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我的老師作文700字(集錦)
內(nèi)容簡介:老師是靈魂的工程師,老師是成長道路上的引路人,老師是我們一生的益友。我的數(shù)學老師,也就是班主任,他瘦... 如果覺得不錯,就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧!
以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《我的老師作文700字(集錦)》,歡迎大家閱讀交流!
第一篇:我的老師(五年級/700字)
老師是靈魂的工程師,老師是成長道路上的引路人,老師是我們一生的益友。我的數(shù)學老師,也就是班主任,他瘦瘦黑黑的面頰上,長著一雙炯炯有神的眼睛,飽含著無邊的智慧與慈愛,仿佛能看透所有同學的內(nèi)心。老師時而嚴厲,時而溫柔,時而幽默,時而親切。
記得第一次進入班級見到老師的時候,就給我一種很親切的感覺。老師上課的時候,非常的認真,眼睛里仿佛閃爍著智慧的光芒,老師的眼睛像是有魔力一樣,不容一個同學走神。老師的工作非常辛苦,每當我們考完試或做的作業(yè),都會熬到深夜改完。即使這樣,每當我來到教室,老師就早早地站在講臺上督促同學們讀書。我的性格比較內(nèi)向,不愛多說話,所以老師都沒太注意我,第一次跟老師談話的時候,是因為我的頭發(fā)因為特殊原因而不能剪發(fā),所以來問我,也就是那次,我覺得老師真關心同學。隨著日后一次次與老師交流,我發(fā)現(xiàn)我面對老師已經(jīng)沒有這么膽怯了,雖然還是有些緊張,但已經(jīng)比以前好多了。
我們同學都喜歡跟老師交流,因為老師這個人很幽默,常常在課堂上逗得我們哈哈大笑。老師有親切幽默的一面,也有嚴厲的一面。記得有一次,我們幾個同學做錯了一道非常簡單的方程題,老師大發(fā)雷霆,把我們叫到走廊上,被凍得雙手冰涼。老師把我們狠狠地吵了一頓,并讓改完錯再回去。
我平時喜歡寫作,參加小記者以后,在寒假里嘗試著發(fā)了一篇作文,沒想到,我的作文真的登上了報紙。過了幾天,開學以后,老師居然表揚了我。老師的一番話語,使我更加想在文學這條道路上走下去。
當然,老師也有一個缺點,那就是吸煙。老師雖然知道吸煙危害健康,但還是經(jīng)不住香煙的誘惑,始終沒有改掉。老師在課間的時候,幾乎都是吸著煙的。雖然老師這么喜歡吸煙,但絕不會在課堂上吸煙或者接電話。這一點,同學們都是知道的。
跟老師有半個學期了,我很喜歡。雖然我不太喜歡與別人交流,但我會努力改正的!
第二篇:我的老師(初一/700字)
天空是那么的湛藍,一陣陣笑聲從我班教室飛出,走近聽,原來,我們是在上歷史課呢。
“話說,當時唐太宗呀,回去就對他爹說:父皇,兒臣有一個好消息和一個壞消息要告訴您,不知”歷史老師還沒說完,我們便哄堂大笑起來,有的笑得捂著肚子,有的笑出眼淚。
你不用感到驚奇,我們的歷史老師本就這么幽默。在一般人眼中,歷史是一門枯燥乏味的課程,歷史老師也只會照著書本干巴巴地講而已。在沒有上這位老師的課之前,我也是這么認為的。但隨后,我改變了看法:課程,真的因人而異。
歷史老師姓劉,名斌。他有一頭令人羨慕的黑發(fā),雖然四十多歲,但他的頭發(fā)依然很濃密。他戴著一副銀絲眼鏡,雖然鏡片很厚,但依舊掩不住他眼里的精芒。劉老師身材勻稱,總穿著一身西服,背挺得很直,給人一種“腹有詩書氣自華”的感覺。
第一次上課,劉老師一上來就對我們說:“我這個人啊,有名!”我們都以為他說的是名氣,便紛紛在大腦里搜索,結果什么也沒有搜到。老師看我們一臉茫然,便隨手拿起一根粉筆,在黑板上寫下龍飛鳳舞的兩個大字“劉斌”。老師笑著指著他的名字說:“有名!”我們這才恍然大悟:是這個“有名”呀。這時,有同學開始嚷嚷:“這樣的話,我也有名!崩蠋熉犞皇切χ鴵u搖頭。
每當講到千古名帝時,他總說:“政治清明,經(jīng)濟發(fā)達,老百姓安居樂業(yè)!遍_始,我們還不以為然,但到后來,聽到的次數(shù)越來越多,便知道這是他的口頭禪,所以,每當他第一個字出口,我們便一起笑著起哄將整句接完。
不知為什么,在有的課上,我們有種度秒如年的感覺,但在歷史課上,一晃眼,一節(jié)課就沒了。
“丁零零”“下課!”一堂歷史課結束,可是同學們卻意猶未盡,聚在一起津津有味地討論著老師課堂上新出的段子。
是啊,他就是如此受學生的喜愛和歡迎。
第三篇:我的老師(五年級/700字)
我有一位無所不知,滿肚子學問的老師,我總親切地叫它“度娘”。
那是去年夏天,我在南公園看荷花時,都看見荷葉上有一個個小水珠滾來滾去,像一個頑皮的小孩在翻跟頭。我很好奇,心想,雨打在衣服上,衣服很快就濕透了,而落在荷葉上為什么不濕呢?再一想,其他地方的荷葉,是不是也這樣呢?我又跑到人民公園一看,荷葉上的露珠不僅在跳,還發(fā)著光呢?想來想去,決定打破沙鍋問到底,一定要弄個明白。
我首先去問我的媽媽:“老媽,荷葉淋了雨為什么不濕呢?”
老媽笑了笑了,說:“好像是荷葉上有一種特殊的物質,具體是什么,我也說不清。”
在我心里,媽媽是我最崇拜的人,是我的最好的老師,她也不知道,還有誰能告訴我呢。
一會兒,媽媽接著說,“我給你介紹一位好老師吧”,她打開電腦,屏幕上彈出了“百度”的頁面。媽媽還說:“這個老師,天文地理,無所不知”,我以最快的速度上了網(wǎng),在“百度”上輸入“荷葉為什么不濕?”的問題,哈哈,我終于找到答案。度娘告訴我,荷葉上有許多微小的突起物,叫乳突,用電子顯微鏡才能看得一清二楚。就是這種小顆粒,擋住了雨水,形成晶瑩剔透的小水珠。
我興奮地把這發(fā)現(xiàn)告訴媽媽,老媽說:“兒子這種鉆研精神很好,什么事都要勤奮思考,多研究,這樣才能擴大你的知識面!眿寢屵告訴我:“現(xiàn)在還有一種先進技術,叫納米技術,就是受荷葉不透水的啟示而發(fā)明的!
“對對對,上次我去文峰大世界,看到一種不進水的桌布。當時有人告訴我,那就是納米新產(chǎn)品。”
!“度娘”真了不起,知識的豐富,世界上沒有任何人能和它相比了。從此,度娘成了我最好的朋友,我從它那里,知道了螃蟹為什么不能和柿子一起吃,知道了向日葵為什么向太陽,知道了發(fā)射衛(wèi)星的原理,還知道了我最喜愛的各種汽車品牌,哪個國家制造,什么價格等等。
親愛的“度娘”,我的夢想,考入北京大學成為實現(xiàn)中國夢之棟梁。希望你和我一起奮斗,成為我前進路上最好的幫手。
第四篇:我的老師(初一/700字)
生活中有很多人值得我們敬佩,每個人都會有一個敬佩的人,而我敬佩的人是他們我的老師們。
他們就是日夜為我們的學習操心的老師。老師肯定不陌生吧,有些老師經(jīng)常備課,備到連飯都來不及吃,因為想讓我們學得更多,會的更多,我的數(shù)學老師就是一個例子。
他不僅要教兩個班的數(shù)學還要跟車,下午跟車完后回到學校時,第一節(jié)晚自習鈴聲就想起了。所以他也來不及吃完飯了就要來給我們上晚自習,一上就是四十多分鐘,在這期間還要餓著肚子給我們講課。一般人肯定受不了,況且吃飯時間不規(guī)律對胃也不好啊。
不僅是我的數(shù)學老師,我還發(fā)現(xiàn)有很多老師也是這樣。
特別是我們可親可敬的英語李老師。平時,英語老師只會讓我們做一些學校讓做的練習,可一到考試前,英語老師也很用心的把一些經(jīng)常考的題和一些知識點寫好,記好。
然后再告訴我們一些做題的技巧,還會囑咐我們字要寫好。特別是在考試前,老師會把考試范圍的語法,知識點全部整理好,給我們復習記得在上學期的期末考試前。老師就幫我和其他4個成績較好的,進行一個特殊補習,在我們上次科的時候,老師會讓我們到外面幫我們鞏固單詞。在中午午休的時候,老師會讓我們到辦公室?guī)臀覀儚土曊Z法,知識點。
有時老師會有事,沒法給我們上課,這個時候,老師會提前告訴我,告訴我在她不在的時候,要做什么題,要讀什么,要完成什么。老師都會提前告訴我的,讓我把她交代的工作做好,在做好這些工作的前提是成績不能退步,反而要進步畢竟我是英語課代表。英語成績也絕不能差,當然了,其他科的成績也不能差!我們的成績和進步一定要對得起老師辛勤的付出。
老師,一個多么值得我們尊敬的人。∷麄?yōu)槲覀兊膶W習日夜操勞,你們說,我們應不應該好好學習,不辜負他們呢?
第五篇:我的老師(初一/700字)
他個子不高,微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛,一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿,而左腿,卻從膝以下全部截去,靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。這條腿何時、為什么截去,我們不知道。只記得有一次,他講課講到女媧氏補天造人的傳說的時候,笑著對我們說:“女媧氏用手捏泥人捏得累了,便用樹枝沾起泥巴向地上甩,甩到地上的泥巴也變成人。只是有的人,由于女媧甩得力量太大了,摔丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的!苯淌依镒匀或v起一片笑聲,但笑過之后,每個學生的心頭都泛起一股酸澀的感情,同時更增加了對劉老師的尊敬。他只靠著健壯的右腿和一根木棍,一天站上好幾個小時,為我們講課。逢到要寫板書的時候,他用木棍撐地,右腿離地,身體急速地一轉,便轉向黑板。寫完了粗壯的粉筆字,又以拐杖為圓心再轉向講臺。一個年過半百的老師,一天不知道要這樣跳躍旋轉多少次。而他每次的一轉,都引起學生們一次激動的心跳。
他的課講得極好。祖國的歷史,使他自豪。講到歷代的民族英雄,他慷慨陳詞,常常使我們激動得落淚。而講到祖國近代史上受屈辱的歲月,他自己又常常哽咽,使我們沉重地低下頭去。
他不喜歡筆試,卻喜歡課堂提問,讓學生們述說自己學習的心得。我記得清楚極了,倘若有同學回答得正確、深刻,他便靜靜地佇立在教室一角,微仰著頭,瞇起眼睛,細細地聽,仿佛在品味一首美妙的樂曲。然后,又好像從沉醉中醒來,長舒一口氣,滿意地在記分冊上寫下分數(shù),親切、大聲地說:“好!五分!”倘若有的同學回答得不好,他就吃驚地瞪大眼睛,關切地瞧著同學,一邊細聲說:“別緊張,想想,想想,再好好想想!币贿叢蛔〉攸c頭,好像那每一次點頭都能給學生注入一次啟發(fā)。這時候,他比被考試的學生還要緊張。這情景,今天想起來,依舊那么清晰,那么親切。
這便是我的老師。
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