關于六年級的作文集錦5篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的六年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
小小的生命，在用它尖銳的聲音，喚醒沉睡在春天的神話。
——題記
在一朵朵張開的綠云中，在哪早已干燥的失去了水分的樹枝上，蠕動著一條條堅強的小生命。
“知了——知了——知了······”哎。沒辦法，如果不用尖銳的聲音來時時抗議人們，不要忽視它們，它們還存在，就會被遺忘到九霄云外。這是多么頑強的小東西呀！
“哎呀��！這里的蟬真多！聲音尖的要命，真毀耳朵，快走快走！”回想起初次與蟬相見，還是上一年的暑假呢！我和姐姐本是忙中偷閑到廣場觀賞花花草草，可是這樣好的興致卻被蟬給攪得心煩意亂，唉。咦？不對，它們怎么在哭呢？
我聽得時間久了，便在心理揣摩著它們的那點小心思，可它們卻在那里“嚶嚶···”地泣不成聲，叫我毫無頭緒！
突然，一位年邁的老人緩緩走來，走到樹下，手扶樹干，嘴里：嘟嘟嘟，嘟嘟嘟······每三個字還敲樹干三下，我和姐姐似墜九里迷霧之中，百思不得其解，這時，蟬兒們都不叫了，還隨著老人的節(jié)奏，唱起歌兒來。這聲兒，響亮尖細，似乎還含著哭泣后的哽咽，讓人聽著有一股說不出的韻味，這是一種美好的享受！也許只有蟬在高處，才能奏出如此美妙的樂章吧！老人的手敲紅了，便自然而然的停了下來，笑著扶了扶快要滑落的眼鏡，向我們解釋說：“蟬啊，像你們這些小孩子一樣，得哄！”
我和姐姐似懂非懂的點了點頭，老人繼續(xù)講：“蟬不僅嗓子亮，而且模仿力極強，特別愛音樂，尤其愛聆聽從樹干里傳出的音樂！”說完，老人意味深長地撫了撫樹干，拂袖而去。這時，一只蟬“啪嚓啪嚓”從樹干上爬下來，瞪著倆眼睛看著我，眼睛那樣黑，像漆黑幽靜的夜，眼睛那樣明亮，像湖水一般清澈，充滿了怨恨的眸子里，似乎在眷戀什么，不舍什么。我像老人一樣，安慰著它們的`小心靈，樂聲又揚，輕輕地，潤人心田。我恍然大悟，它，原來是指揮喲！
事發(fā)突然，令人始料未及。
一個朋友告訴我，蟬并非益蟲，它以樹汁、草梗為食物，直至樹木枯竭，草地荒蕪。我聽后震驚不已，我不禁惋惜道：“一切萬物都并非十全十美，真是讓人遺憾呀！”
不過它為大家?guī)砹藲g聲笑語，我對它的缺憾到不是那樣在意了。
今日，又見蟬，草尖、樹干、灌木叢中到處都是它狂歡的樂園，一不小心，就會跟這些“淘氣包們”撞個滿懷，拾一根樹枝，挑挑它那乖巧可愛的圓腹，方能真正體會什么才是“薄如蟬翼”。
歡聲笑語之中，清清無趣，有了那么一縷薄薄的蟬的鳴叫，當真是為人與人之間添了幾分若有若無的親切感。
蟬是夏天的喉，是蟬讓夏天的歌聲聽起來那樣婉轉動聽，是蟬為夏天增添了充沛的活力。是蟬，這個小小的生命，用尖銳的聲音，鳴出了夏天的前奏······
六年級的作文 篇2
張家界是在高山上敲鼓——四面聞名的景點，哪里有奇山異水，怪石磷峋，而張家灣卻是一座古老的，住著農民的小村鎮(zhèn)。這兩處的地名只有一字之差，但在我心里的位置大相徑庭。
我腳下踩著這片凈土不，應該是：“我貼近這片凈土”這方土地養(yǎng)育著千百村民，溫暖著少年心靈，陪伴著孤兒寡女，十年前，我就在它的懷抱下牙牙學語，蹣跚學步。
看，在這朦朧的早晨，小鎮(zhèn)猶如一位安然恬睡的少女。周圍柔和地飄落這一縷縷若隱若現的青紗幔。陽光越來越耀眼，千萬束陽光踮著腳尖，悄無聲息地將輕紗揭開。家家戶戶也打開房門，溪邊的大石塊上又有婦女搗衣，那邊的梯田上又有農民在鋤地。
聽，苗寨那頭響起了高亢，清脆的山歌。在這樣的僻靜山村，總會有其他民族穿梭其間，在這里偶爾會遇上穿戴白銀的.苗族阿姐。我們吃晚飯，總喜歡把飯桌抬到院子里，看著青山綠水，頂著落日殘霞，聽著山歌民謠。苗族的朋友到青山綠水邊，圍成一個正圓，中間一男一女相隔數十米，這邊的阿姐用地道的苗族話首先開唱一來就是高音，歌聲先短后長，先低后高，抑揚頓挫，即使聽不懂我也興味盎然。
黑色的幕布拉了下來，張家灣村民門前的紅燈籠閃閃發(fā)光，雞蹲在窩里頭，牛站在柵里面，大狼狗守在門口，我躺在暖和的被子里，一切都靜極了，只有青蛙的歌聲和月光的足跡，噓，一切都睡覺了。
六年級的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在長春，是吉林省的省會，大家稱它為春城。這是一個美麗的地方，有著多姿多彩的植物，在城市上空散發(fā)著迷人芬芳；這是一個洋溢快樂的地方，每當夜幕降臨，蛐蛐、知了像一群音樂家唱起歌來；這是一個幸福的城市，每天充斥著人們的歡聲笑語。
在這所斑駁陸離的城市中，有著一處十分迷人的景點，那就是南湖公園。南湖公園是長春著名的旅游勝地，它坐落在繁華的商圈中，卻“出淤泥而不染”，不失它的大自然之美。在每個季節(jié)都有他不同的特點和湖水的獨特之美，讓我們大開眼界。
春天的南湖公園，春意盎然，鳥語花香，連大地都是綠瑩瑩的。湛藍的天空映襯在波光粼粼的.水面，猶如一面天藍色的銅鏡，小船在湖面上悠閑地蕩漾，十分快活。湖面上有一座小橋，上面長滿了小花小草，遠遠望去，就像是一副古香古色的水墨畫。高大又雄偉的樹木點綴了整個公園，使它更加生機勃勃。
夏天的南湖公園，光芒四射，萬里無云，就連小草仿佛都長高了許多。銅鏡似的湖里，長著大蒲扇似的荷葉，連荷花都爭先恐后的綻放，仿佛在向我們微笑。瞧！遠處的翠柳甩著長長的頭發(fā)，恰似在向我們招手。在那我們也可以看到碰碰車等娛樂設施，真是又驚險又刺激，給人一種神清氣爽的感覺。
秋天的南湖公園，天高云淡秋高氣爽。葉子都變成金黃的了，紛紛揚揚的從樹上落下，他們有時去紅葉家做客，有時又去綠葉家做客（雖然已經是秋天了，但是也有一小部分綠葉沒有變黃），可愛極了。站在湖邊就會感到有一絲涼意，微風習習，在湖面也只能看到幾只小魚在自由自在的游泳，倍感輕松。
冬天的南湖公園冰天雪地，傲雪凌霜，好似一個銀白色的童話世界。那些可愛的小雪花，三三兩兩的從天空中落下來，就像親兄弟一樣美麗極了。湖面上已經結了一層厚厚的冰，我們可以在上面盡情的追逐嬉戲，跑來跑去。那里積雪成堆，小朋友們也可以堆雪人打雪仗，玩得不亦樂乎。天黑的時候，我們還可以去欣賞五顏六色的冰燈，這是整個南湖公園都亮了起來。
��！我愛家鄉(xiāng)的南湖公園，我更愛我的家鄉(xiāng)！
六年級的作文 篇4
只要熟悉我的人都知道，我從不擅長養(yǎng)小動物。爸爸媽媽為了不讓我傷心，決定不再養(yǎng)動物。于是我的心里萌生了另一個想法：“養(yǎng)動物不行，我可以養(yǎng)植物呀！”就這樣，我又養(yǎng)起了植物。
我從市場里買來郁金香種子，拿著盆子走到田野里，精心挑選了一塊最松軟、最肥沃的泥土。我小心翼翼地用鏟子將土翻松，倒一半在盆里后，放下種子，再把泥土蓋在種子上面。我輕聲說道：“種子啊種子！你一定要發(fā)芽茁壯成長哦！”我一邊祈禱，一邊往泥土里撒了一些水。每天早上，我都要把花盆放在窗臺上，將窗戶打開，讓陽光照射在泥土上，讓暖風吹在泥土中，讓新鮮空氣滋潤我的種子。每天放學后，我總是不忘把它搬進，像照顧公主一樣。郁金香種子終于也不負我的期望，長出了一個小小的芽兒，綠油油的像個小帽子，可愛極了！
可我做事情總是三分鐘熱度，過了一段時間，我便沒了耐心，有時忘了澆水，有時忘了把它搬進家，有時就算是想起了，也不高興理會。總是想著：一天不澆水應該沒事吧！于是，日復一日，花盆里的'土變得沒有之前那么松軟、肥沃。沒有了我的精心照料，泥土竟然已經開裂了，葉子也黃了起來，變得無精打采。媽媽見我這樣，便語重心長地對我說：“不管養(yǎng)植物還是養(yǎng)動物，或是做事和學習，都千萬不可半途而廢��！”媽媽的話點醒了我。做事情就應該持之以恒。
經過我的努力，郁金香又重新長出了翠綠的葉子，開出了美麗的花朵。那窗前養(yǎng)過郁金香的花盆，每每看到，都會想起我第一次養(yǎng)花，仿佛那是承載著我希望的花朵還在風中搖曳，微笑……
六年級的作文 篇5
她，一位普通的護士，衣著樸素，沒什么可令人關注的地方，但她的臉上那常常掛著的甜甜的微笑，卻使我與她有了不解之緣。
那年我11歲，因為發(fā)高燒住進了醫(yī)院，父母白天都要上班，只有晚上和清晨能陪著我。由于習慣了學習和生活中的熱鬧，待在醫(yī)院日子的冷清使我感到孤獨。
每天早晨醒來，都能看見一位護士站在床前為我測量體溫，看著她甜甜的笑容，仿佛有一串陽光照進了我的心里，讓我因身體不適而低沉的心似乎晴朗了起來。我對她說：“姐姐，看著你的微笑，我的心情也好了許多!”聽我這樣說，她笑得更加燦爛了，回笑道：“病人都喜歡看見笑臉的，心情好了，病也能好得更快些!”可我卻不明白，整天面對著這一張張憂愁的病容，她怎么會笑得這么好看呢?笑得那樣自然、甜美的.呢?
接下來的幾天，她一有空總會來陪我說說話，久而久之，我已把她當作了我的知心朋友。
后來我因事而回了一躺家，我站在窗前，無意間竟看到了那位護士提著兩袋中藥上了樓。哦!原來她也住在這個小區(qū)。我下了樓，聽見兩位老奶奶正在談論著她：“唉，這姑娘可真可憐，娘走得早啊，如今父親又生了重病，怕是活不了多久了!”
天哪!她們口中的人真的是她嗎?我愣住了，不知道該做些什么?就在那一瞬間，我終于明白了：她之所以能笑著面對一切，是因為她的樂觀，她把正能量傳遞給了每一個人，卻不包括她自己。
不久后，我出院了，我最后一次與她見面，與她告別，她笑著對我說：“希望我們下一次見面不是在這兒!”我知道，她在祝福我，我揮揮手，含著淚轉身離開了。走了一會兒，我回頭望了望，她還在那兒，臉上還是那甜甜的微笑!
從那以后，我再也沒有見到過她，可我知道，她還是會像從前那樣用自己樂觀的笑容去面對他人，幫助他人，因為，她是一個使人敬慕的真正的天使!
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