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寫師生的作文700字（精選49篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的寫師生的作文700字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫師生的作文 篇1
也許你們認(rèn)為老師不過就是一位教我們知識的人，他能給我們多少愛呢我的老師卻是一位讓我感受過師生愛的老師。記得有一次，我生病了，下午看完病后去上課，坐在座位上實(shí)在聽不進(jìn)去，不知何時我卻趴在桌子上睡著了，老師看到我難受的樣子就沒有叫醒我。放學(xué)了老師叫我時，我我卻吐了老師一身，老師卻說沒事，回家洗洗就好了。陳老師把我送回家，還幫我復(fù)習(xí)了功課，看到陳老師離去的背影，我想了很多
那是一個風(fēng)和日麗的夏天，我們剛結(jié)束了期中考試，但是在公布成績的那一刻，我卻震驚了，因為那個成績是我沒有想到的，完全出乎我的意料，當(dāng)時不知道怎么啦。我的眼淚卻不知所措的流了下來。當(dāng)時我們班的同學(xué)都啞口無言，就連掉下一根針的聲音都能聽見。陳老師走了過來。低聲對我說：“沒事的'，不就一次失敗嗎再說了，那個成功的人沒有經(jīng)歷過挫折與失敗呢沒事的，只要你有信心，下次一定會成功，相信自己，一定可以的!”聽了程老師的一番話，我深刻的認(rèn)識到自己的錯誤，這這一次的八十二分我下一次一定把它變?yōu)闈M分。雖然一次的失敗，但并不代表著我今后的道路就要屢次屢敗。帶著這決心我努力奮斗，在期末考試中我的數(shù)學(xué)成績?nèi)〉昧藵M分，陳老師見了我，臉上也露出了笑容。
人生的道路上難免會遇到一些挫折與失敗，只要你努力克服，就一定會成功。
學(xué)生和老師之間有許許多多快樂的事，有的人可能認(rèn)為老師只不過就是叫我們知識的人，我卻不這麼認(rèn)為。我認(rèn)為老師是我們的第二位母親，老師有多麼愛沒有給予他們的孩子，在他們的孩子需要愛是，他卻陪伴著我們，我們還有什么不知足的呢。
我要歌頌我們辛勤的園丁，我我要歌頌為我們?nèi)找谷紵南灎T，是他們給了我們知識，老師我要感謝你，謝謝你為我們付出了這麼多。
老師，謝謝你了!
寫師生的作文 篇2
“呤、呤……”“喂，誰��？”“你是高源么？”“是��！怎么了？”“高源，我是張限超�。 蔽蚁肓艘粫䞍�，“哦，你是張限超�。∮惺旅�？”“有，快來我們的母校吧！咱們同學(xué)都在呢！”張限超興奮的說�！昂�，我一會就去�！�
我接到電話，立刻走出了宇宙生命之謎研究所。呵呵，因為我參加了宇宙生命之謎的團(tuán)隊，成了其中的一個研究者，告訴你個秘密：我們可發(fā)現(xiàn)了一個具有生命體存在的星球，可能性極高。呵呵，我下個星期就要去考察了！一會的工夫就到了。�。∥业哪感４罅�，校門前多了兩了大噴泉，噴泉周圍站滿了同學(xué)，都在愉快的說起童年時愉快的趣事，看到同學(xué)，我激動萬分，畢竟是分別20年的老同學(xué)了，張限超見我來了，高興地走上前去，“高源，好久不見啊！”“呵呵，20年了，你怎么還是那么的壯啊！”說著，還拍著他的胸脯。一會兒，我也陷在了聊天中，歡笑聲充滿了天地之間，在聊天中，我知道了同學(xué)這幾年都有不的成績，都是現(xiàn)在社會不可缺少的人才，其中，我的好朋友張限超成了一名優(yōu)秀的律師，李程是個大學(xué)的老師，樊豪杰成了地理學(xué)家……同學(xué)們都曾為祖國奉獻(xiàn)了自己的一切，都為祖國出了一分力。
“��！我看見張老師了�！蓖瑢W(xué)們一涌而上，把張老師圍了起來，張老師看到我們，問起我們這20年里都干了些什么？老師依舊那么問寒問暖，老師卡按到我們長大了，覺到十分欣慰�？吹綇埨蠋�，我就想起我童年時曾做了一件無法彌補(bǔ)的過錯，是會給我的'思想造成威脅！是老師幫我把那片“漆黑”毫不思索的把它擦亮，所以老師她是我的生命中不能缺少的一部分。然后，左開勝便請大家去飯店吃飯，在飯店，大家聊地還是熱火朝天，四點(diǎn)半左右，大家都要離開了，大家是那么的不舍得，分離時都向老師說了聲“再見”，老師是一個不會熄滅的蠟燭，她把一生的光明都照亮了我們，老師那慈祥的笑容和都我們的諄諄教導(dǎo)我們一輩子也不會忘記。
我愛母校，我愛同學(xué)，更愛我的張老師。
寫師生的作文 篇3
青春的坐標(biāo)系上已悄然掠去了十四個長度的韶華，歲月將我的記憶勾勒成成長歷程的剪影，時間在師生之間定格。俗話說學(xué)到老，活到老。天下之大，能為師者不計其數(shù)。但在學(xué)校之中，老師與學(xué)生之間的關(guān)系是微妙的。他們可以天天見面，是上下級關(guān)系，是長輩與小輩，亦是朋友。
師生之間可以是玩笑與歡樂。還記得那年的愚人節(jié)，語文老師老師走進(jìn)上課卻被早有預(yù)謀的我們告知這節(jié)課不是她的課。平常的課表毫無變化，然而全班同學(xué)的異口同聲讓她心存疑惑，一下子就愣住，不知道該做什么。直到后來我們道出：愚人節(jié)快樂，她才恍然醒悟。一向懶得和我們計較的她，卻揚(yáng)著一抹計謀得逞的笑容宣布：鑒于你們的愚弄，我很不爽。這樣吧，都回去給我吧第二單元詞語抄一遍。滿堂嘩然，同學(xué)們叫苦不迭，但那吵鬧聲中顯現(xiàn)的是勝于上下級的融洽和諧。
師生之間可以是別扭與矛盾。班主任有時會很生氣地指責(zé)我們怎么怎么不好，我們有時會很不滿的在心中咒罵；可是在別人面前誰要說我們不好，她就會跟誰急。我們有時會送給他一個大大的笑臉；有時他會在班級大發(fā)雷霆，遷怒到每一個人，有時我們會暗做小手腳；可是他在課下不留聲色的關(guān)心著每一個人，而在外班我們也會很極力維護(hù)老師的高大形象在不言中，是一種似于血脈般的關(guān)系。
師生之間可以是感動與銘記。又是一年教師節(jié)，早有準(zhǔn)備的我們在起立間用最真摯的話語道出了那聲祝福。物理老師一時間有些錯愕，他摸摸腦袋有些不好意思。思考了些許，他揚(yáng)著幸福的'弧度說道:同學(xué)們，謝謝你們。這是我教書這么多年第一遇到這樣的祝福。同樣也是你們讓我被愚弄。嘿嘿，這比別人多出的經(jīng)歷我會一直記著的。我們會心一笑，無聲中洋溢著一種是友非友的感覺
白駒過隙，歲月的末班車載入我們駛?cè)胂乱粋�輪回。離別的傷感卻阻止不了時光車輪前進(jìn)的腳步。但我們深知，那師生間的點(diǎn)滴早已化為我生命中不可磨滅的永恒，我同樣也會駕著老師用希望編織的方舟，遨游天地
寫師生的作文 篇4
師生情，每一個人都有，有的人是嚴(yán)肅，有的人是和藹可親，但是我們的徐老師是一個既嚴(yán)肅又和藹可親。當(dāng)然在我班的任課老師中，我與他們都有著深厚的感情，班主任梅老師對我們嚴(yán)格要求，時刻教導(dǎo)與鞭策著我們，對我們的學(xué)習(xí)一絲不茍不放松，平時灌輸我們良好的做人道理，慢慢我學(xué)會理解他人。懂的尊重他人。數(shù)學(xué)廖老師更是爭分奪秒，有時利用課余時間講解題意，一遍遍的，使我從害怕數(shù)學(xué)到現(xiàn)在逐漸喜歡上。我想師生情就是平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而產(chǎn)生的吧！
今天我就說說我們的徐老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他大概有50多歲了。矮矮的，圓圓的肚子，在他走路的時候，他有時會摸摸他的肚子，有時他的手會背在后面走路，當(dāng)他上課的'時候，他會用他的大拇指和小指夾著書，然后再講臺上來回走。并提醒我們上課做筆記。
他上課又嚴(yán)肅又搞笑，為了讓我們記住和理解透徹，他有時會講笑話。為了讓我們閱讀更好，他每天讓我們翻譯，起初，我以為沒什么用，只是幾篇把中文寫出來罷了，可當(dāng)我們考試，面對那一篇篇閱讀，我覺得我看得懂文意，使我的閱讀理解更上一層樓，他對我們的默寫抓得十分的嚴(yán)格，默寫不出來的，就要留下。起初，我認(rèn)為這沒什么用，就是背背單詞�？墒俏矣皱e了。在一整張試卷中，不少的單詞我都認(rèn)識，自然題意就知道，我現(xiàn)在才知道要我翻譯的重要性，要我們背單詞的原因了。
在教師節(jié)的那天，我看到好多上一屆的學(xué)哥學(xué)姐，還有許多不認(rèn)識的人來看望徐老師，我看到黑板上有‘老徐，我愛你！’老徐，因為你的教導(dǎo)，我不再低能了。他對待他的學(xué)生都是笑瞇瞇的，在他的身上我看到了嚴(yán)肅，和藹可親的優(yōu)點(diǎn)。
我們真幸運(yùn)，有你們這樣的好老師而感到高興。你們辛勤的付出，當(dāng)然是希望我們學(xué)有所成，因此我也要好好努力學(xué)習(xí)，爭取在原有的基礎(chǔ)上取得更大的進(jìn)步，以此來報答老師濃濃的恩情！
寫師生的作文 篇5
"朋友一生一起走，那些日子不再有……”每當(dāng)聽到這首歌，都會令人感嘆友情的可貴：每當(dāng)捧起高爾基的《母親》，母子之間深深的親情就會涌上心頭。古今中外，吟詠、歌頌“情”的詩篇與歌曲不勝枚舉，師生情可以說是其中很小的一部分，但是它和別的情感一樣，都是值得人們一生珍惜。在今天，9.10，我要來歌頌一下師生情。
同學(xué)們，是否你們還記得，在初中時學(xué)過的魏巍的《我的老師》，文章字里行間都流露出老師對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心深沉的愛，也洋溢魏巍對老師的喜愛和敬仰。之所以魏巍至今還這么愛戴他的小學(xué)老師，與他老師對他付出的愛是分不開的。老師的認(rèn)真授課、教學(xué)生觀察蜜蜂……都在魏巍心中留下了不可磨滅的記憶。
你們是否閱讀過莫泊桑筆下的《羊脂球》，短短的一篇文章卻在當(dāng)時震驚了整個歐洲文壇，也奠定了莫泊桑在文壇的.一席之地。莫泊桑的一舉成名固然與他的細(xì)心觀察，勤勞寫作是分不開的，但是他的老師福樓拜對他的悉心教導(dǎo)也有莫大的關(guān)系。剛開始寫作，莫泊桑的文章里沒有什么深厚的感情，福樓拜幾次都批評他沒有真正留心周圍，細(xì)心觀察，寫出有感而發(fā)的好文章。雖然福樓拜經(jīng)常要批評莫泊桑，即使指出他的缺點(diǎn);但是他對這個寫作能力很強(qiáng)的學(xué)生也格外照顧，每當(dāng)莫泊桑發(fā)表失敗，作為老師他都給予他鼓勵與支持，從而培養(yǎng)出一代短篇小說之王。.
記得有些人說，“老師像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人�！庇械娜苏f，“老師像辛勤的園丁，正在培養(yǎng)著祖國的花朵。”也有的人說，“老師就像一位擺渡的人，護(hù)送一批又一批的學(xué)生迎向成功的彼岸�！�
上述種種，都是人們對老師的不同體會與真切的感受。我覺得老師都是值得尊敬的，他們都在自己的工作崗位上辛勤的工作，為祖國培養(yǎng)下一代盡著自己的力。感謝老師，感謝您無私的付出，祝您節(jié)日快樂!
寫師生的作文 篇6
夕陽西下，天空似乎在燃燒，晚霞映紅了半片天空。放學(xué)了，從學(xué)校里涌出許多花花綠綠的書包，其中有一個綠顏色米老鼠圖案的書包和我家書房的柜子里珍藏的一個書包一模一樣。看到這種書包，我就想起了我幼兒園時期的生活老師霍老師。
記得那是剛?cè)ビ變簣@上學(xué)的第一天，天空烏云密布，陰沉沉的。幼兒園的每個角落里都有小朋友的哭聲，此起彼伏。我心里害怕極了，一直抱著媽媽的腿哭著鬧著要回家。這時，一位瘦瘦高高，扎著馬尾辮的阿姨從教室里走了出來，她蹲下身來，輕輕地抱住了我，一邊用手輕輕地拍我地背，一邊說：別害怕，小寶貝，我們這里有很多小朋友，可以天天陪你玩！聽著她溫柔的話語，感受著她溫暖的擁抱，我的心慢慢安定下來，哭聲也漸漸停了
還記得那是我上了幾天學(xué)以后的一個中午，我們吃好飯，準(zhǔn)備睡午覺。我躺到床上，忽然又想起了媽媽，忍不住又開始哭。因為剛剛吃得太飽了，哭著哭著居然吐了起來，旁邊的小朋友看到了急忙喊老師，正在擦桌子的霍老師立馬沖了過來，把我扶了起來，急切地問我：你怎么了？哪里不舒服了？我?guī)е耷徽f：沒有，我就是想媽媽，哭著哭著就吐了。老師松了一口氣，就開始收拾我的床了。過了一會兒，她就坐到我的床邊，慢慢地拍著我，哄我入睡。當(dāng)我午睡醒來的'時候，霍老師還在坐在我的床邊，眼睛一眨不眨的盯著我。原來，她整個中午，就一直保持著這個姿勢，守著我，擔(dān)心著我。在那一瞬間，我的眼淚又流了出來，這次不是因為想媽媽了，那是感動的眼淚。
當(dāng)我幼兒園畢業(yè)之后，霍老師送了我一個綠色的米老鼠書包，并囑咐我，上小學(xué)了以后，一定要好好學(xué)習(xí)，努力向上。希望這個書包可以伴隨著我成長。
每當(dāng)看到這個書包，我就能想起溫柔、善良的霍老師；每當(dāng)看到這個書包，我就仿佛能聽見霍老師對我的教導(dǎo)；每當(dāng)看到這個書包，我就感覺霍老師就在我身旁。
寫師生的作文 篇7
師生情如春蘭之秀美，如夏荷之恬雅，如秋葉之壯觀，如冬雪之素潔。老師對學(xué)生的愛雖不及母愛偉大，但它如綿綿春雨，沁人心脾；學(xué)生對老師的愛如同一棵光禿禿的大樹，待到生機(jī)勃勃的春天，才綻放出艷麗的花朵。
回想這六年來的一點(diǎn)一滴，酸甜苦辣咸，樣樣俱全，但都離不開——師生情。
老師對學(xué)生的愛
一次測試，我們班上的黃超考差了，65分。他把頭埋得很低，在他看來，全班人都瞧不起他。這時，李老師走了過來，拍拍黃超的肩好像在示意他什么。下課后，李老師幫黃超收好卷子，帶黃超走進(jìn)了他最熟悉的地方——辦公室。黃超的成績很差，進(jìn)辦公室更是家常便飯，這次又會怎樣呢？（一個設(shè)問抓住了讀者的心，巧妙地引出了下文。）只見李老師坐了下來，指著錯題，不厭其煩地為他講了一遍又一遍，黃超似乎聽懂了些什么，一會兒就將錯題改好了，李老師看了露出了會心的微笑。
第二次測試下來了，全班都對分?jǐn)?shù)感到特別自信，可黃超還是那么差，66分，同樣一塌糊涂，不過我深知，黃超1分的進(jìn)步飽含了李老師萬分的汗水。
學(xué)生對老師的`愛
一顆顆雨娃娃擊打在地上濺起朵朵水花，校園變得分外美麗，可一顆焦急的心在苦苦等候，噢，是李老師。（這樣的開頭充滿詩情畫意，尤其是以濺起的水花來寫雨，更讓文章增添了幾分神秘色彩。）原來李老師忘了帶傘，現(xiàn)在還要趕回去為孩子做飯呢！這時，一只小花傘從李老師背后伸了出來，“哦，是梁苑同學(xué)。”我連忙拉著李老師走下了樓梯，經(jīng)過一番敘述，李老師明白了事情的原委！一路上，我和李老師說說笑笑，肚子也不停造反�！昂⒆樱I了吧！回去吧！”“不嘛，李老師，我送您回家！”剛走到樓道邊，李老師向我揮了揮手：“再見，孩子，謝謝你！”“再見——”
我無比激動，我要把師生情的故事告訴綿綿的細(xì)雨，傳給簌簌的秋風(fēng)……
寫師生的作文 篇8
“咳、咳、咳�！鄙险n時，語文老師一連咳嗽數(shù)聲，上會課喝口水，仍堅持為我們上課。
“咚咚咚”門被敲響了，隨著兩聲“報告”，兩位高年級的姐姐邁著輕盈的步子踏進(jìn)了教室，眼神既擔(dān)心又激動，一個沉甸甸的紙袋在地板上晃動著。
兩位姐姐把紙包往講臺上一擱，與此同時，語文老師也從講臺上跨步向前，迎接這兩位“小客人”。哦，原來是老師教過的學(xué)生來看望她了。我向她們投去感謝的目光。
“老師，要多喝點(diǎn)水�！薄袄蠋煟ぷ雍命c(diǎn)了嗎？”“老師，要注意身體……”兩位姐姐身子往前一探，眼盯著老師發(fā)炎的喉嚨，一大堆問候如同最純凈的小溪，流進(jìn)了老師的耳朵里。這大概是世界上最美好的聲音了。
老師清清嗓子，用沙啞的聲音回答：“謝謝你們的好意，老師沒事兒，不用擔(dān)心�！闭Z文老師的嘴上雖是這么說，但嗓子再次抗議，她急忙端起水杯，用水抵抗喉嚨那里的疼痛。
兩位姐姐見狀，一個快步奔向講臺，往老師懷里挪挪那個神秘的紙包，雙手快速伸進(jìn)去，掏出里面的“秘密法寶”，那充滿擔(dān)心和急切的眼神分明在說：老師嗓子病的這么嚴(yán)重，吃下這個絕對管用。咦？這兩位姐姐的.袋里是什么？是感冒藥還是營養(yǎng)品？肯定能治病。
啪！
姐姐把一個高身的大口瓶子往桌子上一扣，原來是那傳說中清熱去火，甘甜可口的桔子罐頭。里面的片片橘肉圓潤，光滑，發(fā)亮，糖水晶瑩剔透，在電燈的照耀下，閃爍著金色的光芒，宛如一座純金的獎杯，在我眼中，這可是兩位姐姐感恩所凝結(jié)的精華。
“叮鈴鈴”下課鈴唱起了歌，兩位姐姐舍不得走，在辦公室和老師聊天，對老師叮囑，語文老師的淚水打濕了鏡片，濕潤了眼角，哎呀，這大概就是師生之情凝成的結(jié)晶吧。
直到上課，兩位姐姐才依依不舍的離去。望著兩位姐姐離去的背影，內(nèi)心暖暖的，眼角濕潤了，一顆豆大的淚珠在眼里打轉(zhuǎn)。是啊，這濃濃的師生情，難道不令人感動嗎？
寫師生的作文 篇9
“思念是不可觸摸的網(wǎng)，思念是不可決堤的�！泵慨�(dāng)聽到這首歌，我自然會想起在小學(xué)里那段日子，那段時光是多么令人懷念，難忘啊！
讓我記憶猶新的是去年6月28日，小學(xué)畢業(yè)會考。那天，我們懷著激動與不舍的心來到校園。這天，同學(xué)們的臉上似乎少了往日的.歡樂，而滿是不舍。校門外的那些花花草草似乎也沒有了往日的碧綠和美麗。校門外的雞冠花枯萎了，我和同學(xué)們一起種下的那棵樟樹苗，葉兒枯黃了，全都掉落在了草地上，它也似乎不愿我們離去。
6月的天，無比炎熱。我們嚴(yán)肅認(rèn)真地迎接會考，就連那平時“不務(wù)正業(yè)”的男生也都十分努力。
頭頂?shù)娘L(fēng)扇，“吱嘎，吱嘎”響個不停，我們手中的筆也隨著這伴奏舞個不休。終于，一場精彩的筆與紙的斗爭在風(fēng)扇的伴奏中結(jié)束。這時，賀老師凝重地走上講臺，他高高瘦瘦的，好比一棵挺拔在邊疆的白楊樹，正是這棵白楊樹教會我們許多知識，讓我們懂得許多道理……“孩子們，恭喜你們！從今天起你們正式結(jié)束了小學(xué)生活，即將步入初中生活了。希望你們在中學(xué)里能一如既往地優(yōu)秀，聽話。同學(xué)們，不管走到哪都要記得老師常給你們說的一句話——莫愁前路無知己，天下誰人不識君！”賀老師依舊用他慈祥溫和的語氣囑咐著我們，“最后，祝同學(xué)們假期愉快，路上注意安全，都早點(diǎn)回家吧！再見！”
風(fēng)扇依然在旋轉(zhuǎn)，我們也依然坐著不動，目不轉(zhuǎn)睛地盯著賀老師，似乎要把他裝進(jìn)眼中帶走。而賀老師卻覺得很驚訝，他問我們：“怎么了？還有事嗎？”我們沒回答，只是低下頭默默流淚，我們努力不讓他看到我們的淚水，他似乎明白了些什么，和藹地說：“孩子們！我知道你們舍不得我，我也舍不得你們啊……”他的臉慢慢脹紅了，他哭了，他也不舍地落淚了。那是他第一次在我們面前落淚啊！
這天，將會是我這一生最難忘的一天。
寫師生的作文 篇10
是啊，“跨進(jìn)校園像到家，老師親情像媽媽。”在博愛小學(xué)四〈1〉班58位同學(xué)每天都享受著深沉的母愛。
那年，教我們數(shù)學(xué)的李霞老師懷孕了。每天嘔吐不止，飯菜都吃不下，人也變得十分憔悴。但還是每天堅持給我們上課，認(rèn)真批閱我們的作業(yè)，耐心講解我們不懂的題目。多少次，天黑了，她拖著疲憊的身體回家，毫無怨言。
有一次的情景讓我記憶猶新。一天，一位同學(xué)病了，把早飯吐了一地，一股餿味刺鼻而來，我們一個個趕緊捂住鼻子，扭過頭。但李老師好像完全忘記了自己的生理反應(yīng)，拿起拖把把臟物拖得干干凈凈。當(dāng)她提著沾滿臟物的拖把來到水池邊清洗時，我看見她卻對著水池吐了好長時間�？戳诉@一切，我的眼睛濕潤了。
看到李老師嘔心瀝血，于是，我們幾個中隊委悄悄地“活動”起來。孫佚幫助彭凱提高作業(yè)速度，我?guī)椭芊f講解難題……我們每一個人都盡心盡力地做好自己的事，希望給李老師減輕負(fù)擔(dān)。由于我們互相幫助，互相關(guān)心，數(shù)學(xué)期末考試取得了非常好的成績�？粗罾蠋熜牢康腵笑，我們特別開心，終于用自己的行動給李老師一個最好的回報。
又有一天，李老師從醫(yī)院體檢回校，我們發(fā)現(xiàn)她眼圈紅紅的，聲音啞啞的。我們感到很奇怪。一下課，我們就“呼”地一下圍住李老師，七觜八舌地問她發(fā)生了什么事，她笑著說“沒事�！闭f完，目光避開了我們。我無意中知道了真相。原來，李老師去體檢時，醫(yī)生說她肚子里的寶寶長得不太好。要好好靜養(yǎng)。其他老師勸她回去休息，但她總是說“我舍不得這群孩子�！蓖χ蠖亲拥睦罾蠋熞恢迸阒覀�，直到她順利生下寶寶。
我們58位同學(xué)在李老師身上感到了深深的母愛。她就像天空明亮、溫暖的太陽，用耐心、細(xì)心、恒心引導(dǎo)我們健康成長，她更像肥沃的土地，用真心、真情、真才承載我們奮勇向前！
寫師生的作文 篇11
說到別樣，我就想到陳老師，一位讓我印象深刻的語文老師。
“自古”有云曰：“遠(yuǎn)看dq發(fā)飄飄，還看dq體重超標(biāo)。”這句話寫得真是形象��！他還說：“我這次把我寫得越帥越好哦�！薄斑住比嗤瑢W(xué)起哄道�！澳銈儾灰次疫@么老了，其實(shí)我內(nèi)心還是像四歲小孩的。”“咦——”我們又起哄道。其實(shí)，老師就是這樣一個“油膩大叔”，年級都一大把了，還在裝嫩，穿一件黑色的小熊毛衣，還穿一件姜黃色的鞋子。他也許還自以為是時尚呢。
我們的陳老師還是一個“戲精”。記得那節(jié)《可愛的我》，你對我們說：“我們要把自己寫得可愛，可愛而不肉麻。就寫出來像我這么可愛一樣的�！庇幸粋�同學(xué)說：“你哪里可愛了！我比你可愛！”陳老師一聽到這話，臉馬上晴轉(zhuǎn)陰，剛剛改滿面春風(fēng)的臉?biāo)查g就變得“怒”氣沖沖�！班牛磕阏f什么？你說誰可愛？我到底可愛不可愛？”那位同學(xué)慫了，立馬說道：“你最可愛，我們的陳老師最可愛！”陳老師一聽，笑容滿面，剛才“怒”氣沖沖的樣子立馬沒影兒。“這還差不多�！闭f完一臉滿足的樣子。這次“戲精事件”也終告一段落。
老師不僅是個戲精，還是一個拍表情包最好的模特兒。“看我這么萌，你忍心傷害我嗎？”這是老去旅游時拍的。然后這張自拍照被學(xué)生加了以上的話。要我說啊，那姿勢真實(shí)銷魂，不管是誰看了一眼，肚子里累積多年的東西就會馬上往外飛。
老師也會在我失落的時候鼓勵我。那一天，我們寫《朝花夕拾》的讀后感，我絞盡腦汁才寫出一篇不怎么令人滿意的。當(dāng)我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的.把交給老師時，老師瀏覽了一遍，溫柔地說了一句：“寫得不錯，下次努力哦。”我懸著的心結(jié)終于放了下來。
我們的老師是個戲精，詩歌模特，還是一個會鼓勵人的老師�；蛟S，這就是我們喜歡他的理由吧。
寫師生的作文 篇12
“丁零零……”語文興趣班開課了。王老師帶著一個金燦燦的小盒子，神秘地、面帶微笑地走進(jìn)了教室。
老師告訴我們：“這盒子里，裝的可是我的寶貝哦！你們猜一猜，這里面是什么？”立刻，大家你一言我一語地議論開了。有的說，是一串項鏈；有的說，是老師的兒子送給老師的禮物；還有的.說，里面什么也沒有……這時，老師的一番話吊起了我們的胃口：“有哪位同學(xué)想上來看一看？”全班都舉起了手。老師把李佳奇和劉桂銀叫到了講臺上。坐在臺下的我，腦中出現(xiàn)了無數(shù)個小問號：老師的寶貝，究竟是什么呢？
李佳奇先上臺了。只見他緩緩地走上講臺，用發(fā)抖的手輕輕地把盒子托在手心里。他把盒子打開一條縫。剎那間，他非常想笑，可又抿著嘴巴，使勁憋著不讓自己笑出來�？粗鴪錾侠罴哑娴姆磻�(yīng)，我恨不得沖上去把盒子搶過來“一探究竟”！
接下來，輪到劉桂銀了。他也和李佳奇一樣，緊張地走了上去。當(dāng)他把盒子打開的時候，他揉了揉眼睛，又眨了兩下，似乎有點(diǎn)不相信自己的眼睛。他的嘴巴張成了“O”型，簡直都能夠塞進(jìn)一只大蘋果了！
老師終于滿足了我的愿望——讓我上臺了。
我走到盒子前，用顫抖的手指把盒子打開。哦！我知道了！里面，原來是一面小鏡子！我的頭不由自主地往后縮了一下，似乎同樣不相信自己所看到的現(xiàn)實(shí)。
最后，老師讓所有沒看到“寶貝”的同學(xué)上臺看“寶貝”。同學(xué)們看到“寶貝”后，有的不禁發(fā)出“哦”這種恍然大悟的聲音；有的露出不屑一顧的表情；還有的面無表情，似乎對老師的“寶貝”感到無動于衷……等大家都看完后，老師問我們：“現(xiàn)在，你們知道，老師的寶貝是什么嗎？”我們異口同聲地大喊：“鏡——子——”老師搖搖頭。還是李佳奇和尹正兩個“鬼精靈”最先反應(yīng)過來，說：“是我們！”老師終于贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。
原來，老師心中的寶貝，是我們！我們?nèi)喽紴樽约涸诶蠋熜哪恐械闹匾詺g呼起來！
寫師生的作文 篇13
新學(xué)期的來臨讓我們又重新背上書包走進(jìn)校園。不過，這學(xué)期有點(diǎn)特殊。
踏進(jìn)教室不一會兒，沈老師走了進(jìn)來，她告訴我們：“劉老師生病了，暫時不能來上課了。目前還不知道什么時候可以恢復(fù)……”后面說的話我也就沒聽清楚了，沈老師的聲音被班里同學(xué)的議論聲給蓋過了。
在劉老師生病的這段時間，同學(xué)們都十分想念她，并且語文課也都是其他老師來代替的。偶爾在睡覺前我也會思考，劉老師是被我們氣出病的呢？還是因為我們經(jīng)常給老師惹麻煩造成的呢？唉，我真想知道老師到底病的嚴(yán)不嚴(yán)重，如果有雙翅膀我會立即飛向老師身邊探個究竟。第二天早上醒來照鏡子時，驚覺自己都有了黑眼圈。到班里時，隱約覺得同學(xué)亦是如此。
不知不覺，教師節(jié)到了，我們尋思著，老師今天應(yīng)該要來了吧！便準(zhǔn)備了許多鮮花想要送給劉老師�？墒�，直到下午放學(xué)也沒有見到劉老師的身影。我們都很失落。
過了差不多一個禮拜吧，正在教室背書的我們突然看到了那熟悉的身影。那時的心情激動得說不出話來。我們興奮地望著她，不知道該怎么向劉老師表達(dá)此時此刻的心情。教室里安靜無比，每個同學(xué)都飽含深情地望著老師。不知在誰的帶動下，教室里響起了熱烈的掌聲，此刻的劉老師被我們的.掌聲所感動。許久才說了一句：“謝謝孩子們……”
那天中午放學(xué)，我去送作業(yè)，發(fā)現(xiàn)只剩下劉老師一個人還在那里辛苦地批改作業(yè)。臉上還有細(xì)密的汗珠，或許是病還未痊愈的緣故吧。我默默地把作業(yè)放在桌子上便離開了。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是啊，人們曾把老師比作蠟燭，說他們照亮了別人卻燃燒了自己，可是我覺得老師更像一位辛勤的園丁，用自己的汗水來澆灌不懂事的小樹苗們。劉老師無私奉獻(xiàn)的精神讓我體會到老師是人類靈魂的工程師的含義。劉老師，您的無私奉獻(xiàn)我們永遠(yuǎn)難忘！
寫師生的作文 篇14
路有千千條，墻有萬萬種。稻田有泥墻，鄰里有石墻，而我心中，也有許許多多無形之墻，有的填充抱怨，有的鑲嵌信任，它們都帶我成長。
窗外，陰雨綿綿，時不時冷風(fēng)襲人，窗內(nèi)，我有氣無力地半靠在桌上，手上那只筆“唰唰”地抖動著，被翻開的課本，一行行密密麻麻的詞語，如旋風(fēng)，如螞蟻般，飄蕩在我眼前，作業(yè)本上的字歪歪斜斜，有的背靠背，有的已碎骨，還有的如“龍飛鳳舞”……讓人眼花繚亂，此刻，滿腦子飄著老師的一句話：不動筆墨不讀書！這句話真的有用嗎？我的記性不算差，明明我可以背下來，為什么還要抄呢？糾結(jié)的`心思，開始在大腦里盤旋，漸漸地，思緒開始凝結(jié)，所有抱怨匯集成墻。
空時閱讀，閑時翻書�！安挥霉P墨不讀書”幾個字，又一次剛勁有力地出現(xiàn)在我眼前，不會吧！連著名的教育學(xué)家徐特立，也說過這句話，難不成多動筆墨真的如此重要？沒有嘗試，就沒有發(fā)言權(quán)，當(dāng)作業(yè)再一次如約而至?xí)r，我一邊不停地默念“不動筆墨不讀書”，多動筆墨有好處。一邊牢記筆下的每一筆每一劃，一行行端正的字跡，如堆格子般閃亮出現(xiàn)，好似一位位迎風(fēng)而至的士兵，端莊有力，骨架分明，沉穩(wěn)而坐于我的大腦，原本課本上的小螞蟻，變成了誘人的方糖，吸引著我迎難而上，無論再抄幾遍，心中再無厭煩，對老師的崇敬之心油然而生，之前的腦脹手酸感不翼而飛，一次次夸贊與獎賞如期而來。
時光如箭似飛，期中考試坦坦而至，當(dāng)那鮮艷的，閃著紅色光芒的分?jǐn)?shù)映入眼簾之際，我興奮之余，情不自禁又一次開始默念“不動筆墨不讀書”，多動筆墨有好處。這句話仿佛變成了咒語，之前心中的抱怨之墻轟然倒地，一堵信任之墻冉冉升起，墻上鑲嵌著無數(shù)句“不動筆墨不讀書”。而我，堅定地靠在墻上，跟著老師一步步，腳踏實(shí)地走向知識的殿堂。
寫師生的作文 篇15
有人說，老師是園丁，辛勤地培育祖國的花朵；有人說，老師是蠟燭，照亮了別人卻燃燒了自己；還有人說，老師是參天大樹，用自己的繁枝茂葉為幼苗遮風(fēng)擋雨。在我的身邊，就有一位這樣的老師。
她姓王，是我的英語老師。她戴著眼鏡，又高又瘦，還有一頭飄逸的長發(fā)。王老師對自己的工作很負(fù)責(zé)，對我們也非常嚴(yán)格，但在嚴(yán)格之余，還十分關(guān)心、體貼我們，對我們就像自己的孩子一樣。
冬天的一個下午，因為感冒而發(fā)燒的我沒有去跑步，只好在座位上休息。過了一會兒，王老師到我們班里來拿東西，看到我趴在桌子上，就走過來問我：“你怎么回事？”“我難受�！蔽艺f。王老師用她那雙溫柔的手摸我的額頭，又摸摸她的額頭，說：“你好像發(fā)燒了�！蔽逸p聲“嗯”了一下，身體不停地發(fā)抖。“你冷嗎？”王老師邊搓著我的手邊問我。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，王老師馬上把她的外套脫下來，給我穿上�！昂命c(diǎn)了吧？”王老師問。“嗯，好多了。”我回答。穿著還帶著王老師溫暖氣息的衣服，一股暖氣傳遍了我的全身，我全身發(fā)熱，不再覺得冷了。我抬頭望了望王老師，看到王老師在不停地發(fā)抖，心想：“這么冷的天，老師也一定很冷吧�！庇谑�，我把外套脫下來給王老師披上了。只聽王老師帶著責(zé)備的語氣說：“你這孩子，都生病了還脫衣服，快穿上�！闭f著，外套又回到了我的.身上。我用激動的眼光望著她，從心底說了一聲：“謝謝您，老師�！苯又�，王老師給我媽媽打了電話，讓她來接我回家。15分鐘后，媽媽來了，我撲到媽媽的懷里。然后，我把媽媽拿來的外套披在身上，把王老師的外套還給王老師。媽媽不停地對王老師說“謝謝”。王老師望著我說：“沒事，只要孩子沒凍著就好。”我在心里感嘆道：“王老師可真好，讓自己受凍，讓自己的學(xué)生溫暖。”
師生之間，像這樣溫暖的事還有很多，它們照亮了我們的成長道路，也傳遞著人間的真情實(shí)感。
寫師生的作文 篇16
總會有一個老師，教我們做人，也總有一個老師，一直相信你，鼓勵你，默默支持你。兩人之間透露著濃濃的師生情。
我從小就不喜歡學(xué)習(xí)，更不喜歡數(shù)學(xué)。從自然數(shù)的比大小到要設(shè)未知數(shù)的方程，這一個個文字與數(shù)字、符號組成的題目，讓我頭疼。老師們一致認(rèn)為我努力，成績不好也可以原諒，也就沒怎么批評我。
而我，也因為成績不提反降，越來越不喜歡數(shù)學(xué)。
初中的數(shù)學(xué)老師姓潘，第一堂課就給人一種莫名的親切感。短短的頭發(fā)簡單干練，大大的眼睛炯炯有神地看著每一個同學(xué)，一張嘴中有意無意的會蹦出一些玩笑，給壓力大的同學(xué)解解壓，也提醒下不認(rèn)真的同學(xué)。那時的我，想在新的環(huán)境中來個“咸魚翻身”，一雪前恥。但讓我沒料到的是，由于基礎(chǔ)不好，效果很差。
大考將至，我開始隱隱的擔(dān)心。其他四門我還是有把握的，每次考不好的原因大多是因為數(shù)學(xué)，一拉就是二十多分，這個數(shù)字很驚人。那晚，潘老師趁復(fù)習(xí)時間，找我聊了幾句，至今我都記憶猶新�！澳闶钦J(rèn)真的，只是缺乏努力，你可以多花點(diǎn)下課的'時間把不懂的問懂，每一個比你優(yōu)秀的人都是你的老師。太難的題目呢，可以先放一邊，先把簡單的做好，再去鉆難的。我講過的題目要去消化，不要講了就不管了，那是在做無用功……”她講了好久好久，比以前任何一個老師都久。我聽著聽著，鼻子酸酸的，雙眼不知什么時候溢滿了淚水。這不是委屈的淚水！這是我感動的淚水！一般這種談話我?guī)滋炀屯耍墒沁@次我沒有！我真的很感動，潘老師從沒放棄我，反而給我鼓勵給我信心，讓我繼續(xù)走下去，學(xué)好數(shù)學(xué)。
那晚，我想了好久，徹夜未眠，考試過后，我時常想起老師對我說過的話。我決定，要盡自己最大的努力去學(xué)好數(shù)學(xué)！
潘老師從沒想過要放棄我，那我也不能想著放棄數(shù)學(xué)。我與潘老師之間，透露著濃濃的師生情。
寫師生的作文 篇17
臨近畢業(yè)的鐘聲將要敲響，在這樣的時刻里，不知道自己是開心還是難過。但在這時，我卻不能忘記我們朝夕相處的人——老師。
回想起來，真有一種戀戀不舍的感覺。一幅幅清晰的畫面浮現(xiàn)在我的腦海里。
還記得那一次，老師在我沉浸其中的課堂中，突然提了一個問題。我本想我肯定不會被挑住，便放下警惕心，可偏偏在這之時，老師給我送來了一個措手不及的驚喜。老師叫起了我的名字。我站了起來，說出了我的可笑答案。剎時間，同學(xué)們露出了天真的笑容。本以為老師會惡狠狠地批評我。但老師卻慈祥地笑了，我的心里一根緊繃的`線也松開了，我也不再緊張了。老師接著又幫我糾正了錯誤，我也明白了這道題該怎么做了。回想著這一幕，讓我感覺老師其實(shí)并不可怕，讓我對老師也更加膽子大了一點(diǎn)。
另一慕也躍到了我的腦海里。老師，您經(jīng)常給我們做思想教育工作，經(jīng)常會總結(jié)我們需要改進(jìn)的地方，也會鼓勵表揚(yáng)我們，但是這樣的每一次次我都不會開小差，每一次次都在傾聽您美妙的聲音。如果是我們犯了錯誤，您也會嚴(yán)肅處理，細(xì)心教育，讓我們成為一個優(yōu)秀的孩子。同時，您在教育我們時，也會用故事講給我們聽，如同在看書一樣，有一種不想出來的滋味。
在我們生病時，不管您手中的工作多么地忙，您都會以最快的速度趕到教室里，與我們的家長進(jìn)行聯(lián)系。當(dāng)我們病好之后，再回到這一個溫暖的家中來上課時，您會親切地提醒我們防止生病的事項。
在校園里，我也多處看到了您，您漫步在校園里，如果看到垃圾，您都會主動撿起來，我看到后，心里既高興又自豪。您為我們樹立了榜樣！您在看到我們因小事爭執(zhí)打架時，您會及時勸阻，即使我們在倔強(qiáng)狂妄，您也絲毫不害怕，勇敢地拉開，并且進(jìn)行教育。
教師的諄諄教誨，生病時的聲聲呵護(hù)，生活中無微不至的幫助，我們遇到困難時的鼓勵……您為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都銘記在心里。在我們?nèi)松吠局校瑫龅胶芏嗟睦蠋�，在這離別之際，我想對老師說：“謝謝您！”
寫師生的作文 篇18
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”是啊，有人說師恩比山高，有人說師恩比金子貴重，我說師恩比天空更寬闊。在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯中，我想對您說：“老師，您辛苦了！”
您，有一雙會“說話”的眼睛，每時每刻都提醒著我努力學(xué)習(xí)；您，有一張能說會道的嘴巴，不斷地教導(dǎo)我怎樣做人做事；您，有一對“順風(fēng)耳”，班里發(fā)生的大大小小的事情您都知道。上課時，您講的課文形象生動，令人身臨其境；而下課時，您又變成了我們的大朋友……
不知您是否還記得和我們在一起度過的歡樂時光：
在五年級時，您和其他老師一樣，每次做完廣播體操之后會和我們一起做游戲，當(dāng)時我們喜歡跳大繩。您看見了也興致勃勃地來參加。您為我們組織秩序，還規(guī)定每人進(jìn)去跳一下就出去，但有些同學(xué)不會一下跳出去，只能在繩中多跳幾下，同學(xué)們都催促他快點(diǎn)出去，可您卻耐心等待，我知道，您是在等待他勇敢的邁出那一步，也許是信念的`力量吧，他真的跳出去了。
可在您跳繩的過程中，我們給您增加了難度，讓您轉(zhuǎn)圈、拾東西……可您卻露出了甜美的笑容，那也是我見過您最燦爛的笑容……
您下課時是我們的大朋友，上課時卻是我們敬愛的“故事家”。
那次，在為我們描述桂林山水的奇異美景時，您隨著多媒體播放的背景音樂，用您那細(xì)甜柔美的聲音對我們說：“請同學(xué)們閉上眼睛，我來朗讀桂林山水這篇課文，大家可以想象一下那里的美景�！蔽揖従彽亻]上了眼睛，隨著柔美的音樂和您那甜美的聲音，我的眼前仿佛出現(xiàn)了奇異多姿的石頭、一顆顆高大的樹木和一面如鏡子般寧靜的湖水。啊！桂林的景色真美！
十年樹木，百年樹人，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯就快結(jié)束了，您對我的教導(dǎo)，和我在一起共度的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我一定會銘記在心的。
寫師生的作文 篇19
天黑了，刺骨的寒風(fēng)不停地刮著，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花落了一地，整個城市都被籠罩在白雪之中。媽媽下班回來來不及做飯了，于是，我和媽媽決定到外面去吃點(diǎn)東西。
我們來到了一家餐館，聽媽媽講，這個餐館十分有特色，尤其是這里的燴面十分有名。我讓媽媽點(diǎn)了兩碗河南燴面，然后就開始坐在座位上等候著。
我無意之中望了一眼窗外，覺得雪比剛才下得更大些了。這時，我忽然想起剛才在家時聽的天氣預(yù)報：北京，大到暴雪，最低氣溫零下十五度。想到這里，我不由的掛念起我的語文輔導(dǎo)老師來。
我的老師是位作家，他經(jīng)常放棄自己的創(chuàng)作，抽出時間來輔導(dǎo)我。由于有了老師的指導(dǎo)，我的寫作水平有了顯著的提高，而且在不久前還開始發(fā)表作品了，我從心里感激他。我想此刻老師一定坐在書桌前不是在寫作，就是在給我寫的作文做點(diǎn)評。
通過以前的視頻，我知道我的老師年紀(jì)已經(jīng)很大，有些頭發(fā)已經(jīng)見白。
想到這里，我不由的心疼起老師來。這么冷的天氣，老師您可曾吃過晚飯？您現(xiàn)在冷不冷？這時，燴面的香氣在餐館中彌漫著。我忽然產(chǎn)生了一個想法。在這寒冷的時候，老師如果能吃上一碗熱騰騰的河南燴面該有多好？這樣老師既可以品嘗到河南的.地方風(fēng)味，又可以暖暖身子。
我笑了，這怎么可能呢！幾百公里遠(yuǎn)，等到把燴面送到老師手里，那燴面不知會變成什么樣子了。哎！對了！我要是能設(shè)計出一個小型會飛的機(jī)器人該有多好。我把燴面放在一個大的保溫杯里，然后把它放在同樣帶有保溫設(shè)備的機(jī)器人上。我只要按動遙望器，幾分鐘之內(nèi)，機(jī)器人就會飛到老師那里。那該多好呀！
“坤坤，你怎么不吃飯？在想什么？”我忽然聽見媽媽在問我。我回過頭來一看，兩碗熱騰騰的燴面帶著誘人的香氣已擺在了我和媽媽的面前。而此時的我卻?]有了一點(diǎn)食欲。
我又望了一眼窗外，雪更大了！風(fēng)更猛了！
寫師生的作文 篇20
人生漫漫長路中，必然有很多令人永生保留的東西。在我們的成長道路中，難免會遇到一些挫折，這時，我們的朋友和父母會為我們排憂解難。但是，還有一個人默默的陪伴著我們，呵護(hù)著我們走過我們那坎坷的成長之路。在路途中，她告訴我們什么是對的，什么是錯的。當(dāng)有人要誤入歧途時，她便立刻把他拉回來；當(dāng)我們中間有人落伍時，她會轉(zhuǎn)過身引能領(lǐng)著你重新起航。她無時無刻都在教導(dǎo)著我們，教導(dǎo)我們怎樣做一個好人！而這個人就是老師。在行路中，我們相識，相處，分離。
老師，它是人類靈魂的工程師。我們要感謝老師，是她孜孜不倦的教導(dǎo)著我們。她們的關(guān)愛和教誨使我們無時無刻不被愛所包圍著！難道我們不應(yīng)該感恩老師嗎？
老師，她是我們成長路上的啟蒙人。在我因遇困難而不知所向時，她就像一盞燈，照亮我應(yīng)該飛去的方向。而我也曾遇到過，我清楚的記得：那是一個溫暖的午后，我來到學(xué)校后，一進(jìn)教室就感覺整個教室怪怪的，每一個人都特別安靜，安靜的讓人窒息。我懷著好奇之心來到了我的位子上，我還沒來得及坐下便被一個同學(xué)告知說：“老師找你！”，這讓我瞬間明白了為什么同學(xué)們都那么安靜了。我懷著無比忐忑的.心情來到了老師面前，老師看了看我說：“你以后要努力的學(xué)習(xí)，不要灰心。在老師眼中，每一個孩子都不笨，只是你們太懶了，不愿意努力，你要相信自己一定能成功。因為你現(xiàn)在好好學(xué)也是為了你的將來，不是嗎？所以好好學(xué)吧，為了自己加油努力吧！”。老師的話深深地印在了我的腦海里，并會不時地冒出來，令我深思。這是我的老師，她為我指明方向，為我起航！
老師，是太陽底下最神圣的職業(yè)。她哺育著陽光下最美麗的花朵，給予我們一片洋溢著書香與愛的海洋，給予我們蕩漾著芬芳的生活。
我們要學(xué)會感恩老師，就像小草感恩博大的土地一樣。是她們一次次的給予我們鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開始編織我們的未來。
寫師生的作文 篇21
腳步兒輕輕邁過了12個春秋，回憶如同項鏈上的顆顆珍珠，晶瑩剔透。13年里，有太多人給我?guī)礤暮醪煌娜松杏|，除卻那偉大無私的父愛與母愛，令我最感動的還是這暖暖的師生情。
那是個暑氣蒸人的夏日，天陰沉沉的，鳥兒蟬兒也悄然停止了凄厲的鳴叫。獨(dú)自走在街道上，昏暗的路燈讓傍晚看上去尤顯凄涼。
哎！當(dāng)日下午剛一觸摸到那張期末數(shù)學(xué)試卷，我的心驟然涼透了，分?jǐn)?shù)不過剛碰90分的邊！當(dāng)老師當(dāng)眾分發(fā)獎品時，我抬不起頭，如同一根蔫蔫的秧草。但，講臺上始終放著一支十分漂亮的圓珠筆……當(dāng)講臺上的獎品寥寥無幾時，我失望極了。就在這時，出乎我的'預(yù)料，陳老師竟移步我的面前，將圓珠筆輕輕放在我的桌上，說：“王宗源，沒事。我知道你這次有點(diǎn)失利，但人生的考試還有很多，繼續(xù)加油哦!”說完，還摸摸我的頭，“沒事！”
當(dāng)天晚上，是我有生以來第一次失眠。陳老師為了我們含辛茹苦付出了那么多，回報的卻是我布滿叉子的試卷！今天，她還在我失望之時送來了可貴的安慰……翻來覆去，怎么都睡不著。想著白天老師說過的話，啞啞的嗓音，哦！對，我應(yīng)該送給老師一盒潤喉片。
第二天，一向愛睡懶覺的我竟破天荒地早早起了床，毫不猶豫地打碎了我可愛的“豬寶寶”。上學(xué)途中，我特地跑到一家藥店，挑了一盒自認(rèn)為最好、最見效的潤喉片。離開藥店門，我仿若覺得太陽在微笑，花兒沖我笑，心情愜意極了。
疾步來到教室，陳老師已在輔導(dǎo)學(xué)生早讀。我連書包都顧不得放，三步并作兩步，“飛”到老師面前：“老師您辛苦了，嗓子都啞了，送給您！”“你小子還知道關(guān)心人，謝謝呀！”陳老師笑得很甜，面龐燦若桃花�！袄蠋熌昧�，這是我應(yīng)該做的！”我的話音剛落，陳老師兩眼彎成了月牙，臉上漾起了動人的酒窩……
寫師生的作文 篇22
在一個陽光明媚的早晨，我們正和往常一樣在班級里早讀。忽然，一位我們并不認(rèn)識的人跟著葉老師一起走進(jìn)了教室，葉老師大聲地對我們說：“這位老師姓方，大家可以叫她方老師�！敝灰�，她那瘦長的身材，清秀的臉，一雙小巧玲瓏的眼睛，一副孩子氣，叫人看不出她是一位語文老師。
只見方老師用陌生的眼神凝視著大家，似乎在思考什么，雖然面帶微笑，但是，掩藏不住一點(diǎn)點(diǎn)緊張。
過了一會兒，她深吸一口冷氣，開口說話了：“大家好，同學(xué)們好，像剛才葉老師說過的一樣，我姓方，方正的方，希望大家能和我很好的相處，謝謝大家�！币徽f話，她的緊張就一覽無余了，有些同學(xué)忍不住笑起來。而方老師似乎也意識到自己說錯話了，面紅耳赤，不敢看大家，好像逃離似的，快步走出了教室。
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來，有的同學(xué)說這位老師很年輕，有的同學(xué)說這位姓方的老師一定很兇，最夸張的是，還有的同學(xué)說這位老師美若天仙。我心想：這位老師不會真的很兇很兇吧！上帝保佑，不能太兇啊。
方老師在上第一節(jié)課時，感到非常緊張。只見她講的結(jié)結(jié)巴巴的，很多話重復(fù)了幾次，好像有一點(diǎn)兒害羞，方老師似乎也怕我們。她寫的字也不是非常端正，就像小學(xué)生寫的一樣。我們認(rèn)真聽講，處處配合她，她越來越鎮(zhèn)定，說話也不結(jié)巴了。下課后，她也不急著走，在教室里跟大家聊天，之后，她越來越自信，上課也很好了。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，方老師一點(diǎn)也不兇，于是，我們跟方老師的`感情也越來越濃厚了。
這幾天，我們聽說方老師馬上就要走了，她實(shí)習(xí)的時間到了，方老師要去江蘇考研究生了，我們的心情直跌谷底。
方老師臨走前叮囑我們一定要聽葉老師的話，認(rèn)真聽講，少說話多舉手，要學(xué)會堅強(qiáng)，對于方老師的話，我們都記住了。
當(dāng)我們和方老師告別時，一滴晶瑩的淚珠滑過她那秀美的臉龐，估計，她也是舍不得我們吧。
寫師生的作文 篇23
這學(xué)期我們班換了一個新老師，她就是我們的熊老師，而且也是我們的班主任。
熊老師長得很美，彎彎的眉毛，黑溜溜的眼睛，長著一張白里透紅的臉蛋，戴著一副明亮的眼鏡。別忘了熊老師還有一頭卷卷的黃色頭發(fā)，我和同學(xué)們都很喜歡她。
熊老師不但長得美，心底也很善良。開學(xué)的時候我們都高高興興的背著書包，帶著新學(xué)期的好奇心，走進(jìn)我的學(xué)校。
記得有一次，黎祥突然流鼻血了，老師看了臉都變青了，是因為老師很愛她的學(xué)生，所以嚇壞了。老師急忙把黎祥扶到衛(wèi)生角采用最傳統(tǒng)的方法就是打濕后腦勺，這樣聽說會很快止住鼻血，結(jié)果真靈驗了老一輩的方法，真得好奇妙呀！那個時候我感覺老師像母親一樣慈祥。
隨后黎祥回到了座位上，老師摸了摸黎祥的頭，說：“以后你要小心點(diǎn)兒�！�
老師不但關(guān)心我們，每天怕我們很辛苦，家作布置的不是很多，這不是代表我們的老師對我們不負(fù)責(zé)任，而是教我們在娛樂做學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中娛樂。她不愿看到我們小小年級被書本壓著，被作業(yè)圍繞
但是熊老師也有嚴(yán)格的時候。有一次，因為我抄寫的小字很差，由于我當(dāng)時盡想著玩，寫的時候快了點(diǎn)，慌了一點(diǎn)，不僅字寫的東倒西歪的更離譜的是錯字連篇。老師看到我的作業(yè)時連忙叫我到她面前問：“這小字是你寫的嗎？”其實(shí)我知道老師為什么叫我去。我不好意思的低下了頭，臉?biāo)⒌囊幌碌募t了。“你的'小字平時不是寫的很好嗎？怎么今天……”老師不解的看著我。吱吱唔唔的說：“是……我。寫的因為想著玩了，所以……”
那天我被老師留下來了，還給我上了一節(jié)“政冶課”當(dāng)時是我覺的好委屈，但是老師對我嚴(yán)格是對的，她教我做任何事都要認(rèn)真對待。
熊老師真是我們的好老師，我真為有她這樣慈祥而又嚴(yán)格的老師而感到無比的驕傲。
寫師生的作文 篇24
九月，花已成果，葉已半落，童生們又迎來了新的學(xué)期。我們再一次與敬愛的老師相聚了，繼續(xù)共同譜寫愛的篇章。師生之間的感情往往是最純凈的。它不是親情，卻堪比親情；不是友情，卻勝似友情。時間在流逝，可我們對老師的那份情，久久不能忘懷······
記得那一天，陽光溫煦，天氣格外明朗。我們幾個同學(xué)與劉老師如約在學(xué)校門口見了面。坐在老師的車上，我們有說有笑，不知不覺中就來到了期望已久的劉老師的家里。
這里是意料之中的整潔，每一個角落都一塵不染，令人眼前一亮。老師把我們聚到了餐桌邊，待我們坐定后，拍了拍手：“同學(xué)們，今天我把你們叫到這兒來，就是想和你們一起來包餛飩，讓大家共同體會勞動的樂趣和團(tuán)結(jié)的力量！”“好耶！”話音剛落，同學(xué)們便歡呼起來。“看來同學(xué)們的興致都很高嘛�！彼唤�(jīng)意地流露出喜色，“那么我們開工吧。”“哦！”
一切準(zhǔn)備就緒，老師端出了餃子皮兒和餡兒�！邦A(yù)備——，開始！”老師開始發(fā)號施令了。我捋起袖子，小心翼翼地捧起面皮兒，用筷子夾了一點(diǎn)點(diǎn)餡兒放上去，輕輕地把皮兒一捏，一個不成形的餛飩就悄然問世了�？晌倚列量嗫喟玫酿Q飩，與其他同學(xué)們包出的.餛飩相比，外形迥然不同，所以顯得格外"不合群"。我慚愧地低下了頭。老師仿佛看出了我的心思，竟悄悄地走到了我的身旁，手把手地教起了我。我微微地抬起了頭，發(fā)現(xiàn)老師的笑容是那樣親切，如同窗外的那縷陽光，直暖到人心里。
半個多小時后，我們自己親手制作的餛飩終于新鮮出爐啦！瞧，有幾個嘴饞的同學(xué)已經(jīng)忍俊不住了，不怕燙地伸手就抓了一個塞到嘴里。而老師則微微頷首，欣慰的看著我們。一縷陽光笑著擠了進(jìn)來，籠罩著我們，一切都是那樣的和諧。
斗轉(zhuǎn)星移，歲月變遷。隨著記憶的流逝，許多事情都會在我們的記憶里慢慢消退，唯有這濃情的一幕，烙印在了我的腦海中，揮之不去······
寫師生的作文 篇25
記憶就像那天邊無數(shù)顆壯麗而遙遠(yuǎn)的星星，不斷地在我們的腦海中閃耀。每當(dāng)我看到小學(xué)二年級時獲得歌唱大賽特等獎的獎狀時，就會情不自禁地想起一個人，她就是鐘老師。
記得那是一個下雨天，牛毛般的細(xì)雨灑在身上別有一番情趣，但也就是那天，我通過班上的初選參加全校歌唱大賽的日子。鐘老師特地把我叫到辦公室，語重心長地對我說：“孩子，你今天就要參加比賽了，到我家來吃飯吧！這樣我也可以指導(dǎo)你一下�！蔽译m然害羞，但也不好意思拒絕。于是，就這樣，鐘老師輕輕牽著我的手，帶著我向她家走去。過了不久，我們到了。
只見鐘老師的母親正在為大家做著香噴噴的午飯，而鐘老師也幫忙做了起來。我呢，有禮貌地對鐘老師的母親說了聲“奶奶好！”后，開始快樂地唱起歌來。就這樣，不一會兒，鐘老師和她的母親就把一頓滿漢全席擺在了桌子上。叫我趕快吃，千萬別客氣。因為我當(dāng)時還小，不懂太多禮節(jié)，于是津津有味地吃了起來。可正在這時，我發(fā)現(xiàn)鐘老師的孩子，差不多一歲吧，正在一旁吃著白菜炒飯�？吹竭@一幕的我心想：“鐘老師寧愿讓自己的孩子吃炒飯，也要讓自己學(xué)生吃好吃的，真是一位偉大的.老師�！毕胫�，想著，我的心里便酸酸的。于是，趕忙對鐘老師和她的母親說：“你們也多吃一些吧！”她們聽了，都微笑著夸我是一個有禮貌的好孩子。
就這樣，我們吃完了飯，鐘老師又極為耐心地教我怎樣才能唱好歌，怎樣才能把每一個動作做到位。時間一分一秒的流走了，快到比賽的時間了，因此我們又匆匆地向?qū)W校走去。過后，我站在了閃亮的大舞臺上快樂地唱著歌，沒有絲毫緊張的情緒。而鐘老師在下面為我鼓掌，為我加油。后來，我唱完了，評審結(jié)果也出來了，我得了特等獎！老師和同學(xué)還有我別提有多開心了。
但這一切都多虧了鐘老師，要不是她在背后鼓勵我，指導(dǎo)我，我不可能得獎，因此我忘不了她，我始終把這份情誼埋在心中。
寫師生的作文 篇26
有種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最感人，那就是師生情。我們擁有一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在這片天空下，我們用愛播撒希望……
她，披著一頭烏黑的長發(fā)，水靈靈的大眼睛下面有個高高的鼻子，再加上個能說會道的嘴巴，她簡直是天下最完美的老師——楊麗鋒老師。
課堂上，楊老師能把語文知識講的繪聲繪色，惟妙惟肖，我們聽得也更是津津有味。有幾次下課鈴響了，我還沉浸在語文樂園中。楊老師在課堂上，不僅教給我們知識，還教給我們做人的道理；教我們成為自信的人，超越自我的人；教我們從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積累力量。
下課了，楊老師完全忘記了剛上完課的疲倦，就像朋友一樣走進(jìn)我們中間，傾聽我們的心聲。所以我們的知心話總想給楊老師說，我們的喜悅總想給楊老師一起分享。
五年級下學(xué)期，快到期末復(fù)習(xí)的時間了，我們怎么也不見楊老師的身影。最后在袁老師那里得知楊老師生病了，剛開始幾天，有些同學(xué)還很僥幸，心想終于可以放松一下了�？墒沁^了兩個星期，楊老師還是沒返回課堂，全班同學(xué)都是心急如焚。大家又是打電話又是發(fā)短信詢問楊老師的身體狀況，楊老師在病床上還牽掛著我們85名同學(xué)，通過校訊通給家長發(fā)短信，指導(dǎo)家長督促孩子復(fù)習(xí)�；叵肫鹜盏囊荒荒�，作業(yè)上的細(xì)心糾錯，課堂上的諄諄教導(dǎo)……我真的好想她！
楊老師，我不會忘記，您認(rèn)真幫我分析作文失誤；我不會忘記，您忍著病痛輔導(dǎo)我主持升旗儀式、主題隊會；我不會忘記，我生病時，您焦急的'打電話詢問我的病情……在您的教誨下，我的管理班級、學(xué)習(xí)成績、組織活動的能力得到了大大的提高，這一切的一切，都是您的功勞��！
這就是楊老師，一個讓我們愛得深，愛得濃的好老師！
寫師生的作文 篇27
在我印象當(dāng)中，老師如一片心胸寬闊的海洋，而我就像在那片海洋里自由自在生活的魚兒。是老師哺育了我，讓我快樂的成長。
回憶小學(xué)的世界。
我模糊的想起了小學(xué)時，我因為得了重病而耽誤了課。我以為您不會再管我了，但是，您的所作所為卻令我吃驚。
您放棄了吃飯和休息的時間，把這些時間放在了給我補(bǔ)課的時間上，您說：“你今年就要小學(xué)畢業(yè)了，不能落下課，要在小學(xué)打好基礎(chǔ)，到了中學(xué)才能取得好成績�！辈恢挥X間，我的眼眶了留下了一行滾燙的淚水。
每次在我遇到了難題不懂的時候，您都會像天使一般善良的出現(xiàn)在我眼前，那光芒，照耀著我前進(jìn)的`道路。
當(dāng)我遇到挫折的時候，您都會鼓勵我：“不要畏懼挫折，你越害怕它，就會被他害的越慘，你應(yīng)該勇敢的大步邁向前，去尋找唯一的出口，他或許就在你的身邊，閃耀著刺眼的光芒，默默地等候著你�！蔽翌D時覺得您說的話像哲理一樣，是值得我一生去銘記的。
期末考試考完了，我又欣喜又悲傷。令我欣喜的是，我要邁進(jìn)中學(xué)的大門，去體驗大孩子的生活；令我悲傷的是，我要離開照顧我這么多年、給我力量和勇氣的老師了。
走進(jìn)中學(xué)的世界。
有句俗話說的好�。骸吧碓诓軤I心在漢”，我雖然呆在有這么多同學(xué)和中學(xué)老師的中學(xué)學(xué)校里，但是我心里始終都是在想著您啊——老師。
我們雖然只隔了幾百步遠(yuǎn)，卻像是遠(yuǎn)在天涯啊。我突然在中學(xué)看到了和您的身材差不多的背影，我激動的跑過去，果真是您。我感到心里有一種說不出的感覺，我激動的流出了淚水。沒想到，您也被調(diào)到中學(xué)來了，我高興的說：以后我們可以每天都見面了。我感到欣喜交加。
我們走在田間小路上，枯黃的秋葉一片一片的落下來，我們就這樣聊著聊著，忘記了時間，忘記了一切，黃昏已在不知不覺間浮現(xiàn)出來……
對于我來說：“老師就像是我的父母”。這是我們之間亙古不變的“師生情”。
寫師生的作文 篇28
師生之間似乎永遠(yuǎn)有著一層隔膜，老師的威嚴(yán)永遠(yuǎn)讓學(xué)生望而生畏，可就在與他的相處中，我體會到了別樣的師生情。
升入初二，主科中便多了一門物理。盡管很多人都摩拳擦掌，接受挑戰(zhàn)，可還是被復(fù)雜的內(nèi)容拌了一個又一個大跟頭，當(dāng)然也包括我。校方也為此而著急，特地給我們班換了一個老師，據(jù)說他是年組大咖——物理組長。
新來的老師姓宋，同學(xué)們都叫他“宋老師”，可他不高興我們這么叫，說這樣顯得太生分，非讓我們叫他“老宋”，說這樣叫更親切一些，恭敬不如從命，我們只好改了稱呼，可心里對物理老師的敬畏卻未減分毫。
每天的課堂上，他都將氛圍營造的十分活躍。他幽默而不失禮節(jié)的語言，讓每一個學(xué)生都感受到他的親切。他永遠(yuǎn)都以笑臉面對我們，讓我們沒有了看到以前老師的`那種如墜冰窟的感覺。他也發(fā)現(xiàn)了很多人的潛能，尤其是我。
還記得那天，他笑瞇瞇的對我說：“唉，小蘇，你下課來我辦公室逛逛，行不?”到了辦公室才發(fā)現(xiàn)除了我和物理老師再無別人�！鞍Γ銇砹�，這里有一款游戲，我和我同事正在比賽，看誰闖的關(guān)多。后面這幾關(guān)需要速度，我怎么也闖不過去，你幫幫我唄。”老師的請求，我不敢不應(yīng)。
玩過之后才發(fā)現(xiàn)這是一款有關(guān)物理學(xué)科的游戲，除了手速以外，還需要一些簡單的計算。我很快便通關(guān)了�？捎瓉淼膮s是老師的一打練習(xí)題�！翱茨隳敲磪柡�，再加深一下印象唄�！蔽野蛋到锌�，做完之后卻發(fā)現(xiàn)獲益匪淺。就這樣，老師培養(yǎng)了我對物理學(xué)科的興趣，并且?guī)臀抑厥白孕拧?/p>
期末很快就到了，在最后一節(jié)物理課上，他沒有講課，而是講了好多人生道理“時代在改變，不要讓別人適應(yīng)你，為了你而改變，你要嘗試著適應(yīng)不同的人，不同的環(huán)境，這樣才能適應(yīng)社會，順應(yīng)時代的發(fā)展——”大家似有所悟，決定按老師的話嘗試著做一些改變。
楊柳相依，桃之夭夭，與君相逢，何其美好，這不一樣的師生情，讓我有了不一樣的人生。
寫師生的作文 篇29
北斗七星，出現(xiàn)在茫茫的夜空中，聽人說，北斗七星會指引那些迷路的人們，讓他們在茫茫的未來世界中，找到了自己的路途……
那么，北斗七星，你能幫我找回迷失的路途嗎？
——題記
老師，您是人類靈魂的工程師，您是在夜晚中，點(diǎn)亮的第一盞明燈，您是在百花齊放的花園中，一位辛勤的園丁……同時，您也是我心中，一位有責(zé)任心、慈愛的母親……
老師，您還記得嗎？那一次，我不小心被工地上的一塊玻璃割破了手，當(dāng)時我十分害怕，心想：我完蛋了！我的手流了那么多的血，我快要死了！想著想著，我的心里頓時充滿了恐懼感，然而我并沒有回到教室，而是在校園的'某一個角落躲了起來……
最后，是您找到了我，我依然躲在那里，無聲無息地哭著，是您把我拉到辦公室，用熱毛巾把我那臟的像個泥鰍似的臉擦洗干凈，又讓其它老師從醫(yī)務(wù)室拿來了急救藥箱，把我的手先止血再用紗布包好，爾后又拿來了語文課本，開始給我補(bǔ)起了課……
那時，我覺得您是一位慈愛無比的好母親……
老師，您還記得嗎？有一次，我媽媽出差到外地，要幾個月以后才能回來……可是在媽媽剛走不久，我卻發(fā)起了高燒，您急得不得了，一會兒跟校長請假，一會兒讓老師代課，一會兒又給我打針、吃藥、補(bǔ)課，忙得不可開交，那時的我最幸福，老師每天在家里跟我講故事，陪我吃藥，可以說是照顧的無微無至可是，后來，我從老師的閑談中，知道老師因曠課太多，被扣了獎金。那時，我覺得您是一個責(zé)任感超強(qiáng)的好母親……
老師，您還記得嗎？那一次，我因平常貪玩，所以在期中考試的時候，取得了80分的“好”成績，爸爸差點(diǎn)沒拿起拖鞋拍我?guī)紫�，可是，老師——您卻攔住了爸爸，讓他不要發(fā)這么大的火，說完，就把我?guī)У搅宿k公室，為我指出了貪玩的壞處，讓我以后要好好學(xué)習(xí)……
老師，您不真像那天際中遙遠(yuǎn)的北斗七星嗎？在我的成長路途中，您一次又一次地為我解難，給我鼓勵，最終給我指引了前進(jìn)的方向……
寫師生的作文 篇30
一場舞曲將盡。就這樣，在最后的尾聲，他們傾注全力為我們即將的飛翔伴奏。
人生是場文化苦旅。我們奔騰如江河，匯聚到更充實(shí)的知識和精神世界。驛站，到了最后一個驛站了，接下來就是起飛。而陪著我們走完最艱辛的高中尾聲，他們更為艱辛。但，他們從未放棄，放棄這樣沒有信心的我們。
我們是她的尾聲，她亦是我們的尾聲。語文老師，教我們尾聲的.母語文化。我之前見過她，偶然地，因為她素顏大方，親切和善，所以能夠記得，只是“有眼不識泰山”，竟詫異于她是教語文的，而且還是頗有功力的語文教師。我覺得我這雙眼不僅不“慧”，簡直是“盲”。一直誤以為她是數(shù)學(xué)教師，直到高三返校，她出現(xiàn)在講臺并親切地告訴我們：“歡迎加入高三16班這個大家庭!我是你們的班主任兼語文老師�！蔽蚁矚g親切隨和的師長，覺得會相處得融洽自然。她，的確是不一樣的語文老師，她會講很多生動的知識，她會教育我們?nèi)绾巫鋈�，她會給予我們更多的能量，她說，她會傾其所能。因為，我們彼此都是不舍的尾聲。
他，是節(jié)奏舒緩的尾聲。他是我們高中最后一年的數(shù)學(xué)老師。他授課的節(jié)奏，引領(lǐng)著我們緩慢自在地吸收數(shù)學(xué)知識。他幽默的話語，是吸引我們耳朵的曲調(diào)。
柔和的數(shù)學(xué)老師的反襯者，那就該是與國際接軌的嚴(yán)厲的她了。這尾聲，犀利有力，節(jié)奏鮮明，不亞于母語文化的權(quán)威。英語老師是個嚴(yán)師，不會放棄任何落差的教師。其實(shí)，她也很親切，她會微笑著回答你的問題，她會微笑著鼓勵你說聲“good”。她的聲音有強(qiáng)烈的節(jié)奏感，那樣公平嚴(yán)謹(jǐn)，只是恨鐵不成鋼吧。
這是高三協(xié)奏曲的三段尾聲，這尾聲伴著我們最后的舞曲，結(jié)束一切，也點(diǎn)燃所有。
希望我們是他們最燦爛的尾聲，是他們可以引以為自豪的尾聲，是他們?yōu)橹矏偟奈猜暋?/p>
舞曲謝幕，飛揚(yáng)的音符，譜寫我們最燦爛的未來來感激三位老師的辛勞陪伴。
寫師生的作文 篇31
今天，天氣格外晴朗，，大家又迎來了新的一天。
李麗今天沒有了往常的笑容，怎么了，難道她生病了？不是的，她正愁著送什么給辛苦的王老師，因為今天是教師節(jié)。李麗一邊走一邊想：送什么好呢？賀卡？不，太平凡。工藝品？哎，我沒那么多錢，到底什么呢？正當(dāng)她苦思冥想時，忽然聞見陣陣迷人的花香。李麗轉(zhuǎn)身一望----啊!野菊花開滿山坡，在陽光的照耀下十分引人注目，并且那么婀娜多姿，仿佛是一位位身著錦衣的仙子，在這山坡上靜靜地演奏出動聽的音樂。李麗被那野菊花的`美麗所吸引了，等她蘇醒過來，已經(jīng)過了一段時間了。她立馬奔向山坡，一邊將菊仙子摟入懷中，一邊吮吸這菊花的精華。沒多大功夫，就已經(jīng)有兩大束菊花靜靜地躺在她的懷中。李麗解下紅頭繩，將野菊花分成兩份捆起來，更使野菊花顯得清秀脫俗，與眾不同。
到了學(xué)校，李麗看見別人都送賀卡，覺得自己的想法更是妙，心中不禁一絲歡喜。她一蹦一跳地走到王老師辦公桌窗前，見桌上都是老師日日夜夜為我們辛苦，操勞的見證。瞧!老花鏡已是王老師第二次換的了，因為王老師經(jīng)常夜里在微弱的燈光下為我們批改作業(yè)，使王老師的眼睛疲勞過度，看字時都必須戴上老花鏡。地球儀展現(xiàn)出了老師渴望得到更多知識，了解我們這個獨(dú)一無二的家園。那半瓶墨水向大家敘述了王老師就是用它來寫優(yōu)秀的備課筆記，就是用它來描繪各種無可挑剔的文章，就是用它來批改同學(xué)的作業(yè)…………看到這一切的一切，李麗哭了，但她很快拭去了眼角那晶瑩的淚，流露出了那燦爛的笑容，因為她為有這樣一個完美的老師而感到驕傲。她在心中默默地想著：啊，老師!雖然我不是您最出色的學(xué)生，但您是我最尊敬的老師!就在一瞬間，她將那捆充滿著深深的愛的花束毫不猶豫地插入筆筒中，輕輕地說了句：這野菊花象征著您堅韌不拔的意志，希望它能為您帶來好運(yùn)!
隨后，她輕松而又愉快地沐浴在明媚的陽光下。
寫師生的作文 篇32
每周五晚上，是我和鄰幢樓的小伙伴——柏楊一起下樓玩耍的時光。
今天也不例外。我在窗戶邊大喊：“柏楊，出發(fā)啦！”對面樓準(zhǔn)會傳來他清脆的回答：“來嘍！”喊完，我們便快速下樓到小區(qū)的中庭集合。
夜幕籠罩著大地，小區(qū)中庭依舊熱鬧非凡，有迎涼的老人，有騎行的小朋友，還有三三兩兩散步的人。我們找了個空地蹲著玩石頭剪刀布的游戲。正要定勝負(fù)之時，一絲輕柔的話語從耳畔傳來：“hello，你們在玩什么呀？”
我和章同學(xué)不約而同地向后轉(zhuǎn)，呀，居然是陳老師。只見她提著一袋東西微笑著看我倆。我們立刻條件反射般地站起來，匆匆說了句“老師再見！”便撒腿就跑。
“你說陳老師現(xiàn)在在干什么？”柏楊問道。
“我也不知道啊，你知道老師家住哪里嗎？”我有點(diǎn)好奇。
“我知道是那一幢樓�！卑貤蠲嗣X袋。
“要不我們?nèi)タ纯��！蔽姨嶙h到。
說著我倆向著老師家的方向跑了過去。誰知，我們剛走到單元門，陳老師熟悉的聲音傳來：“別躲了，快進(jìn)來玩吧！”我倆驚訝極了，老師難道有特異功能？我倆笑嘻嘻地走了過去，原來老師正在車棚整理東西。
我們跟著老師上了樓，一進(jìn)屋，老師就遞給我們每人一根棒冰。我倆一邊大口地吃著，一邊參觀著老師的家。陳老師家和我家格局差不多，一塵不染，即便是白花花的墻壁上，也找不出一丁點(diǎn)兒污漬。我和柏楊對著書柜里的書討論著，陳老師招手讓我們過去。只見她拿出一個大本子，上面寫著“畢業(yè)紀(jì)念相冊”。我們搶著翻看著，里面是陳老師帶過的一屆屆學(xué)生們的畢業(yè)照，有搞怪的，有一本正經(jīng)，有傷感的`，有滿臉笑容的……再看看老師，她輕輕地喊著一個個名字：“這是小朱，一個特別有愛心的女孩；這個是小曹，大嗓門；這是可愛的穎穎……”我們看著，聽著，不禁有些傷感。
我們也將會畢業(yè)，陳老師雖然只教我們兩年，我們的畢業(yè)照也將留在她的這本厚厚的相冊里，給她看，給她的學(xué)生看……
寫師生的作文 篇33
你總說：“沒有規(guī)矩不成方圓”。分班前的最后一課。這平淡的、平常的，平凡的話語中，蘊(yùn)含著濃濃的師生情。
有一種職業(yè)最美的，那是教師；有一道風(fēng)景最雋永；那是師魂，有一種感情最動人，那是師生情。
在人生的過程中，無數(shù)真情陪伴著我們，讓我們的生命充滿美好�！罢l言寸草心，報得三春暉"，傳遞著親情的溫暖，"故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州"說明了友誼的情深似海；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"，歌頌了師恩的偉大。
雖說“學(xué)海無涯苦作舟”但十一年在校讀書，我沒有覺得辛苦，從幼兒園到小學(xué)再到初中，一路上都有老師的陪伴，幼兒兒園老師像園丁，辛勤的哺育著我們這些幼苗茁壯成長；小學(xué)老師像把傘，為我遮風(fēng)擋雨，全心愛護(hù)使我們得以健康成長。初中老師像座山，高高地屹立在那里，使我們在青春期有著傾訴的對象，他們都在前方引領(lǐng)我。
我腦中浮現(xiàn)溫柔漂亮、嚴(yán)肅的她。她有幾分可愛、有幾分熱情、有幾分睿智，她沖我笑一次，都能給我力量。
其他幾位老師的身影，也浮現(xiàn)在我的腦海中，我們朝夕相處兩年，每一位老師都是那么盡職盡責(zé)，他們的敦諄教導(dǎo)你；嚴(yán)格要求你；他們有著不同的教學(xué)風(fēng)格因為有老師，使我變得博學(xué)多識；因為有老師，我知道了人類的進(jìn)化始，困為有老師，我們的生活變得豐富多彩，與老師一起經(jīng)歷了如此多的事情，盡管，在學(xué)習(xí)的過程中我們與老師之間會有一些小摩擦，但這并不影響我們之間的感情。
臨近考試的時候，老師會囑咐我們要早點(diǎn)睡覺，讓明天有個好精神考試，告訴我們答題卡別涂錯了，老師您的付出，我們會銘記在心的，我們愿意用最優(yōu)異的成績來回報您。
師恩如山，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和些許成績，全部凝聚著您辛勤的.汗水，您像航船，領(lǐng)我們駛向知識的海洋。
老師你就是我心中的白月光，不管犯錯誤之深，不管失敗之挫。您的愛體現(xiàn)在句句聲聲，您的教育，您的負(fù)責(zé)，更突出了您的兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍。
寫師生的作文 篇34
師生情我是一名普普通通的小學(xué)生，可我卻有說不完的感人故事。是我爸爸媽媽給了我寶貴的生命，是老師領(lǐng)我邁出了人生艱難的第一步——數(shù)數(shù)、識字……及做人的道理。我是一個性格內(nèi)向的孩子，從小就不善于表達(dá)自己。
爸爸媽媽為此很懊惱�？蛇@個難題在我們高老師的啟迪和幫助下，迎刃而解。我已逐漸變得性格開朗起來，能夠和同學(xué)們打成一片，上課積極回答老師的提問。對于我來說進(jìn)入了一次劃時代的改革。另外我還有一個不容忽視的壞毛病，就是由于自己平時對自己要求不夠嚴(yán)格，連自己的名字里的“勇”字都寫不好，總是上面大，下面“力”字寫得太小，曾多次因字跡潦草吃了虧。
記得有一次考試因為我的字跡潦草，讓閱卷老師發(fā)生了誤解，給我檢了1分。經(jīng)過高老師的一番爭執(zhí)，幫我找回了分?jǐn)?shù)。高老師耐心地對我說：“雖說1分很不起眼，但在關(guān)鍵時刻會起到?jīng)Q定意義的作用�！蔽颐靼琢死蠋煹男乃迹@件事對我來說是一次血的教訓(xùn)。從此以后，我勤學(xué)苦練，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求自己，力爭把字寫得工整，漂亮�，F(xiàn)在我的字寫得有了很大進(jìn)步，在我的人生道路上又有了一個小小的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我很欣慰，更感激我的高老師。我們的高老師除了每天要給我們上課，無微不至的關(guān)懷我們之外還要輔導(dǎo)自己的孩子，忙得不可開交�？粗蠋熋刻炱v的樣子，可沒聽她說過一聲苦，喊過一聲累。像一位慈祥的母親一樣，任勞任怨地照顧好自己的.每一個學(xué)生。老師像一支燃燒的蠟燭，照亮了別人犧牲了自己。
假如，我有一支馬良的神筆，我要用它譜寫美麗的篇章，描寫我們師生之間真摯的感情，贊美高老師那無私奉獻(xiàn)的“忘我”的光輝形象。為她畫出高檔的汽車，寬闊的馬路，舒適的房子……還有屬于她自己的一片藍(lán)天。來報答老師對我們的真誠厚愛，我愛我的高老師，念念不忘，無法用言語表達(dá)的師生情。老師是一種神圣的職業(yè)，我要不負(fù)她的厚望，好好學(xué)習(xí)，用好的成績報答高老師。
寫師生的作文 篇35
在至今為止我九年的學(xué)習(xí)生涯中，我接觸了數(shù)十位性格各異，教學(xué)出色的老師。但在這些老師里，令我的印象與影響最深的老師莫過于我現(xiàn)在的班主任——侯老師了。
上初三時，由于我們班的同學(xué)比較調(diào)皮，學(xué)校給我們安排了一個特別嚴(yán)厲的主任，他是教化學(xué)的，在他剛接我們這一個班時，大家都覺得他十分“霸道”。任何令他不順心的事情都會令他火冒三丈。每當(dāng)上課有誰聽講不認(rèn)真，他便會臉色一沉，把書和筆往桌子上一摔，眼睛瞪得溜圓把那位同學(xué)狠狠地批評一頓，有時被他訓(xùn)完的同學(xué)都會留一臉唾沫星子。要是有誰不聽話第一招扭肚子，再不聽轉(zhuǎn)耳朵，還是不聽他的，那么他就要用他苦練幾十年的太極拳來教訓(xùn)你了。所以一般同學(xué)們會在他使用第三招之前就會乖乖就范。每次他發(fā)火的時候，同學(xué)們都低著頭，似聽非聽，這時候他就像是一頭高傲的獅子，教育著我們這些不爭氣的學(xué)生。
我是星期四的值日生，老侯是星期二的值班老師。記得有一次，我打掃完衛(wèi)生已經(jīng)很晚了，快走時，我習(xí)慣性的回頭看看有沒有鎖門。偌大的教學(xué)樓空蕩蕩，黑咕隆同的，只有初四的辦公室還亮著燈，我滿懷好奇心的走過去偷偷地望了一眼，那個熟悉的身影又出現(xiàn)在我的眼前。他，正在辦公室里安安靜靜的'批改著作業(yè)，辦公室里孤零零的只有他一個人。豆大的汗珠從他的臉上滾落，他好像絲毫沒有感覺一樣，我隱隱約約地看到，在他以前的茂密的黑發(fā)中也漸漸地露出了白發(fā)。剎那間，我好像明白了老師的良苦用心，我覺得我們很不應(yīng)該。此時，我覺得他就像一頭蠻�！活^任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)的耕耘著自己每一片田地的牛。
高傲的獅子、任勞任怨的牛，到底哪一個才是真正的他。我想如果把這兩個的優(yōu)秀品質(zhì)結(jié)合在一起，那他應(yīng)該是一棵擁有著繁茂枝葉，能為我們遮風(fēng)擋雨的大樹吧！就像一棵沒有年輪的樹，永不老去！
寫師生的作文 篇36
“老師就像一把雨傘，在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨；老師就像一條小船，在學(xué)習(xí)的海洋里載著我們盡情遨游；老師就像一把鏟子，在書籍的山中給我們產(chǎn)出一條光明大道，每當(dāng)我回想起這首詩歌時，我就會想到小學(xué)的英語老師——張老師，她就好似這首歌的化身。以前，我很怕進(jìn)老師的辦公室。
因為一聽到有人叫我“老師讓你到辦公室去”，總以為是自己做錯了什么事，要受老師批評了。那一天上午，張老師叫我去一下英語辦公室。我不知道做錯了什么，心不禁狂跳起來，忐忑不安地進(jìn)了老師的辦公室，低著頭站在張老師的辦公桌前，惴惴不安地等待著。
這時，耳邊傳來章老師溫和中夾雜著嚴(yán)厲的話語：“顧啟瑄，你最近怎么了？這次英語小練習(xí)怎么會做得這么差呢？你先看看卷子吧。”我瞟了一眼練習(xí)卷，很是吃驚——66分！我從來沒這么差過呀！我更加緊張了，心亂如麻，臉漲得通紅，不知說什么好。過了一會兒，張老師語重心長地對我說：“顧啟瑄，你要加油了！你最近幾次聽寫成績直線下滑，連上課也不積極舉手了。你看，班上不少同學(xué)都進(jìn)步了很多，而你卻退步了，究竟是什么原因呢？”我紅著臉，一句話也說不出來。老師心平氣和地繼續(xù)開導(dǎo)我，跟我談了很多很多。
我終于慢慢地平靜下來，如釋重負(fù)地走出辦公室我心里暗暗下定決心，絕不能再讓老師失望了。于是，我上課專心聽講，積極思考，大膽發(fā)言，認(rèn)真作業(yè)�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”。終于，我在接下來的一次獨(dú)立練習(xí)中得了100分。我感到十分開心，臉上寫滿了快樂。張老師更為我高興。
我的每一點(diǎn)的進(jìn)步，老師都看在眼里，樂在心里。張老師就像嚴(yán)父慈母一樣，進(jìn)步時鼓勵我，退步時幫助我，上課時關(guān)注我，作業(yè)時提醒我，答問時用眼神暗示我。是張老師用師恩，教我養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、勤學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。現(xiàn)在，我經(jīng)常走進(jìn)老師的.辦公室，請教問題，聆聽教誨，感受師恩。我愛我的老師！這份濃濃的師生情，我會永遠(yuǎn)銘刻在心底！昆明學(xué)校顧啟瑄
寫師生的作文 篇37
每當(dāng)我在家寫作業(yè)時，稍微一低頭便可以看見到玻璃板下面的一張咱們班同學(xué)三年級的集體照。照片上的小人現(xiàn)在不僅長高了、長胖了，而且原來無知的小腦瓜里，已經(jīng)裝了不少知識，不再傻頭傻腦了。這與您的操勞是分不開的。大家常說您“神”了。要說您哪兒最“神”我想應(yīng)該是您那雙躲在眼鏡后面的眼晴。當(dāng)我們干了好事或圓滿地完成了某項任務(wù)后，您的眼晴中總蕩漾出一種欣慰的目光。如果我的目光和您的目光相遇，不知為什么，心中總會一種自信、自豪感。也正是這一次次欣慰的目光，無數(shù)次地給予了我贊揚(yáng)與鼓勵，我在鼓勵中慢慢地從一個稚氣未脫的女孩兒，成長為一個懂事、會關(guān)心他人的大姑娘。
當(dāng)我們干了某些出格事兒的`時候，那欣慰的目光便會瞬間變成嚴(yán)厲的目光，但這種嚴(yán)厲的目光始終保護(hù)著我們的自尊心，我們犯錯時，您總是用那種嚴(yán)厲目光提醒我們，為我們留著面子，實(shí)在不行，再點(diǎn)一下名字。這種嚴(yán)厲的目光讓我懂得了如何尊重他人，也讓我從小就清楚地知道什么事可以做，什么事不可以做，明辨是非。我喜歡您的教學(xué)方法，因為上課時，你是讓我們自己討論，自己解答問題。
而且您總會親自制作或從網(wǎng)上下載一些教學(xué)課件，幫助我們學(xué)習(xí)。您上課時，不僅表情豐富，肢體語言也不少。總讓我們覺得你不僅是一位溫柔的教師，還是一個永遠(yuǎn)長不大的、活潑的孩子。
想想看，三年來，您給我們多少慈母般的關(guān)愛，教會了我們多少知識，用實(shí)際行動讓我們懂得了很多道理……轉(zhuǎn)眼間，三年過去了。我突然覺得時間過得真快，真是時間不等人�。∥覀兊哪X袋瓜里裝了不少知識，但您的頭上卻已冒出一絲絲銀發(fā)，您為我們操勞了多少心，費(fèi)了多少力��！我們已經(jīng)升入了六點(diǎn)級，已經(jīng)聽到畢業(yè)的腳步聲。我會繼續(xù)努力的，一定不會讓您失望！謝謝您，親愛的祁紅老師！
寫師生的作文 篇38
在我剛讀書的時候，并不是很懂師生情的意思，由于小時候很調(diào)皮，甚至有過不尊重老師的行為，當(dāng)我偶爾在書本上看到關(guān)于贊美老師的話，也只是隨口讀讀，并不理解其中真正包含的意思。直到我上了三年級，學(xué)習(xí)了一篇關(guān)于師生情的課文，主要說的是幾位同學(xué)買了一些水果去看望生病住院的老師，老師感到十分的欣慰，感動的哭了。這時，我才逐漸了解了師生情的含義。
師生情是老師在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生。記得我上小學(xué)時，數(shù)學(xué)很差，基本每次老師都是全班倒數(shù)，因為當(dāng)時根本不知道數(shù)學(xué)到底是什么。而老師卻從來沒有因為我的成績差就不喜歡我，他每天都會利用課余時間給我講解題目，一步一步的教我解題的方法，當(dāng)我聽不懂的時候，他就會放慢速度再給我說一遍，直到我聽懂為止。之后的一次數(shù)學(xué)考試，我的成績一下子提高了很多，再也不是倒數(shù)的了。
師生情是同學(xué)對老師的一聲問候。初中時，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在教師節(jié)的'那一天，對每位給我們上課的老師，都說了一聲“祝老師節(jié)日快樂!”其實(shí)，這句話遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以表達(dá)我們對老師的感謝，可是它卻是令老師欣慰的。當(dāng)我們在課間遇到老師，只要說句“老師好�！崩蠋熅蜁荛_心，即使你覺得沒有什么，但是對于老師來說，這就代表著受到了學(xué)生的肯定，心中會有一種特殊的感情。除了話語，我們更要用實(shí)際行動來表達(dá)對老師的感謝，在學(xué)習(xí)上要更加努力，提升自己，才會讓師生情更加濃厚。
師生情是老師對學(xué)生的嚴(yán)肅認(rèn)真。我們現(xiàn)在已經(jīng)是高中生了，老師開始對我們更加的嚴(yán)格，而班主任總是所有老師中最讓人敬畏的那一個。每天早上七點(diǎn)，我們就必須全部到班級自習(xí)，為了讓我們可以更加努力，他會時刻到我們的宿舍檢查，督促我們的學(xué)習(xí)。正式因為這樣，我們的學(xué)習(xí)成績慢慢提升了，真的很謝謝我們的老師。
這些都是師生情，雖然不起眼，但是很珍貴。
寫師生的作文 篇39
您是橋，我們就是路人；您是樹，我們就是鳥兒；您是雨，我們就是小苗。��！您的愛，像太陽一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，是天下最偉大、最高尚的愛。
不知多少個日日夜夜，不知多少個圈圈點(diǎn)點(diǎn)，您的愛體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不論風(fēng)霜雨雪，不論病情嚴(yán)重。您的愛體現(xiàn)在身身影影。不管犯錯之深，不管失敗之餒，您的愛體現(xiàn)在句句聲聲。您的教育，您的負(fù)責(zé)，您的熱忱，更突出了您的兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。老師�。∧敲赖母耪�，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
“一位好老師，勝過萬卷書�！笔前。翘熘形缥矣肋h(yuǎn)都忘不了�！鞍パ剑蠈W(xué)要來不及了”我便加快了作業(yè)速度，做得我都不想多看上幾眼，那字實(shí)在是太丑了。我騎著車急速的趕到了學(xué)校，本想和其他人對一下答案，但是時間卻出乎我的意料，居然早到了！我正準(zhǔn)備下樓時，老師居然來了，我跟老師對視了一下，還是跑了出去。過了一會兒，正當(dāng)我回教室時，老師看見了我，知道來龍去脈后，告誡我：“作業(yè)不能跟別人對答案，這會對我有害的�！蔽乙采钌畹姆词×艘环�，發(fā)現(xiàn)我真的.錯了，錯得太離譜了……
老師，您的累眼象征您的敬業(yè)。那次數(shù)學(xué)模擬考試，也是我至今難忘的。那天老師收走厚厚的考卷之后，便乘夜加班，批改好了，第二天，你還用了幾節(jié)課幫我們講解，溫習(xí)。您像一支紅燭，為我們獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！我想說：老師，您辛苦了！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您的愛，比山高，比海深。有您的播種，我們定能成為大樹；有您的關(guān)愛，我們定能成為祖國的棟梁！
寫師生的作文 篇40
九月金秋，清爽中暗雜幾絲還未退去的炎熱，新的一學(xué)期又開始了。隨著我們年齡的增長，為人處事經(jīng)驗的豐富，我們已經(jīng)在不經(jīng)意間學(xué)會了理解，學(xué)會了感恩，學(xué)會了用心去感受來自老師的關(guān)懷和良苦用心。
回想剛升入初中的那幾天，無疑是激動的，可就在我對初中生活滿懷憧憬時，變故發(fā)生了。父親的去世，打亂了我的.一切計劃，日子雖然照常過，但是我久久不能從失去至親的痛苦中緩過來，學(xué)習(xí)也自然有些跟不上。為了讓我能盡快調(diào)整好自己的心情，上課時，老師們會常常用溫暖的目光看著我，會注意到我的情緒，鼓勵我回答問題；課下，老師們也會找機(jī)會與我談心，和我聊聊家常，每一句親切的話語都會如春雨般滋潤我的心田。
上學(xué)期，語文老師因為課文內(nèi)容需要，在快要下課時播放了一段關(guān)于父親的視頻。雖然父親離開已經(jīng)有段日子了，老師也曾告訴過我，在學(xué)習(xí)中不可避免地會遇到和父親有關(guān)的話題，但看了這樣的視頻心中還是密密地疼了一下。想到自己的父親，鼻子一酸，眼淚一點(diǎn)一點(diǎn)聚集。語文老師細(xì)心地察覺到了我的變化，不經(jīng)意地走到我身邊輕輕拍了拍我的肩膀，讓我去辦公室拿作業(yè)。我迅速離開教室，走廊上，淚水如斷了線的珠子……還好這樣的我沒有被同學(xué)們看到。我知道，老師是怕我心中難受，又要強(qiáng)忍傷心，才把我支開的。
這樣的不動聲色的愛，在我的身邊時有發(fā)生，每一次都如一股暖流瞬間溫暖身體的每一個細(xì)胞。老師，請放心，我理解你們的良苦用心，我會慢慢學(xué)會堅強(qiáng)，勇敢面對，將來也會像你們一樣，做一個心中有愛，眼中有光的人。
老師對我們的關(guān)心，如同冬天里的一縷陽光，使我們感受到溫暖；如同沙漠中的一汪泉水，使我們感受到甘甜�！袄蠋煛�，是一個平凡，卻在學(xué)生眼里偉大的詞語，偉大的不只是她們的職業(yè)，更是她們對學(xué)生的無私奉獻(xiàn)。
敬愛的老師們，在第37個教師節(jié)即將到來之際，請允許我向您們致以最崇高的敬禮！感恩有您，師恩不忘！
寫師生的作文 篇41
如果有一天，有人問你這樣一個問題：“你認(rèn)為世界上最偉大的職業(yè)是什么？最偉大的職業(yè)是什么呢？是醫(yī)生，是警察，還是其它為人民服務(wù)的職業(yè)？是呀，你想到了許多種職業(yè)，卻唯獨(dú)忘記了老師，不論是醫(yī)生、軍人，他們，都會有一位老師，沒有老師的教誨，便沒有他們的成就。
老師就是這樣一種默默無聞的職業(yè)，她不求榮華、富貴，也不求功名利祿，她只求他的學(xué)生們能學(xué)識淵博學(xué)業(yè)有成！一天又一天，一年又一年，一屆又一屆，她始終堅守在自己的'崗位上。法國作家雨果曾經(jīng)說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧！因為葉的事葉是平凡而謙遜的，老師，您就是那葉，您從事著葉的事業(yè)，平凡而謙遜，但卻是偉大的。
若干年以后我還能清晰記得您對我的一次次的教誨，老師對我非常嚴(yán)格，因為我考試的時候總是馬虎，所以我的成績一直不怎么理想。記得一次數(shù)學(xué)測驗，有幾道填空題，都是我們上課時，數(shù)學(xué)老師強(qiáng)調(diào)過的題我給做錯了，老師就拉著我在班級里研究了好長時間直把這類題型的題都給練會了，老師才如釋重負(fù)直起腰身，這個時候我才發(fā)現(xiàn)偌大的教師只剩下我們兩個人，教師外早已漆黑一片，這時我們會心一笑放學(xué)多時了。從此以后我做題緊身認(rèn)真，很少馬虎。有時我就想我何其有幸遇到一個這么好的老師，后來我漸漸發(fā)現(xiàn)，我的老師只是千百老師中的一個！
老師，世界上任何功名榮譽(yù)刻在木頭上也會因木頭的腐爛而漸漸消退；也會因風(fēng)吹日曬而漸漸模糊。但是，老師，您的功名、榮譽(yù)，永遠(yuǎn)刻在了我們的心里，永不磨滅！謝謝您老師，謝謝您無怨無恨的付出，我知道，我并不是一個好學(xué)生，也不是一個所有老師都喜歡的學(xué)生，也有許多缺點(diǎn)，但是，我深深的知道您是想在您的教學(xué)階段將我身上的一切缺點(diǎn)都改正，最終將我培養(yǎng)成正直友善，有理想有目標(biāo)的有志青年。老師我們的相識只是淺淺緣分，我們相知卻是深深情誼！
寫師生的作文 篇42
一張紅紅的臉，大大的明亮的眼睛，鼻梁上架著一副近視眼鏡，這是我對一年級語文老師——陳老師的記憶。
陳先生二十多歲，中等身材，胖胖的，皮膚白皙，看上去和藹可親。
記得高一的時候，我很膽小。離開了老朋友，來到了這個陌生的一年級教室。周圍坐著很多陌生的同學(xué)，我很害怕。所以我一直坐在座位上，低著頭，從來不敢抬頭和同學(xué)說話。緊張、害怕、孤獨(dú)同時襲擊我。只希望早點(diǎn)離開學(xué)校，投入媽媽溫暖的懷抱。突然，我感覺到一只溫柔的手輕輕地摸著我的頭。感覺像是媽媽在愛撫我。我突然抬起頭。��！原來是陳老師！
“嗯，你不習(xí)慣這里嗎？”陳老師友好地笑著問。“還是...好的。我斷斷續(xù)續(xù)地回答。陳先生見我這么緊張，就坐在我旁邊，開始和我聊天�！摆w心如，你上課勇敢，答題準(zhǔn)確清晰，聲音洪亮。老師很喜歡你！上課的'時候也要勇敢一點(diǎn)，和同學(xué)聊聊天，出去活動活動，學(xué)會主動交朋友！”陳老師笑著說:“多和同學(xué)聊聊天，就有朋友了，學(xué)習(xí)生活也就變得快樂有趣了。不要怕，大膽一點(diǎn)！現(xiàn)在和老師談?wù)�，好嗎？”我用力點(diǎn)頭，惡狠狠的看了老師一眼。陳老師看著我，眼里滿是母愛。心里暖暖的，心情慢慢開始放松。陳老師和我聊了很多有趣的話題，我的臉上漸漸露出了笑容。最后陳老師對我說:“你看，有朋友真好！”我懂事地點(diǎn)點(diǎn)頭�，F(xiàn)在，我的朋友不計其數(shù)。在這里，我想說:“謝謝陳老師！”
寫作是我一年級學(xué)習(xí)中最難忘的事情。當(dāng)初我的字寫的不是很好。陳老師課后一次教我一筆。她給我講了寫字的要領(lǐng):觀察字的框架結(jié)構(gòu)，把字的每一筆都寫好，保持筆畫間距對稱。有了這些寫作基礎(chǔ)，我現(xiàn)在寫的字還挺好看的，在詔安縣五年級寫作比賽中拿了一等獎。
五年過去了，這些事情我還是記得很清楚。親愛的陳老師，您是我心中一位難忘的老師。你教會了我交朋友和基本的寫作...你建造了我靈魂的建筑。謝謝老師！
寫師生的作文 篇43
世界，因為有“愛”而美麗，也因為有“愛”而精彩。
在我們的生活里，每天都會遇到許多數(shù)不勝數(shù)的愛。這些愛就像空氣一樣，無微不至地把我們包裹起來，微小而又溫暖。這些愛總是很難察覺出來的。
記得那是在寒風(fēng)刺骨的冬天，我真津津有味地聽著老師講課。漸漸地，我的胃里開始翻江倒海，想吐又吐不出來，嘴里直咽口水，難受極了！也許是早上沒吃早餐造成的吧！可老師講課正講得眉飛色舞，壓根兒就沒有發(fā)現(xiàn)我的異樣。難道我在老師心中就這么微不足道嗎？我不經(jīng)這樣想。于是，我胃里難受，心里更難受，仿佛寒風(fēng)吹進(jìn)了我的心里一般冰涼。
就在這時，我的同桌注意到我的異樣，她關(guān)切地問我：“你怎么啦？是不是早上吃壞了肚子？”我勉強(qiáng)地笑了笑，輕輕地“嗯”了一聲。誰知，她連想都沒有想，立馬舉起手來，告訴了老師。老師停止了講課，立馬走下講臺。
我擔(dān)心極了，這位老師向來都非常嚴(yán)厲。怎么可能會管我這種小事呢？
恰巧就在擔(dān)心的時候，我竟再也忍不住了，直接吐了出來。嘔吐物弄得桌子上、地上到處都是。這一下，我更擔(dān)心了，擔(dān)心別人會不會嫌棄自己�？墒俏业耐狼埔娏�，立馬借了三張紙，讓我擦試嘴巴。其他同學(xué)主動清理這些惡心的嘔吐物，老師蹲下來，關(guān)切地詢問我怎么了，并且還幫我擦干凈了身上的臟物，把她的`大衣披在我肩上，撫摸著我早已冰涼的手。
看著同學(xué)們忙碌的身影和關(guān)切的眼神，我的心里似乎被什么東西溫暖了，之前那種冰涼不復(fù)存在。我覺得我應(yīng)該知道是什么東西化開了我內(nèi)心的冰層，那就是——愛。
愛分為許多種，有的是師生之情，有的是父母之愛，有的是愛國情懷，有的甚至是一句叮嚀，一個眼神，一個擁抱，一瓶送到手心的熱牛奶，都足以表達(dá)他人對你的愛。
所以，請珍惜你身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛。或許這些愛真的是微不足道，但是，總有一天你會深深地體會到的。
寫師生的作文 篇44
腳步兒輕輕邁過了12個春秋，回憶如同項鏈上的顆顆珍珠，晶瑩剔透。13年里，有太多人給我?guī)礤暮醪煌娜松杏|，除卻那偉大無私的父愛與母愛，令我最感動的還是這暖暖的師生情。
那是個暑氣蒸人的夏日，天陰沉沉的，鳥兒蟬兒也悄然停止了凄厲的鳴叫。獨(dú)自走在街道上，昏暗的路燈讓傍晚看上去尤顯凄涼。
哎！當(dāng)日下午剛一觸摸到那張期末數(shù)學(xué)試卷，我的心驟然涼透了，分?jǐn)?shù)不過剛碰90分的'邊！當(dāng)老師當(dāng)眾分發(fā)獎品時，我抬不起頭，如同一根蔫蔫的秧草。但，講臺上始終放著一支十分漂亮的圓珠筆……當(dāng)講臺上的獎品寥寥無幾時，我失望極了。就在這時，出乎我的預(yù)料，陳老師竟移步我的面前，將圓珠筆輕輕放在我的桌上，說：“王宗源，沒事。我知道你這次有點(diǎn)失利，但人生的考試還有很多，繼續(xù)加油哦!”說完，還摸摸我的頭，“沒事！”
當(dāng)天晚上，是我有生以來第一次失眠。陳老師為了我們含辛茹苦付出了那么多，回報的卻是我布滿叉子的試卷！今天，她還在我失望之時送來了可貴的安慰……翻來覆去，怎么都睡不著。想著白天老師說過的話，啞啞的嗓音，哦！對，我應(yīng)該送給老師一盒潤喉片。
第二天，一向愛睡懶覺的我竟破天荒地早早起了床，毫不猶豫地打碎了我可愛的“豬寶寶”。上學(xué)途中，我特地跑到一家藥店，挑了一盒自認(rèn)為最好、最見效的潤喉片。離開藥店門，我仿若覺得太陽在微笑，花兒沖我笑，心情愜意極了。
疾步來到教室，陳老師已在輔導(dǎo)學(xué)生早讀。我連書包都顧不得放，三步并作兩步，“飛”到老師面前：“老師您辛苦了，嗓子都啞了，送給您！”“你小子還知道關(guān)心人，謝謝呀！”陳老師笑得很甜，面龐燦若桃花�！袄蠋熌昧�，這是我應(yīng)該做的！”我的話音剛落，陳老師兩眼彎成了月牙，臉上漾起了動人的酒窩……
寫師生的作文 篇45
在一個陽光明媚的早晨，我們正和往常一樣在班級里早讀。忽然，一位我們并不認(rèn)識的人跟著葉老師一起走進(jìn)了教室，葉老師大聲地對我們說：“這位老師姓方，大家可以叫她方老師�！敝灰�，她那瘦長的身材，清秀的臉，一雙小巧玲瓏的眼睛，一副孩子氣，叫人看不出她是一位語文老師。
只見方老師用陌生的眼神凝視著大家，似乎在思考什么，雖然面帶微笑，但是，掩藏不住一點(diǎn)點(diǎn)緊張。
過了一會兒，她深吸一口冷氣，開口說話了：“大家好，同學(xué)們好，像剛才葉老師說過的一樣，我姓方，方正的方，希望大家能和我很好的相處，謝謝大家�！币徽f話，她的緊張就一覽無余了，有些同學(xué)忍不住笑起來。而方老師似乎也意識到自己說錯話了，面紅耳赤，不敢看大家，好像逃離似的，快步走出了教室。
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來，有的同學(xué)說這位老師很年輕，有的同學(xué)說這位姓方的老師一定很兇，最夸張的是，還有的同學(xué)說這位老師美若天仙。我心想：這位老師不會真的很兇很兇吧！上帝保佑，不能太兇啊。
方老師在上第一節(jié)課時，感到非常緊張。只見她講的結(jié)結(jié)巴巴的，很多話重復(fù)了幾次，好像有一點(diǎn)兒害羞，方老師似乎也怕我們。她寫的.字也不是非常端正，就像小學(xué)生寫的一樣。我們認(rèn)真聽講，處處配合她，她越來越鎮(zhèn)定，說話也不結(jié)巴了。下課后，她也不急著走，在教室里跟大家聊天，之后，她越來越自信，上課也很好了。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，方老師一點(diǎn)也不兇，于是，我們跟方老師的感情也越來越濃厚了。
這幾天，我們聽說方老師馬上就要走了，她實(shí)習(xí)的時間到了，方老師要去江蘇考研究生了，我們的心情直跌谷底。
方老師臨走前叮囑我們一定要聽葉老師的話，認(rèn)真聽講，少說話多舉手，要學(xué)會堅強(qiáng)，對于方老師的話，我們都記住了。
當(dāng)我們和方老師告別時，一滴晶瑩的淚珠滑過她那秀美的臉龐，估計，她也是舍不得我們吧。
寫師生的作文 篇46
老師，生命中多么重要的角色，他修筑靈魂建設(shè)人才，為學(xué)生最美好的年華添豐富的色彩�？赡阌袥]有試過為老師也添上色彩呢？
我上五年級的時候，一個平常的下午，放學(xué)后我準(zhǔn)備回家，數(shù)學(xué)老師突然讓我去他辦公室，一路上我里心忐忑不安，生怕有什么壞事發(fā)生。沒想到老師竟然支支吾吾地說：“呃……那個……，你的……英語還算好吧？”“嗯”。“那你能不能……教我……幾句？”數(shù)學(xué)老師竟然讓我教他英語？這可真是意料之外，出于對老師的尊敬，我答應(yīng)了。“其實(shí)是因為有幾名外校的客人，要來聽我的'課，你今晚就開始準(zhǔn)備吧�！崩蠋熣f。
晚上寫完作業(yè)坐在書桌前，我開始了我額外的“作業(yè)”，窗外的月光是那么柔和，銀光灑在我的筆尖，令人心曠神怡，也多了幾分力量，一個又一個單詞出現(xiàn)在我的筆記本上。
第二天下午，是我給彭老師上課的時候了。我拿著筆記本緊張又激動地走進(jìn)辦公室，此時的彭老師謙遜的更像一名學(xué)生，我也儼然一位老師似的……黃昏渲染大地，這時我們才發(fā)現(xiàn)天色已晚，老師說：“天也不早了，你早點(diǎn)回去吧，還有，你教得不錯喔。”“哪里，是老師您學(xué)得快�！蔽覀儌z互相稱贊著，仿佛不再是一對師生，而是一對相見恨晚的老友。
經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)，客人終于來了，彭老師西裝革履，嚴(yán)肅地站在講臺上開始了他的演講：“welcome everybody……”演講結(jié)束后場下響起了雷鳴般的掌聲，此時彭老師又說到：“I must thanks for my student，he taught me English�！睕]想到彭老師會感謝我，此時的我激動不已，對彭老師的敬意由然而生。
老師為我們最美好的年華增添幾分豐富的色彩，我們也可以為老師添枝加葉。老師為我們付出，我們亦可回報老師，亦師亦友才是最真實(shí)的。
寫師生的作文 篇47
初中四年轉(zhuǎn)瞬間已到了末尾，而我們的故事也即將迎來結(jié)局。有人說：“一個故事的結(jié)局將是另一個故事的開始�！彪m然我們即將告別與這個承載著我們青春的校園，但是也將開啟另一個屬于我們的故事。
記得剛踏入中學(xué)校園是我們眼神中對初中生活的憧憬，而現(xiàn)在的我們卻想回到最初的地方重新來過我們的初中生活。在這四年里，我們的老師就是我們這個九二大家庭的成長見證者和參與者。在這四年里，我們之間的師生故事充滿了無盡的趣味。
我們之間的師生故事有許多，可讓我印象最深刻的是一次校園田徑運(yùn)動會時，我們班的體育成績不好，運(yùn)動會也沒有拿到很好的獎項，大家的內(nèi)心都非常沮喪，老師見我們這樣，對我們露出恨鐵不成鋼的樣子。在后來的教師運(yùn)動會上，老師給了我們一個大驚喜，她沖鋒陷陣跑到了最前，贏得了獎項，我們整個班級聽到了這個消息，都為我們的`老師吶喊起來。那一刻，我們無比佩服眼前的老師，因為沒有想到看起來嬌小的老師爆發(fā)力是這么強(qiáng)大。從那以后，我們發(fā)現(xiàn)外表嬌小的老師卻有一種女王氣場，嚴(yán)肅起來也是可怕的，教訓(xùn)起人來更是毫不含糊，這就是我們的老師。
記得有一次上自習(xí)，班里的一位同學(xué)因為沒有老師看著，開始肆無忌憚的給大家講笑話，惹得我們哈哈大笑。這時老師進(jìn)來了，我們都開始低頭學(xué)習(xí)，只有他還毫無察覺的說著話老師經(jīng)過他走上了講臺，而他的神情瞬間顯得有些不知所措。但后來還是逃不了去辦公室喝茶的命運(yùn)。
嚴(yán)肅的老師也有幽默的一面，在午后上課無疑是最困的時候，伴隨著老師那催眠的聲音向前一望，幾乎全是在與周公進(jìn)行斗爭的同學(xué)，而老師也看到這一幕后，就給我們講笑話，有時還會讓同學(xué)起來唱歌活躍氣氛。這種方法雖說很幼稚，但是很管用。
四年的師生故事積累起來成為我們師生之間共同的、珍貴的回憶，我們永遠(yuǎn)不會遺忘。愿我們的師生故事永不老去。
寫師生的作文 篇48
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。葉老師，您就像春蠶，您就像蠟燭，您就像園丁，奉獻(xiàn)了自己，成就了他人。
葉老師就像慈愛的媽媽，每時每刻關(guān)心著我。
記得去年的一天，我生病了，渾身不舒服，可是爸爸還是把我送到了學(xué)校。我有氣無力地趴在桌子上，過了不久，我便忍不住“嘩啦啦”地吐了一地。頓時，整個教室都彌漫著一股難聞的氣味。同學(xué)們也開始竊竊私語起來，有的用手捂住了鼻子，有的嘴里發(fā)出了埋怨聲。這時候，葉老師發(fā)現(xiàn)了，三步并作兩步地走到我身邊，著急地問：“小睿，你沒事吧？”葉老師邊說邊用手摸了摸我的額頭�！斑�好沒有發(fā)燒，跟我到辦公室泡杯午時茶給你喝吧！”葉老師邊說，邊用她的大手把我扶進(jìn)了辦公室。我難受地說不出話來�？粗~老師打開藥箱，拿起杯子，給我泡午時茶的情景，我的心里暖洋洋的。我慢慢地接過葉老師給我泡的藥，眼眶不禁濕潤了。喝了藥后，我覺得明顯舒服多了。
喝過藥后，葉老師溫柔地看著我，親切地問道：“小睿，還堅持得住嗎？要不要去醫(yī)院看看？”我想了想，結(jié)結(jié)巴巴地說：“堅……堅持得住……”每節(jié)下課，葉老師都會過來問我，覺得怎么樣。我感動極了。
可是吃過中飯之后，我又感覺不舒服。于是我找了借口，提前回到了教室。剛走進(jìn)教室，我又忍不住跑到廁所去吐了。吐完后，我想：老師應(yīng)該不會看穿吧，不能再讓她擔(dān)心了，我得堅強(qiáng)一點(diǎn)！于是我假裝鎮(zhèn)定地走進(jìn)了教室�？蓜傋叩轿恢眠吷�，我再一次忍不住吐了起來。這下，葉老師更著急了，連忙聯(lián)系了我爸爸�？粗~老師著急的'樣子，我多想我不生病，這樣葉老師就不用為我擔(dān)心了。
葉老師，您用辛勤的汗水哺育著我們；您用無私的愛呵護(hù)著我們；您用淵博的知識教導(dǎo)著我們。我在心里默默地為您祈禱：葉老師，愿您永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)健康！
寫師生的作文 篇49
路有千千條，墻有萬萬種。稻田有泥墻，鄰里有石墻，而我心中，也有許許多多無形之墻，有的填充抱怨，有的鑲嵌信任，它們都帶我成長。
窗外，陰雨綿綿，時不時冷風(fēng)襲人，窗內(nèi)，我有氣無力地半靠在桌上，手上那只筆“唰唰”地抖動著，被翻開的課本，一行行密密麻麻的詞語，如旋風(fēng)，如螞蟻般，飄蕩在我眼前，作業(yè)本上的字歪歪斜斜，有的背靠背，有的已碎骨，還有的如“龍飛鳳舞”……讓人眼花繚亂，此刻，滿腦子飄著老師的一句話：不動筆墨不讀書！這句話真的有用嗎？我的記性不算差，明明我可以背下來，為什么還要抄呢？糾結(jié)的心思，開始在大腦里盤旋，漸漸地，思緒開始凝結(jié)，所有抱怨匯集成墻。
空時閱讀，閑時翻書�！安挥霉P墨不讀書”幾個字，又一次剛勁有力地出現(xiàn)在我眼前，不會吧！連著名的教育學(xué)家徐特立，也說過這句話，難不成多動筆墨真的如此重要？沒有嘗試，就沒有發(fā)言權(quán)，當(dāng)作業(yè)再一次如約而至?xí)r，我一邊不停地默念“不動筆墨不讀書”，多動筆墨有好處。一邊牢記筆下的每一筆每一劃，一行行端正的字跡，如堆格子般閃亮出現(xiàn)，好似一位位迎風(fēng)而至的士兵，端莊有力，骨架分明，沉穩(wěn)而坐于我的`大腦，原本課本上的小螞蟻，變成了誘人的方糖，吸引著我迎難而上，無論再抄幾遍，心中再無厭煩，對老師的崇敬之心油然而生，之前的腦脹手酸感不翼而飛，一次次夸贊與獎賞如期而來。
時光如箭似飛，期中考試坦坦而至，當(dāng)那鮮艷的，閃著紅色光芒的分?jǐn)?shù)映入眼簾之際，我興奮之余，情不自禁又一次開始默念“不動筆墨不讀書”，多動筆墨有好處。這句話仿佛變成了咒語，之前心中的抱怨之墻轟然倒地，一堵信任之墻冉冉升起，墻上鑲嵌著無數(shù)句“不動筆墨不讀書”。而我，堅定地靠在墻上，跟著老師一步步，腳踏實(shí)地走向知識的殿堂。
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