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【精品】說話的作文300字四篇
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的說話的作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
說話的作文300字 篇1
我家院子里有一只會模仿人說話的鳥，它會說好多簡單的話語。它長有黑乎乎的眼球，又彎又尖的嘴，像一把尖刀，紅彤彤的.羽毛，有綠有藍羽毛的翅膀，尖尖的指甲。它的翅膀關上的時候非�？蓯�。
有一次，我正好從院子邊走過，對它說了一聲：“你好！”
它也對著我說了一聲“你好！”，還問，“你要干嘛呀？”
我說：“我要回家呀！”我又問它，“你要什么了？”
它說：“我要吃飯了呀�！苯又终f，“你回家吧，我們下次再見！拜拜了，下次再見！”
我說：“好的，沒問題！”
就從這以后，它看見誰都要說“你好”了。其實，它的最大的特點就是能模仿人說話。
爺爺告訴我，這種會說話的鳥叫鸚鵡。我喜歡這只鸚鵡，也希望我也能有一只鸚鵡。
說話的作文300字 篇2
我的書旁邊，躺著一支看起來普通得不能再普通的鉛筆。
突然，鉛筆跳起來，用它那綠豆般大小的.眼睛瞪著我。我笑了起來，問它：“你叫什么名字呀？你有兄弟姐妹嗎？”鉛筆聽了，似乎有點惱怒地跳到我的草稿紙上，寫下了這樣一句話：“我是鉛筆，我有無數個各式各樣的兄弟姐妹，你難道不知道嗎？笨蛋！”
我吃了一驚，又問：“你能幫我寫作業(yè)嗎？能幫我考試嗎？能幫我寫作文嗎？”鉛筆用鄙視的眼神看著我，又在草稿紙上寫了一句話：“寫作業(yè)這種事情是要用你自己的腦子的！不過……如果你不會的話，我是可以幫你一把的。”
我暗暗高興，接著問：“那么，你能做我的好朋友嗎？”鉛筆兩眼發(fā)光，一下子蹦到我的身上，在我的手心上寫下這句話：“那從現在開始，咱們就是好朋友了！”
說話的作文300字 篇3
我們要老師的眼睛又圓又大，眼珠烏黑的。初看沒有什么特別之處，仔細一看那眼睛會說話。
不但我懂要老師眼睛里會說話，同學們都懂李老師眼睛說的“話”。
一天上語文課的時候，主任找她講話，同學們就趁機在下面你一言我一語的講起話來，這時李老師回過頭，她的眼睛嚴厲的盯著大家，仿佛在說：“你們呀怎么講起話來了？自己看一會書”大家看了那雙眼睛有的慚愧的低下了頭，有的紅著臉看起了書。從剛才的嘰嘰喳喳變得鴉雀無聲。
還有一次，幾位老師來我們班聽《森林音樂會》的課，當提問題時，幾十個同學都舉起了手，可李老師偏偏叫沒有舉手的'我，說：“佩瑤，你最喜歡哪個動物呢？”我一想到后面的一排老師，心里“咚咚”的跳，這時李老師投來了鼓勵的目光，好似在說：“沒事，膽大點”我鼓起勇氣，大聲說：“我喜歡布谷鳥，因為”，“佩瑤很好，請坐！”李老師點點頭微笑著說。
李老師的眼睛會說話，而且我們都能聽得懂。
說話的作文300字 篇4
劉老師是我們的語文老師,她長著一雙又大又會說話的眼睛.而且從她眼睛里講的每一句話我們心里都清楚!就說今天早上是語文課,劉老師點我們一個一個的上講臺來背誦拼音,當論到我被誦時,我心連心十分的緊張,怕背誦錯了,劉老師的眼睛仿佛在鼓勵我:"勇敢點,不要怕".我背誦了一遍,把拼音的韻母ri讀的.不標準，劉老師又要我讀了一偏有讀錯了，又讀了一遍還是沒過關，而在默寫聲母，韻母，整體認讀音節(jié)時我一次性的過關，我們班過關`的沒幾個，當劉老師報過關的名字，叫到我時，我看見劉老師用贊揚的目光看了我一下，仿佛在說“好樣的”。我上課做小動作時，被劉老師看見，她用眼睛狠狠的盯了我一下，我就知道自己錯了，馬上做好，認認真真的聽講。你說，我們的劉老師的眼睛會說話嗎？我可聽得懂她說的話！
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