六年級(jí)作文[集合9篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)作文 篇1

　　這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我才知道，他，徹底變了。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)前，他自信地告訴大家，他會(huì)為我們班爭(zhēng)得兩個(gè)短跑第一，我不信。因?yàn)閺那�，他總是這么和我們說(shuō)，卻從未做到過(guò)。60米開跑前，我對(duì)他說(shuō)：“要記住你的諾言。”“砰”槍聲響了。他似離鉉之箭沖了出去，不負(fù)眾望，他果真得了第一。“僥幸是嗎？他真的遵守了諾言！”100米時(shí)，他起跑稍微慢了一點(diǎn)，被對(duì)手超了一截，我清楚地看到他的嘴角一抽，“加油，為我們班爭(zhēng)光��！”他速度一加快，很快將其他選手超了過(guò)去。他又得了第一�！霸鯓樱窟�不錯(cuò)吧？”他對(duì)我們哈哈一笑，坐倒在地上。“一次，可能是運(yùn)氣，可能是僥幸。但是兩次，那概念就完全不同了！他私底下為這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)付出了多少！如果他沒(méi)有去努力，那他的體力怎會(huì)這么不堪一擊？他真的.為班級(jí)爭(zhēng)光了，為六（二）班添加了色彩！”

　　我愣了：“真的，你居然真的能為班級(jí)能做到這些？不惜耗費(fèi)所有的體力？”他對(duì)我說(shuō)：“自己許下的諾言，自己都無(wú)法實(shí)現(xiàn)，那又算什么男子漢？不如安穩(wěn)地做弱漢子算了！人生有無(wú)數(shù)個(gè)諾言，每個(gè)諾言都需要我們用全力實(shí)現(xiàn)，否則，就別想別人相信你，就別想別人虔誠(chéng)地幫助你！”他的一番話使我徹徹底底地知道：他真的變了！

　　他變了，從稚嫩的小男孩，變成那成熟的男子漢；他變了，從頑劣不化的孩子天性，變成那能頂天立地的剛強(qiáng)性格；他變了，從不守信用的小孩，變成那一言九鼎的君子。

六年級(jí)作文 篇2

　　廈門是一個(gè)素有“海上花園”美稱的一個(gè)城市�！�—題記

　　這次廈門之行，廈門給我得感覺(jué)就是人美、風(fēng)景美、地方美。

　　人美

　　從機(jī)場(chǎng)出來(lái)，我們搭乘出租車到酒店。一上出租車，覺(jué)得出租車上好干凈：沒(méi)有什么煙味、臭味。座椅坐著很舒服，不會(huì)像有一些出租車的座椅一坐下去，整個(gè)人都好像要陷下去了，不挺身�！澳�好，請(qǐng)問(wèn)您去哪？”出租車司機(jī)很有禮貌的問(wèn)道�！皷|方豪悅大酒店”�！昂谩�。大概20幾分鐘，我們到了。在途中，我發(fā)現(xiàn)，出租車司機(jī)的開車很文明，不會(huì)一腳猛踩剎車，一腳又猛踩油門，而是開得很穩(wěn)。一開始我還不不相信，因?yàn)槲覀兊谝淮巫龅氖桥�出租車司機(jī)。那男的出租車司機(jī)呢？是不是也一樣？知道后來(lái)幾次，我們坐了幾次出租車后，證實(shí)了廈門出租車司機(jī)很有禮貌。不僅出租車司機(jī)很有禮貌，廈門的人都很有禮貌，很客氣。這就是廈門得人美。

　　風(fēng)景美

　　說(shuō)道風(fēng)景美，那可不是吹牛的，真的是很美。就拿鼓浪嶼來(lái)說(shuō)吧。鼓浪嶼位于廈門島西南隅，與廈門市隔海相望。鼓浪嶼？為什么叫鼓浪嶼呢？因海西南有海蝕洞受浪潮沖擊，聲如擂鼓，所以取名為鼓浪嶼。鼓浪嶼是一個(gè)小島，要乘船或快艇。為節(jié)約時(shí)間我們決定乘快艇去鼓浪嶼�？焱У乃俣饶鞘窍喈�(dāng)?shù)目彀。?分鐘都不用，就到了。剛來(lái)時(shí)，覺(jué)得也沒(méi)事沒(méi)意思，不就是一個(gè)小島嗎？有什么好玩的嘛？可往里走，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)美麗而又城市化的島。就像媽媽說(shuō)的：麻雀雖小五臟俱全。小島上有學(xué)校、醫(yī)院、銀行、旅館、餐館、商店……而且很干凈。景點(diǎn)也有許多：什么日光巖、菽莊花園、皓月園、世界名人館、環(huán)島路、鼓浪石、博物館、鄭成功紀(jì)念館、海底世界和天然海濱浴場(chǎng)、海天堂構(gòu)等。我們先來(lái)到了世界名人館。所謂的`世界名人館其實(shí)就是蠟人館。里面有許多蠟像人：劉德華、劉翔、成龍、戴安娜、希特勒、比爾蓋茨、甚至還有禁用詞語(yǔ)、毛澤東一系列的大人物。而且每個(gè)都做得很逼真，栩栩如生。我仔細(xì)觀察了一線劉翔，哇塞！連毛孔，還有劉翔臉上的青春痘都做出來(lái)了。簡(jiǎn)直和真人一模一樣！我們還觀光了海底世界，在里面，我看見了巨鯊、巨型石斑、珊瑚礁魚類、巨型蘇眉、食人魚、鋸鰩、海馬、澳洲錦龍蝦、石頭魚、河豚及獅子魚、綠海龜?shù)�。還看到了今國(guó)內(nèi)最大的抹香鯨個(gè)體標(biāo)本，全長(zhǎng)18。6米，重46噸。真是讓我大飽眼福！

　　這次廈門之行，廈門給我的印象是：美。不愧于有“海上花園”美稱！

六年級(jí)作文 篇3

　　有一次下課，肖飛洋拍拍我的肩，對(duì)我說(shuō)：“易煊杰，你看�！蔽衣�慢地轉(zhuǎn)過(guò)身，邊轉(zhuǎn)邊說(shuō)：“怎么了？”只見他一手拿著他的尺子，一手拿著我的尺子，像打卡一樣把他的尺子掰彎，然后食指在尺子的邊緣一滑，尺子飛快地往下一打，“呯”的一聲，我的尺子“飛上了天”，然后重重地摔到了桌子上。我也學(xué)他的彈了一下，看到尺子“飛上了天”、摔到了桌子上，覺(jué)得挺好玩的。再多試幾次，發(fā)現(xiàn)尺子有時(shí)翻，有時(shí)不翻，很有趣。于是就和他玩了起來(lái)。

　　到上數(shù)學(xué)課時(shí)，我的手癢癢了，盼著快點(diǎn)下課。鈴聲一響，我馬上拿出我的三角尺和量角器，開始“大戰(zhàn)”：一下用量角器打，一下用三角尺打，一下三角尺翻了，一下量角器翻了……

　　原本我非常小心，可越玩越帶勁，開心得漸漸忘了老師的存在。

　　玩著玩著我發(fā)現(xiàn)量角器翻的`次數(shù)比三角尺要少，急不可耐地把我的“偉大發(fā)現(xiàn)”告訴肖飛洋：“老肖，我的量角器防御力很強(qiáng)！”并演示給他看�？上Я拷瞧麝P(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，打了五次，全翻了！

　　過(guò)了一會(huì)兒，肖飛洋拿著他的鐵尺，對(duì)我說(shuō)：“你打得翻這個(gè)嗎？”我接過(guò)他的鐵尺，用三角尺用力一打，鐵尺因?yàn)樘�重而沒(méi)“飛上天”，只是“翻了個(gè)跟頭”。

　　我對(duì)肖飛洋說(shuō)：“打假的嗎？”肖飛洋回答說(shuō)：“好！”我們倆打了一場(chǎng)，忘乎所以，數(shù)學(xué)老師走了過(guò)來(lái)我們還沒(méi)察覺(jué)。等老師“搶”走了我們的尺子，我們才如夢(mèng)初醒。

　　班主任周老師也來(lái)了，知道事情的經(jīng)過(guò)后，周老師批評(píng)了我倆，當(dāng)時(shí)我心里有些不服氣：“我們過(guò)得快樂(lè)，為什么不可以？口頭批評(píng)一下就行了，干嘛還要寫說(shuō)明書��？恨！”

　　當(dāng)我平靜下來(lái)寫說(shuō)明書時(shí)，回想老師說(shuō)的話，才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤：玩要有度，上課時(shí)間就是學(xué)習(xí)時(shí)間。我以后只在課余時(shí)間彈尺子了。

六年級(jí)作文 篇4

媽媽：

　　在你的關(guān)懷下，我已長(zhǎng)大，多少次看你拖著疲憊的身影回家；多少次為你梳著兩鬢斑白的頭發(fā)；多少次撫摸著你的手，一次次地感受著你的手上皺紋！媽媽，那么多年來(lái)，你的生活那么沉重，好久沒(méi)看到你展開笑顏了！

　　我是一個(gè)早熟的孩子，生活是簡(jiǎn)單的，除了學(xué)校就是趕緊回家，只為為媽媽準(zhǔn)備好飯菜！很多次，從學(xué)校回家，看到你吃著已經(jīng)冷掉的飯菜，內(nèi)心是揪著的，感覺(jué)自己沒(méi)有盡孝！媽媽，孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，你可以把生活節(jié)奏放慢下來(lái)了，要為自己活啊，人生短短，不要再為我們兒女做太多的事了！

　　媽媽，每次你到車站送我走的時(shí)候，我從你的眼睛里看到了很多無(wú)奈，看出了很多不舍，我輕撫著你的發(fā)絲，看著它們變白，我手足無(wú)措，我內(nèi)心是惶恐的，生怕你離開我！你總會(huì)說(shuō)：“孩子，總有一天，你會(huì)自己獨(dú)立走完一生，爸媽會(huì)離開你，你必須要堅(jiān)強(qiáng)��！”你話雖這樣說(shuō)，可是當(dāng)我看到你給我的飯盒加了很多肉，很多吃的的時(shí)候，我知道你是疼我的，只是一切盡在不言中！

　　其實(shí)我知道，當(dāng)我一離開，你就又去種田了，你會(huì)承擔(dān)起整個(gè)家，給我最好的照顧！只是，媽媽，我想告訴你，我想要和你們一起慢慢變老，請(qǐng)永遠(yuǎn)讓我當(dāng)你們的孩子吧，那個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子！我和你是一樣的，外冷內(nèi)熱，我們的愛都是不懂表達(dá)的`！

　　又將到假期了，我想攙扶你走在我們一起走過(guò)的路上，看著池塘荷花盡情綻放，為你拍下你的美照，哼著我們喜歡的歌，談?wù)撝�我們喜歡的小鮮肉寧澤濤，為你做一頓你喜歡的飯菜！媽媽，我們能聊的話題還是很多的！媽媽，你一輩子都在忙碌，讓我為你放個(gè)假吧！

　　假如生活能夠重來(lái)，請(qǐng)讓我撫平你臉上的皺紋；假如愛有天意，請(qǐng)讓我們互相扶持走完一生；假如能讓你一直幸福、一直微笑，我愿意放棄所有一切，去成全！

　　在這樣的夜晚，我特別想你，媽媽，希望我的夢(mèng)里永遠(yuǎn)都有你！

　　祝：媽媽

　　身體健康，萬(wàn)事如意

六年級(jí)作文 篇5

　　“嗖”，停電了，屋子里一片漆黑。

　　“爸爸，媽媽！”我拼命地喊著，驚惶的我在這伸手不見五指的黑暗中顯得渺小，無(wú)助，這種密閉的黑暗會(huì)讓我喘不過(guò)氣來(lái)。我第一次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)黑暗是那么恐怖，仿佛會(huì)把人吞噬。

　　“晗，把蠟燭拿出來(lái)！”爸爸渾厚的'聲音不知從何處響起，我才有了一絲安全感，不再手足無(wú)措，而是在不斷地摸索著，希望能找到電視機(jī)櫥里的兩根蠟燭。終于，我找到了。

　　爸爸把打火機(jī)點(diǎn)亮了，呵，我看見爸爸媽媽了！我小心翼翼地把蠟燭移到書桌上，滴上幾滴蠟油，把蠟燭固定住了。終于可以做作業(yè)了。蠟光一閃一閃的，我放下筆，靜靜地凝視著，它像極了一個(gè)跳躍的小精靈，身披橘黃色的舞衣，跳起一支又一支動(dòng)人的舞蹈……突然，我瞅見了燭光中的一圈光環(huán)，呵，真漂亮。它是觀音菩薩頭頂?shù)墓馊�嗎？看著看著，我仿佛成了全身熱火的舞者，或是精靈，煽動(dòng)著透明的小翅膀，繞著光一圈一圈地轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)著，那么可愛，那么頑皮，那么優(yōu)美，腦海里浮現(xiàn)出兒時(shí)的我，也是這般模樣！

　　一陣風(fēng)吹過(guò)，咦，燈亮了，燭光頓時(shí)失去了它的意義……

六年級(jí)作文 篇6

　　沿著兩崖峭壁、層巒疊嶂的山路，一步一景的繞來(lái)繞去的驚險(xiǎn)刺激，帶著草原在空中究竟是個(gè)什么樣的向往，我們的車向空中草原駛?cè)ァ?br/>

　　“到了！到了！哦！我們到了！”我大喊著。一顆懸著的心落到肚子里。眼球被這片一望無(wú)際的大草地給吸住了。雖然這些草的身高不及呼倫貝爾草的高度，但終不失為人間一美景。

　　“馬！馬！爸爸、媽媽！”我的眼前更是一亮。拉著父親的手大聲嚷起來(lái)�？呻S即又想哪個(gè)草原能少這馬呢？

　　這時(shí)，一個(gè)皮膚黝黑的，頭戴一頂牛仔帽，身著夾克的小伙子朝我們?nèi)�人走�?lái)：“嘿！騎馬唄！”

　　我的腦海里立刻就閃現(xiàn)到了古代那些跨著奔騰駿馬在草原馳騁的英姿颯爽的將士們。那些威風(fēng)凜凜的形象寫意戰(zhàn)勝了我心中對(duì)這些高頭大馬的恐懼感。出于強(qiáng)烈的好奇心與征服感，我要求父親：“讓我們也騎一回吧！”

　　就這樣，一家三口上了馬。

　　在馬背上的`始初，一晃一晃的，縱使有牽馬人牽著韁繩，我還是克制不住有些緊張，雙手緊攥著馬背上的鐵環(huán)，雙腿僵直的指揮著腳去蹬著馬蹬子，心懸在了嗓眼。突然，我騎的那匹馬被身邊的另一匹給蹭了一下，來(lái)回扭了起來(lái)。我開始在馬背上晃。

　　“媽呀！”我慌亂的大叫。

　　“哈哈！沒(méi)什么，小伙子，這些馬都是訓(xùn)練過(guò)，沒(méi)我們，它也跑不起來(lái)，你只管安心騎好了！”那個(gè)牽馬人豪邁的安慰著我。

　　“哦！”我余驚未定的答了一聲。

　　“你想試試自己騎一把嗎？你放心，它們不會(huì)傷到你。牽馬人笑著問(wèn)我。

　　“好吧！”那個(gè)牽馬人，把韁繩遞給我，告訴我左手管左繩，右手管右繩，牽左邊就向左方向走，牽右邊就向右邊走。于是帶著都被專訓(xùn)過(guò)的安全感，我跟著訓(xùn)練有素的節(jié)奏在馬背上平平穩(wěn)穩(wěn)的行了一程。

　　“真的是專業(yè)訓(xùn)練過(guò)！”我口中念叨著，“噠-噠---噠-噠，眼前的這支馬隊(duì)都是一匹匹目光無(wú)神，行動(dòng)呆滯的1-2-1的聽話的“良馬”。只是我此時(shí)的心情有些低了下來(lái)，完全沒(méi)有了我開始見到它們時(shí)的那種驚喜，更無(wú)從談到什么征服，它們只是游人們的玩偶。那種想象中那奔騰于蒼茫草原之上，暢欽于雨后清潭之中的味道蕩然無(wú)存，生長(zhǎng)于刺敕悠歌之中的駿馬��！你們又都跑到哪里去了呢？

　　暮色已晚，我們?nèi)�人下了馬，我又回望了那些被商業(yè)化了馬，不禁的輕問(wèn)了句:“嗨！你們的祖先是個(gè)什么樣的呀？”

六年級(jí)作文 篇7

　　一個(gè)深秋的夜晚，從吵雜的車笛聲中，傳來(lái)一陣稚嫩的聲音。

　　“媽媽，這個(gè)字念什么？”小女孩問(wèn)媽媽�！斑@個(gè)字念‘愛’！”媽媽回答道�！啊異邸�”小女孩重復(fù)媽媽的音念，“那什么是愛？”媽媽想了想，微笑地說(shuō)：“愛就是—你對(duì)父母是幸福的愛，對(duì)老師是尊敬的愛，這些都是愛。都會(huì)讓人感到溫暖、快樂(lè)。”

　　這是上來(lái)一位白發(fā)蒼蒼的老人，拄著拐杖，身體微微顫抖。小女孩的媽媽連忙起身讓座。女孩問(wèn)：“讓座也是一種愛嗎？”“當(dāng)然��！讓座也是一種人與人之間互相理解的愛，令愛和被愛的人感到快樂(lè)的愛�！眿寢尨鸬馈！澳俏乙�做一個(gè)有愛的人，讓別人為我的愛而感到快樂(lè)！”女孩笑盈盈的說(shuō)道。媽媽眼中閃動(dòng)著清澈的淚光，臉上的笑容依舊慈祥，但此時(shí)她的笑容又多了什么。

　　這則故事讓我勾起回憶。

　　那年暑假，我和媽媽去姨媽家玩。從遠(yuǎn)處來(lái)了一輛公交車，正在奮力的向前爬，一拐一拐的，明顯車上擠滿了人。上了車，我瘦小的身軀在人山人海里穿梭，跟隨媽媽的腳步來(lái)到后門，扶在欄桿上。突然一個(gè)急剎車，毫無(wú)防備的我一不小心撞上欄桿。我心里埋怨道：這個(gè)司機(jī)是怎么開車的！突然坐在我旁邊位子上的老爺爺對(duì)我說(shuō)道：“小姑娘做我這吧？”我想了想說(shuō)了一聲：“不用了。”可是這位老爺爺硬要拉我坐下，邊拉邊說(shuō)：“不用客氣，我也快到啦�！贝藭r(shí)媽媽也上來(lái)勸說(shuō)老爺爺。漸漸的耳邊的勸說(shuō)聲也漸漸消失，我坐在位子上忐忑不安得想：老師經(jīng)常告誡我們要尊老愛幼？公交車上不也經(jīng)常貼著給‘老弱病殘?jiān)小�讓座嗎？我眼神充滿了迷茫，無(wú)奈的搖搖頭。剎那間，我的'余光正好撞上媽媽正瞪著我的電流，我不禁打了個(gè)寒顫。

　　望望車窗外一輪美麗的夕陽(yáng)古雅在天邊，在猩紅晚霞襯托下閃閃發(fā)亮，給天映上金色的圖案，為大地披上玫瑰色的睡衣。但也比不了那位老爺爺?shù)膼鄹�美麗、更耀眼。老爺爺�(shù)拿婷惨驯幌﹃?yáng)的艷麗給抹去，但他的愛卻是夕陽(yáng)永遠(yuǎn)也遮擋不住的，老爺爺?shù)膼垡呀?jīng)刻印在我的心中，揮之不去。這就是愛的力量。

　　人生只如初見，卻留下那淡淡的芳香。愛無(wú)聲無(wú)息，人們?cè)谌撕Ｖ袑ひ挄r(shí)，卻已忘記他其實(shí)就在我們的心中。那扇早已打開卻忘卻的門。眾里尋愛千百度，驀然回首，那愛卻在燈火闌珊處。心靈的心情離不開愛，人生的愛就在我們身邊的某個(gè)角落，只要我們有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，一雙有愛的眼睛，就會(huì)審視出世間的美好，其實(shí)愛就是如此簡(jiǎn)單，這正是抵達(dá)心靈彼岸的最高彼岸的最高境界，也是所謂的心靈內(nèi)涵。

六年級(jí)作文 篇8

　　在遇到考試失心態(tài)，是一個(gè)神奇的東西，它能左右你的心情和生活——能使你開懷大笑；能使你號(hào)啕大哭；能使你春風(fēng)滿面；能使你觸目傷懷……所以，時(shí)刻保持著一個(gè)好的心態(tài)對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要。

　　利的時(shí)候，換個(gè)心態(tài)，考試的失利就是下次成功的奠基石；在遇到作業(yè)忘帶的情況時(shí)，換個(gè)心態(tài)，作業(yè)的忘帶就是做事細(xì)心與否的考驗(yàn)；在遇到老師批評(píng)的時(shí)候，換個(gè)心態(tài)，老師的批評(píng)就是對(duì)自己所作所為的.否定；在遇到前所未有的困難的時(shí)候，換個(gè)心態(tài)，這次遇到的困難下回再也不會(huì)遇到了……

　　可見在遇到同一件事時(shí)，人們往往會(huì)有兩個(gè)心態(tài)——樂(lè)觀心態(tài)和消極心態(tài)，我們應(yīng)時(shí)刻保持著樂(lè)觀積極的心態(tài)，以正確看待生活中的不如意。

　　我也有這樣的親身體驗(yàn)——學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，突然下雨了，同學(xué)們都只能打道回府，到班級(jí)里自習(xí)，大多數(shù)同學(xué)都懷著一種消極的心態(tài)，認(rèn)為失去了玩的機(jī)會(huì)。而我卻換了一種心態(tài)——我們雖然失去了玩的機(jī)會(huì)，卻得到了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，正所謂有得必有失。正因?yàn)槲业倪@種樂(lè)觀積極的心態(tài)，我當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)質(zhì)量要比其他人高得多。所以我認(rèn)識(shí)到了心態(tài)對(duì)一個(gè)人的重要性。

　　同學(xué)們，在遇到一些消極情況時(shí)，希望我們能化消極為積極。換個(gè)心態(tài)，展現(xiàn)在我們眼前的也許是與之前截然不同的結(jié)果。

六年級(jí)作文 篇9

　　今天是五一勞動(dòng)節(jié)，我跟著媽媽一起上街，準(zhǔn)備買些東西。街上，商品琳瑯滿目，殺價(jià)聲和叫賣聲混合一片，節(jié)日的嘈雜，真是不容小視。

　　買好東西，我和媽媽便去了姑婆那里。說(shuō)實(shí)在的，姑婆家真有不少人，若排成一條列隊(duì)，簡(jiǎn)直難以想象有多長(zhǎng)。

　　“朋友們！如今你們聚在一起，是為了慶祝五一，我一把老骨頭了，也管不住你們這些年輕人，你們自己出去，哪些活能幫，盡量幫，晚上，咱聚在一起吃飯，現(xiàn)在，勞動(dòng)節(jié)開始！”剛?cè)腴T，我和媽媽就聽見公公爽朗的聲音。

　　此時(shí)，我的心已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)，我甩開媽媽的手，連忙跑到姑婆那里。這時(shí)，姑婆正在掃地，見我過(guò)來(lái)，綻放出一抹笑容，我也拿起了一把掃把，隨姑婆一起掃地，眾人見了也笑呵呵的。果然，五一該是其樂(lè)融融的節(jié)日。

　　隨后，大家也都找到了自己的'勞動(dòng)地點(diǎn)，姑婆家也從喧鬧變成了微微有點(diǎn)聲音，許多人已經(jīng)忘我地投入了勞動(dòng)之中。我見大家如此“拼命”，也干得更賣力了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，五一勞動(dòng)節(jié)這天，并不是因?yàn)檫@是勞動(dòng)的節(jié)日大家才去勞動(dòng)，而是因?yàn)榇蠹蚁胍獎(jiǎng)趧?dòng)。

　　很快，度過(guò)了這忙碌的下午，晚飯時(shí)間到了，我和媽媽被邀請(qǐng)到一個(gè)半大的桌子前，準(zhǔn)備吃晚飯咯！大家陸續(xù)就座。干了一下午，肚子餓得慌，我一坐下來(lái)，便眼疾手快，抄起筷子，立馬夾了一塊肉。這時(shí)，媽媽看到了，她立刻用手拍了我的筷子，嘀咕了一句，“沒(méi)素質(zhì)！”可能是這句話太大聲了，全座的人都笑了起來(lái)，我的臉也“唰”地一下通紅，立刻服服貼貼地坐了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)，人都來(lái)齊了，我才敢開動(dòng)筷子。其實(shí)，肚子早就唱起了“空城計(jì)”。

　　五一勞動(dòng)節(jié)很快就過(guò)完了，然而，這美妙的一天定格在了我的心中，期待下一次“五一”，下一次勞動(dòng)節(jié)。