[精華]六年級年的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級年的作文 篇1

　　佳佳，你還好嗎：

　　時光過得真快啊，我又想起你了，你在天堂過得好嗎？幸福，快樂嗎？

　　你是我最喜歡的貓咪，你最擅長跑步，你是你媽媽生的四只小貓中最機靈，最勇敢的貓咪。每當(dāng)陌生人來家里時，你總是第一個躲起來，因為你害怕別人把你從我，你媽媽和你的好姐妹與弟弟身邊抱走......

　　但還是有一天，你離我而去。因為你要去找你的新主人———姥姥。

　　當(dāng)我聽到你已經(jīng)會捕老鼠時，我開心的笑了，雖然我不知道站在那邊你會不會因我的'祝福而開心，快樂，但我只知道你在姥姥家過得一定幸福。

　　當(dāng)我聽到你因吃老鼠藥而溘然長逝，我淚如雨下。我不明白，人類為什么這么無情，一個活生生的小生命在幾分鐘就因人類的無情手段而死亡，為什么，為什么？

　　佳佳，你一定要在天堂過得幸福、快樂，一定要記住你的是一個主人———我，一定要記住養(yǎng)你一生的主人———姥姥......

六年級年的作文 篇2

　　夜幕已經(jīng)降臨，周圍的喧鬧聲早已經(jīng)消失。我坐在深藍的天空下，回憶起我們的第一面。

　　時光早已模糊了金色的回憶，我和小怡是在三年級的時候認識的。

　　一頂烏黑光亮的頭發(fā)，黑得耀眼。皮膚也很黑，有點兒像個非洲人。高高的'鼻梁上戴著一雙粉紅色邊框的眼睛，一身整潔的校服，令人耳目一新。這便是小怡。

　　歲月的足跡早已經(jīng)模糊，我又的追隨著它。

　　記得三年級，我小怡排在我前面。我驀然地拍了一下她的肩膀。她回頭了，掠過一絲微笑：“你!”我叫林怡婷，?”不知道，微笑是刻入人心，就像夏分吹拂著草原一樣吹拂著心。

　　從那兒以后，我們倆更是形影不離，把她當(dāng)成是知己，事都與她交流。

　　那次，數(shù)學(xué)成績又考砸了，放學(xué)后，我跑到她跟前，傾訴著：“說付出努力就會有收獲嗎?為……”小怡說：“我知道，你付出了的努力�？疾缓檬悄銘峙聰�(shù)學(xué)，對數(shù)學(xué)信心。你要相信自己，你一定的，你用考其他兩門功課的心態(tài)去對待數(shù)學(xué)，效果一定不錯!”

　　正是由于她的鼓勵，數(shù)學(xué)成績越來越好，正是由于她的鼓勵，我從心里抹掉了數(shù)學(xué)的陰影……

　　她，是善解人意的，和藹的女孩。她舉止優(yōu)雅，但卻性格開朗。雖然是班長，卻愿意傾聽別人的痛楚。

　　可惜到了六年級，她轉(zhuǎn)學(xué)了，我們也成為了命運中的過路人。

　　花開，凋落。星光閃耀，但終究會熄滅。你在我心中那個形象，卻永遠無法抹去。春風(fēng)吹拂心，我深深的知道，我們的友誼，是那一抹永遠不會落下的斜陽。我們的記憶，是那天空最閃爍的星星，密密麻麻卻很美好。曾經(jīng)在學(xué)校大樹下嘴角上揚的孩子，我希望永遠如此。你的樣子已經(jīng)刻在心上，永遠無法忘記。

六年級年的作文 篇3

　　熱呀！熱呀！外面的天，仿佛一個盡管閃閃的世界，太陽就像喝醉了似的，滿臉通紅，戴著金飄帶，把大地裝點成粉嘟嘟的世界，就是再高超的畫家恐怕也難描繪它。天空藍得無法形容，透明得能看見云朵繚繞下神秘美麗的薄藍，薄薄的藏著一絲絲一縷縷的藍，藍得那么美，那么純。白云像一個調(diào)皮的小孩，好想好想蹦出這個透藍得天，它看起來是多了的輕，多么的柔，多么可愛，又像那鮮嫩嫩的.蓮花，一團團，一簇簇，真想坐上去，睡一覺。微風(fēng)拂過，像太陽“吁吁”喘了一口氣，并沒有解開我的悶熱的煩躁，我仍然沉浸在夏天火熱的世界。

　　六月的天，孩子的臉。真是說翻臉就翻臉！太陽像打翻了墨水瓶，撒了一地黑。天色越來越暗了。烏云就像趕集似的一個勁地壓向低空。剛才粉嘟嘟的世界不見了，變成了灰朦朦的地獄，瓦藍的天空與調(diào)皮的白云也不見了，變成了烏黑的紙，涼風(fēng)一陣陣吹著，給大地披上了一件灰溜溜的大衣，雖然給我?guī)�來了無限涼爽，但是卻沒有了太陽的溫暖與光明，讓我不禁有些害怕。云越來越厚，天越來越低。一時間，天婚地暗。太陽快來呀！打敗黑暗！可是，太陽只能發(fā)出微弱的光，一下子干癟下去。烏云勝券在握，一片可怕的黑暗就像貪婪的惡魔一樣企圖把整個世界吞噬掉。

　　就在這時，閃電就像一條矯健的龍把烏云撕得四分五裂，霎那間，無窮大的天宇燦燦生輝。隨即，雷聲響起，就像一鑼鼓，敲得時而大，時而小，轟隆隆的一聲，敲響了寂靜夏日里的沉悶。

　　雨點就像一顆一顆的小豆子降落人間，密密麻麻，瓢潑似的大雨打在柏油馬路上，濺起無數(shù)朵水花，“隆隆”的雷聲不時在頭頂炸響，雨水順著屋檐往下流，好似一條雨柱，嘩嘩的雨聲越來越大，屋檐上垂下一片片白亮亮的雨簾，像飛流直下的瀑布。遠遠望去的一片綠林，被密密的雨簾籠罩著，綠朦朦的。朦朦朧朧的天空彌漫在炎熱的氣層中。我站在窗外，看著那被大雨沖擊的銀亮亮的世界，仿佛來到了冬天一樣，一片白茫。非常多小孩趁著下雨的機會，三五群的出去踩雨，他們光著腳丫，恨不得把全身都淋濕�？粗�他們滑稽的動作，我不禁笑了。

　　傍晚，太陽又露出了笑臉，風(fēng)雨過后總會有彩虹！��！夏日里暴風(fēng)雨是多么的短暫，給我們帶來了涼爽，也帶來了歡樂。

六年級年的作文 篇4

　　母親的手，即使是冰涼的，也有溫暖孩子的力量。——題記

　　小時候，媽媽握著我的手，一步步地向前，不用擔(dān)心，不用害怕，掌心的溫度傳遞至我的心扉。

　　上了高中，要住宿了。食堂的飯雖有營養(yǎng)但口味卻大不如家中。自不經(jīng)意地抱怨了幾次，每天中午，總會在擁擠的人群中見到母親，也在這漫漫人海的相遇中，我才感受到母親的手，即使冰冷，也擁有燃燒我心中溫暖的溫度。

　　記得那天，天還未亮，便吧嗒吧嗒地下著雨，風(fēng)刮樹葉，唰唰地，陽臺上的衣服也被刮得直打窗戶，陰沉的天空遮住了朝陽，潮濕，壓抑。走出宿舍樓，迎面的冷風(fēng)使我不禁打了個寒顫�！八�，真冷�！蔽倚÷曕止局�，打著傘向教室奔去。一上午外面的雨都不停的下著，課間我向外望去，“唉，這么大的雨，媽媽還會來嗎？道上安全嗎？要不打個電話？……”上課的鈴聲急促地打斷了我的念想，但憂慮卻在心中久久徘徊，不肯消散。

　　放學(xué)了，疾步向校門口走去，四處搜尋著，擁擠的人群中見不到熟悉的身影，委屈的.酸意涌上心頭、眼角�；腥婚g，在石階的小角落中，發(fā)現(xiàn)了媽媽的身影，急忙走去，從后面輕拍了拍媽媽的背，有點潮濕。媽媽轉(zhuǎn)過身去，笑著問我“是沒被雨淋著？”我用手貼了貼媽媽的手，真涼，我忙把手插在口袋中，化解剛才那一瞬間的冰涼，但心中卻布滿了心疼�？粗鴭寢尠扬埐四贸鰜�，我靜靜地把手伸向媽媽的手，將溫度慢慢傳遞，冰涼悄然融化，春暖花開，溫馨緊緊包圍著我們，厚厚的暖意筑起了厚厚的墻壁，絕了世間潮冷。

　　雨，仍在不停地下著，溫度仍在下降，但我與媽媽的手緊握著，我們的心相連，再多的冰冷也無法浸透。從那一刻起，我便知道，母親的手，即便是冰涼的，也有溫暖我的力量。