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六年級(jí)夢(mèng)想作文
導(dǎo)讀：作文簡(jiǎn)介，推開(kāi)層層記憶的大門，曙光照亮記憶的深處，那里有著一個(gè)裝著藍(lán)色夢(mèng)想的盒子，那里承載著一個(gè)藍(lán)色的世界，海... 如果覺(jué)得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：夢(mèng)想
推開(kāi)層層記憶的大門，曙光照亮記憶的深處，那里有著一個(gè)裝著藍(lán)色夢(mèng)想的盒子，那里承載著一個(gè)藍(lán)色的世界，海的天藍(lán)，天空的蔚藍(lán)，盒子里的一切都是如此的美好。
我有一雙純藍(lán)的翅膀，我用它去追尋藍(lán)色的夢(mèng)想，那些深的抑或淺的，明亮抑或暗淡的。藍(lán)色的夢(mèng)想，所以我飛向天空，和天空的藍(lán)融合在一起，去領(lǐng)略天空的胸懷，無(wú)私，寬廣，領(lǐng)略天空的風(fēng)采，作自己純藍(lán)的翅膀，去揮灑一片片的水珠，之后在陽(yáng)光的照射下折射出五彩斑斕的虹。
我有一顆蔚藍(lán)的心，我用它去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。我潛入海中，將海水的深藍(lán)吸入我的心中，讓海水和我的心一樣蔚藍(lán)。我用我的心噴射出一眼清流，清流在空中顯得晶瑩剔透。我用我的心點(diǎn)綴著天空。
我有一雙深藍(lán)的眼睛，我用它來(lái)欣賞這個(gè)藍(lán)色的夢(mèng)想。深藍(lán)的海水，蔚藍(lán)的天空，這個(gè)藍(lán)色的世界是那么地純潔，如同兒時(shí)記憶深處的那一末永存的記憶。藍(lán)色的世界有著藍(lán)色的夢(mèng)想，讓那一份不變的藍(lán)色填滿這個(gè)藍(lán)色夢(mèng)想的盒子吧！
六年級(jí):李健慧
篇二：夢(mèng)想
夢(mèng)想是一粒種子，經(jīng)流光的滋潤(rùn)便能生根發(fā)芽。只是，當(dāng)年那小小的夢(mèng)想，能有多少人堅(jiān)守下去。
夢(mèng)想的旅行艱難而孤獨(dú)，但那又怎樣，夢(mèng)想要開(kāi)始學(xué)會(huì)說(shuō)走就走。
夢(mèng)想是走在漂漂落雪路的燕兒，忍受嚴(yán)寒，得不到幫助。但堅(jiān)毅的心是走下去的支點(diǎn)，一個(gè)不可抹去的發(fā)射器。
夢(mèng)想就像希望在嚴(yán)冬筑起堡壘的鳥兒，即使那是多么荒繆，但是它有引領(lǐng)它走向成功的那一顆堅(jiān)不可摧的信心。
夢(mèng)想像一株想在沙漠建設(shè)一片緑州的小草。它需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)和支持，要刻苦地去努力。那么，即使在生活中跌跌撞撞，有了這些，便是陪伴它的一束光。
夢(mèng)想似淺夜中的第一顆星星，身邊就算有那么多不幸和悲哀，但心中的熱情從來(lái)不淡，心里那孤傲的曙光帶領(lǐng)著它，回蕩當(dāng)初那份激昂！
帶著夢(mèng)想走到最后，與現(xiàn)實(shí)肩并著肩。不要讓它化作虛無(wú)，在迷霧中迷失自己。
夢(mèng)想一直在原地等你，只差與你相擁而行。
讓我們一起帶著夢(mèng)想，帶著純凈的心靈，走出一片尉藍(lán)的天空！
六年級(jí):流年如光
篇三：夢(mèng)想
夢(mèng)想是場(chǎng)美麗的征途，但是當(dāng)人們碰到了一艘名叫“困難”的船的時(shí)候，就放棄，夢(mèng)想也就隨之破滅了。在那艘名叫“成長(zhǎng)”的船上，我們碰到了很多的艱辛困苦。每當(dāng)那時(shí)，我們總是安慰自己：“撐過(guò)了今天就沒(méi)事了”。這是我們唯一小小的慰藉。
在把自己的夢(mèng)想擺渡過(guò)岸時(shí)，夢(mèng)想的大門也隨之關(guān)閉了，即使你擁有了成功的鑰匙，打開(kāi)通往成功的大門時(shí)，你能肯定的告訴別人這是你的夢(mèng)想嗎？
在時(shí)間這場(chǎng)雨下，我們經(jīng)歷了太多，擁有的卻很少，放棄的卻很多。時(shí)間慢慢的把我們的羽翼折斷，慢慢的把夢(mèng)想消散�，F(xiàn)在的你是否還記得你小時(shí)的夢(mèng)呢？
小時(shí)候如果有人問(wèn)我：“你的夢(mèng)想是什么？”我回答：“擁有很多的錢，燒掉一半用一半�！痹俅笠稽c(diǎn)時(shí)，有人問(wèn)我：“你的夢(mèng)想是什么？”我回答：“當(dāng)上老師，保衛(wèi)地球。”再大一點(diǎn)時(shí)，知道保衛(wèi)地球的不是老師，是奧特曼。夢(mèng)想又變了。再大一點(diǎn)，有人問(wèn)我：“你的夢(mèng)想是什么？”我會(huì)回答：“考上大學(xué)或找一份穩(wěn)定的工作�！比绻磺卸疾桓吨T行動(dòng)，那么什么夢(mèng)都沒(méi)了，就只剩想了。
長(zhǎng)大了！夢(mèng)想也在長(zhǎng)大，有很多人放棄了兒時(shí)的夢(mèng)想，也有人在這場(chǎng)征途中征服著夢(mèng)想。你有過(guò)夢(mèng)想嗎？希望我們能在這場(chǎng)征途中披荊斬棘，奮勇向前！
六年級(jí):康詩(shī)淇
篇四：夢(mèng)想
每個(gè)人都有夢(mèng)想，沒(méi)有夢(mèng)想的人的人生是空虛的。但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。
開(kāi)始記事的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望我有錢，大人問(wèn)：“小伙子，這可是個(gè)了不起的夢(mèng)想，有了錢你要去干什么呢？”“我要去買巧克力”“如果你有很多錢呢？”“我會(huì)去買很多巧克力”“如果你有用不完的錢呢？”“我會(huì)把做巧克力的工廠買下來(lái)。”的確，小時(shí)侯的我們，天真無(wú)邪，有著一顆善良的童心，幸福與快樂(lè)是一曲不變的樂(lè)章。
小時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望自己能變成一只風(fēng)箏，飄蕩在藍(lán)天中，然后慢慢的落下來(lái)。那時(shí)喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲，經(jīng)常去追逐藍(lán)天白云，讓歡笑隨之飄動(dòng)，整天做著斑斕五彩的夢(mèng)。
認(rèn)字的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望擁有一個(gè)籃球；當(dāng)我抱著籃球的時(shí)候，又想要一個(gè)足球；當(dāng)我踢著足球的時(shí)候，排球又成了我的追求。在一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，我相信夢(mèng)想其實(shí)離我并不遙遠(yuǎn)，只要耍耍孩子氣，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
慢慢步入小學(xué)，中學(xué)，高中就越會(huì)覺(jué)得壓力的存在，從而不會(huì)了幻想，只知道死讀書，沒(méi)有了那些快樂(lè)的音符。
懂事的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做。玩耍的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪，而我們一天中40%被禁錮在教室，很多時(shí)間在學(xué)習(xí)。但是面對(duì)學(xué)習(xí)，還是一種模糊的認(rèn)識(shí)。
俗話說(shuō)“難得糊涂”，對(duì)事物的理解，越大就越覺(jué)得自己的觀點(diǎn)是對(duì)的。
開(kāi)始長(zhǎng)高的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能成為一名尖子生，拿到很多的獎(jiǎng)狀；回到家能受到家人的表?yè)P(yáng)；在學(xué)校能受到老師們的肯定；在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)；在大家眼中能成為一名公認(rèn)的好孩子。但是，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并不能靠要耍耍孩子氣。之后，我學(xué)會(huì)了奮斗。
忙忙碌碌一天放學(xué)回家，真是悠閑，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，吃晚餐，返回學(xué)校。這樣的日子很單調(diào)，也許有時(shí)候把許多的朋友想念，；有時(shí)候趕著上課還是一雙睡眼。喜歡時(shí)尚的校服裝，真想到處去走走，看一看。星期天的時(shí)間真很短，孩子脾氣真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和夢(mèng)想真是太難，還好我會(huì)努力，看每一個(gè)人都在為了生活而起早趕晚，把握自己不再松散。
今天，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能考上一所中意的大學(xué)，最好能在北京。我為著夢(mèng)想，在高中這條黑暗的水壇子里尋膳，每一天都苦苦尋找著充實(shí)自己的食物，為著前途的光明而努力。
夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花，假如沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。它會(huì)催人前進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的挫折，但沒(méi)關(guān)系，跌倒了自己爬起來(lái)，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)，畢竟前途是自己創(chuàng)造出來(lái)的。
六年級(jí):hug in spring
篇五：夢(mèng)想
一個(gè)人有了夢(mèng)想就好像是找到了人生努力的方向，就像迷途的扁舟發(fā)現(xiàn)了燈塔一樣，便會(huì)為之而努力奮斗。我也一樣，有了理想，才能促使自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加努力，更上一層樓，才能為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。
當(dāng)一名教師是一個(gè)神圣，辛苦的職業(yè)．它的任務(wù)是為祖國(guó)的未來(lái)培養(yǎng)人才．作用很大，很神圣，全國(guó)到處都需要教師．但這個(gè)職業(yè)同樣也很辛苦．每天要講課，有時(shí)學(xué)生不聽(tīng)話，還要管紀(jì)律，甚至?xí)蟀l(fā)雷霆，遭受那些不聽(tīng)話的學(xué)生的白眼．即使受到再大的委屈，也還要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)閲?guó)家需要他．每天晚上，當(dāng)人們都進(jìn)入夢(mèng)想時(shí)，有一個(gè)屋子里依然有燈光，那是老師在批改作業(yè)，寫教案．一夜一夜，教師們都是這樣熬到很晚，第二天還要打起精神給學(xué)生講課，這是何等的辛苦．
正因?yàn)檫@樣，我更想要做一名老師，為祖國(guó)培養(yǎng)人才，體會(huì)教師的辛苦，所以我立志要做一名教師．
從很小開(kāi)始我就很想做一名教師．在家里還經(jīng)常把自己當(dāng)成老師，學(xué)習(xí)講課．現(xiàn)在我覺(jué)得，當(dāng)一名教師，要把知識(shí)掌握好，還要有自己的見(jiàn)解，這樣才能把知識(shí)更好的傳授給同學(xué)們．另外，還要把性格變的開(kāi)朗些．最后，還要有耐心．
當(dāng)一名教師是我的夢(mèng)想，它會(huì)為我敲響警鐘，提醒我不犯錯(cuò)誤，更加向上，促使我努力學(xué)習(xí)，勇往直前，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏，為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而奮斗！
六年級(jí):戴瑩
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