六年級作文[必備]
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的六年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
![六年級作文[必備]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec43_2.jpg)
六年級作文 篇1
抬頭遙望天空，心中的憂郁如陰暗的.天空。坐在窗前的我，忽然回想起往事。
記得那一次，老師布置了家庭作業(yè)——睡覺時，跟爸媽說聲“晚安”。
回到家后，我悄悄地溜進房間，坐在窗前思考該如何完成這個任務(wù)。忽然，我心想：不如不說，反正老師也不會知道的�？墒�，明天老師要是讓全班以這件事為主題寫一篇作文，那該怎么辦？哎！
到了晚上睡覺的時候，我依舊坐在窗前。這時，窗外的柳樹好像在埋怨我說：“就晚安兩個字，說出來也不是什么壞事，只是一種禮儀罷了。”對呀，真是一語驚醒夢中人。我鼓起勇氣向媽媽的房間走去，可走到一半我又想放棄，這時我想起了老師經(jīng)常跟我們說的一句話“凡事不可半途而廢”，便走了進去。
媽媽瞧見我進來，便問我：有什么事嗎？我心里七上八下，過了一會兒，我慢慢地對媽媽說：“媽媽，晚安！”媽媽聽后，滿意地笑了，對我說：“晚安！”我也滿意地笑了，原來說聲晚安并不難，只要真心就行。
說聲“晚安”，拉近了我與媽媽之間的距離，使我的關(guān)系更密切。說聲“晚安”其實并不難。
六年級作文 篇2
爸爸身材魁梧，人稱大個兒，而我在爸爸面前變成了小個兒，大個和小個兒之間發(fā)生了許多有趣的事。
在家里我媽去買東西，小個兒在家看電視大個卻在吃東西，小個兒對大個兒說：“我餓了�！贝髠�說：“可我不會做飯啊�！毙�兒生氣說：“難道你不會學嗎？”這時，他不吃了不得，說：“為了小個兒，我拼了�！闭f著，他作起了蛋炒飯，他也是第一次做飯，不知道放多少鹽。于是，他生怕沒味道放了一大把鹽，大個兒說：“飯做好了。”小個兒急忙跑過去吃飯，嘗了一口，突然，小個兒覺得吃飯像喝海水一樣，但是，小個兒也這樣說吧，必竟大個兒也不容易，就犧牲一次吧，小個兒對大個兒說：“太好吃了，其次小個兒是啞巴吃黃蓮——有苦說不出啊�！贝髠�看他做的還挺好，他就說：“那我再做點�！毙�兒急忙說：“不用了。一碗就夠了�！毙�兒心想：“再吃就會出人命的�！�
大個要領(lǐng)小個兒去串門，大個兒說：“到那要聽話，不能打鬧�！钡搅塑囌�，小個兒對大個兒說：“爸爸，你幫我買點吃的唄。再買兩瓶水，兩個漢堡包，一瓶汽水。”大個兒被小個兒支使的'東奔西跑，都出汗了，才買完，而小個兒呢，什么也不管，逍遙的吃著東西，但是大個兒看見小個兒開心，大個也開心了。
在大個兒干活的時侯，小個兒也去幫忙，他們倆一起干了許多家務(wù)掃地，擦地等。
大個兒和小個兒之間的愛是無盡的，當小個兒變成大個兒時，小個兒就像大個兒照顧小個兒一樣照顧大個兒。
六年級作文 篇3
世界在華夏的古代曾被淪為三界，人人皆知，人神鬼。人界，曾經(jīng)出過神的傳人，帶領(lǐng)部落一時興霸一方，人界是一個潛能不可估量的世界；神界，顧名思義，神的世界，完美的能力，似乎沒有任何瑕疵和缺陷，有控制人界和鬼界的力量，但卻不會隨便出現(xiàn)，可以說神界是三界的頂端；鬼界，傳說人界壽命到盡，就會被送到鬼界，傳說鬼界和人界可以相通的，鬼界和神界也是相通的，鬼界可以說是人神鬼三界的相通點。
鬼界和人界相通的地方，傳說中的黃泉道，也叫鬼道，要去那的人，必須犧牲自己作為代價，但是，走到黃泉道就沒有回頭的機會了。
人界和神界相通的地方，傳說中的不周山，也叫天山，那里常年積雪，山勢陡峭，大雪飄在不周山旁環(huán)繞，去那里只能徒步，但是真正能徒步過去的少之又少，傳說能過去的人就是真命天子，絕非凡夫俗子。
鬼界和神界相通的地方，過界崖，傳說只有真正修成正果的鬼才能獲得通天靈，入神界，此崖深不可測，而且神界的守衛(wèi)層層守護，沒有真正修成正果的鬼，是絕不可能通過的。
明追龍緩緩合上了泛黃的書，這沒什么好看的，只是一點小知識。
明追龍，蒙古族，在這個被唐朝的統(tǒng)治下的華夏，異常和平，他根本沒必要看這些亂七八糟的書，他也是蒙古族的繼承人之一，根本沒多少時間看這些書。只是無聊隨便明追龍把書輕輕的放回原處，用手拍了拍書上的塵土，站起身，走出帳篷。
外面的.大雪飄散著，鵝毛大雪對于蒙古來說，沒什么好驚訝的。北風呼呼吹著，像刀子切割著空氣，卻一點都不刺耳。明追龍環(huán)繞著四周，拽了拽衣服，穿的更嚴實了一點。他嘆了口氣，又走回了帳篷。
明追龍坐在梨花椅上發(fā)呆。旁邊的女侍衛(wèi)走了過來，試探著問：“阿哥要不要來點烈酒暖暖身子？”
明追龍緩過神來，說：“奧，還是你比較關(guān)心我，玉顏，謝謝，順便來點下酒的。還有，不用叫我‘阿哥’，叫我‘你’就行�！庇耦佇α诵�，點了點頭：“我這就去辦！還是叫您‘您’吧！”語言說完，轉(zhuǎn)身，小心翼翼的走出了帳篷。
明追龍依舊在發(fā)呆，可能也是沉思。一名高達優(yōu)雅的身影走進了帳篷：“怎么，弟弟又在發(fā)呆？哈哈！”明追龍連忙起身，上前迎道：“呵呵！二哥怎么有心情來我這兒。怎么，部落里的事忙完了？mingzhuilong�！眒ingzhuilong？怎么兩人姓名一樣？二哥笑了笑，刷一聲打開扇子——扇子上畫著蒙古族大雪紛紛的毛筆畫，畫的十分逼真，帶出幾分凄涼。扇子右下方用眉清目秀的正楷寫著“明墜龍”，還可印上了章。明墜龍用扇子遮住下半邊臉，說：“當然忙完了！這不聽說十二弟身子不怎么好，以好幾天沒出過帳篷了，這不給你帶來了一棵人參，給十二弟補補身子�！泵鲏嫞堈f著像變戲法似的，在扇子下拿出一棵人參，隨即哈哈大笑。明追龍連忙道謝，一邊輕輕把人參接了過來。兩人再互說了幾句客氣話，就相對坐在梨花椅上。還未說話，玉顏端著一盤手抓羊肉、兩瓶烈酒走進帳篷。
“參見十二阿哥、二阿哥�！庇耦伡毬暭殮獾恼f。隨即，把手抓羊肉和烈酒放到了梨花木桌上。
“哎呦！十二弟會占卜吧，早就測到我要來，這連回禮都準備好了！哈哈！”明墜龍大笑道。
明追龍賠笑，說：“那……開動吧！好久沒回味一下咱蒙古的烈酒了！”說著拿起一瓶烈酒就灌下肚。蒙古的烈酒，喝下去之后仿佛從星星之火開始燎原，一直燒到心里，擋無可擋！勢如破竹！也正好配合了蒙古人的特點�！鞍�！”明追龍辣的眼淚都流出來了，“這個味記憶猶新啊！還是那樣的烈酒！”“呵呵，看來十二弟酒量不行啊�！闭勗掗g，明墜龍已經(jīng)把一瓶烈酒一飲而盡，而且沒有任何反應(yīng)。
“對了！我還有一點正事呢！父皇交給你的。”明墜龍拿出一個金布的卷軸，遞給明追龍。
明追龍接了過來，小心翼翼打開卷軸，開始默讀。他的表情越來越詭異，明墜龍看了都寒顫，明墜龍很想知道到底寫了什么，但那時父皇單獨專門交給十二阿哥的，他確實不敢看。明墜龍看完，默默說了聲：“奧，我知道了�！�
六年級作文 篇4
平心而論，我們家算不上窮，當然也絕對入不了富裕的行列。因為我們住的還是八十多平米的房子，而且是頂層，沒有私家車，穿著與名牌沒有關(guān)系；下館子也只是偶爾為之……
清晨六點，我揉揉眼，跳出被窩，飛快地穿好衣服。我要梳洗、吃早飯，然后必須趕在六點二十之前從家里出發(fā)。
天黑漆漆的，風冷嗖嗖的，臉被吹得生疼。我搓著手，捂著臉跑到路口。照例，我會看到一輛漂亮的轎車，車燈熾白的，刺得人一陣眼花，那是護送一位富商千金上學的。我很羨慕地想：如果我家也有私家車多好，寬敞的座椅，椅子上有厚厚的毛絨，車里開著空調(diào)，放著莫扎特舒緩的《小夜曲》，車開得很平穩(wěn)，還能打一小會兒盹……
“發(fā)什么呆呀？車來了！”一起等校車的同學推醒我。校車——那輛破舊的公交車，我們想說，愛它不容易。你推我搡地擠上車，光速似地搶個位置，竊喜：今天居然還有空位！以一種勝利者的眼神打量站著的人，心中的快樂一點點地堆積起來。車上也有競爭！
二三十張嘴嘰嘰喳喳、喋喋不休：初一的興奮地說小貝、談周杰倫；初二的假裝深沉地議論《瘋狂的石頭》、《黃金甲》；初三的老氣橫秋地背誦化學公式、世界歷史之類的。一定要煩得司機大叫“別吵啦！”才閉嘴，一會兒工夫，便東山再起。車上也很熱鬧！
有人單腳站立練習“金雞獨立”；有人站到椅子上指揮《黃河大合唱》；有人看見行人，開窗揮揮手，大叫：“Hello！”；有人看見路邊一只狗，就與狗對著叫……車上的人似乎都極有幽默細胞，能讓你笑得肚子疼。車上也很快樂！
這時再想到那輛私家車，我一點也不羨慕了：開車的是誰？私人司機！那女孩的父母呢？常年在外打拼？而我呢？早晨六點準時喊醒我的是爸爸；忍著困起來為我做早飯的'是媽媽；就早餐的蘿卜干是爺爺種的，奶奶用愛的陽光加工而成的；我的伙伴，是一群開朗、樂觀的人；我們乘的車，雖然是城內(nèi)公交車，但又確實是一個充滿競爭、不乏熱鬧、讓人快樂的地方！
忽然覺得，我一點也不貧窮，我居然擁有這么多千金難買的東西。
我揚起臉，對著太陽，清晰而響亮地喊：“我也很富有！”
世界上沒有絕對的“富有”，也沒有絕對的“貧窮”。“富有”和“貧窮”只是相對的，它在于人的主觀感受。有的人物質(zhì)上很“富有”，可是精神上很“貧窮”；有的人物質(zhì)上很“貧窮”，可是精神上很“富有”。到底真正的“富有”是什么呢？本文作者用一雙慧眼記錄下一次清晨乘車的經(jīng)歷，用一顆感恩的心領(lǐng)悟到了“富有”的真諦。同時還運用先抑后揚和對比手法凸顯自己內(nèi)心的感受“我也很富有”，給人很深的啟迪。
六年級作文 篇5
我們的學校叫大榭二小，它座落在七頂山的腳下，這是一座美麗可愛的學校。
一跨進學校的大門，映入眼簾的是我們的教學樓。教學樓分為四層，一到三層是我們上課用的教室，第四層樓是輔助教室，有美術(shù)專用室，音樂專用室，科學實驗室等。每當我們上學的日子里，都能聽到朗朗的讀書聲從教學樓里傳出來。教學樓前邊是寬敞平坦的`大操場，我們曾經(jīng)排著整整齊齊的隊伍在操場上做操；我們曾經(jīng)帶著莊嚴肅穆的表情在操場上升國旗敬禮；大課間時，我們曾經(jīng)在操場上練跳繩，同學們一個個跳得氣喘吁吁。大操場的東邊是一排長長的綠化帶，春天的時候，柳樹長出了綠綠的嫩芽，迎春花開了，金黃金黃的，在陽光下，明亮地照耀著我們的眼睛，為我們美麗的校園平添了幾分嫵媚。
穿過長長的教學樓的走廊，我們來到了后操場。第一眼看到的就是風雨樓，風雨樓分上下2層，一樓是我們的食堂，每當吃中飯的時間，這兒就聚集了全校一千多個學生，我們在這兒用餐，豐富多樣的的飯菜讓我們長得結(jié)實健壯。二樓是體藝館，空間很大，我們可以在里面打籃球，打羽毛球，拍皮球，可以盡情地運動，鍛煉身體。風雨樓前有2個花壇，最引人注目的就是花壇里面的金桂和銀桂樹了。每當秋高氣爽的時候，這兩棵桂花樹就相繼開花了，我們在食堂吃飯的時候也可以聞到那一陣陣的濃濃的桂花香味。學校的后操場是我們學校的田徑場地，一年一度的校運動會就在這里舉行，運動員們在這兒灑下了晶瑩的汗珠，田徑場上似乎還回蕩著我們?yōu)檫\動員大聲加油的吶喊聲，勝利的歡呼聲。有的時候我們也玩田徑場旁的體育器材，我們一起打鬧嬉戲，一起爬抓欄，就像回到了幼兒園時代，我忘不了那些美好的回憶。
我愛我們美麗的校園，它記載著我們的笑聲，歌聲和讀書聲，更記載著我們的成長足跡。
六年級作文 篇6
今天在課堂上發(fā)生了一件不起眼的小事，雖說是小事，但是很特殊，也很有教育意義。
今天早上，我們上第一節(jié)課，也就是語文課，語文老師曾老師一來到教室，就向我們?nèi)嗤瑢W問好，全班只有一位同學沒有回問老師好，被曾老師發(fā)現(xiàn)了。曾老師就指名單獨地向這位同學問好，這位同學還是沒有說話，曾老師第二次再向他問好，我的那位同學還是沒有回老師好，只是向曾老師笑了笑，點了點頭。就這件事情，曾老師要求我們寫一寫，說一說自己對這件事的看法。
我覺得這件事在我們?nèi)粘Ｉ钪衼碚f，真的是一件很小的事，在生活中我們時時都在發(fā)生一些看起來微不足道的小事，但這些小事件卻飽含了許許多多的大道理，象今天課堂上這件事來說，在表面來看，只是一個同學沒有回應(yīng)老師的問好，但它真正的是體現(xiàn)了一個人對別人是否有禮貌？是否有尊重別人？因此我從這件事得到了啟發(fā)，無論在任何時候，我們都要對人有禮貌，更要去尊重別人，如果這些做人最基本的道理我們都不懂得，那我們真的.對不起我們現(xiàn)在的“身份”。我們已是六年級的學生了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹啦。
不過，從這位同學最后的點頭、微笑看來，我想那時這位同學肯定意識到了自己做錯了什么，所以才會不好意思吧！我想他肯定也非常清楚地知道今天自己所犯下的錯誤。通過課堂上這件事以后，他以后一定會吸取教訓的，一定不會再犯這種錯誤了，我也不會。
六年級作文 篇7
文明，是什么？文明是體現(xiàn)一個的最高素質(zhì)，文明，是社會的整體推動、文明，更是體現(xiàn)自己的獨特之美！所以，我們更應(yīng)該做一個人人尊重的文明人！
首先，就從生活的點點滴滴開始吧！生活中，做到不亂扔垃圾、不口出狂言，尊敬他人，就是文明的重要體現(xiàn)。
其次，禮貌是文明的第二因果，請人幫忙說“拜托”，請人別送說“留步”，做錯事情說“對不起”……這都是文明的表現(xiàn)。
其實，文明更應(yīng)該表現(xiàn)在自己的內(nèi)在之美。
逢年過節(jié)，我都會去大街上湊熱鬧，瞎轉(zhuǎn)悠，一個十分漂亮的年輕阿姨引起了我的注意：一頭夸張的爆炸式頭發(fā)，兩個大大的金色耳環(huán)，脖脛上掛著價值不菲的珍珠項鏈，那冬裙花得亮眼，腳下的高跟鞋還有七八厘米長，走起路來“蹬蹬”作響，更引人注目的是，她手上拎著大包小包的'零售！我好奇的走在她后面，想再看一會兒“美女”，她一邊走路，一邊吃零食，還一邊拆包裝帶，每拆一包，就重重的扔在地下，頭也不回的走開，我看不下去了，老師說：“人人都應(yīng)文明，做文明好模范，應(yīng)像大人們多多學習，可這位“美女”……
我一個箭步?jīng)_到她面前，戰(zhàn)戰(zhàn)驚驚地對她說：“阿姨，您剛才扔了許多垃圾，影……影響了環(huán)境，老師說……說要做文明人，文明人不……不應(yīng)該扔垃圾的……”
那位阿姨不懷好意的白了我一眼，沒好氣的說：“去去去，你一個小孩子懂什么，這是我的事，不用你管！快走開，煩死人！”出于無奈，我只好灰溜溜的跑開了。
唉，世界上的人如果都像這位阿姨做的話，地球的環(huán)境衛(wèi)生就會愈發(fā)嚴重，如果像這位阿姨喜歡等人，社會就變得沒有道理：理由，變成了一個“罵人社會”。
所以，以現(xiàn)在開始，大家手拉手，做個文明人吧！
六年級作文 篇8
那天上午，窗外下著大雨。
她站在窗前，看著草叢里的那座土坡，誰也不知道，里面葬著她最心愛的寵物。她漸漸懂得了生命的重要。
她知道死后是多么的可怕，卻怎么也挽回不了那只小雞。她知道小雞以后再也不會陪她玩了，也不會動，不會叫，也不會睜開眼睛，也不會思想，它死了，死得那么安詳，那么甜蜜。她知道死了之后不會去天堂，也不會投胎轉(zhuǎn)世，所以她淚流不止。她痛恨自己沒用，小雞快死的時候，也無能為力。
她知道小雞不想死，所以拼命地在她手里掙扎。
她回憶起昨天晚上，小雞她還有點陌生，不愿意靠近她�？珊髞磉�是接受了它的新主人，她們一起快樂地玩耍著。她還想著明天要帶小雞出去散步，可是小雞今天就長眠于地下了，她還想了許多許多……
她連小雞為什么會死都不知道，還怎么當好它的主人。
她知道，不管她哭得多么傷心，小雞也不會知道，她認為小雞一定會恨她！
她買小雞，是為了讓小雞活得更好，不受到別人的欺負，只得到自己的呵護與愛�？墒�，令她后悔終身的是，剛當上小雞的'主人，就離去了，去得那么匆匆忙忙。
她知道小雞特別可憐。她，唯有她會為小雞哭泣。
每天都會有……離去，但人離去可以得到很多人的眼淚與傷心，可動物卻沒有這種對待。
她站在窗前，看著草叢里的那座土坡，淚珠一顆一顆地往下流……