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風(fēng)六年級(jí)作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的風(fēng)六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)六年級(jí)作文1
柔和的風(fēng)，涼爽的風(fēng)。
春天，風(fēng)緩緩的跑來，春風(fēng)像天才藝術(shù)家，拿著顏料東涂西畫。很快， 坪綠了，花變的五彩繽紛，大地上一片生機(jī)，滿世界都被春風(fēng)涂的得姹紫嫣紅。
夏天，炎炎烈日把人們都快烤熟了，各個(gè)臉紅面熱，滿身流汗。夏風(fēng)迅速 地從樹葉間飄來從遠(yuǎn)處跑來，細(xì)心的一次次地把人們滿身的汗水擦干。
柔和的秋風(fēng)，如同和藹的母親那溫暖的大手，輕輕地?fù)崦愕哪�。秋風(fēng)
是不同于冬風(fēng)，它不像冬風(fēng)那樣，如尖刀刺肉般讓人疼痛。秋風(fēng)是溫暖的，是 舒爽，溫柔的，肺人心脾的。
而冬風(fēng)是一個(gè)頑皮的小孩。人們的`衣服加了一件又一件，仍然無法避開 冷
風(fēng)的挑逗，還總把人們的小臉刮紅。于是，人們就關(guān)上門窗。但它仍然要往里 擠，叩著門窗“啪啪”響，真是調(diào)皮！
風(fēng)真是變化摸測！
風(fēng)，一部人生的縮寫史，從人的年輕力壯一直記錄到人的滿頭銀絲，從未 間斷。年輕時(shí)的風(fēng)最猛烈就像冬風(fēng)和夏風(fēng)的朝氣蓬勃，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都摻透著力量；中年時(shí)的風(fēng)舒服如秋風(fēng)安逸，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都散發(fā)著溫暖的氣息；老年時(shí)的風(fēng)都透著衰老的氣息，直到最后折去，風(fēng)平浪止。這就是人生，如風(fēng)的人生。
我愛風(fēng)，愛它的變化莫測使人陶醉。
風(fēng)六年級(jí)作文2
我是龍卷風(fēng)，又稱旋風(fēng)，每秒100米的風(fēng)速。也不為奇怪，最高至少達(dá)到175米每秒。
我的威力大的出奇是12擊臺(tái)風(fēng)的3倍到6倍，我的活動(dòng)區(qū)域一般在20多米以上。在19XX年，我在一個(gè)地方做出來巨大的'破壞，面積可達(dá)到1千多平方米，傷亡人數(shù)有四五千人。在恐龍時(shí)代，我的破壞性更強(qiáng)大，我能將大山吹倒，將大樹連根拔起。一只只弱小的爬行動(dòng)物破壞在內(nèi)，我的威力甚至比地震還要強(qiáng)大。每一次我一出擊，房屋的倒塌數(shù)一般達(dá)到三千到四千座房屋。想當(dāng)年我在恐龍時(shí)代比火山還要厲害，火山爆發(fā)的時(shí)候恐龍等爬行動(dòng)物能爬到高處，這樣能逃過一劫�？晌也灰粯�，大山也能吹的粉碎。如果我能堅(jiān)持的時(shí)間在長一些，大海里的水也能讓我吹出地球的大氣層。
臺(tái)風(fēng)是我的好兄弟，但他的威力對(duì)我來說太渺小了，他最高才能達(dá)到21級(jí)臺(tái)風(fēng)。隨著時(shí)間漸漸的推移，到了人類時(shí)代，因?yàn)槿祟惖奈廴荆覀儽l(fā)的次數(shù)越來越多，每當(dāng)我爆發(fā)時(shí)，就會(huì)想到自己的威力不足。因?yàn)槲以诳铸垥r(shí)代都是18級(jí)臺(tái)風(fēng)的10多倍。假如我和臺(tái)風(fēng)打起仗來，估計(jì)整個(gè)國家都被廢掉了。我非常希望你們?nèi)祟愖詈蟛灰莆�，我爆發(fā)了可不得了。我在自然災(zāi)害中也能數(shù)得上前5名，可別真的小看我。我就是龍卷風(fēng)，希望你們?nèi)祟惱梦�，做出有益的事�?/p>
風(fēng)六年級(jí)作文3
7月12日，外面一片晴朗，萬里無云，看到這么好的天氣，我的心情也十分好，準(zhǔn)備晚上出去散步。
晚上，我吃好晚飯，剛要和爸爸出去散步，只聽外面一陣呼嘯，我往外面一看，原來是臺(tái)風(fēng)來了。所有電視機(jī)不約同時(shí)出現(xiàn)了臺(tái)風(fēng)橙色警報(bào)。我立刻跑到陽臺(tái)上，想對(duì)臺(tái)風(fēng)的“樣子”一睹為快。只見外面全都變了一個(gè)樣：樓下所有自行車一起“咚，咚”地倒了下來。還有一個(gè)可憐的人，只是出去買個(gè)東西就遇到了臺(tái)風(fēng)，他被臺(tái)風(fēng)吹的東倒西歪，猶如碰到暴風(fēng)雨的小帆船，就是走不上正路花了老半天時(shí)間才走進(jìn)了單元門。再往河那邊看，平時(shí)到處是機(jī)器，輪船轟鳴聲的.大河，現(xiàn)在只剩下一大片一大片洶涌的激流。河邊上的樹，不論是大樹還是小樹都在向同一邊“練瑜伽”。馬路上更是一片狼藉，到處是吹過來的垃圾，而且沒有一個(gè)車輛的影子。天空中的“黑云”仿佛是正在搶救一個(gè)被大卡車撞了的傷員。天上還時(shí)不時(shí)飛來幾個(gè)塑料袋，它們?cè)诳罩幸恢北伙L(fēng)吹來吹去，仿佛是馬戲團(tuán)的小丑在表演“空中飛人”。
就在這時(shí)，外面又下起了大雨，一顆顆珠子大小的雨點(diǎn)就像天對(duì)地導(dǎo)彈似的往下“投放”，如果此時(shí)出去的話，十有八九不出五秒就被淋成落湯雞，我和爸爸不得不取消散步的計(jì)劃。好奇的我稍微打開一下窗子，好奇心弄死貓，暴風(fēng)雨馬上涌了進(jìn)來，我立即關(guān)上窗戶，此時(shí)的我全身上下都濕透了，就好像剛剛游過泳，地板上也濕了一大片。
這個(gè)晚上， 我一直看著外面，看著臺(tái)風(fēng)的所作所為，心想：臺(tái)風(fēng)真的太可怕了。
風(fēng)六年級(jí)作文4
今天我又來到了大地的懷抱中盡情遨游！
我來到了田野里，莊稼像跳動(dòng)的音符，隨著我的節(jié)拍舞動(dòng)，看到小草，大樹，稻谷都在扭動(dòng)我高興極了，“呼——呼”我不停的歌唱，甜甜的笑了。
我離開了田野來到了沙漠，我被熱的喘不出氣來，這時(shí)，我聽到了一位老爺爺?shù)钠砬蟆翱靵黻囷L(fēng)吧！我要被熱死了！”我一聽，這不是再請(qǐng)我?guī)兔�？頓時(shí)，我揮動(dòng)起手臂，開始跳舞，狂風(fēng)大作“呼啦呼啦”立刻涼快了許多，我得意的笑了，我有幫助了一位老人！現(xiàn)在，我要趕到大都市里去了！
來到都市，我自由自在地跳躍著，人們馬上穿了暖和的衣裳構(gòu)成了一個(gè)個(gè)的音符，清涼是多么祥和啊！遍地的衣花，在大自然中盡情地跳躍著，多么自由��！哎呦，我該去看望我最愛的大海了！
海面的浪，開始濺起朵朵浪花，濺在人們的.臉上，涼快極了！人們你潑我，我潑你，非常開心，我盡情地吹著海浪，看著眼前的景色，心曠神怡，啊？時(shí)間過得好快啊！我該回家了！親愛的地球，下次再見吧！
可別惹怒我哦，要保護(hù)環(huán)境，我也會(huì)和人類和睦相處的！
風(fēng)六年級(jí)作文5
最近不知怎么了，班里掀起了一陣“小說風(fēng)”，有五、六個(gè)人都在寫小說，像我們這個(gè)年紀(jì)，也就是寫寫校園小說，但有的人竟然寫言情小說，你們說一個(gè)小學(xué)生能寫并看得懂言情小說嗎？
“哎！看她們寫小說好累��！十分鐘都憋不出一個(gè)字來，就這水平，還寫小說呢，我看啊也就糊弄個(gè)作文罷了�！蔽倚闹邪迪�。不一會(huì)，所有人都跑過來問：“你想在我的小說里叫什么�。俊薄半S便�！蔽衣唤�(jīng)心的說，“那我隨便寫了��！”“別，別，別，我還是自己來吧！”我生怕她們把我的名字寫的很難聽。然后我就隨便的想隨便的說。想到一半的時(shí)候竟有人來催我，我不由自主的'想起來：“真是的，你找的我，我又不是機(jī)器，要想那么多個(gè)，我得損失多少腦細(xì)胞啊！”她貌似看出了我的心思，說：“不著急慢慢來。”“哦”我平靜地說。過了十分鐘，我把名字一一告訴他們。你們說說，是她們寫還是我們寫啊！就不能自己想��！不過也是，要是她們寫還不知道寫成什么呢。
雖然我對(duì)她們的小說一點(diǎn)也不感興趣，不過還是預(yù)祝她們能寫的比較好。
風(fēng)六年級(jí)作文6
如果能回憶，我回憶的定然是你們的笑臉
——題記
夜深人靜，我來了窗前，望著手中的畢業(yè)合影，輕輕地拂去上面的灰塵。忽然，縷縷皎潔的月光落在照片上，頓時(shí)，一張張燦爛的笑臉清晰可見。那一道道身影是那么近，可又那么遙遠(yuǎn)。
思念如洪水般在我的心中奔涌，在其中的，還有一份悵然，為曾經(jīng)那份友誼，為這時(shí)光的匆匆……
6年前，來自天南地北的我們來到這夢(mèng)想起航的校園。在你們的陪伴下，我的人生又多了幾分光彩，多了幾份難以割舍的回憶。就在那個(gè)不大的'校園，那間小小的教室，有我們一步步走來的足跡，有我們奮發(fā)拼搏，留下的汗水，有我們每一個(gè)人的歡聲笑語，還有……如今我濃濃的懷念和心中揪心般的痛楚！
絲絲春風(fēng)悄然而至，輕柔的微風(fēng)中還帶著點(diǎn)溫暖。遠(yuǎn)方的同學(xué)們，是你們?cè)诎参课覇幔侩m說是“春面不寒楊柳風(fēng)”但風(fēng)中終究還是帶著淡淡寒意。想到這里，我心中的暖意一掃而空，終是潸然淚下。
兩千多個(gè)日子轉(zhuǎn)瞬即逝，即便心中有再多的不愿，分別的日子還是來了。一張畢業(yè)照，一場考試，我們，畢業(yè)了！可充斥在心中的不是畢業(yè)后輕松的笑容，而是難過。最后一次班會(huì)，最后一次聽到九十個(gè)同學(xué)的聲音，最后一次聽到老師親切的關(guān)懷，老師，還記得臨別前您說的最后一句話嗎？老師只能陪伴你們到這里了，外面的風(fēng)雨還得靠你們自己，但是永遠(yuǎn)記住，老師永遠(yuǎn)在這里，69班這個(gè)大家庭也永遠(yuǎn)在這里……
短短幾句話，道盡了心中的不舍，也許這些話我會(huì)遺忘，也許這些往事會(huì)被時(shí)光所掩蓋，但這份情卻是天長地久。
清細(xì)的雨絲是開始在天空出現(xiàn)，打濕了我的衣裳。風(fēng)的聲音漸漸大了，我仿佛聽到了同學(xué)們的呼喚，是你們?cè)谶h(yuǎn)處想我嗎？我心頭一緊，原本熱淚盈眶的我更是放聲大哭起來，淚水模糊了我的雙眼，昔日大家的身影在眼前浮現(xiàn)，淚水干了，眼前還是一片雨夜。風(fēng)兒啊風(fēng)兒，是我的同學(xué)在想我嗎？如果可以，請(qǐng)告訴他們，我也很想你們��！
外面是風(fēng)的聲音？不，這是我內(nèi)心的聲音在低回繚繞……
風(fēng)六年級(jí)作文7
風(fēng)，總是神神秘秘，行蹤莫測，它的出現(xiàn)有時(shí)會(huì)給人們帶來無窮的快樂，但也有時(shí)不能。
春天，微風(fēng)緩緩地吹過田野，吹過山嶺。嫩綠的小草在地里睡了一覺醒來，慢慢地把腦袋伸出地面，小樹發(fā)芽了，它們隨著風(fēng)兒翩翩起舞。小鳥快活地在天空飛翔，在盡情地歌唱。風(fēng)兒用手輕輕地?fù)崦业哪�，軟綿綿的，舒服極了。
夏天到了，天氣總是那么悶熱，人們多么希望風(fēng)兒快些到來。而風(fēng)兒卻變得格外的淘氣，總在跟人們捉迷藏。好不容易出現(xiàn)了一絲風(fēng)，可還沒來得及高興呢，它又跑得無影無蹤了，無論怎么都找不到它。嗨，真是拿它沒辦法！
在秋天來臨之季，金風(fēng)也趕來了。它帶著豐收的喜悅，帶著神奇的色彩，帶著清爽的空氣，拿著一支大畫筆，把樹葉染得黃黃的，把田野、果園染上了金黃色。一切都變得金燦燦的，給人一種全新的感覺，再加上風(fēng)兒那優(yōu)美的舞姿，更是讓人快樂無比。
冬天很快就到了，金色世界成了白茫茫的一片。朔風(fēng)毫不客氣地躥了來，它不像春天里的風(fēng)那么溫柔、貼切，而是來得又快又猛，像是一群餓急了的猛虎從四面八方呼嘯而來。它折斷了一根根光禿禿的樹枝。在北方，它將正在玩雪的孩子趕回了家。街上的'行人穿得像棉花包似的，弓著身子，低著頭，縮著脖子，艱難地行走。出門的人也不多，大家似乎都不敢再跟朔風(fēng)會(huì)面了。不過我想，風(fēng)兒也許并不是有意的，它可能是太心急，盼望著早日迎來新的春天吧！
風(fēng)的神秘，盡管有時(shí)會(huì)給人帶來一些不愉快，但這也是它的魅力所在。
風(fēng)六年級(jí)作文8
假如我是風(fēng)，我會(huì)吹遍大江南北，拂去那可怕的污垢，留給人們最純凈的天地，當(dāng)然我不是為了褒獎(jiǎng)，一切都發(fā)自我內(nèi)心的善良。
就算我擁有再多，但最寶貴的東西仍是母親贈(zèng)予我的，她教我善良，教我怎樣助人為樂，怎樣舍己為人，母親，她總是在我身后默默地支持我，鼓勵(lì)我，那是我力量的源泉，在那里，我看到了生命的偉大與光耀。
假如我是春風(fēng)，在母親你生氣時(shí)，會(huì)有一股和煦的暖風(fēng)，彌流你的.全身，剛才的怒氣早已煙消云散，滿世洋溢著美好的氣氛，母親你笑了，但你卻不知道，我也笑了。媽媽，你能猜到嗎？兒了就在你身邊！
假如我是秋風(fēng)，牢記我仍充滿綠意，我從不因秋的悲涼而悲涼，楓葉散盡，我想它是太想念地上的伙伴了，我會(huì)為它們的友誼而鼓掌。太可笑了，我一點(diǎn)不認(rèn)為，我永遠(yuǎn)都是快樂的，永遠(yuǎn)都是天真的，當(dāng)母親你國為秋天的凄傷而難過時(shí)，我會(huì)跟著你，散發(fā)迷人的花香。呵，那是我從南國帶來的，母親你能聞見嗎？啊，你聞到了，你精神了，你快樂了，你仿佛能捕捉到我的氣息。母親，你快樂，所以我快樂，你傷心，所以我會(huì)讓你開心，因?yàn)槲覑勰悖叶嘞胍缿倌銋龋?/p>
“孩子，是你吧？”母親發(fā)現(xiàn)我了，慌忙中，我四處逃竄，當(dāng)朝著喧鬧的街市奔去時(shí)，回頭一看，母親你那飄逸的長發(fā)，“你能捉到我嗎？”我想可以，因?yàn)槲沂悄愕膬鹤�，深愛著你的兒子！相信我吧，將來我�?huì)是你最依賴的依靠，人生的仄聲，你陪我，路上的客棧到了，芳香也到了�！翱�，那是我孩子！”媽媽，你在說，可我是風(fēng)�。�
風(fēng)六年級(jí)作文9
星期二，天亮了，我極不情愿地睜開了雙眼，睡意朦朧的的我，被窗外嘩啦啦的雨聲驚醒了，腦袋里的瞌睡蟲們都被我突如其來的激動(dòng)給嚇得無影無蹤了。 為什么激動(dòng)呢?這事還得從昨天晚上說起...... 昨晚，我收到一條信息，說明天會(huì)有強(qiáng)力臺(tái)風(fēng)“杜鵑”，有可能會(huì)聽課。哎呀!我那個(gè)興奮啊!簡直高到珠穆朗瑪峰了!我扔下手機(jī)，躺在床上開始幻想著美好的明天該干些什么，把這個(gè)“可能停課”的明天安排的滿滿的......
我懷著滿懷的好心情，一蹦一跳地跑到陽臺(tái)上去看這壯觀的.景色：雨沙啦沙啦地下著，豆大的雨點(diǎn)滴落在樹葉上，發(fā)出清脆的聲響，陽臺(tái)與對(duì)面的街道只隔著一層雨簾朦朦朧朧的，樓下的地面上積了一大灘水...... 我打開電視機(jī)，滿懷激動(dòng)地盯著屏幕，希望看到“今天停課”這個(gè)令人振奮的消息，可是，結(jié)果使我大失所望:今天中小學(xué)生照常上課!頓時(shí)，我的心情從珠穆朗瑪峰的頂端，瞬間跌到魯藏布大峽谷的谷底。 唉，還我一早晨的好心情啊!
風(fēng)六年級(jí)作文10
一陣清風(fēng)飄過，帶起我的衣角，也帶走了我想飛翔的小心思。不知不覺，我跟著風(fēng)飛了起來。
我穿過草地，“沙沙沙”小草們?cè)谙蛭覇柡谩；ǘ湮鑴?dòng)著身體，它們正在向我揮手，我飛過樹枝，“嘩嘩嘩”它們像是彈起了鋼琴，我吹過地上的一個(gè)海螺，“嗚——”我聽到了海的聲音。��！我有聲音啦！
我又跑到了海上，我從這頭飛到那頭，海水就跳了起來，追著我的'尾巴跑。瞧，我又來看望你們了，小丑魚們都紛紛跳出水面，我在它們之間穿梭，“真舒服，謝謝你！”我微微一笑向大海遠(yuǎn)處飛去。一群鯨魚們正在呼吸新鮮空氣，我坐在了一頭鯨魚上，坐了一回水中過山車，我跑到水面向鯨魚們說再見。
我飛向海灘，鉆進(jìn)了一個(gè)海螺中，休息了一下，出來，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)黃昏了。
我到天空中游蕩，大朵大朵的白云在我的面前，我跟一把剪刀似的，把白云剪開，綿羊，糖果，在我的神剪下，一個(gè)個(gè)，一群群跳了出來。太陽慢慢低下了頭，天空變得五顏六色。我飛到了太陽的跟前，在太陽面前轉(zhuǎn)了一周，給了它涼爽，這就算我送給你的禮物吧！沒想到，這么快我就有了自己的特長。
我飛到了城市中，孩子們?cè)谟淇斓赝嫠�，家長們也在熱烈地交談，似乎都沒意識(shí)到，已經(jīng)晚了，該吃飯了。我溜進(jìn)一家飯館，把菜的香味吸在身上，又跑到大家身邊轉(zhuǎn)圈。一會(huì)，大家就都覺得肚子餓了，該吃飯了。呵呵，要記得這可是我的功勞哦！
突然，鬧鐘鈴響了，這才把我從睡夢(mèng)中叫醒了。我揉了揉眼睛，自言自語地說“做風(fēng)，真好。”
風(fēng)六年級(jí)作文11
每個(gè)好的家庭都要有好的家風(fēng)……在每個(gè)美好幸福的大家庭中，都會(huì)因?yàn)榘职謰寢尩呐惆槎鴾嘏�，同時(shí)也伴隨著家的和諧氣息。
一個(gè)好的家風(fēng)可以讓一個(gè)孩子很好的成長，而我就生活這樣一個(gè)很好的家風(fēng)中。在家中，父母難免會(huì)因?yàn)橐恍┛目呐雠龆臣�，但他們從不�?huì)互相指責(zé)、斥罵，更多展現(xiàn)在我面前的是他們理性的一面。平時(shí)在家中媽媽也會(huì)常常嘮叨在學(xué)校應(yīng)該怎么尊重老師同學(xué)，更會(huì)講一些退一步海闊天空的道理，時(shí)間久了我腦海中也會(huì)時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)這幾句話，與其說她是生我養(yǎng)我的母親，不如說她是我人生的第一個(gè)導(dǎo)師。
每次飯桌上的'話題都是最多的，我總是覺得每天的這個(gè)時(shí)候都是對(duì)一天的總結(jié)，當(dāng)然飯桌上的禮儀是一定要遵循，媽媽常常對(duì)我警告的有這幾點(diǎn)：
1、吃飯不要狼吞虎咽，嘴巴不能發(fā)出吧唧吧唧的聲音。
2、吃飯時(shí)嚴(yán)禁邊吃飯邊大聲說話。
3、不能翹腿。
等等……雖然還有很多條的規(guī)矩但是正是因?yàn)橛羞@些束縛著我讓我更好的成長。而我和媽媽之間也不僅僅只有這些法則。
“該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩的時(shí)候玩！”母親嘴中也總是掛著這句話。是的，該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)：我和媽媽做了一個(gè)作息表，周一至周五毫無疑問的是學(xué)習(xí)，一直到周六下午除了完成老師布置的作業(yè)在加上課外的練習(xí)。該玩的時(shí)候玩：每個(gè)周日媽媽都會(huì)帶我出去玩，雖然名義上是“玩”，但是每次出去都會(huì)遇上一些形形色色的人，這也算是讓我“長了見識(shí)了”。
常常會(huì)聽到旁邊的人會(huì)被這么贊揚(yáng)“這個(gè)孩子真有修養(yǎng)，看上去就很乖的樣子。”我想之所以這個(gè)孩子會(huì)被人這么夸獎(jiǎng)是因?yàn)樗L期處于一個(gè)良好的家庭環(huán)境中，一個(gè)人的修養(yǎng)是一時(shí)裝不來的。就好比街上的一些小混混他們何嘗不是處于一個(gè)不好的社會(huì)環(huán)境中，而且他們大多數(shù)家中都不會(huì)有一個(gè)良好的家風(fēng)，才會(huì)導(dǎo)致他們這樣，相反如果他們的家人更多一點(diǎn)關(guān)愛他們，家中也沒有什么不好的風(fēng)氣，他們也不會(huì)邁出小混混的這一步。
好家風(fēng)伴我成長一生！
風(fēng)六年級(jí)作文12
在地里知識(shí)中，我們學(xué)習(xí)了夏季風(fēng)。夏季風(fēng)可以帶來雨水，濕潤大地。但帶來雨水的量不穩(wěn)定，有時(shí)會(huì)給大地帶來洪澇災(zāi)難。
夏季風(fēng)的含義在我心中最能體現(xiàn)的人就是教育我們的人——老師。
有時(shí)老師像夜幕中的`月光，照亮我們前行道路。有時(shí)像一根教鞭，將我們鞭策。還有時(shí)老師像帶路人，帶領(lǐng)我們走向成功。更有時(shí)候老師像路上絆腳的金子，總之，老師“時(shí)好時(shí)壞”。
在我現(xiàn)在的生活中，與老師相處的時(shí)間有時(shí)比父母相處的時(shí)間還要長，這說明老師在我的生活中是多么重要啊!
好老師!記得有一次上課，老師提問，老師看我好像知道答，就叫了我回答，我輕易的答了出來。我認(rèn)為沒什么大不了，可老師卻大力的表揚(yáng)我，這讓我對(duì)學(xué)習(xí)更加有了信心。壞老師!在上課時(shí)，老師也是叫人回答問題。但這次，老師提的問題很難。我根本答不出，可老師好像偏要找我回答。我沒答出來，我認(rèn)為這樣難的題答不出也沒什么關(guān)系吧�？衫蠋熍u(píng)了我，我很生氣，覺得老師不應(yīng)該這樣。上那節(jié)課我根本就沒心思了。
在學(xué)校像這樣相反的事經(jīng)常發(fā)生，只是我沒有去認(rèn)真發(fā)現(xiàn)，發(fā)生這樣的事在好學(xué)生的心中老師還是神圣的，而在往日就不喜歡老師，自高自大的學(xué)生就會(huì)更加厭惡老師。
但我漸漸明白，我們應(yīng)該感謝老師，因?yàn)橛辛死蠋煹墓膭?lì)和批評(píng)，我們才能認(rèn)識(shí)到自己的長處和缺點(diǎn)�？傊蠋熓遣粫�(huì)傷害我的，我們只要進(jìn)行換位思考，就會(huì)明白老師為什么這樣做，我們才能明白其中的道理。
所以，我們要感謝老師教育我們文化知識(shí)和做人的道理，讓我們走向成功。
風(fēng)六年級(jí)作文13
今天早晨，外面有一絲寒意�？戳颂鞖忸A(yù)報(bào)，才知道，今天要降溫了，竟然從二十多度降到十幾度。我依然像往常一樣，向?qū)W校走去。這時(shí)候并不冷，風(fēng)也沒有多大，太陽公公也出來透了透氣。
上午，風(fēng)漸漸的大了起來 在教室里，隔著門板都能聽到屋外呼嘯的風(fēng)聲。我們?nèi)技凶⒁饬Γ丫Ψ旁谡n堂上。下課了，大家出去透了透氣，發(fā)現(xiàn)了風(fēng)不僅沒有小一點(diǎn)，反而越來越大了。
下午，風(fēng)就更大了。大風(fēng)就像一頭兇猛的野獸，呼嘯著、怒吼著，所過之處一片狼藉：小樹被吹得東倒西歪，電動(dòng)車被刮倒在地上；路上的行人都艱難的.移動(dòng)著。風(fēng)卷著沙，不時(shí)在窗戶上飛舞，，發(fā)出“沙啦啦、沙啦啦”有節(jié)奏的響聲。它嗚嗚地叫著，吹得枯草落葉和剛落下的楊絮滿天飛揚(yáng)，黃塵蒙蒙、混沌一片，簡直分辨不出何處是天，何處是地了。上午露了一會(huì)臉的太陽公公，也不知被風(fēng)吹到哪里去了。學(xué)校停止了社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)習(xí)班也因大風(fēng)導(dǎo)致停電而不得不把課程推遲。
晚上，風(fēng)還是依舊。不少路邊停放的車子也又被刮翻了，甚至是有些是剛剛停好的。有些地方的廣告牌被大風(fēng)吹得搖搖欲墜，各種鐵皮瓦屋子被吹得隆隆作響。這陣風(fēng)給了我們多么多的壞事啊。在這樣的日子里，我勸大家不要出來玩耍，即使出去，也不要走在容易倒下的門牌前，不要過多停留，以保證自己的安全。
風(fēng)六年級(jí)作文14
我變成了風(fēng)，時(shí)而是輕柔的暖風(fēng)，時(shí)而是無情的狂風(fēng)，時(shí)而給人帶來涼爽，時(shí)而刮走屋頂?shù)耐咂?/p>
記得那是一個(gè)冬天的早晨。
心情差到極點(diǎn)的我咆哮著，刮過一座又一座城市。雨點(diǎn)姐姐和雪花妹妹也來幫忙，整個(gè)天空又黑暗又陰冷，令人恐懼。
我看見了一個(gè)身材魁梧的男人，他夾著公文包，手中拿著一把傘，剛打開大門。我攜帶著雨點(diǎn)向他猛吹過去。他連忙縮了回去。我鄙夷地沖他笑了笑，哼！一點(diǎn)小風(fēng)都承受不起！
我猛然想起，當(dāng)我吹過一片草地的時(shí)候，一朵孤獨(dú)的、柔弱的小花被我吹得東倒西歪，但我走后，它倔強(qiáng)地挺起了腰，仰起了頭。而那些看似粗壯結(jié)實(shí)的植物，卻在我的威力下七零八落，折的折，倒的倒。
這個(gè)男人不就像那些失敗的植物嗎？碰上我發(fā)威的時(shí)候，不迎難而上，而是像個(gè)縮頭烏龜一樣，躲在家里不出來了。
我依舊咆哮著走過。
是她，讓我放慢了腳步。
她的雨傘已經(jīng)塌下了半邊，頭發(fā)被我吹得凌亂不堪，衣服也已經(jīng)濕了，但肩上的書包卻毫發(fā)未損，她依然倔強(qiáng)而執(zhí)著地走在上學(xué)路上。她，一個(gè)六七歲的小女孩，怎能承受住這般大的壓力？
我猛然收住了腳步，雨點(diǎn)姐姐和雪花妹妹也悄悄退下，烏云婆婆散開了，太陽公公出現(xiàn)了，笑吟吟地照耀著大地。她收起傘，抖抖身上的.水，一步一步朝學(xué)校走去。
我變成了柔軟的微風(fēng)，我的心里豁然開朗。
不知為什么，我又想起了那朵小花。就如她一樣，用小小的單薄的身體迎接狂風(fēng)暴雨，用堅(jiān)定的毅力贏得了這場戰(zhàn)斗。
我抬頭，望望四周，忽然覺得，原來，冬日的陽光竟也這么溫暖……
冬去春來，萬物復(fù)蘇，我化作了暖暖的春風(fēng)，吹綠了小草，吹紅了小花，天地間煥然一新。
我又看到了她。
她挽著伙伴的手，走在上學(xué)路上。她還是那樣的陽光，像一朵美麗的小花，向陽開放，向陽微笑。
風(fēng)六年級(jí)作文15
每到寒冷的冬季，自然就會(huì)刮氣北風(fēng)。今天，雖然陽光明媚，太陽沐浴著大地，但室外的風(fēng)還是很大，使我們感覺不到一絲太陽的溫暖。
我靜靜地坐在窗邊感受著北風(fēng)的怒號(hào)聲�！昂簟簟彪[隱約約從遠(yuǎn)處傳來一陣陣似波浪又像林濤的風(fēng)聲強(qiáng)烈地撞擊耳膜，猶如傲立在原野上的一只孤狼正在嚎叫，那一聲聲凄涼的嚎叫聲劃破了寂靜的天邊。隨之而來的則是風(fēng)伯伯的一聲尖銳的怒吼，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，如同一聲渺遠(yuǎn)的警報(bào)聲向我們襲來，又如同一輛車猛然剎車的聲音，使我不禁縮了縮身子。此時(shí)此刻，空氣仿佛凝固了。漸漸地，聲音越來越輕，知道天空恢復(fù)平靜。風(fēng)伯伯似乎喘了口氣，過不久，又繼續(xù)吼叫，似有似無，我仿佛置身于山坡上，聆聽著狼的吼叫；又好像漂泊在海面上，感受著浪的聲響；又猶如踏入森林中，傾聽者樹的林濤。北風(fēng)以排山倒海之勢不斷地呼嘯著，它瘋狂地撕扯著、咆哮著，仿佛要把大地撕裂，是我感到聽而生畏。
我無意間往地上瞧了一眼，地面上的'場景深深吸引了我：有許多樹葉在地面上徘徊不止，仿佛大地是一個(gè)碩大的舞臺(tái)，樹葉在舞臺(tái)中央翩翩起舞。強(qiáng)健的北風(fēng)一會(huì)兒把所有的灰塵與垃圾都吹到東邊，而西邊的空地則一塵不染。有些塑料袋則伴著可怕的“龍卷風(fēng)”在空中快速旋轉(zhuǎn)。地上的萬物都如同一個(gè)個(gè)玩具被風(fēng)伯伯捉弄。再抬頭看看那些高大的香樟樹，風(fēng)一吹過，樹也忍不住彎下腰，左右搖晃。樹上的樹葉都在跳著各自的舞蹈，有些“年邁”的樹葉跳不動(dòng)了，便飄零而下，落在地上與北風(fēng)玩耍�？纯醋咴诮值郎系娜藗�?yōu)榱丝购�，都帶上了口罩、絨帽和圍巾等保暖衣物，把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，只露出兩只眼睛。有的的人們還貓著腰，低著頭走路，這樣可以有效地躲過寒風(fēng)的襲擊。
我站在冷風(fēng)中，迎面而來的北風(fēng)是我不禁閉上了眼睛。過了許久，我仿佛感到整張臉都凍僵了，兩條腿還在瑟瑟發(fā)抖，兩手只能緊緊攥著拳頭來取暖。
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