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    掌聲的力量作文300字

    時(shí)間:2024-11-03 03:51:58 300字作文 我要投稿
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    掌聲的力量作文300字6篇

      在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的掌聲的力量作文300字6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    掌聲的力量作文300字6篇

    掌聲的力量作文300字 篇1

      “到你了!到你了”同學(xué)們緊張的催促著。這是在干嘛?噢!這不是三年級(jí)專(zhuān)業(yè)課考試的時(shí)候嗎!每當(dāng)想起那次專(zhuān)業(yè)課考試我獲得的掌聲,心里總是美滋滋的。

      為了能考出好成績(jī),考前這幾天我都是起早貪晚反復(fù)練琴。雖然沒(méi)少努力,可曲子拉的依然不很理想。要進(jìn)考場(chǎng)了,我的心情忐忑不安,緊張極了。在同學(xué)們的催促中,我聽(tīng)到一個(gè)親切而又熟悉的聲音響起,抬頭一看,原來(lái)是劉老師在和我說(shuō)話(huà):“馬英瀚,這次考試你應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題!你肯定行!”“沒(méi)問(wèn)題。”表面若無(wú)其事、自信的我一邊回答一邊邁著并不穩(wěn)健的步子走上了舞臺(tái),口齒不清的報(bào)了幕。這時(shí),不知怎么,我的腦海中又浮現(xiàn)出了曾經(jīng)一遍又一遍鼓勵(lì)自己的話(huà)語(yǔ):“馬英瀚,加油!你一定能拉的最好!千萬(wàn)不要辜負(fù)老師、家長(zhǎng)們對(duì)你的期望!蔽易谧簧,鎮(zhèn)定了一會(huì)兒,深吸一口氣,“吱吱嘎嘎”地拉了起來(lái)。當(dāng)我看到臺(tái)下姥姥和媽媽向我投來(lái)希望的目光時(shí),我感到信心更足了,拉出的曲子也更加優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)了。當(dāng)我的琴聲戛然而止的時(shí)候,臺(tái)下響起了熱烈的`掌聲。我知道我成功了,臉上露出了甜甜的微笑。

      這掌聲給予了我信心,給予了我力量,給予了我克服困難的勇氣。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這難忘的掌聲。

    掌聲的力量作文300字 篇2

      今天的語(yǔ)文課上,老師讓我們寫(xiě)作文《我的夢(mèng)》,我思考片刻,就專(zhuān)心致志的寫(xiě)了起來(lái),不一會(huì)就寫(xiě)完了,這時(shí)我東瞧瞧西望望,只見(jiàn)別人還在冥思苦想的寫(xiě)著,我的`意洋洋的想:真不愧是寫(xiě)作才子。

      等大家都寫(xiě)完,老師微笑著對(duì)我們說(shuō):誰(shuí)來(lái)讀作文。客瑢W(xué)們異口同聲地喊:馬銘昊!馬銘昊!于是老師就讓我上臺(tái)演講了。

      我緊張地走上講臺(tái),吞吞吐吐地讀著,眼睛不時(shí)地瞅著臺(tái)下的同學(xué)們,心里就像揣著一只小兔子一樣蹦蹦跳跳,恐怕讀不好,同學(xué)們笑話(huà)我。同學(xué)們靜靜地坐著,認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著,教室里靜的能聽(tīng)到彼此的呼吸,甚至連一根針落地的聲音也能聽(tīng)得到,窗外的風(fēng)兒好像也停了下來(lái),柳枝一動(dòng)不動(dòng),一切都靜得出奇,好像都在聽(tīng)我讀作文。這一切給了我自信,我的聲音漸漸地大了起來(lái),讀到精彩的地方,同學(xué)們情不自禁地給了我熱烈的掌聲。當(dāng)我讀完時(shí),掌聲又一次響起,久久不能平息。

      從掌聲中,我讀懂了一個(gè)道理:只有積極努力了,才能得到大家的贊揚(yáng),才能贏得人們的掌聲。

    掌聲的力量作文300字 篇3

      也許在您眼中,掌聲只是拍手,但您是否曾經(jīng)以為掌聲足以改變一個(gè)人的生活?

      在我們的舞蹈課上,有一個(gè)小女孩,漂亮但很害羞。她總是遲到,她在課堂上保持沉默,她從不想與同學(xué)一起玩。即使她突然消失了,我們也不會(huì)注意到。她是個(gè)性格孤僻的女孩。

      就這樣一個(gè)學(xué)期。上課后,老師突然要求她給我們示范一下。我們所有人都感到驚訝。她膽怯地走到最前面,音樂(lè)開(kāi)始了。由于她的緊張,她忘記了開(kāi)幕式,我們幾乎笑了。老師溫柔地看著她,但堅(jiān)定地說(shuō):加油!隨著音樂(lè)的演奏,她的'動(dòng)作逐漸改善,我們都沉迷于她優(yōu)美的舞蹈中。一步一步跳舞之后,我們都失去了知覺(jué)。這時(shí),安靜的練習(xí)室里突然鼓掌,然后是兩個(gè)人,三個(gè)人,所有人都為她鼓掌。掌聲很大,在練習(xí)室里響了很久。她帶著害羞的微笑看著所有人。

      從那時(shí)起,她總是在每個(gè)舞蹈課前都提前進(jìn)入教室,并愿意在下課后與大家交往。練習(xí)室里仍然充滿(mǎn)笑聲,但是由于她的喜悅,笑聲變得特別出色。

      這是掌聲的力量。

    掌聲的力量作文300字 篇4

      在生活中,掌聲能給人們帶來(lái)鼓勵(lì),能給人們帶來(lái)無(wú)限的贊美。所以說(shuō)掌聲的力量是多么的強(qiáng)大。它能讓一個(gè)以前從來(lái)未受到掌聲的小孩變得無(wú)比歡樂(lè)。

      上課時(shí),我在被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題時(shí),我已經(jīng)想了答案,可是我又不敢說(shuō)。我怕我說(shuō)錯(cuò)了,我不說(shuō),就被黃老師叫罰站。嘆!在這以后我一直被黃老師叫罰站。所以,有一天我去補(bǔ)習(xí),老師叫我回答問(wèn)題,我沒(méi)回答,老師叫我坐下了。之后我想了想,我不能一直這樣下去,我決定了,下次我一定會(huì)回答問(wèn)題的.,當(dāng)我在回答了問(wèn)題后,補(bǔ)習(xí)班里想起了熱烈的掌聲,當(dāng)時(shí)我開(kāi)心極了。之后我都努力回答問(wèn)題。

      我覺(jué)得在生活中,人人都需要掌聲,取得成績(jī)和榮譽(yù),掌聲會(huì)給人以褒獎(jiǎng),給人以再創(chuàng)造的活力,面對(duì)困難很考驗(yàn),掌聲會(huì)給人以信心,給人以勇氣,給人奮進(jìn)的動(dòng)力。應(yīng)該說(shuō)掌聲是一種鼓勵(lì),也是一種尊重。因此,我們要學(xué)會(huì)鼓掌,給被人鼓掌,為豐富的人生鼓掌。

    掌聲的力量作文300字 篇5

      雖然時(shí)隔這么多年,一想起那件事,我就會(huì)充滿(mǎn)自信……

      記憶像窗簾一樣慢慢拉開(kāi)……

      我小時(shí)候,膽子非常小。一點(diǎn)兒風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì)嚇得我膽戰(zhàn)心驚。一次,我爸跟我說(shuō):“劉瀟啊,你幫我做一件事,去車(chē)庫(kù)里把車(chē)庫(kù)鑰匙拿過(guò)來(lái),行嗎?”

      “不行,不行,我怕……”一想到車(chē)庫(kù)里那一片漆黑,我顫顫巍巍地拒絕說(shuō)。

      “怕你也必須去,將來(lái)在社會(huì)上會(huì)有許多挫折,難道你能因?yàn)榕露芙^嗎?我會(huì)用我的掌聲陪伴你,鼓舞你的!

      看著那黑得伸手不見(jiàn)五指的夜色,我膽戰(zhàn)心驚地朝車(chē)庫(kù)走去,我走了兩步,又猶豫不決地準(zhǔn)備返回,正在我進(jìn)退兩難時(shí),突然聽(tīng)見(jiàn)“啪啪”一陣掌聲,我知道爸爸離我并不遠(yuǎn),似乎我爸爸在鼓舞我。我心想:嗯,我一定能獨(dú)自一人拿到車(chē)庫(kù)鑰匙的',果然,不過(guò)一會(huì)兒,我就在那茫茫的黑暗中找到了光明,摸到了車(chē)庫(kù)鑰匙,順利地拿回了鑰匙!芭九尽,爸爸又一次拍起了掌。

      從這事以的,我變得自信,也更不怕黑了,我知道,在我們大家做事的時(shí)候,一定會(huì)有人激勵(lì)我們,一定會(huì)有肯定我們的掌聲,那我們一定要珍惜這可貴的掌聲。

      因?yàn),掌聲的力量是偉大的,掌聲的力量是無(wú)限的,

      謝謝您,爸爸的掌聲,因?yàn)槟闶刮矣辛饲斑M(jìn)的動(dòng)力……

    掌聲的力量作文300字 篇6

      或許在你的眼中,掌聲只不過(guò)是拍拍手,但是你是否曾想過(guò)掌聲的力量足以改變?nèi)说囊簧?/p>

      在我們舞蹈班上,來(lái)了一個(gè)小女孩,眉清目秀,卻很害羞。她總是來(lái)的很晚,上課也是默不作聲,她從不愿與同學(xué)們玩耍。即使她突然消失了,我們也絲毫察覺(jué)不到。她就是這樣一個(gè)性格孤僻的.女孩。

      就這樣過(guò)了一個(gè)學(xué)期。有一次上課,老師突然點(diǎn)名要求她為我們做示范,我們所有的人都感到很意外。她怯怯地走到前面,音樂(lè)開(kāi)始了,因?yàn)榫o張,她竟忘記了開(kāi)場(chǎng)的動(dòng)作,我們都差點(diǎn)笑出聲音來(lái)。老師向她投去溫柔的目光卻堅(jiān)定地說(shuō)了一聲音:加油!隨著音樂(lè)的播放,她的動(dòng)作漸入佳境,我們竟然都沉迷在她優(yōu)美的舞姿中,一曲跳完,大家都意由未盡。此時(shí),安靜的練功房突然響起了一聲鼓掌聲,接著兩個(gè)人,三個(gè)人,所有的人都為她鼓起了掌,掌聲響亮,在練功房回蕩,久久不息。她望著大家,露出了羞澀的笑容。

      從此以后,每次舞蹈課,她總是提前進(jìn)教室,也愿意在課下和大家打成一片。練功房依舊充滿(mǎn)了歡笑,不過(guò)因?yàn)槎嗔艘环菟臍g樂(lè),這笑聲變得格外燦爛。

      這就是掌聲的力量。

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