【推薦】六年級(jí)想象作文八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)想象作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)想象作文 篇1
中秋時(shí)分，明月高掛，在闃靜無聲的暗夜，以同身形般圓潤(rùn)的光芒，將佳節(jié)好景綻放，等待詩人的網(wǎng)，孩童在遙遠(yuǎn)地球上對(duì)嫦娥、玉兔的幻想�；饌愀邚�，農(nóng)夫賣力揮動(dòng)鋤頭，一次一次的給作物以汙水澆灌，太陽如一球白熾燈泡，雖逼出了農(nóng)夫的疲累，在球型而公平散布熱力下，孰不知可能也正邀約孩子們外出，在球場(chǎng)灑下愉悅的汗水呢!
圓，對(duì)我來說詩是面面俱到的象征，這樣的說法，能夠在我母親身上得到印證，家中的媽媽，總是慈祥而少怒，極力的'想給予兒女無微不至的照顧，親切的問候并能共分享心事，是她最在行的，屢屢如清風(fēng)拂過心田，翻起舒泰稻浪，快意之至;在外出時(shí)，尤其是購物，便是球的另一面—犀利，在與賣家的價(jià)格拉鋸時(shí)，總在言語間逐漸大起來的減價(jià)中，店家的態(tài)度愈趨軟化，最后終于屈服于多次母親的假意“別處買”與虛情“友誼價(jià)”之下，世故之情盡現(xiàn)，令人不禁是佩服而畏懼。
在慈愛、友善與世間之情的急速轉(zhuǎn)變，絕不是一般人能所及。人，原本是有棱有角的，不論母親，天下父母必得在生活與孩子相處間，磨去棱角，成為一位“處世圓融”的人。然而現(xiàn)值學(xué)習(xí)階段的我，雖不必，也沒有在世事間搖擺的能力，卻也能在生活中觀察他人而預(yù)先磨除。
六年級(jí)想象作文 篇2
昨天晚上，我做夢(mèng)夢(mèng)到我和機(jī)器人皮德去月球玩啦一番。
我和皮德來到啦月球，首先參觀啦月球植物園，這里的植物有好多呀，有美麗的桂花樹，有奇異的啤酒花，還有會(huì)費(fèi)的龍須草和風(fēng)笛樹葉等等。接著我們來到啦月球動(dòng)物園，這里的'動(dòng)物園沒有攔動(dòng)物的欄桿，這里有著地球沒有的物種，這時(shí)皮德叫我看那邊，我一看，就看見一條龍正在噴火噴水。不知不覺我們要回家啦，這是，嫦娥姐姐親自送我們上飛船，就回家啦。
如果我長(zhǎng)大啦，一定要成為一位科學(xué)家，也一定要開發(fā)月球。
六年級(jí)想象作文 篇3
“哆啦a夢(mèng)”是家喻戶曉的卡通人物。你是否也和我一樣，非常羨慕大雄有個(gè)哆啦a夢(mèng)呢？
每當(dāng)遇到困難的時(shí)候，真希望自己有一個(gè)哆啦a夢(mèng)，可以拜托它從神奇的百寶袋里，拿出神奇的道具，幫我解決一切困難。例如：有可以到任何地方的“任意門”、有穿梭時(shí)空的“時(shí)光機(jī)”、將物品變小的“縮小燈”、讓人自由自在飛翔的“竹蜻蜓”……等。
如果有了哆啦a夢(mèng)的任意門，我就不怕上課會(huì)遲到，也可以完成我環(huán)游世界的夢(mèng)想，跨一步，就是我想去的地方，無論天涯海角。玩累了還能馬上回家睡覺，省去舟車勞頓的時(shí)間與金錢；如果有時(shí)光機(jī)，這樣我就能回到過去，阻止自己做出錯(cuò)誤的決定，還可以到遙遠(yuǎn)的未來世界看看，滿足我好奇的心；如果有竹蜻蜓，就可以像小鳥一樣，在蔚藍(lán)的.天空任意翱翔，鳥瞰美麗山川，與白云悠閑的飛呀飛。
我希望哆啦a夢(mèng)的百寶袋里拿出“真牙制造機(jī)”，讓爺爺長(zhǎng)出堅(jiān)硬的新牙，那爺爺就可以不用戴假牙，要啃甘蔗、芭樂都輕而易舉沒問題；再來是“青春之泉”，讓媽媽永遠(yuǎn)青春美麗，不用再涂涂抹抹一堆的保養(yǎng)品，又可以省下不少錢；我也希望能有“聰巧可力”，讓我享受美味的好滋味，還可以越吃越聰明，不用再辛苦的背書，老是戴著“熊貓眼”。
說到這兒，最讓我擔(dān)心的是，現(xiàn)在許多國家、地區(qū)動(dòng)蕩，戰(zhàn)爭(zhēng)蠢蠢欲動(dòng)、一觸即發(fā)，我希望哆啦a夢(mèng)能有“好人水”，能將那些貪心的人，內(nèi)心貪婪的火焰熄滅變成好人，讓世界的人們都過著平安無懼、自由自在、安居樂業(yè)的生活。
在做了這許多幻想之后，回歸正途，我們應(yīng)該自我成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)面對(duì)挑戰(zhàn)，解決問題，這樣所有的阻礙都能迎刃而解。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)哆啦a夢(mèng)的是，有一顆幫助別人的心，讓這份幫助別人的心互相感染，互相成長(zhǎng)，蔓延全世界。
六年級(jí)想象作文 篇4
“嗖嗖嗖……”不知從哪兒傳來一陣蟲叫聲,我的心立刻從剛才的不悅中拉了回來,我趴在地上觀察起來。
原來是一只相貌奇特的小蟲�？�!他有六條腿，背上有這一層厚厚的外殼,黑中帶黃,活像一只小烏龜。他的腰部有一個(gè)明顯關(guān)節(jié),頭部則是像一把老虎鉗一樣張開著,全身上下有著一股王者的氣質(zhì)。
我的目光隨著他的'方向而移動(dòng)。過了不久,這只小蟲進(jìn)入了一片茂密的草地。
天啊！我不禁發(fā)出一聲驚嘆。原來,在那茂密的草叢中,居然隱藏著數(shù)以百計(jì)的昆蟲,他們有的正在修筑房子；有的正在挖掘洞穴；還有的正在站崗，警惕天敵。
更令我詫異的是他們一見到這只蟲子就不動(dòng)了,隨即快速地迎接他的到來。有些昆蟲卑微的站在他的面前。突然,我怔了怔,想到他可能就是首領(lǐng)!
果不其然,這只蟲子神氣十足的轉(zhuǎn)了一圈,旁邊的大臣們，更是對(duì)他恭敬有加,頗有幾分帝王風(fēng)范。
自然樂趣，無處不在。我愿帶著你去拜訪一下這只“帝王”。
六年級(jí)想象作文 篇5
隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，汽車已經(jīng)走進(jìn)千家萬戶。但是，車雖然是人類交通工具之一，可二氧化碳的排出量十分驚人！于是，為解決這一問題科學(xué)家們推出了一種新發(fā)明——萬能車。
萬能車什么樣子呢？讓我來告訴你吧！
萬能車是沒有輪胎的，它可以像磁懸浮列車一樣在空中行駛。它的外形形似現(xiàn)在的賽車，可是質(zhì)地卻是銅筋鐵骨，刀槍不入。它的車篷上有一個(gè)太陽能板，在晴朗的日子里，它將會(huì)把太陽能轉(zhuǎn)化成電能。這樣既能不排放二氧化碳，減少空氣污氣排放，又能將大自然中的資源轉(zhuǎn)化成能源，真是一舉兩得�。�
說完了它的外形特點(diǎn)，再說說它的內(nèi)部構(gòu)造吧！走進(jìn)汽車內(nèi)部，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，怎么沒有方向盤呢？原來，科學(xué)家們覺得方向盤的危險(xiǎn)性能較高，容易跑偏，引起車禍的發(fā)生，于是他們便將方向盤轉(zhuǎn)化成語言操縱，只要你口述，汽車就會(huì)一絲不茍地執(zhí)行。
還有，萬能車可以海、陸、空行駛。在空中行駛時(shí)如美國的`悍馬一樣，將車篷上的一對(duì)機(jī)翼打開飛行，在水中時(shí)，就會(huì)將翅膀收起，車底和車后都會(huì)有一個(gè)噴出的氣流，一股向下噴，使車能夠在海底自由升降，另一股向后噴，使車在海中自由前進(jìn)。
這輛車還有一個(gè)奇特的功能，就是它會(huì)分析出從起點(diǎn)到目的地的最佳路線，全程自動(dòng)駕駛，絕對(duì)不會(huì)出車禍。
我相信，隨著科技的發(fā)展，汽車一定會(huì)再次革新，更加環(huán)保低碳。
六年級(jí)想象作文 篇6
今天，我又一個(gè)人靜靜的站在大門口發(fā)呆。我的目光被一群螞蟻所吸引住了。它站在洞口，腦袋一會(huì)慢慢探出來，東張西望一番，一會(huì)又馬上縮回腦袋，生怕被“敵人”發(fā)現(xiàn)。它就是偵察兵，之后又小心翼翼的掂起腳尖， 躡手躡腳的走著，不一會(huì)又回過頭來查看一下，是否有人跟蹤它。
偵察兵四面八方地搜索著食物，一個(gè)角落也不落下。終于功夫不負(fù)有心人，偵察兵發(fā)現(xiàn)食物了，一塊大餅干，任務(wù)完成了，它臉上露出了興奮開心的表情�！耙�！太棒了！大家一定會(huì)高興的！”偵察兵歡呼著。緊跟著，偵察兵又抓緊返回洞里，“大王，我發(fā)現(xiàn)食物了！”“太好了，你們幾個(gè)和偵察兵一起去把食物抬回來�！薄笆�！”大家異口同聲的答道。旁邊的男女老少聽了，也紛紛歡呼雀躍，“太好了！太好了！”
偵察兵小隊(duì)出發(fā)了，老偵察兵把小偵察兵帶到了剛才發(fā)現(xiàn)食物的地方，它們一路上既開心又謹(jǐn)慎。不到一會(huì)，偵察小隊(duì)到目的地了，它們蹲下來，雙手用力抓住一邊，然后大聲喊著口令：“一、二、三！抬！一、二、三！抬！”偵察小隊(duì)的.每個(gè)隊(duì)員都使出了吃奶的勁在拼命抬。過了不一會(huì)，它們抬起來了，往家走著，“哈，哈......”一個(gè)小偵察兵正快樂的笑著，不知說什么好。
到了洞里，父老鄉(xiāng)親們都十分興高采烈，歡呼著，歡笑著。大家一起享受著這美好的午餐。
我陶醉在其中，之后我還看見氣候觀測(cè)者忙于觀察天氣，工程師忙于建筑設(shè)計(jì)，老師忙于教書......眼前這些也讓我嘆為觀止。
天漸漸暗了下來，直至夕陽親吻西山時(shí)，紅鳩鳥的歌聲才把我喚醒。大自然是美好的，有機(jī)會(huì)，我也常帶你參觀一下。
六年級(jí)想象作文 篇7
我想象中的橋，是一座美麗的彩虹橋，有七種顏色組成的，分別是：紅、黃、藍(lán)、路、青、橙、紫。
紅色的橋，可以讓我們通往古代，讓我們知道恐龍是什么樣子的。
黃色的橋，可以讓我們通往孫悟空的世界里，讓孫悟空教我們幾招。
藍(lán)色的橋，可以讓我們通往玉皇大帝那里，讓玉皇大帝給我們一個(gè)官位，讓我知道天庭里面都有什么好玩的。
綠色的橋，可以讓我們通往綠色的世界里，所有的東西都是健康的。
青色的橋，可以讓我們通往甜蜜島，島上的所有的東西都是甜甜的。
橙色的`橋，可以讓我們通往深海里，看看奇形怪狀的魚。
紫色的橋，可以讓我們到達(dá)宇宙，看看外星人長(zhǎng)什么樣子的。
這就是我想象中的彩虹橋。
我非常喜歡這座橋，想象中的橋！
六年級(jí)想象作文 篇8
世界上有暴雨、雷陣雨，我則是淅淅瀝瀝的秋雨。
我漫步在廣闊的田野間，我越過挺拔的大樹發(fā)出“啪啪”的聲音，我真覺得自己就是一位鋼琴家，這田野中的一切都是琴鍵，彈著彈著，漸漸的在琴聲中陶醉了；我散步在無邊的森林里，許多小動(dòng)物都躲回自己家，有的還探出腦袋觀看我?guī)淼木吧�；我游蕩在繁華的城市，人類神奇的機(jī)器早就預(yù)測(cè)到我的來到，有些人拿起早就準(zhǔn)備好的雨傘，不慌不忙地走回家，有些人便成了落湯雞，還有些人就地躲雨這時(shí)，街上撐起各式各樣的花傘，就像為我搭起了一座五顏六色的橋，我越過這座美麗的橋，也帶來了“叭嗒，叭嗒”的.音響，真好聽
我又坐著云伯伯潔白無暇的“汽車”來到了干旱的非洲，眼前的場(chǎng)景慘不忍睹：太陽像一個(gè)大火球烘烤著大地，大地大張著嘴仿佛渴望得到雨水的滋潤(rùn)，那里的人們?yōu)榱艘豢谒�，似乎可以拼命。我�?shí)在看不下去了，就命令所有的小水滴，毫無保留的賜給這些可憐的人最好的雨露。漸漸的我消失了，我欣慰地想：我做成了一件好事�？刹痪�，我又化成了一片云彩，到處飄、到處飄
經(jīng)我洗刷的世界變得一塵不染。天色不早了，天空媽媽叫變成云彩的我回家，彩虹。
姐姐打扮得漂漂亮亮出去值班。我給人們帶來的是是清新的空氣，是生命的希望。所以我相信我一定是人們最喜愛的天氣，我也是大自然中最受寵愛的孩子。
【六年級(jí)想象作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)想象作文06-04
六年級(jí)想象作文11-07
六年級(jí)優(yōu)秀想象作文03-29
精選六年級(jí)想象作文四篇12-08
精選六年級(jí)想象作文三篇07-14
【精選】六年級(jí)想象作文5篇07-15
【精選】六年級(jí)想象作文九篇07-15
六年級(jí)想象作文四篇09-05
六年級(jí)想象作文六篇07-22
六年級(jí)想象作文（精選10篇）03-24