心愿當(dāng)老師六年級(jí)作文(精選46篇)
導(dǎo)語(yǔ):無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的心愿當(dāng)老師六年級(jí)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
心愿當(dāng)老師六年級(jí)作文 篇1
心愿,是黑暗中的一絲曙光,照耀著人們朝著光亮的大道奔跑;心愿,是峭壁上最鮮艷的花朵,激勵(lì)著人們勇于攀登險(xiǎn)峰;心愿,也許就是小孩子眼中美味的糖果,是他們夢(mèng)寐以求的禮物……每個(gè)人都有心愿,雖然各不相同,但一定都是很有價(jià)值、很有意義的。我也有一個(gè)心愿,就是成為一名光榮的人民教師!我也應(yīng)該為這一心愿而努力!
這個(gè)心愿在你看來(lái)也許很普通,但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻意義重大。我之所以想成為一名老師,是因?yàn)槔蠋熓侨祟愳`魂的工程師,塑造著人類的靈魂,是平凡而偉大的'職業(yè)。想一想我們剛上學(xué)的時(shí)候,大家是不是都認(rèn)為老師說(shuō)什么就是什么呢?常掛在嘴邊的話是不是“我們老師說(shuō)……”呢?因此,老師所說(shuō)的每一句話就成為我們行動(dòng)的指南。老師所教授給學(xué)生的知識(shí),也會(huì)影響我們未來(lái)的成長(zhǎng)。所以,老師這個(gè)職業(yè)任重道遠(yuǎn)!
如果我成為一名老師,我會(huì)對(duì)我的學(xué)生進(jìn)行良好的教育:循循善誘,教導(dǎo)他們做一個(gè)正直、善良、勇敢的人;如果我成為一名老師,我會(huì)將畢生所學(xué)的知識(shí)巧妙地傳授給我的學(xué)生們,并教給他們學(xué)習(xí)的方法,使他們終生受益,長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人;如果我成為一名老師,我會(huì)與我的學(xué)生做朋友,時(shí)刻關(guān)心他們的身心健康,讓他們每天快樂地學(xué)習(xí),將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁。
當(dāng)然,要想成為一名合格的人民教師并非易事,所以,我必須從現(xiàn)在開始鍛煉自己。首先,我要做一個(gè)見義勇為、樂于助人,誠(chéng)實(shí)守信,關(guān)心他人的人;其次,我要努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí),開闊自己的視野;最后,我要懂得如何與人相處,做一個(gè)溫和謙遜、孝敬長(zhǎng)輩、明理廉恥,有責(zé)任心的人。
也許,只做到這些是不夠的,但我會(huì)不斷努力學(xué)習(xí)、歷煉自己,朝著我的心愿前進(jìn)。我堅(jiān)信,只要我勇于克服困難,不氣餒,心愿的種子一定能開出最絢麗的花,結(jié)出最甜美的果……
心愿當(dāng)老師六年級(jí)作文 篇2
我的夢(mèng)多得像天上的繁星。有時(shí)夢(mèng)見自己考上大學(xué);有時(shí)夢(mèng)見自己當(dāng)上售貨員;有時(shí)夢(mèng)見自己坐上了飛船、游覽了太空……隨著時(shí)間的流逝,許多神奇的、美妙的夢(mèng)已經(jīng)模模糊糊了,唯有這一個(gè)夢(mèng),我還記得清清楚楚。
在一個(gè)寧?kù)o的夜晚,柔和的月光撫摸著大地,涼爽的秋風(fēng)把我?guī)нM(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)。
那是在一偏僻的山村,在一間簡(jiǎn)陋的教室里,坐著幾十個(gè)樸素的孩子,幾十雙明亮的眼睛一起注視著門口,我拿著書高興地走向講臺(tái)嘩的一聲,孩子們不約而同地站起來(lái),叫道:老師好!我看到幾十雙明亮的眼睛、幾十顆純潔的心,孩子們渴望得到知識(shí)的心情是多么迫切。我又興奮又激動(dòng),心里暖烘烘的.。我站在講臺(tái)上親切地說(shuō):同學(xué)們,我們都是為知識(shí)而來(lái)的,一個(gè)班是一個(gè)集體,這個(gè)班就應(yīng)該團(tuán)結(jié),讓我們團(tuán)結(jié)在一起好嗎?我的話剛說(shuō)完,同學(xué)們異口同聲地說(shuō):好!一股暖流涌上我的心頭,山村小孩子是多么可愛。∥倚α,笑得是那么甜。
接著,我教孩子們學(xué)習(xí):我愛中華人民共和國(guó),我愛偉大的祖國(guó)。我讀一遍,孩子們跟著讀一遍。孩子們讀得那么認(rèn)真,那么富有感情。每一字,每一個(gè)音,都發(fā)自真摯的內(nèi)心。孩子們像雨后的春筍般吸吮著知識(shí)的甘露,我的眼睛濕潤(rùn)了,在心底輕輕地喚著:祖國(guó)的花朵呀,你們快快成長(zhǎng)吧!學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),為祖國(guó)做貢獻(xiàn),把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗、富饒。
下課了,我和孩子們玩起了老鷹捉小雞的游戲,我這個(gè)母雞,兩手護(hù)著小雞,多么有趣呀!
我似乎還看到升學(xué)考試后,同學(xué)們個(gè)個(gè)拿著錄取通知書向我報(bào)喜:老師,快開門呀!老師,快開門呀!這聲音是多么熟悉呀,多么興奮,我立即睜開了眼,喔——多棒的夢(mèng)!
但愿我的美夢(mèng)能成為現(xiàn)實(shí)吧!
心愿當(dāng)老師六年級(jí)作文 篇3
如果讓我當(dāng)一回老師,我要讓我的學(xué)生得到足夠的課余時(shí)間,我不會(huì)給他們帶來(lái)壓力。我會(huì)給他們布置一定的作業(yè),讓他們可以有效率地完成。我要讓他們有學(xué)習(xí)的時(shí)間,也要讓他們有休息的時(shí)間,更要讓他們有玩耍的時(shí)間。上課時(shí),我要多多表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué),同時(shí)告誡他們不要驕傲。對(duì)于做的不好的`同學(xué),我會(huì)告訴他:做得不好不要緊,重要的是吸取教訓(xùn),以后改正。我會(huì)委婉地批評(píng)他,更會(huì)熱情地鼓勵(lì)他,讓他重拾信心。
如果讓我當(dāng)一回老師,我要多關(guān)心我的學(xué)生。對(duì)于單親家庭的孩子,我要多安撫他們,至少在學(xué)校中,要讓他們得到保護(hù)和關(guān)愛,不受歧視和冷落。除了學(xué)習(xí),我還要讓孩子們知道勞動(dòng)的辛苦與快樂,讓他們?cè)诩抑卸鄮椭改缸隽λ芗暗募覄?wù)。我還要號(hào)召父母與孩子一起讀書,哪怕每天十幾分鐘也好啊!這樣不僅能培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣,還能增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的親密度。
如果讓我當(dāng)一回老師,我還要在孩子學(xué)習(xí)之余帶他們?nèi)ビ^察、感受、親近大自然。比如,在學(xué)校中觀察花草樹木的特點(diǎn),到田野里感受季節(jié)的輪回變遷……這樣既有助于孩子們觀察能力的提高,又有利于孩子們大腦思維的發(fā)育。孩子們還可以互相交流,把觀察到的畫下來(lái),把感受到的寫下來(lái)……如此以來(lái),孩子們會(huì)得到多方面的鍛煉,既激發(fā)興趣,又培養(yǎng)能力,關(guān)鍵還把歡聲笑語(yǔ)帶進(jìn)孩子們的心房,何樂而不為呢?
如果讓我當(dāng)一回老師,我不求回報(bào)。我愿成為一棵普通的樹,搖動(dòng)孩子們長(zhǎng)成一棵棵蔥綠的小樹;我愿成為一根普通的蠟燭,點(diǎn)亮孩子們通往繽紛世界的一盞盞心燈……
如果可以,我一定做一個(gè)好老師!
心愿當(dāng)老師六年級(jí)作文 篇4
心愿,就好像暗夜天空中的一顆啟明星,它能為我們照亮前方的路。在茫茫人海中,每個(gè)人心中都有一顆這樣的啟明星,并被它指引著,努力前行。我也不例外,引領(lǐng)我前行的那顆啟明星,就是當(dāng)一名好老師——這是我心底最渴望的夢(mèng)!
我之所以心愿當(dāng)一名好老師,是因?yàn)槲以?jīng)在一個(gè)講座上聽過(guò)這個(gè)故事:一名實(shí)習(xí)生,去大山深處當(dāng)老師。那兒的孩子什么都不懂,都要這名老師一步步去教他們,但是孩子們很愛學(xué)習(xí),很愿意去吸取知識(shí)。
實(shí)習(xí)結(jié)束了,這名老師本該回到大城市,去當(dāng)一名真正的教師,有穩(wěn)定的工作,還有比大山里孩子更加優(yōu)秀的'學(xué)生,自己也可以不要那么辛苦。
可是,當(dāng)孩子們知道自己的老師要離開,他們抱住了老師,哭著不讓老師走,老師要是走了的話,就沒人來(lái)教他們那么多新奇的知識(shí),教他們唱歌了。
最后,這名老師留了下來(lái),因?yàn)樗肋@些孩子們有多么需要她,或許她以后再也走不出這座大山了,但是沒關(guān)系,她愿意把自己奉獻(xiàn)給這座大山,奉獻(xiàn)給這些孩子們,讓孩子們代替她去看外面那精彩的世界!
這是一個(gè)偉大的教師,當(dāng)我聽完這個(gè)講座后,我心里已經(jīng)下定決心,我也要當(dāng)一名老師,教給許多孩子知識(shí)。
為了能當(dāng)一名好老師,學(xué)習(xí)好是要一定的,所以從今往后我都要努力學(xué)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè),不僅如此,我還要有更多耐心,這樣才能當(dāng)一名好的老師。
當(dāng)好老師的這個(gè)心愿在指引著我勇敢前行,即使這個(gè)過(guò)程會(huì)很漫長(zhǎng)、很艱難,但我相信只要我目標(biāo)堅(jiān)定,勇敢面對(duì),就能克服種種困難,當(dāng)上一名好的老師,一個(gè)為了學(xué)生的幸福,而不斷努力著的人!
心愿當(dāng)老師六年級(jí)作文 篇5
心愿,是多么奇妙,它能使人通向成功的道路,又能叫走向歧途。不論什么心愿,只要不懈努力,就能實(shí)現(xiàn)。
我的心愿是成為一名教師。
自從上學(xué)開始,我就不由得被“老師“這個(gè)神圣傲視的職業(yè)吸引。我尊敬老師,不論是嚴(yán)厲的,和藹的,年輕的,年老的`,漂亮的,丑陋的。他們總是散發(fā)著耀眼的光芒。
媽媽說(shuō):“天底下光輝的職業(yè)就是老師!蔽叶嗝聪氘(dāng)一名光榮的人民教師。∮谑,在課堂上,我認(rèn)真聽講,把學(xué)到的知識(shí)都深深地記在腦海里。隨著年齡的增長(zhǎng),我記得越來(lái)越多,越來(lái)越深,恨不得馬上成為一名老師,我知道這是不可能的。必須要有努力,和堅(jiān)持。
6歲那年,我完全脫離了幼稚園,跨入了小學(xué)生的時(shí)代。盡管我是那么的不情愿。第一天上課,我就感覺到了枯燥和乏味。可當(dāng)老師開口講課時(shí),我驚呆了!一個(gè)老師就可以把校園生活變得如此豐富!我越聽越入迷,第一次感到當(dāng)一名小學(xué)生的快樂。其他的老師也一樣吸引了我。從那一天開始,我就立志長(zhǎng)大要當(dāng)一名老師。老師就像一個(gè)辛勤的園丁,我們就是祖國(guó)的花朵,老師幫我們施肥,澆水……有人還說(shuō),老師是孩子的第二個(gè)母親,老師是蠟燭。
如果我是一名老師,我會(huì)好好教育我的學(xué)生,哦,不,是每一個(gè)學(xué)生。我可以是他們的知心朋友,可以使他們的父母,還可以是。我不會(huì)責(zé)罵我的學(xué)生,而是熱心的開導(dǎo);我不會(huì)讓我的學(xué)生害怕我,而且讓他們喜歡上我;我不會(huì)總是板著一張嚴(yán)肅的面孔,而是每天面帶笑容;我不會(huì)下課時(shí)總呆在辦公室里,而是坐在教室里和學(xué)生們聊天;我不會(huì)讓學(xué)生總呆在教室里;而是讓他們多去戶外活動(dòng)活動(dòng)。我愛我的學(xué)生,我要教他們知識(shí)和做人的道理,我要對(duì)他們負(fù)責(zé)雖然我的心愿很平凡,但我會(huì)一直努力,實(shí)現(xiàn)心愿。
心愿當(dāng)老師六年級(jí)作文 篇6
每個(gè)人都有自己的愿望,有的人希望當(dāng)醫(yī)生,有的人希望當(dāng)警察,還有的人希望當(dāng)工程師,科學(xué)家等等,而我的愿望是當(dāng)一位普普通通的老師。
這個(gè)愿望在我心中隱藏了很久,我想當(dāng)老師是因?yàn)槲液芟矚g老師這個(gè)職業(yè),同時(shí)老師這個(gè)職業(yè)在我心中是神圣的,偉大的。
老師是人們腳踩的地板,是辛勤的園丁,是學(xué)生們心中的好榜樣。老師可以把自己知道的知識(shí)傳授給學(xué)生們,也可以把做人的道理交給學(xué)生們,教學(xué)生們?nèi)绾巫鋈耍鋈说幕镜览硎鞘裁,?lái)實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值。其次,當(dāng)老師的愈多課余時(shí)間,可以做自己想做的事情。比如:每年有兩個(gè)假期,寒假與暑假,每周有兩天的休息,同時(shí)還有法定假期,我可以利用這些時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),回顧和總結(jié)。此外,爸媽都希望我將來(lái)以一份穩(wěn)定的工作,生活不用那么奔波。所以,我想當(dāng)一名老師。
如果我以后當(dāng)上了老師,我會(huì)和學(xué)生們?cè)谝黄鸶愫脦熒P(guān)系,多了解他們,可以和他們溝通,讓他們快快樂樂的,經(jīng)常在適宜的'時(shí)候,和他們一起玩游戲。輕松一下,不要那么累,還有,我絕對(duì)不會(huì)布置那么多的作業(yè),布置一點(diǎn)點(diǎn);在上課的時(shí)候,多多提問(wèn)他們。在他們遇到不懂的問(wèn)題也可以直接問(wèn)我。每當(dāng),學(xué)生們做錯(cuò)的時(shí)候,我一定會(huì)想出好的方法來(lái)教育他們,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,要快點(diǎn)改正。但我不會(huì)做出一些不好的方法,我也不會(huì)打他們,因?yàn)樗麄冞小。我不會(huì)讓他們討厭老師,也不要他們不尊重老師和要讓學(xué)生們懂得老師這些做法的目的。
為了這個(gè)愿望,我要努力學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取在若干年后,成為學(xué)生們的好榜樣,是學(xué)生們最喜歡的老師。
心愿當(dāng)老師六年級(jí)作文 篇7
人們常說(shuō):“老師是人類靈魂的工程師!崩蠋煹墓ぷ魇鞘中量嗟,他們就園丁一樣辛勤培育著祖國(guó)的花朵。我的愿望就是當(dāng)一名光榮的人民教師,做一名人類靈魂的工程師,塑造一茬茬有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的共產(chǎn)主義接班人。
假如我是剛從師范學(xué)院畢業(yè)的一名新老師,站在一個(gè)充滿理想的講臺(tái)上,面對(duì)臺(tái)下幾十張稚嫩的笑臉,我一定會(huì)做到一點(diǎn)兒也不害怕,大大方方地向同學(xué)們作自我介紹,告訴同學(xué)們我姓啥名什,有什么個(gè)性特點(diǎn),業(yè)余愛好。接著,也請(qǐng)同學(xué)們作自我介紹。介紹完畢,我又和同學(xué)們懇切交談,了解班上的情況如何,成績(jī)優(yōu)秀不。
打那以后,我就會(huì)和同學(xué)們像一家人一樣緊緊團(tuán)結(jié)在一起。上課時(shí),我一定認(rèn)認(rèn)真真地講課。下課了,對(duì)那些聰明好學(xué)、感覺“吃”不太飽、愛提問(wèn)題的同學(xué),我有求必應(yīng)、有問(wèn)必答;對(duì)學(xué)習(xí)一般化或稍困難的同學(xué),熱情地加以鼓勵(lì),幫助他們分析成績(jī)暫時(shí)落后的原因,破除學(xué)習(xí)上的畏難情緒,掃清學(xué)習(xí)上遇到的攔路虎,教給正確的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷樹立學(xué)好功課信心。噢,對(duì)了,我不會(huì)給同學(xué)們留下一大堆的作業(yè),只布置少量的、對(duì)同學(xué)有好處的.、高質(zhì)量的作業(yè)題。這樣,同學(xué)們可以有更多的時(shí)間來(lái)參加課余活動(dòng)。假如有一些同學(xué)因成績(jī)不好而遭父母的打罵,我一定挺身而出、全力制止,因?yàn)槊恳粋(gè)孩子都是祖國(guó)的花朵、未來(lái)的希望!
當(dāng)然,我清楚地知道:要實(shí)現(xiàn)當(dāng)老師的夢(mèng)想,我現(xiàn)在就必須好好學(xué)習(xí),天天向上,打下扎實(shí)基礎(chǔ),將來(lái)才有可能登上講臺(tái)的一天,才不致誤人子弟。
心愿當(dāng)老師六年級(jí)作文 篇8
張海迪阿姨說(shuō)過(guò):"每個(gè)人的生命都是一只小船,夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆。"我的夢(mèng)想是一名教師。做一名沒有偉大之稱的教師。
媽媽從小就對(duì)我說(shuō)道:“教師是一個(gè)神圣的職位。”于是,使我的心是播下了種子。小時(shí)侯的我十分向往做一名教師。“教師是人類靈魂的工程師!弊鳛橐幻處煟悄敲锤叽,卻沒有偉大,讓人油然而生出敬慕之意?粗處熢谥v臺(tái)上播下知識(shí)的'種子,我也不禁向未來(lái)憧憬:假如我是一名教師,那該多好啊。教師頭上的白發(fā)是最美的;教師手里握著筆批改作業(yè)是最美的;教師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。教師沒有怨言,沒有豪言,沒有壯言,一生與粉筆為伍的人,他們言傳身教,把良好的作風(fēng),優(yōu)秀的品行教給我們,使我們終生受益。
我的夢(mèng)想不但要當(dāng)教師,并且要當(dāng)一名優(yōu)秀可愛的小學(xué)教師。小學(xué)教師的重要,不在于他們教導(dǎo)大道理,并且由于他們?cè)跐嵃兹缂埖暮⒆觽兊男撵`上,寫下的是永不磨滅的痕跡,這痕跡往往影響孩子們的一生。我會(huì)拿起那根沒有年輪的教鞭,耕拓歲月。我站在講臺(tái)上,心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識(shí)的眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。
可是,如果此刻不努力學(xué)習(xí),夢(mèng)想就會(huì)泡沫般消逝,我此刻必須要追求夢(mèng)想,追求期望,追求期望,追求明天。夢(mèng)想和志向、成功是循環(huán)小數(shù),密不可分,與期望相連。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí),我總以這個(gè)夢(mèng)想來(lái)勉勵(lì)自我,永遠(yuǎn)不要輕易放棄,畢竟這是夢(mèng)想的希冀。你也能夠投稿
如果說(shuō)“夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆”,那么我此刻就揚(yáng)起夢(mèng)想小船的風(fēng)帆,向一個(gè)叫“教師”的港口努力地駛?cè)ァ?/p>
心愿當(dāng)老師六年級(jí)作文 篇9
我們每個(gè)人都有自己的理想。有人想當(dāng)一名偉大的科學(xué)家;有人想當(dāng)一名滿腹經(jīng)綸的文學(xué)家;有人則想當(dāng)一名英勇善戰(zhàn)的人民解放軍;還有人想當(dāng)一名救死扶傷的“白衣天使”……
我也有我自己的理想,我的理想是當(dāng)一名為人師表的老師。
我為什么要當(dāng)一名老師呢?因?yàn)槔蠋熯@項(xiàng)工作,是無(wú)私的、是偉大的,更是為人民服務(wù)的。老師就像是一名辛勤的'園丁,默默地把我們從小幼苗澆灌成大樹。當(dāng)我們還是一個(gè)個(gè)頑皮淘氣的小孩時(shí),老師辛苦地教育我們?cè)鯓幼鋈。?dāng)我們上了小學(xué)一年級(jí)時(shí),您開始教我們一些相比起幼兒園那些簡(jiǎn)單的做人道理更深?yuàn)W的一些算術(shù)題、知識(shí)。我們漸漸長(zhǎng)大,題也變得越來(lái)越難,您開始夜以繼日的操勞。為了讓我們學(xué)會(huì)知識(shí),您千方百計(jì)地想法子。可我們卻次次讓您失望,是您浪費(fèi)自己美好的青春來(lái)教導(dǎo)我們。
俗話說(shuō)得好“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!笨吹嚼蠋熞雇磉坐在辦公桌前辛辛苦苦地批改作業(yè),當(dāng)老師的理想從那一刻便在我心中油然而生。也許就是您這種燃燒自己照亮他人的高尚品質(zhì)感動(dòng)了我吧!
既然現(xiàn)在我心中有了當(dāng)老師的理想,那么我就應(yīng)該檢討一下自己的缺點(diǎn),并把它們改正,這樣才可以具備當(dāng)老師的條件。
當(dāng)老師可不是一件容易的事。首先,當(dāng)老師要有知識(shí)豐富的大腦,也要有堅(jiān)持不懈的意志。其次要越過(guò)大學(xué)這個(gè)門檻。所以,我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),每天早晨要早起床,晨讀英語(yǔ),上課時(shí)認(rèn)真聽講,晚上做作業(yè)時(shí)遇到難解的奧數(shù)題,要克服、不能被困難打倒,當(dāng)然,當(dāng)老師不但要各方面都全面,體力也要好,所以我要經(jīng)常鍛煉,吃有營(yíng)養(yǎng)的食物,強(qiáng)大自己。
我的理想是當(dāng)一名老師,為了這個(gè)理想,奮斗吧!
心愿當(dāng)老師六年級(jí)作文 篇10
我心里有一個(gè)小小的夢(mèng)想——長(zhǎng)大后當(dāng)一名幼兒教師。你也許要笑話我,“家有三斗糧,不當(dāng)孩子王”,更別說(shuō)當(dāng)一名幼兒教師,整天和那些鼻涕橫流、吵吵鬧鬧、不讓人省心的小孩子守在一起了。
因?yàn)閶寢屖且幻變航處煹木壒剩医?jīng)常有機(jī)會(huì)和小朋友們?cè)谝黄。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)調(diào)休,我在家閑沒事,就和媽媽到幼兒園去玩!袄蠋熀!”剛走進(jìn)幼兒園,就聽到一位小朋友們奶聲奶氣地和媽媽打招呼,緊接一群孩子便都圍了過(guò)來(lái),眾星捧月般的把我和媽媽團(tuán)團(tuán)圍住?葱∨笥褌兲煺鏌o(wú)邪的笑臉,聽他們熱情洋溢的招呼,我分明感受到了做一名老師的無(wú)上光榮,“我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名幼兒教師”,一個(gè)念頭在我的心頭潛滋暗長(zhǎng)。
用完課間餐,小朋友們坐在教室內(nèi)休息,我便臨時(shí)充當(dāng)起“老師”。不一會(huì)兒,我就和他們打成了一片,他們的小嘴仿佛抹了蜜一般,甜甜的管我叫姐姐,有的`圍坐在我身邊,纏我給他們講故事,有個(gè)小朋友甚至天真的叫我老師,惹得媽媽和阿姨們哈哈大笑,他卻一臉無(wú)辜的看我們,那滑稽的樣子真令人忍俊不禁。不經(jīng)意間,我實(shí)過(guò)了吧“老師癮”,感覺真爽!
老師也還真不好當(dāng),這不,中午吃飯時(shí),喊我老師的那位非得纏讓我喂它,真拿他沒轍,喂就喂唄。小家伙還真聽話,把碗里的飯菜吃得個(gè)精光,看他心滿意足的樣子,一種成就感在心頭油然而生。聽媽媽說(shuō),全園就數(shù)他難伺候了,挑食、不好好吃飯,每天都得讓老師們費(fèi)勁了心思,看來(lái)我還真有點(diǎn)老師緣。
不知不覺一天過(guò)去了,放學(xué)的時(shí)候,好多小朋友都拉我的手,依依不舍!袄蠋,你還來(lái)嗎?”“來(lái)!”我爽快的答應(yīng)道,心里也默默地下定了決心,長(zhǎng)大后我也要當(dāng)一名幼兒教師!
心愿當(dāng)老師六年級(jí)作文 篇11
人人都有夢(mèng)想,有人的夢(mèng)想是警察,那就得用有強(qiáng)健的體魄;還有人的夢(mèng)想是老師,那就得擁有知識(shí)和耐心。我的夢(mèng)想就是當(dāng)那個(gè)受人歌頌的老師!啊,老師!這個(gè)普通的`職業(yè),為了學(xué)生付出了一生,換來(lái)了一根又一根祖國(guó)的棟梁。啊,老師!這個(gè)崇高的職業(yè),這歌似蠟燭,春蠶,園丁的職業(yè)已經(jīng)成為了我心目中無(wú)可替代的崇高的夢(mèng)想!
啊!老師!我愛這個(gè)職業(yè),更愛老師那個(gè)富有知識(shí)的靈魂!我的夢(mèng)想之所以是老師,是因?yàn)槲冶粡埨蠋煾腥玖。明白了努力就?huì)有收獲這句話和老師這個(gè)詞語(yǔ)的真諦!
四年級(jí)的時(shí)候,我們的期末平均成績(jī)是五個(gè)班里的倒數(shù)第一,我們十分灰心喪氣。一轉(zhuǎn)眼,五年級(jí)了,這一學(xué)期,我們班來(lái)了個(gè)新的班主任——張老師。
張老師上的每一節(jié)課講的都十分仔細(xì),我們聽的都很明白。月考,期中考試之前幾天,張老師講的更明白了,讓我們茅塞頓開。努力就會(huì)有收獲,我們不再墊底了,成績(jī)突飛猛進(jìn),讓別的班對(duì)我們刮目相看。
臨近期末考試了,這可是一學(xué)期最重要的一次考試了。張老師想盡了辦法為我們多上一些課,
多講一些內(nèi)容,多做幾張?jiān)嚲怼S辛伺蜁?huì)有收獲,我們努力過(guò)了,就收獲到了好成績(jī)。這時(shí),老師緊繃的臉終于舒展開了,露出一絲欣慰的笑。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師,因?yàn)槔蠋熓谴盒Q,是人梯,是蠟燭,是園丁,更因?yàn)椤按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師正是如此!
心愿當(dāng)老師六年級(jí)作文 篇12
一種嚴(yán)肅,是老師的性格;一種憤怒,是老師的表情;一種嘮叨,是老師的家常便飯。當(dāng)然——這都是一個(gè)老師的標(biāo)準(zhǔn)。而我卻認(rèn)為,老師要幽默,要有開懷大笑,還要有操心的念頭。這樣普通,更反而生動(dòng)有趣。
心目中的老師是怎樣的?這是一個(gè)簡(jiǎn)單有困難的問(wèn)題。
幼時(shí)的我想:心目中的老師,要是一個(gè)漂漂亮亮的天使姐姐。只要揮揮手中的仙女棒,一大堆糖果滾在軟綿綿的白云上,我和同學(xué)們躺在“棉花糖”上。邊吃糖果邊聽天使姐姐講娓娓動(dòng)聽、栩栩如生的故事……
現(xiàn)在的我想:心目中的`老師,要是一個(gè)幽默,會(huì)講笑話的年輕女老師。每天上課前我們圍著老師聽令人開懷大笑的笑話,接著讓我們編故事,以三個(gè)主要事物編,再說(shuō)從中明白了什么,感悟了什么?最后上課,我就像一只“吃”知識(shí)的小蟲子,吃的津津有味。把所有壞煩惱都忘得九霄云外,拋到后頭去了。
未來(lái)的我想:心目中的老師,要是一個(gè)神奇的科學(xué)家,教我們?nèi)绾沃谱鳌拔磥?lái)自動(dòng)時(shí)空教室”要有:蒸發(fā)皿、石棉布……一不小心,我被燙傷了!老師焦急地幫我包扎傷口,讓我自己坐在一旁等待著,自己慌慌忙忙去買藥,卻摔了一跤。我被感動(dòng)得熱淚盈眶,小聲哭泣……
這就是我心目中的老師!從不用束縛、整齊來(lái)裝扮自己。要狼狽、大笑、大哭…。.什么都有。同學(xué)們,你呢?
心愿當(dāng)老師六年級(jí)作文 篇13
每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想,而我的夢(mèng)想是當(dāng)一位優(yōu)秀的老師,雖然我不知道這個(gè)夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn),可是要是有一顆努力的心,夢(mèng)想也是能夠?qū)崿F(xiàn)的。
教師是一個(gè)光榮又神圣的職業(yè),但是他很辛苦,要教會(huì)許多學(xué)生,他就像一位勤勞的.校園丁,每天澆灌我們成長(zhǎng)。每一次考試,我有好有壞,好的時(shí)候,我會(huì)說(shuō):太好了,離夢(mèng)想又進(jìn)了一步,當(dāng)考差的時(shí)候我會(huì)說(shuō):沒關(guān)系,下次一定要加倍努力。因此,我每次考試都在慢慢進(jìn)步169。
當(dāng)我已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生時(shí),當(dāng)一名職業(yè)老師的欲望變得更大了,因?yàn)槔蠋煹拿恳活w心里面都非常的呵護(hù)我們,可以讓自己變得更美麗,心靈上的美麗。有一次,徐承同學(xué)在濕滑的走廊上摔了一跤,痛的讓他起也起不來(lái),鄭老師看見了,把手中的活兒放下,三下五除二,趕快跑到徐承那里,鄭老師連忙問(wèn):摔得重不重啊?疼不疼?能起來(lái)嗎?這時(shí)的鄭老師好像徐承父母一樣,提出的問(wèn)題讓徐承回都回不上來(lái),鄭老師不管那么多,摸了摸徐承的小屁股,“哎呀”:腫了“鄭老師把徐承扶到了教室里,涂上藥膏,見他沒事了,才放松的呼了一口氣,這使我明白了:當(dāng)老師雖然要教會(huì)學(xué)生知識(shí),但是安全也不能不管。
雖然我現(xiàn)在只是一個(gè)普普通通的學(xué)生,但是夢(mèng)想,給予了我希望之光,所以我會(huì)好好珍惜這個(gè)夢(mèng)想。
心愿當(dāng)老師六年級(jí)作文 篇14
老師是人類的工程師,上小學(xué)的時(shí)候,老師叫我們學(xué)校知識(shí),教我們?cè)趺醋鋈耍Z(yǔ)文老師教我們這個(gè)字怎么讀,怎么寫,數(shù)學(xué)老師教我們1+1=2,英語(yǔ)老師教我們ABCD……音樂老師教我們唱歌,美術(shù)老師教我們畫畫。
開始我感覺數(shù)學(xué)很好學(xué),口算數(shù)就可以了,后來(lái)才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)很傷腦,后來(lái)我又學(xué)習(xí)英語(yǔ),學(xué)會(huì)ABCD就行了,后來(lái)才發(fā)現(xiàn)還要背單詞,作文,句子,都是用英文字母組成的,一個(gè)一個(gè)背太難了。
后來(lái)才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文是最好學(xué)的,都是中文,畢竟說(shuō)的話我能聽明白,不像英語(yǔ)說(shuō)一大堆,對(duì)我來(lái)說(shuō),英語(yǔ)就像天書看不明白,誰(shuí)讓我是中國(guó)人了。
從那時(shí)起,我就奮力學(xué)習(xí)語(yǔ)文,后來(lái)我的`科目里,語(yǔ)文考的最好,其他科不行,所以我要努力,我要爭(zhēng)取當(dāng)一個(gè)語(yǔ)文老師,但是我的字不行,還要加強(qiáng)練習(xí),把字練好了才能當(dāng)一個(gè)語(yǔ)文老師,從那以后我就加強(qiáng)練字,但是只要作業(yè)多,我就會(huì)寫的很快,所以字一直都寫的不好,所以我的作業(yè)每次都被老師說(shuō)字體不行。
到了初中,我的字體還是沒有上去,一直都是甲骨文,寫的老師都看不清,所以我寫作業(yè),本子用的一直用的很快,不合格,所以一直都被老師說(shuō)。
但是這樣也擋不住我的夢(mèng)想,我一定可以當(dāng)一個(gè)好老師,我自己都會(huì)多練了,當(dāng)了詩(shī)也不會(huì)錯(cuò)。
心愿當(dāng)老師六年級(jí)作文 篇15
“園丁、蠟燭……”同學(xué)們,你們知道這些詞是比喻什么的嗎?對(duì)了,是比喻可親可敬、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們。媽媽說(shuō):“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)就是老師。”我多么想當(dāng)一名光榮的人民教師呀!假如我是老師,會(huì)是一名怎樣的老師呢?
假如我是老師,我要做一名優(yōu)秀、稱職的老師。當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上,面對(duì)幾十雙渴望得到知識(shí)的大眼睛,首先,我會(huì)大大方方地把自己介紹給他們;然后,我要告訴他們:“希望你們努力學(xué)習(xí),快樂生活,書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。每天,我都要想方設(shè)法擠出一些時(shí)間閱讀文學(xué)名著,看十萬(wàn)個(gè)為什么……了解世界各國(guó)的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化,這樣我的知識(shí)就會(huì)越來(lái)越豐富,上課的時(shí)候講得生動(dòng)有趣,領(lǐng)著學(xué)生們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游。”假如我是老師,我要當(dāng)一名非常有愛心的老師。課堂上,我和藹可親,耐心幫助每一個(gè)在學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生。課外,我主動(dòng)與每一個(gè)學(xué)生交朋友,和他們一起分享成功的喜悅,趕跑失敗帶來(lái)的憂愁。假如我是老師,我要散發(fā)我全部的`熱情,每天都以一張笑臉面對(duì)我的學(xué)生。課余,我將成為他們的朋友。打球、聊天,是件非常開心的事。我不想戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗,站在高處俯視我的學(xué)生,我和他們之間是平等的。
假如我是老師,我就要當(dāng)這樣一名老師,受學(xué)生歡迎,受學(xué)校歡迎,受社會(huì)歡迎。我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大一定要當(dāng)一名好老師。
心愿當(dāng)老師六年級(jí)作文 篇16
夢(mèng)想是什么?人若是沒有夢(mèng)想,那活著還有什么意思?我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。
這個(gè)夢(mèng)想是我上幼兒園時(shí)就有了,每天看到老師在校門口笑瞇瞇地給我們打招呼時(shí),我都非常開心。他給我們講故事,陪我們玩耍,那時(shí)候,我最崇拜的人就是她,我也想和她一樣,受孩子們愛戴。但并沒有放在心上。
小時(shí)候坐在教室里,看到老師再見臺(tái)上神采飛揚(yáng)的講課,微笑的臉龐上帶著驕傲和自豪,心中的知識(shí)無(wú)限多,經(jīng)歷的`事情無(wú)限豐富,那是,心中便建立了一個(gè)夢(mèng)想——我要當(dāng)一名老師。那想法悄然扎根心中,從此,伴隨我成長(zhǎng)。
長(zhǎng)大了,我更加堅(jiān)定了我的夢(mèng)想。我想當(dāng)一名科學(xué)老師?茖W(xué)那神奇的世界把我吸引,讓我流連忘返。我要帶領(lǐng)我的學(xué)生在科學(xué)的世界里遨游。那璀璨的流星為什么一瞬而逝?那美麗的曇花為什么一現(xiàn)而謝?那雨后的彩虹是怎么形成的?我們身邊的電又是哪來(lái)的?花為什么不是黑色的……許許多多的問(wèn)題我都想找到答案。還有化學(xué)的奇妙變化,天文的神秘宇宙,地理的奇異構(gòu)造。我都想帶領(lǐng)我未來(lái)的學(xué)生一起去探究。
中學(xué)了,那幼苗似得夢(mèng)想早已發(fā)芽,長(zhǎng)成了參天大樹。走進(jìn)中學(xué),一切都在改變,唯有那心中的夢(mèng)想一直在這。我希望當(dāng)上老師,帶著微笑,神采飛揚(yáng)地站在講臺(tái)上,為同學(xué)們講課。上課老師,下課兄弟。如今,我爭(zhēng)吵我的夢(mèng)想一步步走去。
夢(mèng)想,是人生一顆璀璨的明珠,有了夢(mèng)想,我們就有了前進(jìn)的動(dòng)力,有了夢(mèng)想,我們就有了對(duì)明天的憧憬,對(duì)未來(lái)的希望。
心愿當(dāng)老師六年級(jí)作文 篇17
小時(shí)候,媽媽總是用醫(yī)生來(lái)嚇唬我,天真的我總以為醫(yī)生是這個(gè)世界上最可怕的人。因?yàn)槲抑泪t(yī)生是給人看病的,打針、開藥就是他們最喜愛做的事情。而打針很疼,吃藥很苦,每次我都會(huì)因?yàn)椴辉复蜥樁怕暣罂蓿驗(yàn)椴豢铣运幈粙寢屪分,這時(shí),醫(yī)生對(duì)我很有威懾力。
上幼兒園了,爸爸對(duì)我說(shuō),醫(yī)生是為人民服務(wù)的,就像啄木鳥給大樹看病一樣,每次病人看醫(yī)生后都會(huì)慢慢康復(fù)。從這個(gè)時(shí)候開始,我對(duì)醫(yī)生產(chǎn)生了一些好感。的確,生病是多么痛苦呀,要是沒有他們,我們生病了還真不知道該怎么辦才好呢。 現(xiàn)在的我,心目中的醫(yī)生是“白衣天使”,是救死扶傷的大英雄。汶川大地震、玉樹大地震多少災(zāi)難面前他們挺身而出。我們看到,醫(yī)生是救死扶傷的“天使”,小到門診,大到手術(shù),每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)關(guān)系到人們的健康和生命,因此,醫(yī)生需要專心致志,需要一絲不茍,需要無(wú)私奉獻(xiàn)。如果稍有一絲疏忽大意,說(shuō)不定就會(huì)釀成大禍。
每當(dāng)我得知醫(yī)生又救治好了一個(gè)生命垂危的病人,我的心里是多么佩服呀,不禁對(duì)醫(yī)生這個(gè)稱呼肅然起敬。從此,我暗下決心:長(zhǎng)大了我也要成為一名醫(yī)生,為人們的健康和生命貢獻(xiàn)自己的力量。 當(dāng)然,我知道,做一個(gè)醫(yī)生要有很多學(xué)問(wèn),更要有高尚的.品格,有奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。而現(xiàn)在的我,只有好好學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),長(zhǎng)大了才能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,成為一個(gè)真正的“白衣天使”。
心愿當(dāng)老師六年級(jí)作文 篇18
夢(mèng)想是力量的源泉,智慧的搖籃。我從小的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師,因?yàn)槲矣X得老師很偉大,像辛勤的園丁,播灑知識(shí)的種子。媽媽對(duì)我說(shuō):“老師是一份神圣的.職業(yè),老師是人類靈魂的工程師。”于是在我幼小的心理播下了一顆種子。
我想當(dāng)老師,把中國(guó)悠久的歷史文化傳授給我的學(xué)生。孩子們是祖國(guó)的花朵,是祖國(guó)的希望。有句話說(shuō)得好,“知識(shí)改變命運(yùn)”,只有有了知識(shí)和文化,社會(huì)才能更加文明進(jìn)步,祖國(guó)才能更強(qiáng)大。
自從我上學(xué)以后,我就常?匆娎蠋熋β档纳碛啊5湍昙(jí)時(shí),老師像媽媽一樣無(wú)微不至地照顧著我們的學(xué)習(xí)和生活,老師教導(dǎo)我們要團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛集體,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)有責(zé)任的人。高年級(jí)時(shí),老師開始嚴(yán)格地要求我們,老師常常說(shuō):要做學(xué)問(wèn),先做人。
看著老師在講臺(tái)上播撒知識(shí)的種子,我不禁憧憬未來(lái):假如我是一名老師該多好。±蠋熾m然很平凡,但是很偉大,老師手握著粉筆在黑板上寫板書的樣子是最美的,老師在講臺(tái)上捧起書本帶領(lǐng)我們?cè)缱x的樣子是最美的,老師認(rèn)真批改我們作業(yè)的樣子是最美的。老師沒有豪言壯語(yǔ),她們辛勤的付出,言傳身教,把優(yōu)秀的品行教給我們,使我們終身受益。
我的夢(mèng)想是以我的老師為榜樣,也做一名光榮的老師。我一直在為這個(gè)夢(mèng)想而不懈地努力。我要從現(xiàn)在做起,扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好每一門功課,一步一個(gè)腳印地向我的夢(mèng)想靠近。我相信自己,加油!
心愿當(dāng)老師六年級(jí)作文 篇19
我們每個(gè)人都有夢(mèng)想,也是常;驎(huì)換的夢(mèng)想,夢(mèng)想總是一大堆的,想知道我的夢(mèng)想嗎?那就跟我一起走入我的夢(mèng)想世界吧!
從幼兒園開始,就是班里的夢(mèng)想精靈,專門會(huì)想出奇怪的夢(mèng)想。我上小一班的時(shí)候就迷上了當(dāng)老師,我們的老師問(wèn)我:“為什么你的夢(mèng)想是當(dāng)老師啊?”我說(shuō):“樓老師,當(dāng)老師可以跟一些天真的小朋友玩!”老師聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭。這個(gè)夢(mèng)想一直帶到了小學(xué)一年級(jí),看了小學(xué)的老師和幼兒園的老師比起來(lái)可不容易,我感受到當(dāng)個(gè)老師不容易,老師要教學(xué)生,用自己的知識(shí)河灌溉了我們著一棵棵的幼苗,從種子到小苗,從小苗到發(fā)芽,從發(fā)芽到一棵茁壯成長(zhǎng)的樹,一步步,不容易啊!我有了這個(gè)感受之后,當(dāng)老師的夢(mèng)想被打發(fā)了。
到了三年級(jí)了,我迷上了畫畫,畫畫是一種興趣愛好,只要頭腦理想些什么,只要畫出來(lái),那就是好表示給他人看。但是畫畫的夢(mèng)想也被打消了。因?yàn)槲覌寢屖侵饕o我練鋼琴的,好久沒畫畫,畫畫的念頭忘記了,所以畫畫的'夢(mèng)想被打消了。
到了四年級(jí),我迷上了當(dāng)一位歌手,這種念頭在我的腦海里經(jīng)常出現(xiàn),是舞臺(tái)上的人員讓我勾起了當(dāng)歌手的渴望。我天天都想當(dāng)歌手,就每天聽著MP3在一邊唱一邊跳舞,是我的當(dāng)歌手的愛好又增加了。在當(dāng)歌手的過(guò)程中,我又想當(dāng)體操運(yùn)動(dòng)員,但是我現(xiàn)在不練舞蹈了,所以這個(gè)念頭也打消了。我現(xiàn)在最向往的是去非常6+1,給我一個(gè)舞臺(tái),我就會(huì)盡力的盡我所能去表演。
心愿當(dāng)老師六年級(jí)作文 篇20
那天我們學(xué)習(xí)完《夢(mèng)想的力量》一課,老師問(wèn)我:“你的夢(mèng)想是什么?”我毫不猶豫地回答:“當(dāng)一名小學(xué)老師,最好是西部的小學(xué)老師!
你也許認(rèn)為老師這個(gè)職業(yè)太普通了,但我卻不這樣想,因?yàn)槲以谝淮慰措娨晻r(shí),然后看到西部地區(qū)的學(xué)生沒有好的學(xué)習(xí)條件,沒有足夠的老師,甚至一個(gè)學(xué)校都只有一個(gè)老師,我看到了每一個(gè)老師嘔心瀝血、辛勤地付出,但無(wú)怨無(wú)悔。所以,我的`夢(mèng)想就是成為一名西部地區(qū)的老師,成為一名培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)花朵的園!
我想,如果有一天我當(dāng)上了一名老師,我一定要到西部去。在那里,而我會(huì)給西部的同學(xué)們講許多有趣的故事、傳說(shuō),教他們唱兒歌或是流行歌曲,給他們講解許多相關(guān)的歷史背景知識(shí)。我要讓同學(xué)們養(yǎng)成預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣,提出問(wèn)題,然后讓他們自己回答,遇到較難點(diǎn)的問(wèn)題,也可以讓他們分組討論,實(shí)在太難的問(wèn)題我會(huì)啟發(fā)他們來(lái)回答。然后,我要讓學(xué)生弄懂每個(gè)字、每個(gè)詞、每句話的意思,讓他們明白本篇課文的知識(shí)重點(diǎn)。在學(xué)完一課后,我會(huì)教他們?cè)鯓訌?fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)?傊,如果我當(dāng)上了老師,就一定會(huì)認(rèn)真工作,把祖國(guó)的花朵培育地更加鮮艷、更加美麗,為西部培養(yǎng)更多的人才。
老師說(shuō)過(guò),擁有夢(mèng)想還不夠,還要為夢(mèng)想而不斷努力,為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的夢(mèng)想,而從現(xiàn)在起,我要更加勤奮地學(xué)習(xí)。
心愿當(dāng)老師六年級(jí)作文 篇21
在我們的心里都有一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,當(dāng)有人問(wèn)到我們的夢(mèng)想時(shí),有人會(huì)說(shuō)我想當(dāng)一名宇航員,我想當(dāng)一名醫(yī)生,我想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師等等。但是我的夢(mèng)想?yún)s是想做一個(gè)普普通通的老師。
如果我是一名老師我要做到和藹可親并且有高效率的老師!案咝省本褪窃鯓幼寣W(xué)生更快的學(xué)到知識(shí),怎樣讓學(xué)生更加優(yōu)秀。
如果我是一名老師,在放假的時(shí)候我會(huì)先熟悉每一篇課文,在上課的時(shí)候,我會(huì)用我的生動(dòng)真誠(chéng)的語(yǔ)言去打動(dòng)我的學(xué)生,我也會(huì)像我們班的孫老師一樣用自己獨(dú)特的方式去教育自己的學(xué)生。
如果我是一名老師,在我的課堂上,我會(huì)讓我的學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題。同時(shí),我也會(huì)用我自己獨(dú)特的方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生在我課上的'積極性和上我的課的樂趣。
如果我是一名老師,我會(huì)教我的學(xué)生怎樣做人。在課堂上我要他們快樂的學(xué)習(xí),保證讓他們都學(xué)會(huì)每一道題。
在下課的時(shí)候,我會(huì)主動(dòng)和他們一起交流,溝通。讓他們給我提一些建議,我還要和我的學(xué)生做朋友,我要走進(jìn)他們心里的世界,幫他們解決困難。
我不會(huì)布置太多的家庭作業(yè),因?yàn)槲矣X得作業(yè)的多少與學(xué)生的`學(xué)習(xí)能力和大腦的轉(zhuǎn)彎的迅速無(wú)關(guān)。
在考試前,我不會(huì)給他們制造壓力,我要他們放輕松的考試,在考試的時(shí)候不要太緊張,要放松,要有自信,在考試的時(shí)候讓他們發(fā)揮出自己真正的水平。
在我們的心中都有一個(gè)夢(mèng)想,我想做一名老師,但是要完成我們的夢(mèng)想就必須要努力,要奮斗,所以為了我們的夢(mèng)想,就讓我們一起加油吧!
心愿當(dāng)老師六年級(jí)作文 篇22
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師像園丁修剪著祖國(guó)的花朵。老師像天空,給了我們自由飛翔的天際。老師是大樹,分享他們多年累積的果實(shí)。老師是媽媽,給我們呵護(hù)備至……
還依稀記得在我上四年級(jí)的時(shí)候,看到了一篇報(bào)道“在偏遠(yuǎn)的山區(qū),很多孩子都無(wú)法進(jìn)行學(xué)習(xí)。原因是因?yàn)榇遄永锾毨В緵]有老師愿意到學(xué)校授課。他們睜著那雙渴求知識(shí)的眼睛,微微的泛著淚光?赐赀@則新聞心里的慚愧,傷心像漿糊一樣摻和著濃濃地糊在了心口。
從那天開始,我就有了一個(gè)從未放棄,執(zhí)著追求的夢(mèng)想—做一名老師。我想讓更多的人學(xué)到知識(shí),讓更多的.人了解這個(gè)五彩繽紛的世界。
我現(xiàn)在似乎離夢(mèng)想又近了一步。
為了這個(gè)理想,我也在堅(jiān)持努力著。
每天的課堂時(shí)間,我都會(huì)認(rèn)真地去聽講,回家認(rèn)真的完成作業(yè)。盡管我在遇到困難與挫折時(shí)我也從未放棄,因?yàn)榫褪沁@個(gè)夢(mèng)想一直在支撐著我一直堅(jiān)持。
看著老師每天也是忙忙碌碌,每天都要備課,準(zhǔn)備教案,批改作業(yè)。卻從來(lái)沒有一句抱怨,沒有說(shuō)過(guò)一次累,而我卻在這一方面做的不好,每天都會(huì)抱怨作業(yè)堆積如山,玩的時(shí)間太少,也許這就是我們差異不足所在吧!
在以后的日子里,我也會(huì)努力改掉身上所有的壞習(xí)慣,朝著夢(mèng)想一步步前進(jìn)。
夢(mèng)在遠(yuǎn)方,路在腳下,我會(huì)一步一個(gè)腳印去努力實(shí)現(xiàn)它!
心愿當(dāng)老師六年級(jí)作文 篇23
我有一個(gè)美麗的夢(mèng)想,夢(mèng)想當(dāng)上一名光榮的人民教師,一名培養(yǎng)祖國(guó)花朵的園丁,讓自己的學(xué)生如桃李開遍天下。
我對(duì)我的夢(mèng)想,充滿了強(qiáng)烈的渴望和堅(jiān)定的信心。我等待著有一天,自己站在神圣的講臺(tái)上,對(duì)著幾十名學(xué)生,講述生活的真諦、知識(shí)的神奇。
假如我能當(dāng)一名光榮的人民教師,我一定要做個(gè)優(yōu)秀的教師。上課時(shí)讓學(xué)生們聽得聚精會(huì)神,下課時(shí)和同學(xué)們?nèi)跒橐惑w,共同分享大家感到高興的話題。當(dāng)讓我為同學(xué)們講到《七子之歌》時(shí),我會(huì)更多地收集資料,向?qū)W生們講述清朝后期的腐敗,講述外國(guó)侵略者的野蠻,講述聞一多先生深沉、悲憤的愛國(guó)主義激情。
假如我能當(dāng)一名光榮的人民教師,我還會(huì)將班服換發(fā)。我要重新為我的學(xué)生量身定做一套更能體現(xiàn)學(xué)生們青春朝氣和精神面貌的班服,相信我的學(xué)生穿上后,一個(gè)個(gè)都充滿智慧與活力。我想,我的`學(xué)生也一定會(huì)喜歡這套班服的。
假如我能當(dāng)一名光榮的人民教師,我會(huì)耐心地輔導(dǎo)成績(jī)差的同學(xué),并且讓成績(jī)好的同學(xué)在課余時(shí)間幫助他們。我還會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們將教室布置得干凈整潔,讓大家有一個(gè)干凈舒適的工作、學(xué)習(xí)的地方。
假如我能當(dāng)一名光榮的人民教師,我還想在每個(gè)星期的班會(huì)上開展主題活動(dòng)。讓學(xué)生干部組織大家,在班會(huì)的大舞臺(tái)上,淋漓盡致地發(fā)揮自己的水平,展示全新的自我。我還想發(fā)動(dòng)同學(xué)們更多地收集主題班會(huì)的主題資料,并對(duì)收集好的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
假如我能當(dāng)一名光榮的人民教師,那該有多好啊!我一定會(huì)朝這個(gè)方向努力的。
心愿當(dāng)老師六年級(jí)作文 篇24
“志不立,天下無(wú)可成之事!比藳]有夢(mèng)想,那么他的人生就是黑漆漆的。當(dāng)我們有了·夢(mèng)想,就要腳踏實(shí)地地去追逐。居里夫人曾說(shuō)過(guò):“強(qiáng)者制造時(shí)機(jī),弱者等待時(shí)機(jī)。”有些人會(huì)去制造時(shí)機(jī),把握時(shí)機(jī),并把時(shí)機(jī)當(dāng)成階梯,一階一階地往上爬,爬到夢(mèng)想之路的巔峰,迎接成功的到來(lái);但有些人卻等待時(shí)機(jī),用守株待兔的方法,讓自己離夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)。想成功一定要付出汗水,不能坐享其成,等著天下掉餡餅!耙趺词斋@,就先怎么栽。”邁向夢(mèng)想之路的成功秘訣是:努力不懈,擁抱希望和心懷夢(mèng)想。
而我的夢(mèng)想是做一名老師。我相信老師這個(gè)職業(yè)大家并不陌生。有人可能會(huì)說(shuō):“老師有什么好,天天吃粉筆灰。”那么我會(huì)告訴你:“NO!NO!NO!如果你這樣想,那么你就大錯(cuò)特錯(cuò)。老師是一種多么高尚的`職業(yè)啊。因?yàn)槭抢蠋熃虝?huì)了我們知識(shí),教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈!?/p>
如果我是老師,我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們暢游在知識(shí)的海洋;飛翔在智慧的天空;奔跑在漢字的王國(guó)。
如果我是老師,在春天,我會(huì)帶領(lǐng)他們走在開滿鮮花的小路上;在夏天,我會(huì)帶著他們浸在清涼的游泳池里;在秋天,我會(huì)帶領(lǐng)他們收集飄落的樹葉;在冬天,我會(huì)帶著他們?cè)谘┑乩锒蜒┤,打雪仗…?/p>
這就是我的夢(mèng)想——當(dāng)一名名老師!
心愿當(dāng)老師六年級(jí)作文 篇25
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師,因?yàn)槔蠋煵粌H可以指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí),給孩子們傳授知識(shí),還給孩子們扣好人生第一?圩,老師是辛勤的播種機(jī),給孩子們的心靈播下誠(chéng)實(shí)和善良,播下理想和希望。
記得五歲的時(shí)候,我在上幼兒園。有一天,在放學(xué)的時(shí)候,媽媽沒有來(lái)接我,同學(xué)們都回家吃飯去了,保安也下班了,我趁老師沒注意,就獨(dú)自一人回家了。在路上,我看到了一只小兔子,就想把它帶回家。那只兔子跑得很快,我也飛快地追趕,我追到樹林里,那只兔子跑到草叢里,不見了,我卻迷路了。我哭著往前走,長(zhǎng)長(zhǎng)的小路沒有盡頭,我走累了,就在路邊坐著哭。天都黑了,不一會(huì)兒,一個(gè)騎車的人來(lái)我旁邊,我一看是我們的老師,老師問(wèn)我:“你怎么一個(gè)人跑到這里來(lái)了?老師和你媽媽都急壞了!蔽艺f(shuō)我在追兔子,兔子帶我跑到這里來(lái)的。老師安慰我,把我扶上自行車,然后把我送回家。媽媽見到我,摟著我快要哭出來(lái)了,懇請(qǐng)老師在我家坐一會(huì)兒,但老師說(shuō)園里還有很多事,很快就回去了。
從那一刻起,老師在我心中就是無(wú)所不能的神,當(dāng)老師的夢(mèng)想就在我心底發(fā)芽了。后來(lái),古麗巴哈爾老師讓這顆新芽茁壯成長(zhǎng),山東的張老師讓這顆新芽披上綠裝,許多老師的`不懈努力,讓這顆新芽變成枝繁葉茂的大樹。
這就是我的夢(mèng)想,我要好好學(xué)習(xí),為夢(mèng)想而奮斗,長(zhǎng)大當(dāng)一名合格的老師。
心愿當(dāng)老師六年級(jí)作文 篇26
夢(mèng)想,一個(gè)熟悉而又陌生的詞。我曾有許多夢(mèng)想,可都只有“三分鐘”熱度。小時(shí)候,我想當(dāng)護(hù)士,媽媽是我的“小白鼠”;后來(lái),我愛上了彈鋼琴,享受著每個(gè)指間掠過(guò)的音符,可是好景不長(zhǎng),我又迷上了美食,想做一位甜品師……好一段時(shí)間,我丟失了我的夢(mèng)想。
我急切地找啊找啊,雖說(shuō)有三百六十行但卻像海底撈針。我這樣盲目,漫無(wú)目的地度過(guò)了這幾天。這幾天精神是空虛的,一個(gè)人沒有目標(biāo),那該怎樣前行?像無(wú)頭蒼蠅一樣瞎撞?像小和尚一樣得過(guò)且過(guò)?我放棄了。直到有一天,我才領(lǐng)略了人世的真諦。一份好的`工作是能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)地,霎時(shí)間,我似乎在黑暗中尋著了光明。對(duì),我要當(dāng)老師!
“教師是人類靈魂的工程師!”自古至今,人類就認(rèn)為這是一件極其高尚的事。我不說(shuō)他們有多么偉大,但沒有功勞也有苦勞。夜晚,我們?cè)缫押ㄈ蝗胨,可他們還不厭其煩地批著我們的作業(yè);清晨,我們還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng),可他們卻早早起了床,為我們的課做好充分的準(zhǔn)備。就是這一群默默無(wú)聞的園丁,悉心呵護(hù)著我們長(zhǎng)大,看著我們從幼小的細(xì)苗變成茁壯的大樹。他們犧牲自己的休息時(shí)間為我們拔草除蟲。我們不是他們的孩子卻勝似他們的孩子。在節(jié)日里他們陪伴的是我們,而不是他們的親人。
“贈(zèng)人玫瑰,手留余香!彪m然當(dāng)老師很艱苦,但能竭力付出,再苦的巧克力也會(huì)化作一團(tuán)糖水,甜在每個(gè)人的心中。
我知道前面的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),但我回朝自己的目標(biāo)前進(jìn),無(wú)論遇到什么困難!Go,Go, Go!
心愿當(dāng)老師六年級(jí)作文 篇27
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,有的人想當(dāng)歌唱家,有的人想當(dāng)科學(xué)家,有的人想當(dāng)舞蹈家,還有的人想當(dāng)醫(yī)生、工程師,而我也不例外,我的夢(mèng)想是成為一名光榮而優(yōu)秀的人民教師。
雖然老師多次說(shuō)過(guò):“當(dāng)老師可不好玩,是一個(gè)很辛苦,很累的工作!钡@并不能阻擋我當(dāng)老師的夢(mèng)想。為了這個(gè)夢(mèng)想,我一直在努力學(xué)習(xí),盡管有時(shí)候,考試成績(jī)不是太理想,讓老師和父母有點(diǎn)失望,也會(huì)給我?guī)?lái)一些打擊。但這并不能讓我放棄學(xué)習(xí),我每天都堅(jiān)持學(xué)習(xí)著。
為了這個(gè)夢(mèng)想,每天晚上,我都要看一點(diǎn)書,有課本,也有課外讀物。我都床頭總擺放著自己心愛的`書籍,有《魯濱遜漂流記》、《小巴掌童話》、《小學(xué)生作文選集》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……在書里,我找到了許多小伙伴,收獲了許多不曾擁有的知識(shí),拓展了自己的見聞,明白了什么叫“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”,更讓我深刻感受到“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。在這層層階梯上,我邁步向前,昂首挺胸,因?yàn),我有一個(gè)堅(jiān)定的信念:我要增長(zhǎng)自己的知識(shí),像老師一樣,做一個(gè)學(xué)富五車,博學(xué)多才的人。這樣,將來(lái)才能去教育我的學(xué)生。把他們教育成熱愛學(xué)習(xí)的人,把他們教育成有才華的人!
想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想十分困難,可我不怕困難,我相信:好好學(xué)習(xí),天天向上。我一定會(huì)成功,不求最好,只求更好。我相信我自己。
這就是我的夢(mèng)想,我一定會(huì)成功,成為一名優(yōu)秀的教師,請(qǐng)你相信我,我會(huì)更上一層樓!
心愿當(dāng)老師六年級(jí)作文 篇28
每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想,有的人想當(dāng)宇航員,探索宇宙的奧秘;有的人想當(dāng)軍人,保家衛(wèi)國(guó)……而我的夢(mèng)想很偉大,是當(dāng)一位語(yǔ)文老師。
有些人會(huì)問(wèn)我為什么想當(dāng)語(yǔ)文老師,為什么覺得這個(gè)工作很偉大呢?
因?yàn),語(yǔ)文老師可以把自己學(xué)到的東西傳授給學(xué)生們,把我們中國(guó)文化一代一代地傳授下去,讓別的國(guó)家也體會(huì)到我們中國(guó)文化的偉大。
而老師的偉大就在于,她(他)就如我們這些孩子的母親(父親),時(shí)而會(huì)對(duì)我們像太陽(yáng)一樣溫暖,如親人那般親近。但當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),有時(shí)也會(huì)有些批評(píng)和訓(xùn)斥,但更多的則是寬容和理解,一次次不厭其煩地包容我們,糾正我們。把無(wú)窮的知識(shí)傳授給我們,教我們?nèi)绾巫鋈。你說(shuō)老師不偉大呀?
如果,我這個(gè)偉大的`夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了,真的實(shí)現(xiàn)了。
我會(huì)把自己所得到的知識(shí)和道理教于他們,也就是我的學(xué)生們,教他們中國(guó)漢字的奧妙所在,哪怕是一筆一畫都有一個(gè)歷史長(zhǎng)久的大故事。
我會(huì)讓他們?cè)谥袊?guó)知識(shí)的海洋里遨游,感受中國(guó)漢字的樂趣所在,但我也會(huì)勞逸結(jié)合,帶他們?nèi)敉飧惺芪覀兊淖鎳?guó)山河,跟他們講講祖國(guó)的發(fā)展歷史。
而寫到一些景物作文時(shí),我會(huì)帶他們到小溪,樹林去觀察,探索……讓他們高興地玩耍,但是在高興的同時(shí),我也會(huì)跟他們講安全意識(shí),讓他們今后也有安全,在玩了一節(jié)課后,換來(lái)的,是他們多姿多彩的作文。
我要趁我現(xiàn)在還年幼,多學(xué)一些知識(shí),為我那偉大的夢(mèng)想努力努力再努力!
心愿當(dāng)老師六年級(jí)作文 篇29
夢(mèng)想,說(shuō)它是一個(gè)東西又不像,說(shuō)它什么都不是感覺它又存在,說(shuō)看不見它又仿佛看見了它。夢(mèng)想,是對(duì)你美好未來(lái)的遐想每個(gè)人大學(xué)畢業(yè)了,也許是去美國(guó),也許是去工作,那么,你想任職什么職位呢?醫(yī)生?老師?博士?教授?發(fā)明家?美食家?科學(xué)家?軍事家?歷史家?政治家?等等等等。你想當(dāng)什么呢?
但是,要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,就要在小時(shí)候發(fā)奮學(xué)習(xí),如果不在兒時(shí)努力的話,就算你有夢(mèng)想,即使長(zhǎng)大了,也沒有辦法實(shí)現(xiàn)。不了解醫(yī)道的話,就算當(dāng)了醫(yī)生,也只會(huì)讓病人的病情越來(lái)越重。不好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了即使當(dāng)上了老師,自己都不會(huì),怎么可能教會(huì)學(xué)生呢?知識(shí)不多,即使當(dāng)上了博士,又能為國(guó)家做什么貢獻(xiàn)呢?你對(duì)那些機(jī)器一無(wú)所知,又怎么能當(dāng)好一個(gè)發(fā)明家呢?你對(duì)科學(xué)一竅不通的`話,那么你當(dāng)一個(gè)科學(xué)家有什么用途呢?軍事,我們都知道,講的是打仗時(shí)的謀略和戰(zhàn)斗方法,然而,對(duì)這些一點(diǎn)都不了解的人,當(dāng)軍事家就等于當(dāng)個(gè)廢物。所以,在我們小的時(shí)候,一定要發(fā)奮學(xué)習(xí),將來(lái)實(shí)現(xiàn)這些愿望。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師,當(dāng)然,我也知道,當(dāng)老師就一定要好好學(xué)習(xí),將來(lái)再把這些知識(shí)教給我的學(xué)生們。我想當(dāng)老師為國(guó)家做貢獻(xiàn),教出能為國(guó)家貢獻(xiàn)的好學(xué)生,讓他們成為的國(guó)家有利的人。為了實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),將來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。
心愿當(dāng)老師六年級(jí)作文 篇30
夢(mèng)想,是人生中最美的篇章。夢(mèng)想到底是什么呢?有的人說(shuō):“夢(mèng)想不就是白日做的夢(mèng)嗎?”但在我的理解里夢(mèng)想并不是白日做夢(mèng)而是我前進(jìn)的動(dòng)力,我未來(lái)的目標(biāo)。
在小時(shí)候,想吃蛋糕了就想做一名蛋糕師,看到了花店就想去花店當(dāng)老板,把美麗的鮮花賣給需要的人。每次媽生病了我多么想當(dāng)一名“白衣天使”來(lái)為媽媽和更多人治病啊!但是隨著時(shí)光的流逝,當(dāng)一名老師在我心底扎下了根。
如果我當(dāng)了老師我會(huì)細(xì)心教導(dǎo)我的駭子們,我會(huì)和孩子們一起在陽(yáng)光下看書,讓他們獲取更多有趣的知識(shí),我會(huì)和孩子們做很多的游戲,來(lái)開發(fā)他們的智力。我會(huì)登上講臺(tái)帶孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。我會(huì)把我的學(xué)生當(dāng)成我自已的孩子一樣細(xì)心照顧他們,教導(dǎo)他們。讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事里找到人生的真諦;讓他們從一首首歌里一張張畫中一首首詩(shī)中找到樂趣,讓他們快樂的學(xué)習(xí)。讓他們從一首首詩(shī)體會(huì)到中國(guó)的歷史悠久,讓他們從一道道數(shù)學(xué)題中感受到數(shù)學(xué)王國(guó)的樂趣,讓他們從一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞中感受到語(yǔ)言的.神奇。當(dāng)他們拿著獎(jiǎng)杯站在舞臺(tái)上的時(shí)候,我會(huì)告訴他們不要驕傲,再接再厲;當(dāng)他們失敗的時(shí)候,我會(huì)告訴他們不要喪氣,要堅(jiān)持著面對(duì),下次再成功就好,我要把他們培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)有愛心的人,對(duì)社會(huì)有用的人。
現(xiàn)在我們都在為自己的夢(mèng)想而拼搏著!讓我們一起加油吧!
心愿當(dāng)老師六年級(jí)作文 篇31
夢(mèng)想,多么美妙的詞語(yǔ),小鳥的夢(mèng)想是藍(lán)天,沙漠的夢(mèng)想是綠洲,山溪的夢(mèng)想是大海,我的夢(mèng)想是成為一名教師。
我在電視上看到西部支教的短片,被深深地打動(dòng)了。在那偏僻的山村里,隨處可見破爛不堪的泥屋,崎嶇難行的.山路。在這個(gè)山川綿延,不見盡頭的地方,人們的基本收入來(lái)源就是外出打工,村子里幾乎看不到青壯年,只有老幼留守。教學(xué)條件十分落后,教室就是幾根木頭和一些茅草搭起來(lái)的小屋,每到冬天,呼呼的北風(fēng)直往里鉆,孩子們凍得瑟瑟發(fā)抖。而桌椅更是破舊不堪,黑板也是用木頭做的。如果下雨,教室里也跟著下雨,孩子們也沒有地方躲雨。
在這個(gè)僻靜的小山村里,孩子們要走上幾十里公路才能到學(xué)校,這就意味著天還沒有亮,他們就要開始趕路了,只能帶著干糧在路上吃。盡管如此艱辛,仍有許多努力學(xué)習(xí)的孩子,他們抓住一切時(shí)間學(xué)習(xí),在放羊的時(shí)候,在做完家務(wù)后,甚至在勞累的農(nóng)活之后,他們?nèi)誀?zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)。但是,條件艱苦,沒有老師來(lái)這里教學(xué),這些孩子只能有一天沒一天的上課,有時(shí),全校只有一個(gè)老師,卻要上一到六年級(jí)的課程。我想:如果有更多的老師來(lái)教學(xué),那該多好啊!
我要成為一名教師,去大山里,幫助那些貧困的孩子們,帶給他們知識(shí)與希望。知識(shí)才能改變命運(yùn),當(dāng)他們掌握科學(xué)知識(shí)后,就能更好地建設(shè)自己的家鄉(xiāng),建設(shè)祖國(guó)的未來(lái)。這就是我的中國(guó)夢(mèng),小小生活,大大夢(mèng)想,我要把愛和希望傳播出去,溫暖那些孩子們幼小的心靈。
心愿當(dāng)老師六年級(jí)作文 篇32
夢(mèng)想,就像一只風(fēng)箏,你握不緊那根線它便會(huì)離你而去;夢(mèng)想,如一艘即將遠(yuǎn)行的航船,在浩瀚的大海中漂流,向你所想去的方向前進(jìn)。曾經(jīng),我的夢(mèng)想如夜空中的群星,當(dāng)一名畫家,描繪祖國(guó)的美好河川;當(dāng)一名作家,寫出對(duì)祖國(guó)的熱愛之情……
三年前的一堂作文課,我默默地對(duì)自己說(shuō):“當(dāng)一名受人尊敬的`教師!既能寫作又能講課!边@個(gè)夢(mèng)想深深地印在我的心中,猶如一雙雪白的翅膀永遠(yuǎn)陪在我的身邊。
三年前,在一堂作文課上,老師給我們播下了夢(mèng)想的種子,語(yǔ)文老師,一位普普通通的人,但她給了我們夢(mèng)想。那堂課,極其精彩,我們聚精會(huì)神地注視著李老師,李老師歌聲一般的聲音,把我?guī)雺?mèng)想的世界,讓我們陶醉,在夢(mèng)想的世界里,找到屬于自己的夢(mèng)想種子。我感謝我的李老師,她讓我擁有了夢(mèng)想,讓我有了一個(gè)追尋目標(biāo),向著夢(mèng)想前進(jìn)!
我在心中種下了夢(mèng)想的種子,我知道,我還要時(shí)時(shí)刻刻加倍努力,為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而加油、奮斗!因?yàn)橛袎?mèng)想就要堅(jiān)持,只有堅(jiān)持不懈才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。即使在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上遇到了挫折與困難,一定要克服困難,在這條道路上走下去,不拋棄,不放棄,只有這樣,我們才能到達(dá)想去的地方,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!
有夢(mèng)就要堅(jiān)持!
有夢(mèng)就能讓這曇花一現(xiàn)的人生變得精彩!
心愿當(dāng)老師六年級(jí)作文 篇33
人人都有夢(mèng)想,有人的夢(mèng)想是警察,那就得用有強(qiáng)健的體魄;還有人的夢(mèng)想是老師,那就得擁有知識(shí)和耐心。我的夢(mèng)想就是當(dāng)那個(gè)受人歌頌的老師!啊,老師!這個(gè)普通的職業(yè),為了學(xué)生付出了一生,換來(lái)了一根又一根祖國(guó)的棟梁。啊,老師!這個(gè)崇高的職業(yè),這歌似蠟燭,春蠶,園丁的職業(yè)已經(jīng)成為了我心目中無(wú)可替代的崇高的夢(mèng)想!
。±蠋!我愛這個(gè)職業(yè),更愛老師那個(gè)富有知識(shí)的靈魂!
我的夢(mèng)想之所以是老師,是因?yàn)槲冶粡埨蠋煾腥玖。明白了努力就?huì)有收獲
這句話和老師這個(gè)詞語(yǔ)的真諦!
四年級(jí)的時(shí)候,我們的期末平均成績(jī)是五個(gè)班里的倒數(shù)第一,我們十分灰心喪氣。一轉(zhuǎn)眼,五年級(jí)了,這一學(xué)期,我們班來(lái)了個(gè)新的班主任——張老師。
張老師上的每一節(jié)課講的都十分仔細(xì),我們聽的'都很明白。月考,期中考試之前幾天,張老師講的更明白了,讓我們茅塞頓開。努力就會(huì)有收獲,我們不再墊底了,成績(jī)突飛猛進(jìn),讓別的班對(duì)我們刮目相看。
臨近期末考試了,這可是一學(xué)期最重要的一次考試了。張老師想盡了辦法為我們多上一些課,多講一些內(nèi)容,多做幾張?jiān)嚲。有了努力就?huì)有收獲,我們努力過(guò)了,就收獲到了好成績(jī)。這時(shí),老師緊繃的臉終于舒展開了,露出一絲欣慰的笑。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師,因?yàn)槔蠋熓谴盒Q,是人梯,是蠟燭,是園丁,更因?yàn)椤按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師正是如此!
心愿當(dāng)老師六年級(jí)作文 篇34
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,有人夢(mèng)想成為科學(xué)家,有人夢(mèng)想成為畫家,還有人夢(mèng)想成為廚師……
而我的夢(mèng)想是成為一名老師。每個(gè)老師都勤勤懇懇,不怕苦不怕累的教導(dǎo)每一個(gè)同學(xué),正如我們所說(shuō)的“老師像媽媽,老師像園丁,關(guān)愛著我們這些小花苗。”每當(dāng)我看到老師伏案批改作業(yè),聽到老師繪聲繪色地講課,我的心里就生起一片敬佩之心,所以,我夢(mèng)想成為一名老師。如果我是一名老師,我從不會(huì)打?qū)W生,罵學(xué)生,我會(huì)給犯錯(cuò)的學(xué)生一個(gè)認(rèn)錯(cuò)的機(jī)會(huì)。我還會(huì)利用課余時(shí)間為他免費(fèi)補(bǔ)習(xí)。如果一直打罵學(xué)生,這樣會(huì)讓學(xué)生失去了尊嚴(yán),還會(huì)破壞那美好的`師生情。如果我是一名老師,我會(huì)給學(xué)生布置很少的家庭作業(yè),每天上一課寫一課,讓學(xué)生能夠有玩耍的機(jī)會(huì)。如果布置多了就會(huì)讓學(xué)生有了負(fù)擔(dān)。如果我是一名老師,我會(huì)讓學(xué)生把零花錢積攢起來(lái)。到了暑假,我會(huì)組織一場(chǎng)班級(jí)郊游。這樣班費(fèi)也沒有問(wèn)題了。我還會(huì)用這些錢給學(xué)生買很多小獎(jiǎng)品,玩具,零食等。如果我是一名老師,我不會(huì)拿那些班級(jí)頂尖搗蛋鬼沒辦法。我會(huì)派發(fā)一些任務(wù)給他們,一旦任務(wù)完成就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一些獎(jiǎng)品,這樣做就激發(fā)起他們的興趣,讓他們從“一只兇猛的獅子”變成“一只溫順又聽話的小貓!比绻沂且幻蠋,我不會(huì)偏袒那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生。我會(huì)去鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,使他們有了信心,沒有了自卑感。這就是我的夢(mèng)想,我一定會(huì)努力,讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)!
心愿當(dāng)老師六年級(jí)作文 篇35
“每個(gè)人的生命都是一只小船,夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆!蔽业膲(mèng)想是一名老師。做一名默默無(wú)聞的老師。
媽媽從小就對(duì)我說(shuō)道:“老師是一個(gè)神圣的職位!庇谑牵谖业男睦锊ハ铝朔N子。小時(shí)侯的我十分向往做一名老師。作為一名老師,雖不偉大,卻總是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn),讓人不禁而生出敬慕之意。老師頭上的白發(fā)是最美的;老師手里握著筆批改作業(yè)是最美的;老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言,沒有豪言,沒有壯語(yǔ),一生與粉筆為伍的人,他們言傳身教,把良好的作風(fēng),優(yōu)秀的品行教給我們,使我們終生受益。我真喜歡老師,她們多么溫柔慈愛,必里裝著多少知識(shí)。±蠋熅褪侨祟愳`魂的工程師,老師教給學(xué)生知識(shí),教給學(xué)生做人的道理,鼓勵(lì)學(xué)生努力長(zhǎng)進(jìn),許許多多的明星、教授、專家和領(lǐng)袖,都是教師培養(yǎng)出來(lái)的啊?吹轿覀儗W(xué)校老師辛勤的勞動(dòng),她熱情地關(guān)懷我們,和我們一起學(xué)習(xí)、勞動(dòng),老師就好像我們的父母一樣啊。
我的夢(mèng)想不但要當(dāng)老師,而且要當(dāng)一名優(yōu)秀可愛的小學(xué)老師。小學(xué)老師的重要,不在于他們教導(dǎo)大道理,而且由于他們?cè)跐嵃兹缂埖暮⒆觽兊?心靈上,寫下的是永不磨滅的痕跡,這痕跡往往影響孩子們的一生。
可是,如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí),夢(mèng)想就會(huì)泡沫般消逝,我現(xiàn)在一定要追求夢(mèng)想,追求希望,追求明天。夢(mèng)想和志向、成功是循環(huán)小數(shù),密不可分,與希望相連。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí),我總以這個(gè)夢(mèng)想來(lái)勉勵(lì)自己,永遠(yuǎn)不要輕易放棄,畢竟這是夢(mèng)想的希冀。
如果說(shuō)“夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆”,那么我現(xiàn)在就揚(yáng)起夢(mèng)想小船的風(fēng)帆,向一個(gè)叫“老師”的港口努力地駛?cè)ィ側(cè)ァ?/p>
心愿當(dāng)老師六年級(jí)作文 篇36
每一個(gè)人都需要有夢(mèng)想,夢(mèng)想本來(lái)沒有翅膀但卻可以飛翔。帶我領(lǐng)略人生的意義,讓我們遨游在夢(mèng)想的世界里。每一個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想,這個(gè)夢(mèng)想或大或小,但都是指引我們前進(jìn)努力的動(dòng)力。
人無(wú)志不立。在我很小的時(shí)候一幅很美好的藍(lán)圖憋在我的心里勾勒出來(lái),我想做一名老師。我享受站在講臺(tái)上的感覺,我喜歡面對(duì)著一張張可愛的小臉,我高興把知識(shí)傳授給更多的人。而我剛開始對(duì)老師的感覺,就是很神氣。老師在我的印象里是很嚴(yán)肅又很可親的,是一種讓人十分信愛的,并且他們可以和小朋友做大朋友,可以合同學(xué)們?cè)谝黄痖_心的玩耍,可以約束他們讓他們走上正確的人生道路。老師這個(gè)職業(yè)在我的心中是那么神圣也那么有趣。
記得上小學(xué)的時(shí)候,只要有同學(xué)沒有寫作業(yè)或者是犯了錯(cuò)誤,老師總會(huì)打他們的小手,當(dāng)時(shí)覺得是如此的有趣和好玩,但老師幫助他們改正錯(cuò)誤,正確的人生道路時(shí)我又覺得老師又偉大又可愛。所以我心里就暗下決心:我一定要當(dāng)個(gè)好老師!
可是當(dāng)老師并不是我想象中的.那么容易,媽媽告訴我當(dāng)老師要要受氣,并且我還目睹了老師,總是在寫教案?jìng)湔n,總要等到很晚。原來(lái)當(dāng)老師也很辛苦,但我一定不會(huì)放棄。這個(gè)夢(mèng)想就像一顆種子在我的心中已經(jīng)發(fā)了芽。所以這個(gè)夢(mèng)想只會(huì)是我前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在我也總會(huì)給同學(xué)講解題目,的這也算是一點(diǎn)一點(diǎn)的向我的夢(mèng)想靠近吧!
這夢(mèng)想在為我指引著努力的方向也給了我前進(jìn)的動(dòng)力和奮斗的勇氣。我相信一分耕耘一分收獲,我的夢(mèng)想通過(guò)我的努力一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
心愿當(dāng)老師六年級(jí)作文 篇37
我們有著五彩繽紛的夢(mèng)想,夢(mèng)想讓我們憧憬美好的未來(lái),擁有了絢爛的世界,下面我就說(shuō)一說(shuō)我的夢(mèng)想吧!
我的夢(mèng)想是當(dāng)老師,我知道老師是多么辛苦的',老師就像不滅的燈塔,老師的工作是白頭到老的工作就像我們的媽媽一樣照顧我們,我很喜歡老師教學(xué)生很多知識(shí),老師也是母親,他對(duì)他自己的孩子怎么照顧也對(duì)我怎么照顧,希望我們考個(gè)好成績(jī)回家爸爸媽媽不睡一天會(huì)給我們說(shuō),而老師不會(huì)給我說(shuō)我沒睡覺,老師說(shuō):“像化雨春風(fēng),像冬日暖陽(yáng),像導(dǎo)航燈塔!彼运晕蚁氘(dāng)老師。
老師第一次給我們講課的時(shí)候給我們講:“我是中國(guó)人,我愛中國(guó)”所以我要好學(xué)樂學(xué),勤學(xué)善思,我從老師的和善的目光中,看到了鼓勵(lì)和希望。
所以我要從現(xiàn)在起好學(xué)樂學(xué),教不會(huì)讀不會(huì)寫的同學(xué)。
我長(zhǎng)大要教沒錢的男生女生,讓他們懂的美好知識(shí)像我們一樣學(xué)到知識(shí)考上個(gè)好大學(xué),我要他們好好學(xué)習(xí),像我們一樣可以讀書。
讓他們做一名鮮風(fēng)少年遠(yuǎn)遠(yuǎn)流長(zhǎng),像老師一樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、累了不給我們說(shuō)的人。有知識(shí)的別人看了你尊敬你的好人。
同學(xué)們,你們有沒有想過(guò)除了我們親人外,或許這世界上只有一種人生怕我們學(xué)不到本領(lǐng),永遠(yuǎn)希望我們最優(yōu)秀,那就是我們的老師,有人這樣評(píng)價(jià)老師的聰業(yè)!一輩子誨人不倦,一輩子敬業(yè)奉獻(xiàn)。這是對(duì)一個(gè)老師最好的評(píng)價(jià),同時(shí)也是一個(gè)老師的最基本的素養(yǎng)。
為了讓我們每節(jié)課都學(xué)有所獲,老師們總是反復(fù)推敲、精心準(zhǔn)備,為了了解我們的學(xué)習(xí)情況,老師們埋首案頭。精心批改每一本作業(yè),同學(xué)們有這樣老師教我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、難道不應(yīng)該向老師說(shuō)一聲老師辛苦了嗎?我們應(yīng)該向老師說(shuō)辛苦了所以我們要珍惜每一天好好學(xué)習(xí)。
心愿當(dāng)老師六年級(jí)作文 篇38
爺爺是一位辛勤耕耘了幾十載的老教師,他帶著大紅花的照片掛在墻上,我真羨慕他呀!
晚上,我睡在舒服的大床上,做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)境中,一位年輕的教師,正給許許多多的小朋友講課呢!孩子們用目光告訴那位老師:“老師快給我們多講些科學(xué)知識(shí)吧,祖國(guó)的明天要靠我們?nèi)?chuàng)造!
”而那位老師呢,則用流利的語(yǔ)言,清晰的口齒與和藹的聲音給大家講解各種科學(xué)知識(shí)。再仔細(xì)一瞧,呀!那不就是我嗎!我的講課吸引了越來(lái)越多的`同學(xué),臺(tái)下時(shí)時(shí)響掌聲,我也高興地笑了,天亮了,我看了看四周,我還是我,不是教師。
我將這個(gè)夢(mèng)告訴了爺爺,爺爺沒說(shuō)話,也沒鼓勵(lì)我,只是笑、他笑的把我弄糊涂了。
“爺爺,您笑什么?”“哈,你,你想當(dāng)老師?”“怎么原來(lái)您是笑我沒出息呀,那我敢說(shuō)您錯(cuò)了,因?yàn)槲覀冟囆∑綘敔斠舱f(shuō)老師受尊敬,爺爺,您說(shuō),當(dāng)老師重不重要,光不光榮?”
“嗨!我們的寶貝孫女也有理論嗨!”爺爺止住笑說(shuō):“看你人這么小,就想當(dāng)人民教師,真是白日做夢(mèng)。”
我聽了說(shuō):“爺爺,您別小看人嗎,別看我小,我的知識(shí)可不少!別看我本領(lǐng)小,難道我就不能取得優(yōu)異的成績(jī),爺爺,您不是常說(shuō):‘世上無(wú)難事,只要肯攀登’嗎?”又是一個(gè)寧?kù)o的夜晚,爺爺在燈下讀書。為了不影響他老人家,我和爸爸躲進(jìn)了小房間,我拿出語(yǔ)文書,一口氣從一課讀到十五課。爸爸說(shuō):“嗨,這女兒!薄安唬也挪灰犨@句話呢!”我想把自己當(dāng)成一位小老師,老師要背的我也會(huì)背,我要從小養(yǎng)成老師應(yīng)具備的素質(zhì)與知識(shí),將來(lái)成為一名真正的教師,成為一名好老師!
我深信:我的未來(lái)不是夢(mèng)!
心愿當(dāng)老師六年級(jí)作文 篇39
夢(mèng)想,是多么奇妙,它能使人通向成功的道路,又能叫走向歧途。不論什么夢(mèng)想,只要不懈努力,就能實(shí)現(xiàn)。
我的夢(mèng)想是成為一名教師。
自從上學(xué)開始,我就不由得被“老師“這個(gè)神圣傲視的職業(yè)吸引。我尊敬老師,不論是嚴(yán)厲的,和藹的,年輕的,年老的,漂亮的,丑陋的。他們總是散發(fā)著耀眼的光芒。
媽媽說(shuō):“天底下光輝的職業(yè)就是老師!蔽叶嗝聪氘(dāng)一名光榮的人民教師!于是,在課堂上,我認(rèn)真聽講,把學(xué)到的知識(shí)都深深地記在腦海里。隨著年齡的增長(zhǎng),我記得越來(lái)越多,越來(lái)越深,恨不得馬上成為一名老師,我知道這是不可能的。必須要有努力,和堅(jiān)持。
6歲那年,我完全脫離了幼稚園,跨入了小學(xué)生的時(shí)代。盡管我是那么的不情愿。第一天上課,我就感覺到了枯燥和乏味。可當(dāng)老師開口講課時(shí),我驚呆了!一個(gè)老師就可以把校園生活變得如此豐富!我越聽越入迷,第一次感到當(dāng)一名小學(xué)生的快樂。其他的`老師也一樣吸引了我。從那一天開始,我就立志長(zhǎng)大要當(dāng)一名老師。老師就像一個(gè)辛勤的園丁,我們就是祖國(guó)的花朵,老師幫我們施肥,澆水……有人還說(shuō),老師是孩子的第二個(gè)母親,老師是蠟燭。
如果我是一名老師,我會(huì)好好教育我的學(xué)生,哦,不,是每一個(gè)學(xué)生。我可以是他們的知心朋友,可以使他們的父母,還可以是。我不會(huì)責(zé)罵我的學(xué)生,而是熱心的開導(dǎo);我不會(huì)讓我的學(xué)生害怕我,而且讓他們喜歡上我;我不會(huì)總是板著一張嚴(yán)肅的面孔,而是每天面帶笑容;我不會(huì)下課時(shí)總呆在辦公室里,而是坐在教室里和學(xué)生們聊天;我不會(huì)讓學(xué)生總呆在教室里;而是讓他們多去戶外活動(dòng)活動(dòng)。我愛我的學(xué)生,我要教他們知識(shí)和做人的道理,我要對(duì)他們負(fù)責(zé)雖然我的夢(mèng)想很平凡,但我會(huì)一直努力,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
心愿當(dāng)老師六年級(jí)作文 篇40
爺爺是一位辛勤耕耘了幾十載的老教師,他帶著大紅花的照片掛在墻上,我真羨慕他呀!
晚上,我睡在舒服的大床上,做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)境中,一位年輕的教師,正給許許多多的小朋友講課呢!孩子們用目光告訴那位老師:“老師快給我們多講些科學(xué)知識(shí)吧,祖國(guó)的明天要靠我們?nèi)?chuàng)造!”而那位老師呢,則用流利的語(yǔ)言,清晰的`口齒與和藹的聲音給大家講解各種科學(xué)知識(shí)。再仔細(xì)一瞧,呀!那不就是我嗎!......我的講課吸引了越來(lái)越多的同學(xué),臺(tái)下時(shí)時(shí)響掌聲,我也高興地笑了,天亮了,我看了看四周,我還是我,不是教師。
我將這個(gè)夢(mèng)告訴了爺爺,爺爺沒說(shuō)話,也沒鼓勵(lì)我,只是笑、他笑的把我弄糊涂了。
“爺爺,您笑什么?”“哈,你,你想當(dāng)老師?”“怎么原來(lái)您是笑我沒出息呀,那我敢說(shuō)您錯(cuò)了,因?yàn)槲覀冟嚑敔斠舱f(shuō)老師受尊敬,爺爺,您說(shuō),當(dāng)老師重不重要,光不光榮?”
“嗨!我們的寶貝孫女也有理論嗨!”爺爺止住笑說(shuō):“看你人這么小,就想當(dāng)人民教師,真是白日做夢(mèng)!
我聽了說(shuō):“爺爺,您別小看人嗎,別看我小,我的知識(shí)可不少!別看我本領(lǐng)小,難道我就不能取得優(yōu)異的成績(jī),爺爺,您不是常說(shuō):‘世上無(wú)難事,只要肯攀登’嗎?”
又是一個(gè)寧?kù)o的夜晚,爺爺在燈下讀書。為了不影響他老人家,我和爸爸躲進(jìn)了小房間,我拿出語(yǔ)文書,一口氣從一課讀到十五課。爸爸說(shuō):“嗨,這女兒......”“不,我才不要聽這句話呢!”我想把自己當(dāng)成一位小老師,老師要背的我也會(huì)背,我要從小養(yǎng)成老師應(yīng)具備的素質(zhì)與知識(shí),將來(lái)成為一名真正的教師,成為一名好老師!
我深信:我的未來(lái)不是夢(mèng)。
心愿當(dāng)老師六年級(jí)作文 篇41
我的夢(mèng)多得像天上的繁星。有時(shí)夢(mèng)見自己考上大學(xué);有時(shí)夢(mèng)見自己當(dāng)上售貨員;有時(shí)夢(mèng)見自己坐上了飛船、游覽了太空……隨著時(shí)間的流逝,許多神奇的、美妙的夢(mèng)已經(jīng)模模糊糊了,惟有這一個(gè)夢(mèng),我還記得清清楚楚。
在一個(gè)寧?kù)o的夜晚,柔和的月光撫摸著大地,涼爽的秋風(fēng)把我?guī)нM(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)。
那是在一偏僻的山村,在一間簡(jiǎn)陋的'教室里,坐著幾十個(gè)樸素的孩子,幾十雙明亮的眼睛一齊注視著門口,我拿著書高興地走向講臺(tái)嘩的一聲,孩子們不約而同地站起來(lái),叫道:老師好!我看到幾十雙明亮的眼睛、幾十顆純潔的心,孩子們渴望得到知識(shí)的心情是多么迫切。我又興奮又激動(dòng),心里暖烘烘的。我站在講臺(tái)上親切地說(shuō):同學(xué)們,我們都是為知識(shí)而來(lái)的,一個(gè)班是一個(gè)集體,這個(gè)班就應(yīng)該團(tuán)結(jié),讓我們團(tuán)結(jié)在一起好嗎?我的話剛說(shuō)完,同學(xué)們異口同聲地說(shuō):好!一股暖流涌上我的心頭,山村小孩子是多么可愛。∥倚α,笑得是那么甜。
接著,我教孩子們學(xué)習(xí):我愛中華人民共和國(guó),我愛偉大的祖國(guó)。我讀一遍,孩子們跟著讀一遍。孩子們讀得那么認(rèn)真,那么富有感情。每一字,每一個(gè)音,都發(fā)自真摯的內(nèi)心。孩子們像雨后的春筍般吸吮著知識(shí)的甘露,我的眼睛濕潤(rùn)了,在心底輕輕地喚著:祖國(guó)的花朵呀,你們快快成長(zhǎng)吧!學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),為祖國(guó)做貢獻(xiàn),把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗、富饒。
下課了,我和孩子們玩起了老鷹捉小雞的游戲,我這個(gè)母雞,兩手護(hù)著小雞,多么有趣呀!
我似乎還看到升學(xué)考試后,同學(xué)們個(gè)個(gè)拿著錄取通知書向我報(bào)喜:老師,快開門呀!老師,快開門呀!這聲音是多么熟悉呀,多么興奮,我立即睜開了眼,喔--多棒的夢(mèng)!
但愿我的美夢(mèng)能成為現(xiàn)實(shí)吧!
心愿當(dāng)老師六年級(jí)作文 篇42
夢(mèng),是植物、動(dòng)物、人類都擁有的。夢(mèng),令人盼望已久,有的夢(mèng),很容易起飛;有的夢(mèng),卻很沉重;有的夢(mèng),是美的;有的夢(mèng),卻是令人沮喪的;有的夢(mèng),會(huì)使人震驚,改變?nèi)说奈磥?lái),改變?nèi)说呐;有的?mèng),需要努力堅(jiān)持。每一個(gè)人,都擁有一個(gè)夢(mèng)想,有些人因夢(mèng)被嘲笑而放棄,離夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn);有些人,會(huì)堅(jiān)持自己。夢(mèng)想像一座路燈,幫助人們找到自己的方向,自己的未來(lái),美夢(mèng)成真,必須犧牲許多時(shí)間,許多事物。
生命像一盒包著各式各樣內(nèi)餡的巧克力,永遠(yuǎn)不知道自己吃到什么口味,就像人生有許多未來(lái),藏在人生過(guò)程,一定要努力,才會(huì)有自己想要的結(jié)果。生命的價(jià)值在于生命,是必須靠自己選擇,夢(mèng)想,在自己失敗時(shí)能慢慢接近未來(lái),總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)!甘迺迪說(shuō):“我們應(yīng)該不要讓自己的畏懼阻撓我們?nèi)プ非笞约旱南M!弊约阂欢ㄒ嘈抛约,才能使努力、?jiān)持出現(xiàn),卡萊爾說(shuō):“人若沒有目標(biāo),很快會(huì)成一無(wú)所有。我們一定要有為自己訂下一個(gè)屬于自己的夢(mèng)!
我有一個(gè)夢(mèng),希望成為老師的夢(mèng),那這個(gè)夢(mèng)需要一些努力,犧牲休息時(shí)間,也要有信心,自己肯定自己;有人的夢(mèng),是能在寒冷的地方能找到一個(gè)可以擋冷的.山洞;有人的夢(mèng)是在危險(xiǎn)中,能有自己的信心,自己的勇氣;有人的夢(mèng),是能在冬天時(shí),能找到食物。追求自己的夢(mèng),就不應(yīng)該逃避,不怕挫折,如果現(xiàn)實(shí)是此岸,夢(mèng)想在彼岸,那么困難挫折就是期間湍急的流水,而行動(dòng)則是貫穿兩岸的橋梁,每個(gè)夢(mèng)想,都需要自信心。
夢(mèng)想是不會(huì)等人的,一定要靠自己去接近夢(mèng)想,不然它會(huì)慢慢地消失,慢慢地離自己遠(yuǎn)去,所以一定要努力,一步一步地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)。
心愿當(dāng)老師六年級(jí)作文 篇43
有許多人相當(dāng)科學(xué)家、漫畫家、大總統(tǒng)、主席……但是我想當(dāng)一名平凡而偉大的老師,因?yàn)槭抢蠋煄臀覀兇蜷_知識(shí)的大門,讓我們學(xué)到了許多知識(shí)。老師這種無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴精神令我敬佩。
如果我現(xiàn)在已經(jīng)是一名老師了,在上新課的前一天,我會(huì)和同學(xué)們一起去認(rèn)真看教案,查看關(guān)于這一刻的有關(guān)資料,細(xì)心的標(biāo)出容易寫錯(cuò)的字,畫出同學(xué)們不易理解的句子,即使深夜,我也不能偷懶睡覺,因?yàn)樯頌橐幻蠋熥钪匾木褪亲鐾瑢W(xué)們的好榜樣。在上課時(shí),我會(huì)用最生動(dòng)有趣的語(yǔ)言鼓動(dòng)上課的氣氛,讓同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋中快樂奔跑,讓同學(xué)們覺得學(xué)習(xí)其實(shí)并不那么可怕,那么難。我會(huì)想出許多方法引導(dǎo)孩子們上課時(shí)積極發(fā)言,讓他們知道不懂就要問(wèn),不要因?yàn)楹π呋蛘卟桓,就湊合過(guò)去。如果我遇到成績(jī)差的'同學(xué),我不會(huì)對(duì)他們不聞不問(wèn),而是去關(guān)心他們,和他們一起聊天,找出原因,告訴他們應(yīng)該怎樣改正問(wèn)題,并且我會(huì)讓班上的尖子生去幫助他們,讓他們一起補(bǔ)償取短。并且光靠上課對(duì)知識(shí)的了解還不夠廣闊,我會(huì)向他們講述中國(guó)的歷史,使他們知道中國(guó)五千年的文化,為成為中國(guó)人而自豪。還會(huì)給他們介紹英雄事跡,鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí),將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),天天向上。平時(shí)做作業(yè)遇到難題時(shí),要自己動(dòng)腦筋去寫,那樣就可以提高思維靈活性,要積極舉手發(fā)言,不要因?yàn)楹ε麓疱e(cuò)而不發(fā)言。平時(shí)要多和同學(xué)們多交流、接觸,那樣可以陶冶我們的情操。不管上什么課,我都會(huì)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?duì)待。時(shí)時(shí)要注意多幫助別人,因?yàn)橹藶闃肥且粋(gè)高尚、可貴的品質(zhì)。學(xué)習(xí)上有不會(huì)的題目要及時(shí)去問(wèn)老師,不能不懂裝懂,這樣就可以有效的增加我們的知識(shí)了。
為了夢(mèng)想,我會(huì)奮斗、努力、加油,直到我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)!
心愿當(dāng)老師六年級(jí)作文 篇44
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,每個(gè)人的夢(mèng)想都是偉大的,幸福的,遙遠(yuǎn)的。就是夢(mèng)想帶我們?nèi)ノ覀兿胍サ拿恳粋(gè)地方,做我們想做的每一件事。夢(mèng)想使每一個(gè)人為自己的目標(biāo)去努力,去奮斗,去拼搏,去開拓。
每一個(gè)人的夢(mèng)想都是不同的,有的人夢(mèng)想是空姐;有的人夢(mèng)想是科學(xué)家;有的.人夢(mèng)想是演員;有的人夢(mèng)想是醫(yī)生……而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。
媽媽從小就對(duì)我說(shuō)道:“老師是一個(gè)神圣的職業(yè),要永遠(yuǎn)的尊重她!庇谑,在我的心里播下了夢(mèng)想的種子。小時(shí)候的我十分向往做一名老師,幼兒園放學(xué)回來(lái),我總是模仿老師的樣子,在黑板上寫呀,畫呀,把自己學(xué)到的東西傳授給別人,就特別地開心。上學(xué)后,我成了一名留守兒童,老師就像我的父母一樣,處處關(guān)心我,愛護(hù)我。雖然爸爸媽媽不在我身邊,但我卻能從老師身上看到他們的影子,感受到溫暖。
一次,我因?yàn)榇驋呓淌叶厝サ耐,在樓梯口,發(fā)現(xiàn)老師辦公室的燈還亮著,只看見老師右手拿著筆,左手端著作業(yè),還時(shí)不時(shí)地敲敲自己的脖子。看著眼前的一幕,我更加決心,不但要當(dāng)老師,而且要當(dāng)一名優(yōu)秀可愛,默默無(wú)聞的小學(xué)老師。
不過(guò),我也知道,為了我的夢(mèng)想種子能開花結(jié)果,我一定要努力,一定要讓夢(mèng)想成長(zhǎng)為參天大樹。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能夠見到彩虹,不努力就沒有成功的喜悅。于是,為實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,我要在好好學(xué)習(xí)的同時(shí),大量的閱讀各種書籍,增加自己的知識(shí)面。另外我要多參加各類公益活動(dòng),培養(yǎng)自己的耐心和愛心。為了這個(gè)夢(mèng)想,我決心從現(xiàn)開始加油!
心愿當(dāng)老師六年級(jí)作文 篇45
老師,一個(gè)神圣而又偉大的職業(yè)。不曾忘記,您在節(jié)日的時(shí)候,給同學(xué)們送上一份溫馨的祝福,而您卻從不愿接受同學(xué)們的一份禮物;
不曾忘記,您在我傷心失落的時(shí)候,給我一個(gè)安慰的眼神和幾句刻骨銘心的鼓勵(lì);不曾忘記,您拖著疲倦的身子來(lái)給我們上課,表面卻裝作精神飽滿,給我們上完精彩的一課。
這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我更加堅(jiān)定了我將來(lái)的夢(mèng)想——做一個(gè)教師。于是,我便理解了,為什么這么多騷人墨客,將默默奉獻(xiàn)的蠟燭比作老師,將勤懇辛苦的'園丁比作老師,將善良純潔的天使比作老師。
每當(dāng)聽到您那因勞累而咳嗽的聲音,渾濁卻又有力,聲聲刺痛著我的心。我的信念就更加堅(jiān)定——長(zhǎng)大后,我要成為你。
記得有一次,老師讓組長(zhǎng)收錢,但是粗心大意的我在清點(diǎn)錢數(shù)時(shí),卻發(fā)現(xiàn)少了50元,怎么也找不著,我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
畢竟這50元對(duì)于我可是一個(gè)不小的數(shù)目,老師把我喊去問(wèn)話,我抬起頭看著她,發(fā)現(xiàn)她的眼神中沒有責(zé)備而是安慰,老師嘴角向上一揚(yáng),笑了笑,說(shuō):“你也是為班級(jí)做事,這事不能全怪你,不過(guò)以后可要仔細(xì)些!崩蠋熌男亟笙窈Q,無(wú)比寬廣。
在漫長(zhǎng)的人生旅途中,是您幫我開啟知識(shí)的大門,讓我懂得做人的道理,是您給予我慈母般的關(guān)懷,嚴(yán)父般的教導(dǎo),又是您為我們?yōu)⑾铝诵羷诘暮顾,但您毫不埋怨,粉筆灰染白了您那烏黑的頭發(fā),您卻無(wú)怨無(wú)悔。
偶然間,我發(fā)現(xiàn)您的上眼角又多了幾條皺紋,但您對(duì)工作依然兢兢業(yè)業(yè),您的笑容依舊美麗動(dòng)人,因?yàn)槟J(rèn)為那是您的天職。
老師,您是愛的化身,是美的詮釋。長(zhǎng)大后,我要成為您。
心愿當(dāng)老師六年級(jí)作文 篇46
童年是幸福的,童年充滿了歡樂,童年有著很多很多對(duì)理想的追求。我也曾有過(guò)很多夢(mèng)想,比如做白衣天使或者做一名老師,教育育人。
教師是一個(gè)很神圣的和受人尊敬的職業(yè)。羅國(guó)杰曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:“老師就像蠟燭,燃燒自己,不斷地消耗,照亮別人的路;像一支粉筆,播下智慧的種子,傳遞知識(shí)的`人,并逐步穿著自己的;像梯子,讓一個(gè)人走他的肩膀爬上最高的山峰,把勝利的果實(shí)!彪m然做老師并不是那么地容易,但是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己教出來(lái)來(lái)的學(xué)生各方面都市那么優(yōu)秀,你就會(huì)感到欣慰。
如果我是老師,我會(huì)用微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,學(xué)生上課講笑話,不要批評(píng)他,用眼睛提醒他,別再說(shuō)話。我要上好每一堂課,豐富學(xué)生們的知識(shí),讓他們翱翔在知識(shí)的海洋中。
如果我是老師,我不會(huì)把成堆的作業(yè)給每個(gè)人,學(xué)生需要更多的自由空間,我要給他們靈感和啟示。我會(huì)帶他們到大自然的懷抱,理解游戲人生的真理。
如果我是老師,我會(huì)照顧的學(xué)生一個(gè)真誠(chéng)的愿望。我會(huì)讓他們認(rèn)為我是他們中的一員,希望同學(xué)們能把我當(dāng)作姐姐,有什么問(wèn)題都可以向我說(shuō),與他們分享快樂,有麻煩,我去幫他們。
我非常喜歡教師的工作,我有時(shí)做夢(mèng)也夢(mèng)到成為了一名教師,站在講臺(tái)上給學(xué)生們上課。醒來(lái),回想下,也覺得很有趣!
如果有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,我要用自己的知識(shí)來(lái)教一批學(xué)生,讓他們?cè)賯魇谧约旱闹R(shí)給其他人。在那個(gè)時(shí)候,我教過(guò)的學(xué)生將在自己的工作崗位上默默為建設(shè)繁榮的祖國(guó)而奮斗。
為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,從現(xiàn)在開始,我會(huì)努力學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
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