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【精華】速度的作文300字四篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的速度的作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
速度的作文300字 篇1
我們班有一位叫“一陣旋風(fēng)”的同學(xué)，因?yàn)樗艿煤芸�，非常快！他就是同學(xué)段佳林。
每當(dāng)下課，“旋風(fēng)”就會奔向教室門口，以迅雷不及掩耳之勢來到他向往的、又寬又大的走廊，開始他快速的奔跑之旅。有一次，我在3樓看見他好像也要上樓，就以我最快的速度上到了4樓，可我剛要拐彎，迎面撞上段佳林，他說他是從另一個(gè)樓梯上來的。也就是說，我上一層的時(shí)間足以讓段佳林上一層再跑上十幾米了。
Classisover,英語老師宣布下課，我便轉(zhuǎn)過身來，咦，段佳林呢？原來他早就已經(jīng)跑出教室了，直到上課，他才氣喘吁吁的回歸教室�！澳闳ジ墒裁戳�？怎么現(xiàn)在才回來？”我問他。他說“我去實(shí)驗(yàn)了一下，發(fā)現(xiàn)下課十分鐘，我可以從1到4層每層跑兩遍�！碧炷�！跑兩遍？太快了，我可能連一遍都跑不了。
每次比賽跑步，“旋風(fēng)”的'成績總是名列前茅。50米，中需8/9秒，100米，12秒，400米，1分多鐘就跑完了，他可算我們班的跑步小能手，我很佩服他。
他，段佳林，“一陣旋風(fēng)”，就是我身邊的速度達(dá)人，讀了文章后，你認(rèn)識他了嗎？
速度的作文300字 篇2
古話說：欲速則不達(dá)。即使你快了又有什么用，快了你就無法觀察周邊的事物，快了會讓你馬虎，快了就感受不到生活的樂趣，所以我們要放慢速度，感受慢生活。
陽光好，心情好，那就踏上一條美麗而又幽靜的山間小路，慢慢來感受：大樹挺拔粗壯，綠油油的樹冠就像是一把撐開的遮陽傘擋住了光的'去路，但也有調(diào)皮的陽光從樹葉的縫隙中鉆了進(jìn)來照在我的身上。那樹木、不知名的野花散發(fā)出的香氣讓人心曠神怡。風(fēng)輕輕地吹著我，好像在悄悄告訴我，前面有更美的景呢！又好像在推著我繼續(xù)向前走。
走著走著，我來到了一片花海，每一朵花正散發(fā)著青年的姿態(tài)，向我展現(xiàn)。一只只蝴蝶在用花和花香搭建的舞臺上跳舞，一只只蜜蜂也聞聲而來，在這片花海中采蜜、看表演。我停下腳步，生怕驚動(dòng)這一個(gè)個(gè)小舞臺。往邊處走去，一群螞蟻從我的腳邊走過。那些螞蟻就像一粒粒黑芝麻，小得真難以想象。它們個(gè)個(gè)身背食物，井然有序地走進(jìn)洞，又走出來，進(jìn)進(jìn)出出形成了一個(gè)熱鬧街市。
在我的正前方有一塊空地，那里正舉行著比賽。幾只螳螂揮動(dòng)著大刀，向幾只身穿綠衣的毛毛蟲身上砍去，毛毛蟲則從尾部射出一團(tuán)綠球，打得激烈極了。
放慢速度，放慢生活，就能感受無限樂趣！
速度的作文300字 篇3
“��！學(xué)校又搬遠(yuǎn)了�！蓖瑢W(xué)們大驚失色，學(xué)校要擴(kuò)建，搬得越來越遠(yuǎn)了。自從上個(gè)月起，街上時(shí)時(shí)堵車。很多同學(xué)常常伴隨上課的鈴聲走進(jìn)教室。我家住得遠(yuǎn)，上學(xué)十有八九都遲到，常常被罰站，那滋味可不好受。
我怏怏不樂地回家，突然從天空掉下了一根幾米長的橡皮筋，我撿起一看，還有一張說明書，寫著：這是JDI星發(fā)明的高速交通工具，時(shí)速無限。
“哈哈哈！”我高興地快瘋了，拖著橡皮筋沖回了家。
第二天，我睡到6：53才起床，樣樣弄完才6：58，我讓老媽拉好橡皮筋，我站在上面，老媽一放，我便像火箭一樣飛了出去，我下意識地?cái)[出了超人的姿勢，超過了一架又一架的飛機(jī)，里面的`人個(gè)個(gè)驚訝地看著我，還真把我當(dāng)超人了，我樂死了。突然，我急速下降，剛好掉在了學(xué)校的樓頂上。“咚！啪！”學(xué)校被我砸通了。
一次，老媽太用勁了，我一下子飛了出去，繞了地球三圈，才用了20秒，撞落了573架飛機(jī)，造成了世界級不明飛行物撞擊事件最嚴(yán)重的一回。我飛出了地球穿過了太陽（差點(diǎn)被烤熟），穿通了458顆星球讓地球留下了許多美麗的隕石雨。最后，連同一顆隕石落入了學(xué)校，我一看表，離上課還有6秒鐘......
哎！這樣的日子還要堅(jiān)持多久。
速度的作文300字 篇4
今天我發(fā)現(xiàn)空氣格外清新，太陽也格外明媚，小鳥圍著我嘰嘰喳喳地叫。想到今天老師要帶我們玩“搶橡皮”的游戲，我的心情也就格外興奮了。
無意間，我瞄了了一下我的對手——陳怡寧。只見她嬉皮笑臉，還帶有一點(diǎn)兒藐視的目光，好像我根本不是她的對手似的�？匆娝@樣，我不由得緊張起來了。
比賽終于開始了，這時(shí)，空氣仿佛凝固了一般。我把視線都集中在橡皮上，害怕它會突然長了腳溜走。雙手因?yàn)榫o張而顫抖起來了。這時(shí)，全班如死一般地沉寂�！耙�、二、三······”隨著一陣陣聲音，我的心都仿佛停止了跳動(dòng)。“開始！”只見我的手飛快地伸出，可是還是被陳怡寧搶先了。這時(shí)，我十分沮 喪，我輸了。由于我不服氣，就抬起頭來看看群眾的'表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)全班人的表現(xiàn)各有千秋：贏的人眉飛色舞，輸?shù)娜税β晣@氣。
比賽結(jié)束了，盡管我后來奮起直追，但還是因?yàn)椴罹嗵笠?：1慘敗給陳怡寧。盡管這樣，我還是以樂觀的心情接受了事實(shí)。這場比賽不僅考驗(yàn)了人的速度，更是對人心理狀況的考驗(yàn)我在這場比賽中學(xué)到了很多，很多······
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