有關(guān)六年級(jí)的作文集錦6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
現(xiàn)在是公元2100年，科技已經(jīng)有了天翻地覆的變化，人們的生命越來(lái)越長(zhǎng)，生存環(huán)境也越來(lái)越舒適，現(xiàn)在，我就領(lǐng)大家去看一看現(xiàn)在的學(xué)校。
進(jìn)入學(xué)校，首先，映入你眼簾的是一幢高大的教學(xué)樓，這幢教學(xué)樓總共有20層高，足足有了上百個(gè)教室，每個(gè)教室都有一個(gè)機(jī)器人老師，會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同性格特點(diǎn)而采取不同的教學(xué)方法。在課堂上有個(gè)紅色的按鈕，如果按下它，就會(huì)在課堂上出現(xiàn)一臺(tái)先進(jìn)的聲控計(jì)算機(jī)，你只要發(fā)個(gè)指令，它就會(huì)立刻開(kāi)始工作，并且其中還配備了許多學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和其解答的方法，隨時(shí)都可以為你服務(wù)。在椅子上也有空調(diào)裝置，可以進(jìn)行隨意的變溫。在這樣的教室中進(jìn)行學(xué)習(xí)，保證你能輕輕松松掌握知識(shí)。
學(xué)習(xí)好了知識(shí)，身體健康當(dāng)然也不能落下，在教學(xué)樓的.旁邊，就是一個(gè)3層的體育場(chǎng)，可以讓6個(gè)班級(jí)同時(shí)上課，并且體育場(chǎng)的頂部有個(gè)遮雨棚，可以合并，這樣就不會(huì)受到天氣的影響，在體育場(chǎng)內(nèi)，是標(biāo)準(zhǔn)的跑道，跑道的材料是用最先進(jìn)的海綿塑料制成的，這樣即使跌倒也不用怕，跑道還可以隨時(shí)轉(zhuǎn)換成足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)，十分便捷。每次老師上課時(shí)，都會(huì)有兩位校醫(yī)隨同，假如學(xué)生踢球時(shí)不小心扭傷，醫(yī)生們就會(huì)立刻對(duì)他醫(yī)治---噴上特殊藥劑，在這種藥力的作用下，受傷的同學(xué)過(guò)不了10秒，就可以重新回到場(chǎng)上繼續(xù)踢球。
在上完了上午的課程后，就應(yīng)該立刻補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)了，在教學(xué)樓后面，是餐廳，餐廳的每個(gè)餐位都設(shè)置了+鍵，紅鍵代表米飯，藍(lán)鍵代表菜，黃鍵代表湯，白鍵代表甜品，當(dāng)然你還可以選擇綠鍵，這是轉(zhuǎn)為病人設(shè)計(jì)的營(yíng)養(yǎng)餐。
在三幢樓的后邊，還有一幢綜合樓，里面是語(yǔ)音教室，圖書(shū)室和美術(shù)室以及音樂(lè)室，美術(shù)室中有各種各樣的顏料和畫(huà)筆， 并且還有數(shù)塊橡皮，這些橡皮可以擦去你認(rèn)為并未畫(huà)好的地方，音樂(lè)室中有各類(lèi)樂(lè)器和世界著名歌曲的曲譜，你可以參照曲譜進(jìn)行演奏。
我想在科技日新月異的今天，美好的幻想一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)
六年級(jí)的作文 篇2
每當(dāng)無(wú)助時(shí)，是自信讓我重新站了起來(lái)。每當(dāng)失落時(shí)，是媽媽的一句句鼓勵(lì)讓我又重新找回人生的方向。
小時(shí)候的我，很是不自信，大到不敢上臺(tái)表演，小到不敢上課回答問(wèn)題。
尤其是剛上一年級(jí)那會(huì)兒就更是不自信。有一次我們正在上語(yǔ)文課，老師讓我們思考問(wèn)題，過(guò)了一兩分鐘，老師大聲喊道：“下面有誰(shuí)能回答一下我的問(wèn)題？”我聽(tīng)了很害怕，直把頭往我前面坐的大個(gè)子后面鉆，誰(shuí)知老師一下子就看見(jiàn)了我的舉動(dòng)�！皸罹拜x，你站起來(lái)，回答我的問(wèn)題�！蔽乙幌伦鱼铝耍衣v騰地站了起來(lái)，我終于鼓起了勇氣說(shuō)了出來(lái)，全班同學(xué)都為我給予了掌聲和鼓勵(lì)。從此，我變得自信了起來(lái)，我也慢慢地敢上舞臺(tái)表演了。我漸漸得喜歡上了與大家一起交談的時(shí)間，我變得開(kāi)朗起來(lái)。
現(xiàn)在的我，上了很多次作文班的大舞臺(tái)。這還要多虧我那些“良師益友”們的幫助呢。使我有信心有勇氣上了舞臺(tái)，把最真實(shí)的我展示給大家。從那以后老師讓我們回答問(wèn)題，我總是把那手舉得高高的，回答了老師的問(wèn)題，有時(shí)還會(huì)得到同學(xué)們的`掌聲。
信心是家人一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，自信會(huì)讓人重新爬起來(lái)，讓人找到自己人生的新方向。
六年級(jí)的作文 篇3
我家有一個(gè)高級(jí)“白領(lǐng)”，那就是——奶奶，她可真叫人哭笑不得！
這不，記得上次村里來(lái)了個(gè)推銷(xiāo)藥品的，自稱(chēng)“專(zhuān)家”！她專(zhuān)門(mén)講一些養(yǎng)生保健，經(jīng)常搞一些活動(dòng)，免費(fèi)發(fā)東西，臉盆、牙刷、藥膏幾乎什么都有。這每天閑著的奶奶也閑不住了，也加入了“白領(lǐng)”行動(dòng)。
“子勤，你看，奶奶帶什么回來(lái)了，有牙刷、杯子……（省略N樣?xùn)|西）”剛進(jìn)門(mén)的奶奶便叫道�！昂⒆铀麪�，給你領(lǐng)了幾帖藥膏，你一貼，腿就不疼了�！蹦氵�別不信，爺爺和奶奶多年的老寒腿還真不疼啦！奶奶更相信“專(zhuān)家”了，簡(jiǎn)直成了一個(gè)免費(fèi)的廣告員。
一個(gè)月下來(lái)，臉盆、大米……奶奶領(lǐng)了一大堆各式各樣的東西�？粗@些東西，我經(jīng)常和爺爺、媽媽說(shuō)：“奶奶快成高級(jí)‘白領(lǐng)’嘍！”他倆樂(lè)呵呵地笑，爺爺又說(shuō)：“咱家也有老‘白領(lǐng)’了。”
今天，奶奶又回來(lái)報(bào)喜事了：“我跟你們說(shuō)呀，那‘專(zhuān)家’的酒賣(mài)20塊錢(qián)，限20人買(mǎi)，明天又會(huì)把酒錢(qián)退回來(lái)，那酒白送的！”媽媽聽(tīng)了說(shuō)：“媽?zhuān)瑒e買(mǎi)了，小心騙子��！”奶奶怕被騙，就沒(méi)買(mǎi)。第二天，“專(zhuān)家”居然把錢(qián)退回來(lái)了，奶奶就一直埋怨媽媽不讓她買(mǎi)。第三天，奶奶終于按捺不住，買(mǎi)了兩百多塊的保健品，可是等要退錢(qián)的`時(shí)候，“專(zhuān)家”卻再也不來(lái)了。
這就是我哭笑不得的“白領(lǐng)”奶奶。
六年級(jí)的作文 篇4
心中的明燈是我的財(cái)富，心中涌動(dòng)的親情、友情點(diǎn)燃那明燈，燈光閃耀，勾起我溫暖的回憶。
一、親情
飄雪的冬天夜晚，暖氣片簡(jiǎn)直是個(gè)擺設(shè)，沒(méi)有一絲熱氣。我正奮筆疾書(shū)，從頭到腳一個(gè)“冷”字。
這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)樓下的.掛鐘報(bào)時(shí)：“現(xiàn)在是北京時(shí)間晚上十點(diǎn)整�！薄坝质c(diǎn)了！”我開(kāi)始不安，轉(zhuǎn)頭看著象山一樣高的作業(yè)本，“又該睡眠不足了。”我打了一個(gè)哈欠，繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。
爸爸端著大大的洗腳盆兒走進(jìn)來(lái)。
“爸爸，我好冷�。 �
“嗯，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”
“沒(méi)呢！還有很多，我都不想寫(xiě)了！”
“別著急。給，這是艾草水，很暖和，把腳放進(jìn)去，一會(huì)兒就不冷了。”
我乖乖地把腳放進(jìn)熱水里，一種溫暖慢慢地從腳尖爬到心頭。
二、友情
春天的上午，我肚子痛，痛得鉆心，都邁不開(kāi)步了。
放學(xué)的時(shí)候，好朋友小付、可兒扶著我，堅(jiān)持到校門(mén)口。小付看到了遠(yuǎn)處的璐璐，她是騎車(chē)上學(xué)的，小付和可兒大聲喊，璐璐停下了，讓我坐上自行車(chē)，她推著車(chē)子，小付和可兒扶著我。
就這樣走了不遠(yuǎn)，忽然聽(tīng)到了媽媽的聲音，我抬起頭，果真是媽媽?zhuān)齻兙洼p輕地把我扶下來(lái)，媽媽感激地對(duì)她們說(shuō)著：“謝謝你們！”
我們揮手告別，一股暖流緩緩地從心底流到濕潤(rùn)的眼睛。
溫暖的親情、友情點(diǎn)燃了心中的明燈，明燈會(huì)永駐我的心間，它是我人生旅途中最珍貴的財(cái)富。
六年級(jí)的作文 篇5
今天是婦女節(jié)，一大早起來(lái)，我裝作不知道�？吹竭@里，你一定想問(wèn)為什么，就讓我來(lái)告訴你：是因?yàn)槲蚁虢o媽媽一個(gè)驚喜。
前幾天，潘老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：讓媽媽笑一笑。我打算送一朵花給媽媽。一放學(xué)，我就來(lái)到花店，叫爸爸幫我買(mǎi)了一朵康乃馨和一張小賀卡�；氐搅思�，我趁媽媽還沒(méi)下班，制造起了驚喜：首先，我把買(mǎi)好的小賀卡拿出來(lái)，寫(xiě)上自己想對(duì)媽媽說(shuō)的話，又拿來(lái)一個(gè)回形針，把花兒的`包裝和小賀卡別在一起，最后，我把花兒放在媽媽平時(shí)回來(lái)時(shí)放包包的地方，一回家就能看見(jiàn)。我還畫(huà)了一張?zhí)貏e的畫(huà)像，準(zhǔn)備在媽媽回來(lái)的時(shí)候送給她。等到媽媽回了家，看見(jiàn)了我的驚喜，媽媽感到幸福涌上心頭。我也很高興。媽媽把我的驚喜發(fā)到朋友圈，瞬間，點(diǎn)贊無(wú)數(shù)。我看見(jiàn)了這一幕，心里美滋滋的。
這是個(gè)特別的節(jié)日，也需要特別的禮物——用心。
六年級(jí)的作文 篇6
友情，猶如海底的珊瑚一樣美麗、一樣珍貴�！昂�(nèi)存知己”——而我心中的知己，便是那份最真摯的情愫，我心中最“美”的好朋友，她——“珊瑚”，她的出現(xiàn)猶如珊瑚的花語(yǔ)一樣——“緊鎖”著那份屬于我們的多姿多彩的友情。
“珊瑚”是一位真摯、友善，可愛(ài)的女孩，是她教會(huì)了我如何去“品嘗”友情的美味。昔日，我并不相信友情，甚至畏懼友情，誰(shuí)也不愿意分享自己手中的巧克力，是留給自己？還是留給那份“憧憬”？
故鄉(xiāng)是孩子的避風(fēng)港，而我，卻總是在風(fēng)雨中淋濕了翅膀，不能夠在廣闊的天空中自由自在地翱翔。那一份份因利益而失去的友情，埋葬在世界上最大的海域——珊瑚海，期盼擁有一份沒(méi)有任何“雜質(zhì)”的友情。手中緊握的巧克力融化在了手心，友情，也一樣會(huì)“變質(zhì)”嗎？口口聲聲給予的真心，只是為了換取香香的巧克力，還是為了換取甜甜的棒棒糖呢？叫我如何去相信那童話里的友情呢？
因?yàn)樽运�、利益，還是因?yàn)榧刀�？�?dāng)我被昔日里我最好的朋友欺負(fù)時(shí)，我身旁的“朋友”，此時(shí)此刻，像是在玩“321木頭人”一樣，演繹著觀眾的角色，我被欺負(fù)的戲看完了，才換上朋友的角色來(lái)安慰我，就好比披著羊皮的狼，受過(guò)傷的孩子，又怎么會(huì)一而再再而三地去相信呢？第一次相信，是對(duì)信任；第二次相信，是我的天真；第三次再去相信，那就是我的愚蠢。
當(dāng)我迷茫在友情中，當(dāng)我被絆倒在友情中，當(dāng)我被友情的海域卷進(jìn)漩渦時(shí)，唯有她，向我伸出了溫暖的手；唯有她，綻開(kāi)雙臂為了遮擋；唯有你，緊握著我的手不放……那位曾經(jīng)在我的記憶里，甚至搜索不到的身影，那位瘦弱，在平日里被大家公認(rèn)為最膽小的女孩，在我受傷的那一剎那，第一時(shí)間站了出來(lái)，為了遮擋了迎面的.風(fēng)雨，自己卻遍體鱗傷。而平日里，那些不計(jì)其數(shù)的“朋友”，手中已融化的巧克力，丟棄在那片珊瑚海里，浮現(xiàn)出我與你之間最美的友情，你是我最好的朋友——“珊瑚”。
如果我沒(méi)有“巧克力”，沒(méi)有“棒棒糖”，沒(méi)有，沒(méi)有……誰(shuí)愿意與我執(zhí)手一起迎著朝陽(yáng)奔跑，即使前方，是一條永遠(yuǎn)走不完的路？我聽(tīng)見(jiàn)，他們異口同聲地說(shuō)道——我愿意！轉(zhuǎn)身，便拿走了我手中的“巧克力”和“棒棒糖”，正剩下空虛的自己，此時(shí)此刻，我真正的失去了所有，什么都沒(méi)有，又有誰(shuí)愿意與我執(zhí)手一起迎著朝陽(yáng)奔跑，即使前方，是一條永遠(yuǎn)走不完的路？
“珊瑚”——我一生中的第一位朋友，也是我一生中最好的朋友，更是我一生中最真的朋友�，F(xiàn)在，我已經(jīng)離開(kāi)了家鄉(xiāng)，離開(kāi)了她。也許，她早已將我忘懷，但我已把那份如珊瑚海般深厚的友情卻永遠(yuǎn)地緊緊地鎖在我的心里。我想你，“珊瑚”。
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