六年級(jí)年的作文3篇（優(yōu)秀）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
我的理想1
每個(gè)人都有自己的理想，當(dāng)然我也不例外。小時(shí)候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開我的百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看。
很小的時(shí)候，我就有了我的第一個(gè)理想。當(dāng)一名女警察。小時(shí)候的理想現(xiàn)在想起來(lái)既可笑又幼稚。當(dāng)時(shí)的我其實(shí)是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時(shí)的颯爽英姿�？墒遣痪�，我的理想就發(fā)生了改變，因?yàn)槲抑饾u了解了當(dāng)一名女警察的辛苦與困難。 于是，當(dāng)一名畫家成為了我的第二個(gè)理想。從小我就對(duì)繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經(jīng)常自己畫出一些“大作”，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報(bào)了美術(shù)班。可能是因?yàn)樾『⒆迂澩鎯旱奶煨�。上了美術(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫畫了。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣，我的第二個(gè)理想便又化為泡影。
直到我有了第三個(gè)理想時(shí)，我已經(jīng)上了小學(xué)4年級(jí)。那時(shí)的理想是當(dāng)一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經(jīng)驗(yàn)少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門學(xué)科，我都非常喜歡他們。將來(lái)也想像他們一樣站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生們授課。如今我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了�？煲饺胫袑W(xué)的殿堂。如今的我，已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子；如今的我，對(duì)一些事已有了自己獨(dú)到的見解和想法�，F(xiàn)在我的理想是做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人�；蛟S你會(huì)說，這并不算是什么理想。但是在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，我不敢肯定我的理想會(huì)不會(huì)再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)全人類有貢獻(xiàn)的人。
現(xiàn)在有不少學(xué)生經(jīng)常高談闊論自己的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。但往往沒有做好身邊一些應(yīng)該做好的小事。甚至對(duì)一些基本的社會(huì)公德都沒有做到。我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想，就要從身邊的'小事做起，從自身做起，不能有著“不以善小而不為，不以惡小而為之。”的想法。要腳踏實(shí)地地為自己的理想奠定基礎(chǔ)。最終才能實(shí)現(xiàn)它！
可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長(zhǎng)大要做什么職業(yè)，做什么工作，對(duì)自己的要求唯有一條永遠(yuǎn)不會(huì)改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個(gè)對(duì)社會(huì)和全人類有貢獻(xiàn)的人！
我的理想2
托爾斯泰說過：理想是指路明燈。沒有理想就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向就沒有生活。我的理想是當(dāng)一名畫家，畫出五彩繽紛的世界，畫出一個(gè)屬于自己的天地。
當(dāng)畫家是我最大的理想。小時(shí)候我覺得畫畫非常好玩，拿起筆和紙時(shí)十分神氣�，F(xiàn)在我覺得繪畫能讓我靜下心來(lái)，放眼看世界。每當(dāng)我看到美麗的事物，就會(huì)情不自禁的拿起畫筆把它描繪下來(lái)，然后放到收藏夾里，時(shí)不時(shí)地看一看。它就好像我追求理想過程中，在心靈收藏夾里收藏的美好的回憶。
現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁。為了給將來(lái)做好鋪墊，我每天都會(huì)看著名畫家繪畫的秘訣，也常常在網(wǎng)上欣賞有名的畫作。比如鄭板橋畫的《墨竹》，圖中幾竿修竹倚石挺立，突兀的巨石之中長(zhǎng)出一叢蘭草。竹之勁、蘭之清、石之堅(jiān)，三者巧妙地融為一體，給人坦蕩與落拓之感。又如傅抱石和關(guān)山月為人民大會(huì)堂所畫的《江山如此多嬌》，圖中包括長(zhǎng)城內(nèi)外、大河上下、西北高原、江南大地以及東海。整個(gè)畫面突出了江山之“嬌”，給人壯麗的感覺。
我熱愛畫畫，雖比不上鄭板橋?qū)Ξ嫯嬋绨V如醉；傅抱石和關(guān)山月愛畫畫到了廢寢忘食的程度，但我會(huì)向這些名家學(xué)習(xí)。不過實(shí)現(xiàn)理想的過程中也總會(huì)有磕磕絆絆。有一次，少年宮要舉行一次繪畫比賽，我十分地激動(dòng)，終于可以一展我的本領(lǐng)了。這次比賽我十分重視，所以畫一幅不行畫二幅、三幅??直到畫到我滿意為止。媽媽擔(dān)心我不顧惜身體，叫我不要天天畫了又改，改完又畫。我每次嘴上答應(yīng)，可根本就沒有放在心上。由于喜歡畫畫，所以什么速寫、素描、水彩畫，我都各畫了一幅，又一篇一篇地改。我滿懷信心地交了畫稿。盼著??終于，我等到了公布比賽結(jié)果的那一天。看著榮譽(yù)榜，幾滴辛酸的雨滴在我心頭，我竟失敗了。不過這更激起我成功的欲望，我比以前更加倍努力練畫了。這就是我熱愛的藝術(shù)，能給我畫的畫賦予精神，就是我的理想。
也許理想和現(xiàn)實(shí)是有一定差距的，但是這阻止不了我對(duì)繪畫的熱愛。托爾斯泰說：理想不是為了奢求得到什么利益才為之拼搏的，它所代表的不只是在事業(yè)上或生活上的成功，而是完成了作為一個(gè)生靈所要做到的生命的意義。僅僅只是在追求這個(gè)理想的過程中，我也受益了許多許多?
我的理想3
我的理想是當(dāng)歌星，原本我根本就沒想過，將來(lái)要做什么，是我一個(gè)朋友，是她告訴我我的理想是什么。要是有人問我：“你的理想是什么啊？”我會(huì)驕傲的告訴她：“我的理想是當(dāng)歌星！”
要想當(dāng)歌星必須最注重的是個(gè)人的形象，萬(wàn)一不小心就會(huì)被人偷拍或造成緋文。破壞了你的形象。在寒冷的冬天，你也會(huì)穿著單薄的衣裳不辭勞苦地為為大家演出。而炎熱的夏天，會(huì)穿著厚厚的大棉衣拍片。
有人說，你當(dāng)歌星是為了賺錢吧！的確啊，歌星也是一個(gè)職業(yè)啊，一份工作啊，既然有工作那為什么不賺錢呢？可是那是靠你自己的努力去賺的！我想當(dāng)歌星還有別的原因，那就是我想創(chuàng)造出屬于自己的音樂，供大家欣賞，在大家感到憂愁時(shí)，聽了我的歌。會(huì)讓你們忘記所以煩惱，心平氣和地去解決事情。
我想當(dāng)歌星還有另外一個(gè)原因，就是在你當(dāng)歌星時(shí)就會(huì)很出名，那就可以聞名全世界了，不管誰(shuí)見到了，就會(huì)很高興，馬上跑過來(lái)和我擁抱，簽名，我時(shí)�；孟胫龠^十幾年之后。我在世界級(jí)的舞臺(tái)上放聲歌唱時(shí)，有一群歌迷，伸出手來(lái)和我握手。這時(shí)一個(gè)人跑上舞臺(tái)送我一束漂亮的鮮花。那是一個(gè)多么令人羨慕的場(chǎng)面��！
沒個(gè)人都有各自的理想，我的理想是當(dāng)歌星，不知道你們的理想又是什么呢？
六年級(jí)年的作文 篇2
奧數(shù)課課間。
“這是什么？”高個(gè)子同學(xué)指著抽屜里的兩個(gè)袋子問道。
“吃完泡鳳爪的袋子，扔在這里啦�！卑珎�(gè)子同學(xué)說。
“哦——原來(lái)如此，“高個(gè)子學(xué)著古人的樣子搖頭晃腦地說，”里面還有剩的辣椒呢，你敢不敢吃？“聽了這句話，我們寫作業(yè)的同學(xué)都抬起頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他們，哈哈，有好戲看了！”當(dāng)然敢了！有本事我們來(lái)比一比？”矮個(gè)子自信地說。
“好，”高個(gè)子站起來(lái)，鄭重其事地說：“現(xiàn)在，我宣布：第一屆吃辣椒比賽——現(xiàn)在開始！”
……
全班鴉雀無(wú)聲——高個(gè)子望了望四周，看著我們，好像在等什么——“哦——”我們恍然大悟，不約而同地鼓起掌來(lái)——“啪啪啪！”高個(gè)子看到這個(gè)令他滿意的效果，像董事長(zhǎng)那樣點(diǎn)了點(diǎn)頭，清了清嗓子——呵，還真像個(gè)小經(jīng)理呢！“咳咳——比賽規(guī)則：一人一杯水，誰(shuí)先把杯子中的水喝完，就輸了！”“啪啪啪——”熱烈的鼓掌聲為比賽拉開了序幕。他們兩個(gè)人勾肩搭背地出去接水。我們都沒有做作業(yè)——免費(fèi)的電影，誰(shuí)不想看呢！沒見人進(jìn)來(lái)，卻聽見他們兩個(gè)的吵鬧聲。”你的水接多了！“”你的才多！“你的！“”你的！”呵，剛才還那么親熱，現(xiàn)在竟然吵起來(lái)了！當(dāng)他們走進(jìn)來(lái)，我就過去，充當(dāng)和事佬，說：“你們別吵了，把你們的水交換不就行啦！”他們你看看我，我看看你，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后驚異地看了看我，從頭看到腳，我被看得不自在，說：“看什么看，沒見過美女呀？！”全班哄堂大笑，瞧，有的捂著肚子，有的趴在桌子上，最可笑的還是那位同學(xué)，笑得竟然倒在了地上，起不來(lái)了！矮個(gè)子這才反應(yīng)過來(lái)，對(duì)我深深地鞠了一躬，說：“多謝！”我像一只驕傲的天鵝，抬起了頭，挺直了背，回到座位上。嘿嘿，我真聰明！“比賽還開不開始��？”“就是！“”快點(diǎn)，要上課了！“全班吵起來(lái)，嘰嘰喳喳的，像有許多鳥在說話。高個(gè)子大吼一聲：”安靜！再說話的記名字！“這是班長(zhǎng)的口頭禪，聽了這句話我們都會(huì)安靜下來(lái)的。可是高個(gè)子畢竟沒有班長(zhǎng)的威嚴(yán)，有個(gè)同學(xué)捏著鼻子，翹起蘭花指，奶聲奶氣地說：”再說話的記名字~““哈哈哈！”全班又笑起來(lái)。笑了一會(huì)兒，就覺得不好笑了，大家都安靜下來(lái)，等待著比賽開始。矮個(gè)子說：“就是，安靜下來(lái)，這樣才是乖孩子。”大家拼命忍住笑，我捂著嘴，轉(zhuǎn)過身去，竊竊的笑著。
比賽終于開始了。大家屏住呼吸，生怕驚動(dòng)了他們倆，等他們倆生氣了，“電影”就沒了。瞧，矮個(gè)子先從袋子里拿了一個(gè)辣椒，瀟灑地把辣椒扔進(jìn)嘴里，好像沒感覺似的，驕傲地看著高個(gè)子，那樣子好像在說：“看，一點(diǎn)也不辣，比賽我贏定了！”高個(gè)子也從袋子里拿了一個(gè)辣椒，把辣椒放進(jìn)嘴里，也好像沒感覺似的，看著矮個(gè)子。他們一個(gè)接一個(gè)地吃著，袋子里的辣椒一個(gè)一個(gè)減少，杯子里的水也一點(diǎn)一點(diǎn)減少。我坐得離他們近，就伸長(zhǎng)脖子去看他們杯子里的水，噢，高個(gè)子的杯子里的水還多著呢，可矮個(gè)子的杯子里的水可憐的只有一點(diǎn)兒了！哈哈，非洲難民！我捂住嘴，小心翼翼地坐下。這時(shí)，全班分成兩大陣營(yíng)，支持高個(gè)子的大喊：”劉騰（高個(gè)子的名字）加油！必勝！“支持矮個(gè)子的大喊：”潘智州（矮個(gè)子的名字）加油！必勝！“別的班級(jí)的同學(xué)聽到這聲音，都跑過來(lái)，躲到門后，看這場(chǎng)比賽。坐在門旁的同學(xué)像趕鴨子似的，揮揮手，不耐煩地說：”快走快走！“他們只好依依不舍地、慢慢走開，走時(shí)還看著比賽，直到走遠(yuǎn)才回頭。矮個(gè)子吃到后頭，辣的.不行。只好伸出舌頭，眼睛瞪得大大的，不停地跺腳，樣子真好笑！我想：高個(gè)子贏定了！辣椒吃完了，袋子里還有辣椒水，高個(gè)子還嫌不夠，就說：”喝辣椒水！“矮個(gè)子雖然辣的不行，但是為了”第一名“他還是無(wú)奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭，眉毛揚(yáng)起來(lái)，嘴角往下，活脫脫就是一個(gè)小魯迅。他們一人倒了一包辣椒水，高個(gè)子先像喝酒那樣，喝了一小口，矮個(gè)子說：”看我的！“說完，就喝了一大口，然后驕傲地說：”我喝完了！“全班安靜下來(lái)，有的同學(xué)在偷偷地笑。嘻嘻嘻！這是女同學(xué)的笑聲。哈哈哈！這是男同學(xué)的笑聲。
高個(gè)子高興得一蹦三尺高，手比成”V“字形，大聲說：“耶！我贏了！”矮個(gè)子還沒反應(yīng)過來(lái)，埋著頭，沉思了一會(huì)兒，突然抬起頭，大聲說：“�。 薄瓉�(lái)，誰(shuí)先把水喝完誰(shuí)就輸了！
哈哈哈！高個(gè)子站起來(lái)，說：“我宣布：第一屆吃辣椒比賽，勝利者是劉騰（高個(gè)子的名字）同學(xué)！”我們汲取上次的“教訓(xùn)”，鼓起了掌�！芭九九�！”
“叮鈴鈴——”那掌聲好像迎接著上課鈴，比賽剛結(jié)束，就上課了。
是啊，在以后的漫漫人生路上，一個(gè)小小的疏忽，可能會(huì)改變一切：一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，可以改變一棟大樓的質(zhì)量；一顆釘子，可以改變一個(gè)機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)；一個(gè)小小的動(dòng)作，可以改變你的名次！以后，做事情要小心謹(jǐn)慎，思考每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，每一個(gè)字，每一個(gè)詞，每一個(gè)句子，因?yàn)樗鼈兌际亲髡呔膭?chuàng)作的精靈，觀察每一個(gè)音符，每一個(gè)停頓，因?yàn)樗鼈兌际亲髑揖膭?chuàng)作的天使。也許一個(gè)字暗藏玄機(jī)，那個(gè)秘密就藏在角落！
六年級(jí)年的作文 篇3
“哈哈……”噫？現(xiàn)在是上課時(shí)間是哪個(gè)教室傳來(lái)一陣又一陣歡樂的笑聲。哦，原來(lái)是六（2）班在做一個(gè)“烏龜”的游戲。
這個(gè)關(guān)于烏龜?shù)挠螒蛞?guī)則是：六個(gè)人圍成一個(gè)圈，每個(gè)人左手把食指豎起來(lái)，右手張開。當(dāng)小麥老師的口令發(fā)出，每個(gè)人就抓自己旁邊同學(xué)的手。被別人抓到的要罰五張獎(jiǎng)票；抓到別人的手可以拿到五張獎(jiǎng)票。
游戲開始了，老師叫我們站起來(lái)，圍成一個(gè)圈。我好緊張，我也能感覺到大家當(dāng)時(shí)心理也是很緊張的，而那時(shí)我在想：“我會(huì)玩嗎？我會(huì)總是輸?shù)?那個(gè)人嗎？
圍成一個(gè)圈后，我左邊是余曉彤，右邊是老師。老師叫我們擺好剛才的手勢(shì)，我緊張得手都要麻木了。老師在念那篇小短文的時(shí)候，有幾次都是騙我們的，害得我們大家都把手縮回去了。
玩第二次的時(shí)候，老師說要換位置。因?yàn)樗f總是被我抓，當(dāng)時(shí)我笑得快趴下了。
第二次游戲，在我身邊的是楊擬僮，我?guī)缀趺看味急凰サ剑驗(yàn)樗膭?dòng)作很靈敏。這時(shí)，我看到有些同學(xué)很緊張，他們很重視這個(gè)游戲，但有些人好像毫不在乎這個(gè)游戲，似乎不關(guān)他的事。
第三次玩的時(shí)候，老師讓我們每個(gè)同學(xué)都喊一次口令。余曉彤喊一二三的時(shí)候，她最后竟然把三喊成六，然后再喊三。我還沒反應(yīng)過來(lái)，我的手已經(jīng)被抓住了。
最后一次玩的時(shí)候，老師說沒有喊到“三”不能放手，不然全部同學(xué)都扣獎(jiǎng)票，但老師還是騙了我們大家。不過老師還是手下留情，沒扣我們獎(jiǎng)票。
我之前的緊張已經(jīng)變成了快樂，但同時(shí)也讓我失去了很多獎(jiǎng)票，可惡的“烏龜”
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