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秋_小學(xué)生六年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的秋_小學(xué)生六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
秋_小學(xué)生六年級(jí)作文1
國(guó)慶、中秋“雙節(jié)”期間，我和爸爸媽媽回到了我的老家——林州的一個(gè)小山村。投入田野的懷抱，滿眼都是秋收的痕跡。
奶奶站在田邊迎接我們，手里拿著剛摘下的谷穗。我從奶奶手里接過金黃的谷穗，放在鼻子下面聞了聞，一股芳香沁人心脾。向四周環(huán)看，玉米稈在秋風(fēng)徐徐吹拂下，葉子“嘩啦啦”響著，好一幅美麗的秋景。新翻的泥土潮濕發(fā)黑，捧在手里，涼涼的。
鄉(xiāng)間的小道上，滿地金黃色。是什么呢？睜大眼睛再仔細(xì)看，原來是玉米粒！金黃的玉米粒鋪在地上，在小樹林的襯托下，盡顯田園的幽靜、和諧之美。
走進(jìn)老家的宅院，滿是秋的顏色，滿是秋的氣息。墻頭上的絲瓜一個(gè)挨著一個(gè)，像調(diào)皮的小猴子；佛手瓜的藤上碩果累累；蘋果和石榴，散發(fā)著陣陣清香；院子西邊的白菜還沒有把“衣服”穿嚴(yán)實(shí)，依然生機(jī)一片。
午后，躺在成堆的玉米棒上，躺在蘋果樹下，抬頭看看天，格外高，格外藍(lán)；頭上的蘋果，順手摘了一個(gè)，嗅了嗅，是那么清香。就在出神的`時(shí)候，“咩咩”叫聲，把我的注意力吸引走了。原來是家里的綿羊，他們正吃著干燥的花生秧�？此鼈冇凶逃形冻灾�，我想：羊也在品味秋天呢！
伸了伸懶腰，我又陷入了秋的思緒中。我想，在別人的眼里，我是不是也是秋天的一景呢？
好一派秋的風(fēng)光！
秋_小學(xué)生六年級(jí)作文2
四季猶如人的一生：春季猶如童年；夏季猶如青年；秋季猶如中年；冬季猶如老年。
“喂，太陽都曬屁股了，你怎么還不起來”睡蓮朦朧的睜開眼睛，迷茫的看著我。我使勁的“搖晃”著她，并指指天上耀眼的陽光。她先是一驚，之后又一伸懶腰，醒了……我們一起嬉戲、玩耍，她就像雪花一樣純潔，“出淤泥而不染”真應(yīng)了那句老話。 “你芳菲爛漫、嫵媚鮮麗、爭(zhēng)開不待葉，真令人羨慕”我說道，只見桃花羞紅了臉“扭扭她那動(dòng)人的“腰””顯得高貴至極……我們也在一起玩耍，她的笑聲那么明朗、動(dòng)聽，聽過她笑聲的人我想一定也會(huì)被她那明朗、動(dòng)聽的笑聲所感染，也變得像她一樣…… “葡萄，你這上哪去”只見葡萄穿一身紫衣服帶一個(gè)綠色帽子，“我要去看金黃色的麥子，你去嗎？””“嗯”我興致勃勃的`答應(yīng)了，我們走了好長(zhǎng)時(shí)間，忽然，一片金黃色的世界映入眼簾，“這就是金黃色的麥子，好看吧�！啊蔽沂箘劈c(diǎn)了點(diǎn)頭，心里有說不出來的喜悅、興奮，只見葡萄也深深凝望著遠(yuǎn)方…… “梅花姐姐，別的花姐姐都“躲在家里”你怎么還在這��！”我疑惑問道，“因?yàn)榻憬憔褪窃谶@個(gè)時(shí)候出來呀！”梅花姐姐溫柔對(duì)我說道，“那姐姐不怕冷嗎？”梅花姐姐想了一會(huì)對(duì)我說“姐姐要讓人們?cè)诙煲材芸吹绞彝饣�，所以不冷”“哦，我知道了，姐姐真�?jiān)強(qiáng)，我長(zhǎng)大也要向姐姐一樣”她沒有說話，只是溫柔的“撫摸”著我的頭…… 春、夏、秋、冬每一個(gè)季節(jié)都有他們自己的角色，在每一個(gè)季節(jié)中的每一種植物也都有自己的角色、都有自己的特色、都有不同的含義也有人們給他們起名字的原因，所以：必須重視每一種植物。
秋_小學(xué)生六年級(jí)作文3
江南的秋，是最為迷人的一場(chǎng)盛宴。
秋風(fēng)帶起了片片落葉，在秋雨的伴奏中，飄飄灑灑地?fù)P起了舞步。一曲終，在大自然的舞臺(tái)上，落下了帷幕。秋天，在一支舞蹈中，在一場(chǎng)淅淅瀝瀝的秋雨演奏中，悄然開始了。
江南的秋，或許是迷離而深遠(yuǎn)的。
秋霧微漾，紅葉在薄紗下，顯得朦朧，卻是自然的美，讓人的心，莫名的`平靜。因?yàn)椋鞘乔锏哪Х�。青石板邊，青苔街旁，古老的瓦房掛著串串風(fēng)鈴，隨著秋霧搖擺，秋風(fēng)唱起了絲絲清音。往日的清溪，映出了片片琉璃瓦，在秋陽下，掛著彩色的水珠。
江南的秋，朦朧煙雨，清香暗藏，在這如畫的江南，添上一朵錦花。
煙雨，就像一抹輕紗，帶著清香，鉆入我的鼻尖，沁入我的肺腑。時(shí)間用清笛，吟了一曲秋韻，不可言喻的美。像是一幅古畫，要用心去感受，像一卷古書，徘徊在我的心中。水鄉(xiāng)的美，江南的美，撥弄著我心中的弦，它們是那樣的顫動(dòng)人心。
江南的秋，明月蕭瑟，鄉(xiāng)愁無邊。
月光如流水，傾灑在窗邊，柔和中帶著清冷。母親的叮囑回蕩在耳旁，踏著如水月色，行一地鄉(xiāng)愁，花開花落，流年似水。江南的秋，是思念，醉了清風(fēng)。迎風(fēng)而行，青山綠水間，溢滿的是無窮無盡的惆帳與眷戀。
江南的秋啊，帶著桂花的味道，熟悉的味道。
九曲回廊，掛著一片碧綠，隱隱有著清香，那是，桂花的味道，小時(shí)候的味道。閣亭水榭，聽著竹林的回音，賞著竹林的清幽，那該是一片多么愜意的心境。溪邊花燈的光影，帶著我們的祈愿，漸行漸遠(yuǎn)……
江南的秋，紅葉依舊飄然，裝飾著水鄉(xiāng)清澈無暇的天空，竹音依舊，顫動(dòng)著每個(gè)賞畫人的心弦，古老的回憶啊，在我心中，或許不會(huì)消失。
秋_小學(xué)生六年級(jí)作文4
濃濃的霧，籠罩著乾坤。我一覺醒來，從家里的窗戶向外看去，白茫茫棉絮一樣的霧，遮擋住了我的視線。“好大的霧呀！”我不禁喊道。
這是今年秋天的第一場(chǎng)霧。我站在窗前向外眺望，只覺得一切都籠罩在縹緲的輕紗里，影影綽綽，連太陽也隱去了鮮艷的臉龐，只剩下一圈淡淡的.紅暈。我推開窗戶，霧隨著一陣清涼的風(fēng)調(diào)皮地鉆進(jìn)屋里。這么大的霧，在上學(xué)路上，我可以與霧追逐，與霧玩耍，與霧捉迷藏……想到這兒，我不禁興奮起來，急匆匆地吃好早飯，想早點(diǎn)上路。
“叮鈴鈴”，我坐上媽媽的自行車，向?qū)W校駛?cè)ァ＿祝繚忪F怎么沒了？原來隱約可見的樓房現(xiàn)在卻如此清晰。怪！怪！怪！難道霧在一瞬間“蒸發(fā)”了？我心里充滿了謎團(tuán)，大惑不解。
媽媽說：“你剛才覺得霧很濃，是因?yàn)槟阍诩抑猩硖幱陟F外�，F(xiàn)在，你覺得霧好像消失了。其實(shí)霧還在，只是因?yàn)槟阕叩搅遂F中，和霧融為一體，看不清楚了，甚至感覺它消失了。從家中看霧和在霧中看霧，結(jié)果是不一樣的”。
我一邊走，一邊想著媽媽的話，頓時(shí)心頭一震，若有所獲。我記得以前學(xué)過的一個(gè)成語，叫“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，說的是身在其中的人，可能體會(huì)不到事情的美妙，但旁觀者卻對(duì)此看得一清二楚。由此，我聯(lián)想到，人們對(duì)一件事情或一個(gè)物體，如果走近它，融于其中，認(rèn)識(shí)反而變得模糊；如果你跳出它，遠(yuǎn)離它，反而看得很清楚。對(duì)了，千古名句“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，說的不也正是這個(gè)道理嗎！
秋_小學(xué)生六年級(jí)作文5
伴著一聲嘶啞的蟬鳴黯然消失，迎著一縷金黃的色彩悄露枝頭，夏的腳步逐行遠(yuǎn)去，秋的纖手緩緩伸開。秋至了......
然而很多時(shí)候，秋給人融進(jìn)的是一份淡淡的哀愁和悵惘。的確，看到滿地落葉時(shí)，往往有點(diǎn)“逢秋悲寂寥”的感覺。但是，落葉只是大樹生命中一個(gè)必經(jīng)之路，并非生命的終結(jié)。它的飄落只是舞出它對(duì)生命的徹悟、對(duì)秋的愛戀，更是烘托出秋的多姿多彩。不信，那么請(qǐng)隨它走進(jìn)秋天，一起來領(lǐng)略秋的風(fēng)情！
先來感受一下秋陽吧。陽光，失去了春天的.溫柔，但也沒有夏日的潑辣，卻是嫻靜地望著大地的一草一木，給人帶來一種明媚舒適的感覺.......再讓秋風(fēng)吹一吹。閉上眼，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：風(fēng)中沒有夏日里夾雜的熱氣，也不會(huì)有冬天里攜帶的刺骨，卻是水般的清爽，叫人倍感暢快神怡......接著去秋園看一看。放眼望去，不是百花爭(zhēng)艷，也非草木蕭瑟，而是黃色主調(diào)，果滿枝頭，讓人有種滿載而歸的喜悅.....
最后去找找秋的顏色——面對(duì)紅得似乎要燃燒你雙眸的楓葉時(shí)，秋天是紅色的；想起不因時(shí)節(jié)而異裝，依舊一身青翠的松柏時(shí)，秋天是綠色的；看到迎風(fēng)舞動(dòng)，身著金裝的麥穗時(shí)，秋天是黃色的......
飄動(dòng)的落葉，明媚的陽光，清爽的涼風(fēng)，豐碩的田園，繽紛的色彩，那都是秋之韻，秋之魂呀！而你，是否讀懂了？
秋_小學(xué)生六年級(jí)作文6
在我的印象中，太原的秋總是最令人琢磨不透的，它往往在我看見它，要抓住它時(shí)，又倏地溜走了。的確，太原的秋是四季中最短的，可它卻有自己的魅力。
在比太原更靠北的地方，像大同，甚至哈爾濱，我認(rèn)為那里的秋是不能稱之為秋的。因?yàn)樵谀切┑胤�，夏天本來就算不上夏了，那只是漫長(zhǎng)的冬后，一個(gè)給人喘息的機(jī)會(huì)而已。而夏之后的秋，也只是落一兩場(chǎng)樹葉就匆匆了事罷了。那里的秋更像過客，是路上的行人，連門檻都沒邁進(jìn)一步就走了。
而在太原以南，像西安、長(zhǎng)沙，那里的秋才是文人墨客們筆下所描寫的秋。那里的秋有詩意的落葉，有微寒的秋霜，有晴爽的空氣，這或許便是它受歡迎的原因了，然而秋畢竟只是一個(gè)承上啟下的`過渡，是連接夏、冬的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，這種秋不是有一點(diǎn)兒喧兵奪主了嗎？
而太原的秋，我認(rèn)為有介于兩者之間的一種恰到好處的魅力。
拿植物來說，在太原，植物種類是不太少的，自然落葉、枯黃的時(shí)節(jié)也各不相同。所以當(dāng)各種樹種在一起時(shí)，你就能看到這樣的畫面：有的樹枝頭還是充滿綠意，有的樹上的樹葉已經(jīng)呈現(xiàn)出枯黃的顏色，并且顯得搖搖欲墜了。再加上地上一些黃紅摻雜的葉片，簡(jiǎn)直可以看作是一幅抽象派的畫作了。
再說說太原秋天的生靈，這時(shí)動(dòng)物還是有不少的，尤其是蟲子。像蟬這樣大的，吵鬧的是沒有了。不過像蚊子、金龜子這樣生命力強(qiáng)的還是存在的。雖說樣子并不怎么好看，卻頗給太原的秋增添了一絲生機(jī)。再加上麻雀之類的小鳥清晨的鳴叫，太原的秋算得上是頗有生氣了。
雖說太原的秋并不長(zhǎng)，但正因?yàn)槿绱耍帕钊隧嵨稛o窮，有一種獨(dú)特的魅力。像這種不易發(fā)現(xiàn)的美在生活中是隨處可見的，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，美就時(shí)常在你身邊。
秋_小學(xué)生六年級(jí)作文7
秋天又來了，涼風(fēng)拂面，落葉飛舞，我在小學(xué)校門外徘徊，心中不免有些懷念。
六年了，在這所學(xué)校中結(jié)識(shí)了許多良師益友。當(dāng)我離開它時(shí)，眼已模糊，熟悉了校園的每一個(gè)角落，熟悉了校園那書香之氣……回眸望去，校門里奔跑的學(xué)弟學(xué)妹們仿佛就是我以前的倒影。撫摸著校門不免勾起我的一些回憶。
以前在小學(xué)時(shí)，下課總會(huì)抽出些時(shí)間奔去小店，買些零食兒喂喂饞蟲，當(dāng)上課鈴響起時(shí)，校園里個(gè)個(gè)兒都匆匆忙忙的跑回教室，若老師來了則罷，認(rèn)認(rèn)真真聽課；若老師沒來，教室里立刻就鬧翻了天，個(gè)個(gè)兒下位玩耍，有的拿出沒吃完的零食繼續(xù)吃，有的掉過頭，和后桌談天說地……這可苦了班長(zhǎng)，瞧他那無奈的眼神，黑板上的'名字早就排滿了一角，可這又有什么用呢，幾個(gè)小皮頭貓著腰跑上講臺(tái)，拿起黑板擦就擦，急得班長(zhǎng)直跺腳。隔壁班的老師聽不下去了，跑來把大家狠狠地?cái)?shù)落了一頓，這還不算，還把老師叫來，這不免又挨自班老師批評(píng)，每個(gè)人都低下了頭，不敢向老師看，生怕對(duì)上了老師那嚴(yán)厲的目光。
上了六年級(jí)，那層教學(xué)樓從此不再喧鬧，學(xué)生們都忙于功課，我的小學(xué)生涯也在這種環(huán)境下結(jié)束了。還記得那最后一天，那一天，下著小雨，教室里飛揚(yáng)著同學(xué)錄，大家互道珍重，連往日的對(duì)頭也變得友好起來，我發(fā)現(xiàn)雨中的校園甚是美麗，她將在我的記憶中扎根，揮之不去，成為我人生中最美好的回憶之一……
秋_小學(xué)生六年級(jí)作文8
樹葉悄然落地，就像是大樹對(duì)泥土的回饋，伴隨著一陣清涼涼的風(fēng)，夾雜著果實(shí)的香味，秋天，悄悄的，悄悄的來了......
小樹林里，樹葉子掙脫大樹的束縛，伴隨著涼爽的秋風(fēng)，徐徐的，飄了下來，似羽毛，似蝴蝶......正如愛國(guó)詩人屈原說得那樣：“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”’，拾幾片落葉當(dāng)作是書簽，收集幾篇當(dāng)做標(biāo)本，一個(gè)小小的人兒的影子投射在滿是落葉的地上，這景色，怕是大畫家，都不一定描繪的出來的吧！
果園里，紅的，粉的，黃的，各色各樣的果實(shí)，各種各樣的香味，混雜著一些花的香，沁人心脾，令人心曠神怡。農(nóng)民伯伯的笑聲伴隨著風(fēng)兒傳到了遠(yuǎn)方，天上飄著的悠悠的白云，這時(shí)候，也變的淡了。
也許，是那清幽幽的'風(fēng)兒，或許，是那僅剩的一抹殘陽，帶來了菊花的香。菊花一個(gè)一個(gè)花枝招展，就像要趕去赴一場(chǎng)來自秋天的約會(huì)，一個(gè)個(gè)的，各有各的顏色，各有各的姿態(tài)。瞧！那一朵菊花，隨著風(fēng)而舞蹈，宛若天上下凡來的仙女，婀娜多姿，妖艷無比......
秋天像遞送包裹的郵差，給每個(gè)人帶來了豐收的禮物，他忙碌著。
秋天像中年人，成熟穩(wěn)重的，笑著，勤奮著。
秋天像得道的高僧，有安寧溫和的眼角和眉梢，帶著我們體味生命的真諦。
秋_小學(xué)生六年級(jí)作文9
秋是深沉的，秋是收獲的，秋是沉靜的，秋是成熟的。秋是浸透了智慧的季節(jié)；秋是能令人心神安寧的季節(jié)。
家鄉(xiāng)的秋是寧靜的。當(dāng)落葉輕輕飄在水面時(shí)，它用溫柔的手接住。當(dāng)你用手去觸摸它時(shí)，它會(huì)笑，笑得滿臉皺紋。水映襯著天，水也變蔚藍(lán)了。家鄉(xiāng)的水并不明亮，可天把它的美映出來了。深秋的水是冒著熱氣的，早晨河面上籠著一層薄霧，像仙境似的。
到了深秋，漫山遍野黃橙橙的。什么東西呢，是菊花。菊花是梅竹蘭菊四君子中的`一員。它是生命的象征，盡管別的花凋謝了，但它依然充滿了生命力。菊花把家鄉(xiāng)裝飾得很美麗，把家鄉(xiāng)映襯得充滿活力。原本死氣沉沉的山，變得充滿了生命力。菊花是秋天里最好的裝飾工。
秋天也是個(gè)收獲的季節(jié)。我的家鄉(xiāng)，秋天收獲糧食、收獲果實(shí)。果實(shí)是秋天的孩子，因?yàn)橛辛饲锾斓暮亲o(hù)和關(guān)愛，才有了樹上的累累果實(shí)。秋天的果實(shí)多種多樣，像橘子、梨子等，還有人們?cè)谌粘Ｉ钪兴玫挠偷脑牧稀筒俗眩@些都是人們辛苦工作后的結(jié)晶。
秋天是個(gè)多變的季節(jié)。夏日結(jié)束后一場(chǎng)大雨洗刷了空氣里依舊存在的暑氣。在秋天里落葉有時(shí)像蝴蝶一樣飛落，可秋天像是看不慣似地，一陣?guó)P吹來，落葉又重新?lián)P起，滿天都是。
家鄉(xiāng)的秋天里有一種景色是最迷人的，那就是人們?cè)谔镩g忙碌的景象。收割后的田野，裸露著一地蒼黃，干裂的泥土，沒有汩汩的流水來滋潤(rùn)。灌木在田埂上肅立著。矢車菊的香味，在空氣凝固，空氣在暖暖的日光里清澈而透明。
我愛家鄉(xiāng)的秋天，更愛秋天的家鄉(xiāng)。
秋_小學(xué)生六年級(jí)作文10
看，一個(gè)腳步與我們悄然接近；聽，一陣微風(fēng)洗去了夏的熾熱；想，一幅秋的美景既將展現(xiàn)在我們面前，打開心菲，一起去感受秋的氣息。
走在林蔭小道，一塊楓葉落到我的手上，紅里通黃；無助中透著堅(jiān)毅。向前看，一大片一大片滿是的。他們大聲呼喚："我們來年再相約。"
看吧，從遠(yuǎn)即近看吧！遠(yuǎn)深近淺，金黃色的稻谷，金黃色的太陽，金黃色的人們構(gòu)成一幅完美的秋日金色圖�？罩邪肟罩写蟮仡D時(shí)成了一個(gè)金燦燦的世界。
幻想一下，一個(gè)農(nóng)村，地里有工作的農(nóng)民披著蓑戴著笠忙于秋收，臉上呈現(xiàn)出豐收的喜悅。一陣陣歡快的笑聲隱約向你襲來�！@是秋的功勞！
雨是最尋常的，伸出你的手去感受秋的涼爽的氣息，淅瀝的雨絲是我仰慕已久的女神——溫柔，甜美，像一個(gè)羞澀的小姑娘花枝招展。
雨是最可愛的.，像調(diào)皮的小孩在活蹦亂跳，它是那樣的生龍活虎，讓人蠢蠢欲動(dòng)，甚至不忍心去傷害它。它會(huì)打開你已被塵封的心菲�！@是秋的本質(zhì)！
秋葉是秋天的象征。它向征著夏已歸去，秋天的到來，它被人踐踏，但它并不會(huì)場(chǎng)此而卑微自己，而是明年再次更輝煌。它不會(huì)孤芳自賞，更不會(huì)哀棄自己從樹上掉落，它的風(fēng)韻讓你沉醉�？�！空中的它是如此嬌柔，美麗�！@是秋的受！
秋是四季的代表，它比冬天溫暖；比夏天涼爽；比春天可愛。
讓我們打開天窗，一起手拉手去感受秋日新鮮。
秋_小學(xué)生六年級(jí)作文11
秋總是伴著綿綿雨絲漫步而來。雖然少了春的嫵媚，夏的喧鬧和冬的沉寂，但卻是一首詩，一支歌，給辛勤的人頌讀、高歌。
秋是一首詩。你還記得秋季那掛滿枝頭的紅葉嗎？它總是沙沙地在風(fēng)中不停地顫抖，反射著太陽的光芒，自己也仿佛成了一個(gè)小小的太陽，向人們展示著秋天金色的風(fēng)采。如果秋只有金色，便不會(huì)有那么多魅力，它還有藍(lán)色，那種不折不扣的藍(lán)。秋季的天空總是被畫家稱為“最美的天空”，這并不奇怪，因?yàn)樗哂械哪欠N藍(lán)是其它季節(jié)無法相比的。它與海水相比，要淡一些，靜一些；與藍(lán)寶石相比，又濃一點(diǎn)，富于動(dòng)感。因此，我不能用海水和寶石來比喻秋的天空，這樣會(huì)破壞它的美，它的光彩。不由地，我想起了朱自清先生在《綠》這篇文章中的句子：可愛的，我將用什么來比擬你呢？我怎么比擬得出呢？詩人看到美麗景象往往會(huì)詩興大發(fā)，而面對(duì)如此美麗的秋，他怎能毫無感觸呢？秋是詩的季節(jié)，秋就是詩！它甚至不用文字來表述，便可成為一首優(yōu)美動(dòng)人的詩篇。
當(dāng)然，秋季也是一支歌，一支收獲的'歌。每當(dāng)秋季出游時(shí)，你是否注意到路旁金燦燦的稻田？你是否注意到老民那瞇著的眼睛和笑得合不攏的嘴？在秋天農(nóng)民總可以捧著一把把沉甸甸的莊稼，眼角笑出了淚……他們手里捧著的不僅僅是莊稼，更是他們的血汗，他們的一顆心��！只有真正的勞動(dòng)者才能體會(huì)到這一份感動(dòng)，這一份喜悅。秋不正是一支歌嗎？它自己譜曲，那感人的旋律；它自己填詞，用那喜悅的情景。
秋，你是一首詩，一支歌。你的詩，歌頌真善美；你的歌，高唱付出與收獲。你這真實(shí)的秋，不會(huì)用鮮花來裝扮自己，不用烈日來感染別人，也不會(huì)用白雪把自己掩蓋。你那廣闊的空間，深刻的蘊(yùn)藏，無不令人陶醉，令人感動(dòng)！
秋_小學(xué)生六年級(jí)作文12
炎熱的夏天終于過去了，迎面吹來的是熟悉的、清涼的秋風(fēng)，是啊，秋天來了，那樣悄無聲息的來了。
我喜歡秋天，不僅因?yàn)樗那鍥觯拿利�，更因�(yàn)榍锾焓莻�(gè)豐收的季節(jié)。每次，在不知不覺中，秋就到了，她拖著金黃的長(zhǎng)裙，欣賞著這個(gè)美麗的世界。她來到一片森林，揮了揮手中的魔法棒，枝頭的樹葉便早已變成金黃色的了。
它舞動(dòng)在風(fēng)中，仿佛在跳一支優(yōu)美的華爾茲，周圍的一切仿佛都變得黯然失色了起來。忽然，一陣狂風(fēng)吹來，樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落了下來，仿佛下了一場(chǎng)落葉雨，落到泥土里，讓我感到葉落歸根，也讓我感到時(shí)間的流逝，一年又過去了。來到田野里，望到的是高擎的火把，火紅的一大片，仿佛和天際連接在了一起。再往前走，金黃的稻子像一片金色的海洋，一陣風(fēng)輕輕拂過，他們演奏出美妙的音樂來，像一首豐收的歌，歌頌著秋，歌頌著勤勞。
秋天的果園也同樣很美，果園里的每一顆果實(shí)都沉甸甸的，它們包含著農(nóng)門們的汗水和希望，是秋的'使者，是勤勞的化身。最喜歡秋，更是因?yàn)榍锾煊惺镲h香的桂花。桂花一開，方圓幾十里就沉浸在了桂花香中，那種香味是淡淡的、幽靜的、沁人心脾的，每到中秋節(jié)，喝著桂花做的酒，看著天上又圓又亮的月亮，就會(huì)心生世人皆醉，唯我獨(dú)醒的感覺。
秋天，更是菊花競(jìng)相開放的季節(jié)。各種各樣的菊花放在一起，有的像長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，有的像盛開的煙花，有的像怒放的水蓮，千姿百態(tài)，美不勝收，看得我眼花繚亂。漸漸的，天空中下起細(xì)細(xì)、酥酥的小雨來，淋在我身上。
我心中生出許些感嘆來，時(shí)間過得真快，竟然就一點(diǎn)一滴的從我身邊溜走了，驀然回首，已看不到后退的路，只能義無反顧的走下去。
秋_小學(xué)生六年級(jí)作文13
秋姑娘又悄悄來到了人間，她還帶了一盒‘蠟筆’給人間帶來不同顏色。
看，秋姑娘來到了花園里，花園里的小草都無精打采的，他們也換了一件褐色的衣裳。小花也和小草一樣，低著頭好像一個(gè)個(gè)犯錯(cuò)的孩子，風(fēng)一吹，它們又挺直了腰桿，可是風(fēng)一停，它們又彎下了腰。但是，不是每一種花讀這樣的，比如菊花，菊花一朵又一朵爭(zhēng)相開放。有的樣子像百根胡須一樣，有的`是由六七個(gè)花瓣組成的。
看，秋姑娘來到了田野里，田野里一顆顆飽滿在米粒，當(dāng)然，有些水稻田里在水稻已經(jīng)被麥穗壓彎了腰，一陣風(fēng)吹來，麥田里發(fā)來了‘沙……沙……沙……’的聲音，好像一曲豐收在贊歌。又好像它們?cè)谡f：“快點(diǎn)把我收走吧！我可是非常好吃的！”仔細(xì)看那果實(shí)，它們的頭有點(diǎn)尖，有些米粒太熱，居然把它那件土黃色在外套“脫”了，露出了白白的，晶瑩剔透的身體。
看，秋姑娘來到了我們的校園里，校園里桂花飄香，一朵朵小巧在桂花讓人見了十分喜愛，你走近一聞，你會(huì)聞到一股淡淡的清香。每一次看到掛花，我都會(huì)想到：桂花湯圓，桂花糕，桂花餅，桂花茶，桂花糖……學(xué)校里的桂花品種有兩種，一種是金桂，另外一種是銀桂。金桂的香味比銀桂濃郁，顏色也比銀桂深。我們的校園是不是非常好看呢？
秋姑娘馬上又要走了，下一個(gè)就是冬姑娘了，我真希望冬姑娘早點(diǎn)來。
秋_小學(xué)生六年級(jí)作文14
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，秋天是一個(gè)充實(shí)的季節(jié)，秋天是一個(gè)金黃的季節(jié)，秋天……你想一睹秋天的廬山真面目嗎？那就讓我把你們帶進(jìn)秋的世界里吧！
當(dāng)你一腳踏進(jìn)秋的世界時(shí)，就會(huì)看見秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。瞧！稻子好像穿上了節(jié)日的盛裝，黃得耀眼，亮得刺目。涼爽的秋風(fēng)一陣接著一陣，稻子一浪比一浪高，爭(zhēng)著讓農(nóng)民伯伯收割。棉花也開了一家連鎖店，陳列出潔白的衣裳讓農(nóng)民伯伯采購。其他的農(nóng)作物也爭(zhēng)著想成為農(nóng)民伯伯的采購對(duì)象，田野里忙得不亦樂乎，每個(gè)人臉上都洋溢著豐收的喜悅。
看完了秋的豐收，再來看看秋的美麗和充實(shí)吧！秋姑娘乘著秋風(fēng)來到花園，灑下了一把神奇的種子，秋菊競(jìng)相開放�？�，它開的多么熱烈，多么奔放，紅的似火，粉的如霞，黃的賽金，白的像雪……，使人目不暇接。常青樹挺直了身軀，像邊疆戰(zhàn)士一樣準(zhǔn)備迎接暴風(fēng)雪的洗禮，秋風(fēng)吹來，常青樹不停鼓著掌，好像是歡迎秋姑娘的探望。
領(lǐng)略完了秋的豐收、美麗和充實(shí)后，我們?cè)賮硪欢们锏慕瘘S吧！草原上，不屈的小草換上了金黃的.服裝，它正在為越冬做準(zhǔn)備，等待來年春姑娘的呼喚。樹林里，葉落了，蝴蝶般飛舞著，它經(jīng)歷了冬的孕育，春的萌發(fā)，夏的成熟后，現(xiàn)在是它最輝煌的時(shí)刻——飄飄灑灑從樹枝上飛落下來，與泥土融為一體，葉落歸根！
春雖美麗卻妖嬈，夏雖豪放卻炎熱，冬雖純凈卻寒冷，但秋的世界是豐收的，是美麗的，是金黃的，是充實(shí)的……
秋_小學(xué)生六年級(jí)作文15
秋天是彩色的。
秋天是紫色的。瞧那紫瑩瑩的葡萄，一顆比一顆大，一顆比一顆亮，好似在說，我又大又甜哦，快來吃吧！吃了你一定會(huì)變得更加漂亮！
秋天是橙色的。一個(gè)個(gè)橙子，好像一盞盞圓圓的小燈籠，散發(fā)出陣陣清香，沁人心脾，光是聞聞就讓人垂涎欲滴啊！
秋天是紅色的。枝頭上，一個(gè)個(gè)蘋果迎著朝陽笑紅了臉蛋，你用手指它啊，它羞得臉更紅了；許多樹葉變成了紅色，就像他們特意為了秋天而換了紅裝。不由讓人想起杜牧的`詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。
秋天是黃色的。校園里的銀杏樹葉變成了一只只金色的蝴蝶，秋風(fēng)吹過，它們飄飄灑灑地在空中飛舞；院子里的桂花樹開滿了星星點(diǎn)點(diǎn)的黃色小花，那芬芳的香氣撲鼻而來，讓人留連忘返；田野里滾滾的麥浪在陽光下顯得更加燦爛。
秋天是綠色的。那些常青樹變得更加綠了，就連秋天的水也變得青幽幽的，忽然想起我讀過的一首詞“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”。
秋天不僅色彩艷麗，令人賞心悅目，而且可以給人帶來豐收的喜悅。
國(guó)慶期間，我和爸爸媽媽趁著這秋高氣爽的好天氣回了鄉(xiāng)下一趟。我們先去田里挖花生，爸爸用鋤頭挖，我們?cè)谝慌园鸦ㄉ聛怼８闪艘粫?huì)兒，我累得滿頭大汗，但我們還是堅(jiān)持了下來，把那片田摘完了。滿山的桔子誘惑著我，我們趕緊休息了一下，就每人拿了一個(gè)小籃子和一把小剪刀跑到山上去摘桔子了。不一會(huì)我們就剪了滿滿一籃子。
看著我們辛勤勞動(dòng)換來的果實(shí)，我高興得不得了。我終于知道為什么人們常說秋天是歡樂的季節(jié)了。
我愛這美好的秋，愛這彩色的季節(jié)，愛這收獲的季節(jié)！
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