【實用】人物作文300字3篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編收集整理的人物作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。

人物作文300字 篇1

　　無論你身邊有沒有這樣的兩個人，都希望你將來過得好，都希望你有一個好的結(jié)果，都是同樣的溫柔，同樣的對你，同樣的不想傷害你，同樣的無助。

　　我這邊有兩個這樣的人，他們讓我有信心。

　　我們調(diào)皮，發(fā)展我們的艱辛，我們固有的弱點，我們的人才......我們是異于常人從小到大最詳細(xì)的檔案，我們失敗和成功的每一條記錄，它們存儲在她眼里的安靜。

　　是的，她是我媽媽。

　　有一次，我的成績并不好，我怕媽媽看見了，會打電話給我，但我沒想到，我的母親平靜地說：�！霸囋嚲托辛耍�加油，下次突破極限，”我很震驚，但下一次我有兩個很好的效果。

　　她是我的第二位母親，我的語文老師，申老師，除了我的母親，誰最了解我，她的`溫柔讓我銘記在心。

　　她的溫柔讓我相信她是一位善良的老師，我們都非常喜歡她。

　　有一次，我們班一個學(xué)生遲到，他是不敢進(jìn)來門口，看見老師說：“進(jìn)來吧，冷了，說，你想有更多的時間推遲了，”同學(xué)們坐下低著頭座他滿臉淚痕，顯然哭泣。

　　聽了我的身邊人，你是否也意識到了你的身邊人？

人物作文300字 篇2

　　我們有一個幽默的崔老師。

　　他短短的頭發(fā)，小小的眼睛，像黑珍珠，長長的眉毛，似用刷子刷的，大大的耳朵，非常幽默。

　　記得有一次，他畫了一幅畫，歪歪的大樹，電線還沒有電線桿等。他笑著對我們說：“我小時候，沒好好學(xué)習(xí)美術(shù)，所以現(xiàn)在畫畫不好看，不能當(dāng)美術(shù)老師，只能教作文。”看了這幅奇怪的圖畫，我們都被逗得哈哈大笑。原來崔老師是要講作文的選材，這節(jié)作文課我們都聽得特別好。

　　崔老師的`幽默無處不在，不信請往下看。

　　還有一次，老師給我們講故事。講著講著，突然他嘴里吐出一個小泡泡，老師當(dāng)時風(fēng)趣地說：“我是小鯉魚，愛吐小泡泡�！倍旱梦覀兇笮Σ恢�，原來是他說話太快造成的。他的課總是讓人百聽不厭。

　　這就是我們幽默的崔老師，我們的快樂使者。

人物作文300字 篇3

　　曹老師是我們班的班主任，她是中等個，烏黑的頭發(fā)下面，有一張圓圓的臉，臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛里散發(fā)出一種讓人感覺溫暖的目光，曹老師的嚴(yán)厲、溫柔、和藹可親的人。不過上起課來，她又像變了一個人，她的語言準(zhǔn)確生動，聲調(diào)抑揚頓挫，情感真實感人，她的課具有磁性一樣的引力。我們喜歡上曹老師的'語文課。

　　曹老師來了，她給我們上的是《桂林山水》。曹老師說：“請同學(xué)們一邊聽我批朗讀，一邊展開想象，一起來欣賞桂林的山水�！薄袄旖�的水真靜——啊，靜得讓你感覺不到它在流動。”我們聽著，想著，覺得自己仿佛已經(jīng)隨著老師在暢游漓江，在欣賞那清澈秀麗的漓江水。老師讀完后，又帶領(lǐng)我們仔細(xì)地去觀賞桂林的山，曹老師的每一句生動的話，每一個準(zhǔn)確有趣的手勢，都在我們面前描畫出一座座驚險奇秀的桂林的山！連班上最調(diào)皮的幾個同學(xué)，都在津津有味地聽著，思考著，想象著.....

　　曹老師的語文課就是這樣，她總是以豐富的情感，創(chuàng)造出一種具體生動的情景，帶領(lǐng)我們在人生與知識的海洋遨游、探索。我很喜歡曹老師的語文課。

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