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【精選】六年級(jí)作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
在《青銅葵花》第七、八、九章里，發(fā)生了許許多多的大事：大麥地遭遇了蝗災(zāi)，葵花一家一起渡過了難關(guān)；遭到了嘎魚一家誣陷"偷鴨子"后，青銅證實(shí)了自己并沒有偷的事實(shí)；奶奶為了棉花而病倒最終去世；牛在為一家人辛苦勞作幾十年后死去；葵花為給奶奶治病，偷偷去拾銀杏；葵花和大麥地人與城里人抗?fàn)幗雮�(gè)月后，最終，葵花還是被接回了城里。
在《青銅葵花》的結(jié)局中，葵花被抱上小船送回了城里，而啞巴哥哥青銅抵不住思念，最終在沉默傷心十幾天后，喊出了"葵花"兩個(gè)字。讀到結(jié)尾，我淚水決堤，我也不清楚我為什么而哭，也許是為了兄妹分別的揪心；也許是為了葵花走時(shí)沒有看到哥哥的遺憾；也許是為了青銅在妹妹走后茶不思飯不想的溫暖；也許是為了青銅喊出"葵花"那一刻的感動(dòng)。
曹文軒筆下的孩子都活了起來，我吃飯時(shí)仿佛看到了葵花在我面前"咕嘟咕嘟"地喝鴨湯；我睡覺時(shí)仿佛看到奶奶在為葵花搖扇子；走在大街上我好像看到青銅悠閑地騎著他的`牛在街上漫無目的地走著；看到一條河會(huì)見到嘎魚劃著船領(lǐng)著他的鴨群在水面漫游……大麥地的生活融進(jìn)了我的心中，使我萬分地向往那種純美的生活。
這本書中的很多描寫都十分有畫面感，不用插圖，我仿佛就能看見葵花的爸爸一身葵花金粉站在陽光下的閃耀；看見青銅為妹妹掛上一串美麗的冰項(xiàng)鏈；看見南瓜花燈把一家人的臉照得通紅；看見稻香渡里的葵花騎在哥哥脖子上看馬戲；看見奶奶墳前的紙燈籠在風(fēng)中飄揚(yáng)；看見金茅草蓋成的屋子上坐著的那爺兒仨；看見葵花歸來時(shí)哥哥手里的紙燈籠在黑暗中的明亮；看見接葵花回城時(shí)一村人的齊心……
除了純美這個(gè)詞，我實(shí)在找不出第二個(gè)詞來形容這本書，這是一本無論哪個(gè)年代的人，無論什么國(guó)度的人都可以讀的一本書，我相信不會(huì)有一個(gè)人在看這本書時(shí)不為之落淚。因?yàn)�，我將結(jié)局讀了十幾遍，也沒有一次不落下淚來。
"當(dāng)時(shí)陽光如瀉，一望無際的葵花田里，成千上萬株葵花，花盤又大又圓，正齊刷刷地朝著正在空中滾動(dòng)著的那輪金色的天體……"
愿青銅葵花一切安好。
六年級(jí)作文 篇2
今天，我們來到了張家渡的桃花園！
到了！到了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這片美麗的桃花林，就好像一卷帶著梅紅、桃花、粉紅的絲綢；又好似一副渲染著粉紅的畫卷；還仿佛是一座紅彤彤的小島。再加上周邊黃色的泥土與枝丫上若隱若現(xiàn)、綠色的小嫩芽?jī)�，就成了粉紅綢緞上繡著綠色的花蕊與黃色的花瓣，又變成了畫卷上有著小小的綠點(diǎn)與黃色的邊框；還變成了小島上有著綠油油的小草，高大的樹木，周邊都是黃黃的湖水！真美麗也！
拄著棒子，小心翼翼地走到了桃樹邊，我伸手摸了摸那粗壯的.樹干：“呀，好粗糙呀！你看那身上的小”疙瘩“！”我心想：桃樹呀，你為什么身上起雞皮疙瘩呢？枝丫上，小小的花蕊被五片紅中帶粉，粉中帶白的花瓣緊緊地抱在一起，但每片花瓣之間都會(huì)留一些小小的縫隙，可能是便于空氣流通吧！小小的嫩葉，也忍不住好奇地從枝丫里偷偷地探出了自己的小腦袋，好奇的打量著這個(gè)新奇的世界。它們，在陽光的照耀下，顯得生輝，顯得活潑，顯得“楚楚動(dòng)人”。真可愛也！
這都不算新奇！最新奇的是：“抓蝌蚪”了！見大家都圍在溪邊，我也過去湊湊熱鬧！突然，也不只是誰喊了一聲：“抓到一只了！媽——爸——那一個(gè)瓶子來！”于是，我也加入了抓蝌蚪的隊(duì)伍中了�？墒�，忙活了半天，要么沒看見，要么就是跑了，我一直都沒抓到！忽然，媽媽拍拍我說：“快去林俏含爸爸那兒拿！”剛說完，只聽“嘩”的一聲，林俏含爸爸把“陷阱”突然一拉，袋子就被整個(gè)提起了，我忙跑過去，半路“搶劫”了兩只。真有趣也！
這次桃花癲真難忘也！
六年級(jí)作文 篇3
櫻桃長(zhǎng)出來了，在樹下，青色的小果實(shí)與碧綠的葉子把陽光照耀遮擋的更加隱蔽了。摘下一個(gè)還沒成熟的小櫻桃，咬上一口，苦又澀。
心中不經(jīng)想起一個(gè)個(gè)畫面：剛上小學(xué)的我們，牽著家長(zhǎng)的大手，帶著懵懂的眼神，興奮的心情走向?qū)儆谧约旱牡谝粡堈n桌。環(huán)視班級(jí)，各個(gè)都是陌生的臉龐，但在下課，有五個(gè)女孩相聚在一起，每個(gè)都很靦腆，可還是玩兒在了下課的每分每秒。那時(shí)的我們，就猶如剛生的小櫻桃，青應(yīng)是未知幼小的心靈；澀應(yīng)是剛見面的羞澀吧！
時(shí)間一天又一天的過去了，剛初生還青的櫻桃，如今慢慢變紅了。猶如紅色顏料，只不過，紅中還帶著一點(diǎn)兒青。我又摘下一顆，嘗了一小口，雖沒有上次的苦澀，但也酸得讓牙根松動(dòng)了。
這樣的櫻桃不正是三年級(jí)的我們嗎？外人看在眼里覺得五個(gè)女孩感情很好，但也不能避免小吵小鬧。傷心的眼淚是咸的，可心靈是酸的，酸得足矣讓人痛上一星期了。
又過了不久，櫻桃似被誰染了色，變得深紅了，這時(shí)的.我又摘下一個(gè)，送入嘴中，甜而不膩，味道適中。
深紅甜甜的櫻桃是我們六年級(jí)時(shí)的友誼。再也沒有爭(zhēng)吵，整天呆在一起，除到了上課，沒人能拆散我們。聊天談地，傾訴心靈，其它女孩都會(huì)認(rèn)真聽，五個(gè)女孩從兒童逐步走向青少年，變得成熟了……
櫻桃紅了，女孩長(zhǎng)大了，不再是剛進(jìn)校園的“青色小櫻桃”了，她們變得亭亭玉立，同時(shí)又是那么甜蜜。
看著盤里一顆顆櫻桃，我聯(lián)想到五個(gè)女孩的成長(zhǎng)中，這一個(gè)個(gè)畫面就像一粒粒種子，在我心中萌發(fā)，裁種出另一顆的“櫻桃樹”。
紅了櫻桃，綠了芭蕉，是大自然中常見的畫面，也是五個(gè)女孩腦海中的回憶……
六年級(jí)作文 篇4
未來的神奇教室充滿了奧秘，現(xiàn)在我就告訴你們，我心目中的神奇教室。
我心目中的`神奇教室一定要特別，教室門是自動(dòng)的，只要你一喊開門，它就會(huì)自動(dòng)解鎖并把門打開，如果上課時(shí)，老師不希望被打擾，那就喊關(guān)門，誰都不許踏入，放學(xué)了，喊一聲鎖門，就可以了。桌椅如果不整齊，只要說桌椅變整齊，它們就會(huì)自動(dòng)變整齊。地板如果臟了，而且還不想掃，說掃把，把地掃了，然后再大喊拖把，把地拖了。不想擦黑板嗎，說黑板變干凈就行啦，老師不想費(fèi)勁在黑板上寫字，那老師就可以說，我要寫什么字，黑板上就會(huì)自動(dòng)顯示老師要寫的字。上課時(shí)，老師不想費(fèi)時(shí)間去管那些大吵大鬧的同學(xué)，但是不行呀，按一個(gè)神奇紅光器，哪位同學(xué)做跟上課無關(guān)的事，紅光器會(huì)照他，第一次是提醒，第二次是批評(píng)，第三次會(huì)直接被老師吵，是不是很神奇呀。教室的班班通老師不想用手點(diǎn)，怎么辦呢，哈哈，其實(shí)老師不用動(dòng)手，只需要?jiǎng)觿?dòng)嘴，說說話就可以了。下課了，好多同學(xué)都在玩兒一些危險(xiǎn)的游戲，比如說在教室內(nèi)奔跑，老師很發(fā)愁，不用發(fā)愁，有紅光器，只要它照到誰，誰就會(huì)被帶到老師面前，哈哈哈。
這就是我心目中的未來教室，你們喜歡嗎?
六年級(jí)作文 篇5
今天早上我吃過早飯聽到有人敲門。我就立刻去開門。當(dāng)我打開那扇門就吃驚的想叫起來。那個(gè)不是童話里的孫悟空嗎！“他怎么到我家里來�！蔽伊⒖探o孫悟空倒水，只聽：“哎呀”一聲。孫悟空大喊道“有妖怪”我回過頭一看說：“猴哥，那個(gè)不是妖怪，是沙發(fā)”。原來孫悟空沒做過沙發(fā)，一做這軟綿綿的沙發(fā)坐的不舒服，我立刻給孫悟空換了一個(gè)小板凳。孫悟空說：“這個(gè)凳子可真舒服啊”。我隨手打開了電視，那時(shí)電視正好演著孫悟空看了以后大叫說：“是哪個(gè)毛猴假扮俺老孫，還有呢些妖怪又復(fù)活了嗎”我聽了哈哈大笑，說：“那是你在打妖怪的時(shí)候被我們拍下啦。”孫悟空恍然大悟。我又對(duì)孫悟空說：“你吃桃嗎”孫悟空說："猴子不吃桃吃什么，還可能吃唐僧啊！"我笑嘻嘻地對(duì)他說：“你去洗洗手吧”孫悟空走進(jìn)廚房洗手。乎然孫悟空又大叫一聲。我走進(jìn)廚房他對(duì)我說：“這水為什么是熱的？”我說：現(xiàn)在的水都是熱的啊……
吃過午飯我和孫悟空一起到門口的小花園玩，到了小花園孫悟空好像對(duì)那些健身器材很感興趣，一會(huì)玩玩這個(gè)一會(huì)跳到那個(gè)上面，看起來好像一個(gè)活潑可愛的.小猴子。呼然天空下起了大雨，我連忙從包里那出雨傘打起來，孫悟空大叫說：“那是什么妖怪”我說：“這是傘可以避雨的，快過來”孫悟空趕忙跑了過來。我們一直在這避雨直到雨停為只，我們正準(zhǔn)備回家。我抬頭一看天空藍(lán)天白云中出現(xiàn)了一條五彩濱芬的橋————是彩虹。孫悟空看見了彩虹對(duì)我說：“我和你的這一天很快樂”說著他召喚筋斗云回到了天上。
六年級(jí)作文 篇6
夏季是觀察星座的好季節(jié)，天空中有許多亮星，其中有三顆亮星構(gòu)成了一個(gè)巨大的三角形，人們稱之為“夏季大三角”，分別是天津四、織女星和牛郎星。它們分別屬于天鵝座、天琴座、天鷹座。在南部天空有一顆火紅的亮星，它是一顆紅巨星，屬于天蝎座。天空中有一條閃亮的光帶，就是人們常說的“銀河”。
我和朋友們決定去村邊的樹林里看星星。我們來到這片樹林找一塊干凈寬敞的地方，我們躺下仰望星空，突然，有一位朋友叫道：“看！北極星！”我們沿著她手指的方向看去，果然是北極星。北極星是一顆不太亮的星星，但我們可以借助大熊星座找到它。我對(duì)她們說：“那個(gè)應(yīng)該是大熊星座吧！”旁邊的朋友說：“那個(gè)就應(yīng)該是北斗七星了。”又有一位朋友意味深長(zhǎng)地說：“宇宙中每時(shí)每刻都有許多恒星誕生，同時(shí)又有許多恒星消亡。恒星都在不停地高速運(yùn)動(dòng)。有些恒星自身還有節(jié)奏地膨脹和收縮，有些恒星還不斷地向外拋射物質(zhì)……我們現(xiàn)在看到的星星發(fā)出的光，有些是恒星早在幾萬年或幾億年前就發(fā)出了，光從那里到地球要幾萬年或幾億年的`時(shí)間，就成了我們現(xiàn)在看到的星星�！�
宇宙如此之大，奧秘更是多得多，那些奧秘還等著我們?nèi)ヒ灰话l(fā)現(xiàn)呢！所以我們要好好努力學(xué)習(xí)為美好的明天付出不懈的努力。加油吧，少年！
六年級(jí)作文 篇7
那一刻的感覺是什么嗎？開心？我也不知道。
記得那是高一的第二個(gè)學(xué)期，我們就是在那個(gè)學(xué)期認(rèn)識(shí)的。我是在學(xué)期末的那個(gè)晚上問你qq號(hào)，你爽快地抄寫給我。我還記得星期四的這個(gè)晚上。中間有太多太多的場(chǎng)面，不是一下就談完，要寫完可能要十多個(gè)春秋。那時(shí)我還是個(gè)未入世的小伙子。隨著時(shí)間的推移，我也開始改變著。 又是一個(gè)學(xué)期，那是高三。那是一個(gè)星期五，那周會(huì)放大禮拜，我悠然地現(xiàn)在宿舍欣賞著孔子像，感覺這校園還是不錯(cuò)的，以前沒有好好看過，現(xiàn)在終于可以放下心看一會(huì)了，這時(shí)有一個(gè)女孩，在孔子像的左方向往校門走去，她和文章中女孩一樣，扎著馬尾松，到是這并沒有什么，這時(shí)她卻主動(dòng)叫了走在你前頭的同學(xué)。你還是那樣活潑，你那背影被夕陽印在我的腦子了。
這幅圖很美，那時(shí)你的背影，所以我都會(huì)在每次放大禮拜的星期五在走廊上看著孔子，期待你會(huì)出現(xiàn)，你每次出現(xiàn)都是穿著一樣的衣服，藍(lán)色上衣和牛仔褲，偶爾不是，有時(shí)是粉色…… 這個(gè)場(chǎng)面出現(xiàn)許多次，可惜原來的.手機(jī)毀了，不然還可以陶醉于當(dāng)初的美圖。那是你的背影，我很熟悉，因?yàn)槲液芷诖愕某霈F(xiàn)。這是為什么，想多會(huì)想壞腦子嗎？不會(huì)，頂多沉醉于那美景的徘徊。 如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)和你說，但是我們不一樣，因?yàn)槲沂且粋�(gè)壞人。