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師恩似海六年級(jí)作文(精選66篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的師恩似海六年級(jí)作文,歡迎大家分享。
師恩似海六年級(jí)作文 篇1
深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮,清晨的路上數(shù)你行的最早,三尺講臺(tái)上數(shù)你最風(fēng)流,這就是您-------一名光榮的人民教師。
作為一名人民教師,您別無所求,只想把知識(shí)傳授給可愛的學(xué)生,你別無所愛,只想把全部的身心撲到你心愛的事業(yè)當(dāng)中。你為我們國(guó)家培養(yǎng)了一批又一批的棟梁,你懷著對(duì)教育事業(yè)的渴望和忠誠(chéng),踏出了人生最美麗的時(shí)光!
孫老師,是我們班的班主任,也是我們的語文老師,在學(xué)習(xí)上她對(duì)我們嚴(yán)格要求,在生活上對(duì)我們無微不至的關(guān)懷,她是我們大家都非常喜歡的好老師。
記得有一次,我在做題,突然有一道題我怎么也想不起來了,急得我抓耳撓腮,心想:“要是去問孫老師,她會(huì)不會(huì)說這道題我都已經(jīng)講過了,你怎么還不會(huì)?”可是我必須得把這道題弄懂呀,于是我懷著提心吊膽的心情來找孫老師,孫老師微笑著對(duì)我說:“不會(huì)不要緊,來,老師再給你講一遍!笨粗鴮O老師對(duì)我那么和藹,我緊張的心終于放松下來,孫老師不厭其煩地給我講解,直到我弄會(huì)止。
還有一次,我們上體育課的時(shí)候,宗雨琦和劉濕緊鬧著玩,劉濕緊一小心摔在了地上,把腿摔成了骨折,沒有辦法劉濕緊只好住進(jìn)了醫(yī)院。孫老師每天放學(xué)后到醫(yī)院去看他,并且不怕工作一天的勞累和辛苦還給他補(bǔ)課,這樣既能使劉濕緊安心養(yǎng)病,又能使他拉不下功課,這些同學(xué)們都看在眼里,記在心里,這就是我們的'孫老師。
老師,小小的粉筆就是您的雙手,描繪了你心中的藍(lán)圖,上課的鈴聲就是您征程上的沖鋒號(hào)角,一路走來把汗水拋在身后。您為學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)感到驕傲,您為差等的學(xué)生耐心講解,這全是您的學(xué)生,您舍不得把哪一個(gè)拉下。為了學(xué)生,您把心都給了他們。就是這樣,你把自己燃燒起來,把光明給了大家,您無怨無悔,甘心付出,真是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干呀!”
多少個(gè)日日夜夜你無眠,少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過。您把知識(shí)留下來,把精彩送給別人。這就是你,我敬愛的老師!您會(huì)為一個(gè)呀呀學(xué)語的孩子插上知識(shí)的翅膀,您會(huì)把頑皮的學(xué)生教育成材,一路的酸甜苦辣,一路的歡聲笑語,一聲的感激,會(huì)讓你甜蜜永久。
師恩似海六年級(jí)作文 篇2
教師,是一個(gè)偉大的職業(yè)。因?yàn),它孕育了祖?guó)的未來。人們都把教師比喻成紅燭,比喻成園丁,以為他們辛勤勞動(dòng),默默無聞,付出的一切努力都是為了我們——這些代表了祖國(guó)未來的學(xué)生。
老師教給了我們做人的原則,老師傳授給我們無窮的知識(shí),老師總是不厭其煩地對(duì)我們諄諄教導(dǎo),無論是聽話的孩子還是調(diào)皮的孩子,他們都是祖國(guó)的花朵,老師都會(huì)盡自己最大的努力去教導(dǎo)。我們?cè)跄懿桓屑だ蠋煟?/p>
我們和老師之間都發(fā)生了很多的故事,那,表明了老師對(duì)我們的期望,對(duì)我們的愛。
記得有一次,我在單元測(cè)驗(yàn)中考得不理想,是B等級(jí),我很沮喪,這對(duì)于平常成績(jī)很好的我是一個(gè)很大的打擊,讓我覺得自己的成績(jī)下降了很多,一整天抬不起頭來。可是,這時(shí)候,老師給我了讓我振奮精神的鼓勵(lì)。
老師把我叫到辦公室,我還以為她要指責(zé)我一頓,沒想到,老師竟然對(duì)我的成績(jī)不懈一顧,溫柔地對(duì)我說:“哎呀,別再對(duì)自己的成績(jī)耿耿于懷了,誰沒有失手的一次呀?老師小時(shí)候考過一次比你這次的成績(jī)還低呢!這只是一次的失敗,以后在你的人生道路上還有許多挫折和失敗等著你來接受它們的考驗(yàn)?zāi)!如果你這點(diǎn)小事都經(jīng)受不了,以后怎么再走下去,接受別的失敗呢?記住這一次教訓(xùn),不論是做題還是考試,都要細(xì)心一點(diǎn),不要再出現(xiàn)這么多的錯(cuò)誤了!要記住,抽打自己的鞭子永遠(yuǎn)掌握在自己的手上,只要你認(rèn)真,只要你敢接受挑戰(zhàn),細(xì)心一點(diǎn),鞭子就永遠(yuǎn)不會(huì)打到你的!”聽了這番話我漸漸下定決心,下次一定考好!之后,我感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師也沖我笑了笑。
果然,那次考試過后的`第2次考試,我考了一個(gè)令自己、老師和家長(zhǎng)都滿意的成績(jī),我特別感謝老師對(duì)我的鼓勵(lì)和教導(dǎo),如果沒有那次鼓勵(lì),有可能要很長(zhǎng)時(shí)間才能恢復(fù)我的信心和我的成績(jī)。
“師恩似!保拇_,老師對(duì)我們的恩情就像海一樣深,像海里的水一樣多。
也許,老師對(duì)我們的恩情就像父母對(duì)我們的恩情一樣,我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,但是,我們只要記住老師的恩情,也許,就是我們對(duì)老師最好的報(bào)答。
就連許多著名的作家,思想家,教育家等,也都為偉大的老師寫出自己的見解,為老師們題詞。因?yàn)椋瑹o論是多么偉大的人,他們也都是由老師傳遞知識(shí),由老師教導(dǎo)的,它們都有自己的老師,這就看他們還記不記得了,我相信,凡是品德高尚的人,都會(huì)記得自己的老師的!
每當(dāng)看見老師對(duì)學(xué)生諄諄教導(dǎo),安慰學(xué)生的時(shí)候,我就會(huì)想起一句名言:教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會(huì)消融。
在這里,我由衷的對(duì)老師說一聲:“老師,您辛苦了!”
師恩似海六年級(jí)作文 篇3
有一段時(shí)間,我從一個(gè)懵懂的小學(xué)生變成了一個(gè)有能力做事的中學(xué)生。但是即使我進(jìn)入了中學(xué),遇到了很多同學(xué),我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師們不愿意在小學(xué)畢業(yè)會(huì)上看到我們。
你陪我們讀完小學(xué),我們一起經(jīng)歷了很多。你知道我們的苦惱,第一時(shí)間安慰我們;當(dāng)你看到我們痛苦的時(shí)候,你的微笑鼓勵(lì)我們:當(dāng)你看到我們同學(xué)有矛盾的時(shí)候,你會(huì)更認(rèn)真,更講道理,你會(huì)絮絮叨叨的說:“大事要小,小事要小。”.當(dāng)時(shí)我們從左耳進(jìn)進(jìn)出出,卻不知道你為我們做的'不止這些。
有一次我沒背課文。你讓我抄了三遍。這篇課文很多。抄了很久,沒寫完。很晚了。當(dāng)我回家晚了,我會(huì)被告知。越想越著急,最后哭了。我拿著一張紙,擦著鼻子,擦著眼淚,但還是一張大臉。你看到了,耐心地問:“你沒背課文嗎?”我不得不抽噎著說:“是的。”“這是我的作業(yè),你沒背這么好的孩子是對(duì)的?”你眉頭緊皺,你的氣魄讓我沉默,因?yàn)槲一丶铱措娨暱赐砹,聽寫的事全忘了!我的心咚咚,響起了“嘭嘭嘭”的沉重聲音。這一刻,教室變得鴉雀無聲,只剩下風(fēng)。當(dāng)你看到我什么都不說的時(shí)候,你似乎看到了我內(nèi)心的空虛。然后你嘆氣說:“哦,好吧,抄完這個(gè),明天再考。如果你明天沒考好,你就得再背一遍……”我感激地點(diǎn)點(diǎn)頭,你又嘆了口氣,哭喪著臉出現(xiàn)了,你心情沉重地說:“我們不能隨波逐流,相反,我們要走自己的路。”當(dāng)時(shí)我只莫名其妙地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師,我為當(dāng)時(shí)沒有聽你的話道歉。你對(duì)我們的善意讓我深受感動(dòng),只能用“謝謝”來概括。
師恩似海六年級(jí)作文 篇4
當(dāng)你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻;當(dāng)你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站;當(dāng)你的付出被化作午夜的風(fēng)景;當(dāng)你滴血的心開始陷入迷茫的深淵,你的眼睛在企盼什么?你的心泉又在怎樣地涌動(dòng)?你又是怎樣的尋找瑰麗的風(fēng)景、聆聽曠野的足音?此時(shí),你多么希望有人扶一把,鼓勵(lì)一下……
老師,您還記得嗎?膽小而又內(nèi)向的我從來不敢與你交流,是您一直幫助我,使我敞開心胸。于是,我終于敢對(duì)您笑啦~燦爛的笑啦……老師,您還記得嗎?一向自卑的我學(xué)習(xí)倒數(shù),同學(xué)都看不起我。是您總是出現(xiàn)在我的左右,關(guān)心我、安慰我,還利用自己休息的時(shí)間幫我補(bǔ)習(xí);老師,您還記得的嗎?參加校運(yùn)會(huì)的時(shí)候,我不敢參加任何的項(xiàng)目,怕自己丟人現(xiàn)眼、怕自己會(huì)受傷。是您在一旁鼓勵(lì)我,使我勇敢的去挑戰(zhàn),去“戰(zhàn)勝”自己;老師,您還記得嗎?在我孤單落寞的時(shí)候,是您一直守在我的.身邊,陪伴著我度過黑暗的光陰,是我的心從而快樂起來;老師,您還記得嗎?在我犯了錯(cuò)之后,是您給我講許多大道理,讓我在反省過后重新找回那個(gè)自己;老師,您還記得嗎?在我獲得一點(diǎn)好成績(jī)沾沾自喜的時(shí)候,是您對(duì)我談了很多的化。教我不能貪戀于一時(shí)的好事而停止前進(jìn)的步伐……
老師,可以說,我是在您一次次的鼓勵(lì)、提醒、一次次的期待、鞭策中脫胎換骨的。老師,有多少像我一樣缺乏自信、缺乏自控力的學(xué)生,也是因您二重新找回了那個(gè)自己。有了您,“差生”中才有了瓦特,“朽木”中才長(zhǎng)出了愛迪生。
老師,感謝您對(duì)我的呵護(hù)與鼓勵(lì),愿您桃李滿天下!
師恩似海六年級(jí)作文 篇5
是誰讓我們從無知到博學(xué)?是誰讓我們從幼稚到成熟?是誰教會(huì)了我們辨別是非?是老師,是我們最敬愛的老師!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!庇眠@一詩句來贊美老師是最恰當(dāng)不過了。
日復(fù)一日,年復(fù)一年,老師像辛勤的園丁一樣,培育著祖國(guó)的花朵,她從來沒有歇息過,白天忙于上課,把所有精力都花費(fèi)在我們身上,晚上又忙于備課,為我們批改作業(yè),老師是多么無私、多么偉大。≈灰惶崞鹞覀儼嗟膭⒗蠋,人人都會(huì)豎起大拇指,贊不絕口:“劉老師真是一位教學(xué)有方、愛生如子的好老師!”記得有一次,劉老師為了讓我們寫好寫景作文,特意利用一節(jié)課時(shí)間,帶領(lǐng)我們到操場(chǎng)觀察秋景,并且耐心地指導(dǎo)我們?cè)鯓幼プ【拔锏奶攸c(diǎn)來寫,那一節(jié)我們收獲很大,寫起作文一氣呵成。教學(xué)有方,是大多數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)劉老師的一致認(rèn)同,愛生如子,是我們每個(gè)孩子都能親身體驗(yàn)到的.。那件事情使我終身難忘。
一次放學(xué)的時(shí)候,劉老師還在批改作業(yè),我和施宇昕(劉老師的女兒)追追打打,不小心一揮手,把施宇昕的額頭劃淤血了,當(dāng)時(shí)的我嚇得魂飛魄散,冒了一身冷汗,傻呆呆地等待著“暴風(fēng)雨”的來臨。令人出乎意料的是,劉老師不但沒有批評(píng)我,反而更加和氣地對(duì)我說:“沒事,以后小心點(diǎn)!甭犃诉@句話,我百感交集。作為一名小學(xué)生,我們應(yīng)該怎樣知恩圖報(bào)呢?當(dāng)老師疲憊的時(shí)候,我們?yōu)樗蜕弦槐瓱岵;?dāng)老師上課站得很累時(shí),我們?yōu)樗藖硪话岩巫印?/p>
當(dāng)然,用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答老師,是老師感到最欣慰的。同學(xué)們,就讓我們用實(shí)際行動(dòng)來尊敬老師吧!因?yàn)檫@是中華民族的美德!
師恩似海六年級(jí)作文 篇6
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
時(shí)光荏苒,終于來到心儀已久的初中,周圍都是新的,預(yù)示著我也將踏上新的征程。
第一天,您穿著長(zhǎng)裙,摟著書進(jìn)了教室,第一節(jié)課,您并未開始講新課,而是給我們講紀(jì)律和班級(jí)分配情況,方便我們以后的'學(xué)習(xí)生活。雖然您有時(shí)對(duì)我們特別嚴(yán)厲,但我們發(fā)自內(nèi)心的感激您,您讓我明白一個(gè)好學(xué)生不僅要在學(xué)習(xí)上優(yōu)秀,還要學(xué)會(huì)善待別人。您講課可謂是繪聲繪色,總會(huì)把我們帶入一個(gè)個(gè)文學(xué)殿堂,讓我們品嘗人生的酸甜苦辣,讓我們更深入的了解書中人物與情節(jié),每次上你的語文課,我都會(huì)覺得非常有意思。
我知道您最大的心愿是讓我們班每個(gè)人都考上高中這個(gè)目標(biāo)我相信大家一起努力沖一把也無妨。可能我不是您教過和見過的最優(yōu)秀的孩子,但您卻在我心中留下了最好;也許以后沒有太多機(jī)會(huì)遇見您,但您卻在我記憶里永恒;可能您做出的決定有時(shí)不會(huì)讓我滿意,但我發(fā)自內(nèi)心的感謝您,F(xiàn)在一明白了,其實(shí)每個(gè)人從小到大都在學(xué)習(xí)。小時(shí)候,學(xué)會(huì)照顧自己;青少年時(shí)期走進(jìn)學(xué)校,學(xué)習(xí)自想,教室真是偉大,把大把大把的時(shí)間與精力花在學(xué)生身上,我也希望大家能理解教室這份職業(yè)。
后來,我己不曾想過的知識(shí),更深入了解這個(gè)世界;出來工作,努力學(xué)習(xí)人際交往并提升自己。最后一切看淡,歸于一片平靜。
我們把舍得傳授自己知識(shí)的人叫做“老師”“師父”。殊不知,他們也在不斷提升自我,學(xué)會(huì)了忍耐,懂得如何表達(dá),更會(huì)為自己“學(xué)生”“徒弟”成長(zhǎng)而感到快樂。
這個(gè)世界日新月異,沒有知識(shí)很難生存,教育是傳播知識(shí)的重要途徑,在這里向教師們表示感謝。
師恩似海六年級(jí)作文 篇7
“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”。有一個(gè)人,他隨春風(fēng)在夜里悄悄地落下,悄然無聲地滋潤(rùn)著我,照亮了我的星空。這個(gè)人,就是我的老師。我的老師,他沒有光鮮亮麗的外表,但卻給人一種微風(fēng)拂過的舒適。當(dāng)青澀的我踏入初中的校園,內(nèi)心充滿了惶恐與不安,卻在見到您的那一刻,莫名的感到溫暖,您那慈祥的目光、和藹的笑容,瞬間定格在我心中。您是教數(shù)學(xué)的,偏偏所有科目中,我學(xué)的最不好的便是它。我以為您會(huì)放棄我,沒想到您卻給予了我更多的.關(guān)心。
當(dāng)我不知道該如何解決復(fù)雜的難題卻又不好意思去問您時(shí),您總是輕輕走到我身邊,拿起我手中的筆,耐心地給我講解:當(dāng)上課時(shí)我遇到?jīng)]聽懂的問題抬眸望著您時(shí),您好像明白我心中的疑惑,總是體貼的又講一遍:當(dāng)我不小心踩到您的腳時(shí),您卻笑著對(duì)我說:“踩我腳哈”……在您的悉心教導(dǎo)下,我的數(shù)學(xué)有了明顯的提高,我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)漸漸喜歡上它了。假如我是翱翔的鳥兒,您便是我騰空的翅膀;假如我是博浪的勇士,您便是我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,您便是我青春的光亮!
和您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是那么那么珍貴。可是,轉(zhuǎn)眼間我上了初三,您不再教我了,沒有人知道我曾偷偷的在夜深人靜時(shí)拭淚,兩個(gè)學(xué)期的相處,我對(duì)您充滿了尊敬與信任。您知道嗎,當(dāng)您溫柔地對(duì)我說要適應(yīng)現(xiàn)在的情況,要適應(yīng)新的老師時(shí),我的淚水早已在眼眶內(nèi)打轉(zhuǎn),卻只能擠出一個(gè)微笑,告訴您我現(xiàn)在很好……多想再一次注視您的目光,多想再一次傾聽您的講課,多想多想……衷心地道聲謝謝,用我所有的真誠(chéng)!老師,謝謝您,悄無聲息地滋潤(rùn)了了我,讓我盛開的如此美麗!沁涼的淚滴劃過臉頰,此刻全部化作我對(duì)您深深的感謝……難忘恩師……
師恩似海六年級(jí)作文 篇8
童年是一幅絢麗多彩的畫,它繪制了兒時(shí)多少的喜、怒、哀、樂……不懂得體會(huì)愛的我,又有多少次與愛擦肩而過。隨著歲月的流逝,我漸漸懂得愛的真諦。
七歲那年,我踏進(jìn)了小學(xué)的大門,當(dāng)時(shí)的我是個(gè)自卑的小女孩,什么難過事都放在心里。久而久之,我養(yǎng)成了孤僻的習(xí)慣:上課時(shí),老師提出問題,我只敢在孤獨(dú)的世界里傾聽自己的心聲,把自己的問題埋藏心底;在操場(chǎng)上更看不到我的身影,聽不到我的聲音,我成了隱形人。
后來,老師發(fā)現(xiàn)躲藏在被遺忘的角落里的`我。從此,她手把手地教我,她把我?guī)У搅巳巳褐衼,是她指引我走向光明。那時(shí),我懵懵懂懂地知道——那就是愛。
記得一次寫字課上,我把作業(yè)交給了老師。老師翻開了我的作業(yè)本,興奮地對(duì)我說:“真棒!真漂亮,又進(jìn)步了。但別驕傲,得繼續(xù)努力哦!”那是我有生以來第一次受到表揚(yáng)。老師還把我的作業(yè)貼在光榮榜上,并要求同學(xué)們要向我學(xué)習(xí),那興奮的心情是旁人無法感受得到的。就是這樣的一句話,使我對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心。那時(shí),我清楚地知道——那就是愛。
從那以后,我變了,變得既活潑又開朗。上課我敢于把自己的意見表達(dá)出來;課后我與同學(xué)玩在一起。我得到了世界上最寶貴的東西——友誼。
如今我們已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了,又留下了什么?只有深深的遺憾和不舍,還有心中難忘的師恩。我再也聽不到同學(xué)們的歡聲笑語,再也看不到一張張純真的笑臉,一切都成了我童年時(shí)光的美好旋律!
老師啊老師!謝謝您!是您成就了今天的我,是您塑造了現(xiàn)在的我。一個(gè)執(zhí)著追求、樂觀向上的我。您的愛是希望的燈塔,您的愛是我心中永恒的星!
師恩似海六年級(jí)作文 篇9
鮮花感激雨露,是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝天空,是因?yàn)樘炜兆屗杂娠w翔;高山感謝大地,是大地讓它高聳。我感激我的老師,是因?yàn)槔蠋煷蜷_了智慧的大門,讓我在知識(shí)的海洋里遨游,在我的荒蕪的精神大地上留下了一片綠。
都說教師是一個(gè)普通的職業(yè),雖說是普通,但他們卻像父母一樣默默奉獻(xiàn)著。深夜,可能你已入眠,但老師卻還有林批改作業(yè)。天冷時(shí),老師看見有同學(xué)穿得單薄、會(huì)上去問:“孩子,冷不冷,要不要穿老師的?”您對(duì)我們時(shí)時(shí)刻刻都很關(guān)心,我知道,您什么也不求,只希望我們能學(xué)習(xí)進(jìn)步。那樣,您也就心滿意足了。
您有時(shí)還帶病給我們上課,不注重自己的身體。你看到有一位同學(xué)難受時(shí),您會(huì)非常心疼,問問這,問問那,您對(duì)我們的關(guān)心我們都記在心里。我知道,您每次罰我們的.時(shí)候都不舍,因?yàn)槟皇窍胱屛覀兏恼e(cuò)誤,記住這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
五年轉(zhuǎn)眼間過去了,您從一年級(jí)就教我們?nèi)绾巫鋈恕⒆鍪。您說的每一句話我都會(huì)記在心里。您怕教我們六年級(jí),尤其是畢業(yè)那天。您不想面對(duì)那個(gè)場(chǎng)景,因?yàn)槟塘宋覀兾迥,我們之間已經(jīng)有濃濃的感情了。所以您不想離開我們。六年級(jí)的開學(xué)第一天,您就對(duì)我們說:這是我們?cè)谝黄鹣嗵幍淖詈笠粋(gè)學(xué)期了,所以,孩子們,你們要努力了,加把勁兒,爭(zhēng)取在最后給自己一個(gè)好的結(jié)果。您還說這是最后一個(gè)學(xué)期,我們要和平相處,下課我們是朋友,上課就要認(rèn)真聽課,不能邊上課邊玩。這些話,我都記在了心里。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@就是對(duì)您的真實(shí)寫照。今天是我們給您過的最后一個(gè)教師節(jié)了,所以我特地做了好看的賀卡,祝您教師節(jié)快樂,您辛苦了!
師恩似海六年級(jí)作文 篇10
老師,我想對(duì)您說:“您為我們操勞,任勞任怨;您帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋,在那里遨游,使我們懂得書中的樂趣;您精心備課,與我們一起品味書中美妙的午餐;您如好朋友似的關(guān)切我們;是您,是您,還是您!您像一根紅燭,為后輩奉獻(xiàn)出所有的光和熱!您的品質(zhì)和精神,可以用兩個(gè)字來形容那就是——燃燒!不停的燃燒!您像一只會(huì)說話的小鳥,來為我們講課,是那么得豐富多彩,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……老師您曾經(jīng)說:路要自己去走,于是我開始了尋夢(mèng)之路,多少次努力,多少次失敗,多少次站起,謝謝你,在我人生中的好老師!一年又一年,風(fēng)風(fēng)雨雨,您為了我們嘔心瀝血,請(qǐng)接受我對(duì)您深深地感謝和炙熱的愛,影子印在我腦海里。您是一位老師,您把手中的紅燭高高舉起,在我的心中點(diǎn)亮,高高掛在我們的頭頂,讓它燃燒您的詩意和激情,讓它照亮您的心靈和行程,讓它點(diǎn)燃您的機(jī)智和活力,讓它升騰您的.恒心和愛心!您把手中的紅燭高高舉起,照亮我的人生。您情愿燃燒您的每一寸軀體,讓我們獲得生命的青春。您在跳動(dòng)的燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。正因?yàn)槟且粋(gè)老師才無悔粉筆灰染白您的雙鬢,只要您的希望能把我們的前路照亮卻寧愿把自己化作灰塵,平平淡淡的三尺講臺(tái)卻是您的人生舞臺(tái)。老師像什么?
老師像我們的媽媽,
天天陪伴在我們身邊,
告訴我們一些豐富多采的知識(shí)。
是老師給了我們那么多的知識(shí),再這里我要祝所有的老師永遠(yuǎn)年輕、漂亮。
師恩似海六年級(jí)作文 篇11
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;我感恩我的老師,因(yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門,讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程濃的師愛一直伴隨左右。
老師是太陽底下神圣的職業(yè)。人們都說老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。的確如此,對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言,老師是文化的傳播者,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈、處事;老師是我們的朋友,尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng);老師是我們的榜樣,言傳身教,使我們終身受益……
老師的愛看不見、摸不著,像許多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍,望女成鳳”之心,但是這種愛卻滋潤(rùn)到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血,把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學(xué)事業(yè)上,我要感謝老師為我們付出的一切。
親愛的老師,因?yàn)橛辛四,我們的世界才?huì)變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的.北斗。您肩負(fù)著神圣的使命,您肩負(fù)著祖國(guó)的未來,您肩負(fù)著民族的昌盛,您肩負(fù)著歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長(zhǎng),在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
您為我付出得太多太多,深似大海,高如藍(lán)天。老師,在我的眼里您是神奇的。我終于明白:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的道理。因?yàn)槟鶑氖碌氖聵I(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無私的犧牲。我發(fā)自內(nèi)心地感激您,我的老師!感謝您為我所做的一切!將來,無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠,向您祝!业睦蠋煟
師恩似海六年級(jí)作文 篇12
大地的母親是風(fēng)雨,花草的母親是土壤,樹木的母親是根,孩子的母親是媽媽,而學(xué)生的母親則是老師……老師,是您在我童稚的心田上播下了文學(xué)的種子,您用汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵,您雖不是我們的母親,卻勝似母親!短短六載,正真陪伴我們六年的怕是只有曾老師了吧,對(duì)于曾老師,我們只能說也只有“謝謝您,謝謝您,還是謝謝您!”是的,她為我們所付出的是難以想象的.。兇巴巴的她有一副大嗓門,全班幾乎沒有人能夠避免曾老師的訓(xùn)斥。當(dāng)然,所謂的訓(xùn)斥,是稍帶嚴(yán)厲的教導(dǎo)而已。每每受過訓(xùn)斥的人都會(huì)從心里暗暗憋著一股勁兒,發(fā)誓把成績(jī)趕上去。我也不例外。
俗話說,見字如見人。的確如此,我的字曾榮登班級(jí)潦草字榜的NO。1,為此,我也免不了被老師訓(xùn)斥一頓又一頓。還記得那天,老師正在講臺(tái)上批作業(yè),冷不丁的喊了我一聲,我心想不好,咬緊了牙關(guān),已經(jīng)做好了迎接“暴風(fēng)雨”的來臨了!在我心中忐忑不安的時(shí)候,曾老師發(fā)話了:“你看看你寫的字,作為一個(gè)女生,字應(yīng)該秀氣好看點(diǎn),否則,你的作業(yè)就在垃圾桶里了!”這種語氣中包含了擔(dān)憂、批評(píng),還夾雜著一絲不容反辯,我心中更是百感交集:對(duì)于老師的愧疚、感激,更是暗下決心,改正這個(gè)不好的習(xí)慣。我堅(jiān)定地說:“嗯,我會(huì)的!”老師就這樣照亮了我的人生……
一日為師,終生為父;插柳之恩,終生難忘。師恩如山,是一份深重的情,是一種深遠(yuǎn)的愛;師恩如太陽,是一縷照亮靈魂的光。在我小小的世界中,最了不起的便是老師。問渠那得清如許,為有源頭活水來,!別了老師,別了我深深愛著的老師!
師恩似海六年級(jí)作文 篇13
我感謝春光的溫暖,感謝春雨的滋潤(rùn);我感謝空氣的清新,感謝和風(fēng)的輕盈;我感謝小鳥為我奏鳴的迎春曲,感謝野花為我綻開的笑臉;我感謝父母給予我生命,感謝每一個(gè)關(guān)注我的人。但在我的'感恩字典里,“老師”卻格外的閃亮。
光陰似箭,日月如梭。在大自然和親人的陪伴下,我快樂地成長(zhǎng)。時(shí)光伴我迎來一個(gè)個(gè)生機(jī)盎然的麗春,又送走一個(gè)個(gè)寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬。在這幸福的日子里,我已經(jīng)歷了十多次的花開花落。在我成長(zhǎng)的歲月里,老師是我前行途中的一盞導(dǎo)航燈,是她們改變了我平凡的人生,也是她們?cè)谖业陌准埲松泄蠢樟艘豢|縷鮮艷的色彩。
春暖花開給人奇妙的感覺,也給我感恩的氣息。初中的生活一閃而過,雖然有些畫面已經(jīng)模糊了,但是對(duì)老師的感恩還是禁不住涌上心頭。
一個(gè)人要使人心存感激,無須做出什么驚天動(dòng)地的大事情。生活是瑣碎的,而感恩也一樣。
我努力發(fā)掘記憶,腦海里似乎還留下抹不去的痕跡。
在秋天,天氣的多變讓人厭煩,而我記得的是我在老師面前哭泣。老師一邊開導(dǎo)我,一邊安慰我,那一刻,我竟誤認(rèn)為身邊的這位就是母親。
在冬天,天寒地凍讓人畏縮,老師扯大嗓門要我們警惕,也用她們堅(jiān)定的眼神激勵(lì)著我們前進(jìn)。
在春天,老師餓著肚子陪我們戰(zhàn)斗到時(shí)間的盡頭。
在夏天,老師贈(zèng)送給我的留言寫下了永恒的回憶。
這只是些簡(jiǎn)單的瞬間,卻也是令我感恩的瞬間。轉(zhuǎn)瞬即逝,老師的臉上總是累并快樂著。
“落花不是無情物,化作春泥更護(hù)花”是落葉對(duì)根的感恩;“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”是子女對(duì)母親的感恩。
春來了,春風(fēng)中我寫下對(duì)老師的祝福,也寫下對(duì)老師的感恩。
師恩似海六年級(jí)作文 篇14
時(shí)光飛逝,不知不覺我已升上了六年級(jí),回顧這五年多來在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心中有好多話想對(duì)那些教導(dǎo)過我的老師說。
一、二年級(jí)的廖康娜老師,我有話想對(duì)您說:記得有一次拔河比賽,我們班女生得了亞軍,您很不開心的對(duì)我們說:“你們女生比輸了,不能擁有獎(jiǎng)品,只有男生才可以,因?yàn)樗麄儷@得了冠軍!保(dāng)聽到您說完那句話,我心里只有一個(gè)字,那就是“恨”,因?yàn)槲覀円呀?jīng)盡了全力了,不是嗎?但現(xiàn)在想起來,那時(shí)的我真是幼稚。到了二年級(jí)發(fā)生了更多的趣事,例如:搓湯圓、吃火鍋。
再來,三年級(jí)的老師謝幸真,我有話想對(duì)您說:在您教導(dǎo)我的那段時(shí)間,有一件事讓我刻骨銘心,也過目不忘,那就是每一次大考前您總是出很多的題目、功課讓我們多加強(qiáng)練習(xí),雖然當(dāng)時(shí)我們寫得心不甘情不愿,但每當(dāng)考試成績(jī)一出來,原本低落的心情,在看到成績(jī)的那一剎那間,班上的歡呼聲連綿不斷,每個(gè)人的臉上充滿著笑容。
到了四年級(jí),我又換了一位老師,叫做徐瑞芳,謝謝您細(xì)膩的`教導(dǎo)著我們,包容了我們的一些粗心和不體貼。
最后我要感謝五六年級(jí)的、朱潔茹老師,您用愛心與耐心,帶領(lǐng)著我們一群皮蛋,讓我們有一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境,只有一件事,也是您最大的特色,每次管教同學(xué)時(shí)嗓門特別高分貝,那時(shí)的我,真想趕緊找兩個(gè)耳塞來用用呢!
在我求學(xué)過程中,所碰到的每位老師都是以最專業(yè)的方法來培養(yǎng)學(xué)生,希望我們能學(xué)以致用,您們的恩惠我不知如何報(bào)答,我想唯有“認(rèn)真學(xué)習(xí)”這就是報(bào)答老師最好的禮物吧!
師恩似海六年級(jí)作文 篇15
“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過您窗前,明亮的燈光照耀我心房,啊,每當(dāng)想起您,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩……”每當(dāng)聽見這首優(yōu)雅動(dòng)聽的歌時(shí),我就情不自禁的想起老師房間那徹夜明亮的燈光和那個(gè)疲倦的身影。老師如同一支蠟燭點(diǎn)亮了自己,照亮了我們前進(jìn)的道路;老師如同一支粉筆,為我們描繪出知識(shí)的輪廓,而自己卻化為烏有;老師如同一塊鋪路石,讓我們駛向成功的彼岸。在六年的小學(xué)生涯中,讓我漸漸明白了老師的偉大,老師的無私。
還記得一次的`體育課中,我被一位同學(xué)無意間絆倒了,手心被磕破了一大塊皮。是老師第一時(shí)間扶起了號(hào)啕大哭的我,他先用清水把我的傷口沖洗干凈,再用消毒水消毒,然后給我擦上了藥,還時(shí)不時(shí)安慰我。這時(shí),我的傷口好像被老師的一番話治好了,我的疼痛仿佛被老師濃濃的愛驅(qū)散了……
老師表面上對(duì)我們嚴(yán)厲,實(shí)際上卻處處為我們著想。他精心布置的作業(yè)是想讓我們讀初中時(shí)盡快適應(yīng)緊張而忙碌的學(xué)習(xí)生活;他每天讓我們摘抄好詞、好句、好段,是為了讓我們每天堅(jiān)持看課外書,積累更多的寫作素材,提高自身的寫作水平;他讓我們堅(jiān)持每天練習(xí)書法,是為了我們寫的字不被別人嘲笑……他教會(huì)了我們珍惜生命、珍惜時(shí)間,而自己卻為了我們消磨了寶貴的時(shí)光。
您頭上的白頭發(fā)和額頭的皺紋是您辛勤耕耘的最好見證。我好像看見其中幾根黑頭發(fā)是為我而白,幾絲皺紋是為我而生的。啊,難忘的師恩,我想唱一首歌獻(xiàn)給你:“新長(zhǎng)征路上老師立新功,一群群接班人茁壯成長(zhǎng),肩負(fù)祖國(guó)希望奔向四方,您總是含淚深情凝望。啊,每當(dāng)想起您,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩……”
師恩似海六年級(jí)作文 篇16
時(shí)近午夜,天色已一片昏暗,而那盞燈依然亮著,我知道那是語文老師又在熬夜批作業(yè)了,不知道她的身體受不受得了?望著那盞有點(diǎn)兒發(fā)黃的燈,我不盡開始回想那當(dāng)初的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“你媽媽還沒來嗎?同學(xué)們都走了!被仡^望去,她站在我的.身后對(duì)我說,我眼中已有點(diǎn)點(diǎn)淚光,那種抱怨的眼神被她看懂了,她開始安慰我。她看到天色已有一些昏暗,便對(duì)我說:“要不我送你回家?”我剛想說不用她去送了我再等等,但還沒等我說,她已拿起一把傘牽著我的手,在傘下一起前行。
突然刮過一陣狂風(fēng),我頓時(shí)打了個(gè)冷顫,老師好像也感覺到了冷,她問我說:“你冷不冷?”“有點(diǎn)兒,不過沒事。老師,我快到家了!钡是把外套脫下來披到了我的身上。我一直記得,那雙手和那件十分樸素的衣服,給予了我無限的溫暖。不知不覺到家了,我便站在門口目送老師那單薄的背影在雨中漸漸消失……第二天,老師沒有來學(xué)校,聽其他老師說她昨天回去后發(fā)高燒,今天請(qǐng)假了,我聽了心中無限愧疚,于是放學(xué)后我便去看老師,我說:“老師,您的身體一直不好,為什么昨天還要……?我是一個(gè)小孩,我的身體沒事,我很快就會(huì)好,而您……”我開始哭泣,但老師卻微笑著勸我別哭,她對(duì)我說:“沒有其他原因,只因?yàn)槟闶俏业膶W(xué)生!蔽冶贿@一句話深深的震撼了。
也許這就是老師的情懷,偉大而又樸素,我們一起笑了……燈熄了,我知道老師可以安心地睡了。雖然我們已經(jīng)離別兩年,雖然昔日同學(xué)的面孔已在腦海中隨時(shí)光消失了許多,雖然這只是一件非常普通的小事,但是我卻從中感受到了偉大的愛。那一夜老師在雨中漸漸消失的背影,那一夜老師耐人尋味的笑容……這份情誼、這份恩情我永生難忘!師恩難忘!
師恩似海六年級(jí)作文 篇17
秋至,葉落滿地,一地落葉證明了春的美麗,夏的繁盛,秋的多情,冬的祥和。
捧花,踏葉,迎風(fēng),感師恩……
十六年光陰,逝如水,生命中有太多過客,“老師”這個(gè)詞或許會(huì)漸漸封印在我們的忘卻中,金秋九月,內(nèi)心深處微微泛暖,成長(zhǎng)的痕跡一一映現(xiàn),師恩漫溢。
生活中無處不含老師的痕跡:案頭燭光寫老師的奉獻(xiàn),空校孤燈訴老師的辛苦,夜空明月是老師的掛念,耳畔微風(fēng)是老師的叮囑……捫心自問,可曾留意?
我更認(rèn)為,老師就像是黑暗中的一支蠟燭,為我們照亮了知識(shí)的
路程,照亮我們的心,一蠟燭,雖細(xì)弱,但有一分
熱,發(fā)一分光,照亮別人,耗盡自己。這無私奉獻(xiàn),令人
永不忘。
帶著苦澀離開小學(xué),師說:“孩子應(yīng)該長(zhǎng)大了,以后的路要自己走了!蔽覠o語?钢鴫(mèng)想我步入初中,師說:“孩子定會(huì)有一個(gè)好前途的!蔽乙酂o語。師如渡船者,我如渡河客,師叮嚀,我是無語,獨(dú)上岸,未給留言,孤船,渡者,伴夜眠。
師為花,非牡丹,牡丹過于高貴;非百合,百合香氣過于濃烈;亦非蓮花,蓮花過于孤高。老師如康乃馨,花淡雅、色暖,香氣沁心;學(xué)生猶如滿天星,花雖小但聚,給人團(tuán)聚之感。
在這滿天星辰中,哪一顆沒有您的心血,哪一顆沒有
您的辛勞,哪一顆沒有您的笑影
多情的九月迎來了初中生活的最后一個(gè)教師節(jié),踏著這滿地的`金黃,手捧鮮花,感謝辛苦勞累的老師,曙光下,您的桌前多了一束滿天星,在有星的夜里,我們陪著您;人生路上,我們的心中藏著一株康乃馨,在有雨的路上,有您陪著我。
夜涼如水,感師恩……
師恩似海六年級(jí)作文 篇18
俗話說:“一日為師,終身為父!惫湃藶榍髱煛皣L趨百里外”?梢娎蠋煂(duì)我們多么重要。
從剛踏入校門到現(xiàn)在我已經(jīng)過了六個(gè)年頭的學(xué)校生活,遇到了很多老師,但從沒和一個(gè)老師紅過臉,因?yàn)槲抑缼煇鄣膫ゴ螅抑缼煻、師情無以為報(bào)。
還記得剛剛上一年級(jí),還是一個(gè)牙牙學(xué)語的小孩子,帶著好奇的心和奇妙的幻想踏入了校門,認(rèn)識(shí)了我人生中的第一個(gè)老師。那時(shí)候幼稚的我總是滿腦袋好奇,總是不停的追問老師一些現(xiàn)在看起來很傻的問題,而老師卻從未厭煩,總是耐心、細(xì)心地給我講解每一個(gè)“深?yuàn)W”的問題,為我講述一個(gè)個(gè)美麗的“故事”,那種親切感,就像嬰兒依偎在母親懷里聽故事一樣。他教給我做人的原則,教給我人生的道理,雖然那是總很迷惘的聽著,像是聽天書,但是現(xiàn)在回憶起來卻受益匪淺,真的很感激她,師恩無以為報(bào),只有把這份師情永遠(yuǎn)銘記在心!
懷著對(duì)老師的'感激和懷念我進(jìn)了二年級(jí),又認(rèn)識(shí)了一位新老師。8歲的我已經(jīng)不再像一年級(jí)那樣可愛,幼稚。對(duì)于老師,又有了一種新的感激之情,感激他們傳授我們知識(shí),感激他們每天半夜時(shí)還在燈光下為我們批改著作業(yè),這種感激無以為報(bào),只有將師情永遠(yuǎn)銘記在心!
懷著這種感激之情一直走到六年級(jí),小學(xué)畢業(yè)了,人生已經(jīng)開始要邁出一步了,而我的老師們也將要離我而去,對(duì)他們的感激與思念溢于言表,只有內(nèi)心的無比的感激。師恩無以為報(bào),只有以優(yōu)異的成績(jī)讓他們?yōu)槲因湴粒瑸槲铱鞓,他們的恩情永遠(yuǎn)放在我心里!
老師,您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您的愛最偉大,最無私,最神圣。
師恩似海六年級(jí)作文 篇19
老師是辛勤的園丁,用豐富的知識(shí)與無限的關(guān)愛讓我們這些花兒快樂地成長(zhǎng)。
從幼兒園到現(xiàn)在,教過我的老師不計(jì)其數(shù),但唯有一位老師的名字我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,因?yàn)樗俏易钕矏鄣睦蠋煛?/p>
四年級(jí)時(shí),您擔(dān)任了我們的班主任。開學(xué)第一天,您走進(jìn)我們班的那一刻,您的'容貌就深深地烙印在我的腦海里:您有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā),扎著一個(gè)馬尾辮;您的笑容如陽光般燦爛。印象最深的是四年級(jí)下學(xué)期……
那個(gè)時(shí)候,已接近期末。一天放學(xué)后,我留下做值日,拿起掃把開始掃地。大家都走光了,天漸漸黑了下來,我收拾好衛(wèi)生角準(zhǔn)備離開。我轉(zhuǎn)頭一瞧,呀!您還在教室里,您并沒有察覺到我的存在,依然埋頭苦干。您坐在講臺(tái)桌前,身旁圍著幾個(gè)平時(shí)調(diào)皮的男生!澳銈冏约嚎匆豢,天天不交作業(yè),寫的字亂七八糟!我真的不知該怎么說你們。”那幾個(gè)男生聽了您的訓(xùn)斥,羞愧極了,紛紛低下頭。我認(rèn)真看了看您,突然,我發(fā)現(xiàn)您的臉上多了幾條歲月的皺紋,頭上冒出了幾根白發(fā)。同學(xué)們還未到校時(shí),您便早早來到班級(jí),又是管理班級(jí),又是整理衛(wèi)生;同學(xué)們?cè)谡n間打鬧時(shí),您在辦公室辛苦地批改作業(yè);同學(xué)們回到家后,您在教室里指導(dǎo)幾個(gè)調(diào)皮鬼背誦;同學(xué)們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),您依然在燈下備課,為我們操心。腦海里浮出這一幕幕,我的淚水不自主地在眼眶里打轉(zhuǎn),一滴、兩滴……
期末考后,我才知道,您的女兒正在準(zhǔn)備高考時(shí),您依然把全部精力投入到我們身上。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。多少個(gè)夜晚清晨,您對(duì)我們的愛,既不在昨天,也不在明天,而是一生一世!而您就是——陳惠姻老師。
難忘師恩,師恩難忘。陳老師,謝謝您!
師恩似海六年級(jí)作文 篇20
“他們還剩多長(zhǎng)時(shí)間了?”歲月問時(shí)間,時(shí)間沉默不語。我似乎聽見了它們的對(duì)話,思緒萬千。
歲月吹散了我的記憶,我只記得她曾經(jīng)生氣過,微笑過,憤怒過,也無奈過。她曾組織過各種活動(dòng)與游戲讓我們體驗(yàn),也曾教過我們各種道理與歌謠讓我們品讀,可是我們終將要離別。
我曾想過離別的情景,卻品嘗不到其中的滋味。近日看著低聲哭泣的伙伴,心中仿佛觸動(dòng)了什么,只是不肯面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
她耐心與溫柔的聲音時(shí)常在我耳邊回蕩。當(dāng)我們抓耳撓腮,唉聲嘆氣的時(shí)候,她總是輕輕地走到我們身邊,仔細(xì)詢問,細(xì)心講解?吹轿覀兓腥淮笪虻臅r(shí)候,她時(shí)常會(huì)裝出不屑一顧的表情,然后再露出自信的微笑。
她愛笑,當(dāng)然她也會(huì)生氣。
在我的.印象中,她生氣的時(shí)候如同咆哮的老虎,我們每一個(gè)人無不哆哆嗦嗦,恨不得找個(gè)地縫兒鉆進(jìn)去。可現(xiàn)在回想起來,才懂得那是她對(duì)我們寄托厚望,用心良苦!
這一年,我們喜歡圍著她,拉著她下樓與我們一起玩兒。她身上仿佛總有光芒吸引著我們?nèi)タ拷,接近她,珍惜在一起的每一天?/p>
此刻,我留戀。留戀校園的一草一木;留戀和藹可親的老師們;也留戀那些同我一起嘗過酸甜苦辣的同學(xué)們。我想抓住時(shí)間的手,卻總與它擦肩而過。我想盡任何辦法,它卻對(duì)我無動(dòng)于衷。我能做的只有珍惜僅有的時(shí)間,再去偷偷地回憶。我能做的,也許只有這些了吧!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師無私奉獻(xiàn)教給我們知識(shí)與道理,是我們窮盡一生無法償還的,我將永遠(yuǎn)銘記。
難忘的小學(xué)六年生活,難忘的往事,難忘的師恩,我將承載您的期望繼續(xù)前行。感恩有您,孫迪老師!
師恩似海六年級(jí)作文 篇21
在教過我的這么多老師,最讓我難忘莫過于一二年級(jí)的倪老師了。
倪老師個(gè)子不高,兩只眼睛就像黑寶石一般,閃爍著智慧的光芒,一張櫻桃小嘴能說會(huì)道,向我們傳遞知識(shí)。她總是扎著高高的馬尾,顯得既青春又有活力。
剛步入一年級(jí)時(shí),大家對(duì)漢字都很陌生,寫的字歪歪扭扭,像一只扭來扭去的毛毛蟲,甚至有些筆畫寫得坑坑洼洼,如同被小動(dòng)物啃過的,而且擦跡很重,使整個(gè)畫面毫無美感。倪老師發(fā)現(xiàn)了我們的寫字基礎(chǔ)不好,于是,她每次上課都會(huì)講一個(gè)笑話,就比如“夏”字少了一橫,老師就會(huì)打趣的說:“你們可都是“奇才”,可以把四個(gè)季節(jié)的順序都進(jìn)行了改變!”這樣一來,不僅為課上增添了歡樂的氣氛,還讓同學(xué)們把這個(gè)字深深烙印在腦海里。后來,我深深地感悟中華漢字的博大精深,原來漢字里還有這個(gè)奇妙的.地方呀!
記得有一次,我考得不如人意,心想今天肯定少不了一頓“茄子夾肉”。突然,倪老師的目光向我這兒投來,頓時(shí),我與倪老師的眼神相撞,我心里害怕極了,倪老師要批評(píng)我吧?可怎么也沒想到倪老師溫柔地一笑說:“沒事的,一次兩次沒關(guān)系,只要下次繼續(xù)加油就行了!”這一刻一股暖流流進(jìn)了心窩,倪老師的眼神也仿佛冬天里的一抹陽光,溫暖我的心。
這幾年,當(dāng)我再次遇到倪老師時(shí),依舊像以前一樣向她問好,是她讓我從一個(gè)懵懂無知的兒童成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年,也是您在我幼小的心田里播下了文學(xué)的種子。
“捧著一顆心來,不帶半根草去!蹦呃蠋煟x謝您,您的教誨之恩,我一輩子都不會(huì)忘記。
師恩似海六年級(jí)作文 篇22
什么是感恩呢?“感恩”是一個(gè)人與生俱來的本性,是一個(gè)人不可磨滅的良知,也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn),一個(gè)連感恩都不知曉的人,必定是擁有一顆冷酷絕情的心,也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人!案卸鳌笔且环N對(duì)恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。
記得有一天……
“馬老師,馬老師……”我連忙趕上走在前面的馬老師。馬老師的是我們班的班主任,平時(shí)對(duì)我們非常的好!霸趺戳,小寧?”馬老師充滿疑惑的問我。“馬老師,我最近和我最要好的朋友鬧矛盾了,其實(shí)是我的錯(cuò),但我又不好意思當(dāng)面道歉,我該怎么辦呢?”“這個(gè),其實(shí)很簡(jiǎn)單的,只要你主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,真誠(chéng)的朋友道歉,她一定會(huì)原諒你的。”馬老師和藹可親的說。“謝謝馬老師,我知道該怎么做了!”
放學(xué)回到家我把這個(gè)事情跟媽媽說了,媽媽對(duì)我說:“做人要學(xué)會(huì)感恩,如果沒有馬老師的指導(dǎo),也許你就失去了這么好的朋友吧!眿寢屢馕渡铋L(zhǎng)地說。媽媽說的沒有錯(cuò),要是沒有馬老師說的那一段話,也許我早就放棄了這么珍貴的友誼了,我要感謝馬老師對(duì)我的幫助。
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
課堂上,一道堅(jiān)定的`目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩……
我親愛的老師,我絕不會(huì)辜負(fù)您的諄諄教誨,不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的付出!
師恩似海六年級(jí)作文 篇23
陽光守護(hù)著天空,天空守護(hù)著大地,大地守護(hù)著我們,而我們又該守護(hù)什么呢?
三年的初中生活在彈指間已接近尾聲,許多由真情譜寫成的動(dòng)人贊歌,卻時(shí)常在我眼前跳躍,世界上最偉大的除了母愛之外,還有真摯的師生情,老師們做的每一件事,都是發(fā)自內(nèi)心的。
初二那年,還處在叛逆期的我內(nèi)心產(chǎn)生了一種懵懂的情感,還試圖嘗試了一番,嘗試觸碰后便一發(fā)不可收拾,成績(jī)從此一落千丈。您知道后便是無數(shù)次的找我談話。那時(shí)的我看似懊悔的垂著頭,眼淚撲簌簌地滴落下來,但是則內(nèi)心還是不以為然,對(duì)您的教導(dǎo)不放在心上。可您還是不愿看我這個(gè)“好學(xué)生”繼續(xù)自甘墮落下去,便不厭其煩的一次又一次的找我談心,隨著這一次又一次的談心,我對(duì)您的防御開始一點(diǎn)一點(diǎn)的瓦解了,內(nèi)心終于有一點(diǎn)觸動(dòng)了。
在這一次次的談話中,我終于肯向您說出我的'心里話,成績(jī)開始有了起色,慢慢步入正軌,開始走上坡路了。其實(shí)在您找我談心的時(shí)候,我已經(jīng)把您當(dāng)成了我的知心朋友,因?yàn)樵谀媲拔铱梢酝侣冻鲎约旱男穆暋?/p>
還有就是這次二模成績(jī)出來后,我的成績(jī)有了提高,然后您幫我分析卷子,讓我找回原有的目標(biāo)。還記得您曾對(duì)我說過:“未來是你自己的,只有自己才能給自己最大的安全感,別忘記了答應(yīng)自己要做的事情,別忘了自己想去的地方,不管有多難,有多遠(yuǎn),有多不靠譜,都別忘了告訴自己,我曾努力過,我不遺憾!蹦o我的初中留下了值得回憶的點(diǎn)滴,我將永遠(yuǎn)守護(hù)您這份情所留下的回憶。
我知道,天空需要陽光守護(hù),大地需要天空守護(hù),我們需要大地守護(hù),您和我之間的師生情需要我們守護(hù)。
師恩似海六年級(jí)作文 篇24
教師,您是一位辛勤的園丁,哺育了我們每一個(gè)祖國(guó)的花朵!教師,您的知識(shí)是那么淵博,您教會(huì)了我們一個(gè)個(gè)做人的道理!您是多么偉大!
每當(dāng)上課的時(shí)候,您的眼睛總是注視著我們位同學(xué),生怕我們不聽課。而放學(xué)的時(shí)候,您總是最終一個(gè)離開教室;無論刮風(fēng)下雨還是炎日當(dāng)頭,您總是騎著您那輛老式的自行車,在學(xué)校到家的路上來來回回;可是,您到學(xué)校,到教室卻比我們?cè)纭D鸀槲覀儾倭艘话賯(gè)心,無論是在學(xué)校、家里,您生怕我們不聽話、鬧事,放學(xué)去電子游戲室、網(wǎng)吧。您就像我們的媽媽,每當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò),您總是耐心地教育他們,從不隨便交給政教處。
每一天晚自修前,不管是不是您的課,您總要來到教室,看我們學(xué)習(xí)。有時(shí)候您在離教室不遠(yuǎn)處看我們,雖然我沒看見您,可是,我感覺得到您就在我們身邊。每到晚睡前,您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺,在我們?nèi)胨,您還不時(shí)到宿舍抽查我們的睡覺紀(jì)律。當(dāng)您離開宿舍的時(shí)候,我看到您的背影總是那么匆忙,您還有許多的事要做。教師,您的每一天都在為我們操勞,卻沒有給自我留一點(diǎn)的空間和時(shí)間……
感激教師,常常汗顏。感激教師,血涌心田。教師對(duì)我們的愛和鼓勵(lì),就像春暉融雪,使一切復(fù)蘇,萬物都燃起了期望。就像雪中送炭,一切都來得那么及時(shí)。使我們即將凍僵的`“心靈”感到一絲溫暖,一向蔓延到心田。
我們應(yīng)當(dāng)感激教師的默默奉獻(xiàn),教師的毫無怨言,教師的盡職盡責(zé),教師的春暉融雪,教師的雪中送炭……
讓我們永遠(yuǎn)感激我們心中最值得敬佩的教師吧!
師恩似海六年級(jí)作文 篇25
老師,一種平凡但又十分偉大的職業(yè),老師,在我們的成道路上給我們自信,勇敢還有知識(shí),我要盡情贊美你,老師!
感謝您!老師,是你讓們從下會(huì)到會(huì),從頑皮的小毛孩漸漸長(zhǎng)成了一個(gè)成熟的男孩,老師您雖然對(duì)我們十分嚴(yán)格,但卻又深深地愛著我們。
感謝您!老師,您用寬廣的心胸包容了我們這些頑皮的孩子記得有一次,我們班的程志遠(yuǎn)拿了一瓶五顏六包的水,然后,他們幾個(gè)在那里瘋狂的追逐打鬧,沒有看見你,一不小心撞到了正向教室走來的你,于是,那一瓶水正好全倒在你的身上,霎時(shí),你那潔白的連衣裙變得一片狼藉。我們以為,您會(huì)用“河?xùn)|師吼”來罵我們,誰知您不但沒有責(zé)怪我們,反而提醒我們說:“人行道不是打鬧的地方,下次注意點(diǎn)千萬別摔住了。”聽了老師的話我們臉都紅了,那時(shí),是您讓我明白了人要擁有寬容別人的胸懷。
感謝您!老師,您不僅傳授了我們知識(shí),而且像我們的媽媽愛護(hù)著我們。那一天,我下樓跑得太快不小心把腳扭傷了,放學(xué)的'時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)我的腳腫得像一個(gè)大胖小子一般,我想,堅(jiān)持一下就好了,誰知沒走幾步,我就走不動(dòng)了,臉上不停的冒汗,這時(shí)您過來了,發(fā)現(xiàn)了我的異常,關(guān)切的問我怎么了,我把情況告訴了您,你先用紙溫柔的把我臉上的汗擦干凈,然后二話沒說背著我去了附近的醫(yī)院,醫(yī)生說沒事時(shí),您才放下心來。您不僅把我的醫(yī)藥費(fèi)付了,還給我父母打電話來接我,我父母來的時(shí)候,正要感謝您,您卻早已離去了。這時(shí)候,我的眼睛早已模糊了。
感謝您!老師,您是園工,我們是祖國(guó)的花朵,您用甘甜的泉水哺育著我們;您是長(zhǎng)空,我們是雄鷹,在您的懷抱下自由飛翔。感謝您!老師。
師恩似海六年級(jí)作文 篇26
陽光給予我們希望,陽光給予我們期盼,陽光給予了我們溫暖。因?yàn)槿绱岁柟馐俏覀円簧斜夭豢扇钡囊徊糠郑倚闹械年柟鈱儆谖业难a(bǔ)習(xí)老師,是他讓我改變了對(duì)父母的態(tài)度。
“客路青山外,行舟綠水前……”朗朗的讀書聲從一間教室里傳來,我在教室里漫不經(jīng)心地讀著書,心想,這個(gè)補(bǔ)習(xí)班真無聊,一點(diǎn)也不好玩,就怪爸爸媽媽讓我報(bào)什么補(bǔ)習(xí)班啊!岸b忊,叮鈴鈴!毕抡n聲終于響了,經(jīng)過一個(gè)半小時(shí)的折磨,我已經(jīng)不耐煩了。
呀,傾盆大雨從天而降,我從一個(gè)老師那里得知,爸爸媽媽今天不來接我了,我當(dāng)著老師的.面說“真是的,這么大的雨讓我怎么回去,我又沒有帶雨傘啊!蔽疑鷼獾哪樕喜唤髀冻隽藷狎v騰的淚水,老師見了這一幕,他說要帶我回家,我開始有些不相信。
在路上,我們頂雨前行。老師給我講道理說“爸爸媽媽是為了你好啊,他們因?yàn)楣ぷ鳑]來接你是為了多賺一點(diǎn)錢給你過更好的生活!蔽覄傁敕瘩g老師,老師叫我別說了,認(rèn)真看路在路上,我想了想覺得老師說的也沒有錯(cuò),這時(shí)雨下的更大了,我抬頭一望老師的一邊,肩上被打濕了,我的眼睛又濕潤(rùn)了,老師問我我吱吱嗚嗚的說“老師,你其實(shí)不用把傘故意的挪在我這里,你看你的肩上都濕了!崩蠋煋u搖頭說沒事,他是大人您是要沒關(guān)系,可是小孩子免疫力差,感冒了怎么能好好的學(xué)習(xí)呢?
老師一直把我送到家里,我鞠了個(gè)躬,感謝他在路上給我講了許多的道理,我望著老師的背影越走越遠(yuǎn),這背影是我見過最高大最偉大的背影。
這束陽光是我心里最偉大的陽光,就像春天里的陽光給予萬物生機(jī)勃勃的動(dòng)力,就像夏天里的陽光,強(qiáng)烈而興奮,就像秋天里的陽光照射在要豐收的果實(shí)上,就像冬日里的陽光融化我們冰冷的心。
師恩似海六年級(jí)作文 篇27
走在一條黃昏的小道上,我靜靜地感受著傍晚那柔和、涼爽的風(fēng)。這不禁讓我想起了我以前的語文老師——葉少桂老師。
是什么勾起我回憶的思緒呢?自然與這晚風(fēng)有著緊密的聯(lián)系……
葉老師不像其他老師那樣嚴(yán)厲,而總是那樣溫和可親。說出的話如陣陣春風(fēng)撲面。黃昏的風(fēng)也是那樣,柔和、貼心……
坐在一塊大石頭上稍稍歇息。我抬起頭,閉上雙眼,仔細(xì)地去感受風(fēng)。突然一陣刺骨的風(fēng)撲面而來,把正陶醉的我一下子吹醒了。我回想起葉老師這陣風(fēng)“變速”的往事……
四年級(jí)時(shí)的一堂課上,葉老師仍舊像往常一樣講課。我那時(shí)的同桌特別喜歡在課本上“涂鴉”,我不由自主地朝他課本看了看。葉老師突然大叫我的名字。我嚇壞了,差點(diǎn)忘了站起來。她又說道:“你知不知道快期末了?現(xiàn)在上課還這么不專心!坐下!”就是這樣的兩句話,我體味到她從未有過這樣地嚴(yán)厲,把我的斗志又喚醒了。就是那次期末考試,我取得了期末考試總分年段第一的殊榮。
我仍愜意地坐在大石頭上。又一陣風(fēng)從我背后刮來,風(fēng)穿過了我的頭發(fā),掠過了我的指尖,拂起了我的'衣襟。這風(fēng),好像把我心里的煩惱也一并帶走了。
那是我讀三年級(jí)時(shí),膽小、靦腆,是我最大的弱點(diǎn)。葉老師不斷鼓勵(lì)我,要勇敢一點(diǎn),試著大膽把話說出來。我試著大膽去表現(xiàn)自我,慢慢地我發(fā)現(xiàn)我真的開朗多了。
四年級(jí)的“六一”班會(huì)上,是一個(gè)全新的我。我講了幾個(gè)笑話,大家笑
得前仰后合。我也笑了,但我是自信的笑。這要感謝葉老師的循循善誘,才使我走出陰影,迎來自信的笑容。
天色漸漸黑了,我走在回家的路上。抬頭看見天空中星光點(diǎn)點(diǎn)。我想,如果這滿天星光是我的回憶,那么,葉老師一定是最璀璨耀眼的那一顆星。
師恩似海六年級(jí)作文 篇28
學(xué)校中,我們?cè)趯W(xué)海中漫游。那么,是誰為我們?cè)旌眠@艘小舟,打下這漫游的基礎(chǔ)?是老師。老師給我們的的關(guān)懷似水蓮綻放,如清泉流淌……
并不是那位老師和你一起的時(shí)光長(zhǎng)你就該喜歡誰,而是需要你真心誠(chéng)意地喜歡這位老師。我喜歡她,雖然她只教了我一年。
我對(duì)她的記憶已經(jīng)十分模糊,因?yàn)槟菚r(shí)我還是一個(gè)不董事的孩子。我蒙朧記得,她一米六幾的個(gè)子,漆黑油亮的.長(zhǎng)發(fā),發(fā)型永遠(yuǎn)是樸素的馬尾辮,臉上常掛著迷人的微笑。不美,但總讓人感到眼前一亮。第一次見到她時(shí),我被她那完美的朗讀深深迷住,一股敬意由然而生。
她的嗓音好,吐字清晰,讀起書來十分好聽,讓人感覺十分舒服。老師希望我們讀書好,可那時(shí),我們那懂??jī)勺忠蛔x一頓,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不知道停頓。這可把她急壞了!一遍一遍讓我們練,一個(gè)一個(gè)拎起來讀。我們知道了她的苦心,努力讀好。她見我們讀得很棒,緊皺的眉頭展開了,又露出了欣慰的笑容。從此,我們的讀書水平越來越高,很快在學(xué)校有了名。她終于可以把這個(gè)重?fù)?dān)放下,休息一會(huì)兒。
一學(xué)期有一次演講大賽,她讓我去代表我班參加。那時(shí)我的朗讀水平還不是很高,常常后鼻音和前鼻音讀不清楚。她知道了,放學(xué)之后便把我留下,和我一起寫稿子,然后一字一句地教我讀,一直到我讀地流暢,確認(rèn)萬無一失時(shí)才結(jié)束了“魔鬼訓(xùn)練”。功夫不負(fù)有心人,這次演講比賽,我班獲得冠軍。努力是艱苦的,收獲是甜蜜的。我想,現(xiàn)在我讀書這么好,還要謝謝她對(duì)我的恩情遠(yuǎn)不止這些,除此之外,還有好多好多……她的恩情,我一輩子也不會(huì)忘記!她,便是我的第一任語文老師——孫老師,孫家萍!
師恩似海六年級(jí)作文 篇29
母親用清甜的乳汁滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng),當(dāng)然,在成長(zhǎng)的路上,更少不了的是老師的教育。老師像一位辛勤的園丁,培育著祖國(guó)的花朵;老師像一根蠟燭,燃燒自己,照亮我們。是老師晝夜不分地為我們批改作業(yè)。在我的一生中,第一個(gè)感謝的`是生我、養(yǎng)我的父母,再一個(gè)就是把畢生心血,都澆灌在我們身上的老師。
我們的老師看上去很嚴(yán)肅,教我們很嚴(yán)格,但是這位老師卻很有耐心。我們交上去的作業(yè),如果是少了一撇或一點(diǎn),都要拿回來重寫。雖然這樣子,大家還無法適應(yīng),但我們心里明白,您這樣做,是為我們好,對(duì)我們負(fù)責(zé)。如果老師對(duì)我馬虎一點(diǎn),那我的成績(jī)將會(huì)一塌糊涂,F(xiàn)在我知道老師對(duì)我嚴(yán),是負(fù)責(zé),對(duì)我松,是害我們。如果沒有這個(gè)老師,我不會(huì)寫作文,不會(huì)想著幫父母承擔(dān)家務(wù),不會(huì)做一些較難的題。是老師您的耐心和嚴(yán)格,教會(huì)了我做這些事,在我的腦海里,印象最深的是那一次單元測(cè)試。
快考試時(shí),我不復(fù)習(xí),整天都在玩,驕傲地認(rèn)為我可以考好,而在考試時(shí),我有很多不會(huì)的題,導(dǎo)致最后考了五六十分,但您沒有批評(píng)我,而是語重心長(zhǎng)的對(duì)我說:“不要灰心,好好努力,不要貪玩了。”我聽了這簡(jiǎn)單的幾句話,我不再貪玩了,成績(jī)也提高了不少。
在這里,我想說,老師,謝謝您的鼓勵(lì)和信任,讓我有信心奮發(fā)向上。在這里,我想說,老師,您的諄諄教誨如春風(fēng),似細(xì)雨,永遠(yuǎn)滋潤(rùn)我的心田。當(dāng)我煩惱時(shí),您像一本《心理醫(yī)生》,為我排憂解難,當(dāng)我遇到困難時(shí),您又像一本《思想品德》,教我們做人的道理。老師,如果沒有您的悉心教導(dǎo)、嚴(yán)格要求,就沒有我現(xiàn)在的成績(jī),老師,您對(duì)我的這份恩,我無以回報(bào),只能一更優(yōu)異的成績(jī),來感恩。
師恩似海六年級(jí)作文 篇30
有人說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熓嵌嗝锤呱,是多么偉大,他們將自己的全部都奉獻(xiàn)給了學(xué)生,為了學(xué)生而嘔心瀝血。然而,很多人卻無法明白老師的用心良苦,甚至覺得,老師并沒有付出些什么,而那次,我終于體會(huì)到了老師平日里的辛苦……
那是一個(gè)漂浮著橘黃色光影的美麗黃昏,我走在回家的路上,突然想起自己的語文作業(yè)落在了教室里,就急急忙忙地轉(zhuǎn)身向?qū)W校走去。
從教室里出來的`時(shí)候,天已經(jīng)微微暗了下來,路過教研室之時(shí),我發(fā)現(xiàn)教研室里的燈還是亮著的,出于好奇心,我從窗戶口悄悄地朝教研室里張望著,希望能夠看到一些足以滿足自己好奇心的事物。
原來是我們的語文老師正在批改作業(yè)!只見語文老師正伏案寫著什么,再看旁邊那一本本堆積的作業(yè)本,心忽地一顫:我們每天總是在抱怨作業(yè)太多,但是,我們每人每天都只做一份作業(yè),而老師卻要批改四十多份作業(yè),和老師比起來,我們那點(diǎn)“辛苦”又算得了什么呢?簡(jiǎn)直是太微不足道了!試問,我們又有什么資格去抱怨作業(yè)太多,去埋怨老師太狠心呢?
想著想著,心頭不由得一陣酸楚,想想自己平日里實(shí)在是太不理解老師了,一股愧疚之情不由得涌上心頭。
“咳咳……”老師開始咳嗽了。老師已經(jīng)生病了,但是卻依舊堅(jiān)持著批改作業(yè),一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在……
不知不覺,;淚模糊了雙眼,我不知是怎么走到家的,但是老師伏案寫作的樣子與她的咳嗽聲,我將永遠(yuǎn)銘記在心中。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師如此辛苦,我們一定要努力學(xué)習(xí),報(bào)答師恩,愿老師桃李滿天下!
師恩似海六年級(jí)作文 篇31
他像蠟燭,燃燒著自己照亮別人;他像陽光,照亮了別人,卻消失了;他像粉筆,寫著自己,把知識(shí)傳授給別人;他像雨露,關(guān)心別人,消失在空氣中。他是誰?我低頭沉思著,下巴貼在身上,問自己。哦,我知道他是一個(gè)把知識(shí)傳授給學(xué)生的老師,但最終他什么都沒有
在我看來,好老師就是我的語文老師,也是班主任。他為人樸實(shí),關(guān)心學(xué)生。他愿意幫助別人。他給了我無數(shù)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。他讓我認(rèn)識(shí)了無數(shù)的朋友,懂得了許多人生原則。他就像一座燈塔,照亮了我未來的人生道路,指引著我勇敢地向前邁進(jìn)。
有一次,我考試的成績(jī)很讓語文老師失望,為了清醒頭腦,我就在操場(chǎng)上淋暴雨。突然,我覺得頭上沒有涼意了,是雨停了嗎?我抬起頭,頭頂上已撐起了一把雨傘,身后站著語文老師。這時(shí)我心跳的特別厲害,我不知應(yīng)該怎么說,只有沉默。大地靜悄悄的,唯有雨滴敲擊雨傘的聲音。我轉(zhuǎn)身對(duì)老師說:“楊老師,我…我…讓您失望了……”我盡量用平靜的語氣說話,可聲音卻在顫抖!昂},你還小,你懂的事情也很少。小小的失敗你不必太在意,讓它變成昨天,永遠(yuǎn)的昨天,明天又是新的開始,新的'生活,新的起點(diǎn),就像天氣一樣有晴,有雨,有陰,也有暖的春天,也會(huì)有意想不到的暴雨,最重要的就是要有勇氣面對(duì)失敗。我們要像偉人一樣,面對(duì)很多、付出很多,從失敗走向勝利……”老師又領(lǐng)著我回到了教室。這一幕幕,歷歷在目,并在我心中留下了永恒。
我深深地記得,只有勇于面對(duì)失敗,迎接明天的挑戰(zhàn),我們才能取得成功,老師,我深深地感謝您,您永遠(yuǎn)是我心中最好的老師。
師恩似海六年級(jí)作文 篇32
從我上小學(xué)開始,便認(rèn)識(shí)了許多老師。他們有的幽默、有的嚴(yán)厲、有的和藹可親、有的嚴(yán)肅認(rèn)真……其中,最讓我在心底贊不絕口的老師,便是在一、二年級(jí)教我語文的王老師。
王老師不但長(zhǎng)得秀氣,而且和藹可親,平易近人。剛上學(xué)時(shí),大家都不愿意離開爸爸媽媽,我也不例外。一天下課后,有一位特別嬌氣的女生邊哭邊嘟囔著:“爸爸媽媽,我要回家,嗚嗚嗚……”王老師剛好路過,聽到有哭聲,便急忙過來看看怎么回事!霸趺戳,孩子?”王老師親切地問道!八丶艺野职謰寢尅!绷硪晃煌瑢W(xué)答道。王老師了解到情況后,便蹲下來耐心地安慰這位女生:“好了,好了,不要哭了,我小時(shí)候也不想上學(xué),但是,上學(xué)能夠?qū)W習(xí)知識(shí),能和小朋友們一起玩耍,多好啊……”這位女生終于抹掉了臉上的淚水,望著王老師慈祥而又親切的臉,使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭,開心地笑了。
雖然王老師有時(shí)和藹可親,但在課堂上,就會(huì)變成嚴(yán)肅認(rèn)真的班主任。有一次,王老師正在認(rèn)真、詳細(xì)地講課,我們也都在下面聚精會(huì)神地聽課。突然,有幾位同學(xué)在下面竊竊私語,王老師聽到了他們的對(duì)話,便放下手中的課本,快步走到那幾位同學(xué)面前,示意他們站起來,之后把他們“請(qǐng)”到講臺(tái)上,認(rèn)真而又嚴(yán)肅地說:“你們耽誤了大家的`時(shí)間,影響了大家的學(xué)習(xí),從現(xiàn)在開始,你們把我剛才講的內(nèi)容說說吧!”老師的話如雷聲般響亮,他們不敢不從命,只好乖乖地在講臺(tái)下小聲背了起來……
王老師的優(yōu)點(diǎn)還有很多,比如對(duì)學(xué)生關(guān)心體貼,照顧無微不至,做人守誠(chéng)信,對(duì)同事謙和有度等。王老師,我的好老師!
師恩似海六年級(jí)作文 篇33
鯨落海底,哺暗界眾生15年。無盡迷途中,唯有你的光輝,能像漫過山嶺的薄霧,能像經(jīng)年美麗的亙久四季。
陽春:校園絕美的身姿
春意裴然,萬物可愛,春風(fēng)清輝水波,暖陽擁覆天地,百草散發(fā)者迷人、夢(mèng)幻的香氣,你捧著一本陳舊的數(shù)學(xué)課本,急急忙忙趕來上課。溫暖的春風(fēng)撩撥你的長(zhǎng)發(fā),吹動(dòng)你的藍(lán)色長(zhǎng)裙,漾開朵朵藍(lán)花。陽光浸潤(rùn)空氣,圈圈光暈圍繞在你的身旁。即便你容顏不復(fù)俊俏,但當(dāng)你走向教學(xué)樓的那一瞬,我頓感萬物失了色,你成為這絕美春日中,最動(dòng)人的春意。
蟬夏:天地只剩下你
此刻最是燥熱——驕陽灼灼,花朵滾燙的馨香擠滿一方小小的教室,落了灰的風(fēng)扇,“吱呀吱呀”地轉(zhuǎn)。你佇立講臺(tái),指點(diǎn)江山,課本是你的軍書,粉筆是你的指揮棒。你聲音激越,振奮人心,抬手間筆尖躍出一道函數(shù)圖像。你的諄諄教誨引領(lǐng)我們潛入知識(shí)的海洋;你的耐心點(diǎn)撥,撥開我們對(duì)疑難的'困惑。當(dāng)你站在講臺(tái)上,陣陣的蟬鳴,急促的夏風(fēng)都無法干擾你,你只是莞爾,便讓躁動(dòng)平息,讓天地只剩下你。
金秋:流淌的汗水歡騰的歌
時(shí)節(jié)如流,又是一年金秋歲月,你坐在講臺(tái)上批改作業(yè),金色光輝籠在你發(fā)間,智慧在你面上的溝壑中流淌,銀色隱入發(fā)間,你執(zhí)筆在本子上圈畫,神情專注,窗外一片火燒云,你在暮色中勞作,直至夜黑,首首贊歌從校園飛出……
暖冬:冬天里的一把火
千里冰封,寒香燭影,夜色淺淺。校園人走了七七八八,只有一間辦公室撐著燈,你在窗邊備課,暈黃的燈光映著你疲憊的身影,你許是累了,伸手按了按眉心,不消一會(huì)兒,又重新執(zhí)起筆,夜里,燈光像火燃燒在寒冬中。
江老師,感謝你對(duì)我們辛勤的哺育,此情四季長(zhǎng)存,恒久不變,經(jīng)年不衰!
師恩似海六年級(jí)作文 篇34
淡淡的月光,靜靜地瀉在大地上,調(diào)皮的星星眨巴著眼睛,擠滿了整個(gè)銀河。此時(shí),我的耳畔傳來了孩子奔跑的聲音,樹葉碰撞的聲音,汽車飛駛的聲音……這些聲音仿佛交響樂般縈繞在我耳邊,我不禁也想起了劉老師那甜美的聲音。
劉老師是陪伴我走過小學(xué)三年快樂時(shí)光的'語文老師。她個(gè)子不高,她的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩透亮,她高高扎起的馬尾辮就像柔柔的柳條那樣飛揚(yáng),她的聲音就像樹林里的百靈鳥那樣婉轉(zhuǎn)。
劉老師是一位溫柔可親的老師,和藹的臉龐上時(shí)常帶著快樂的微笑。一句“你真行!”,是她給我們最好的獎(jiǎng)賞;一句“你要加油哦!”,是她給我們最強(qiáng)的鼓勵(lì)。當(dāng)我第一次當(dāng)主持人時(shí),我緊張得心撲撲跳,劉老師拍拍我的肩膀,溫柔地對(duì)我說:“你一定能做得很好!笨戳丝蠢蠋熌樕闲湃蔚哪抗夂臀⑿,我自信地昂起頭,順利地主持完比賽,贏得老師和同學(xué)們的贊許;當(dāng)我的文章第一次上報(bào)紙時(shí),劉老師開心地把它當(dāng)做范文印了出來,并在班級(jí)聲情并茂地朗讀,我頓時(shí)覺得那文章有了生氣,不再是靜寂的文字;運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),老師為我們加油吶喊,有同學(xué)摔倒,老師那輕柔的愛撫聲,能讓人暫時(shí)忘記了疼痛;春游時(shí),老師像我們的小伙伴一樣,和我們一起做游戲,銀鈴般的笑聲感染著我們每一位同學(xué)……當(dāng)然,如果同學(xué)們犯了不可饒恕的錯(cuò)誤,她也會(huì)變臉,大聲訓(xùn)斥,毫不留情,嗓門高得幾里外都能聽到,F(xiàn)在,劉老師已經(jīng)不再為我們授課了。我難忘劉老師的聲音,無論是對(duì)知識(shí)的饋贈(zèng),還是對(duì)愛的教育。
師恩難忘,感謝這些年陪伴我快樂成長(zhǎng)的所有老師!
師恩似海六年級(jí)作文 篇35
九月的艷陽,孕育了秋的收獲;九月的清風(fēng),帶來美麗的贊歌。老師,一個(gè)樸素而又華麗、平凡而又崇高的職業(yè),播種希望,傳承文化,規(guī)劃未來,用默默無聞的奉獻(xiàn)譜寫著時(shí)代的華章。
有人說,老師是人類靈魂的`工程師;也有人說,老師是蠟燭是春蠶,奉獻(xiàn)了自我,成就了學(xué)生。我認(rèn)為,老師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人:站在人生的十字路口,老師給我們指明了前進(jìn)的方向;在可能走入岔道時(shí),老師把我們引回正途;在我們“山重水復(fù)疑無路”時(shí),老師為我們撥云見日,指點(diǎn)迷津,使我們豁然開朗,“柳暗花明又一村”。
老師是清貧的。在華燈初上,燈紅酒綠,人們推杯換盞,歌舞升平的時(shí)候,老師在朗朗的書聲中自我陶醉;當(dāng)夜深人靜,人們?cè)缫堰M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,老師在燈光下埋頭批改學(xué)生的作業(yè),準(zhǔn)備著第二天的課程;每逢烈日炎炎,人們?cè)谙硎芸照{(diào)的涼爽的時(shí)候,老師卻在呼呼作響的電風(fēng)扇下,汗流頰背地激揚(yáng)文字;當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí),老師用自己的血肉之軀,為我們架起安全的屏障。
老師是富有的。老師淵博的知識(shí)如大海般的遼闊和深遠(yuǎn);老師的胸懷如藍(lán)天般的博大和湛藍(lán)。老師的“花園”里,一年四季,爭(zhēng)奇斗艷,老師的“桃圃”里,春夏秋冬,桃李芬芳!
刻寫在木板上的名字未必不朽,刻寫在石頭上的字也未必萬古流芳。老師的名字是刻在學(xué)生心靈深處的,是真正的永存。
春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州。我們懷著一顆感恩的心,感謝老師的教育和引導(dǎo);感謝老師的教誨和栽培;感謝老師的鼓勵(lì)和支持在“教師節(jié)”到來之際,我們真誠(chéng)地向老師道一聲:謝謝!并送上我們的節(jié)日祝福愿老師一生幸福平安!
師恩似海六年級(jí)作文 篇36
有一種職業(yè),有一種人,他們奉獻(xiàn)青春只為祖國(guó)的明天。這職業(yè)就是教育,這人就是老師。
九月獻(xiàn)給老師,九月如期而至,世界因此陽光燦爛。我們歌唱九月,因?yàn)檫@是老師您永恒的節(jié)日;我們牢記九月,因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。九月是情滿四溢的杯子,我們雙手高高地舉起,在一片真誠(chéng)的祝福聲中捧敬,請(qǐng)親愛的老師您干杯!祝福您節(jié)日開心愉快!
老師用沾滿粉筆的大手,托起千萬個(gè)稚嫩的心。在這里,我們攀登著夢(mèng)想的階梯,盡管風(fēng)雨隨時(shí)到來,盡管會(huì)迷失方向,但有您,您就像那明燈,為迷失方向的人找到通往未來的大道。
我曾記得您那沾滿粉末的雙手,我曾記得您那慈祥的教誨,我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)。您那諄諄的教誨,您那慈祥的目光,我們?cè)谀?懷抱里獲得了知識(shí)的瓊釀、智慧的力量、做人的道理。
您是英雄背后的英雄,您是巨人腳下的巨人!您用滿腔熱情教我們懂得了自信、誠(chéng)實(shí)、淳樸、勇敢。
加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn),詩詞歌賦頌不完對(duì)您的崇敬。您用知識(shí)的甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤(rùn)養(yǎng)我們情操美果。您帶著我們用毅力敲開知識(shí)大門,您提著燈為我們照亮人生的道路,您引著我們永不倦怠地攀登高峰,您用生命向我們?cè)忈屓松膫ゴ髢?nèi)涵。
是您把七彩世界編織到我們夢(mèng)里,是您給我們一雙翅膀,讓我能在深邃的藍(lán)天展翅飛翔。我們有了挺拔的枝干,就一定能長(zhǎng)成參天大樹,我們有明媚的朝暉,就一定會(huì)光芒四射,我們有了日漸豐滿的羽翼,就一定能展翅翱翔。
要問天底下誰最可親,誰最可愛,誰最可敬,在我腦海信息庫里,就只有與我朝夕相處,培育我成長(zhǎng)成人的老師了。在這令人喜慶的教師節(jié)日子里,我的千言萬語凝成一句,恩師呀,我要永遠(yuǎn)感謝您!
師恩似海六年級(jí)作文 篇37
疲命于人生大道上的煩瑣雜亂顧忌人生旅途中的變化萬千我們不得不瞻前顧后你為什么不低頭看看呢?那樣你會(huì)覺得很清晰。因?yàn)橹挥锌丛浇臇|西才能看的越透徹越明白。同樣常低頭看看總會(huì)拾起一個(gè)遺忘在腳下的真理。
這段話深深印在我的腦海中——這是在我的一篇日記上老師留下的評(píng)語。
曾經(jīng)的我是很內(nèi)向的在您一次又一次期待的鼓勵(lì)的眼神中我鼓起勇氣站起來回答問題。同樣也是在您的鼓勵(lì)下我講話的聲音越來越響亮語言越來越流暢是您改變了我的性格。
老師您還記得我嗎?每當(dāng)我安于現(xiàn)狀為自己所取得的成績(jī)沾沾自喜的時(shí)候是您在我的日記本上寫道:前方會(huì)有更美麗的風(fēng)景等著你,你怎么能因路邊這小小的風(fēng)景而止步呢?
老師您還記得嗎?每當(dāng)我遇到困難退縮時(shí)是您在我的日記本上寫道:小小的河流怎么會(huì)阻礙你前進(jìn)的步伐呢?努力點(diǎn)趟過去遠(yuǎn)處有更美麗的風(fēng)景等著你去欣賞。老師您還記得嗎?每當(dāng)我做錯(cuò)事苦惱時(shí)是您安慰說:成長(zhǎng)的過程很難是一帆風(fēng)順的大都是苦與樂相伴錯(cuò)了不要緊它可以讓你更好的明白自己的行為。老師可以說我是在您的鼓勵(lì)支持中成長(zhǎng)是您讓我明白為人處事的道理。君子曰:“學(xué)不可以己!边@也可以證明老師的重要性。
老師的存在不僅僅是傳授知識(shí)更是教育我們的.心靈應(yīng)了“成才先成人”的道理。感謝老師在學(xué)習(xí)生活上對(duì)我?guī)椭鷮?duì)我的理解。老師無論我走到哪里都走不出您的視野感謝您對(duì)我的一路呵護(hù)一路鼓勵(lì)。
感恩是一個(gè)恒久鮮活的話題《詩經(jīng)》中有“投我以桃報(bào)之以李”的詩句!稇(zhàn)國(guó)策》中也有“受人滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”的訓(xùn)誡。讓我們以最好的成績(jī)來報(bào)答老師對(duì)我們的付出吧!
師恩似海六年級(jí)作文 篇38
雖然我已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了,但是還深深地懷念著我原來的老師——黃老師。黃老師今年已經(jīng)四十歲了。圓圓的臉上總是帶著微笑,那雙大而有神的眼睛仿佛能看透人的心扉,是一個(gè)非常關(guān)心同學(xué)的人。她的教學(xué)也是很有獨(dú)特之處的。
記得有一次上課,黃老師講的繪聲繪色,同學(xué)們也聽的津津有味,而我在獨(dú)自畫畫。我畫了一個(gè)圓圓的月亮,又畫了一個(gè)飛船,里面畫了一個(gè)駕駛員——我。正當(dāng)我畫的起勁時(shí),一只沾滿粉筆灰的手在我的桌子上輕輕地敲了敲。我抬頭看是黃老師。我的心頓時(shí)就像揣了兔子一樣咚咚亂跳。下課了,黃老師來到我的桌前,我想,這下準(zhǔn)得挨批評(píng),沒想到黃老師卻欣賞起我的畫來。黃老師說:“畫得不錯(cuò)。你長(zhǎng)大當(dāng)宇航員?可是你有沒有想過,駕駛飛船要懂得許多知識(shí)!”聽了老師的這番話,我的臉上火辣辣的.,慚愧地低下了頭,慚愧地說;“老師,我錯(cuò)了。”
黃老師不但在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們 ,在生活上也很關(guān)心我們。
那是我上一年級(jí)的時(shí)候,我家離學(xué)校很遠(yuǎn),每天都是由爸爸來接我的。有一天下午,放學(xué)很久了,爸爸還沒來接我。我獨(dú)自一個(gè)人坐在教室里,就在這時(shí),黃老師路過教室門口發(fā)現(xiàn)了我,忙問:“你爸爸沒來接你?”說著老師就背起我的書包送我回家。在路上,我冷的直打哆嗦。黃老師發(fā)現(xiàn)后就把自己的衣服脫給我披上。頓時(shí)一股暖流流遍全。在夜色中出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影—爸爸。爸爸因公事耽擱了時(shí)間。爸爸說:“黃老師,謝謝你!崩蠋熣f沒什么,只是笑了笑,就走了。我目送老師,直到她那美麗的背影消失在夜色中。
現(xiàn)在,雖然我離開了黃老師,但是她親切的教悔,慈母般的形象將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
感謝您,黃老師,是您激勵(lì)著我不斷地前進(jìn)。
師恩似海六年級(jí)作文 篇39
畢業(yè)了,畢業(yè)了,伴隨著6年的辛勤與淚水我們畢業(yè)了!而即將結(jié)束的并不只有我小學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間,還有的是我們游學(xué)營(yíng)最后一次的課程。
今天早晨,吃完早飯穿上裝備,我懷著沉重的心情外出了家門,走在路上雖然同學(xué)們個(gè)個(gè)都面露笑容,可是誰又沒有感到這離別的悲傷呢?不能表現(xiàn)只好用笑容來掩蓋。走在路上,雖然看到了景色還是那原封不動(dòng)的花花草草,而這次,卻感覺到這些花花草草不像平時(shí)那么平淡了,也含有著向我們告別的意思,天氣也不像平時(shí)那么爽朗了,而是像一個(gè)要哭的孩子想哭卻哭不出來。
今天走的路卻比平常更長(zhǎng)了,幾乎把我們這幾年來所有走過的路都走了一遍,我知道再走一遍這些路并不只是老師想讓我們多一些磨練,更多的是想讓我們?cè)僦販匾淮卧?jīng)走這些路時(shí)的快樂與幸福。
老師啊,還記得我剛進(jìn)游學(xué)營(yíng)的時(shí)候,因?yàn)槲艺f了一句臟話,受到了您的懲罰,我很不服氣。是您告訴我只有不說臟話,才是君子的基本修養(yǎng),才能交到一些真正的'好朋友,才能更好的融入社會(huì)。您的教誨,至今還徘徊在我耳畔。
還記得剛?cè)雽W(xué)的我,還是一個(gè)懵懵懂懂的少年,是個(gè)不聽話的“熊”孩子,是一個(gè)膽小的兒童,可現(xiàn)在呢?經(jīng)過這兩個(gè)學(xué)季,我已經(jīng)成為了一個(gè)知識(shí)豐富,懂事乖巧,勇敢無畏的正直小君子了。
老師!如果沒有您,我絕不會(huì)變成這樣,是您的教誨,是您的指引,才塑造出了現(xiàn)在的我。是你用辛勤的汗水澆灌我,是你用豐富的知識(shí)滋養(yǎng)了我,是你用最真誠(chéng)的心來培養(yǎng)我。
啊!謝謝你,老師!
啊,再見了,游學(xué)營(yíng)!
師恩似海六年級(jí)作文 篇40
在我的記憶中,有一位老師令我終生難忘,那就是我的小學(xué)英語老師。
初見老師,她是相貌平平,而又和藹可親的,就是這么普通的一個(gè)人,讓我在小學(xué)時(shí)期就樹起了自信,有了目標(biāo),有了生命的光彩。
我小學(xué)時(shí),成績(jī)一直不好,考試常常會(huì)遭到“滑鐵盧”。每每到單元檢測(cè),我總是惶惶不可終日,隨時(shí)準(zhǔn)備接受老師家長(zhǎng)劈頭蓋臉的痛斥,每次總是有“果然”——在我提心吊膽之時(shí),厄運(yùn)果然降臨到我身上。
英語第一次測(cè)試——這是我,我們的第一次英語測(cè)試,之后的第二天,我被傳喚至辦公室。我忐忑地靠近老師,習(xí)慣性的準(zhǔn)備接受暴風(fēng)雨式的“洗禮”。
“孩子,我看你很聰明的樣子,沒學(xué)好,只是沒用心,沒努力。你如果肯努力,就會(huì)出成績(jī)!崩蠋熓呛臀艺f話嗎?周圍沒其他學(xué)生呀?
我微微抬了抬頭,繼續(xù)聽著:“我們都知道,天才出于勤奮,我相信,你努力了,就會(huì)成為小天才的。我期待著,期中考試時(shí)的好成績(jī)!
幾句樸實(shí)的話兒,就是諄諄教導(dǎo)!唯有此時(shí),才真正體會(huì)到諄諄教導(dǎo)的內(nèi)涵。于是,我下定決心努力學(xué)習(xí),過去貪玩的時(shí)間用在讀書上了,不明白的知識(shí),就壯起膽子問老師,真是功夫不負(fù)有心人,期中考試,我終于考出了優(yōu)異成績(jī)。我壓抑不住內(nèi)心的激動(dòng)和自豪,來到老師那兒,還未等我開口,老師就沖我微笑點(diǎn)頭,夸贊說:“真不錯(cuò),真不錯(cuò)!”我心砰砰跳個(gè)不止,背了好幾遍的.開場(chǎng)白,一骨碌忘得一干二凈……
從此,我就感覺到,老師就是我生命歷程中的陽光,照亮我前行的道路。不知多少個(gè)日日夜夜的陪伴,不知多少個(gè)圈圈點(diǎn)點(diǎn)的指導(dǎo),不知多少個(gè)在我困難之時(shí)的搭把手,使我一路輕松走到今天。您是陽光,您是雨露,滋潤(rùn)著我綠草如茵、繁花似錦的心田。
師恩似海六年級(jí)作文 篇41
如果我是一條魚,您便是那廣闊的海洋;如果我是一棵樹,您一定是那美麗的陽光;如果我是一只鳥,您便是那茂密的森林。
課堂上,三尺講臺(tái)是您發(fā)揮的陣地。上課,您與我們遨游在知識(shí)海洋,暢談古今,你與我們探討這精彩人生,遙想未來。
我想,你與我們之間的關(guān)系是微妙的。受傷,您會(huì)擔(dān)心,吵鬧,你會(huì)生氣;得獎(jiǎng),你會(huì)笑得合不攏嘴。每當(dāng)我們有疑問的時(shí)候,你認(rèn)真讀題,仔細(xì)分析,并能簡(jiǎn)單又快速地告訴我們解題的步驟,如果有人還有問題,你會(huì)耐心的繼續(xù)解答。知道,我們都會(huì)后才肯罷休。
在一些比較重要的考試,您和我們一樣緊張,提心吊膽過幾天成績(jī)下發(fā)考好的.歡喜,考糟的嘆氣,對(duì)于那些嘆氣的學(xué)生呀,您也安慰他們,下次努力多找些方法,反正好應(yīng)了一句妙句"不為失敗找借口,多為成功找方法"。
對(duì)于考試,在我心里最怕的就是科學(xué)了。雖然上課老師能聽懂但是考試卻都不盡人意。也就是在我嘆聲嘆氣的時(shí)候,科學(xué)老師走過來問我考試考的怎么樣?我不吭聲也不好意思對(duì)著科學(xué)老師。正當(dāng)我內(nèi)心洶涌澎湃之時(shí),科學(xué)老師笑了笑說沒關(guān)系,下次考好點(diǎn),我心想過了一會(huì),心里暗下決心,爭(zhēng)取把科學(xué)成績(jī)提升。
其實(shí),打心底說我開始認(rèn)為學(xué)習(xí)時(shí)間很枯燥的事,而且我也懶,不想去做,但是現(xiàn)在漸漸的改變了以前的看法,覺得每科學(xué)科都比較有趣,例如數(shù)學(xué)英語,每天都能收獲一點(diǎn),等到了以后豈不是學(xué)識(shí)淵博的嗎?
心愿是風(fēng),快樂是帆,祝福是船,讓心愿的風(fēng)吹著快樂的帆載著祝福的船,飄向敬愛的老師,讓我們一起說一聲老師,謝謝您!
師恩似海六年級(jí)作文 篇42
“天問有夢(mèng),關(guān)于理想,關(guān)于青春,關(guān)于穿越世界的旅行!边@句話的出處來自于一位考取了武漢大學(xué)的學(xué)長(zhǎng),它就被掛在教室的墻上,似乎無時(shí)不在提醒我,要跟隨天問的方向。
我第一次跨進(jìn)天問的大門是四年級(jí),到達(dá)那里需要跨過“長(zhǎng)長(zhǎng)”的三江橋,也是從那時(shí),我深刻的明白,我是“天問人”。深紅的墻磚是我對(duì)天問最初的記憶,也是最久的記憶。每當(dāng)媽媽的.車轉(zhuǎn)過最后一個(gè)路口時(shí),那片深紅便映入眼簾!皸钴姟笔俏倚W(xué)第一,也是唯一的班主任,“楊大哥”是我叫了他三年的稱號(hào)。
在那三年里,我們跟著他的腳步完成了許多里程碑似的事情,每學(xué)期的一份自制班報(bào),出版的兩本語錄,一本小說,以及現(xiàn)在我都引以為傲的一本詩集。在他心中,我們這群孩子,似乎都是了不起的魔法師,我也是第一次知道,年紀(jì)尚小的我們,竟有著這樣無窮的力量。
第二次跨入天問,雖然跨過的橋從三江橋變成了更長(zhǎng)的夷陵長(zhǎng)江大橋,但不變的,卻是依然深刻的紅色墻磚。到達(dá)那里都充滿神秘,四周的青山換走了高聳的大樓,清脆的鳥鳴代替了刺耳的車?guó)Q。我實(shí)在是喜歡那樣一個(gè)地方。
“趙亞民”是我初中的第二個(gè)班主任,“亞民哥”是我們對(duì)他親切的“愛稱”,雖然他口音獨(dú)特的物理課是無比有趣,但我的物理卻又實(shí)在不太稱意。我仍記得當(dāng)我踏出初中大門時(shí),面對(duì)失利的我,他對(duì)我說:“每個(gè)人有適合自己的路,寧做雞頭,不做鳳尾。”這讓那個(gè)總因自己不夠好而自卑的自己心中激起了希望的火苗。
這樣,帶著老師與自己的期望,我又一次踏進(jìn)天問的大門。這里,不是到來,而是回來。好像什么都是熟悉的,熟悉的教學(xué)方式,熟悉紅墻灰瓦,熟悉的諄諄教導(dǎo)。
未來,天問有夢(mèng),我們亦有夢(mèng)。
師恩似海六年級(jí)作文 篇43
金秋九月,芳香的空氣中彌漫著感念師恩的思緒。在洋溢著秋韻的日子里,教師節(jié)邁著輕盈的腳步緩緩而來。
在這個(gè)充滿感念師恩的節(jié)日里,我們七3班舉行了特別的教師節(jié)活動(dòng)。老師給我們發(fā)了幾條海綿條,我們十分疑惑,這海綿條是用來干什么的呀?老師仿佛看出了我們的疑問,便抽出一根海綿條。只見老師猶如變魔術(shù)一般,將棉條一圈圈地在手指上轉(zhuǎn)著圈。不一會(huì)兒她手上便變出一朵栩栩如生的玫瑰花來?吹竭@我們才明白,原來是要教我們折玫瑰花呢?戳肆卫蠋煹慕虒W(xué),有許多心靈手巧的同學(xué)們學(xué)會(huì)了,回到組內(nèi),將方法傳給那些不太明白的同學(xué)。有些不大會(huì)折的同學(xué)也毫不氣餒,一次又一次的嘗試,只為做出心中最美麗的玫瑰。許久在同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作下一朵朵玫瑰被捆成了幾束花束,呈現(xiàn)在我們眼前,猶如全班47顆星緊緊相連。只看那幾束花的花瓣由內(nèi)而外層層疊疊,微微下卷,像是在向老師鞠躬,感謝他們的悉心教誨。
完成手工花束后,老師又發(fā)放了精美的`賀卡。在制作賀卡的過程中,教室里十分安靜,只聽得見圓珠筆在卡紙中輕輕劃過的聲音,同學(xué)們對(duì)老師的感恩之情也在賀卡中一一表達(dá)。
晨曦細(xì)雨育桃李,恩金碩果慰園丁。
感恩老師們,是你們見證我們從少年到青年的生命進(jìn)階,是你們將我們領(lǐng)入知識(shí)的殿堂;是你們,吸引著我們求知的目光;是你們伴我們成長(zhǎng)。你們的教誨將永在我們耳畔回蕩,你們的恩情我們永不相忘!在將來我們會(huì)用自己優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答你們。
千言萬語,匯成一句話:老師你們辛苦了,教師節(jié)快樂!
師恩似海六年級(jí)作文 篇44
邁開你的一步子,前方有無限的精彩。
當(dāng)你牙牙學(xué)語,蹣跚學(xué)步時(shí),可曾經(jīng)跌倒過?然后你是否不愿意爬起,害怕、畏懼過,僅邁出小小的一步,不敢上前邁出你穩(wěn)穩(wěn)的一大步。
幼時(shí)的自己常常不愛與人說話、交談,心里總有一個(gè)屏障將我與外界隔閡。在課外時(shí)的自己,總是安靜的默默的坐在一角,耳旁、眼中都是同學(xué)歡快的嬉鬧聲和追趕。自己仿佛是一團(tuán)空氣,沒有人去注視。然而自己也不敢上前去說幾句話。
在課堂時(shí),老師時(shí)不時(shí)叫我起來回答問題,還沒有與我商量就上報(bào)我的名字去演講。
起初,回答不出問題時(shí),臉一下子紅了起來,有時(shí)結(jié)結(jié)巴巴的,毫無自信的回答了幾句,后來,老師點(diǎn)名的次數(shù)越來越多,我從回答問題會(huì)臉紅,說話結(jié)結(jié)巴巴、毫無自信的自己,在一次演講比賽中榮獲了全校一等獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)的我又驚喜又驚嚇。
老師在此之前拿出了一張已核對(duì)的演講比賽名單在我眼前。視線不由掃了掃。竟然發(fā)現(xiàn)上面有我的`名字。我的驚奇換來老師一副鼓勵(lì)的臉孔。她每天利用課余時(shí)間教我如何提音、把握音律,我不愿意好好學(xué),心知肚明我上去臺(tái)上演講就是丟人。可是老師一次次耐心的指導(dǎo)與關(guān)懷,我不妨慢慢的消除了心中的屏障,開始好好學(xué),愿意張開嘴,盡自己的努力從零出發(fā),發(fā)音好每一個(gè)字。經(jīng)過一個(gè)星期的努力,在輪到自己演講時(shí),老師還鼓勵(lì)了一句你可以的,她的這句話溫暖了我的心。
我身旁從未有人對(duì)我這樣充滿信心。我由之前說話結(jié)巴、面對(duì)大家時(shí)毫無自信,顫抖在講臺(tái)時(shí),而今能穩(wěn)穩(wěn)的站上演講臺(tái)。自信堅(jiān)定的拿出自己的最佳水平。
拿過獎(jiǎng)后,身邊圍著一群群的伙伴,不久,身邊的朋友就多了起來。
我感謝老師,是您讓我邁出了這一步。
師恩似海六年級(jí)作文 篇45
人們常說:“少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng);少年富,則國(guó)富!
而老師,便是一個(gè)承擔(dān)著傳授下一代人知識(shí)的神圣職業(yè)。
她們,是辛勤的園丁,用其畢生的心血哺育著祖國(guó)的花朵;他們,是里手的匠工,把知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)深深地刻入未來?xiàng)澚旱男闹小?/p>
古人云:“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。”老師的愛,就像杜甫的《春夜喜雨》一樣,“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲。”只是他們的愛,化為了嚴(yán)格,化楊了一句句“批評(píng)”,一句句教誨,引領(lǐng)著我們走出無知,走出幼稚,到達(dá)更加光明的前方。他們的愛,品嘗起來,就如同一杯荼,釅荼苦盡勞香來。在我的內(nèi)心深處,最讓我感激地,便是引領(lǐng)著我第一次走入知識(shí)殿堂的劉老師。現(xiàn)在看來,她只是和全天下的人民老師們一樣兢兢業(yè)業(yè),盡心盡力。但是她的嚴(yán)厲,卻鑄就了今天的我。在我的眼中,她也許不像別的老師那樣和藹可親,循循善誘?伤膰(yán)格要求,卻使我不斷地進(jìn)步,不斷地攀登向上。她把自己的愛與智慧,注入在了一個(gè)個(gè)數(shù)字,一個(gè)個(gè)符號(hào)里,繼而傳達(dá)給我。但讓我后悔莫及的`是,直到現(xiàn)在,我才能理解她的含心茹苦,她的諄諄教誨。其實(shí),我也明白了所有的老師對(duì)學(xué)生的愛都一樣。我想,能將自己畢生所學(xué)傳授給學(xué)生,應(yīng)該是每一名人民老師永恒的追求。所謂“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”正因?yàn)槔蠋焸兊責(zé)o私奉獻(xiàn),言傳身教,才有了五千年文化的代代傳承,才有了祖國(guó)現(xiàn)在的燦爛輝煌。
金色節(jié)月,教師節(jié)正踏著輕盈的步代緩緩而來。
愿所有的老師能在這個(gè)屬于她們的節(jié)日里,能收到天下桃李地祝福與感激,能生活得快樂、幸福。
師恩似海六年級(jí)作文 篇46
在許多老師當(dāng)中,給我印象深刻的是三年級(jí)教我數(shù)學(xué)的季老師。
季老師溫柔大方,優(yōu)雅端莊。她留著一頭短發(fā),一張瓜子臉,月牙般的雙眉,一雙水靈靈的眼睛,高挺的鼻梁,葡萄般的小嘴笑起來泛出了迷人的小酒窩,讓人覺得心里甜甜的。
季老師才華橫溢,教學(xué)有方。課堂上總能活躍氣氛,調(diào)動(dòng)我們學(xué)些的積極性。課后,大家有不懂的地方,她總是不耐其煩地耐心講解,直到我們弄明白為止。
季老師不僅教學(xué)認(rèn)真,還關(guān)心同學(xué)。記得有一年冬天,她圍著一條漂亮的白圍巾來上課。“哇……”“我也想有一條這樣的圍巾!”教室里的贊美聲頓時(shí)此起彼伏?墒牵恍业氖掳l(fā)生了,課間里我抱著作業(yè)本向教室走去。不好!一個(gè)大年級(jí)學(xué)長(zhǎng)向我沖了過來……“。 蔽冶蛔驳,當(dāng)時(shí)暈頭轉(zhuǎn)向。等我緩過神來,一看,滿地都是作業(yè)本。我剛要起身把作業(yè)本從地上撿起來,突然感覺腿部一陣劇痛,這時(shí)我才注意到自己的腿流血了。正好,季老師從辦公室走出來,看到狼狽不堪的我,她趕緊扶起來,給我查看傷口,并把脖子上的白圍巾取下來替我包扎。看著一滴滴鮮血染紅了那條白圍巾,我心想:老師,您的白圍巾不再引人矚目了呀!我情不自禁地望著老師,內(nèi)疚地說:“老師,您不覺得惋惜嗎?”季老師只微微一笑,淡淡說了一句:“有什么可惜的,它就是有用的時(shí)候才顯珍貴呀!”這一刻,我的心里更加敬佩老師了!
季老師像甘甜的.雨露,我則是剛剛鉆出地面的小芽;季老師是遼闊的大海,我則是在大海上航行的帆船。在她的呵護(hù)下,我一天天健康成長(zhǎng)起來。季老師的一言一行又像點(diǎn)點(diǎn)春雨滋潤(rùn)了我,教會(huì)我知識(shí),教會(huì)我做人。
我為能有這樣的老師而驕傲!
師恩似海六年級(jí)作文 篇47
“靜靜的深夜,群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮,每當(dāng)我輕輕走過您窗前,明亮的燈光照耀我心房......”我竟不由自主的哼起了這首歌。
但這正是對(duì)每位老師的真實(shí)寫照,要知道老師們總是會(huì)不辭勞苦的修改一本又一本的作業(yè),總是會(huì)不厭其煩的講解一節(jié)又一節(jié)的課程,總是會(huì)諄諄善誘的教導(dǎo)一代又一代的'學(xué)生。老師的愛如太陽般溫暖,如春風(fēng)般和煦,清泉般甘甜。十年樹木,百年樹人。老師卻又不曾要求回報(bào),只是默默無聞、無私奉獻(xiàn)。甚至有些老師,為了學(xué)生而犧牲了自己的生命。
一位老師在地震時(shí)舍己為人,最先想到的是學(xué)生,為了救學(xué)生而被困在了廢墟當(dāng)中;有一位下班的老師在回家的路上看見有學(xué)生在馬路上玩耍,而就在學(xué)生的前面有一輛馬上開來的汽車,這位老師在自己的性命與學(xué)生的性命面前毅然選擇了學(xué)生的性命,結(jié)果學(xué)生獲救老師犧牲了,而這位老師完全可以為了自己著想當(dāng)做什么都沒看,但是這位老師并沒有這樣做;還有山區(qū)的老師,都知道山區(qū)的生活是困難的,并沒有太多的物質(zhì)資源,而這里的老師,為了能夠讓山區(qū)的孩子吃到有營(yíng)養(yǎng)的食物、用上更好的學(xué)習(xí)用品,義無反顧的選擇了用自己的錢來買食物和學(xué)習(xí)用品......這些老師都是平凡的,但他們卻做出了不平凡的事情!
都說老師像一只風(fēng)帆,送我們抵達(dá)知識(shí)的彼岸,老師像春蠶,總是無私奉獻(xiàn),老師像園丁,滋潤(rùn)我們的心田。
老師,您那赤誠(chéng)的愛,喚醒了多少迷惘,培育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,摧發(fā)了多少征帆呢?
師恩似海六年級(jí)作文 篇48
我們每個(gè)人都要懷有一顆感恩的心。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。教師節(jié),父親節(jié),母親節(jié)都是來紀(jì)念感恩的。我想感恩老師,以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答老師的真心教誨。
我們?cè)牙蠋煴扔鞒蓤@丁,蠟燭,春蠶,比喻成人類靈魂的工程師,也曾用華麗的歌詞去贊美。而實(shí)事上,她們并不需要我們的`歌頌與贊美,需要的只是我們好好的成長(zhǎng),不僅為了自己,家人。更為了我們的民族與國(guó)家。
是他(她)們,在講臺(tái)上、書桌旁,寒來暑往,春夏秋冬,撇下心血點(diǎn)點(diǎn),辛苦了,老師!人們都說老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。的確如此,對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言,老師是文化的傳播者,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈、處事;老師是我們的朋友,尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng);老師是我們的榜樣,言傳身教,使我們終身受益……
老師的愛看不見、摸不著,像許多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍,望女成鳳”之心,但是這種愛卻滋潤(rùn)到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血,把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學(xué)事業(yè)上,如粉筆般消磨自己,告訴我們知識(shí);如桅桿般挺立,把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳,思緒作帆,指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的難題,到達(dá)知識(shí)的殿堂,我要感謝老師為我們付出的一切。
“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”這便是他們最大的愿望。面對(duì)這些,難道我們還可以去辯論些什么嗎?我們的心難道不該心存感激么?
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)。雄鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。而我,要感恩他,我敬愛的老師。感恩他直言不諱的教導(dǎo);感恩他給予的真誠(chéng);感恩他為我的心靈尋找了開啟的鑰匙;更感恩他,讓我懂得了感恩!
師恩似海六年級(jí)作文 篇49
“師恩似海。一日為師,終身為父……”古文中常常會(huì)有感謝老師對(duì)學(xué)生的教誨的詞句。我的小學(xué)生活中,也有一位對(duì)我教誨很深的語文老師--楊老師。
在我五年級(jí)時(shí),我的語文成績(jī)很不理想,是嚴(yán)厲的語文老師對(duì)我這個(gè)后進(jìn)生一直督促鼓勵(lì),像水滴一般打磨我這塊堅(jiān)石,才讓我取得了很大的進(jìn)步。在二百九十四天里,楊老師每天放學(xué)將我留下,細(xì)心輔導(dǎo)。
楊老師像一根繩子,毫不猶豫地鋸斷我的壞毛病。
那天是周五放學(xué),我依舊坐在位子上等著楊老師的出現(xiàn)。終于,一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了,伴著沙啞而溫柔的聲音,楊老師緩緩坐下,讓我拿出錯(cuò)題,先好好思考、自主訂正。等我訂正得差不多了,她就一邊講解,一變細(xì)心地用紅筆指出我的錯(cuò)誤,鼓勵(lì)我再想一想,自己發(fā)現(xiàn)問題。她怕我聽不清,特意將聲音放大,那沙啞的聲音在這空曠的`教室中一直回蕩,使我聽出老師的難受。我抬頭看看楊老師那張溫柔的臉龐,心里有一種說不出的感受。
我忍不住低聲打斷她:“楊老師,您需不需要休息一會(huì)兒?”
“不需要!”楊老師用嚴(yán)厲的聲音回答我,“靜下心來思考這道題,當(dāng)天的錯(cuò)題一定要弄明白!
天黑了,我終于改完,楊老師一邊關(guān)門窗,一邊讓我趕快回家。
我走出教室,聽到楊老師還在連續(xù)不斷的咳嗽,鼻子酸酸的,我在心里告訴楊老師:“楊老師,我一定會(huì)每天都把錯(cuò)題弄明白的!
我的語文成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_花——節(jié)節(jié)高,大家都為我鼓掌祝賀。這時(shí),我總是想起楊老師,如果不是她對(duì)我的水滴石穿、繩鋸木斷般的鼓勵(lì)與輔導(dǎo),我的成績(jī)?cè)趺茨芴岣吣兀?/p>
感謝您,楊老師。您是我心目中最好的語文老師!
師恩似海六年級(jí)作文 篇50
今天正好是“教師節(jié)”。老師讓我們寫作文“難忘師恩”,我特別樂意寫這篇文章。老師是人類靈魂的工程師,我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開老師的教育與培養(yǎng)。
我說的就是我們非常和藹可親的張老師,她是我們的語文張恒芳老師,看起來還很年輕呢!戴著紅色邊框的眼鏡,眼睛炯炯有神,張老師圓圓的臉上總掛著笑容,笑的那么甜,那么美。
張老師上課時(shí)非常的認(rèn)真,每一節(jié)課我們聽了都明白課文的意思。
老師一步步的給我們講解,引導(dǎo)我們不斷思索。她講的生動(dòng)有趣,我們也聽得專心致志,在她的課堂上同學(xué)們都踴躍發(fā)言,教室就像個(gè)溫暖的大家庭,使我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。
張老師教了我們一個(gè)好辦法,有助于學(xué)習(xí):就是“萬能答案”,什么叫“萬能答案”說的是同一類型的題目,答法是一樣的。張老師總是一邊教我們新的知識(shí),一邊給我們歸納總結(jié)學(xué)習(xí)方法,答題技巧。老師的這種教法我覺得很好很實(shí)用,我一瞄題就知道答案了,她每講一個(gè)“萬能答案”都講的仔仔細(xì)細(xì)的聽,認(rèn)認(rèn)真真的學(xué),使我們領(lǐng)悟了學(xué)習(xí)語文的'奧妙。
有一次,我的努力終于有了很大收獲,得到了老師的獎(jiǎng)狀和其它獎(jiǎng)品,心里別提有多開心了。這些獎(jiǎng)勵(lì)的物品都是張老師自己花錢在網(wǎng)上買的呢!我好奇地問老師說:您花錢買那么多東西不覺得貴嗎?張老師說:“你們努力了,進(jìn)步了,我也就非常開心啦!就算花多少錢,我都覺得很值得”。這句話讓我震撼不已。
張老師的諄諄教誨,讓我在“語文”這一方面產(chǎn)生了濃厚的興趣。教師節(jié)之際,我寫這篇文章表達(dá)最深的祝福和最衷心的感謝!
師恩似海六年級(jí)作文 篇51
有云:“活到老,學(xué)到老!睆奈疫蛇蓧嫷氐哪且豢唐,我的生命,就與老師結(jié)下了不解之緣——
一追一隨,探奧秘
最初的學(xué)習(xí)是從認(rèn)字開始的。我曾驚嘆于漢字的美好,一筆一畫便落成了一個(gè)個(gè)方塊字,繪成了這世間的萬物。但無奈那時(shí)的我年幼無知,自然體會(huì)不到其間的精彩,便只得跟隨老師的步伐去探索那片未知的天地。我年輕的心里,有了一個(gè)能讓我一生追隨的人,那就是老師。
一問一答,暖人心
曾有一段時(shí)間我和老師特別親密:有題不會(huì)做了,去找老師;和同學(xué)鬧矛盾了,去找老師;甚至身體微恙,也要去找老師幫忙。我與老師的親密關(guān)系甚至讓我的父母吃醋。那時(shí)的我覺得,老師是這世界上最博學(xué)的人,是比父母還通情達(dá)理的人。我的心里,便有了一個(gè)能讓我一生信任的人,那就是老師。
一敬一仰,顯真情
從跨進(jìn)學(xué)校的那一刻起,我就被告知:“你一定要尊敬老師!蔽也欢處熓莻(gè)怎樣的職業(yè),但我知道,聽老師的話,仿佛就是“尊重”二字的含義。伴隨著我的成長(zhǎng)與輾轉(zhuǎn),我的'老師也換了一任又一任,我也慢慢地看到:深夜的孤燈下奮筆疾書的老師;辦公室里,放下架子與學(xué)生促膝長(zhǎng)談的老師;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,陪伴著我們揮灑汗水的老師……我漸漸明白為什么老師會(huì)被譽(yù)為紅燭,我也漸漸明白那“尊重”二字背后深厚的內(nèi)涵。我的心里,有了一個(gè)能讓我一生尊重的人,那就是老師。
……
我曾師從多人,他們或慈祥,或嚴(yán)肅,或幽默,或溫柔。寂靜的夜里,回望自己短暫的青春,這才發(fā)現(xiàn),那一張張面龐,一句句叮嚀,一束束期許的目光早已刻進(jìn)了我的心扉,匯成了我青春里最絢麗的風(fēng)景,不禁感嘆:師情深深深幾許!
師恩似海六年級(jí)作文 篇52
轉(zhuǎn)眼間,教師節(jié)就成了一周前的事了。今年教師節(jié)禮物的準(zhǔn)備,大概是我最用心的一次,畢竟,這是小學(xué)階段最后一次教師節(jié)了。可萬萬沒想到的是,一周以后的今天,我準(zhǔn)備的教師節(jié)禮物還未全部送出。今天下午放學(xué)時(shí),我前腳剛踏進(jìn)架空層,天空就飄起了大雨。雨,大到我剛出樓梯就濺到身上;打到我站在架空層中央都能感到零星的雨貼到我的肌膚上,冰冰涼涼;達(dá)到像一塊幕布,白花花的,遮擋了一切……
無奈之下,我準(zhǔn)備在架空層躲會(huì)兒雨再走(其實(shí)是懶得爬樓梯又怕被淋濕)。一轉(zhuǎn)頭,看見了曾經(jīng)我是那么熟悉的輪滑班。今日,對(duì)我來說卻形同陌路?粗讶徊煌睦蠋熀蛶缀醪徽J(rèn)識(shí)幾個(gè)的同學(xué),我想起了曾經(jīng)的老師,旋即再次想起了那些還未送出的禮物……“林伯、程老師、鼴鼠、田鼠、白鼠、劉教練……”我喃喃道。他們的禮物我都還未送出,可有些老師卻可能再也見不到了……看著上著輪滑課的老師和同學(xué),我陷入了深深的回憶……
記得曾經(jīng),鼴鼠在輪滑課上說:“我看你們還不會(huì)坐下,今天,我教你們?nèi)绾巫!痹谒菔就暌淮蝿?dòng)作后,曼曼戲稱:“這不是坐下,而是’含蓄的摔跤’吧!”大家哈哈大笑,這個(gè)詞也深深的印在了我的腦海中,F(xiàn)在,每當(dāng)我想起它,就會(huì)想起與鼴鼠一起美好愉快的`上課時(shí)光,真想,當(dāng)面對(duì)他說句“教師節(jié)快樂”和“謝謝”!
突然,我發(fā)現(xiàn)白花花的雨幕消失了,抬腕一看,不知不覺中已經(jīng)過了5分鐘,我連忙回了家,離開了這個(gè)充滿回憶的架空層。
感謝,所有成為我的老師的老師們,是您們讓我擁有了一段難忘、美好的記憶。大多數(shù)人喜歡與朋友、同學(xué)相處,可我偏偏喜歡喝老師們相處。正因?yàn)榇,師生情,永銘記?/p>
師恩似海六年級(jí)作文 篇53
“師恩”這個(gè)詞任誰想到都會(huì)哽咽良久吧!師恩不僅僅是一個(gè)圣潔偉大的辭藻,更是一份真摯感人的思緒。今天是9月10日一年一度教師節(jié),看著老師欣慰地打開我的禮物,我不由地想起恩師,思緒飛到了從前……
那是一個(gè)早晨,窗外鳥兒高枝歌唱,似乎正為我期待良久時(shí)刻的到來而歡呼雀躍,微風(fēng)拂面而過,暖暖的吹進(jìn)我的心中。孫老師為我們展開了班級(jí)主題活動(dòng)———讀“圣賢書籍,先哲智慧”交流會(huì)。我當(dāng)然也精心準(zhǔn)備了ppt來演講。第一個(gè)就是我,我興致勃勃地拿著u盤上了臺(tái),我介紹了一本古代書籍《竇娥冤》不過我介紹對(duì)象錯(cuò)了,應(yīng)該是介紹千古名句,賞析,我十分尷尬但仍“堅(jiān)強(qiáng)”地介紹下去,很久還沒完,許多同學(xué)都不耐煩了,興致極高的我被潑了一盆冷水,此時(shí)心里也抱著無所謂的想法“快介紹完拉到”。
盡管假裝視而不見臺(tái)下同學(xué)們的竊竊私語,心理卻始終不好受,更讓我難受的是平時(shí)很要好的幾個(gè)同學(xué)也在交頭接耳,真是世態(tài)炎涼!這時(shí)突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人一直認(rèn)真聽著,是孫老師!罢(qǐng)大家認(rèn)真聽,雖然陳子安介紹的對(duì)象錯(cuò)了但她介紹的這本書的確是你們需要多了解的!”孫老師嚴(yán)肅地說。我一下子欣慰極了,又興致勃勃起來。在老師說話的一剎那,我知道了什么是“冷暖”了,一邊是視我努力為冰山一角,一邊是視我努力為“山珍海味”。孫老師的`肯定與鼓勵(lì)就像一股暖流涌入心頭,讓我信心十足。那一刻我記住了孫老師,是她解了我的圍,是她在那一刻給了我信心,盡管是小事微不足道但是我記住了,我很感謝她。
如今每次想起就有讀書的沖動(dòng)。念師恩,謝師恩,在這個(gè)老師圣潔的節(jié)日里,沒有豪華氣派的禮品,只有一顆永遠(yuǎn)為老師是哭,為老師笑,為老師跳動(dòng)的心!
師恩似海六年級(jí)作文 篇54
寂靜的夜,只有月光陪伴,輕倚窗邊,窗臺(tái)宛若鍍了銀,伸出纖手,點(diǎn)點(diǎn)銀光灑在手上。眼神落向窗外,月亮身著銀白紗衣,溫柔嫻淑,高貴大方。她那似白玉精心雕琢過的臉,透過點(diǎn)點(diǎn)桂花,留下柔和的笑容,傳著陣陣幽香。我想起了我的老師,他們就像那輪明月,為我們這些星星增添了光輝,引領(lǐng)我們前行。
自古以來,有無數(shù)的人贊美教師,如人們用李商隱名句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來贊美老師無私奉獻(xiàn)的精神。也有了《紅燭頌》、《燭光》等謳歌老師的篇章。然而,我深感老師遠(yuǎn)比蠟燭更永恒,照亮別人,卻也升華了自己;即使老師被喻為蠶,吐完絲之后也不會(huì)是生命的終結(jié),因?yàn)橛行Q的下一代、下下一代……將知識(shí)永恒的傳遞下去,這種“絲”永遠(yuǎn)都不會(huì)有吐盡的一天,這難道不是一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫卷嗎?
我們敬愛老師不僅是因?yàn)槔蠋煹木,還有老師付出的辛苦。夜晚的星星很美,夜晚的教學(xué)樓很靜,但那一抹燈光又是從何而出?是您,又是您。寂靜的辦公室中只有鋼筆尖劃過白紙余留的沙沙聲,筆下的'字閃現(xiàn)著疲憊。您已經(jīng)幾天沒合眼了,您的眼眶都是黑的。我們何德何能,讓你如此為我們盡心?您還在為我們的月考而忙碌嗎?為什么您還是不肯放棄?明明已經(jīng)失敗過那么多次……自從您當(dāng)了我們的班主任之后,您越來越忙碌,多少個(gè)黎明,與朝霞相伴;多少個(gè)黃昏,踏著晚霞?xì)w。
您的奉獻(xiàn)是無私的,所以無法用“工作”來衡量;您的工作是無限延長(zhǎng)的,所以無法用時(shí)間來衡量!假如要問世上誰最辛苦,我要說是您,我們敬愛的老師!
我們應(yīng)該大聲地說一聲:“老師謝謝你們!是你們這些辛勤園丁,用愛和心血來澆灌我們成為祖國(guó)的棟梁!”
師恩似海六年級(jí)作文 篇55
在我小學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活中,給我印象最深刻的老師要數(shù)教我數(shù)學(xué)的范老師。范老師穿著樸素整潔,貌不驚人。我第一次和范老師接觸時(shí),覺得她十分嚴(yán)厲。慢慢地和范老師接觸多了,覺得她平易近人,是個(gè)關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)的好老師。
我不會(huì)忘記的,那次數(shù)學(xué)考試后,您先發(fā)試卷,當(dāng)我看到試卷上兩個(gè)鮮紅的“9”字,頓時(shí)得意洋洋起來,身子像風(fēng)車般轉(zhuǎn)動(dòng)起來,向前后左右的同學(xué)問他們的得分。其實(shí),我是想引他們問我的成績(jī),好讓大家都知道我的分?jǐn)?shù)很高。
老師,也許您看透了我的心思,走到我的身旁,問我:“訂正了嗎?”
我高興地說:“訂正了!笨蓞s暗暗在心里想,99分,不就錯(cuò)了一星半點(diǎn)兒,值得老師特意問一聲嗎?我納悶了,老師問這個(gè)干什么呢?
“錯(cuò)在哪兒了,曉得嗎?”
我沒仔細(xì)看過,怎么回答呢?
老師語重心長(zhǎng)地說:“如果制作一個(gè)產(chǎn)品,有無數(shù)道工序,最后一道工序卻因?yàn)榇中某隽瞬铄e(cuò),還算優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品嗎?接力跑步,最后一個(gè)運(yùn)動(dòng)員不小心跌倒,還能獲勝嗎?工作上100缺1,往往前功盡棄,學(xué)過‘功虧一簣’這個(gè)成語嗎?是什么意思……?”
我聽著聽著低下了頭,于是認(rèn)真地檢查,深刻地反思為什么錯(cuò)了?啊!原來是粗心在搗鬼呀。我為自己剛才的行為感到慚愧。這時(shí),我想起虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后這句名言,并在心里暗下決心:我以后一定戒驕戒躁,認(rèn)真細(xì)心。
范老師呀,雖然您現(xiàn)在不教我了,但是我現(xiàn)在的.成績(jī)包含了您辛苦的汗水,凝聚您無限的關(guān)愛,您永遠(yuǎn)是我的好老師,是我最尊敬的老師。
師恩似海六年級(jí)作文 篇56
屈指算來,教過我的老師有十幾位了,有細(xì)致入微的范老師,有和藹可親的江老師,還有風(fēng)趣幽默的常老師,他們都是我成長(zhǎng)道路上的良師益友,但我最想說的,是我的小提琴老師黃文達(dá)老師。
黃老師中等個(gè)子,圓圓的.臉上鑲嵌著一雙烏黑的大眼睛,笑起來像個(gè)天使,大家都說她長(zhǎng)得像金馬影后馬思純。
黃老師是個(gè)對(duì)學(xué)生極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的人,不管刮風(fēng)下雨,天氣多么惡劣,她從來不缺課。記得去年冬天,她感冒了,臉燒得通紅,嗓子也啞了,但她仍然堅(jiān)持為我們上課。
每年暑假,都是她最忙碌的時(shí)候,因?yàn)槲覀円M(jìn)行小提琴考級(jí)前的集訓(xùn)。今年我考八級(jí),曲子有點(diǎn)難,很多次上完課后,黃老師都冒著酷暑單獨(dú)為我輔導(dǎo),有一次我的一個(gè)快板部分怎么也拉不好,黃老師不厭其煩一遍又一遍耐心地陪我練習(xí),我練啊練,感覺小提琴和弓子的聲音都發(fā)虛,似乎要罷工了,黃老師也沒有停下來的意思,直到中午十二點(diǎn)多,黃老師的臉上才露出了疲憊而滿意的笑容。后來,我順利通過了八級(jí)考試,這都離不開黃老師的辛勤培育。
每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候,黃老師總是告誡我不要驕傲,每次我灰心喪氣的時(shí)候,黃老師總是及時(shí)地鼓勵(lì)我不要放棄。課上,她是嚴(yán)師,課下,她就像我們的大姐姐,帶我們?nèi)テ鳎,我們所有學(xué)員都非常喜歡她。
天涯海角有盡處,只有師恩無窮期。都說學(xué)藝術(shù)是一門苦差事,越學(xué)難度就越大,不過我相信,有黃老師的諄諄教誨,再加上我的勤學(xué)苦練,我一定會(huì)在藝術(shù)的道路上越走越遠(yuǎn)。
我深深感謝黃老師在我的心田播下了藝術(shù)的種子,教誨之恩,我將終身難忘!
師恩似海六年級(jí)作文 篇57
“天對(duì)地,雨對(duì)風(fēng),大陸對(duì)長(zhǎng)空!蹦敲,學(xué)生這個(gè)詞應(yīng)該對(duì)什么?沒錯(cuò),就是老師。“師者,傳道,授業(yè),解惑也!崩蠋熋刻熳巫尾痪氲亟涛覀冏鋈,給我們傳授知識(shí),每天都在為學(xué)生的成績(jī)操心,擔(dān)心學(xué)生的在校安全,師恩無疑是繼父母之恩后,最偉大的恩情。老師向茫茫大海中的燈塔,他總能給予學(xué)生正確的引導(dǎo)……
剛升入初中時(shí),我是比較膽小的,回答問題時(shí)聲音很小,因?yàn)槲铱偸菓峙略谕瑢W(xué)面前表現(xiàn)我自己。當(dāng)班主任第一次叫我起來回答問題時(shí),我心想,沒什么大不了的,就是出錯(cuò)了也沒什么,于是我鼓足了勇氣,大聲的'回答,班主任回答了一句“非常好,以后同學(xué)們回答問題時(shí)都要向這位同學(xué)一樣,聲音很洪亮,很有穿透力。”這句話刻在了我的心里,至今仍然牢記,它給了我無限的勇氣和動(dòng)力,使我從那以后的三年里,每一次回答問題都聲音洪亮。
初二那年,學(xué)校組織講故事大賽,我準(zhǔn)備的十分辛苦,效果也不錯(cuò),比賽中,我發(fā)揮一切正常,講的比以往那一次都要流暢,我講完故事,在后臺(tái)一副胸有成竹的樣子與朋友聊天,自以為成績(jī)不錯(cuò),可比賽結(jié)果一下來,我就傻眼了,居然是個(gè)三等獎(jiǎng),而一位其他班的選手,講的很不流暢,甚至到最后,故事沒講完就草草下臺(tái)了,她卻得了一個(gè)二等獎(jiǎng)。為此,我心里十分不平衡,心想,“以后再也不參加這類活動(dòng)了!钡Z文課上,語文老師為我打抱不平,鼓勵(lì)我,再加上同學(xué)們,朋友的激勵(lì),才使我重拾了信心。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師對(duì)我的恩情,老師給予了我們太多太多卻不圖回報(bào),只盼學(xué)生得分高,老師,您辛苦啦!
師恩似海六年級(jí)作文 篇58
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!痹卸嗌偃硕紝(duì)自己的恩師有過這樣的贊嘆。春蠶在自己臨死的那一刻還想著為世間做貢獻(xiàn)。不正如老師那樣嗎?
她,不足1。60的個(gè)子,卻默默地為我們撐起了一片天。老師,作為您的學(xué)生,我真的`要謝謝您,不為其他,只為您教我們讀書,教我們做人,教我們那“瑣碎”的大道理……她——就是我們的語文老師崔淑麗。
剛剛?cè)雽W(xué),第一節(jié)就是您的課,坐在教室里,想到家中的親人和父母,我的淚便籟籟的流了下來,是您!您的那一聲聲美麗的話語,讓我擺脫了傷痛,重新步入新的學(xué)習(xí)生活。知道嗎?一句“不用怕,還有老師在”溫暖了我2年,每當(dāng)我在校想念家長(zhǎng)時(shí),我都拿這句話鼓勵(lì)自己。因?yàn)槲抑,天大的事還有老師!
還記得那次嗎?我的語文成績(jī)特別不好,倒數(shù)第五名,您一反往常的語氣,板著臉和我說話,還大吵了我一頓,我哭了。不為您吵我,而恨我自己為什么不能好好學(xué)習(xí)?為什么如此不爭(zhēng)氣?心里充滿了感激。老師,如果不是您,我可能從此一蹶不振。知道嗎?一句“家長(zhǎng)在家多辛苦的供你、養(yǎng)你”激勵(lì)了我2年。每當(dāng)對(duì)自己沒有信心時(shí),我都拿這句話來激勵(lì)自己,因?yàn)槲抑,爸爸媽媽在辛勤地為我工作我拿什么來?duì)得起他們?!
老師,如果我是魚,那么您就是水;如果我是鳥兒,那么您就是藍(lán)天;如果我是鮮花,您就是播種鮮花的使者!老師,如果沒有您,我將還是那么的無知、貪玩,是您的諄諄教誨,把我引上了光明大道!
崔老師,您對(duì)我們的恩情我們都知道;您那批評(píng)的話語,我們都記著;您那和藹的笑容,我們都放在心上!老師,千言萬語都道不盡我對(duì)您的感謝,只有用最優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)您。
老師,請(qǐng)接受我這份最真摯的禮物!
師恩似海六年級(jí)作文 篇59
老師,猶如我們生活中一盞指明燈,照亮了我們前進(jìn)的方凡樸素的老師,卻培育出一簇簇婀娜多姿,馨香陣陣的鮮花。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),炯炯有神的眼睛,挺直的鼻梁,櫻桃似的小嘴,這就是他可親可敬,他就是薛老師。
老師們夸她關(guān)心同學(xué),同學(xué)們夸她慈祥待人,家長(zhǎng)們夸她教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),我卻夸她是個(gè)故向!
她,一位故事大王。那年九月初,秋高氣爽,金光爛漫,6歲的我踏進(jìn)了小學(xué)的.大門,那時(shí)的我還是一臉稚氣,不明事理,是薛老師牽著我的手,把我領(lǐng)進(jìn)了課堂,為我們這些種子澆水施肥。她總是那么愛笑,又總是那么愛講故事,她的故事像她那笑容一樣令人著迷。那天的課堂,我們又沉醉在她那輕風(fēng)一般的話語之中了,薛老師給我們講了這樣一個(gè)小故事:“從前有一個(gè)婦人,每天總會(huì)站在自家窗前,隔著窗戶看鄰居衣服上的污點(diǎn),然后不停的辱罵鄰居懶到了極點(diǎn),洗好的衣服上還有污點(diǎn)。直到那天,婦人的一個(gè)朋友前來做客,那位婦人便又開始說三道四,夫人的朋友很是奇怪,便拿了一塊抹布擦了擦那塊玻璃,頓時(shí),污點(diǎn)消失了,晾在衣架上的衣服頃刻間變得亮麗如新!
每一個(gè)小故事,都是薛老師送給我們的特殊禮物,她教會(huì)了我寬容待人,孝敬長(zhǎng)輩,她教會(huì)了我謙遜做事,取長(zhǎng)補(bǔ)短……一份份發(fā)自內(nèi)心的祝福!
日月如梭,光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是六年級(jí)的大學(xué)生了,但薛老師那銀鈴般的聲音仍在我耳邊回響,為我前進(jìn)的道路照亮了光芒!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!毖蠋煂(duì)我如山般的恩情,令我終生難忘!
師恩似海六年級(jí)作文 篇60
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枴N腋卸魑业睦蠋,因(yàn)槔蠋煷蜷_了智慧的大門,讓我在知識(shí)的海洋里遨游,在我的成長(zhǎng)歷程里,您濃濃的愛一直伴隨我左右。
蠟燭。
小時(shí)候我的夢(mèng)想,是當(dāng)一名教師,可是這個(gè)夢(mèng)想離我很遠(yuǎn),因此,我對(duì)老是有種難言的親切,師恩難忘,老師對(duì)我們的愛一直讓我們銘記在心,我們會(huì)寫字,會(huì)讀書,會(huì)做人,老師的功勞是不可磨滅的。
過往的一切,讓我歷歷在目,在我的成長(zhǎng)里,有令我印象深刻的教師,有讓我感動(dòng)的老師,有讓我敬佩我的老師。
人們總是把老師比作春蠶,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”多美的詩,多讓人動(dòng)容,非常貼切卻又非常感人。
在我們成長(zhǎng)的歷程中,伴隨著濃濃的師愛,老師是嚴(yán)冬里的炭火,酷暑里的濃蔭,湍流中的踏腳石,霧海中的指向標(biāo),老師用知識(shí)的甘霖孕育出鮮美的碩果,用心靈的`清泉滋潤(rùn)理想中的花朵。
落葉在空中盤旋,譜寫一曲感恩的樂章,那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩,白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩繪畫出那一幅幅感人的畫面,我為你送上一束鮮花,那是對(duì)您嘔心瀝血默默奉獻(xiàn)著光熱,燃燒著自己點(diǎn)亮他人的感謝。
就這樣,您在我心中播下了快樂的火種,校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆響亮的聲音,那是怎樣的一種幸福啊!于是我們感受到一切的歡樂因你的愛而起,您把所有的希冀寄托在我們的身上,正是這樣,您苦心培育我們的,您在這愛的路上艱難跋涉教我們?nèi)绾巫鋈,如何處事?/p>
感恩老師,感恩老師,給我們前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師,給我們飛翔的翅膀;感恩老師,給我們指引方向。感恩老師的淳淳教導(dǎo),感恩老師,給我們放眼天下的慧眼…
師恩似海六年級(jí)作文 篇61
老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁,我卻要說,您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁。
您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!
您講的課,是那樣豐富多彩,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前帶開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的世界…
是您,忘我的工作,記得有一次,你病倒了,可你還是拖著病重的身體艱難地來到學(xué)校,用嘶啞的聲音為我們講課。晚上打著點(diǎn)滴,還為我們批改作業(yè)。您這種無私的精神深深地打動(dòng)了我們,您講課時(shí),教室里鴉雀無聲,同學(xué)們是怕你講課費(fèi)力。放學(xué)后我們勸您休息,可您微笑著,感到了無限的欣慰。
您多像那默默無聞的樹根,使小苗茁壯成長(zhǎng),又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。您每天早來晚走,在您的教育下,我們學(xué)會(huì)了感恩,在學(xué)校里,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。放學(xué)回家,我們完成作業(yè)后會(huì)幫父母干些力所能及的家務(wù)活,因?yàn)槟嬖V我們,讓我們不能忘記父母的養(yǎng)育之恩,就連咱們班最小的同學(xué)也會(huì)幫媽媽擦桌子。
老師您是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,教師是石階,承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。曾記得您沒有向我們發(fā)過半句牢騷,因?yàn)槟惆盐覀儺?dāng)成了自己的孩子,耐心輔導(dǎo)。您站著,我們坐著,您沒半句怨言,為此我們上課時(shí)是那么認(rèn)真聽講。
您像一支蠟燭,雖然微弱,但有一分熱發(fā)一分光,照亮了別人耗盡了自己。這無私地奉獻(xiàn),令人永志不忘。您講課的聲音,悅耳像動(dòng)聽的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的`江流…
春蠶一生沒有說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但盛開的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
師恩似海六年級(jí)作文 篇62
如果說父母教會(huì)了我們邁出人生的第一步,那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階。是您把我們從懵懂帶入成熟,是您讓我們從無知變得學(xué)有所長(zhǎng),也是您,領(lǐng)著我們看到天有多高,海有多深,夢(mèng)想有多大。
彈指一揮間,初中預(yù)備班一年的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。9月1日,我們正式成為了一批新的初一生。在預(yù)備一年的學(xué)習(xí)生活中,有汗水,有淚水,但更多的還是收獲。我從懵懂的少年變成有責(zé)任心,有上進(jìn)心,有責(zé)任感的青少年。
怎能忘記清晨您在教室里忙碌的身影,怎能忘記您對(duì)同學(xué)的諄諄教導(dǎo),怎能忘記您在我們需要幫助時(shí)那慈祥的目光。以前的我是個(gè)膽小,沒有擔(dān)當(dāng)?shù)男∧泻ⅲ窃谀闹С趾凸膭?lì)下,我成功克服了自己的心理障礙,成功競(jìng)選成為了學(xué)校的大隊(duì)委員,它讓我增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,也讓我對(duì)生活充滿了信心。在學(xué)習(xí)上,您同樣鼓勵(lì)我,幫我改正粗心馬虎的壞毛病。雖然沒有達(dá)到令自己十分滿意的成績(jī),但我會(huì)繼續(xù)努力,相信一份耕耘,一份收獲,最終我一定會(huì)獲得成功。
還記得您在開學(xué)時(shí)說的一句話“對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)家人負(fù)責(zé)!边@一句話瞬間點(diǎn)醒了我,我現(xiàn)在經(jīng)常為父母做一些力所能及的`家務(wù),比如說:洗碗,拖地,收拾房間,甚至也可以燒一些簡(jiǎn)單的飯菜。以前這些事情都是我無法想象的,更是無法完成的事情。
感謝您——何老師,是您讓我明白:從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動(dòng)腦筋,給我們教誨、見識(shí)和想象,是您讓我們懂得生活能像紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,像天空一樣遼闊。讓我們看到智慧在海洋中閃爍。
同學(xué)們,請(qǐng)記住這比山還高,比海還深的師恩吧!讓感恩的心在心底默默涌動(dòng),直到永遠(yuǎn)——
師恩似海六年級(jí)作文 篇63
綠色的盛夏已悄然走過。秋至,落葉滿地,一地枯黃見證了春的新生,夏的繁盛,秋的多情,冬的祥和。
捧花,踏葉,迎風(fēng),感念師恩……
十五年的光陰,如涓涓潺流,時(shí)光的沙漏,生命中有太多的過客。“老師”這個(gè)詞或許會(huì)漸漸忘卻在我們的匆忙的生活中。金秋九月,內(nèi)心深處微微泛暖,成長(zhǎng)的腳印映現(xiàn)在我的腦海中,師恩滿溢。
在我平凡的生活中,老師的痕跡無處不在:教桌前那盞還亮著的燈光是老師的奉獻(xiàn)和辛苦;夜空中的那一輪圓月傾訴著老師的掛念;耳畔邊的呢喃細(xì)語是老師的叮囑……生活的點(diǎn)點(diǎn),我們可曾留意?
我自思,老師不僅是灌養(yǎng)花朵的園丁,更是黑暗中的一支蠟燭!在我們漫長(zhǎng)卻又短暫的一生中,有著一條條布滿荊棘的岔路,我們會(huì)迷茫,會(huì)猶豫……彷徨時(shí),那條正確的道路上總會(huì)有一支蠟燭指引出你要走的方向,它不足以照亮所有的路,但它能卻能讓你在人生的旅途中少走彎道;蠟炬成灰淚始干,發(fā)出的光與熱,是你前行的方向與力量,奉獻(xiàn)的卻是它自己。
帶著懵懂和祈愿離開了小學(xué),師說:”孩子,你長(zhǎng)大了,我不能再牽著你的手往前走了,但別怕,還會(huì)有領(lǐng)路人帶著你走出迷霧,看到陽光!翱钢鴫(mèng)想的我步入初中,知識(shí)的進(jìn)步,讓我明白師如船渡者,我如船中客。
片言之賜,皆我?guī)熞病煘榛,但沒有牡丹的`高貴,沒有芍藥的妖艷,亦沒有荷花的孤高。師如康乃馨,樸素,淡雅,色暖。學(xué)生如滿天星,星星點(diǎn)點(diǎn),都有老師的辛勤哺育。
老師,在這漫天星辰中,哪一顆沒有你的凝視,哪一顆沒有你的牽佳。因?yàn)橹挥心臐补嗪团嘤,才?huì)有桃李的絢爛,麥穗的金黃。
三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李……
夜涼如水,感師恩……
師恩似海六年級(jí)作文 篇64
老師,您像天空,而我們就是雄鷹,有了您,我們才能展開翅膀,在天空中自由翱翔。您像水源,而我們就是土壤,有了您,我們才能肥沃。老師,我忘不了您。
還記得那一次月考,成績(jī)出來后,我發(fā)現(xiàn)自己在班里的名次很差。當(dāng)時(shí),班主任把我叫到辦公室訓(xùn)了一頓,我沒忍住,低聲抽噎起來。回到班里后,我實(shí)在忍不住了,趴在桌子上開始一邊抽噎一邊哭,下一節(jié)是語文課,語文老師提前來到教室,我當(dāng)時(shí)紅著眼圈,眼眶里還有眼淚在打轉(zhuǎn)。語文老師向教室里掃了一圈,一眼就看到了“特殊的我”。她慢慢走過來,用溫柔的語氣問我:“你怎么了?”我原本打算告訴老師,可是,不知怎的,說著說著,原本緩和的情緒卻又一次波瀾起伏,眼淚像斷了線的珠子嘩嘩的.往下流,斷斷續(xù)續(xù)的說了許多遍才和老師講清楚。
老師拍了拍我的肩膀說:“孩子,這次考不好不要緊的,下次繼續(xù)努力就行了呀,我給你說說我以前的事吧!那時(shí)候我跟你一樣還上初中,我平時(shí)學(xué)習(xí)非常好,級(jí)部里也是數(shù)一數(shù)二的,結(jié)果有一次不知怎么的,考試沒考好,竟然考了級(jí)部50多名。那時(shí)候老師把我叫到辦公室里,說:“這次你沒考好,別灰心呀,好好努力,下次定能考好!”我想了想說:“嗯,老師,雖然這次我只考了級(jí)部50多名,但我也會(huì)化悲痛為動(dòng)力,下次,我一定能重返第一名!”緊接著,下一次考試,老師便又考了第一名。
老師說完了,我頓時(shí)心里一震。學(xué)習(xí)那么好的老師竟然也有考不好的時(shí)候,那我遇到這個(gè)小小的挫折也不能灰心呀!
那天過后,我回頭一想:
老師是對(duì)的,考不好不可只是垂頭喪氣,要鼓起勇氣奮勇直追。同時(shí),我也覺得,老師真的是我們成長(zhǎng)的守護(hù)神,我們翱翔的天空,我們智慧的水域,感恩老師!
師恩似海六年級(jí)作文 篇65
一棵小草因?yàn)閷?duì)春雨的感恩,所以它擁有美麗的花朵;一株幼苗因?yàn)閷?duì)陽光的感恩,所以它擁有了甜美的果實(shí);一只小鳥因?yàn)閷?duì)天空的感恩,所以它擁有了翱翔的翅膀;一顆心,因?yàn)閷?duì)愛的感恩,所以它擁有了鉆石般燦爛的光芒。
老師是我們成長(zhǎng)道路上的啟蒙人。我們從無知的小朋友一步步的長(zhǎng)大,這是老師的功勞,我們從牙牙學(xué)語到詩詞華章,這也是老師的功勞,是老師把我們從懵懂無知培養(yǎng)成知識(shí)充沛,是老師把我們做錯(cuò)的改成對(duì)的,是他們用無私的奉獻(xiàn),啟迪著我們,一次次給予我們慰滿和鼓勵(lì)。編織我們美好的未來。
人們都說老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。確實(shí)如此,對(duì)于我們而言,老師是文化的傳播者,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游;老師是我們的領(lǐng)路人,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈顺鍪拢焕蠋熓俏覀兊呐笥,尊重、理解、關(guān)心我們;老師是我們的榜樣……老師為了教育我們,喊破喉嚨,染上咽喉炎,可他們還是無聲無息、默默地做著。
記得,辛勤的'你們,總向你們總向我們展示出你們溫柔體貼的一面;有時(shí)也會(huì)浮躁的你們,更多向更多向我們展示出的是你們樂觀的一面;表面上嚴(yán)厲的你們實(shí)際上是在關(guān)心我們。你們辛勤的培育我們,耐心的教育我們,上課時(shí),你們教我們知識(shí),有時(shí)的你們,也是幽默風(fēng)趣的。下雨時(shí),你們提醒我們帶雨傘,集會(huì)時(shí)你們維持我們的紀(jì)律,受傷時(shí),你們照顧我們……老師,我對(duì)你們?nèi)f分感謝。
老師的愛看不見,摸不著,像家長(zhǎng)們一樣都“望子成龍,望女成鳳”。老師們嘔心嚦血,默默無聞的把自己的教學(xué)事業(yè)里,為我們做一些是一些,我們感謝老師為我們所做的一切。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋,您就像這春蠶和蠟燭,無私奉獻(xiàn),我感謝你們----老師。
師恩似海六年級(jí)作文 篇66
我的班主任姓邢,名霞,我們都叫她邢老師,邢老師和藹可親,也非常的幽默,我們班的同學(xué)都喜歡邢老師,邢老師說:“同學(xué)們,你們一定要好好的學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候,我們痛痛快快的玩,該學(xué)的.時(shí)候,大家一定打起精神來學(xué),快考試了一定要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取考一個(gè)好成績(jī),為班級(jí)爭(zhēng)光”老師這是在鼓勵(lì)我們前進(jìn)。
我們的老班是一個(gè)口才、文筆都很好的語文老師,經(jīng)常獲獎(jiǎng),我們的老師又是一個(gè)既幽默,而又嚴(yán)厲的老師。,她非常會(huì)理清事情的全部,告訴我們?cè)撛鯓幼鋈耍幫我們?nèi)谇⑼瑢W(xué)之間的關(guān)系。
老師幽默是體現(xiàn)在有的時(shí)候,學(xué)校組織活動(dòng),老師帶我們出去玩,老師有說有笑的,逗得我們都非常的帶薪。老師的嚴(yán)肅是體現(xiàn)在我們有一些時(shí)候開小差,忘了拿作業(yè)的時(shí)候,老師會(huì)批評(píng)我們,嚴(yán)肅歸嚴(yán)肅,幽默歸幽默。老師我主要選擇老師的講課,老師的講課是口齒清楚、娓娓動(dòng)聽,我很喜歡老師的。
老師幫助、教育我,有一次,我們?cè)趯懻n堂作業(yè),老師來了,我沒有看見,老師說:“不要趴著寫好嗎?你忘了三個(gè)一了?”是。∽约捍_實(shí)趴的很厲害,好像要吃了本子一樣!我不好意思的笑了笑。!老師的那一句話,讓我改掉了一個(gè)小毛病,可能,老師的成千上萬句話,能讓我改掉無數(shù)個(gè)毛病。老師的教誨之心,我終身難忘!
現(xiàn)在請(qǐng)大家欣賞我做的詩,雖然很少,但是也表示了我對(duì)老師一份崇高的敬意和感謝:
啊!老師,就像那太陽,
撫育著小花、小草。
!老師是多么的偉大,
把我們的絆腳石,
一一解除。
讓我們一路順風(fēng)。
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