【實(shí)用】六年級(jí)的作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
如果把溫暖比作咖啡，那么我喜歡濃濃的；如果把溫暖比作酒，那么我喜歡陳年的；如果把溫暖比作茶，那么我喜歡清爽的。因?yàn)樗�，我喜歡這味道，因?yàn)樗�，我喜歡這氣味，因?yàn)樗鼱C我喜歡這感覺。
您的微笑，就像那蜜糖一樣讓我感覺到很甜很甜。
老師，您曾為我一塌糊涂的作業(yè)所煩惱，曾為我做的傻事而無語，曾為我摔的傷痕所擔(dān)心，也曾因我的倔強(qiáng)而苦惱。但總是帶給我那春風(fēng)般的笑容，帶給我那太陽般的溫暖？
還記得那年冬天嗎？因?yàn)樽鳂I(yè)，我被留下，被留到黑夜覆蓋這座城市，爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ鬟�沒有回，幼小的我在黑暗中徘徊，等待。看到我焦急的神情，您蹲下身子，纖細(xì)而又溫暖的手握住冷到?jīng)]有知覺的小手，您輕輕撫摸著我的額頭：“笑笑，冷嗎？我送你回家吧！”您那甜美溫暖的聲音如靈泉一般，您取下自己的圍巾系在我的脖子上，寒風(fēng)呼嘯，您不禁打了個(gè)寒顫，“老師，您沒事吧？”我把圍巾遞給您，您卻把圍巾重系在我的脖子上：“沒事，我們走吧！”您牽起我的小手，那一刻溫暖天使來到我身邊，告訴我溫暖的奧秘。您那時(shí)還沒有車，公交車站又很遠(yuǎn)，我們邊走，您邊說著笑話，笑聲打破了黑夜的寂寞。眼看就要到車站了，卻不料，一根無情的細(xì)長鋒利的鐵絲，劃破了您的腳踝，鮮紅的血液流淌出來。我驚住了，不知所措。您卻草草用紙擦去血，堅(jiān)強(qiáng)地站了起來，您說了什么我已經(jīng)不記得了，但我清楚地看見，也清楚地記得，您臉上的.笑容依舊溫暖。我頓時(shí)思緒萬千，熱淚盈眶。
您溫暖的笑容，如茉莉一般的香，讓人回味無窮！您溫暖的笑容，如一杯香茗，慢慢品味，方可品出這茶的濃香！您溫暖的笑容，讓我有一份執(zhí)著，有一份信賴，有些許眷念。您溫暖的笑容，給我?guī)硪皇猓屛以诤谝怪姓业较Ｍ?/p>
六年級(jí)的作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間，六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我想抓住時(shí)間的尾巴，它卻早已溜走。六年生活里，所有快樂，難忘的時(shí)光一直烙印在我的心里。再見，同學(xué)們；再見，308！
未來，我的初中，是一片荒草叢生，夢(mèng)的道路，需要自己去開辟；它，有多長，需要自己去測(cè)量。今天的分別，是為了明天更好的相聚。我們只有放下過去，抓緊未來，才能不被被別人打敗。追逐夢(mèng)想，已經(jīng)起航。
六年過去，即將分別，我只有珍惜現(xiàn)在，才能不帶著遺憾離開母校。班上的`同學(xué)也都變了，變得不一樣了。以前經(jīng)常打打鬧鬧，這個(gè)告狀，那個(gè)告狀，但現(xiàn)在我們手拉手，互相游戲。即將分別，又何必再橫眉冷對(duì)呢？
最舍不得的是我的好朋友：王卓，每當(dāng)我們高興地游戲時(shí)，內(nèi)心深處總會(huì)浮起一絲傷心。真有一種”抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁�！母杏X。
于是，我和他互相約定，一定一起考上江聲，到時(shí)候，我們又可以一起苦，一起樂。有緣自會(huì)再見。
六年級(jí)的作文 篇3
我童年的回憶是多姿多彩的�？墒牵�(jīng)過時(shí)間的沖刷和我本來就不太好的記性，幾乎全部都忘記了，但還有一件事一直讓我記憶猶新。 那，已經(jīng)是幾年前的事了。日期讓我模糊得不記得了。那是一個(gè)早上。我在爸爸的工作臺(tái)前，找著什么好玩的新玩意兒。
找著找著，找到了一個(gè)會(huì)發(fā)熱的“新玩意”由于我年幼的無知和對(duì)新事物的好奇。我拿起“新玩意”看了又看了。我情不自禁的伸手去摸了摸那個(gè)會(huì)發(fā)熱的口“誒喲！”被燙傷的我大叫了一聲。這一聲，把我爸爸媽媽都引來了。媽媽問我為什么被燙傷了。我便把事情的經(jīng)過一五一十地告訴媽媽。
爸爸聽了很生氣，說：“你干嗎搞我工作臺(tái)上的東西！那都很危險(xiǎn)！也很貴！弄爛了，你賠得起嗎！”聽到這里，我鼻子一酸。眼眶里的`淚水也不爭(zhēng)氣地流下來了。我飛快地跑進(jìn)房，鎖上門。爸爸怎么會(huì)這樣，以前，我受傷了，他總會(huì)安慰我。可現(xiàn)在？他不但沒有安慰我，反而罵我！后來，我晚上睡不著，想起來洗個(gè)臉。
可我卻聽到了一陣的爭(zhēng)吵聲：“今天孩子燙傷了，你不安慰她也就算了！你怎么還罵她！”“我這…也不是為孩子好嗎！孩子長大了應(yīng)該學(xué)會(huì)面對(duì)挫折。那么，以后漫漫長路誰來陪她呀？”
“話雖然是這樣說，可她還小��！”一陣陣的爭(zhēng)吵聲連綿不斷。可我的心情卻平靜了許多。我用冷水洗了次臉。知道了爸爸也是為我好啊。這件事雖然過了很久，可在我的心中，不！在我和爸爸的心中，印象都很深刻。
六年級(jí)的作文 篇4
他，與我們相處的時(shí)間并不長，才差不多2個(gè)月；他，講的課并不是節(jié)節(jié)都生動(dòng)有趣，只是輕松；他，不是珠海市最優(yōu)秀的教師，也是普普通通的老師……但是，他開朗的性格感染了我們；他平易近人的態(tài)度親近了我們；他清晰明白的普通話讓我們有了清晰明白的課堂；他執(zhí)著不屈的精神令我們敬佩不已；他悅耳的歌聲，卻還沒有讓我們領(lǐng)悟其中的道理……
他，只留下了一首《天使的翅膀》，就對(duì)我們放手了……
那天，星期四。是11月11日——光棍節(jié)，更是一個(gè)悲傷的日子。就是那一天，我們的成績出來了。他苦笑著走進(jìn)來，我想，成績并不高�？晌覀儼嗤瑢W(xué)還起哄，說要看電影。他，第一次，也是最后一次答應(yīng)了我們無理的`要求。看電影之前，他說：“今天是一個(gè)特殊的日子，我打算為你們唱首歌�！卑嗌贤瑢W(xué)興奮不已，忙叫他開始。于是，他唱了�！奥淙~隨風(fēng)將要去何方，只留給天空美麗一場(chǎng)……若生命直到這里，從此沒有我，我會(huì)找個(gè)天使替我去愛你……”這是一首《天使的翅膀》，是一首凄婉的歌。歌中的“落葉”指的是他；“隨風(fēng)將要去何方”說的是要離開我們繼續(xù)漂泊；“只留給天空美麗一場(chǎng)”指的是留給了我我們一場(chǎng)美夢(mèng)；“我會(huì)找個(gè)天使替我去愛你”說的是他要重新找個(gè)人來代替他……
我記憶；我回想；我自責(zé)；我后悔……事實(shí)上，這首歌已經(jīng)是我聽他唱的第二遍了。雖然時(shí)間不同，地點(diǎn)不同，但是人是一樣的，情感是一樣的！為什么？為什么？為什么連我、我們都沒聽出來這樣一個(gè)寄托，這樣一個(gè)明顯的暗喻呢？
可是，就算我們知道了，又有什么用呢？能請(qǐng)他回來？還是能把他留住？我們只是學(xué)生，我們什么也做不了……
而他，就這樣，一聲不響的走了，只留下了一首《天使的翅膀》。而我們？卻在他走后才明白其中的含義，才在淚水中傷心……眼淚，是為了證明悲傷不是一場(chǎng)幻覺……
沒錯(cuò)，他就是我們的物理老師——周明浩。
他離開了，又換了一個(gè)新的物理老師。這位老師，姓許，是優(yōu)秀教師，是我們第四任物理老師。而在我們眼里，只有周老師的身影。我們不喜歡這個(gè)老師的一切，即使他在怎么優(yōu)秀，也不能令我們忘了周老師！
聽著《天使的翅膀》，我不禁潸然淚下……
失去才懂得珍惜……
而他，那動(dòng)聽的聲音，將會(huì)永遠(yuǎn)留在我們心中……
“落葉隨風(fēng)將要去何方，只留給天空美麗一場(chǎng)……若生命直到這里，從此沒有我，我會(huì)找個(gè)天使替我去愛你……”
六年級(jí)的作文 篇5
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)時(shí)光即將過去，我仿佛昨天才剛剛來到這個(gè)學(xué)校，
而今天就要離開了。在這將要結(jié)束的小學(xué)生活里，我們經(jīng)歷了許多的酸、甜、苦、辣，它們已經(jīng)深深地記錄在我腦海中的回憶錄里。
酸甜苦辣中數(shù)甜的'經(jīng)歷最多，今天就先說說甜吧！記得那是三年級(jí)的時(shí)候，英語就要期中考試了，在那期間，我每時(shí)每刻都在為這門新課程的考試做著準(zhǔn)備。答題時(shí)，我絲毫不敢松懈�？荚嚦煽兿聛砹耍碜影l(fā)到手里，我閉著眼睛不敢看，心里怦怦直跳，等我睜開眼看到自己的分?jǐn)?shù)時(shí)，我高興壞了，一百分！我得了滿分！卷子上的那一個(gè)個(gè)鮮紅的對(duì)勾向我微笑著，要不是大家都在場(chǎng)，我真想大笑三聲。
大家都用羨慕的眼神看著我。哈哈！真是功夫不負(fù)有心人，俗話說的好：一分耕耘，一分收獲。此話果然不假，只要我努力了，就一定會(huì)有收獲的。這時(shí)，聽著大家的夸贊，我喜滋滋的，心里比吃了蜜還甜。
酸甜苦辣在生活中處處都會(huì)遇到，只是我們沒有留心去觀察，去體會(huì)，在母校的最后一個(gè)學(xué)期里，我們一定要細(xì)細(xì)地去體會(huì)校園里的酸甜苦辣。
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