【精華】六年級作文集合8篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的六年級作文8篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
我的少兒時代，是在歡樂的笑聲中度過的。就拿我和爸爸做游戲為例子吧。
記得在我四五歲的時的一個上午，爸爸和我把在床上做游戲。他把一個夾子夾在嘴唇上，我一看便笑了起來。一個沒有任何規(guī)則的游戲在笑聲中開始了。
爸爸的摸樣又讓我第二次笑了起來。接著，他又裝得像個老爺爺似的說：“你是誰，我是唐老鴨，你是米老鼠？”我接著笑說：“你是誰，我是小老鼠，你是大懶貓？”我說完，爸爸便來嚇我，我被爸爸嚇得大叫起來�！鞍 保颜谧鲲埖膵寢屢齺砹�，我們見了，都笑出聲來了······
該吃飯了，爸爸把夾子從嘴唇上摘下來，一不小心夾到肉，疼得他“哎呦”的叫了起來，我再次笑了，因為爸爸太滑稽了，特別惹人笑。我笑著去吃飯了。這個游戲雖然對較大的'人聽起來很無聊，但對幼兒時代的我，是無法不笑的。這游戲真讓我難忘！
六年級作文 篇2
正月十三，是奶奶的生日。我們提前一天回了壺天。其實，除了給奶奶過生日，我更期待的是從今天晚上開始的火龍燈表演。
壺天火龍燈是壺天的重要民俗活動，從每年正月十二到正月十五，歷時四天，是壺天人民酬還神愿，叩謝龍恩，舞火龍燈的大喜日子。每年，整個壺天鎮(zhèn)的人全力以赴，全街動員，有錢的出錢，有力的出力，共同完成這一項盛事。對于壺天鎮(zhèn)的人來說，耍了火龍燈，年才算真正過完。
壺天火龍燈傳承了170多年，現(xiàn)在已被列入湘潭市第二批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，湖南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護名錄。到了奶奶家，已經(jīng)快下午5點了，我來不及休息，向奶奶問了一聲好就匆匆跑到了奶奶屋后的坪里。這里，是今晚起燈的地方；這里，也是今晚盛會的開始。不過，現(xiàn)在這里還很安靜，只有一條長長的巨龍威風凜凜地倚靠在墻邊。人呢？原來，人們都在吃飯，大家吃飽了，晚上才有力氣舞龍。
從6點開始，人們陸陸續(xù)續(xù)來到坪里，有來參加這一盛況的，有舞獅的，有維持秩序的工作人員……大部分都是本地人，但也有很多從其他地方趕來參加這一盛況的。
晚上7點，火龍燈會正式拉開序幕。鑼鼓聲響起來了，鞭炮聲也響個不停，天上盛開著燦爛的煙花，孔明燈帶著人們美好的祝愿緩緩升向天空，一條火龍在場地正中央盤旋。
火龍雖是蔑扎紙糊，卻能保護里面的熊熊火焰，造型也是巧奪天工。龍的睛睛是探照燈，被龍盯上時會有強烈的眩光；龍口大張，威風得很；龍頭后面還有十個龍節(jié)（每節(jié)近三米），用繩索連接，龍頭、龍節(jié)、龍尾成一整體，上披龍被；火龍全長三十米，四十多支蠟燭插入珠、頭、節(jié)、尾。隨著一聲“走起”，火龍活了，在龍珠的指引下，穿行在鼓樂中，穿行在鞭炮綻放的`煙霧之中，穿行在觀眾的哎呀聲中。
我牽著爸爸的手，隨著火龍燈，也穿行在人群中�；瘕垷魰哌^每條街每條巷，會走過每一家。家家戶戶也早亮了紅燈籠，在凳子上，桌案上，臺階上，點燃香燭，擺上牲酒，專等火龍一到就點燃鞭炮和焰火，俗稱“接龍”。
夜深了，火龍燈也走完了所有的路程，回到了最初的地方，人群也漸漸散去，我翻看著手機里的照片和視頻，期待著明天的到來，我還想再看看那條威風的火龍！
六年級作文 篇3
七月的一天，我們有機會去了浙中腹地的花溪旅游風景區(qū)。天公不作美，“鳳凰”臺風剛剛肆虐離去，天氣陰沉沉的，空氣中彌漫著濕氣，進山的道路狹窄而泥濘，我們小心翼翼地沿山驅車而上。
忽然，從遠處傳來轟隆隆的巨響。定睛一看，原來前方水庫大壩由于日久未瀉水，再加上近日雨水較多，庫水剛好漫過堤壩，從近十米高的堤壩上緩緩瀉下來，形成巨大的'瀑布，非常壯觀。頓時，水霧彌漫，一片飄渺。一瀉千里的瀑布讓我十分震撼。
接著，我們沿山而上。印入眼簾的是接二連三的峽谷和溪水，還有瀑布群。尤其是許多樹木和竹子橫七豎八地倒在水中，任由溪水和瀑布沖刷，卻依然堅強地活著，透露出生命的氣息，讓我們不由得敬佩它們的頑強和不屈不撓的精神。
在“天下一絕”的瀑布邊，聽著嘩嘩的聲音，看著近百米的瀑布自上而下，聲勢浩大。由于山勢陡峭，瀑布看上去如同天空中直直扔下來的一條白布，很長卻僅一米寬。我情不自禁地赤腳壯著膽沿溪水走近它，伸手不斷地撫摸它，贊嘆它的壯美。我還在溪邊盡情地趟水和玩耍，實在有趣！
隨著天色逐漸變暗，我看見不少農(nóng)家的煙囪上炊煙裊裊，該回家了！我們依依不舍地踏上了返程之路。
花溪風景區(qū)，避暑勝地！
六年級作文 篇4
“歲月如水，生命如歌�！蔽覀兘K于送走了期末考試，迎來了盼望已久的漫長的暑假生活。
“同學們，從現(xiàn)在開始我們放暑假了。”老師的話還沒有說完，同學們就立刻歡呼起來：“耶！
放暑假嘍！
”其余，老師還說了一些什么，只有少數(shù)同學聽見了。大家像從鳥籠里掙脫出來的小鳥，整理好書本，便一擁而散，各奔各的'家了。
走出教室，我深深地吸了一口氣。我覺得自己猶如一只氣球，上學的日子里，老師使勁地拽著我；放暑假的時候，老師松開了手中的線，讓我有一片自由的天空。
放假的感覺真好。早晨沒有任何理由不讓我睡懶覺。慢吞吞的穿上衣服，不用害怕父母的催促。仔細地品嘗這早點。一陣陣微風吹過來，舒服極了!放假的感覺真好。睡過午覺后，挑一本自己喜愛的書，很快就進入了知識的海洋。放假的感覺真好。晚上和我的小伙伴們在一起痛痛快快地玩上幾個鐘頭；玩累了，坐在冷飲店里點上一杯飲料，慢慢地品味著�；氐郊�，看上一小時的電視，再美美地睡上一覺，做一個甜甜的夢。
放假的感覺真好!
六年級作文 篇5
放學了，幽璃并沒回家，她來到了學校的后花園，找了塊陰涼的地方坐下�？粗従彽叵蚯傲魅�。不知不覺她又想起了往事。
就在她上一學期開學的那一天，天空下著雨。幽璃在家等這爸爸回來，等爸爸回來了她才會去上學，這是她的習慣�？墒沁@一天都等了好久，以前這時爸爸可早回來了�！岸ｂ忊彙彪娫掆忢懥耍牧н^去接電話是爸爸打來的。幽璃接了電話便問：“爸爸，你還有多久才回來！"“你爸爸出事了！”幽璃一聽到這句話眼淚就像斷了線的珠子留了下了，抽噎地問：“叔叔，我爸爸怎么了！”“你家在哪？我馬上來�！庇牧О鸭业牡刂犯嬖V了叔叔，掛了電話幽璃馬上打電話給媽媽把事情的經(jīng)過都告訴了媽媽，媽媽一聽馬上趕到爸爸的公司。哪位叔叔來了，幽璃哭著問："我爸爸怎么了怎么了！”叔叔沒告訴幽璃，但卻安慰她說："不哭不哭。等下媽媽來了告訴你。”不一會媽媽來了，臉上掛著淚珠，房東阿姨來了，安慰幽璃，媽媽讓幽璃回房，告訴阿姨事情的.經(jīng)過，幽璃在房內(nèi)聽到了這句話“他爸爸走了，救護車來時已經(jīng)沒呼吸了，是心臟病發(fā)作去世了...··”幽璃聽到這句話瞬間石化了，仿佛時間在這時凝固了。悲傷從皮膚滲透肉體穿到心臟。幽璃的心好痛終于明白什么是悲傷什么是痛苦什么是心痛。幽璃來到太平間看見的是全身發(fā)紫的父親，那緊閉了的雙眼使幽璃更加傷心。幽璃牽著爸爸的手顫抖地說："爸爸......你...··你怎么那么年輕就去了...··您不要我了嗎...·還是您累了...·要早早地睡下了？我還沒好好地孝敬您...還沒享福就走了...您為我付出了這么多...省吃儉用...還不都是為了我嗎？"
就在那天，那個陰沉沉的天，下著雨，打著雷。幽璃就在那天沒爸爸了...·
六年級作文 篇6
一陣寒風吹過，帶來了濃郁的臘鴨、臘肉等風干年貨的香氣。一抬頭，便看見家家戶戶的窗口掛上了風干年貨，放眼望去，窗口被清一色的醬紅色、白色等遮掩，增添了幾許年味兒。
走在街頭，道路兩旁的店鋪都基本打烊了，除了賣煙花爆竹的'生意還挺好，不時有小孩子和大人過來購買；路上，車輛和行人都少了很多，遠處傳來稀疏的喇叭聲，大多數(shù)人都趕著購物、拜年、回家過年……在空曠的草地上，傳來一陣陣“嘭啪”的爆竹聲，給冷清的大街小巷增添了幾許熱鬧和喜慶。
傍晚，家家戶戶都飄出了酒肉的香味，引得流浪的貓狗都垂涎三尺。屋內(nèi)，大人小孩圍坐在一起，吃著“年夜飯”，聊著近期的生活，大家舉杯換盞，談笑風生。飯后，一家人看著春晚，嗑嗑瓜子，嘮嘮家常，很是溫馨，連空氣中也充滿了濃濃的親情；孩子們則沖上街頭，用壓歲錢買來了煙花爆竹，到家找個空曠的場地就“噼哩啪啦”放了起來，嘻嘻哈哈地玩耍一夜。
一串串煙花竄上天，在夜空中綻開出朵朵“火花”，把天地照得雪亮。除夕就這樣熱熱鬧鬧、歡歡喜喜地度過了。大年，也正式拉開了帷幕，年味兒就這樣悄然而至了……
六年級作文 篇7
我走出考場，飛奔下樓，撞開候考室的門，向等待我的媽媽做了個“V”的手勢，喜悅之情難以表露。不錯，如你所料，我近乎圓滿地完成了我最后一次考級。
考前
到了8月，日子就如高速公路上飛奔的汽車，剎都剎不住。8日，是考前最后一天。望著湛藍的天空和淡淡的云朵，我的心卻不能如往日一樣平靜。一個上午，琴蓋掀開，關上，多達三次。雖然幾首曲子都背得爛熟，卻總是擔心出這樣那樣離奇的錯。
凌晨，突然毫無征兆地醒了過來。就著月光，看清了時針與分針成直角狀，心中突然涌起一種緊張，沉甸甸地壓在心頭：今天，再過近十個小時，我就要作最后沖刺了嗎？翻來覆去，過了一個鐘頭，又再睡著，所幸，無夢。
十一個小時后，坐在候考室里，我拿了本書，靜靜地讀，雖開著空調(diào)，我的手卻汗津津的，不過，心越來越平靜了。
“1號！2號！3號！……”工作人員點名了，我攥著準考證，看著上面“……003”的字，心想，要來的總會來的。我大步走出教室，沒有回頭。
考級進行時
我前面三位（還有一個考九級的）考友，說實話，都發(fā)揮得不怎么樣，有好幾次彈到一半就全忘了，這給我了一點點的憂慮，但也同時給了我信心：我應該彈得會比他們好！
“3號！”考官的面色越來越難看了，在我將準考證交給他時，他又說：“還是bA大調(diào)。”還附加了一句不滿的嘟囔：“到現(xiàn)在一個都沒有彈像樣！”
我坐在琴凳上，手心在褲子上搓了搓，放在三度的位置上，腦海里浮現(xiàn)出早已想過不下五遍的要求：起始位置，節(jié)奏，調(diào)性。深吸一口氣，開始彈奏，行云流水般如同家里彈得一樣好。
“開始彈第一首吧！”我的耳朵敏銳地捕捉到考官聲音的變化，心中閃過一絲竊喜。定了定神，心中的.拍點定好，練習曲便開始了。彈到一半時，考官便令我停下，這可是以前考級沒有這么早就停下的，這樣的話，我就能有更多的精力彈奏《賦格》和《波格涅茲》了。
第二首《賦格》雖短卻難度大，兩只手需要控制三個聲部。第一個音彈下，空氣中微微散出一點顫抖，指尖在琴鍵上打滑，怕什么。這是你最拿手的曲子！接下來，我流暢地演奏完了《賦格》，這更加給予我信心去完成好這次考級。
第三首是樂曲《波格涅茲》，樂曲對于塑造的要去比前兩首高得多，我的手指碰錯了幾個音，不能重來，無視它，把下面彈好！老師的告誡又在心中響起，我又更加投入地去演奏這首肖邦的曲子，不出所料，在我彈到一半時又喊停了。
我起身去拿準考證，考官眼中含笑說：“不錯，彈得很認真�！蔽揖`開笑容：“謝謝老師！”
新的起點
考級算是告一段落了。我的許多同學在考完十級后便不再練習。但我想，雖然學習緊張，多年的愛好，學習，怎么輕言放棄呢？我還想繼續(xù)學下去。我相信，這次考級給我了最大的收獲，不僅是一張證書，更是“努力自有回報”的苦盡甘來。
六年級作文 篇8
我蹲在地上，目光隨著一只小螞蟻轉來轉去。我既沒有聽到孩子們的吵鬧聲，也不在意地上的泥土有多臟，我把心融入到了這座螞蟻的城市中了。
看著、看著，我仿佛也變成了一只小螞蟻，草葉變成了我玩耍的滑梯，鋪在地上的'松針是供我歇息的大褥子。我看到了一只螞蟻朋友，它正搬著一只肥肥地蟲子。它搬得很吃力，走走停停，停停走走，不過依然咬著牙，用盡力氣地向洞里爬去。那神色，仿佛已經(jīng)吃了一頓豐盛的大餐似的。
它終于爬到了洞口，朋友們熱烈地迎接它，好像迎接一位凱旋的將軍。一只身材玲瓏妖小的螞蟻爬到它的身邊，仿佛在對它說著什么，它們依偎在一起，佇立良久，仿佛這個世界上再沒有什么人比它們更幸福了似的。
幾只小螞蟻，身體黑中透紅，在走著T臺秀。幾只又大又壯的螞蟻圍在它們身邊，好像在欣賞著它們的精彩表演。一只淘氣的螞蟻自己跑到了海邊，坐上了一只葉子小船。小船隨風飄蕩，小螞蟻被吹得東倒西歪。這位小乘客努務地爬著，它一定是聽到了父母的呼喚聲吧？風停了，小堅強不屈蟻下了船廠，急急忙忙地跑回家了。
螞蟻們辛勤地勞動著，不停地找食、運食。它們能扛起比自己大二倍的食物，興高采烈的搬回家去。每只螞蟻都有自己的工作與職責，有的在測天氣、有的在筑窩、有的在尋找食物……螞蟻的城市是那樣忙碌，而又那樣豐富多彩。
一起走進螞蟻之城吧——悄悄地，別嚇壞了它們！
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