【推薦】六年級作文合集10篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的六年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
美術(shù)課上，老師讓我們給熟悉的人畫一張像。
畫誰呢？熟悉的人太多了，爸爸、媽媽、同學(xué)、老師……這時(shí)，教室門口探進(jìn)一張熟悉的臉——班主任黃老師溫柔的聲音隨之傳來：“同學(xué)們，放學(xué)以后先別回家，外面下雨了，你們互相組織好一起拼傘拼雨衣回家，我辦公室還有幾把沒人認(rèn)領(lǐng)的傘可以來借用……”嘿，*老師又來“婆媽”了，同學(xué)們都笑了，大聲回答：“知道了。”
望著老師的背影，握著畫筆的我有了主意——模特兒不在眼前嗎？對，就畫我那敬愛的黃老師，可我該如何為我的老師畫張像呢？該先畫什么呢？該如何配色呢？一大串問題從我的腦海t跳躍著。
突然，無數(shù)畫面從我的腦海中不停地播放……老師，我知道如何給您畫一幅畫了。
老師請坐好，讓我把情感融進(jìn)畫筆，從筆端流出一串串真摯和熱誠，讓我用這支歲月的禿筆勾勒出您不老的容顏……
首先我要為您畫一雙澄澈的“火眼金睛”，您總能在上課時(shí)觀察到每一個(gè)同學(xué)細(xì)微變化，有同學(xué)做小動(dòng)作，您用嚴(yán)厲的眼神制止他；有同學(xué)精神不佳，你投去關(guān)切的目光。更多的時(shí)候，您總是用溫柔、期待的`目光看著我們。
記得有一次，我不知因?yàn)槭裁丛�，突然感覺胸悶頭暈，渾身難受，以致上課總是提不起精神來。您注意到了我無精打采的樣子，下課時(shí)將我叫到辦公室里去，溫柔地詢問我是否有什么心事，還是身體難受。
我摸摸頭，輕聲說道：“我……我有些頭疼�！�
您伸手摸我的額頭，皺皺眉頭，用嗔怪的目光看著我：“這孩子，難受要說出來，還強(qiáng)撐著，真拿你沒辦法……”說著，一邊起身倒了杯熱開水給我喝，一邊摸出手機(jī)聯(lián)系媽媽帶我回家休養(yǎng)。您讓我坐在你身邊，不時(shí)地傳遞著您的關(guān)切。您慈母般的關(guān)懷給了我極大的溫暖。心中涌起的暖流仿佛一下子趕走了渾身的難受……
此時(shí)，我腦子里靈感一閃，于是畫筆一揮，立刻在紙上流暢地勾畫出一雙炯炯有神的大眼睛。我用粉紅打底，黑線勾勒，那目光溫柔中帶有期待，嚴(yán)厲中透著慈愛，分明一雙是媽媽的眼睛。
接著，我還要為您畫一張能說會(huì)道的巧嘴，每次上課，您總會(huì)教我們很多知識(shí)，從你那好看的嘴里永遠(yuǎn)有說不盡的新鮮事。您還教會(huì)我們許多人生的道理，甚至有時(shí)還給我們講笑話，接著您和大家笑成一片，無意間您和我們的感情又親近了許多。
我還要為您畫一雙白皙又神奇的巧手，這雙手在作業(yè)本上一圈一點(diǎn)，錯(cuò)誤奇跡般消失了；這雙手在黑板上一描一畫，知識(shí)輕松進(jìn)了我們的腦海；這雙手在我們身上一撫一摸，快樂就充滿了我們心間……
畫好了，畫好了！畫中的老師變成了媽媽，不，是一位仙女，一位幸福女神……
親愛的老師，您好美！
六年級作文 篇2
我醒來之后看見一個(gè)機(jī)器人在那里對著我說：“主人起來刷牙洗臉了。”我就跟著他去衛(wèi)生間，他拿起一個(gè)像手燈一樣的東西，讓我刷牙，我問這是什么呢，他說：“主人，你忘了嗎？這光照過牙齒就能刷牙了。”還有吃早飯的時(shí)候他弟給了我一杯牛奶和一個(gè)膠囊，我就問他，為什么只給我一個(gè)膠囊我吃不飽的。機(jī)器人又說道：“主人這個(gè)膠囊富含維生素a維生素b�！�
更讓我震撼的是出去逛街的時(shí)候，那里的高樓大廈和樓房都建筑在云彩上面，還有汽車也令我震撼。車上面有三個(gè)按鈕，分別是紅色、黃色、藍(lán)色。紅色按鈕的功能是以想吃什么，對找按鈕說它就會(huì)把給你選的時(shí)物放在你面前黃色按鈕的功能是能加速藍(lán)色按鈕是，它會(huì)提示你的.車哪壞了，并且還能幫你停放在一個(gè)安全的地方。并從車。下面的槽里伸出兩只機(jī)械手臂包你完成那里的修復(fù)那里的建筑都是一些特殊的材料制成的，不怕火也不怕水。還不怕雷擊。所以這些在云彩上面的建筑，都是必須用這種材料制成的。那里還有巧克力屋糖果房……這里的人們都很幸福。
“ 兒子起床了”我媽叫著。原來是夢啊我一定好好學(xué)習(xí)把祖國建設(shè)那樣。
六年級作文 篇3
春天的使者，她飽含著深情，悄悄地來到人間，輕快地奔跑著，送來了絲絲的春雨，喚醒了冬眠的小生靈。染綠了大地，涂艷了各色的花……
昨天還“艷陽高照”的天空，這會(huì)兒卻暗了下來，難道太陽公公生病了，叫烏云來替它值一會(huì)班？我又想：這是要下春雨了吧，俗話說得好，春雨貴如油呢！想到這里我情不自禁地走向陽臺(tái)看看現(xiàn)在一番景色。泥土中成長的花兒只是露出了一個(gè)個(gè)小花苞，有的才長出幾片嫩葉。旁邊大片樹叢的樹葉又嫩又黃，看上去十分柔軟，好像輕輕一碰就會(huì)裂開。所以它們牽著手從外圍到里面，十分團(tuán)結(jié)。
突然，耳邊發(fā)出了“淅淅瀝瀝”的.聲音，哦——原來春雨已迫不及待地滋潤著世間萬物了。透過玻璃窗循聲望去，天空迷蒙一片，雨絲隨風(fēng)飄散，不知不覺中，在天地間織成了一張柔和的大網(wǎng)，讓這一切充滿詩情畫意�？�！春雨像牛毛，如細(xì)絲，似花針。調(diào)皮的雨點(diǎn)時(shí)不時(shí)隨風(fēng)而來和你親熱，眨眼間卻又羞澀得不見了，留下的只有濕潤潤的面龐和清新的感覺。
天剛下了一場雨，地面還是濕漉漉的，太陽公公又滿臉笑容地出來了。受到雨水滋潤的樹苗，花兒和草兒都特別有精神，最美的還是柳樹姐姐纖柔的秀發(fā)，黃綠色的，引得鳥兒都為它高歌一曲。雨后的空氣更是清新，像過濾了一樣，沒有半點(diǎn)污染。我深深吸了一口氣，感到特別舒服。農(nóng)民伯伯的臉也像花兒一樣綻放，因?yàn)橐坏蔚未河曜虧櫫饲f稼原本非常干枯身體。
春雨，有了你世界才如此美麗！
六年級作文 篇4
一條細(xì)細(xì)的線，牽起了三代人的回憶。我們看遍花開花落，云卷云舒，一切都在變化，今非昔比;一切都在進(jìn)步，朝著更美好、宏大的目標(biāo)進(jìn)發(fā)，只為造福千萬人民!
回憶里，奶奶有著一個(gè)漂亮的針線袋，總藏在她的那只小衣兜里。每當(dāng)衣服“咧著笑臉”時(shí)，奶奶就會(huì)帶著它大干一場!尖銳的針尖在奶奶的手上靈活的如一尾游魚，一進(jìn)一出，流暢的遨游。裂開了口子又被密密的針線縫在了一起，衣服重獲新生。
又過了幾年，針線袋徹底退休，腳踏縫紉機(jī)又隆重上市。我家先在村里引領(lǐng)風(fēng)騷，當(dāng)那昂貴的上海蝴蝶牌縫紉機(jī)運(yùn)到家中時(shí)，認(rèn)識(shí)的人一窩蜂都跑來了!看著刷得漆黑亮麗、繪著金花的縫紉機(jī)，個(gè)個(gè)眼睛都瞪得老大，都想蘸點(diǎn)唾沫去摸摸看。沒想到，這新鮮玩意兒不僅耐看，還耐用!使用之前奶奶會(huì)抹點(diǎn)兒潤滑油，好讓它更好工作。一只蒼老的大手使勁兒轉(zhuǎn)著機(jī)身旁的`鐵輪軸，兩只腳像踩著自行車似的，一前一后。各個(gè)零件運(yùn)動(dòng)起來，發(fā)出了有節(jié)奏的“噠噠噠”。像極了一匹可愛的小馬俊，在無邊無涯的大草原上奔騰撒歡兒。幾秒時(shí)間，一條完美無缺的針腳呈現(xiàn)在花布上，真是又快又漂亮。經(jīng)奶奶之手，花布翻轉(zhuǎn)、縫合、重疊，一對精致的小袖套橫空出世。以前手工制作，可能要花上一個(gè)晚上。如今這才短短幾分鐘時(shí)間就能做到，我不禁感嘆——科技造福人民哪!
時(shí)代在變遷，科技也在進(jìn)步。新一代電動(dòng)縫紉機(jī)又全新上市，代替了笨重的傳統(tǒng)縫紉機(jī)。它特有的輕巧、安全、易操作的特點(diǎn)，令它風(fēng)靡大中國。
過去，為了方便縫補(bǔ)衣服，人們發(fā)明了針線包;為了提高效率，腳踏縫紉機(jī)又誕生了;但是人們不愿止步于此，為了更好的方便生活，電動(dòng)縫紉機(jī)又新鮮出爐。人們的生活質(zhì)量越來越好，高樓大廈拔地而起，科技日新月異，更何況關(guān)于縫紉的故事!
美好的生活必是像一代更比一代強(qiáng)的縫紉機(jī)一樣在前方迎接著我們!
六年級作文 篇5
有人以為當(dāng)了班長，就是天大的榮譽(yù)。以為會(huì)得到老師的的信任、家長的'稱贊、朋友的羨慕、同學(xué)的尊敬�？墒怯姓l知道我當(dāng)班長的酸甜苦辣呢？
你瞧，上自習(xí)課了，可是班里還是混亂一片，這是作為班長的我怎能不管呢？盡管我站在臺(tái)上扯著嗓子喊：”別吵了，別吵了”可下面仍有一些同學(xué)竊竊私語這樣我不得不喊他們的名字。后來雖然安靜了，但我卻得罪了不少同學(xué)，有些同學(xué)常常用鄙夷的目光瞪著我，在背后指指點(diǎn)，這怎能不讓我傷心呢？
除了得罪同學(xué)，為了當(dāng)好班長，我不僅賠進(jìn)了許多寶貴時(shí)間和精力，父母還責(zé)怪我。我曾流過淚，也不止一次寫過”辭職報(bào)告”，每次我經(jīng)過思想斗爭，還是不敢交給老師。老師的任務(wù)已經(jīng)很重了，我辭職，不又給老師添加負(fù)擔(dān)了嗎？不，我要堅(jiān)持住。想到這，剛破土而出的嫩芽又被我踩進(jìn)了土壤中。
也許這是千千萬萬班長的煩惱吧！
身為班長，最需要?jiǎng)e人的理解，當(dāng)別人不理解自己時(shí)，那滋味真不好受。
千千萬萬個(gè)班長們，我們在煩惱時(shí)千萬不要打退堂鼓，不要被諷刺嚇到。我們只有經(jīng)得住諷刺和煩惱的考驗(yàn)，日復(fù)一日地在自己的小小崗位上鍛煉自己，才能把自己培養(yǎng)成有用的人。
六年級作文 篇6
在我家的客廳掛著一幅大氣，絢麗的山水畫。它是幾年前我爸爸從拍賣會(huì)上買的。記得那次，我和爸爸來到拍賣會(huì)上，尋找著有眼緣的畫。突然爸爸看到了一幅很中意的山水畫，起價(jià)是伍佰元，由于想得到這幅畫的人挺多，價(jià)格一路飆升，轉(zhuǎn)眼間到了肆仟元，爸爸可能是一時(shí)激動(dòng)，竟出伍仟元買下了畫，坐在爸爸身邊的我緊張的手心出
了汗，感受到拍賣場上的“瘋狂”。
那畫很是大氣，大概七尺長，四尺寬，創(chuàng)作上筆墨揮灑，色調(diào)濃郁，頗有視覺沖擊。布局上，運(yùn)用了高山流水，水天相接：高山挺立，山上的`蒼松和亭臺(tái)，給人一種古韻，不知從哪里引來了汩汩溪流，從高山墜落，漸漸流向天際
整幅畫都以秋為題，山被霧所籠罩，變得若隱若現(xiàn)，曠遠(yuǎn)幽深。紅與黃的松柏漫山遍野，小徑的石子與青苔，使你置身于小徑，大雁的羽毛和那自然的飛行姿態(tài)，仿佛大雁會(huì)從畫里飛出來似的，一只只小舟從霧中駛出，河面上是那樣的平靜。松柏張牙舞爪的，擋住了小舟，蓋住了溪石。這種層次感帶給人一種獨(dú)特的視覺享受；一草一樹，都被賦予了勃勃生機(jī)；山的巍峨壯觀、水的清澈激越、霧的亦夢亦幻、樹的蔥郁蒼勁，都有一種美的意境。
每每放學(xué)回家，我都會(huì)站在客廳看會(huì)兒畫，它讓我感受著一份寧靜、一種美，它時(shí)常讓我有暢游祖國大好河山的想法，我期待著自己快點(diǎn)長大，到現(xiàn)實(shí)中感受這種美。
六年級作文 篇7
我特別愛看書，因?yàn)闀亟o我?guī)頍o窮的樂趣。這幅漫畫，是我在一本書中的漫畫專題看到的。它令我哈哈大笑，而且引起了我的深思。一個(gè)大大的數(shù)字躺在中間，從左看是九，從右看是六。數(shù)字的兩邊各站著一個(gè)人，左邊的人說：“這數(shù)字是九！”右邊的人說：“這明明是六！”兩個(gè)人為其而爭吵不休。這兩個(gè)人的爭吵真是帶無聊了！一件事物，從不同的角度看，就會(huì)看到不同的狀況。他們兩個(gè)人都只從自己的角度來看這個(gè)問題，而不考慮到別人。如果他們兩個(gè)交換一下位置，就不會(huì)發(fā)生這個(gè)無聊的爭吵了�？匆患�，的確會(huì)有很多不同的觀點(diǎn)。這都是從不同的角度察覺到的`，應(yīng)該把這些觀點(diǎn)都結(jié)合起來。很多人都是從自己的利益出發(fā)，而不顧及別人。覺得自己就永遠(yuǎn)是對的，別人就永遠(yuǎn)是錯(cuò)的。別人的于自己不同，就否定了別人。這導(dǎo)致了人也人之間的隔閡。我們曾今學(xué)過一篇課文，叫《畫楊桃》。
故事是講在一節(jié)美術(shù)課上，老師要求同學(xué)們畫楊桃。主人公是一個(gè)小男孩，他坐的位置，恰好正對著楊桃。于是他畫出來的楊桃是一個(gè)五角星。后來老師評講作業(yè)時(shí)，同學(xué)們看見小男孩畫的楊桃是一個(gè)五角星，便嘲笑他。老師卻對同學(xué)們說，那個(gè)小男孩的楊桃畫得很好，從不同的角度看會(huì)看到不同的樣子，如果你們換個(gè)角度，就不會(huì)嘲笑他了。如果大家都會(huì)換一個(gè)角度，替別人著想，那么人與人之間的關(guān)系就會(huì)更加美好！
六年級作文 篇8
每天中午吃完飯，都會(huì)有一場在學(xué)校操場進(jìn)行的籃球賽，風(fēng)雨無阻。參賽者就是我們這些籃球迷。
現(xiàn)在，高人隊(duì)和低人隊(duì)的選手們都已經(jīng)準(zhǔn)備就緒。隨著一聲尖銳的哨響，比賽開始了！
裁判把球朝天一拋，胡敬超（高人隊(duì)）憑著個(gè)子高，彈跳力好的優(yōu)勢輕而易舉地在空中搶到了球，并傳給了隊(duì)友姚森迪。別看姚森迪人長得胖胖的，個(gè)子中等，可球技也不賴。只見他一個(gè)三步跨籃！嘿嘿！可惜他的'眼睛實(shí)在太小了！進(jìn)球率不大于百分之三十五！看！球在籃框中不停地旋轉(zhuǎn)著，一番轉(zhuǎn)悠之后還是溜了出來！
梁哲為（低人隊(duì)）看了大喜——他正在隔岸觀火，可天上掉餡餅，球偏偏落在他懷里！“看我的三分球！” 梁哲為雙手抱球，縱身而起，不加思索，大吼一聲，脫手投籃！“噢！太可惜啦！球沒進(jìn)！”就在我們發(fā)出悲嘆的剎那，（高人隊(duì)）焦寅浩一躍而起，猿臂巧伸穩(wěn)穩(wěn)地將球摘在手中！我頓時(shí)清醒過來，飛身防守！焦寅浩一個(gè)移形換位，騰空一躍，使出吃奶的力氣奮力一扣——球進(jìn)了！
中午的時(shí)間是那么短暫！高人隊(duì)雖然輸了但絕不氣餒，揚(yáng)言：明日再?zèng)Q高低！唉，這幫不撞南墻不回頭的籃球迷啊!
六年級作文 篇9
武松在景陽岡前的'“三碗不過岡”酒店吃飽了酒肉。不聽店家勸說：山上有大蟲，不能獨(dú)自上山；看到官府榜文后依舊不回頭直徑走向景陽岡中。
走到坡上一片茂盛的樹林中間，武松酒力發(fā)作，想睡一覺。不料從亂樹林后猛地跳出一只吊睛白額大蟲來。大蟲從地上一躍，半空中朝武松撲去，武松一閃，躲開了。大蟲又把腰胯一掀，武松又閃在一邊。大蟲把尾巴束起來一剪，武松再閃。這一撲、一掀、一剪，大蟲的力氣泄了一半。武松舉棒一打，卻打在樹枝上，樹枝斷成兩截。大蟲反撲，正好撲在武松身前，武松就勢揪住大蟲的頭頂花皮按定，亂踢起大蟲面門，又空出右手，使盡平生力氣，打了五六十拳，打得大蟲“七竅流血，動(dòng)彈不得�！�
武松找到那根棒子，又打了一回，直到確定打死了大蟲，才下岡來。
六年級作文 篇10
笑，是會(huì)“傳染”的。教室里，只要某位同學(xué)起個(gè)頭，那么，五分鐘之內(nèi)（除了老師突然現(xiàn)身），這輛開動(dòng)的“笑”號火車是不會(huì)停下來的。
音樂課上，老師為了讓大家的聲音徹底“放松”，便讓大家把氣氛活躍一下�！肮保粋�(gè)男生搞怪的笑聲一下子打破了教室內(nèi)的'寧靜，惹得大家不由自主地笑起來�！靶Α碧柫熊噯�(dòng)了。
緊接著，“哈哈”聲變成了二重奏！一開始，因?yàn)橐魳防蠋熢趫�，大家還顯得不自在：臉部僵硬，嘴上雖然哈哈，眼睛卻警惕地盯著音樂老師。但看到老師并沒有制止，全班就忍不住地放肆大笑起來。幾個(gè)男生你推一下，我打一下，仰面大笑，唾沫飛濺。我和幾個(gè)女生開始還都捂著嘴巴，“咯咯”地“笑不露齒”，但沒過多久，便也不顧形象的直接捧腹大笑，而且不由自主地相互攙扶著癱倒在一起，兩腳“咚咚咚”地拼命跺著地板�！靶Α碧柫熊嚾偾斑M(jìn)。
看著我們的瘋狂，音樂老師也忍不住笑了，嘴角上揚(yáng)，露出八顆白牙，眼睛瞇成了一條縫，時(shí)不時(shí)用手推推快要掉下來的眼鏡，手肘不加控制的碰到琴鍵，發(fā)出“冬冬”的單音……“笑”號列車加速行駛。
“停！”還好音樂老師能夠控制住自己，及時(shí)喊了指令，沒有讓“笑”號列車?yán)^續(xù)行駛下去，要不然，大家的臉都要笑僵咯。
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