【精品】我的小學六年級作文集錦十篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的我的小學六年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。
我的小學六年級作文 篇1
小學，是每個人整個學習生涯中最長，也是讓人記憶最深刻的時期。而我，即將小學畢業(yè)，告別母校，進入初中。我覺得與學校比起來，我的小學老師更讓我難忘。而在教導過我的老師中，有一位老師始終讓我難忘。他是我小學生活中為數(shù)不多的男老師之一——曹老師。
曹老師從四年級起就教我們的數(shù)學，他在我心目中就是一位很嚴謹、嚴格的老師，我并不覺得很喜歡他。但到了六年級下學期時，數(shù)學任課老師的突然換人讓我反而想念起了曹老師。我想可能每個人都會把自己的老師在心里小小的比較一下吧，因為新的.任課老師來后，幾乎全班同學都認為曹老師就是個“小天使”。陳老師在一節(jié)語文課上和我們談起曹老師后，我發(fā)現(xiàn)曹老師是一位特別認真、開明的老師。他總是把自己整理好的筆記謄抄在黑板上給我們抄，所有考試會考的題都給我們講透了，就為了讓我們考出一個理想的成績。有時候氣極了，就給我們講“十年讀書寒窗苦”的道理。陳老師說，曹老師在看到我們的期末成績時總是很失望。我聽了不禁有些愧疚，自己當年怎么不考的好些。其實老師他從不拖堂，作業(yè)也總是布置得很少，放假時基本上不布置作業(yè)，也總是讓我們“玩歸玩，學歸學”......
也是奇怪，曹老師教我們時，我們從沒覺得他有什么好，但他因腦溢血住院后，我們卻無比的想他。只希望老師可以平安出院，下一次可以教出他最滿意的學生。
我的小學六年級作文 篇2
每個母親都是偉大的，她，誰都不能比，她，誰也比不了。我的母親在我的心中是那樣的和藹，那樣的偉大。
本來我覺得朋友是我生命中的大部分，因為他們能陪我玩，跟我共同努力，讓我擁有快樂時光。然而，我考試的分數(shù)一低，回到家，媽媽就大我罵我，那個時候，不懂事的我，特別恨媽媽。俗話說的'好；打在兒身痛在娘心�，F(xiàn)在，我懂事了，才知道，在這個世界，只有母親最疼我，占我生活的最大部分。小的時候，我體質很差，常常生病，媽媽從早陪我到晚，時不時緊張地問我：“好點兒了嗎？”不懂事的我總覺得嘮叨。
媽媽有雙和藹的眼睛，有個嚴厲的嘴巴，有個正直的人格。
在學習上，媽媽可是我的好幫手。在二年級轉學過來丹霞小學讀書，成績一落千丈，我就好像掉進了深淵，不管怎么掙扎，也跳不出深淵，在想要放棄的時候，媽媽把我從深淵里救出。媽媽對我嚴厲地說：“你以后碰到什么學習上的問題，一定要多問我或者老師，多問多學才懂�！罢f完，開始對我做一步步的學習起程�，F(xiàn)在，六年級了，我愛發(fā)言，成績也比以前好了許多，要不是因為媽媽著個好幫手，我現(xiàn)在會變成什么樣，還真難想象。
媽媽從小叫我拾金不昧，我現(xiàn)在才有正直的人格。
媽媽不僅是我的啟蒙老師，還是指引我走向光明的偉大天使。
“媽媽，我愛你�！眿寢�，我想對你說。
我的小學六年級作文 篇3
回首間，往事一幕幕的在心頭不斷回放，回放......像是在欣賞電影，而電影的主人公----我，卻深刻的體驗到了成長路上的喜怒哀樂，挫折，失敗與成功。
我曾深刻的記得，在我困難時同學們的幫助，在我沮喪時同學們的安慰。我也曾深刻地記得，教我做人，叫我努力的人是老師。十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。一路上的是是非非，早已隨風飄去，留下的是即將分別的淚水。轉眼間，悠悠十幾載一轉眼逝去。不變的是我們依舊熱烈的心，不變的是對老師萬分感激的情；轉變的是老師那烏黑靚發(fā)已逐漸斑白，那俊俏的面容已平添幾縷皺紋；轉變的是求學之心已逐漸熱烈，轉變的是同學們的友誼如青山又不老去。六年轉眼過去，我們從幼稚無知變得成熟懂事；從學aoe到學習一片片哲深刻的文章；從學123到學循環(huán)漸進的數(shù)學題。我們已不再是孩子，童年已悄然而逝，但回憶里的一張張笑臉，仍在時刻鼓勵著我們前進的腳步，溫暖的我們逐漸冷卻的心。我在感嘆時光的.無情，讓朝夕相處的同學和同學一個個從身邊走過；我又在感激時光的作祟，讓我們在同一個地點相遇，而又很殘忍的讓我們在同一個地點揮手再見。
但我們也不得不承載著老師的期許，父母的希望和同學的激勵，邁著無奈卻又帶著一絲自信的腳步跨入有一個起點：初中的殿堂，我們將帶著一份自信，去鼓勵著自己堅持、堅持再堅持。別離的憂傷腐蝕不了我們的激情，真誠的淚水則會擦亮我們的眼睛。讓我們別離母校時，真誠的說一句："再見了，老師！再見了，同學！讓我們揚起自信的微笑，邁著自信的腳步迎接我們共同燦爛的明天！
我的小學六年級作文 篇4
想做什么職業(yè)呢？也許有人想做救人的醫(yī)生，也許有人想做警察，也許有人想當科學家，而我卻想做一名教師。
如果我是教師，我會帶學生們一起觀察自然界的規(guī)律。在春姑娘來時，我們要做草地里探索為什么有些植物長出的嫩芽是紅色，為什么通常艷麗的花都是有毒的。在炎熱的'夏天，我們在小溪邊探索為什么時候水的自凈能力是有限的，為什么有些河流湖泊會發(fā)黑發(fā)臭。在碩果累累的秋天，我們在田野里探索蟋蟀是不是用嘴叫的，雌螳螂會不會吃雄螳螂。在白雪皚皚的冬天，我們又探索為什么有些動物會冬眠。雖然這一切，書中都有答案。可我認為，學生們觀察后，得到的答案會比書上的更好。
如果我是教師，我要給予孩子們慈母般的關懷。下課鈴響了，孩子們快樂的往操場跑去。你瞧，他們有的在玩老鷹捉小雞：有的在比賽跳繩；還有的正在一起玩“過家家”呢！喲，是誰跑步不小心摔了一副狼狽相？我會給他貼上創(chuàng)口貼，問他“疼不疼，要不要緊？”
如果我是教師，我不會讓孩子們成天待在教室里反復看、讀那些課文。我會帶我的學生們在圖書室里上課。你看，小紅正拿著一本《月光島》，她一會兒隨著書里的情節(jié)皺著眉頭，一會兒又隨著書里的情節(jié)露出微笑。小明拿了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，一會兒焦躁不安，一會兒又低下頭，替書中的主人公傷心。嗯，我四處走了一轉，發(fā)現(xiàn)孩子們都看得津津有味，連校長都夸我把語文課都上活了。
我相信，我的理想不是夢！我會努力向這個目標前進！
我的小學六年級作文 篇5
我也曾經因為我有你們而驕傲過，也因為有你們知足過，因為我知道就算我糟糕到一敗涂地也會有你們在，我會心安。
后來，我們吵架了，失去你們的那一瞬間好像整個世界的天都塌了，一段段故事和不分開的承諾都變成了塵埃，我去抓，卻一手空。
我知道其實我們都在堅持，可又沒有辦法不承認我們沒有時代姐妹花的感情，初中我們一起走過三年，我們的故事不算平凡也不算不凡，只可惜我們都太年少輕狂，以為隱瞞事實是對彼此的最好，但忘記了，一些事實從彼此嘴里說出來要比從別人口中知道來的容易接受一些，可惜我們都錯了。
離開，對于我們來說都是好的，那天你給我發(fā)消息，你質問我真的舍得么？
我沒有回你，而是直接點了刪除，我不想面對這種糾纏，我怎么會舍得呢。只可惜我們都錯過了彼此之間最好的信任。
你怪我，你男朋友和我聊天沒有截圖給你，你男朋友給我打電話找你時你不在的幾句玩笑沒有錄音給你聽，朋友之間最最基本的信任呢？我們沒有。
我寧愿在現(xiàn)在和你們說再見，也不愿意打家都活在虛偽里。
看著錢包里我們的'合照，我的心裂開一樣疼。
朋友，我真的知足過我有你們，至于分開，你們即使埋怨我，我也沒話說。
好好照顧自己，我愛過你們。
我的小學六年級作文 篇6
每個人都有自己的心愛之物，琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花是心愛之物，馮驥才眼中可愛的珍珠鳥是心愛之物，布封眼中乖巧的松鼠是心愛之物。那我的心愛之物是什么呢？告訴你吧，那就是在我十歲生日那天爸爸送給我的一個文具盒。
文具盒大大的，上面畫著許多可愛的小動物，有猴子、大象、獅子、兔子……我一見就生愛慕之心。
打開文具盒，你會發(fā)現(xiàn)文具盒被分成了三層。第一層住著威風凜凜的鋼筆大哥，第二層住著可愛的鉛筆弟弟和橡皮妹妹，第三層住著亭亭玉立的直尺姐姐與英俊瀟灑的膠帶二哥。
“嗯，這字怎么寫錯了？”我叫道。這話被正在睡午覺的橡皮妹妹聽見了，立刻從文具盒里爬了出來，跑到我的作業(yè)本上，跳起了優(yōu)美的'舞蹈。不一會兒，錯字便消失的無影無蹤了。而橡皮妹妹卻為了幫我改錯字，漸漸變瘦了。
“”咦，這線怎么畫不直？”我喊著。這句話被正在與鉛筆弟弟玩游戲的直尺姐姐聽見了，趕緊從文具盒里跳了出來，貼在了我的作業(yè)本上。我輕輕一畫，便畫出了一條筆直的線。
每當我考試成績不理想時，文具盒仿佛在鼓勵我：“失敗是成功之母。梅花香自苦寒來”
當我考到理想的成績時，文具盒好像又在提醒我：“虛心萬事能成，自滿十事九空�！�
愿心愛的文具盒能陪我度過愉快的小學生活。
我的小學六年級作文 篇7
我的小學坐落在家屬院里面，是用別的院子改建而成的。房子不是很高，爬山虎長年累月籠罩著屋頂。老師們的辦公室，那里原先是衛(wèi)生間，后來除掉了，建成了辦公室，那個“辦公室”牌子原來是加工了的塑料板，就貼在辦公室門的正上方。右邊的廊坊就是教室，高層的是高年級學生。臺階很長，我可以輕松地蹦跶下來，但卻半天爬不上去。操場墻角有一顆大楊樹。樹杈上有個鳥窩，離地面并不高，可每次我們扔樹枝，那一窩鳥都沒動靜，這使我們詫異了許久。
五歲那年，爺爺帶著我去報名，我爺爺是學校的主任，老師一見我，便收下了我。我就蕩著秋千唱著歌，老師都看著我笑。這時一個女老師把我抱起來，用她那有彈性的、帶著肉窩的'手一抹，抹在我臉蛋上，將我的眼淚都抹去了，反正我在之前也打了好幾個哈欠。大家都笑了。
因為我們是一年級學生，坐大教室太浪費，只好坐在西邊的一個小教室里，那里有一塊黑板，用水泥墻隔著暖氣。操場是我們課余的樂園，操場上原來有個大臺階，為了安裝器材，把大臺階除去了。玩具是自帶的。我們那時搬家，玩具送給親戚了，我常常拿不到玩具，只好和同學輪流玩。
我們就這樣上了三年，老師一直是個女的，就是抹我眼淚的那個。她長的很白，講課聲音十分動聽，每每講著課文，就像唱歌兒，我從來沒有聽到過這么好聽的聲音。開頭幾年里，我一直陶醉于她的聲音，她叫我回答問題，我就傻呵呵地笑，她便說我“果然年齡小，跟不上。”從此我便不敢不認真聽講了。
四年級時，我們同學男生和女生不在一起玩了，怕人笑。有一次，楊燦給秦藝菲寫了一個紙條，便被我們羞成夫妻，從此他們成了不共戴天的仇人。老師知道了這件事，跟大家解釋說：“同學之間寫紙條，證明同學友誼情深，不可以亂講的�！蔽覀円簿筒辉僬f什么了。
崔雨涵是我兒時的玩伴，身高、膚白、鼻高、唇紅、發(fā)黑、臉圓。但總感覺缺了一點什么，不怎么完美，但我們關系很好，因為在現(xiàn)在，能夠互相鼓勵，堅持友誼的人并不多。
今年一過，就徹底小學畢業(yè)了，但我的啟蒙老師在兩年前就換了，現(xiàn)在還教書沒有，我仍不知道，每每想起來，心里就多了一種深深的惆悵。
我的小學六年級作文 篇8
每個人都有自己的理想，當醫(yī)生，給病人治病，讓人們健康快樂；當運動員，賽場拼搏，為國爭光；當科學家，把智慧和才能貢獻給人民……理想的種子也在我的心里萌芽了。
曾讀過這樣一段文字——
“您用科學啟迪我們的心智，摒棄愚昧，引領文明；您用意志砥礪我們的品格，孜孜以求，奮勇攀登。您用平凡而偉大的一生，守候著真理的太陽，心系民族，心系祖國，播種知識，收獲希望�！薄笆悄鷦�(chuàng)造了世界的精彩與輝煌！”這是獻給老師的贊歌。是啊，老師，這個字眼是多么的神圣；老師，這個稱呼是多么榮耀。老師從事的是“太陽底下最光輝的職業(yè)”。因此，如果我能成為一名光榮的老師，那該多好�。。ㄒ梦淖�，表達了“我”對老師的敬仰之情，表露了自己的理想——是做一名人民教師。）
可是這個理想要怎樣來實現(xiàn)呢？（用問句過渡下文。）
當我看到老師在黑板上寫出工整美觀的粉筆字時，我明白了，要當老師就要寫得一手好字。于是，只要一有空，我就會提筆認真地練起字來。爸爸媽媽問我是不是想當書法家，我輕輕一笑，他們哪里知道我心中的秘密呢？
當我看到老師講課的生動，出題的準確時，我知道了，要當老師就必須有扎實的知識水平。于是，我總是抓緊時間，溫習功課，探索新知。爸爸媽媽問我是不是想爭第一，我微微一笑，他們哪會知道我的.美好心愿呢？（兩段文字，具體敘述了自己為實現(xiàn)理想而付出的努力。字里行間洋溢著“我”對理想的熱愛、對生活的熱愛。）
我時常會做一個甜美的夢，夢見我真的走上了講臺（夢中實現(xiàn)了自己的理想，結尾簡潔富有意義。）
我的小學六年級作文 篇9
一陣陣清風，載著一個個絢麗的夢，吹到藍藍的天空中，架著悠悠的浮云往前飛，飛到落霞里，為嫣紅的天衣繡上了一道道絢麗的繽紛……
——題記
每個人都有自己的理想，有了理想，才有為理想奮斗的力量。雪里茫茫的小草，寒冷孤寂中擁抱著理想取暖，；征途迢迢的大雁，因為有了理想才不停地往前飛翔。一個雄渾瑰麗樂章的序曲。我們的生日是生命的起點，小溪流是大海的起點，種子是希望的起點，沙礫是高塔的起點，一日是一年的起點，生命的原野和人生的旅途中的起點無處不在，一個人找好了起點就等于找準了成功的方向。
現(xiàn)實又仿佛總是殘酷、無情的，理想與現(xiàn)實的差距，有時使我們倍感到失落。一年級時，當有人問我的理想是什么的時候，我總是豪氣沖天的回答：我長大要當一名科學家，一位明星。時隔6年，如果再有人問我的理想，我會很平靜地說：做一名作家。
是的，我的理想就是成為一名像老舍那樣的作家，因為在我的眼中，作家是知識和才思的象征。我非常羨慕作家，他能用一支神奇的筆把萬物復蘇的春描成一位美麗的姑娘，恬靜而柔美；把烈日炎炎的夏繪成一幅和諧的夕陽畫，柔和而自然；把清風徐徐的秋涂成一片金色的海洋，高貴而典雅；把冰雪交融的冬的.日月星辰和人們的喜怒哀樂描繪的栩栩如生，淋漓盡致。假如我能夠成為一位作家，我要描寫出一篇篇優(yōu)美華麗的文章來回報養(yǎng)育我的社會，國家。我的這個理想也并非遙不可及，我鍥而不舍地學習，寫作，為了迎接這最大的挑戰(zhàn)——自己。我挑戰(zhàn)自己，在學習上多找問號，懂得不恥下問，因為積累是打開理想大門的鑰匙。我奮斗，掙扎，超越，就是為跨越無知的道路，走向理想的殿堂。
我樹立自己的理想，堅信只要孜孜不倦地學習就一定能實現(xiàn)。理想是黑夜里引領你前進的一盞路燈；是泥濘中一雙攙扶你的雙手；是一個漫長的旅程，這個旅程的盡頭，就有成功在等候著，來慶祝努力的結果。為了實現(xiàn)我的理想，我毫不懈怠，因為我知道：沒有理想就等于沒有靈魂。我不質疑自己的能力，我要超越自我，實現(xiàn)理想。
太陽總在有理想的的地方奪目燦爛，月亮也總在有理想的地方灑下皎潔月光；理想是永恒的微笑，我的理想不盡，我要我的理想之花永不凋零。為了那遙遠而真實的夢，我會努力前行！
我愿這個理想，不被平庸的現(xiàn)實所淹沒，帶著我的心靈召喚走，我相信，這一個美麗的理想，一定能成為現(xiàn)實。讓那只棲息在你心中的鷹，展翅高飛，掠過市井的硝煙，超越你我曾有過的脆弱與迷茫，向著理想升騰的高地；向著火紅的太陽；向著皎潔的月光；向著盛開的鮮花；向著我們主宰的明日無悔翱翔。
��！理想，生命的港灣。
為夢，我一定會奮力把握住生命的小船，載著它駛向理想的彼岸……
——后記
我的小學六年級作文 篇10
煩惱！唉！煩惱老是這么多，我看我說三天三夜也說不完。
自從自然老師給我們看了一部片子——彗星撞地球后，我每天都在想，如果有一天彗星真的要撞地球，不知道爸爸、媽媽有沒有辦法跟我一起去避難，因為五十歲以 上的不能跟年輕人一起去山洞避難，我把這件事說給爸爸媽媽聽，他們都說我想太多，根本不會有這種事發(fā)生，真是這樣嗎？沒人能給我確實的.答案，唉！彗星撞到地球怎么辦？為什么不可能發(fā)生？沒有確實的答案嗎？人生的煩惱還真多。
什么？又要調班，有沒有搞錯，當初因為英語班時間跟跳舞班時間剛好擦到，所以跳舞班調到另一個班，現(xiàn)在好不容易適應了，又要調回去，討厭！為什么要調來調去，我不要調班啦！
這么多煩惱，害我一點都不快樂，那你一定想，那就不要有煩惱�。∑鋵�，我也想啊，有誰會希望煩惱跟著他一輩子，但是，這能說不要就不要嗎？就像人每天都要上廁所，每天都要吃飯一樣啊，偷偷跟你說，今天的比賽也是一種煩惱，一種很特別的煩惱，至于為什么是一種煩惱，我也無法跟你說清楚，因為連我自己也不太清 楚，所以才是一種特別的煩惱啊！
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