人的筆放了下來，他凝視這封信，舒了一口氣，抬頭看看那穿著落葉衣裳的天空，心情格外舒暢。詩人來到捎信人家，拿出那封信，交給捎信人，并叮囑捎信人一定要送到他的老母親手里，捎信人答應(yīng)了，詩人才慢慢走回小酒館。
詩人坐著窗邊，凝視著天空，突然他想到了什么，他像箭一般沖出小酒館，生怕捎信人走遠(yuǎn)了。地上的落葉像鞭炮似的，劈啪作響。捎信人正要出發(fā)呢，他一把搶過捎信人手里的信。打開信，拿出筆，又添上了好幾筆，才肯將信裝好，交給捎信人。
捎信人走遠(yuǎn)了，詩人用目光遠(yuǎn)送在著“他”，詩人目送的不是捎信人，而是捎信人手里的那封信，那封信意義非凡的家書。
六年級(jí)秋思作文 4
洛陽城中又刮起了陣陣的秋風(fēng)，大街小巷的人少之又少，天的東方剛剛出現(xiàn)一抹魚肚白，只看見一位相貌平平的少年，呆呆地看著雁群飛往南方。他——就是進(jìn)京趕考卻沒有考中的張籍。
他雖然才華出眾，文武雙全，琴棋書畫樣樣精通，但是沒有金錢來買通當(dāng)時(shí)的監(jiān)考官，而榜上無名，現(xiàn)在又正值秋天，思念之情一浪又一浪打在張籍的心里，但又因?yàn)槊鋵O山?jīng)]有顏面面對(duì)鄉(xiāng)親父老們、朋友，甚至是——自己的親人。
張籍的心情用語言無法表達(dá)，只好用自己的笛子吹了一首曲子，鄉(xiāng)親們圍著張籍，似乎眼睛里已經(jīng)有不忍的淚水。一曲罷，張籍看了一看周圍：樹葉枯黃，大樹像一個(gè)憔悴的老人，旁邊池子里面的水，冰冷刺骨，而自己的故鄉(xiāng)正是鳥語花香。這個(gè)時(shí)候，張籍的朋友讓他再回去看一看，張籍卻謝罷，回到了自己的.住處，說讓他托一封家書給親人。
張籍微微斟了一些酒，一飲而盡，手握毛筆但卻無從下筆，因?yàn)樗胝f的太多了，身體也開始微微顫抖，又想起了自己的考試結(jié)果，又想起了自己的親人……于是張籍自己借酒澆愁，又喝了一杯酒，臉稍稍泛紅，趁著醉意才勉強(qiáng)寫完家書。
第二天，張籍又認(rèn)真看了一遍，把信交給了朋友，這封信正是家喻戶曉的詩：“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封！”
思念是秋天的代言人，這一切全部寄托在詩句中了。
六年級(jí)秋思作文 5
秋風(fēng)瑟瑟雨飛濺，枝葉娑娑隱絲簾。小竹臺(tái)樓幾家有？掩于霧后近在前。
晦暗無光澤的天空籠罩著一層又一層厚重的陰云，雨點(diǎn)三三兩兩地滴落下來，在灰暗的水泥地上留下它的足跡。附近聽不見鳥兒動(dòng)人的歌聲了，取而代之的則是愈下愈烈的秋雨。
指尖冰涼的觸感愈加刺骨了，微微能嗅到雨的濕潤，夾雜著草葉幽幽的清香。遠(yuǎn)處極弱的雷鳴失去了往日的威猛，伴隨著的還有狹長刺眼的閃電。但它們?nèi)鐣一ㄒ滑F(xiàn)，不多時(shí)便隱在蒙蒙的`水霧中。秋雨已經(jīng)開始慷慨地演講，唾沫星子如豆粒一般崩出來，大地的衣襟被沾透了，不時(shí)地滴著水。路上雨滴聚成的水潭中堆積著臟污的塵土與沙石，遠(yuǎn)不復(fù)落下時(shí)一樣澄澈。風(fēng)在輕柔地舞動(dòng)著，撩撥柳的長發(fā)，葉的身姿。水面上漾起層層漣漪，不過那也許是雨點(diǎn)滴落造成的罷！
只身站在秋雨中，是有些蕭條的。它沒有冬雨那般凜冽，也不像春雨一樣帶來生機(jī)。它預(yù)兆著秋的開始，或是暖秋，也可能是寒秋�？粗罏r的秋雨降落著，在風(fēng)的幫助下努力的想落在我身上，但它失敗了。傘葉像小屋頂，把我遮蓋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不留絲毫讓雨點(diǎn)鉆進(jìn)來的余地。遠(yuǎn)方層疊的小山丘被霧氣蓋往了，連個(gè)模糊的影子也沒留下。再次感受到寒冷，我猛地一驚，又釋然起來，秋，真的來了。
秋雨是秋報(bào)信的使者，它用寒冷來告知人們秋的到來。它的出現(xiàn)預(yù)兆火熱的夏天已經(jīng)遠(yuǎn)去，接踵而至地將是久經(jīng)沙場(chǎng)的老兵——寒冬。人們?yōu)樗i緊衣襟，裹上外套，迎接新一輪秋冬。
雨似乎有些倦了，越來越小，越來越稀松，山的輪廓隱約能看清了，層巒疊障，在淺薄的水霧后顯現(xiàn)出來，此情此景，無不像古人作的水墨畫，悠遠(yuǎn)又透著靈氣。
雨終于停了，但水霧還沒有散盡。被雨洗滌過的世界，已不再污濁了。
秋絲淅淅草葉舞，行人匆匆穿過簾。誰道只為秋始至？冬風(fēng)凜冽接連連。
六年級(jí)秋思作文 6
一個(gè)人走在路上，忽然，眼前飛過了什么東西，定睛一看，原來是一片枯葉。我輕輕地把它揀起，抬頭看了看樹枝上那些已經(jīng)干枯卻仍未掉落的葉�！耙呀�(jīng)是秋天了呢……”
秋給我的感覺不是什么豐收的喜悅，而是一種淡淡的憂傷……
走進(jìn)飯店，點(diǎn)了一個(gè)靠窗的位置，喝著熱茶，看著外面的`街景：時(shí)間還早，但夜幕早已將這座城市包圍，華燈初上，路上行人神色匆匆，向自己家走去，只留下滿街枯葉和孤寂的背影……不過，這也正是秋的美吧——不知不覺間帶給人以絕美的憂傷……回頭，不經(jīng)意間看到了墻上掛著的《滕王閣序》：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色�！蔽铱粗@句話，不由得笑了——不知這是不是王勃對(duì)秋的感嘆？
走進(jìn)山林中，看著那漫天紅葉，輕輕躺下，放下心頭的不快，只去享受這難得的寧靜、安適……
秋，一個(gè)令人寧靜的季節(jié)，一個(gè)令人傷感的季節(jié)。
六年級(jí)秋思作文 7
今，又走在鄉(xiāng)間的小路上，片片秋葉悠悠而落，一切是凄涼的。靜得令人不適，或許這就是秋的特點(diǎn)。不管怎樣我愛秋，愛秋的美、愛秋的靜、更愛她帶來的笑聲。葉落歸根是秋對(duì)葉的恩，在以后這些化為土的葉又育出新的綠葉，她讓葉是無私的。秋又是緩的，在這個(gè)美的季節(jié)中，世界的一切都慢了下來，就連時(shí)間也放慢了它神圣、匆忙的腳步。在這條小路上，我想起一個(gè)人，他如秋般美。
那年秋天，就在這條路上，他背著一個(gè)已昏迷的孩子去幾十里的醫(yī)院。路上，他不停地呼喚那個(gè)孩子。在送到醫(yī)院之后，他就因體力不支而暈倒，經(jīng)過搶救，他和那個(gè)孩子脫離了危險(xiǎn)。當(dāng)時(shí)，他身體十分虛弱，還走到那孩子病床邊看孩子。幾天后，他身體好了許多，便天天為那孩子送飯。事后，那孩子身體好了，就出院了。
孩子出院幾天后，他的父母親回來了，他的.父母帶著孩子和一些錢去感謝他。他卻推辭只說他也有孩子，他也希望自己的孩子在困難時(shí)有人幫孩子一把。于是，那孩子便成了他的干兒子
有人說過這世上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。的確，世上有許多美，有景的美、有心靈美。正因?yàn)槭郎嫌羞@種將心比心的人世界才如此美麗，我愿向這種人致敬。
六年級(jí)秋思作文 8
說到秋，很多人都覺得是愁，比如：吳文英的《唐多令》之中就這樣寫：“何處合成愁，離人心上秋。”；《說文》中稱：“愁，憂也。從心，秋聲�！笨梢姡湃税殉罘旁谇镏�。
秋愁造就了有些人的獨(dú)特與魅力之處，秋愁就賦予了他們無窮無盡的靈感�！霸侣澍B啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。”張繼在考進(jìn)士不第之時(shí)，灰心冷意，坐船飄流至姑蘇城。半夜，張繼翻來覆去，無眠，便起身走出，看到河邊漁夫的燈火還依舊亮著，望望無邊的河流，再望望河畔的兩岸，還有那秋天的愁苦與不第后的心情相結(jié)合，詩興大發(fā)，提筆寫了《楓橋夜泊》，這一舉動(dòng)，讓他的千古絕唱流傳至今，也讓世人揣摸出了他無盡的秋愁。
同樣，杜甫也對(duì)秋愁有切身的感受，經(jīng)過唐朝的頂盛榮耀時(shí)期，大唐也迎來歷史歲月對(duì)它的洗禮，朝庭昏庸，歷史給它了末落的標(biāo)志——安史之亂。雖然當(dāng)時(shí)平息了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，但也抵擋不了宋王朝的到來�！鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士聚歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！”杜甫在喪亂后無處安身。風(fēng)吹屋破之中，聯(lián)想到的不是自己的.處境，關(guān)心的卻是天下百姓的疾苦憂愁，這是無人可以體會(huì)到的，他這是何等憂國憂民的情感！
秋是愁的，也是美的。秋是什么時(shí)候來的？秋的到來，就是楓葉如火的時(shí)候；秋的到來，就是糧食豐收的時(shí)候；秋的到來，就是動(dòng)物們?yōu)檫^冬做準(zhǔn)備的時(shí)候。秋景如畫，美麗無比，有如畫的秋，就會(huì)有人們對(duì)秋的贊美。劉禹錫發(fā)出“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄�！钡囊鞒�，讀來令人情緒高昂。
六年級(jí)秋思作文 9
洛陽城中又刮起了陣陣的秋風(fēng)，大街小巷的人少之又少，天的東方剛剛出現(xiàn)一抹魚肚白，只看見一位相貌平平的少年，呆呆地看著雁群飛往南方。他——就是進(jìn)京趕考卻沒有考中的張籍。
他雖然才華出眾，文武雙全，琴棋書畫樣樣精通，但是沒有金錢來買通當(dāng)時(shí)的'監(jiān)考官，而榜上無名，現(xiàn)在又正值秋天，思念之情一浪又一浪打在張籍的心里，但又因?yàn)槊鋵O山?jīng)]有顏面面對(duì)鄉(xiāng)親父老們、朋友，甚至是——自己的親人。
張籍的心情用語言無法表達(dá)，只好用自己的笛子吹了一首曲子，鄉(xiāng)親們圍著張籍，似乎眼睛里已經(jīng)有不忍的淚水。一曲罷，張籍看了一看周圍：樹葉枯黃，大樹像一個(gè)憔悴的老人，旁邊池子里面的水，冰冷刺骨，而自己的故鄉(xiāng)正是鳥語花香。這個(gè)時(shí)候，張籍的朋友讓他再回去看一看，張籍卻謝罷，回到了自己的住處，說讓他托一封家書給親人。
張籍微微斟了一些酒，一飲而盡，手握毛筆但卻無從下筆，因?yàn)樗胝f的太多了，身體也開始微微顫抖，又想起了自己的考試結(jié)果，又想起了自己的親人……于是張籍自己借酒澆愁，又喝了一杯酒，臉稍稍泛紅，趁著醉意才勉強(qiáng)寫完家書。
第二天，張籍又認(rèn)真看了一遍，把信交給了朋友，這封信正是家喻戶曉的詩：“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封！”
思念是秋天的代言人，這一切全部寄托在詩句中了。
六年級(jí)秋思作文 10
“呼——”一陣涼涼的秋風(fēng)撫過洛陽城，金黃的樹葉紛紛如同彩蝶般地離開大樹的懷抱，飛落到她的周圍。
我向秋風(fēng)吹來的方向望去，不禁思念起自己的家鄉(xiāng)來。唉，近幾年來兵荒馬亂，叛軍四起，我的家人愁不愁吃穿呢？他們的身體是否健康呢？他們會(huì)不會(huì)已經(jīng)被官兵抓去了呢？房子是否還堅(jiān)固呢？我不停地想著，更加憂慮起來，迫不及待地想寫封家書。
我急匆匆地跑進(jìn)書房，研墨，鋪紙，提筆，此時(shí)窗外一輪皎潔的明月，高高的`掛在嵌著點(diǎn)點(diǎn)繁星的夜空中。我心里的大石頭，就像此時(shí)的明月那樣高高地懸掛在心上。家人啊，你們到底安好嗎？我揮筆疾書，把對(duì)家人們的萬般思念，滿滿地寫進(jìn)這封家書中。
寫著寫著，忽聞金雞報(bào)曉。��！不知不覺已是清晨了。家人們啊，我想對(duì)你們說的話真是說都說不盡哪！我寫好家書，將它包好，走出門來。走著走著，碰巧遇見了一位來自自己故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親。我急忙向他問了家鄉(xiāng)的情況，并托他捎去家書。遞給他的一瞬間，我又拆開信，看了又看，生怕還有什么事忘了說，畢竟下一次寫家書又不知是何時(shí)了。
我目送著這位捎信人，身騎白馬遠(yuǎn)去。他越走越遠(yuǎn)，連同把我的思念也一起帶向了往家鄉(xiāng)的那個(gè)方向。
六年級(jí)秋思作文 11
一陣陣瑟瑟的秋風(fēng)吹來，涼意漸漸逼近。大樹的葉子黃了，在風(fēng)姑娘的惡作劇下，樹葉寶寶打著旋兒慢悠悠地飄落下來，依依不舍地向大樹媽媽道別。一向生機(jī)勃勃的小草弟弟也枯黃了，垂頭喪氣的`依偎在大地媽媽的懷抱里。這時(shí)，我看見這凄涼的景象，不禁思念起與家鄉(xiāng)親人團(tuán)聚的情景：爹娘坐在椅子上，手握著手，微笑著看著對(duì)方，聊著以前的事情。兒子在我們夫妻中間拿著風(fēng)車跑來跑去……當(dāng)時(shí)多么幸福呀，而現(xiàn)在回望，卻是一種奢侈。于是，我想給家鄉(xiāng)的親人寫封家書。
我回到客棧，走進(jìn)房間，鋪好紙張，剛要提筆，但是我想要說的話太多了，一時(shí)之間竟不知從何寫起。我左思右想，終于提筆寫道：“爹，娘，你們一切可安好？孫子是否孝敬您？讀書可用功？如今孩兒不在身邊，要保重好身體啊！您放心，孩兒一切安好……”
寫完信后，我小心翼翼的把信封好，交給送信人，還千叮嚀萬囑咐的對(duì)送信人說：“大哥，請(qǐng)你把這封信務(wù)必親手交給我的親人，多謝你了�！彼托湃苏f：“好，好，我一定親手交給你的親人�！蔽矣謱�(duì)他說：“等等，我再檢查一下�！蔽矣职逊夂玫男挪痖_來查看。
送信人騎上一匹駿馬，奔向我家鄉(xiāng)的方向。我目送著送信人。一直消失在天際。這時(shí)，我感慨萬千，創(chuàng)下了《秋思》這首名垂千古的詩：
洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。
六年級(jí)秋思作文 12
秋天來了，黃葉飄飄揚(yáng)揚(yáng)地分散開來，有的像蝴蝶一樣轉(zhuǎn)了個(gè)彎兒“飛”到了天上；有的浮在不停動(dòng)的小溪上，成了溪姑娘的“裝飾品”；還有的安安穩(wěn)穩(wěn)地落在了地上仿佛希望能帶給大地一丁點(diǎn)兒溫暖……
街上的`行人漸漸少了，但街道旁的店鋪依然亮如白晝，店主依舊大聲叫賣著。一陣風(fēng)吹來，涼颼颼的，我不禁縮了縮身子�？磥砦乙惨禳c(diǎn)兒回家暖和暖和才好！
回到了家，沒曾想冷氣更是增加了幾分。要是媽媽在這該多好呀！我不禁思念起我的故鄉(xiāng)來。經(jīng)過深思熟慮之后，我決定給家里寄封信。
不久之后，這信倒是寫好了，可寄信的人卻沒有著落。我在一家面館的桌子上趴著，呆呆地望著那封信。剛好，一位同鄉(xiāng)看見我愁眉苦臉的樣子，便叫小二來了兩碗面，并問我：“兄弟，你這是怎么啦？眉頭都快皺成倒八字了！”“唉！兄弟，你有所不知……我想給家里寫封信，喏，這信是寫好了，但這送信人卻沒有著落�！薄斑@事？好辦好辦，我剛好要回老家一趟，我?guī)湍闵影�！”我真是感激涕零��！在同鄉(xiāng)臨行前，我把信看了一遍又一遍。才放心把信交給他。
這天夜里，我睡得很甜很甜……
六年級(jí)秋思作文 13
秋思，秋景，秋韻，一抹秋的味道；紅楓，一個(gè)個(gè)飛舞的，在天地間盤旋的，飄然落下的精靈；秋，一個(gè)令人遐想的，勾起人思索的，充滿詩情畫意的季節(jié)。
晨曦，伴隨鳥語驚醒了夢(mèng)中人。我徘徊窗前，隔窗而望，紅葉似火，碧空如洗，秋風(fēng)吹著葉的飄零曲。朝陽，揮灑著，落葉的渺茫，落葉的枯黃。給人以悲調(diào)的神傷。光，照耀在瓜果的絢爛里。又扶上落葉，涌動(dòng)著，金秋的陽光，暮秋的悲涼。那枯黃的旋律，在風(fēng)中搖曳，飄落，花開又花落，秋水顧自流，在這飄零的'，而又是收獲的季節(jié)里，興落，在金黃中渺茫，一片茫然，一片寂靜。秋思，秋思，百川納河，萬河歸海，落葉歸根，六年了，六年了。六載金秋輪回，日夜蹉跎，留下了遺憾的淚水，也留下了收獲。六年的經(jīng)歷與學(xué)識(shí)豐滿了我們的羽翼，陶冶了我們的心智，在收獲的季節(jié)里，你為此付出了嗎？種瓜得瓜，種豆得豆，光陰似箭，該收獲了。落葉歸根，憶起那些為人師表，善啟心靈的老師吧，他們默默無聞堅(jiān)守在自己的崗位上。年復(fù)一年，時(shí)間染白了他們的發(fā)梢，日落，映紅了他們的臉龐。耳畔，鳥啼秋飛大雁，遐思無限，別了，母校，一年后，我將與你告別。我們像一只小鳥，即將脫離你那溫暖的鳥巢，去一個(gè)新的天空闖蕩。秋，又是秋。秋，思考的季節(jié)。望著菊，在凜冽的秋風(fēng)中開得正爛漫，不由的心潮起伏。菊，在逆境中綻放，人更應(yīng)該在逆境中奮發(fā)，拼搏，向上。
秋的隨想，秋的想象，秋的思索。遠(yuǎn)處，落葉安詳?shù)匾揽吭跇溥�，秋風(fēng)，載著秋葉，乘上我的思緒，朝陽中，淡淡地，輕輕地，遠(yuǎn)飛。
六年級(jí)秋思作文 14
秋風(fēng)瑟瑟，樹葉枯黃，隨陣陣秋風(fēng)紛紛飄落，洛陽城內(nèi)，冷風(fēng)颼颼，讓人感覺到秋天的一片凄涼景象。
一個(gè)夜晚，張俊來到窗前，一輪明月撒下淡淡的熒光，遙望遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)，他心里涌起一股思鄉(xiāng)之情，他隨手拾起飄落在窗前的一片落葉，仔細(xì)端詳著，他的思緒隨著落葉飄向遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)，他不禁思念起家鄉(xiāng)的父母、親人….
張俊出生貧寒，家庭貧困，他從小讀書刻苦，十三四歲就遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，到了二十五六歲就經(jīng)歷了漂泊異鄉(xiāng)的生活。十多年中，他雖身居異地，舉目無親，不時(shí)感到十分寂寞、孤獨(dú)，卻無思念家鄉(xiāng)，想念自己的`親人。
他坐在桌前，鋪紙磨墨，正準(zhǔn)備給家里父母寫信，提起筆，千言萬言不知從何寫起，頓時(shí)，他腦海里浮現(xiàn)出童年時(shí)與父母相聚的快樂時(shí)光，與弟弟妹妹嬉戲玩耍的快樂場(chǎng)面，與父母親們離別的情景…想著，想著，他不禁熱淚盈眶，一時(shí)間，他心中的情感猶如泉水般涌出，把所有的思念之情傾訴于筆端,寄托于這封家書中，他一邊寫，一邊感慨，寫寫改改，改改寫寫，終于寫完了。他把信封好來，齊整整地放桌上。這時(shí)已近三更了，他才熄燈上床睡覺，他翻來覆去，難于入眠。
第二天早晨，張俊拿著家書，匆匆跑去找朋友，叫朋友幫捎信回家。當(dāng)他經(jīng)過大樹下下，恰逢這位朋友正要啟程返鄉(xiāng)，于是，他連忙將信交給朋友。突然，他又人朋友手中要回了信，生怕信中漏寫了什么，又檢查了多遍，將拆開的信封好之后，再將信鄭重地交給朋友，千叮嚀，萬囑咐，真可謂“家書抵萬金”呀！
朋友便接過信，細(xì)心裝好，跨身上馬，“駕---”朋友揚(yáng)鞭啟程,，他在原地久久地佇立著，眼睛中滿足淚水，一陣秋風(fēng)拂過，吹落他的淚水。
六年級(jí)秋思作文 15
秋風(fēng)瑟瑟，使詩人不禁打了一個(gè)寒寒戰(zhàn)，夕陽的余暉灑在詩人的衣服上，使他的衣服更加好看了，這時(shí)詩人十分惆悵，他想：我已經(jīng)20多年沒有回家了，現(xiàn)在爹娘也不知道身體怎么樣了？兄弟姐妹們也不知怎么樣了？他們會(huì)不會(huì)吃飽飯？穿得暖不？對(duì)了，我可以寫封家書，寄給他們，好讓他們放心。
當(dāng)一輪明月掛在樹梢，升上星空時(shí)，詩人望著月亮，腦海里出現(xiàn)了一幅幅與弟弟妹妹們玩耍的情景，和小伙伴一起談?wù)搶W(xué)習(xí)的.事情，與父母一起拉拉家�！@些畫面太多了，竟不知讓詩人從何說起，一夜無眠。
清晨，一個(gè)送信人騎著馬站在宅院外，說是要幫詩人稍信。這時(shí)，詩人從屋里跑出來。他從袖子里掏出一封家書來，正要將它遞給送信人時(shí)，突然想起了什么……“稍等！”收起家書，連忙打開，然后一字一句地看了一遍，生怕寫錯(cuò)了什么，忘記了什么。看完一遍，詩人又小心翼翼地將這封家書封好，遞給送信人。
詩人望著送信人消失在茫茫的晨霧中，眼里也不知何時(shí)盈滿了淚水……
六年級(jí)秋思作文 16
當(dāng)畫家拿起一支金色的畫筆描繪著秋天的顏色；當(dāng)陣陣麥香縈繞在田野中；當(dāng)樹枝間結(jié)出了豐收的果實(shí)時(shí)，不知誰無意間提了一句：“秋天來了�！�
秋天是有聲音的。
當(dāng)我們漫步在由楓葉編成的地毯上時(shí)，那“吱呀”的'聲音清脆而又能清洗心中的一切。落葉飄下來時(shí)其實(shí)是有聲音的，至少我是這么認(rèn)為的。那些落葉離開樹枝時(shí)總喜歡慢悠悠地飄下來，也許是想在風(fēng)中玩一會(huì)兒，也許它們舍不得離開大樹，有千言萬語還沒有向它傾訴。慢慢地，輕柔地，它們終于落了地，安安靜靜地躺在地上。但我聽到了，它們僅僅想說一聲“道別”，就讓我來為它們傳達(dá)吧！
秋天是有色彩的。
那些剛剛盛開的菊花，害羞地別過頭，金燦燦的臉如同頭頂上那個(gè)金燦燦的太陽一樣絢麗。枝葉似的蝶繞著花朵飛來飛去，然后安安靜靜地停在花瓣上，從遠(yuǎn)處一看，還以為是一片枯葉落在花朵上呢！枯葉蝶的顏色也很單調(diào)，只有一種，它的心是否也像它翅膀的顏色一樣孤單呢？
秋天還寄托了思念。
丈夫遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，妻子只能在心里默默地祝福著他，思念著他。不知多少次站在高處，多希望可以看到丈夫回來的身影，來彌補(bǔ)心中的空缺。
“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，多么希望可以寫一首詩或一封信，讓那風(fēng)兒帶走，至少，心中還是有無限思念的。
六年級(jí)秋思作文 17
深秋時(shí)節(jié)，秋風(fēng)瑟瑟。屋后的槐樹被染成金黃；枯黃的樹葉飄落一地。目睹這凄涼的景象 ，客居洛陽城里的張籍禁不注想起了自己的家鄉(xiāng)和親人。
已經(jīng)離開家鄉(xiāng)很久了，他想給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人寫一封信。正要落筆，他心里卻涌起千愁萬緒。不知家人現(xiàn)在過得怎么樣？爹娘他們身體還好嗎？我的.孩兒還好吧？兄弟姐妹相處得和睦嗎？娘子你是否時(shí)常想起我？洛陽城可大呢，你們什么時(shí)候來玩呀……遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的他，有多少想說的話，有多少想寫的事��！就借這次機(jī)會(huì)都寫出來吧！詩人想了又想，終于落筆行書，盡情地講述自己與家人離別后的事情和自己的心里話。
信終于寫好了，可詩人的心情久久不能平靜。他小心翼翼地將信封好，叮囑送信人一定要將信完好無損地送到家人手里�？稍谒托湃藢⒁霭l(fā)之際，詩人又拆開信封，仔細(xì)的看了好幾遍，生怕漏了一言半語。信終于寫好了，可詩人的心情久久不能平靜。他小心翼翼地將信封好，叮囑送信人一定要將信完好無損地送到家人手里�？稍谒托湃藢⒁霭l(fā)之際，詩人又拆開信封，仔細(xì)的看了好幾遍，生怕漏了一言半語。
送信人終于騎上白馬上路了。這時(shí)，一陣涼勁的秋風(fēng)吹來，把房前的芭蕉和路邊的野花吹得微微發(fā)顫，張籍也不禁打了個(gè)冷顫。張籍目送著漸漸遠(yuǎn)去的送信人，直到“嘀嗒、嘀嗒”的馬蹄聲消失在瑟瑟的秋風(fēng)之中。
六年級(jí)秋思作文 18
洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重 復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。
這是我們剛學(xué)的唐代詩人張籍的“秋思”，老師讓我們寫一篇小故事。寫得不好，請(qǐng)同學(xué)們多多指教。 ——題記
秋風(fēng)乍起，夕陽西下，離家多年的張籍，辦完公事，匆匆向自己的住所走去。京城洛陽的大街之上，肅殺之氣，木葉黃落，百卉凋零，給自然界和人們帶來一片秋光秋色、秋容秋態(tài)。它無形可見，處處可見�？途赢愢l(xiāng)的他，見到這凄涼搖落之景。不可避免地勾起漂泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)凄寂的情懷，不禁對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人懷著千絲萬縷的悠長思念。 他鋪紙磨墨，給家鄉(xiāng)的親人寫一封家書，可是，他的心里卻涌起了千愁萬緒，覺得有說不完、寫不盡的話，要給家人述說，而一時(shí)間竟不知從何說起，也不知如何表達(dá)，感到無從下筆！寫了撕，撕了又寫，腳下扔了一地費(fèi)紙�？嗨稼は�，總算寫好了信，便急匆匆向回故鄉(xiāng)的同鄉(xiāng)那里走去…… 他的.同鄉(xiāng)已經(jīng)備好了馬匹，在門前等候。張籍用顫抖的手將書信交給他，同鄉(xiāng)正要上馬之際，張籍卻怕由于匆忙，漏寫了么重要的內(nèi)容，又要回家書，匆匆拆開信封，仔細(xì)檢查了一遍。因?yàn)樗麑?duì)親人的深切思念——一紙家書怎能寫完？千言萬語怎能說盡？“唉，算了吧！”他搖了搖頭，把信封好，重新交給同鄉(xiāng)。
望著同鄉(xiāng)騎馬飛奔的背影，漸漸消失在茫茫的秋色中，他淚眼昏花，呆呆地出神，久久不肯離去……
六年級(jí)秋思作文 19
在一棵干枯的老樹旁，坐落著一條小河，它所流向的方向，是那座被輕煙圍繞的小村莊。這條清河上方，還橫跨了一座小橋，兩邊老樹的落葉，全都隨著秋風(fēng)零零散散地飄落在河與橋中，給它們鋪上了一層金黃的地毯。
秋風(fēng)從遠(yuǎn)處送來一位疲累的游人，他牽著一匹消瘦的馬，步履沉重而緩慢，仿佛再跨出下一步他就會(huì)倒下。走到了老樹旁邊，他似乎撐不住了，緩緩靠坐在老樹邊，沉睡下去。老馬則在他身旁走動(dòng)，像一個(gè)護(hù)衛(wèi)。
等他醒來，已是夕陽西下。樹上，烏鴉已經(jīng)歸巢，前方的小村莊漸漸升起了縷縷炊煙，與紅透了的晚霞映襯著。不遠(yuǎn)處在田中工作的人們正扛著鋤頭等工具陸續(xù)回到村中，村莊里也漸漸熱鬧起來了：男人們?cè)诮涣鳛榍f稼除蟲除草的事宜；女人們?cè)趶N房里忙著準(zhǔn)備晚餐；孩子們?cè)跉g快地捉迷藏，藏在正在交談的男人們身后、廚房里，換來或嚴(yán)厲或溫柔的責(zé)備，仍不改玩耍的興致……他們家人團(tuán)聚、幸福美滿，一切是這么和諧�？匆娺@樣的情景，游蕩在外的`游子怎會(huì)不生出一抹思鄉(xiāng)的憂愁呢？
他便是如此。
他想找一戶人家歇息一晚，可是他不敢，他害怕看見別人滿臉幸福的樣子，害怕想起曾經(jīng)熟悉的幸福。他膽怯地離開了。
溪水還在嘩嘩地流淌著，仿佛預(yù)示著這個(gè)幸福村莊永恒的未來，也好似在召喚路過此地的游子趕緊回家……
六年級(jí)秋思作文 20
秋，一位文靜而又不乏魅力的女孩，它給予我們有美的景色，還有碩果累累的大豐收。許多詩人都會(huì)贊美它，而張籍卻在這個(gè)美好的季節(jié)里，懷戀著家鄉(xiāng)和親人。
張籍站在洛陽城上，風(fēng)刮了起來，隨風(fēng)飄落的樹葉漫天飛舞。這刮風(fēng)葉落的'景色使張籍勾起了對(duì)家人的思念，想到父母做事會(huì)不會(huì)很辛苦？父親長白頭發(fā)了嗎？還有母親長皺紋了嗎？于是他心里的思鄉(xiāng)之情更重了，不禁失聲痛哭。寫一封信寄給父母以便傾訴自己心中表達(dá)不完的情意和感受吧！可是他這樣匆匆忙忙地寫家信，能不能把自己心中該說的話說完？于是他就仔仔細(xì)細(xì)地把剛剛寫好的家信看了一遍又一遍，改好家信之后他把信給送給了寄信人，可當(dāng)送信人將要出發(fā)時(shí)，他又戀戀不舍地打開信封，想再添上幾句思念的語言。
張籍的思念家人之情還是那樣深，他迫不及待地想看看父母的模樣�，F(xiàn)在，父母也很想念我吧！唉……他在唉聲嘆氣中度過這難熬的一分一秒。張籍真希望早日能夠回家鄉(xiāng)看望父母��！
就在這個(gè)金風(fēng)送爽的季節(jié)，家家戶戶都為豐收而感到快樂，可張籍卻在唉聲嘆氣中度過異鄉(xiāng)的每天每夜。懷帶著悲傷之情的張籍，以優(yōu)美的筆觸和情景交融，細(xì)膩而真切地寫下《秋思》這首詩：
洛陽城里見秋風(fēng)，
欲作家書意萬重。
復(fù)恐匆匆說不盡，
行人臨發(fā)又開封。
六年級(jí)秋思作文 21
秋天到了；樹葉黃了，變成了無聲無息的落葉，經(jīng)風(fēng)一次，地上；小草又干又瘦，秋風(fēng)讓她患上了感冒，弄得她沒多少胃口；花兒更是凄慘，連大氣也不能開始呼吸，被秋風(fēng)無情地冷死了。
張籍看著這一幕，禁不住傷感起來了�！白约哼h(yuǎn)在異鄉(xiāng)，父母妻兒還在戰(zhàn)亂中，現(xiàn)在還在嗎？身子骨怎么樣？再不去問，我豈不特別不稱職了？！”他自言自語，“對(duì)！就這么辦�！�
“親愛的爸、媽，你們還好嗎？”他擺好筆墨紙，用毛筆沾墨寫著�！安恍�，這寫的太糟糕了，重新寫一張�！睆埣桶鸭埲喑梢粓F(tuán)，丟在了一邊�！鞍謰專耗銈儭笨伤麑懙竭@，突然筆尖提起，“不對(duì)呀，問候以后從何說起？他們?cè)趺礃�？糧食財(cái)物？我的生活？”張籍心頭亂糟糟的。
冥思苦想了一夜，張籍顧不上什么進(jìn)食、飲水，連休息也管不上了……終于，雞叫了兩聲。張籍打開窗戶，呼吸著清晨那潮濕的空氣。他粘好家書，來到家門前，等待約好的`故人到來。朋友騎馬的蹄聲，令他禁不住眼淚花花。朋友攔過張籍的家書，正馬不停蹄地坐馬奔騰了十公里，“等一等，朋友！”張籍的呼喊聲讓朋友又走了回來。“怎么了？”“對(duì)不起，好朋友，請(qǐng)把信先給我一會(huì)兒�！迸笥研πΓ涯欠饧視蜷_，遞給他。很長時(shí)間過去了，他長長地舒了口氣。
“一定要快點(diǎn)送到呀！”秋風(fēng)中，兩滴熱淚順著張籍的臉龐滴落下來，吹到了枯黃的土地上……
六年級(jí)秋思作文 22
我閑坐在窗前，讓風(fēng)隨意的翻開書，偶然遇見你。
穿越了千年的時(shí)光，我捧著書卷，覓到了你的蹤跡。
在桂花飄香的八月，你載著自己的滿腔熱血，一股豪情，上路了。原本飄香的桂花，因你香氣更濃。
西北邊塞，永遠(yuǎn)的刮著寂寥的風(fēng)，飄著落寞的.葉，連陽光，也懼怕這里。你來到這兒，見到的是向南紛紛飛去的大雁，它們無半點(diǎn)倦意，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。這里，被你注入了熱血與豪情，但，這似乎改變不了這迥異的秋景。
馬嘶、風(fēng)吼、牧人吟歌，牲畜低號(hào)，號(hào)角聲聲，四面連起，悲壯的白草，遠(yuǎn)走高飛。萬千層巒山疊嶂里，云霧藹藹，殘陽如血，向西沉去，一切的一切，紅色，這火的精靈，使四周的一切妖嬈而瑰麗，增添了悲壯的氣氛。
我不懂，你明知邊塞之荒，風(fēng)寒之苦，寂寥之痛，又為何要遠(yuǎn)道而來，是拜謁，還是奉揖？是君命，還是自請(qǐng)？
濁酒一杯杯，一壇壇，也許，你想灌醉自己，讓自己失憶，失去對(duì)美好的記憶，從頭開始。
白晝短暫，夜便漫長了起來。漫漫長夜，你還在喝，濁酒一杯杯，遙寄你思想萬里。
我頓悟，我明白，我了解了。功名未立又豈能指算回鄉(xiāng)之期？羌笛又起，和著悲壯的風(fēng)吼，和著慘淡的月光，和著那濃濃的思鄉(xiāng)之意，幽怨地，凄楚地，聲聲入耳，聲聲碎心。
見慣了秋霜滿地，又何懼歸鄉(xiāng)無期？戍守邊疆，只為建下破敵功績。
六年級(jí)秋思作文 23
不知不覺，夏日的炎熱已經(jīng)悄然遠(yuǎn)去，蕭蕭的秋風(fēng)時(shí)而灌滿洛陽的接頭港尾。發(fā)黃的枝葉再也不能棲息在樹枝上舉目原望了，隨著秋風(fēng)的吹拂在空中漫無目的蕩漾。小草的身體枯黃了，失去了往日的光澤。候鳥成群結(jié)隊(duì)的向南飛去，有時(shí)還會(huì)發(fā)出一兩聲鳴叫。天氣逐漸變涼了，我們換上了秋裝。
秋天來了，秋天來了……"詩人張籍抬頭望著。突然想起八月十五就是中秋節(jié)了。不知道家里怎么樣了，還是像往常一樣？那年邁的老母親，乖巧的'幼兒，妻子的叮嚀……想著想著，他情不自禁地落下了一滴又一滴的眼淚。
詩人張籍想"是不是該寫封信給家里。"說做就做。轉(zhuǎn)身回到客棧，他迅速的鋪好紙，拿起毛筆，可能是因?yàn)樘寄罴亦l(xiāng)把！竟不知從何說起，一支毛筆停浮在半空中。
"該寫什么呢？妻子你們?cè)诩业煤脝幔磕赣H的身體怎么樣了，孩子懂事了嗎？……"張籍邊喃喃邊寫信，信寫了一頁又一頁，墨水用了一盤又一盤。那眼淚又一次掉落了，滴在了信封上。
第二天，張籍在客棧門前把信交給了捎信人，當(dāng)捎信人正要轉(zhuǎn)身而去的時(shí)候，詩人張籍又把信給那回來，生怕又漏到了什么。就這樣，他一遍又一遍的看著那封情深義重的信，直到覺得一字不漏后，才肯放心地呆板信交給了捎信人。
當(dāng)捎信人離開后，張籍還是站著不動(dòng)，直到捎信人走得不影不蹤，才肯依依不舍的離去。
六年級(jí)秋思作文 24
秋天已不知不覺地來到了洛陽城，一片片黃葉在秋風(fēng)中翩翩起舞。候鳥成群結(jié)隊(duì)地向南飛去，偶爾還會(huì)有一兩聲鳴叫，劃破了湛藍(lán)深遠(yuǎn)的長空。
忽然一陣秋風(fēng)吹來，張籍不禁打了個(gè)寒顫，他只得回到屋里，從衣柜里找出了一件臨走時(shí)母親給他縫制的棉襖披在肩上，隨即想起來了他年邁的母親。腦海里浮現(xiàn)出與家人相聚的快樂時(shí)光，與弟弟妹妹嬉戲玩耍的快樂場(chǎng)面，與父母親離別的情景……于是，張籍拿起毛筆，準(zhǔn)備給遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的親人寫封信。可準(zhǔn)備落筆時(shí)，卻不知從何說起，心中感慨萬千。年邁老母親的'身影，懵懂幼子的聲音，還有臨行前妻子的叮嚀……便不由自主留下了眼淚。一時(shí)間，他心中的情感，猶如泉水般涌出，把所有的思念之情傾訴于筆端，寄托于這封家書中。
他一邊寫，一邊感慨，寫寫改改，改改寫寫，終于寫完了。他把信封好，齊齊整整地放在桌上。這時(shí)已近三更了，他才熄燈上床睡覺，翻來覆去，難以入眠。
第二天早晨，張籍拿著家書，匆匆跑去找朋友，叫朋友幫他捎信回家。當(dāng)他經(jīng)過大樹下，恰逢這位朋友正要啟程返鄉(xiāng)，于是，他連忙將信教給朋友。就在朋友側(cè)身上馬之際，他又從朋友手中要回了信，生怕信中漏寫了什么，拆開信封細(xì)細(xì)地檢查了一遍，感覺自己要表達(dá)的內(nèi)容全在信里了，才將信重新封好，鄭重地交給朋友。千叮嚀，萬囑咐，真可謂“家書抵萬金”啊！
送信人終于上路了，張籍一直目送著他，直到他消失在路的盡頭。不知什么時(shí)候，滾燙的熱淚迷蒙了他的雙眼……
六年級(jí)秋思作文 25
"嗖，嗖——"洛陽城里正刮著瑟瑟秋風(fēng)，走在街上的行人不禁打著寒戰(zhàn)，裹緊衣服向家中匆匆走去。
張籍張大人，正在家中盤著腿，無比寂寥地望著窗外的人馬。突然，他聽到有人說："回家嘍，看父母嘍！"張籍一聽此聲，就知道是朋友老王。他立馬跑到門口叫住了老王，說："老王呀，能不能給我捎一封家書給父母，我太想念他們了！"此時(shí)的張籍，是多么想回家見上父母一面��！可是他在洛陽城還有很多事要辦。老王一口答應(yīng)了。
張籍立刻調(diào)墨，并準(zhǔn)備毛筆，拿出一張宣紙，提筆就寫了起來。紙短情長，這一小小的紙張，根本就寫不完張籍對(duì)家鄉(xiāng)的.思念之情。他要寫的東西太多了，比如：家里的茅屋是否漏雨？父母穿的衣服暖不暖和？米夠不夠吃？
張籍寫完之后，把信封好，鄭重地交給老王，并拜托老王一定要把信送到父母手里。老王正要揮手告別，沒料到張籍卻說："王兄，請(qǐng)把信再拿來一下，我還要寫幾句話。"老王把信遞給了張籍并說："要快，我還要趕時(shí)間呢。"張籍把封好的信又拆開了，在上面添上了幾句話，便放心地把信交到了老王的手里，老王帶上信騎著馬，向遠(yuǎn)處飛奔。
晚上，張籍便早早躺下了，在夢(mèng)里夢(mèng)見了父親在青油燈下，給全家人讀著那封信。母親的臉上仿佛飄來了幾朵愁云，妻子眼睛里噙著淚水，淘氣的兒子也變得嚴(yán)肅了起來……
六年級(jí)秋思作文 26
秋天來了，秋天來了。秋天像金色衣仙女。她用那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地，她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實(shí)，奉獻(xiàn)給人間。秋天，他是農(nóng)民的笑容格外燦爛……
秋天，果實(shí)都成熟了。蘋果紅了，像一個(gè)個(gè)小孩的臉蛋。梨子黃澄澄的。桃子粉紅；草莓深紅；香蕉金黃，豐收的水果可真多呀，有桃子，香蕉，草莓，蘋果，藍(lán)莓……
秋天，菊花盛開了！每一種菊花都不一樣，有的已經(jīng)干枯了，有的才剛剛開放，有的'還是花骨朵還沒有開放，有的已經(jīng)快要開放了菊花的顏色，可就更多了：有紅的，藍(lán)的，黃的，紫的，橙的等。
古時(shí)候，洛陽城里有一個(gè)人叫張籍，他家鄉(xiāng)在吳郡，他客居在洛陽。
有一次張籍想要給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人誰封家書，可是他要表達(dá)的意思很多很多有許多的事情和家中的人說，有許多的苦要和家中訴說不知從何說起才好，只好匆匆寫完。
捎信的人正要出發(fā)的時(shí)候張籍把封好的信有拆開加了一句：娘，我想你了，這才又將信封好，對(duì)捎信的人說＂一定要盡快送到吳郡。＂＂放心吧。＂捎信的人騎上馬飛快地奔向吳郡。
捎信的人回來了，他帶著另一封信回來了，還帶來了一箱干糧。張籍打開信，他母親只給他留了一句話：孩子不要難過，你累了就回老家吳郡你弟弟，我還有你爹都在家等你，哦，對(duì)了，家里豐收了，我讓捎信的人給你帶的干糧，記得吃一一娘。
張籍臉上滴下兩行眼淚。
六年級(jí)秋思作文 27
洛陽城里，陣陣秋風(fēng)伴著絲絲涼意，在城中回蕩。那柔和的風(fēng)吹落樹葉，吹的百花凋零，引得大街小巷一片花旋葉舞。詩人張籍見此凄涼搖落的情景，心中情不自禁地想起了家中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：老父親病可好轉(zhuǎn)，小妹近來可好……
張籍站在窗邊，望著那習(xí)習(xí)秋風(fēng)，欲寫一封家書，來寄托他的'思鄉(xiāng)之情。此時(shí)此刻，他是多么想隨那濃情家書一起，飛到故鄉(xiāng)啊！然而，公務(wù)纏身，不得一走了之，“唉！”張籍嘆了口氣，無奈地?fù)u搖頭。他鋪好筆墨紙硯，正巧碰上前來與他道別的老鄉(xiāng)，“張大哥，你等一下，我這兒有一封書信，想讓你捎給家父！”張籍喊住老鄉(xiāng)，兩人不覺一笑。張籍正欲提筆，忽然沉積已久的種種情感一并涌上心頭，他頓時(shí)百感交集，落下的筆又重新提起。他有千言萬語想要與家人傾訴啊！張籍含含淚，落下筆，頓時(shí)清溢筆尖：“母親父親，你們進(jìn)來可好？妻子也要給孩子添衣服了。我這里一切都好，就是瑣事太多，你們不用擔(dān)心……”
他寫完后小心翼翼地將書信交給老鄉(xiāng)，“一定要給家父啊！”張籍再三叮囑著�！澳头判陌�！”老鄉(xiāng)說完扭頭便走�！暗纫幌�，等一下！”張籍邊說邊向前跑去，他從老鄉(xiāng)手里奪過家書，又拆開留戀地看了看，唯恐遺漏了一言半語。此一去，不知何時(shí)才能回��！張籍看完后，依依不舍的把信交給了老鄉(xiāng)。
張籍揮揮手，目送著老鄉(xiāng)遠(yuǎn)去。
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