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精選六年級(jí)作文300字匯編7篇
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文300字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文300字 篇1
還記得那是一個(gè)冬天的下午，我和父母一同前去統(tǒng)景溫泉。
一到那兒，我們便換上泳裝，準(zhǔn)備去溫泉池。路上經(jīng)過(guò)了魚(yú)療池、桑拿房、玉瑤池……各式各樣的水池?cái)?shù)不勝數(shù)。由于在路上走走停停，所以到?jīng)_浪區(qū)時(shí)已經(jīng)差不多8點(diǎn)了。
在沖浪區(qū)里有透明的臺(tái)階，臺(tái)階越短沖浪越高。我們剛到達(dá)時(shí)沖浪區(qū)還沒(méi)有完全開(kāi)放，短臺(tái)階上的浪不高，我便索性站在臺(tái)階上玩耍起來(lái)。爸爸開(kāi)始沒(méi)有管我，后來(lái)浪漸漸地變大了，他對(duì)我說(shuō)：“浪越來(lái)越大了，你快下來(lái)吧�！比欢也](méi)有很在意，隨口說(shuō)道：“沒(méi)事的'，浪一時(shí)半會(huì)兒還打不高吧！"爸爸便沒(méi)有再堅(jiān)持。
可誰(shuí)知道就在我剛說(shuō)完時(shí)，一個(gè)大浪”嘩“地鋪卷而來(lái)。我還沒(méi)來(lái)得及逃跑就被埋在水中。不會(huì)游泳的我張大了嘴巴，開(kāi)始哇哇大叫。這時(shí)有更多的水灌入了我的口中。要不是爸爸及時(shí)沖下來(lái)把我救回岸上的話(huà)，我可能就會(huì)吃更多的苦頭。
通過(guò)這件事我明了：做事要虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，不能盲目自已執(zhí)行，否剛將釀成大禍。
六年級(jí)作文300字 篇2
在9月的一天，鴨媽媽帶領(lǐng)著一群憨態(tài)可掬的小鴨子漫步溫哥華街頭。
鴨媽媽聚精會(huì)神地看著道路，避開(kāi)旁邊的行人。可它身后的小鴨子從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大城市，目光都被一棟棟美麗的建筑物吸引了，腳步變得凌亂。
忽然，鴨媽媽聽(tīng)見(jiàn)了撲通，撲通的聲音，它往后一看，小鴨子明顯少了幾只。在隊(duì)伍的旁邊有一個(gè)黑色的'洞，鴨媽媽往里一看，不見(jiàn)的小鴨子全在里面。
鴨媽媽像熱鍋上的螞蟻，急的繞著井口轉(zhuǎn)，忽然鴨媽媽發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處，有一位面目和藹的巡警。鴨媽媽趕緊跑過(guò)去，用嘴夾住巡警的褲子往下水道拉。巡警也似乎明白了什么似的。跟著鴨媽媽來(lái)到馬路上。一個(gè)沒(méi)有井蓋的下水道和旁邊站立不動(dòng)的小鴨子吸引力他的注意。他走過(guò)來(lái)，撫摸小鴨子們。鴨媽媽把頭向下伸。巡警向下看了看，發(fā)現(xiàn)了幾只落水的小鴨子。
巡警明白了鴨媽媽的意思，下去撈落水的小鴨子。鴨媽媽高興極了，向巡警致謝，搖搖擺擺的上路了。
六年級(jí)作文300字 篇3
我有一個(gè)非常美麗的家鄉(xiāng)，那里春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天瓜果飄香，冬天白雪一片。非常美。
春天，柳樹(shù)抽出新的枝條，在南方過(guò)冬的燕子姑娘唱著歌飛回來(lái)了。人們脫掉了身上肥重的棉衣，換上了輕松的悠閑服，談笑風(fēng)生。
夏天，人們換上了清涼的短袖襯衫。女孩子穿上漂亮的花裙子，轉(zhuǎn)起圈來(lái)，仿佛一只只翩翩起舞的花蝴蝶。
秋天，湛藍(lán)的天空上飄著幾朵悠悠的白云，把天空點(diǎn)綴的更加寧?kù)o、展覽了。偶爾有一群大雁在人們頭頂上掠過(guò)。
冬天，人們穿上棉衣，棉褲走街串巷，拜年。孩子們又是放鞭炮，又是堆雪人，又是打雪仗，玩的.不亦樂(lè)乎呢。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。在我失敗時(shí)，它鼓勵(lì)我不要?dú)怵H；在我開(kāi)心時(shí)，它讓我放聲高歌；在我成功時(shí)，他警告我不要驕傲……
我的家鄉(xiāng)沒(méi)有高大雄偉的大山；沒(méi)有美麗壯觀的瀑布；更沒(méi)有舉世聞名的景點(diǎn)……可在我心中，卻有一種雅而不俗的美……
我美麗的家鄉(xiāng)啊，我愛(ài)你！
六年級(jí)作文300字 篇4
下了幾天的雨總算停了，又一次看見(jiàn)了太陽(yáng)公公的笑臉，我們終于迎來(lái)了盼望已久的全校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班參加的是五人六足的項(xiàng)目。一到學(xué)校，我真希望能立刻參加比賽，同學(xué)們也一個(gè)個(gè)磨拳擦掌，早就憋足了勁。老師剛把同學(xué)們帶到操場(chǎng)上，大家就迫不及待地把繩子分別綁在了自己的腿上，一邊熱身，一邊做著上場(chǎng)前的準(zhǔn)備，信心十足。
比賽開(kāi)始了，我們像小兔子一樣地飛奔出去。啦啦隊(duì)也在一旁大聲叫喊，賣(mài)力地為場(chǎng)上隊(duì)員加油鼓勁。同學(xué)們真是很重視這場(chǎng)比賽�。∵B幾個(gè)平時(shí)練習(xí)成績(jī)落后的小組，都發(fā)揮得非常出色。大家拼盡全力，奮勇?tīng)?zhēng)先，在先后六次小組的對(duì)決中都取得了優(yōu)異成績(jī)，全班同學(xué)為我們的'勝利而歡呼！
雖然目前還不知道我們班的最后總成績(jī)，但是不管結(jié)果怎樣，我們都在這次比賽中，深刻地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，為自己所在的集體而驕傲！
六年級(jí)作文300字 篇5
地球是我們的家園，我們應(yīng)該保護(hù)它，不要污染它。要做到低碳生活，其實(shí)很簡(jiǎn)單。
首先，低碳生活方式就是在生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)上注重節(jié)能減耗，除了做作業(yè)看書(shū)必須開(kāi)燈，其他時(shí)間沒(méi)必要開(kāi)的燈能不開(kāi)就盡量少開(kāi)，這樣就能減少電燈排出的二氧化碳。家里的電器開(kāi)著也能排出二氧化碳，就連小小的手機(jī)電池插座也能排出可怕的二氧化碳，只要充電器充完電就立刻取下就可以減少二氧化碳的排放。冰箱里盡量能排放整齊，這樣就能減少冰箱工作的次數(shù)，從而達(dá)到減少二氧化碳的排放。空調(diào)雖然能給我們?cè)谙奶鞄?lái)涼意，但它的`室外機(jī)卻能排放出大量的二氧化碳，所以我們最好能盡量少用，不要再讓我們的地球呼吸太多的二氧化碳。
我們還應(yīng)該在家里多種花，我爺爺就特別喜歡種花，每天早上起來(lái)，第一件事就是給花澆水。我伸伸懶腰，看看這各種各樣的花，心里充滿(mǎn)著絲絲涼意。種花不僅可以?xún)艋諝�，又養(yǎng)眼，真是一舉多得。
低碳生活只是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們?nèi)バ袆?dòng)，就可以接近低碳生活，甚至可以達(dá)到低碳生活的標(biāo)準(zhǔn)。
六年級(jí)作文300字 篇6
今天，老師和我們說(shuō)下午要展開(kāi)一個(gè)關(guān)于防震逃生的演練。我們知道后，都十分迫不及待，想要親身感受一下這場(chǎng)演練�？蓵r(shí)間老人卻仿佛在故意和我們作對(duì)，故意讓時(shí)間過(guò)得很慢，讓我們大家都像熱鍋上的螞蟻似的。
好不容易熬到了下午，而這場(chǎng)防震演練就在一陣急促的鈴聲后，拉開(kāi)了序幕。
我們跟隨著老師的'指揮，拿書(shū)、起立、放板凳、向后轉(zhuǎn)、有序出教室，一連串動(dòng)作做得整齊、快速�？梢怀鲩T(mén)，就擠到了一起，但在老師的指導(dǎo)下，我們彎腰、把書(shū)放到頭頂、快步下樓梯。最終還是用極快的速度沖出了樓梯口，到空地圍成一個(gè)圓，蹲下，把書(shū)舉在頭頂。就這樣，我們用了一分四十七秒，完成了這場(chǎng)防震逃生演練。
在回去后，老師對(duì)我們說(shuō)：“所有危險(xiǎn)，都是未知的，都是我們無(wú)法預(yù)料的，但是我們可以預(yù)防它。多做幾次這樣的演練，對(duì)我們學(xué)會(huì)自救，學(xué)會(huì)生存是十分必要的。千萬(wàn)還要記住，在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，大家要切記，不能慌、不能亂�！睆睦蠋煹倪@席話(huà)和這次防震逃生演練中，我感受到了危險(xiǎn)的不可預(yù)見(jiàn)性。也許有時(shí)，危險(xiǎn)就在我們身邊，只是我們沒(méi)有發(fā)覺(jué)罷了。所以，以后的每場(chǎng)逃生演練我們都要用心地去做。因?yàn)�，有可能哪一次的逃生演練，就�?huì)在我們生活中的某一天，真實(shí)的上演。
六年級(jí)作文300字 篇7
為什么
當(dāng)媽媽為我做出可口飯菜時(shí)，
我沒(méi)有注意到她那雙勤勞的手？
我只是被那可口的飯菜吸引著，
吃得津津有味。
為什么
當(dāng)媽媽為我做出漂亮衣服時(shí)，
我沒(méi)有注意到她那雙靈巧的'手？
我只是被那漂亮的衣服吸引著，
幻想著我穿上它的樣子。
為什么
當(dāng)媽媽為我采下一朵小花時(shí)，
我沒(méi)有注意到她那雙長(zhǎng)滿(mǎn)繭子的手？
我只顧著把花插在頭上，
一遍遍的照鏡子。
為什么
當(dāng)媽媽為我把衣服洗得干干凈凈時(shí)，
我沒(méi)有注意到她那雙冰涼的手？
我只是被洗干凈的衣服吸引著，
擺弄著姿勢(shì)。
為什么
當(dāng)媽媽輕輕拍我入睡時(shí)，
我沒(méi)有注意到她那雙疲憊的手？
我只是隨著她的輕輕拍撫，
漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
而現(xiàn)在
當(dāng)媽媽為我縫補(bǔ)衣服時(shí)，
手指被針刺出了血。
血染紅了衣服時(shí)，
我才注意到她這雙粗糙、凸起青筋的手。
媽媽的手，
蘊(yùn)含著多少對(duì)我的關(guān)愛(ài)！
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