【必備】六年級敘事作文6篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的六年級敘事作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級敘事作文 篇1

　　作業(yè)多，睡覺少；考試多，分數(shù)少。別有一番滋味上心頭……

　　——題記

　　在我們成長的道路上，快樂并不是我們形影不離的好伙伴，有時更多的則是代替快樂的煩惱。我們成長的煩惱也不少，其中最多的自然是作業(yè)和考試了。

　　作業(yè)多一直是我們苦惱的內(nèi)容。老師常說：“你們現(xiàn)在六年級了，到關鍵時期了呀！要多練，多做，不要覺得這有多痛苦，挺一挺就過去了。到了初中，作業(yè)會更多，現(xiàn)在的作業(yè)還算少呢�！崩蠋熆偸钦疫@樣的“借口”，家長便也這么認為，而且越來越瘋狂了，只為孩子能夠上優(yōu)秀的中學，總以為這樣才會有所謂的“出息”。但真不知道，他們想過孩子們的感受沒有？如山的作業(yè)堆在面前，何時是個頭��！大量的輔導課等著呢，休息時間又在哪兒？過大的壓力并沒有得到好成績，取而代之的只是增加的近視度數(shù)，嚴重的'睡眠不足與不健康的身體。有不少孩子這樣說：“減負，減負，減也是‘負’，負負得正，作業(yè)越來越多啰！”

　　不光作業(yè)，考試也是同學最怕的東西�？疾缓靡�被家長、老師批評，考好了又擔心萬一下一次不好怎么辦？要不哪有這句順口溜：“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根”呢？考試本是檢驗我們學習是否到位的一種手段，可現(xiàn)在這種方法好像變味了，更多家長重視的只是分數(shù)，只是榮譽。那這種考試意在何處？難怪考試會成為同學們的煩惱。

　　唉，如果解決這些煩惱只能靠家長思想的改進，老師教育的更新，那我們這些充滿煩惱的學生又要等到何年何月才會沒有煩惱呢？但愿社會能關注這些問題，幫助我們解決煩惱。我們期待著。

六年級敘事作文 篇2

　　記憶印在了沙灘上，慢慢不見了，可那次，卻刻在了石塊上，使我無法忘懷。

　　放學后，我慢慢走著，走到了大橋中間，這時天空就像孫悟空的臉——說變就變，剛才還是睛空萬里，現(xiàn)在卻下起了傾盤大雨，看著雨想：這點雨想跟我斗？”，從包中拿出了雨傘。走一會兒，發(fā)現(xiàn)有什么不對，雨是斜著來的！它還有他的后備軍團——風。這個叛徒似乎看出我手上的傘是我的“救命麥草”，它用力吹著我手上的傘，我被風一點又一點吹向橋邊，看情勢，心一橫大喊一叫：“要命沒有，要傘有一把！”，說完，就把手一放，傘馬上像花兒一樣飛到十萬八千里外了。

　　我一路向前沖，終于離開了橋上，街上人山人海，長長的“防空洞”里站滿了人，炸彈在我的身邊一個個爆炸了，街上“血”流不止，此時我臉上已經(jīng)分不清是雨水還是淚水了。

　　這時，一個高大的身影進入我的眼簾，他徑直向我走來，那是一個哥哥，帥氣的哥哥，微笑著向我走來，這笑雖不如蒙娜麗莎動人心魄，卻也有種獨特的魅力。柔柔的似春風拂面，帶來一陳清香，暖暖的像縷陽光，直射我的心房，說“小朋友，這把傘借給你用�！闭f完，我手上多了一把張開的傘，我從這仙境般的情景中回過神來，他卻轉(zhuǎn)身離開了，我加大了聲音問：“在什么地方還你呢？”，他聽了從雨中回過頭來，沖我笑了笑，離開了，我望著他，直到他的`背影從這大雨中消失得無影無蹤……雖然現(xiàn)在已經(jīng)冬天了，可這位哥哥那副溫暖的笑，卻流進了我身體的每一個角落，我回過頭，向家的方向走去……

　　我回到了與那哥哥相遇的地方，可那哥哥卻一次也沒有出現(xiàn)過，只有那張微笑，常常出現(xiàn)在我的腦海里。

　　他，他的臉，那個面孔，那個甜甜的微笑，卻常常出現(xiàn)在腦海里。

六年級敘事作文 篇3

　　捷克是一名義工，他救濟了許多老人家。“怎么樣都不對老人們發(fā)脾氣�！边@是捷克的名言。一天，義工社的主任蘇珊要捷克去照顧頓希斯太太，大家聽到了這個消息，都很替捷克擔心。要知道，頓希斯太太是很愛找麻煩的，以前還氣哭了好幾個義工呢！蘇珊問捷克愿不愿意照顧老人家，捷克滿心歡喜的答應下來。蘇珊嘆了口氣，搖了搖頭。

　　第二天，捷克去照顧頓希斯太太，他滿懷信心的按了按門鈴。開門的是一位粗聲粗氣的老太婆，捷克問：“您是頓希斯太太嗎？”那位老太婆點了點頭，說：“你是義工，對吧？你做得好嗎？”頓希斯太太用挑剔的眼神望著捷克。似乎很不滿意。“既然是，那就把我推到陽臺上吧！我想曬曬太陽呢！”頓希斯太太坐在輪椅上說。

　　捷克微笑的把頓希斯太太推到了陽臺上�？刹贿^一分鐘，頓希斯太太又要捷克把她推下來。這個太太還是蠻喜歡整人的！捷克心想。捷克又把她推到電視機前面，頓希斯太太又叫捷克把她喜愛的貓（芭麗）帶過來和她一起看，捷克把那只白色的貓咪抱在沙發(fā)上。芭麗還真的在陪主人看電視。

　　一天，捷克從花園里撿來幾束花，頓希斯太太問捷克：“你從我花園里撿來幾束狗尾巴花干什么？”“哦！太太，這可不是什么狗尾巴花呢！這是藏花，一種一年才開一次的花呢！”捷克用惋惜的口語說道。老太太說：“這是很名貴的花吧！你為什么拿過來？你想從我這里拿走什么？我告訴你，除了這棟房子，我一無所有！”老太太質(zhì)問，里面包含這憤怒。

　　捷克有些不知所措。他對這個獨居、無兒無女的老太太無話可說。只感覺有一絲絲憐憫。老太太對捷克大吼：“快！給我念桌子上的書！”捷克拿起那本書，是一本存放了很久的《哈莫雷特》。捷克翻開書，給老太太念著。過了一會兒，老太太安詳?shù)拈]上了眼，捷克合上那本書。老太太忽然瞪大眼，對捷克罵道：“好�。∧氵�以為我睡著了吧！竟然偷懶！”

　　捷克想為自己辯解，沒想到老太太憤怒的把腿上的毛毯抖了下來。捷克只好重新把頓希斯老太太的'大腿包起來。然后，他從花瓶里取出一支藏蘭，對老太太說：“知道這藏蘭的傳說嗎？只要盯著它看五十秒，憤怒就會消失。”

　　老太太果然看了藏蘭五十秒，還真沒火氣了！

　　從那以后，頓希斯老太太對捷克的態(tài)度改變了不少，甚至與它聊起自己小時候的趣事。老人們問頓希斯，為什么的個性改變了。老太太大笑的和大家說：“藏蘭！”

　　兩年后，老太太死了，捷克參加了老太太的葬禮，他在老太太的躺的棺材中放了一些藏蘭。對老太太說：“其實我一直都在欺騙您，藏蘭對憤怒根本沒有！我在書上看過，人的憤怒之最只能維持50秒！”

六年級敘事作文 篇4

　　上周六，我和媽媽在華億商場看見一個正在做陶藝的小男孩，他的雙手沾滿了泥土，嘴巴卻笑得像花一樣，我覺得非常有意思，決定親自動手做一次陶藝。

　　柜臺的阿姨幫我準備了一些材料，有泥土、繩子、水和海綿，我按捺不住內(nèi)心的激動，立刻系上圍裙、捋起袖子準備大干一場。首先要把一塊比較干的泥塊摔成正方形，當我抓住那塊冰涼的泥巴狠狠地往下摔的時候，我忍不住大笑起來，這種感覺太好了，我從來沒有這樣肆無忌憚地玩過泥巴!隨后，我用已經(jīng)浸濕的雙手按壓泥塊的底部，讓它牢牢地粘在底座上。可不知是我的力氣太小，還是它太不聽話，底座一旋轉(zhuǎn)整塊泥巴就會歪到一邊，我和阿姨只好不斷重復前兩個步驟，不斷嘗試。由于被水浸泡的時間太長，泥塊變得越來越小，我急得直跺腳，阿姨幫我換了一塊新的泥巴，耐心地安慰我：“第一次制作別著急，慢慢來。”。我不好意思地重新靜下心來，跟阿姨一起努力，“功夫不負有心人”，第四次我們終于成功了!接著，阿姨把我的雙手攏成圓形握住泥塊，隨著機器的高速運轉(zhuǎn)，泥塊漸漸變成了橢圓形，我覺得自己就像是個神奇的`魔術(shù)師。泥塊依然在底座上快速地旋轉(zhuǎn)著，我又將兩個大拇指緊緊地靠在一起，慢慢地從泥塊頂部塞進去，一個小洞出現(xiàn)了，越來越大，越來越深，終于一個花瓶的雛形出現(xiàn)在我的眼前。最后一步是給花瓶塑形。我輕輕地合攏雙手，將它的“肚子”變得又大又圓，將它的“脖子”拉得又細又長，再將瓶口捏成扁平狀，小花瓶誕生了!我笑瞇瞇地看著自己的杰作，卻不知一個滿身泥巴的“小臟豬”也誕生了，媽媽點著我的小鼻子哈哈大笑起來!我用繩子將花瓶從底座上拽下來晾干后，又給它涂上了明黃的底色，綴上了鮮紅的花朵，一個漂亮的花瓶終于完工了!

　　我滿心歡喜，四處炫耀，這可是我的第一個陶藝作品呢!

六年級敘事作文 篇5

　　每個人都有許許多多的第一次。比如：第一次彈鋼琴，第一次跳舞，第一次做手工……我也有許多的第一次，但讓我最開心最難忘的，就是第一次繡十字繡的情景了。

　　縫縫補補在男生看來是女生都會做的事情。我也是個女生，但就是不會繡任何東西。就連用紙繡也繡的不像樣子�？匆娝齻円粋�個繡得那么漂亮，栩栩如生。我不禁也想學習繡十字繡。突然，我想到姐姐會繡十字繡，就跑到姐姐的屋里，說：“姐姐，你屋里有那么多的十字繡，你教我繡好不好嘛？”姐姐告訴我：“十字繡是需要心平氣和并且有耐心的人做得事，而且十分費眼里，一不小心還有可能被針眼扎到。就按你的性子，一會就扔下跑去玩了吧。你還是再長大一點再繡吧！”“不會的，不會的，姐姐，你教我吧，我一定會堅持的，你教我一點兒就行，就一點！”我著急的`說。姐姐終于被我說服了，她把她屋里最簡單的十字繡拿出來讓我練。我心想：這有什么好練的，只要繡個叉號就可以了吧？太容易了吧。我先把線按照符號分開，再把線穿過針眼，把線頭系個結(jié)，就開始繡了。姐姐一看，笑了起來，邊笑邊說：“那你不是常說我繡的好看嗎？那是因為我繡的是有規(guī)律的。像你這樣一個叉號還沒繡完就又開始繡另一個叉號了，你看看，背面多難看��！”我恍然大悟。把我剛才繡的反過來，重新繡了一次。

　　這次我繡的正面和反面都很漂亮。但繡到一半，我就不想學了。一直低著頭，脖子都酸了。我剛準備扔過去不銹了。姐姐制止了我：“你剛才還說不會放棄，會堅持的，這是在干什么呢？做什么事都應該堅持，不輕言放棄�！甭犃私憬愕脑�，我一口氣把剩下的十字繡給繡完了。

　　這次，我不僅學會了繡十字繡，還懂得了做什么事都不能輕言放棄，要堅持到最后的道理。我非常感謝姐姐。

六年級敘事作文 篇6

　　在我小學生活六年期間，我換過許多的老師，但唯一一直陪伴著我，給予我一頁又一頁新的知識，也是我至今難忘的老師，她就是我的班主任何老師。何老師是那樣的和藹可親，想媽媽一般照顧著我！記得那是一個寒冬臘月，整棟教學樓面被雪覆蓋了。同學們冷得不敢出去，躲在教室里取暖。而正坐在教室里的我因剛才口渴吃了一口雪，導致現(xiàn)在撲在桌子上不舒服。上課鈴響了，這是班主任的課。開頭就是老套的起立。這時，老師看見我趴在桌子上沒起來，走過來問我怎么了。我因為沒力氣所以沒回答。接著老師就把她那溫柔的手敷在我的額頭上，再摸摸自己的額頭。擔心的說：“啊呀，你發(fā)燒啦！”于是老師丟下全班的'同學把我背上去醫(yī)院的路。去醫(yī)院的路上，何老師是三步兩劃，冒著鵝毛般的大雪。模模糊糊中我看到了她那緊皺的眉頭，擔心的面孔。當我醒來時，我正依偎在老師的懷里，當時我是那樣的幸福。老是像抱她自己的孩子一樣緊抱著我。這時爸媽來了。原來，我被送到醫(yī)務室時，老師給我爸媽打了電話。期間，她在醫(yī)院又是交費，又是把我背進醫(yī)務室里。

　　老師是那樣的辛苦。爸媽見到老師就不停地感謝，可是老師只是微微一笑，說：“不用謝，這是我應該做的，身為一名教師要視學生如自己的親骨肉�！闭f完老師就轉(zhuǎn)身離開了，在醫(yī)院的走廊里我不僅看見了老師的背影，還有那寬廣的胸懷，是那樣的偉大。何老師就是那位直到我小學畢業(yè)還難以忘懷的老師，何老師給我的感覺就像我的另一位媽媽，親切、和藹！

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