我的老師六年級作文推薦
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內(nèi)容簡介：是誰伴隨著我們長大？是誰把知識傳授給我們？是誰把青春奉獻給我們？是誰讓我們成為國家的棟梁？那個人就是... 覺得不錯就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
本文《我的老師六年級作文推薦》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學習參考！
【一】：我的老師（六年級/500字）
是誰伴隨著我們長大？是誰把知識傳授給我們？是誰把青春奉獻給我們？是誰讓我們成為國家的棟梁？那個人就是你我們的老師。
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以概括為兩個字燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務你都要我們做得最好，同學們就說你不好，其實你是為我們班爭榮譽，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會忘的。
我還記得有一次校長他們來我們班聽課，你為了弄好一些資料，一晚上沒有睡覺，過了第二天你的眼圈有點黑黑的。你真是辛苦啊，老師。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
請大家也要記住一句話：教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！
【二】：我的老師（六年級/450字）
一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙會說話的眼睛，一張能說會道的嘴巴。她是誰？她就是我們的班主任——張老師。
張老師非常勤勞。有一次，我早上七點十五分到校，覺得自己來得很早。但當我走進教室時，我才發(fā)現(xiàn)，張老師早就到了，正坐在座位上，聚精會神地批改著堆得像小山似的作業(yè)本，仔細地檢查作業(yè)本上的錯誤。張老師有時批著批著，會不由自主地停下筆，時而皺起眉頭，搖搖頭，然后一筆一畫地修改；有時她卻又舒展眉頭，情不自禁地點點頭，露出滿意的笑容。每當我們放學回家了，張老師卻還留在學校里，默默地批改著作業(yè)，到了大約五點鐘，張老師才拖著疲憊不堪的身軀回到家。每一天都是如此。
張老師不但勤奮，而且教學經(jīng)驗十分豐富。每次上作文課，張老師都會制作好PPT，然后有聲有色地給我們朗讀幾篇范文，再把許多好詞好句寫在黑板上。當我們寫作文時，張老師會走下來看同學們寫的作文。當看到有同學寫了錯別字時，張老師會悄悄地提醒他。
張老師，您是辛勤的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費盡了心思。張老師，請您相信，我一定會用優(yōu)異的成績來報答您。
【三】：我的老師（六年級/500字）
秋天來了，無邊落木蕭蕭下的時節(jié)，也是莊稼成熟的季節(jié)，同時也是我們這班學生考升級考試的時候。
一間暗淡的教室中，坐滿了我的同學，一個個坐立不安，不時的往窗外望，誰都無心上早自習。
在嘈雜的細語中，鄰座的王小紅說道:"秦老師以后可能不來上課了。"這話是向我前面的同學說的，我不等那個同學說話，搶著問：“秦老師要食言不成，他要回大城市嗎？”王小紅撇了撇嘴說：“誰不想在大城市里，在這里給咱們做老師有什么出路�！蔽衣犃瞬唤鷼�，雖然我們這里是小山村，可是也通了電了啊，可以晚上不同點蠟燭了�？墒乔乩蠋熯�沒有結婚，也不能總是孤孤單單一個人啊，好像秦老師要回去相親的。想想秦老師就覺得他不容易。
今天秦老師的課還能不能上成？
上課鐘聲終于發(fā)出了，全教師都安靜了下來，只聽的到外面的風聲和風吹動樹葉的聲音。大家翹首以盼，看著教師的門。好像門可以被看穿一樣。大家差一點不約而同的喊出了聲音，門開處，一個三十來歲，蓄著一頭黑黑的頭發(fā)，身披黑色西服的男老師，精神飽滿，神采奕奕，從容不迫的走上講臺。全班同學不約而同的站立起來，高興的大喊秦老師好。秦老師還是像從前一樣客客氣氣的答禮。就開始講起語文課來。
能夠將自己的全部的青春獻給教育事業(yè)，獻給如我一樣的窮孩子們，是需要強大的內(nèi)心的，秦老師給我樹立了榜樣，我以后上完了大學，也要去把自己的青春獻給還渴望知識的孩子們。
【四】：我的老師（六年級/450字）
曾經(jīng)教過我的老師有很多，但使我記憶最深刻的是教我六年級的語文老師，她也是我們班的班主任，她是一個嚴厲的人，從每天有很多人經(jīng)常受到她的懲罰可以看出，她不僅是我的老師，而且是我媽媽以前的同事。記得有一次，在放學的時候，我想和隔壁村的誰誰誰打架，碰巧被她看見了，并且囑咐我中午去辦公室找她，我一聽，糟糕！糟糕！怎么辦？被老師發(fā)現(xiàn)了，怎么好？我焦急得左顧右盼，結果還是尋找不到解決的方法。中午，我若無其事地和我的朋友去了廁所，并且悄悄地在說老師的壞話，碰巧，老師就在陽臺上聽到了一切，我那時的心里是崩潰的，為什么會這么倒霉？老師頓時非常生氣，后果當然是好嚴重！通過這件事，我感覺這個老師有著不同別人的嚴厲，這對我的影響非常大。后來，我上到六年級的時候，她真的履行了對我的承諾，但是我的心里總是感覺怪怪的，我也不知道是怎么回事，是擔心以后怕她報復，還是我想多了。我始終都想不清。
有時，她的嚴厲中帶著慈愛，有時，她的關心中帶著照顧，有時，她的行為中帶著保護。她是我一生中遇到過嚴厲的老師，任何人都無法展示她那種高尚的品質，她就是我的老師一一馮海清
【五】：我的老師（六年級/600字）
大地哺育這每一棵小樹，都希望它們能成參天大樹。而小樹就像是我們，大地就猶如老師。她如辛勤的園丁，他用知識的甘露灌溉我們的心田。在我的童年中，讓我印象最深刻的老師是向老師，我要感謝他，教育了我整整三年。她很和藹，平時在班上做什么活動時，她都會來給我們提一些意見，雖然有時挨了罵，但自己有錯，就學著去改正。在平時中，面對向老師，我也不知哪來的緊張，每一個細節(jié)都不放過，面對其他老師時我并不緊張，而且有時還馬馬虎虎的。因此，向老師教的語文，我成績還算不錯，但我還是不滿意。
不知為什么，有時總是惹向老師生氣，但自己一緊張就什么也忘了。有一次，自己沒做或忘做作業(yè)時，老師也不打我，只是幽默的說：“作業(yè)都忘做了，吃飯怎么沒忘?”雖然老師沒有打我，可心里實在不是滋味。從那以后，我每次都做作業(yè)了。在班上雖然有很多學生煩她，但我并不煩她，因為是他教導我怎樣做一個合格的學生，同時我自己也懂得了怎樣去做一個尊重老師的好學生，雖然我腦子不好使，但我會努力讓老師您滿意的。有一次做手抄報時，我們做了好幾天都沒做完。老師她很不高興，把我們罵的焦頭爛額，只好她親自來幫我們做了，看著她忙東忙西，我們想幫忙，可就是找不找頭緒，弄的亂七八糟的。
就這樣，三年美好時光就過去了，我馬上要小學畢業(yè)了。您就不再是我的老師了，但我不會忘記您的，也許在未來的某一天，某一個地方，我們還會再見面的，無論未來的我貧窮和富貴，都會一樣的尊重您，因為我的成就都是您與很多老師換來的。你們?nèi)鱿碌姆N子，它們會生根發(fā)芽，開花結果的，他們雖然各自離開您去了另一個地方，但他們的根永遠在這里生長，我們愛您——我的好老師!
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