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當(dāng)小老師作文300字4篇（熱）
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的當(dāng)小老師作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
當(dāng)小老師作文300字 篇1
打開記憶的閘門，里面有無數(shù)顆閃耀的星星，其中最大、最閃亮的那一顆，就是我最難忘的回憶。
這幾天的數(shù)學(xué)課可有趣了啊，每節(jié)課都會(huì)選一位小朋友當(dāng)小老師，明天就輪到我了，我是既期待又激動(dòng)，前一天就精心準(zhǔn)備了題目，為了做名優(yōu)秀的小老師還讓當(dāng)老師的爸爸媽媽給我做了一次學(xué)生。
第二天上午第一節(jié)課，任老師進(jìn)來了，親切的'說：“趙伊辰，今天該你當(dāng)小老師了，準(zhǔn)備好了嗎？”我輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭，快步走上講臺(tái)，把題目小心的放到了投影上，又稍微調(diào)整了一下，這時(shí)，我的心怦怦直跳，手心都冒出了汗，看到臺(tái)下同學(xué)們的目光我更是緊張極力。此時(shí)，我似乎看到老師鼓勵(lì)的目光，聽到了同學(xué)們肯定的掌聲。于是我深呼了一口氣，開始認(rèn)真地講起來，一開始還是很順暢，突然覺得哪里不對(duì)盡，呀，講錯(cuò)了，此刻，我的心緊張得快要跳出來了，突然身邊有個(gè)聲音在說：“冷靜，別緊張�！蔽伊⒖碳m正了錯(cuò)誤，題目終于講完了，任老師也肯定的微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。下面立刻響起一陣熱烈地掌聲，這時(shí)，我仿佛看到媽媽的笑臉，整個(gè)人都精神了許多。
此刻，我突然感到外面的陽光更燦爛，鳥兒的叫聲更加動(dòng)聽。
當(dāng)小老師作文300字 篇2
同學(xué)們：
大家好！
老師像一位慈祥的老人，成年累月守護(hù)在花朵前；又像地下的落花生，從不顯露自己。你們是舍己的蠟燭，甘愿為了我的腳步將自己的生命默默燃燒；你們是厚載的小船，一心為了我的`理想將自己的
青春無私奉獻(xiàn)；你們是綿綿的春雨，只身為了我枯燥的心靈將自己的甘霖用心澆罐……老師，你們還是大樹，為我們擋風(fēng)避雨。
如果我是老師，我不會(huì)對(duì)學(xué)生動(dòng)輒訓(xùn)斥。在學(xué)生中雖有威信卻缺乏親和力的，對(duì)學(xué)生的微小過失不顧其尊嚴(yán)而嚴(yán)辭苛責(zé)的，這樣的老師，學(xué)生會(huì)因此而消沉抑郁、自暴自棄。我會(huì)以人為本，尊重學(xué)生，像一個(gè)朋友。對(duì)學(xué)生總是鼓勵(lì)肯定的多，對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生從不當(dāng)著全班學(xué)生的面點(diǎn)名批評(píng)，此外，我還會(huì)利用課后時(shí)間進(jìn)行班級(jí)或小組之間的體育競(jìng)賽活動(dòng)，既增進(jìn)了同學(xué)們的體榮譽(yù)感，又促進(jìn)了同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，學(xué)生們才能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂觀向上。
如果我是老師，我會(huì)和學(xué)生做好朋友，讓學(xué)生不緊切，學(xué)習(xí)好！
謝謝大家！
當(dāng)小老師作文300字 篇3
下午我接到了學(xué)校通知：要給二年級(jí)的小朋友們錄少先隊(duì)課！我很驚訝：聽了這么多天的網(wǎng)課，這次是我來當(dāng)網(wǎng)課老師了嗎？我一定要認(rèn)真完成！
我整理好了少先隊(duì)“六知”的.講課稿，熟讀了幾次后，信心滿滿地開始錄了�？墒恰谝淮�，我剛說了幾句話就結(jié)巴了，“停！”第二次，錄了一半，突然傳來一陣“刷刷刷”的雜音，原來是小貓咪跑來玩貓抓板！“停！”……第三次，我調(diào)整好狀態(tài)，正準(zhǔn)備開始，媽媽說：“停！網(wǎng)卡了，PPT不動(dòng)了！”
再而衰、三而竭，我一下子氣餒了。媽媽說：“要不今天就不錄了吧！”我想了想，深呼吸一下，決定再試一次。
“兒童團(tuán)員們，你們好！……”這次，我終于順利完成了！我自己看了回放，說得很流利，如果表情再好一點(diǎn)，聲音再洪亮一些會(huì)更好呢！
不知道二年級(jí)的小朋友們看到這樣一節(jié)“少先隊(duì)課”，會(huì)不會(huì)很驚訝呢？我還是盼望著疫情能早點(diǎn)過去，早早回到校園去和小朋友們面對(duì)面講講少先隊(duì)的故事！
當(dāng)小老師作文300字 篇4
我是三（6）班數(shù)學(xué)課代表，張老師給了一個(gè)讓我當(dāng)“小老師”的任務(wù)：讓我在周五的班隊(duì)課上為大家推薦一本好看的數(shù)學(xué)書，并給同學(xué)們講一個(gè)里面有趣的故事。
放學(xué)后，我立刻把這個(gè)消息告訴了爸爸媽媽，我就開始著手準(zhǔn)備了。爸爸媽媽也一直鼓勵(lì)我，幫助我。我先選了一本自己覺得好看的數(shù)學(xué)書——《數(shù)學(xué)在哪里》，在這本書中選了一個(gè)自己最喜歡的故事；然后自己讀了三至五遍，不懂的請(qǐng)教爸爸媽媽，我還把爸爸媽媽請(qǐng)過來，讓他們假裝當(dāng)成我的學(xué)生，聽我講一遍；最后，爸爸媽媽給我指出了講得不好的地方。第二天，上學(xué)的路上，爸爸又提醒了我需要注意的地方，我覺得講好這堂課我已經(jīng)胸有成竹了。
班隊(duì)課時(shí)間到了，雖然作了充分的準(zhǔn)備，但我心里還是有點(diǎn)小緊張。在同學(xué)們熱烈的`掌聲中，我鼓起勇氣走上講臺(tái)，用洪亮的聲音講了起來。講完后，我給大家提了一個(gè)問題，看看同學(xué)們有沒有認(rèn)真聽我講。大家爭(zhēng)先恐后地舉起手，生怕沒有機(jī)會(huì)回答我的問題。最后，陳天悅第一個(gè)正確地回答了問題，我送給她一個(gè)獎(jiǎng)品：冰雪奇緣里的小印章。
當(dāng)同學(xué)們的“小老師”可真不容易�。〔粌H自己要有本領(lǐng)，而且要認(rèn)真?zhèn)湔n，還要講得幽默風(fēng)趣，這樣同學(xué)們才會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地看著我、聽我講呢！
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