六年級(jí)年的作文集合(4篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
我愛楓葉，因?yàn)樗t的深濃，紅的艷麗。
多少年來，一想到秋，我首先會(huì)想到楓葉，就會(huì)想到杜牧的詩(shī)句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花，”就會(huì)想到許多聯(lián)想和感慨。在蕭瑟的秋天，楓葉紅的那么動(dòng)人，不得不使我心馳神往。
楓葉之可愛，還在于當(dāng)別的`葉兒經(jīng)秋枯落葉時(shí)，她偏偏紅的艷麗。她耐得住風(fēng)霜交加，經(jīng)得起秋，戰(zhàn)西風(fēng)而不怯，披嚴(yán)霜而愈麗，顯露出無(wú)畏無(wú)懼的神采。單憑這一點(diǎn)，就值得我們贊美，我愛楓葉，沒有別的，爽直一點(diǎn)兒說，就是因?yàn)樗募t。
有人說，楓葉雖紅，可畢竟是到了肅殺的秋天�！段鲙洝分杏幸痪渚洌骸熬灰姖M川紅葉，盡是離人眼中血！”以楓葉吟離別，把楓葉比作血，這是隨人的心情而發(fā)的。但在我看來，說肅殺也好，比作血也罷，都還是在于秋，而不在于楓葉；把楓葉之紅比作血，那恰是因?yàn)樗沟米∶C殺之氣啊！楓葉也并不因?yàn)榧t而孤獨(dú)。你看，去香山看紅葉的人那么多；而且，東籬黃菊，山澗青松，挺拔的竹，清香的梅，或跟它同時(shí)，或相繼綻放，都與楓葉相伴，在耐寒中各顯風(fēng)采。
一想到秋，我就想到楓葉，想到楓葉，往往使我又聯(lián)想到那些在各個(gè)崗位上勇于克服困難，勇于奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)了時(shí)代的精神。他們抗嚴(yán)寒，抗酷暑，奮戰(zhàn)在各條戰(zhàn)線上。他們盡管很普通，卻是我們時(shí)代的英雄。我覺得用楓葉來比喻這樣的英雄人物是在恰當(dāng)不過了。
我禮贊楓葉，我愛它的紅！
六年級(jí)年的作文 篇2
家，能給人一種溫暖的感覺，讓人充滿自信，從失敗中振作起來。家在任何地方都是人們最重要的支柱。
我有一個(gè)溫馨的家，家里有我的爸爸，媽媽和姐姐。我的家沒有高樓大廈的豪華，沒有古老房子的破舊。每天我們家都打掃的干干凈凈，這都是媽媽的功勞。每天回到家都有可口的飯菜，這都是爸爸的功勞，那我能干什么呢？我只能給家里帶來歡樂。
記得，那是剛上幼兒園的時(shí)候每天都是媽媽給我收拾書包，背著書包送我上學(xué)。還給我整理衣角。并囑咐我說：“上學(xué)要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為社會(huì)做貢獻(xiàn)……”我總是口是心非地答應(yīng)著，并不知道字字都蘊(yùn)含著媽媽對(duì)我的.期望。
上小學(xué)的時(shí)候，我認(rèn)為我長(zhǎng)大了。于是我對(duì)爸爸說，我要自己騎自行車。爸爸說：“不行，路上車太多了，我和你媽不放心�！蔽衣牭贸霭职謱�(duì)我的關(guān)心。爸爸每天早上都為我沖一杯牛奶讓我補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。雖然，只是一小杯，卻包含著爸爸對(duì)我的關(guān)心。
有一次我背《憶讀書》這篇課文的選段，可是怎么也背不下來。這時(shí)，媽媽來了。媽媽告訴我說：“背課文死記硬背是不行的，要掌握訣竅。要想背過就必須先理解它的意思�！惫唬艺罩鴭寢屨f的沒一會(huì)就背過了，媽媽真好。
爸爸媽媽在我身上付出這些，難道我不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)嗎？只有取得優(yōu)異的成績(jī)才能來報(bào)答父母的恩情，才能報(bào)答父母給我的這個(gè)溫馨的家。
六年級(jí)年的作文 篇3
生活，就像是一杯溫暖的水，這杯水是非同凡響的，里面包含了許多種溫度，而集體的溫暖，暖人心扉。
那是夏日的一天，我發(fā)了高燒，無(wú)法去上學(xué)，下午我還沒好，卻執(zhí)意要去上學(xué)，爸媽拗不過我，只好“護(hù)送”我去學(xué)校了。到了教室，同學(xué)們看到我來了，以最快的速度關(guān)掉風(fēng)扇和空調(diào)。一擁而上對(duì)我噓寒問暖，貍貍問我：“貝，你怎么來了？你還沒好應(yīng)該休息的`�！薄班培�，別再病情嚴(yán)重啊�！薄鎸�(duì)這一個(gè)個(gè)熱情的同學(xué)們，我真不知道怎么回答，回到了座位上。拿起書本，卻發(fā)現(xiàn)，所有的風(fēng)扇都沒有開，我站起身，正要把風(fēng)扇開啟，卻被可可制止了，她說：“等一下！貝你要干什么？！”“開風(fēng)扇啊，大熱天的，你們不熱嗎？我雖然不能吹，但你們可別被熱死啊！”我笑著回答�！班耍莻�(gè)……老師不是說要節(jié)約用電嗎？”可可支吾著說�！笆裁�，是啊，可是該節(jié)約就節(jié)約，用的時(shí)候也不能不用啊！”我張大了嘴說。“呃，我…….我們…….都不熱！”可可回答。“是嗎？那你們熱一定要開哦！”我半信半疑回到座位上。過一會(huì)兒，我一抬頭，看見同學(xué)們的頭上都大汗淋漓，連最愛吹風(fēng)扇的王偉都不開風(fēng)扇，這就怪了，我只能打破沉寂，說：“你們這么熱，為什么不開風(fēng)扇��？”說完，便走到按鈕邊，開啟風(fēng)扇。這時(shí)，王偉突然沖上來，以最快的速度關(guān)閉風(fēng)扇，對(duì)我說“我不熱�！薄澳瞧渌瑢W(xué)也熱啊�！蔽艺f�！拔覀円膊粺幔 蓖瑢W(xué)們突然大喊一聲。真奇怪！
回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽笑著說：“傻孩子，你們班的同學(xué)真好，為了你的病而忍受酷熱啊！”我恍然大悟，謝謝同學(xué)們……
集體的溫暖，暖入我的心房，暖入我的心田……
六年級(jí)年的作文 篇4
每年的冬天，你的家鄉(xiāng)是否會(huì)下雪。我雖然不知道你們哪下不下雪，但我們這里每年都會(huì)下雪，雖然不是很大。每年必定會(huì)下一場(chǎng)雪，雖然不像北方的雪這么的·大。盼呀盼，終于盼來了今冬的第一場(chǎng)雪。雪是這樣美麗圣潔，是這樣勇于自我犧牲，還給人們跟動(dòng)物帶來了無(wú)窮的快樂。雪是美麗圣潔的。雪像鉆石，是這樣晶瑩剔透。雪花從天而降，飄落在地上，不一會(huì)兒，家鄉(xiāng)變成了銀裝素裹的世界。從遠(yuǎn)處眺望，雪像是給大地鋪上了一層白白的地毯。人們踩在上面會(huì)發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，好比這天籟之音還要醉人，難怪有詩(shī)這樣寫道“此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞�！鄙缴系难┖窈竦�，看見山路這么寂靜，真是“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”呀！
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花像蒲公英這帶絨毛的種子，飛向各地。我像外望去，雪花像魔術(shù)師，把大變得認(rèn)不出來了；雪花像小畫家，它大筆一揮，大地就變成銀白的世界�？吹酵饷娴木吧仪椴蛔越嘏芰顺鋈�。雪花飄落在臉上，癢癢的，有的還調(diào)皮地鉆進(jìn)了我的衣領(lǐng)，涼絲絲的.。我把手伸出去，雪花落在我的手上，我剛要仔細(xì)端詳一下，雪花便跟我玩上了捉迷藏，只留給我一滴小水珠做禮物，自己卻不見了影子。
雪后，太陽(yáng)公出來了，天變亮了，地面鋪上一層“雪毯”。太陽(yáng)照到雪地上，映出了一道道七彩的光。我走在雪地上，雪發(fā)出了“吱吱”的聲音，仿佛在跟我說悄悄話。大雪過后孩子們高興的奔了出來，三個(gè)一伙，五個(gè)一群，大家都?xì)g笑著玩了起來，打雪仗、堆雪人：團(tuán)一個(gè)個(gè)雪球，趁對(duì)方不注意，猛地一拋，打在身上。嘿嘿，可真調(diào)皮。堆雪人：石頭做眼，蘿卜做鼻，樹枝做嘴巴，再加一個(gè)雪白的身子，一個(gè)雪人就做好了。孩子們?cè)谘┑乩锱苤�、奔著，天空回蕩著他們的笑聲。家鄉(xiāng)的雪怎能不讓我心生愛意呢？
冬天下雪的日子，我喜歡漫步在這白雪的世界，就會(huì)被這雪的偉大精神所感動(dòng)、所震撼。啊，家鄉(xiāng)的雪給孩子們帶來了歡樂，給大人帶來了豐收，給冬天帶來了活力，我愛家鄉(xiāng)冬之雪！
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