六年級我的拿手好戲作文(必備15篇)
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的六年級我的拿手好戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級我的拿手好戲作文1
我將彩虹輝于筆尖，點出裊裊炊煙；我將星辰藏于夢里，睡夢如糖果般酣甜；我將世間揉入琴鍵，譜出青春的樂章，一點點縈繞在那打畫紙旁。緩緩歲月中，他給了我無限的樂趣，這便是我的拿手好戲——繪畫。
年幼時，我便闖入了這段路程的開端。說到這兒，我不得不提起我的媽媽。在我三四歲的時候，她給我買了第一本小人書——《父與子》。那時我還看不懂字，她就在晚上睡前讀給我聽，誰知我被里面的圖畫深深吸引，這也許是令我愛上繪畫的啟蒙老師吧！
后來，我開始學著自己畫畫。一支筆，一張紙，整整齊齊地擺在眼前，卻始終無法動筆，因為不知道要畫什么。看到正坐在一旁工作的爸爸，再看看正在做飯的媽媽，我的腦海中突然靈光一閃，立刻提起筆：“先畫出爸爸的腦袋，再畫出身體……”我自言自語著，時不時觀察一下爸爸媽媽，想不起來時咬兩下筆頭，畫完之后，再依次涂上顏色。這就是我人生中的第一幅畫，我給他它取了個名字——《全家�！�。只見畫中的爸爸頭上只有稀稀拉拉幾根頭發(fā)，媽媽的.身體是一個三角形，臉上點了兩個點，這就是“大眼睛”。拿給爸爸看，他一臉哭笑不得的樣子。盡管這樣，我也一直堅持繪畫，相信總能讓自己的畫達到心目中期待的模樣，我將那幅《全家�！窉煸诹伺P室的墻上。
七歲時，我繪畫的潛能終于被媽媽所挖掘，她將我送進美術班，一進門，我就看到了一群學生在舉著畫板畫素描，只見其中一個學生一絲不茍地畫著人像，我便心生羨慕，將那立為我的目標。后來，我用水粉畫出了一幅星空，并參加了市里的少兒繪畫比賽，得了二等獎。我想，我在奔向夢想與現(xiàn)實的碰撞。
戛然回首，我已學習繪畫五年之久，現(xiàn)在我已可以輕輕松松地畫出一副素描人像，我已經(jīng)追到了我的夢想，那副幼稚的《全家福》依然掛在那里。直到如今，我對繪畫的興趣依然絲毫未減。當我畫的手抄報被老師展覽時，班里氣氛一下子活躍了起來，老師的贊許，同學的驚嘆，那一瞬間，像是苦盡甘來。
這便是我的拿手好戲——繪畫。我明白了，原來，只要不停的追逐，總有一天會變成自己都羨慕的模樣。
六年級我的拿手好戲作文2
說到拿手好戲，最讓我得意的還是下國際象棋。
國際象棋是我從一年級就開始接觸并漸漸喜歡上的一項運動。經(jīng)過幾次升級，我對國際象棋的喜愛程度逐漸達到了頂峰。那段時間，我最大的愛好莫過于每天回家和爸爸下上一盤兒棋，我們時而坐在墊子上，時而坐在桌子上，棋子之間發(fā)出叮叮的碰撞，煞是好聽。
轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)學滿了六年，從一個名不見經(jīng)傳的“無級選手”搖身一變成為了上海市候補大師和全國一級棋手了。在前期的中級班中，我成為了赫赫有名的“常勝將軍”，而在高級班，我也儼然成為了一位小有名氣的“大將”。
在學習國際象棋的過程中，有一件事兒讓我記憶猶新，至今難忘。
那是在一年前中級班中，老師為了讓我展現(xiàn)自己的實力，并且學員之間能夠互相切磋，就讓大家圍成一個圈兒，而我則在中間，準備為大家表演一場精彩的“車輪戰(zhàn)”。一開始，許多人都認為我太驕傲，太囂張了，但我胸有成竹地說了一句話：“那就看看我們誰能笑到最后!”
比賽一開始，我為了不辜負老師的期望，使出了渾身解數(shù)，我的戰(zhàn)術手段和作戰(zhàn)計劃都在比賽中展現(xiàn)得淋漓盡致。只見我目不轉(zhuǎn)睛地盯著棋盤，對手也深知面對的是個強敵而瞪圓了眼睛，不敢有分毫差錯，老師則在我的旁邊助陣。我的臉上火辣辣的，熱血上涌，生怕一個不注意就讓對方就使出巧妙的戰(zhàn)術，使我顏面盡丟。
戰(zhàn)局漸漸地走向白熱化，計算量也變得越來越大，我仿佛背上有千斤重擔，壓得喘不過氣來。突然，對方一個落子失誤，使我立刻捕捉到了細微的克敵辦法，隨著對方的棋子一個個被“趕”出棋盤之外，對方也應聲投降。
緊接著，第二個對手，第三個對手……也都因為種種失誤而投降。最后，僅剩的`一位對手也終于扛不住了被我擊敗!老師帶頭為我鼓起了掌，大家也紛紛對我豎起了大拇指，連連稱贊。
就在那一刻，我體會到了勝利的滋味，感受到了前所未有的成就感。
生活就是這樣，只要你足夠自信，付出足夠多的努力，你就能創(chuàng)造出屬于你自己的拿手好戲!
六年級我的拿手好戲作文3
人，總是有一技之長�？上В矚g的不擅長，擅長的又不喜歡。若既喜歡又擅長，且應被稱為真正的“拿好好戲”。人生總是被駭浪擊打，就像沙灘，難得片刻寧靜，總需要自己喜歡的拿手好戲以撫凡人心，充當海上日出。
人類本是廚師的種族，因火而躍進食物鏈頂端，如今的人們又常在刀尖起舞，以求驚艷四方，不得不用攜著煙火氣的美食撫慰傷疤。而我之所以酷愛美食之一的三明治，不僅因其有煙火氣，還因其帶著清新感。因熱愛所以渴望，我渴望親手做一份三明治，但學習的過程雖非艱難，但亦非容易。
我拜媽媽為師，開始第一次制作，卻因把雞蛋打到平底鍋時有些害怕，猶豫不決，以至雞不能一次成形。又因?qū)㈦u蛋翻面時沒有經(jīng)險，使其變成蛋卷，為了使其熟迫將其搗碎，食材也未鋪均勻，此次不可謂成功。
經(jīng)過多次練習，做三明治逐漸成為我的拿手好戲。得心應手的熟練后，我發(fā)現(xiàn)食物是有詩意的。
拿出一個雞蛋，它像與風擦肩而過，只帶走孤寂的涼，又偷瞟著風路過。在平底鍋上倒入油，油熱情奔放地滋滋作響，將雞蛋打碎，讓它蛻去失望的殼，不如放松一次，裹著斜來的陽光，不再回憶過往。靜靜地尋找，感受生命本有的快樂，勿忘將雞蛋翻過來，不同的角度會有不同的心境。雞蛋煎好，準備兩個面包片，先拿出一片均勻地涂上一層沙拉醬，再鋪上一片生菜，它似偷走一縷陽光，鎖在露珠里。之后煎一塊鮮嫩多汁的和牛牛排，煎至七分熟鋪在生菜上，燙兩朵西蘭花，心曠神怡的綠，讓人猜測它留住了春風。將西蘭花切碎，均勻地鋪在牛排上，洋洋灑酒地灑一層海苔芝麻碎，最后鋪上芝士片，蓋上面包，去早餐機中做一個香甜的夢———讓不退色的溫暖融化不愉快的所有。
三明治出爐，來自自然的'香氣撲鼻而來，三明治的食材們不必為了搏取人們的贊嘆而粉墨登場，只需隨心所欲，將最真實清新的呈現(xiàn)。用刀沿對角線切開，咬一口，牛排的醇香，蔬菜的清脆，面包的麥香各司其職。讓美食緩解掉壓力與失意，讓鮮香在味蕾迸發(fā)。我贈給了鄰居姐姐一個，她竟問我從何處買來，不覺令我笑從心生，不過也在意料之中，畢竟這是我的拿手好戲嘛！因熱愛而拿手，因心懷煙火而熱愛，因心存希望而懷煙火。
不喜歡卻擅長是提升自，喜歡且擅長是溫暖自己，春風拂過可能仍會寒冷，但怎改變對溫暖的向往，我用我的拿手好戲感受生活之溫暖，緩解生活之壓力，同是生活給予，又怎甘輸于生活。
六年級我的拿手好戲作文4
每個人都有自己的拿手好戲，有的唱歌唱得好，有的是畫畫畫得妙，還有的是跳舞跳得美，而我的拿手好戲與大家截然不同，那就是——游泳。
前年暑假，我和我的好朋友打算去學游泳，跟媽媽商量了一下，她便同意了，我們四處打聽，終于選好了一個游泳俱樂部。
要學游泳的.那一天，我異常興奮，穿好泳衣，拿好浴巾，背上包，便坐上媽媽的車去了。
到了俱樂部，老師讓我們先學狗刨式游泳。首先四肢自然放松，雙腿要像騎自行車一樣，胳膊要在水中上下來回擺動。老師猛地跳下水去，只聽“撲通”一聲，給我們演示了一遍，我就迫不及待地也想跳下水去，老師說“先都到前面去，戴好自己的浮袖，再下水�！蔽遗艿角懊娲骱昧司拖滤毩暪放偈接斡�。我看著簡單，可做起來卻不是一件容易的事兒，嗆了好幾口水。過了一會，我們狗刨學會了，就開始學習新的內(nèi)容——蛙泳和憋氣。
老師戴上浮袖，給我們演示了一會，說：“蛙泳分為收、踢、回”三部分組成。收是指兩腿縮收，踢是指兩腿在水中狠狠一踢，回是雙腿合攏起來，我練了好久蛙泳和憋氣，可一直不會，總是被老師說。
回到家，我二話不說，就拿出一個大盆子，接上水，練習憋氣，我練了十次，六次都嗆著了，但我依然沒有灰心，練完憋氣，又躺在床上練習蛙泳，把床單都弄亂了。
第二天，我們要檢查蛙泳和憋氣。終于輪到我了，先是憋氣，我憋了四十多秒鐘。游泳的時候，我腦子里一直想著老師教導我們的動作要領，收、踢、回；收、踢、回……憋著一口勁，努力往前游，胳膊和腿隱隱地感覺有點酸了，還是咬牙堅持，終于游到了終點。喔！我竟然是第一名。老師表揚了我！看來，課后的練習沒有白練，我太開心了。
后來，我們又學習了幾種游泳方式，有了那次的成功，我都是多加練習，效果都不錯。最終在游泳結(jié)業(yè)時，老師組織我們進行了一次比賽，我毫無懸念地獲得了冠軍。
由此讓我覺得，游泳并沒有太多技巧，而是持之以恒，堅持不懈地練習，現(xiàn)在，游泳已成了我的拿手好戲。其他好多東西的學習大抵如此吧，只要像學游泳一樣，相信我的拿手好戲會越來越多。
六年級我的拿手好戲作文5
屋子里一陣陣香撲鼻而來，我一個個、一次次不厭其煩地做著，這就是我的拿手戲。
平時，媽媽總是做美味的煎餅給我們吃，一口咬下去，香脆可口，吃了還想再吃一個。
但是最近，媽媽總是很晚回家，假日也常不在家，很少做煎餅了�？墒俏易祓挵�！只能趁著周六，偷偷做一個嘗嘗，借機露上一手。我麻利的穿上圍裙，套上袖籠，全副武裝的進了廚房。
首先是和面糊，我拿出一袋面粉，倒了一小半在鐵盆里，可能是因為過于生疏了，我把面粉弄得到處都是，原本火紅的衣服也蒙上了一層白色的面紗。我
拍了拍衣服，又一本正經(jīng)地做了起來，我倒入一碗水，用勺子不停地攪拌，可是看上去就像一鍋粥。我撓了撓頭，又往里加了點面粉，之后倒入鍋中，又加了點蔥花和油。
幾十分鐘邊去了，“粥”經(jīng)變成了大“面湯”。像極了一鍋“黑暗料理”。我有一點兒淚喪，開始不停地研究起誤點，查找資料。如：和面糊時水不能加太多，和面糊時還可以加上雞蛋，這樣味道能更加鮮美。經(jīng)過不斷地嘗試，我又信誓旦旦地開始做餅了。
我把面粉倒入碗中，又加了兩大勺水，不停地攪拌。攪拌的過程中，面糊就像粘粘球似的一個勁兒往勺子上粘，別提有多調(diào)皮了。我又從冰箱里拿出兩個胖乎乎的雞蛋，往桌子上輕輕一磕，倒入碗中。不一會兒，我的手又進入了攪拌機狀態(tài)，不停的來回轉(zhuǎn)動，再加點蔥花做點綴，雞蛋煎餅的`面糊就做好了。
看著這黏綢絲滑的模樣，我的內(nèi)心引發(fā)了一種莫名的自豪，小鳥見了，也在窗外嘰嘰地叫。
接下來就進入大工程了，我打開灶火，火突地一下躥出來，著實把我嚇了一跳。這時，油在鍋里不停地跳躍起來，我慌了，連忙往里倒上一點兒面糊，開始煎餅。
“嗞——”不一會兒，煎餅便煎得一面金黃了，我連忙翻了一面。把餅不停地在油里翻滾著，慢慢地，我開始熟練起來。不會兒，一個餅煎好了，“熟能生巧”這個詞說的可真在理。
就像得心應手的陀螺一樣，一個、兩個、三個，剩下的煎餅全都誕生了。看著這一個個黃澄澄的煎餅，我樂得合不攏嘴。
我輕輕咬了一口，煎餅的清香頓時溢滿我的口腔，讓我回味無窮。陽光照射在煎餅上，也更加耀眼了。
現(xiàn)在，做煎餅當真成了我的拿手好戲。我希望我做的煎餅能帶給他人更多的快樂。
六年級我的拿手好戲作文6
每個人都有屬于自己的拿手好戲吧！有的人精通書法，“下筆如有神”；有的人擅長拉二胡，拉弦陣陣，十分悠揚；有的人擅長功夫、武術，耍起拳腳來刀槍不入、風雨不透……而我的拿手好戲——下象棋！
小的時候，我常�？匆娢业陌职趾臀业母绺缱谝粔K專心致志地下棋，可我卻不明白，只學著他們的口吻嚷嚷著：“紅！黑！吃！將軍！”到了小學一年級的時候，我正式開始和父親學習下象棋！再加上校內(nèi)也有象棋社來培養(yǎng)我的象棋水平，我喜歡下象棋，并且下得還不錯的名號漸漸地廣為人知了……
在一個陽光燦爛的周末，老爸滿面春風地對我說：“閑來無事，來！小王同志！與你老爹速速決戰(zhàn)！”當時的我自認為自己的`棋藝十分了得，擼起袖子，大叫一聲：“初生之犢不畏虎！來！”結(jié)果嘛——嘖！嘖！嘖！我輸?shù)靡粩⊥康�。我盤上所余子奇少無比，而父親則仍然兵強馬壯。我為自己的自滿感到羞愧，躺在床上去翻來覆去睡不著，回憶起下棋時兩人之間的對弈，我發(fā)現(xiàn)父親喜歡耍一些小花招，故意引我上套，我將其默默地記在了心里！
“老爸！敢不敢再次與我一戰(zhàn)？”第二天，我信心滿滿地走到了老爸面前，說道：“上次的屈辱我可一直銘記在心呢！”
“哎！好漢不提當年勇嘛！來就來唄！誰怕誰！”
開始了，我率先架炮，預炸他的小卒。他立刻飛馬保護。我將右翼的兵往前拱，打算從右翼開始施加壓力。他并不上套，只是笑了笑將象放出，封鎖了我的進攻路線。我見一計不成心中便又生了一計，將我的炮移至炮前，形成了“連環(huán)炮”。他也將兩馬匯聚，形成“連環(huán)馬”，他的連環(huán)馬所向披靡，在我軍之間伸展騰挪。
我方的死傷十分慘重，而我的連環(huán)炮也絕非等閑之輩，不甘落入下風，對方的死傷自然也不計其數(shù)。我瞄了一眼對方的余子，哈！還好雙方的差別不大。我穩(wěn)住陣腳，再戰(zhàn)！就在這時他的“大車”沖了過來，直朝帥府而去。我連忙召集士、象，一面促成防御，一面圍剿“大車”。
這個車遭遇了進不是，退不可，舉步維艱、進退兩難的地步。我將炮一移，殺到對方的將軍府。他不以為意，結(jié)果被我一招連環(huán)炮破了防！我贏了，簡直像做夢一樣。
父親拍拍我的肩膀，笑道：“這真是長江后浪推前浪，一代更比一代強��！”
“小王同志，青出于藍而勝于藍了！”母親也站在一邊對我贊許道。
這就是我的拿手好戲——下象棋，他開發(fā)了我的智力，鍛煉了我的素質(zhì)，我一定會更加努力地鉆研它的！
六年級我的拿手好戲作文7
我有三個鐵哥：黃謹軒、王宇坤、陳伽為，他們各有各的本領，黃謹軒會復原魔方，王宇坤會變魔術，陳伽為會寫書法，而我的拿手好戲則是打乒乓球。
小時候，我在公園里看見了有一些人在拿著球拍在打一個白色的小球，我問爸爸：“這是什么東西?”爸爸告訴我那些人在打乒乓球，我看見這些人打的非常高興，于是苦苦央求要爸爸買一副乒乓球拍給我。我得到了乒乓球拍后，又以我的三寸不爛之舌說服了我爸爸教我打乒乓球。經(jīng)過了一個多月的魔鬼訓練，我終于把開球、推球、擋球、削球、扣球基本上學會了，我又對自己進行九九八十一天的訓練，終于把這球技練得滾瓜爛熟、變換自如。
周末，我們?nèi)页俗卉噥淼搅俗碛^公園，我們飛跑著來到了公園的`乒乓球桌，拿出了乒乓球和乒乓球拍，一場硬仗開始了。首先我和媽媽大戰(zhàn)，她先下手為強，打來了一個猛球，我輕輕接住了她的球，她看見我只是輕松的化解了她的攻式，于是又打來了一個猛球，我只是右手一偏就化解了她的球。打到最后，我以11：2的成績贏了媽媽，圍觀的人都在為我鼓掌。
我得意地向爸爸招了招手，發(fā)現(xiàn)爸爸是一個不可小瞧的高手，他打的球都是一流的，看來這塊硬骨頭的實力不錯啊!再硬的骨頭遇到我都要變成粉末。說完我用球拍一扇打了一個猛球，老爸竟然接中了，還把我球打到了我的死角處，我差點就接不住了。于是我大吼一聲：“看招!”就給老爸打了一個非常猛的球，老爸隨手一削球，不但接中了球，還要把球打到我的死角處，我反應不過來，接不到打來的球。幾個回合下來，我打得出了一身汗，不知道是運動時出的汗，還是出了一身冷汗。眼看著一分一分地流去，我心里越來越焦急。我突然想起了我平時打球為什么這么厲害，就是我能冷靜下來地接每一個球。想到這里，我冷靜下來，專心致志地打著每一個球，這時候老爸打來了一個高球，好機會，說時遲那時快，我一個箭步地沖到了球的面前，用盡全身的力氣，一扣球，球就像子彈一樣向著球桌飛了過去，乒乓球在空中劃出了一道美麗的弧線，不偏不倚地落在了乒乓球桌上。爸爸還沒有反應過來，球就落到了地上，周圍的人都在稱贊這是一個好球。
從這次比賽中，看來我的兵乓球還沒有到變幻莫測的技術，看來我要多加練習。這就是我的拿手好戲——打乒乓球。
六年級我的拿手好戲作文8
正所謂“女承母業(yè)，”我也從我的媽媽——一位踢毽子高手身上學到了了得的“腳上功夫。”
學踢毽子的道路上可是困難重重，每踢一下都要把控好。高度力度不算好，下一次這樣子的掉落位置，為了學會這項技術，我可是下了苦功夫：“開始！”隨著媽媽的一聲一響，我松開了拿毽子的手，視線隨著毽子往下移動，就在毽子落到膝蓋上的那一個瞬間，以迅雷不及掩耳之勢快速一抬腳，用腳側(cè)面的中心踢正在降落的毽子，力度要適中，不能過大或過小。我連續(xù)提了七八個……完了！剛剛踢的太用力了，毽子出現(xiàn)了嚴重的偏移，等我反應過來時早已為時已晚，隨著一聲清脆的“啪！”毽子落地了。再來！我一定要克服這個難關……
經(jīng)過三個多月的勤學苦練我不僅學會了踢好毽子的方法還練就了一套獨門絕技，于是我信心滿滿的想踢毽子高手——媽媽發(fā)起了挑戰(zhàn)。
比賽采用一局定勝負的方式，我與媽媽調(diào)整好狀態(tài)后開始了比賽。作為老將，老媽率先出場給我打個樣，見她深吸了一口氣，將毽子拿于腰際做好了準備。隨著我的一聲令下，她松開手，讓毽子垂直落地，眼睛死死的盯住鏡子走向把握時機，將毽子成功的踢了起來……十八、十九……糟了，毽子在空中出現(xiàn)偏移了，媽媽大概也沒想到會發(fā)生這樣的事，不禁亂了陣腳，腳在空中與毽子“擦肩而過。”“19個，雖然沒滿20，但對付你應該還是綽綽有余。”媽媽撿起毽子遞給了我。
“你可別小瞧我哦！”我接過毽子，做好準備，氣沉丹田�！伴_始！”我快的.松開手，毽子呈一條直往地上落去，我抓緊間一個干脆利落的踢。毽子便乖乖的往上“飛”去……十三、十四、十五……突然一陣較大的風刮過，空中的毽子改變了位置，我立馬使出我的獨門絕技。左腳腳尖輕輕的一掂，一個墊步完美的轉(zhuǎn)移了我的方向。然后右腳趕緊迅速一抬將毽子踢了上去。我還好成功了，剛剛也太險了吧，我常舒了一口氣……十八、十九、二十……最后我以二十八的戰(zhàn)績完勝了老媽。“厲害，我輸?shù)男姆诜！眿寢寣ξ邑Q起了大拇指。“承讓，承讓。”我伸手拱了拱拳……
踢毽子，我的拿手好戲，它為我的生活增添了一抹絢麗的色彩！
六年級我的拿手好戲作文9
一輪明月在天空中高高得掛著，星星在月光下眨著眼，夜空中時不時傳來幾聲鳥鳴聲。突然“咚咚咚”幾聲清脆的聲音劃破天際，那正是在房間刻苦練鼓的我。
我是在六歲的時候接觸的架子鼓，那是一次偶然的機會，媽媽帶我去上了一節(jié)體驗課，起初我不太喜歡架子鼓，聲音太吵太鬧。但是在我練習了幾分鐘后，我漸漸地喜歡上了它。當我正式坐在架子鼓上時，那擊打鼓面發(fā)出的清脆和悅耳的聲響；那擊打后興奮和激動的'心情；那打完之后渾身愉悅和暢快的感覺……無一不吸引著我，讓我深深地愛上了它。于是，我立刻讓媽媽報了架子鼓的課程，于是我正式開啟了我的架子鼓求學之路。
隨著我學習越來越深入，問題也隨之而來。有一首節(jié)奏型的快歌，我怎么都打不好，跟不上音樂的節(jié)奏。我心里開始懊惱，自我懷疑起來：是不是我沒能力學習？是不是我天生就不適合學習架子鼓？但我沒有放棄，我用每天的課余時間反反復復的聽歌，掌握鼓聲的節(jié)奏點，一遍一遍的研究曲譜，不斷的敲打練習。雖然每天學的時間短暫，但功夫不負有心人，在我不斷的努力下，終于融會貫通，學會打這首快節(jié)奏的歌曲了。
隨著我出色的能力展現(xiàn)，我終于迎來了上臺表演的機會。我欣喜若狂地坐上了主鼓，深吸一口氣，音樂聲緩緩響起，我左腳打著拍子，頭伴隨著節(jié)奏微微點著，鼓棒在手中不停的轉(zhuǎn)動。突然，我猛得抓緊鼓棒，在鼓上猛烈的擊打起來，動作如流水般順滑。音樂漸漸到了高潮，此刻觀眾的情緒也到了極點，剎那間，音樂突然停頓，臺下傳來詫異聲。只聽“咣當”一聲巨響，我的鼓棒出其不意的重重擊打在鼓面上，那聲音如同平地驚雷一般，打破空氣中凝結(jié)的屏障，這時音樂聲也接著響起，我用盡全身力氣擊打著，時快時慢的節(jié)奏伴隨著時而簡單時而復雜的旋律，鼓點聲快時如暴風驟雨一般席卷大地；慢時如小橋流水一般悠悠揚揚，急時如波濤洶涌的黃河穿山越嶺，奔流不息；緩時似綿綿春雨灑落凡間，滋潤萬物；烈時如雷霆之怒，巨虎狂嘯。此刻，架子鼓巨大的聲音在舞臺中央四散開來，如同火花四射，伴隨著臺下觀眾的歡呼聲炸裂開來�！斑恕保谧詈笠粋�響亮的擊打聲中，我結(jié)束了這次表演，也畫上了一個完美的句號。
如果當時我不努力堅持，或許就沒有今天這個成就。我會在今后架子鼓的學習生涯中，更加努力，爭取更上一層樓。
六年級我的拿手好戲作文10
三百六十行，行行是好戲。每一個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲則是捉小鳥了。
小時候住在鄉(xiāng)下奶奶家，跟那群男孩子們學了一套捉鳥法，可惜每一次都是空手而歸。望著別人收獲滿滿，我便暗下決心努力練習。終于功夫不負有心人，捉小鳥成了我的拿手好戲。
那次寒假是展現(xiàn)我的拿手好戲的時候了。剛考完試，我約上表弟，偷偷地帶上捕鳥工具，到奶奶的后場院去捉小鳥了。先找一塊小鳥經(jīng)�！肮馀R”的空地，拿一根繩子，縛在木棍上，再把奶奶用來放饅頭的小笸籮斜著支在木棍上，最后在籮筐下面撒上小米，一個簡易的捕鳥工具就完成了。
做好這一切之后我們就在遠處靜靜等著。可是出師不利，這些小鳥早就學靈了，三兩成群只吃靠在笸籮外面的小米，就是不進入圈套。守在遠處的我瞪大眼睛，恨恨地說：“哼！是你們逼我的！”說罷急忙打開背包掏出一包秘制醉鳥藥酒糟與小米泡水打爛晾干后的混合物。把它均勻地撒在笸籮下面�？傆X得這樣還是有些不靠譜，突然腦海中閃現(xiàn)了一個念頭，嘴角不禁揚起一個“陰謀”的'微笑�！斑青辍薄斑青辍睅茁�，手中便多了幾根小木棍，用剛才剩下的細繩再加上先前準備好的軟木條做了一個小拱門，牢牢地插在地上，再用兩根木棍做一個支撐點，然后把三根木條做成一個觸動機關。一個新型超級縛鳥器誕生了。
“哼哼，這下看你們上鉤不上鉤！”我冷笑一聲，又和表弟守在不遠處。“撲棱、撲棱”兩只小麻雀飛了過來。我的心不禁提到了嗓子眼，不斷地高呼：快呀！快吃呀，哎呀！表弟也緊張地抓住我的胳膊，兩眼瞪得圓圓的。終于一只剛剛會飛的小麻雀將信將疑地鉆進了機關下，我高興壞了猛地把繩子只一拉，那小麻雀就被罩在下面了。我小心翼翼地掀開笸籮，只見小麻雀早已不勝酒力醉躺在了地上，而另一只也誤打誤撞地蹦到了另一個機關里。表弟站在一旁，拍著小手，躥得老高，嘴里不住地喊著：“捉到啦！捉到啦！”
嘿！這就是我的拿手好戲，它豐富了我的課余生活，給我的童年留下了美好的回憶。
六年級我的拿手好戲作文11
今年暑假，我報名參加了羽毛球培訓班。在教練老師的細心指導下，經(jīng)過幾個月的刻苦訓練，我的羽毛球技術有了很大的提升，創(chuàng)造出了屬于我的獨門“三招”，快來看看我的“大殺器”吧。
飛羽上身
球場上，我和小白正打得難分難解，白色的球如同精靈一般在天上上下翻飛，幾番鏖戰(zhàn)，不分勝負。不行，小白在上空的防守像坦克的裝甲一般滴水不漏，只用等著我失誤就行了。最好的防守就是進攻，小白不會接低球，我得放大招了。只見一個高球飛起，以拋物線的角度緩緩向我頭頂飛來，我急忙后撤，同時右手開始蓄力，見球到一定高度時，蓄力完成。我右手臂如同一張拉滿的弓，時機已到，便重重一揮拍，一個橫掃千軍，不偏不倚，正好擊中球。就在即將擊中的那一剎那，時間似乎按下了暫停鍵，我手背青筋暴起，指關節(jié)突出，又增加了三成力。球似流星像閃電，更像一發(fā)出膛的子彈，低低地飛了出去。我的心中吊起了一塊大石頭，怎么辦，怎么辦，起點太低了，千萬、一定、必須要過網(wǎng)啊！只見球擦著網(wǎng)疾馳而去，飛向小白，我心中的大石頭總算落了地。小白急忙調(diào)整姿勢，準備接球，但眨眼間羽毛球已經(jīng)近在眼前，球像白色的高鐵火車頭一般擊中了小白，小白被打得嗷嗷直叫，這一分我穩(wěn)拿。
大力扣殺
第二局，小白對網(wǎng)前也做了防守，我對小白發(fā)起了猛烈的進攻，但都被小白一一接下。沒辦法，我只有再放一個大招了。我見小白的球又像是迫擊炮一般以拋物線的軌跡飛來，便轉(zhuǎn)身后撤，就在球離我頭頂只有一米時，我突然伸長胳膊來了個90度的旋轉(zhuǎn)，萬事俱備，只欠東風。
極點變向
不行，我太被動了，小白的防守滴水不漏，攻擊雖慢卻又高又遠。我這樣跑前跑后，像一只猴子般被調(diào)來調(diào)去，體力遲到要耗光，必須放最后大招了。輪到我發(fā)球，我右手抬高，猛向前抽，球像坐著飛機朝高空沖去，看樣子是以拋物線的角度落下，小白急忙后撤準備擊球，哈哈哈！果然中招了。這時，意想不到的'事情發(fā)生了，球飛到一定高度時，空中似乎有一條看不見的賽道，而羽毛球就是賽道上的賽車，一個急轉(zhuǎn)彎，竟然改變方向直線下降，這讓原來退到底線的小白大吃一驚，急忙上前，但已經(jīng)來不及了。小白沖上來時，正好迎面趕上羽毛球，頭頂和球來了個親密接觸。��！一聲慘叫刺入耳膜。
這就是我的獨門“三招”，怎么樣？我的拿手好戲厲害吧。
六年級我的拿手好戲作文12
我有一件特殊的拿手好戲，那便是做標本。每當尋找到一個小蟲的尸首，我就會興高采烈地開始做標本的“工程”，在小房間里廢寢忘食地制作。家里的書柜里，擺著許多標本，那是我引以為傲的榮譽。
自幼時起，我就時常練習著做標本，并深深迷上了它。在一次次辛苦的練習中，我生疏的技術逐漸變得嫻熟，昆蟲斷胳膊斷腿的失誤也日益減少。
一次，我有幸拾到一只成體棉蝗的尸體，興致勃勃地將它捧在手心帶回家中，隨即在小房間中找出大頭針、棉布、透明膜等材料，做好準備工作。
我坐在桌前，用酒精給棉蝗尸體消毒。戴上醫(yī)用手套，快速將尸體平攤在棉布上，抽出幾根大頭針，手飛舞著，迅速將針斜插在它的身體四周，固定主干。我深吸一口氣，雙手配合著，輕巧地夾開一側(cè)的腿，我眉頭舒展著，心里非但不緊張，反而不慌不忙地用大頭針固定腿的一側(cè)，用尺子畫一條輔助線，又固定另一側(cè)，再將尸體大腿上的刺磨平。我悠閑地欣賞著半成品，心中不禁得意道：看，做得多栩栩如生！
接下來，便是最為困難的一個步驟，曾經(jīng)學習做標本時，我看到過許多人在此失誤，他們固定翅膀時，常在極度緊張下撕破羽翼，或損傷了外翅。在長年累月的練習中我早已不再慌張。
我自信地拉開翅膀，嘴里還哼著歌，眼睛專注地盯著淡紅的內(nèi)翅，以一張透明膜作輔助，迅速松開壓翅的'手，以迅雷不及掩耳之勢用透明膜按壓它。另一支手則飛快抽出四根大頭針，利落地固定膜的四角。這速度之快，連翅膜都還未收縮，我就將其定住了。看到自己的成果，我并不驕傲，而是淡定地想：不錯，又比之前快了不少。我端起棉布，看著自己的佳作，它完美地展示蝗蟲的陸地、飛行的狀態(tài)，我心里美滋滋的。
班級的展示活動中，我興奮地展示了我制作的蝗蟲標本，班上立刻傳來一陣驚呼，隨即而來便是一陣熱烈的掌聲，我的心也變得熱乎乎的。
下課了，許多同學圍在課桌邊，一個人激動地說：“我還以為這是高清貼紙，原來是真的！”同學們夸贊著我，有的人每時每刻地跟著我，崇拜地向我請教做標本的方法。在我的身旁，總圍著一圈充滿熱情的黑腦袋�！澳阕龅们蓨Z天工！”“你真是標本小達人！”一句句的稱贊回響在腦中。我?guī)缀跻贿@成功的喜悅沖昏了頭腦，心里仿佛只剩下了自豪與喜悅。
每當望向那書柜上日益豐滿的標本架時，一種強烈的成就感在我心中油然而生，大家的稱贊激勵我繼續(xù)去挑戰(zhàn)做標本的新方法，我就是做標本的小達人！
六年級我的拿手好戲作文13
一個人如果沒有拿手好戲，那么生活將多么索然無味呀!源于一次偶然的機會，我愛上了足球。
一天晚上，媽媽說：“張同學讓你去他家玩，說有驚喜給你。”懵懂無知的我一聽到有驚喜便興沖沖地去了。剛進他家門，他就抱來一大桶可樂，神秘地趴在我耳旁，悄悄地說：“這一大桶冰可樂今天就是我倆的了�！蔽覀兇蜷_電視，偶然換到了足球比賽節(jié)目，便津津有味地欣賞著。正是這杯可樂，使我與足球結(jié)下了不結(jié)之緣。
漸漸地，我不再滿足于看足球比賽，準備耍足球，練就一身“好本領”。剛開始顛球，球總是顛得太高，磕到下巴;傳球時，腳總是踢空，我好像被英格蘭的“快樂足球”所感染了。有可能的話，我想我將來會成為“快樂足球”代言人。漸漸地，我從三年級踢到了五年級，球技也登峰造極。終于有一天，我與“王者”杠上了。
比賽從一開始就異常激烈，對方是職業(yè)球員，我們只不過是業(yè)余愛好者而已，所以我們被迫轉(zhuǎn)為防守，但那是已無力回天，比分成了1：3，我們落后了不少。大家此時經(jīng)過大量的奔跑運動，都汗流浹背，臉漲得通紅，腳上磨起了泡，可仍精神十足。我們堅持著，目光堅定，卯足了勁，終于扳平了比分。然而就在下一次進攻時，突然隊友被絆倒了，裁判判給了我們一個任意球，眼看比賽所剩時間不多了，只有短短的2分鐘了，如果進，那就是獨秒絕殺;若不進，那必定隊心渙散。此時我的腳每挪動一步都是沉重的.，腳的舊勢此刻又復發(fā)了，腳一著地，那又麻又痛的感覺就鉆心地痛，腳腕也一樣。但我是隊長，這時退卻，隊心必定要垮，我強忍著疼痛站到了罰球點。這時，我眼前浮現(xiàn)出了訓練時的畫面，還有《阿甘正傳》里的一句話：“人生就像一個巧克力，你永遠都不會知道下一塊是什么味道。”腳一步步地往前挪，心跳也越來越快，看著隊友們渴望的眼神，還有他人的歡呼，身體就像大力水手吃菠菜一樣，渾身充滿了力量。我大步一邁，使勁把球踢出，此時黑白相間的球像離弦的箭，以弧線飛入空中，劃破云霄。球直掛死角，飛入了球網(wǎng)。翩若驚鴻，婉若游龍�！扒蜻M了!球進了!”我們實現(xiàn)了比分反超。頓時球場沸騰了，觀眾們嗓子都喊啞了，手掌也拍麻了，這也不能表達觀眾內(nèi)心的歡喜和愉快。我也和隊員們擁抱在一起，歡呼聲一陣又一陣，回蕩在我們心間，久久不能釋懷。
堅持最難到底，我終于做到了!一切辛苦沒有白費，就是這一天，就是這一場逆襲的比賽，讓我懂得了奮進，努力，永不放棄!
六年級我的拿手好戲作文14
我的拿手好戲是寫毛筆字。
我學寫毛筆字是受了爺爺?shù)难�。每年春�?jié)臨近，爺爺就擺出桌子，開始替左鄰右舍寫春聯(lián)�？礌敔斒治臻L長的筆桿，把軟軟的筆尖伸到墨水瓶里蘸一下，提筆揮毫，寫出一個個樸實無華而兼納乾坤的方塊字來，讓人手癢癢的想學。
長大點兒后，爺爺就送我去書法興趣班學寫毛筆字了。起初我連筆都握不好，更別提練字了。老師站到我身后，手把手教我握筆，耐心細致地講解基本知識。慢慢的，我能握好筆了，老師就叫我畫圓圈、直線，練習控筆。
練習寫字從能控好筆開始。起初是寫數(shù)字，光一個“一”就把我困住了，練習了兩個小時還不能寫得很完美，因為不會頓筆，就寫不出一個字的鋒芒。老師說，要想會，唯一的辦法是勤學苦練。
練習毛筆字是很枯燥的，常常要利用周末別人玩的時間練。剛開始，朋友們約我出去玩，我要練字，她們就笑話我：“學這個又沒什么用，還浪費時間。”
“學毛筆還不如去學硬筆呢！平時寫作業(yè)又不是用毛筆�！�
“硬筆用途廣，毛筆用途少”……
她們七嘴八舌，議論一番后，都跑去玩了。我沒有動搖練好毛筆字的決心，因為我覺得：“無論是毛筆還是硬筆，都有各自的優(yōu)點，都是書法藝術，都需要傳承下去！”
后來，我臨摹了趙孟頫的《洛神賦》、智永的《真書千字文》、王羲之的《蘭亭序》……先是楷書，再是行書……那一堆又一堆的練習紙，一個又一個的空墨水瓶，一張比一張好看的書法作品，可是我用了三年的時間，刻苦練習換來的。我對王冕的《墨梅》有了很深的體會：“我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤�！�
現(xiàn)在，我在毛筆書法方面小有成績：“蘭亭杯”的獎牌；學校的、區(qū)級的'、市級的各種獎狀；還有那努力許久換來的七級證書……
“熱愛各有不同，青年本該如此，每一代逐日移山的青年，都有自己奮不顧身的熱愛，每一份熾烈的熱愛，都值得被用心對待！”我的偶像歌手賀峻霖，激勵我繼續(xù)努力，把自己的拿手好戲——毛筆字，練得達到爐火純青的境界。
六年級我的拿手好戲作文15
想必大家都有自己的拿手好戲，不瞞你說，我也有啊，我的拿手好戲就是釣魚。
你們肯定會問，你的拿手好戲是怎樣練成的。其實，練成釣魚的強項其實并不難，只要你心可以靜下來。我拜了爺爺為師，他釣，我站在一旁靜靜看。只見他先將蚯蚓用魚鉤刺破，然后投在一個有一圈一圈波紋的水面，不一會兒，魚標忽然沉了下去。于是我也學著爺爺有模有樣地照著做，爺爺試探性地往上一提，有了，爺爺又用力一拉，一條鯽魚上鉤了。我心領神會地笑了笑，不一會兒我的浮標也動了一下，我往上一提還真釣了條小魚，看來我有釣魚的天賦。
這天，我又扛了魚竿來釣魚。我首先學著爺爺將蚯蚓刺破，掛在魚鉤上。這時，只見水面上出現(xiàn)了一個氣泡，緊接著蕩漾起了一圈一圈的波紋。我胸有成竹的將魚線一拋，不偏不倚，正好丟在了波紋當中，浮標慢慢沉下去，只露出一點點。接著，我靜靜地盯著那浮標，看會不會忽然下沉。可是，水面平平的，如同一面鏡子一般。我再看看浮標，仍然是一點兒都沒動，整個世界仿佛都被孫悟空的定身術給定住一樣。沒有發(fā)出一點兒動靜，不過對于那個地方究竟有沒有魚，我是一定確定可以釣到的。過了許久，浮標突然好像大幅度地擺動了一下。我提了一下，果然有魚，而且是一條大魚。我使勁拽著，可那條魚卻像一頭倔強的小牛，怎么也不肯浮出水面。我就和它這樣僵持著，這時，它似乎想掙脫，便一躍，這一來，就使它暴露了。我用網(wǎng)用力一撈，一條兩斤重的鯉魚就被完美地罩住了，這下終于到手了。爺爺和一些魚友看了，趕忙拍手叫絕，笑道：“這么大的.魚，我們也很難拉上來呢！”
有了這條魚，我的興致就來了，我又拋下了魚線，可是這次比上次等的還久，還是一條魚也沒上鉤，浮標動都沒動一下，我往上一提，怎么拉也拉不上來，我使出了混身吃奶的力氣，心想：太重了吧！應該有五斤重吧！可不能丟了！我猛得一提，終于上來了，可這不是魚，而是水里的一些雜草。
爺爺笑了起來，我臉紅了，一部好端端的戲就這樣演砸了。哎，究竟是實力不夠還是運氣太差，看來我還要修煉八百年吶！
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