[實(shí)用]六年級(jí)作文300字

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)作文300字 篇1

　　我不得不承認(rèn)，海的偉大，正如一首詩中寫的一樣“山是雄壯的，海是偉大的。”

　　當(dāng)我看到那水天一色的大海時(shí)，就會(huì)感到眼前分外開闊，真是一碧千里，而并不忙忙；當(dāng)我看到那波濤洶涌的大海時(shí)，一切世俗的煩惱，都會(huì)被滌蕩一盡。

　　平靜的海，令人舒心。海水輕輕拍打著岸邊的礁石，偶爾激起一條如同項(xiàng)鏈似的浪花。

　　而波濤洶涌的大海則是令一種神態(tài)。瞬間風(fēng)起云涌，海浪劇烈地拍岸，它呼嘯著，它怒吼著，海水一浪高過一浪，激起的浪花被瘋狂的海水彈起有落下，似乎它已不屬于大海的一部分，反而是個(gè)附屬品。

　　這時(shí)的.大海，真是深不可測。望著這無底的海水，令人毛骨悚然。無情的海水在無邊的沙灘邊徘徊著、翻騰著，似乎要吞噬掉這一切的一切!

　　生活的海也不是如此嗎？不也是一樣有平靜和舒心，有艱難和曲折。只有敢于探索、勇于追求的人才能過上幸福的生活。

　　現(xiàn)實(shí)的海!人生的海!永遠(yuǎn)激勵(lì)我們?nèi)�奮斗!去拼搏!去追求!

六年級(jí)作文300字 篇2

　　思念是一種很邪的東西；思念有時(shí)也會(huì)成一種��；思念也可以理解為不舍，思念也可以理解為想念。我現(xiàn)在就有一種不舍的思念，就是馬上要升入初中的我，不舍的是學(xué)校；不舍的是同學(xué)；更不舍的是老師。老師經(jīng)常批評(píng)我們，但我知道那是為我們好；老師經(jīng)常對我們發(fā)脾氣，我知道那是老師在意我們，我時(shí)常在想如果老師不在意我們何必要對我們發(fā)火氣壞身子。

　　有一次，我在操場上玩，然后下意識(shí)的跑了兩下，天知道值周生看到了，要扣分。我不想說，我想我為班級(jí)抹黑，腦里有一個(gè)想法就是不如瞎報(bào)班級(jí)，可這個(gè)想法很快就被Pass掉了，我深記老師說的一句話—做任何事都不可以不誠實(shí)�；氐桨嗉�(jí)后，我向老師坦白了這件事的前因后果，老師并沒有批評(píng)我而是語重心長的'對我說了一番話，讓我受益匪淺，我覺得老師很偉大，似乎有兩個(gè)天使的翅膀飛過。上了初中，就要離開老師，我很不舍，老師的寬容會(huì)讓我思念；老師的話會(huì)讓我思念；老師的容顏會(huì)讓我思念……

六年級(jí)作文300字 篇3

　　秋天，雖說是金秋氣爽、果實(shí)豐收，但，秋天，卻也充滿了凄涼。

　　楓葉紅的似火，就在它快要燒起來時(shí)，飄落在我手中。它老了，楓樹無情地把它甩掉，讓它做泥土的養(yǎng)料。而這些花，抖動(dòng)著花瓣，全然不知楓葉的痛苦，閉上眼睛享受這來之不易的養(yǎng)料。楓葉微笑著，楓樹疑惑的望著它。他已經(jīng)受過痛苦了。為花做養(yǎng)料，呵呵，應(yīng)該的吧……楓葉苦笑著，想。一旁的枯黃小草，望著它，凄涼地抖了抖身子，閉上雙眼，像楓葉那樣，微笑著……

　　我走進(jìn)田野，稻草長滿了田野。在一旁的蘋果樹顫抖著，在對風(fēng)勸解：“風(fēng)啊，你為什么這么生氣，消消氣吧�！�

　　風(fēng)沒理他，反而更大了。

　　蘋果樹生氣了，樹上的蘋果害怕了，紛紛跳入田野。蘋果樹更害怕了，哭喪著臉對蘋果們呼喊道：“快回來！我錯(cuò)了！”它的`眼神變得凄涼，“你們可是我的孩子��！才剛出來的孩子啊……”，他的喊聲被嗖嗖的風(fēng)聲覆蓋著，誰都不理它……

　　田野上的稻草被壓得連根而起，一切都混亂了，此情此景，變得凄涼。路邊的一排樹木，撒著落葉，默默地掩蓋著這一切……

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，“秋雖金色果實(shí)滿，只是秋景盡凄涼”。

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