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關(guān)于師生情初中作文
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本文《關(guān)于師生情初中作文》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
范文一：濃濃師生情
你從來都是把我們當(dāng)成自己的孩子看，為我們做過了太多太多
你經(jīng)常會(huì)瞪著眼“訓(xùn)斥”我們，但過幾天，氣消了，你還是笑的那樣爽朗
記得有一次考試，我們班的總成績(jī)?cè)诩?jí)部里排第7，雖然這并不是一個(gè)理想的成績(jī)，但對(duì)于經(jīng)常墊底的我們來說也是一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)了。那一次的課堂上，你笑的那么開心，說，只要再多幾個(gè)及格的和優(yōu)秀的我們班就是第6名了，我們很有信心的跟你保證，下次一定考得更好。但現(xiàn)實(shí)并不是想象的那樣，在下一次考試中我們還是低7名，我不知道你心里是怎樣想的，但我的心里卻是那樣的難過，不是因?yàn)榈?名，而是有種失信于你的感覺，辜負(fù)了你的期望。這比考砸了更加讓人難過。
那是一個(gè)歷史活動(dòng)課，當(dāng)時(shí)我們班太亂，歷史老師就被氣走了，連當(dāng)天的作業(yè)都不給我們了，你見狀連忙帶著我們?nèi)マk公室跟歷史老師道歉、拿作業(yè)，我們班的同學(xué)從辦公室排隊(duì)一直排到走廊上，當(dāng)別班的同學(xué)路過這里看熱鬧時(shí)，你在幫我們跟歷史老師求情，最終歷史老師呦不過你，原諒了我們�；氐桨嗬�，同學(xué)們?cè)诎l(fā)作業(yè)，而你站在講臺(tái)上，靜靜的看著我們。這時(shí)候我才注意到，原來你也有了白發(fā)，原來你也有了皺紋，此時(shí)的你，站在講臺(tái)上，我才發(fā)現(xiàn)原來你的身影是那么的瘦小。
現(xiàn)在分班了，我不再是你教的學(xué)生，但在我心中，你永遠(yuǎn)都是我最最親愛的老師。展望未來，走好腳下的每一步，才能夠?qū)Φ闷鹉銓?duì)我們的每一份付出。
范文二：師生情深
每個(gè)人心中都有一個(gè)自己敬佩的老師，他可能是你前進(jìn)的動(dòng)力，也可能是你尊敬的對(duì)象，那位老師在我們的心目中的形象是高大的。
其實(shí)我小時(shí)候有想過長(zhǎng)大當(dāng)一名老師，我想當(dāng)老師的原因是因?yàn)槲矣X得當(dāng)老師挺酷的，可后來我漸漸地覺得當(dāng)老師太辛苦了，所以放棄了當(dāng)老師這“胡思亂想”。我還是挺喜歡老師這角色的，我喜歡這角色是緣于我的小學(xué)班主任。
我的小班，他很年輕，看上去教不好學(xué)生的樣子，可他上課認(rèn)真有耐心，他瘦瘦高高的，他總穿著牛仔褲和藍(lán)上衣。烏黑的平頭，濃濃的眉毛，眼睛上佩戴眼鏡，看起來就像古代的弱書生。
林小班，他很和氣，對(duì)事十分冷靜，上課一絲不茍的。記得小學(xué)五年級(jí)時(shí)成績(jī)特別差的我被林小班抓了過去，我剛開始以為他會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)我，可沒想到他對(duì)我說：“上課聽不懂又不知道舉手問小班，一個(gè)人悶悶地寫又寫不出什么題，要不是小班今天批改到你的作業(yè)，看到你寫的一塌糊涂，還真注意不到你呢！”此后他放下手中的書，翻開數(shù)學(xué)書一點(diǎn)點(diǎn)地教起來，教到知識(shí)點(diǎn)就停下來問：“你聽懂了嗎？”我搖了搖頭，不說話，然后林小班從新地教我，一遍又一遍直到我聽懂了為止，這就是我的林小班。
誰說師生情誼不會(huì)太深的，在我的心中可是特別敬重我的林小班，如果不是當(dāng)時(shí)他負(fù)責(zé)任，還沒有現(xiàn)在數(shù)學(xué)底子如此好的我。
范文三：濃濃師生情
今朝所事昨日夢(mèng)，當(dāng)年師生珍貴情。春風(fēng)化雨潤(rùn)萬物，春苗得意壯材成。
題記
教師，授書育人，德才兼?zhèn)�，神圣的職業(yè)。幼時(shí)，把老師比作蠟燭，奉獻(xiàn)自己：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；把老師比作花朵，芬芳他人：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
我的語文老師王老師，外觀簡(jiǎn)樸氣質(zhì)非凡，德才兼?zhèn)湔勍聝?yōu)雅。她，平易近人，從不上氣動(dòng)火，性情溫雅笑臉迎人。
永不能忘卻那一篇文章《父親》，觸動(dòng)了老師記憶的心弦，老師即興為我們講敘了小時(shí)候她與父親的難忘經(jīng)歷。
那是一個(gè)放學(xué)后的雨天，沒有帶傘，自己推著車子走出校門外，花花綠綠的雨傘全是來接孩子的學(xué)生家長(zhǎng)，可唯獨(dú)在這人海中找不到一個(gè)熟悉的身影，自己推著車子在雨中落魄的走著。半路，蒙蒙雨霧中站著一位高大魁梧的身影，是父親！舉著雨傘站在大雨中，頓時(shí)，眼淚忍不住擠出眼眶
說著，老師用手抿了把頰上的淚，鏗鏘有力的聲音變得稀薄微弱，發(fā)顫。頓時(shí)，全班不約而同的想起雷鳴般的掌聲，老師的眼淚終于忍不住跑了出來，但在淚水中，我看到的不是傷心，而是感動(dòng)，是回憶的美好。
白駒過隙，歲月的末班車載著我們駛?cè)肓擞幸粋�(gè)輪回，可每每想起那堂課，心中總會(huì)浮現(xiàn)出那一刻我們感人的畫面。
老師，這平凡而神圣的字眼，一路走來，感恩的話語對(duì)您說了太多太多，但在此，還是想用學(xué)生笨拙的話向您道一聲：“謝謝！”
范文四：滿滿師生情作文
每一天，小樹都在成長(zhǎng)，每一天，溪水都在歌唱。在一個(gè)陽光明媚的午后，手捧一杯暖暖的奶茶，躺在睡椅上小憩，流年從指縫間從此流過
歲月似飛箭。在那個(gè)夏日的炎熱還未全部散盡的早晨，我鄭重地跨進(jìn)了初中的大門，一種熟悉的感覺涌遍全身。猛然想起六年前，一個(gè)小女孩，牽著奶奶的手，緊張地走進(jìn)了小學(xué)的大門，那，就是當(dāng)年的我，
“快，上課要遲到了！”奶奶那粗糙的大手牽著我的小手，快步拉著我奔向教室，急急叮囑我?guī)拙�，便回家干農(nóng)活去了。我不知所措地站在那里，頭深深地低著，小手不斷卷著自己的衣角，兩只腳撥動(dòng)著地上的紙屑。教室里亂哄哄的，鬧成了一鍋粥，而我卻落寞地杵在那里，顯得格格不入。那時(shí)，爸爸媽媽都在外地工作，很少回家，爺爺奶奶又要忙農(nóng)活又要帶我，總忙不過來，沒有父母過多的疼愛，我總是很膽小，不愛說話。
“吱呀”一聲，門開了，陽光柔和地照了進(jìn)來，一個(gè)纖細(xì)高挑的影子落在了我的眼里，我惶恐地不敢抬頭，忽然，一個(gè)男孩拽了我本來就亂糟糟、松垮垮的小辮子，我疼得叫出了聲�！斑@位小朋友，你怎么可以欺負(fù)小女生呢？以后可當(dāng)不了超人了哦！”小男生一聽到所有男生向往的超人，一下子變乖了。
她走到我面前，捧起我的臉蛋，溫暖柔軟的手心讓人很舒服，我和她四目相對(duì)：一張瓜子臉，細(xì)細(xì)的柳葉眉下，一雙單風(fēng)眼里滿是母親的慈愛，盛滿了笑意。我不好意思地轉(zhuǎn)移了視線，暗想：“這個(gè)老師真好！”那時(shí)，她就在我幼小的心靈留下了美好的印象。老師的言笑彎成了月牙兒：“來，仇云欽，老師以后幫你梳頭，頭發(fā)亂亂的多不好看呀！”
說著，她靈巧地從那精致的小包里取出了梳子，為我梳頭，那小木梳劃過我的頭發(fā)，感覺很舒服。老師總會(huì)時(shí)不時(shí)緊張地問我“痛不痛？哪里痛了你要告訴我哦”，生怕弄痛我。我總是輕輕地?fù)u頭，因?yàn)樗牧Χ日莆盏煤芎�，�?dòng)作嫻熟，不痛很溫暖。我看不見老師為我梳頭的樣子，但我總愛在那時(shí)幻想老師那寧靜美好的神情。
每次梳完，老師總愛在仔細(xì)捋捋我額前的劉海，皮膚與皮膚相觸間，老師的手像太陽一樣暖和。就這樣，每次在同學(xué)的目光中回到座位上的我漸漸變得開朗自信起來
時(shí)光在木梳一次次劃過發(fā)絲中流逝。當(dāng)?shù)谝黄瑹崃胰缁鸬那锶~悠悠落下，當(dāng)最后一只大雁的翅尖劃過天際，高亢長(zhǎng)鳴時(shí)，我步入了學(xué)習(xí)緊張的六年級(jí)，似乎只是那天使的手輕輕一晃，小學(xué)，即將走過。
冰冷的淚水肆意地劃過我的臉頰，我淚如雨下地站在當(dāng)年溫柔地為我梳頭的老師面前，我不再是當(dāng)年那個(gè)幼小的我，已蛻變成充滿朝氣的少年，而老師，她卻一如既往、兢兢業(yè)業(yè)教育著我們，春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)著莘莘學(xué)子的心田。但此時(shí)，她坐在我的對(duì)面，一臉氣憤，對(duì)我成績(jī)下降十分不滿，雙眸中劃過一絲失望。我難過地站著，心很痛，不知是認(rèn)為自己的表現(xiàn)不佳，還是因?yàn)樽尷蠋煘槲也傩�，十分慚愧。老師看出了我的悔過，伸出手，為我抹干眼淚，她的手，冰涼冰涼，指尖也不再柔軟，長(zhǎng)了一層薄繭，但我依然愛著那雙手，那給我母親般的愛、點(diǎn)燃我心中希望之火的那雙手
我只是她教學(xué)生涯中一個(gè)匆匆過客，但她，給了我深深的愛、滿滿的情。似乎注定我和她之間有緣分，會(huì)成為一對(duì)情深的師生。我，會(huì)用一生的時(shí)間來記住那位慈愛如母、嚴(yán)厲如父的老師。我要把這依依的往事打包，寄存到我的回憶深處，我的心底
范文五：感動(dòng)師生情
感動(dòng)，是沁人心脾的甘泉，暢飲甘泉，我們內(nèi)心變得澄澈而明亮；感動(dòng)，是熏人欲醉的海風(fēng)，感受海風(fēng)，我們內(nèi)心變得純凈而又寬敞；感動(dòng)，是令人折服的雪，領(lǐng)略風(fēng)雪，我們內(nèi)心變得安靜而又平和。
這個(gè)元旦的下午，我們舉行一場(chǎng)元旦聯(lián)歡會(huì)，每一個(gè)人的臉上都洋溢著微笑，這是一個(gè)多么快樂的場(chǎng)面呀！每一個(gè)人都有自己的節(jié)目，有令人放松的小品，把人們的目光都吸引過來，一首首歡快的歌曲引得大家齊齊地打著拍子。演員的后面，是一個(gè)銀幕，他向我們默默地講述著這三年的精彩瞬間，那閃動(dòng)的小燈在墻上靜靜地工作著，而墻上的倒計(jì)時(shí)鐘，被笑聲淹沒，在笑聲中，沒有人注意到老師的離開。
不久，我和同學(xué)出去取道具，回到班門口時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)老師在教室外的一個(gè)角落哭泣，聲音，小得使人聽不見，我和同學(xué)的好心情就在看到這一幕時(shí)便消失的無影無蹤了，我們靜靜地看著老師，看著這位平時(shí)又嚴(yán)肅又柔和的老師，心中充滿著愧疚與無奈，這一刻，我們素手無策，我們只能在那里靜靜地看著老師，老師看到了我們，馬上拭去了眼淚，對(duì)我們笑笑，和我們一起走進(jìn)了教室。
當(dāng)聯(lián)歡會(huì)快要結(jié)束的時(shí)候，老師對(duì)我們說了很多，有對(duì)我們離別的不舍，有對(duì)我們的關(guān)心，也有對(duì)我們未來的期待，我不知不覺中，已經(jīng)是淚眼朦朧了，最后，老師給我們唱了一首離別的歌全班的同學(xué)都安靜地聽著這世上最動(dòng)聽的歌，唱完歌，老師的傷感之情，在她臉上隱忍而去。
我感動(dòng)，這同學(xué)們的微笑，我感動(dòng)，老師因離別而哭泣，我感動(dòng)，同學(xué)們的天真與和諧，我感動(dòng)，我感動(dòng)，這在角落中默默哭泣的背影，我感動(dòng)，老師對(duì)我們的關(guān)心與幫助，這一幕幕，都被深深地烙印在了我的內(nèi)心深處，她無法被風(fēng)雨沖刷干凈，她無法被巨浪打到，她在我人生的長(zhǎng)河中，無法消失。我感動(dòng)這三年，這匆匆離去，而又讓我揮之不去的時(shí)光照片，這一次次的回憶，心中感動(dòng)于老師與學(xué)生的那份真摯的情誼！
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