【精華】三年級的作文錦集9篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的三年級的作文9篇，希望對大家有所幫助。
三年級的作文 篇1
同學們，你們認為舌尖上的幸福是什么呢？我認為舌尖上的幸福不僅是美味的食物，還有那濃濃的情感！
大年三十的晚上，我們大家都忙得團團轉，只有我和弟弟坐在電視機前悠閑地看著電視。這時，奶奶走過來念叨著：“別再看電視了！趕快去洗洗你們的小手，去幫助媽媽做飯�！钡艿艿男β曇呀泬哼^奶奶的聲音，我也就沒理會奶奶。突然，我聞到了一股紅燒排骨的'香味，緊接著有西紅柿炒蛋、紅燒鯉魚……這些香味飄滿了整個房子。
我迫不及待地沖進廚房，看到一道道美食都陸續(xù)擺到了灶臺上，我便飛奔到碗柜拿出筷子和碗，來到桌子前擺好。當我要把最后一個碗放到桌子上時，我突然腳底一滑，手中的碗掉了下來……說時遲那時快，弟弟跑了過來把碗接住了，也接住了我懸在半空的心。媽媽和奶奶把菜都放到了桌子上。
我和弟弟把爸爸和爺爺請到屋里來，我站到桌子前認真看著這些菜。有小丸子湯、香菇燜小雞、年糕魚、豬肉炒芹菜等許多美味佳肴。大家開始吃飯了，一陣陣笑聲飄在空中，我們一家人吃著美味的食物，舌尖上的幸福透到心底。
三年級的作文 篇2
老師，您是大樹，為我們遮風擋雨，老師，您是蠟燭，為我們照耀道路，老師，您是園丁，為我們澆灑汗水，老師，您是鑰匙，為我們開啟智慧的大門……
我的副班主任是袁老師，袁老師有一雙充滿慈愛的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，臉上總是帶著笑容，最引人注目的就是袁老師那一頭彎彎曲曲的頭發(fā)了，仿佛海藻一般。
袁老師可關心學生了。有一次上第一節(jié)課的時候，我的頭有點痛，而且還挺燙的，一搖頭就特別地暈，好像還沒有睡醒一樣，好不容易才熬到下課，我精神不振地來到老師的辦公室里：“老師，我的頭有點痛，還有點燙。”袁老師聽了，摸了摸我滾燙的額頭，著急地說：“哎呀，發(fā)燒了呢，我馬上打電話給你媽媽，讓她帶你去醫(yī)院里檢查一下�！痹蠋熞贿呎f，一邊拿出自己的手機，遞給了我，讓我撥媽媽的手機號。電話撥通了，袁老師對我媽媽說：“周捷媽媽您好！您的孩子額頭很燙，發(fā)燒了，請您馬上來學校，接孩子去醫(yī)院檢查�！崩蠋煹脑捑拖褚还纱猴L溫暖我的心，甜甜的，香香的'。
打完了電話，袁老師及時幫我寫好了一張小小的紙條——請假條，讓我拿好，交給門衛(wèi)。接著，袁老師扶著我來到了教室里，她幫我一起收拾好了書包，囑咐我下了樓，乖乖待在保安室里，等媽媽來接。我握緊了那一張帶有袁老師筆跡的小紙條，走下一級級的樓梯，那一刻，我默默地對袁老師說一句：“袁老師，謝謝您！”
這就是我的副班主任，一個和藹可親，關愛學生的老師。我有這樣的好老師，可真幸福啊！我不會辜負老師的期望，在學習上更加努力，更加勤奮，爭做名副其實的三好學生。
我祝袁老師身體健康，萬事如意，工作順利！
三年級的作文 篇3
我有一件屬于自己的房間。它整潔、明亮，墻上貼滿了我畫的畫，書柜里擺放著我喜歡的書。
我在這里學習、玩耍。我很愛我的房間，但有時候，我也會冒出一些奇怪的想法。
我希望我的房間能結出食物和衣服，這樣就不用媽媽天天為我洗衣服和做飯了。
我也希望我的房間能變出各種各樣的玩具，我想玩什么就有什么，這樣就不用爸爸花錢為我買玩具了。
我更希望我的'房間是快樂星球，這樣我就可以跟老頑童爺爺學知識，跟多面體交朋友，和丁凱樂說心里話，幫助小朋友實現美好的心愿。
我想：只要我好好學習，我的愿望就一定能實現。
三年級的作文 篇4
我的朋友叫吳雨軒，他今年5歲了，還在上幼兒園，長著一張瓜子臉，濃眉大眼，小巧的鼻子，一張櫻桃小嘴，顯得格外可愛。他的天真、幼稚常常令人忍俊不禁。
記得有一次，他到我家來玩兒，媽媽問他的.理想是什么？我猜想他的理想是當博士，因為博士博學多才、知識豐富。而他卻說：“我想當和尚�！蔽衣犃怂幕卮�，笑得前仰后合。媽媽卻一臉疑惑地問：“你為什么想當和尚？”雨軒說：“因為我奶奶就崇拜寺廟里的和尚，而且每天還都燒香拜佛。”聽了他的理由，我這次簡直笑掉了兩顆大門牙，真是太幼稚了，也難怪，它才五歲，還不知道什么是理想呢？我耐心地給他解釋了什么是理想，他這才恍然大悟。他一本正經地說：“我的理想現在是當一名優(yōu)秀教師�！蓖_心的樣子，我想：他將來一定是一位稱職的老師。
我的朋友可愛嗎？你一定也喜歡他吧！
三年級的作文 篇5
我最喜歡的老師就是作文老師，她今年四十六歲了，姓田，她留著短發(fā)，個子一米六十三，穿著黑紅相拼的衣服，眉毛黑黑的，還有一雙炯炯有神的大眼睛，在我記憶里，我覺得她很溫柔。
她從來不打罵我們，有一次，我們正在做手工，我總是做不好，老師走過來，說：“我來幫你�！闭f完，她拿起筆，給我一筆一劃的教會我。有一次，我們口渴了，我和幾個同學都帶了水壺，還有幾個同學沒有帶，老師就把自己的水讓我們喝，她把大杯里的水倒在小杯子里，還說：“千萬別燙著�！边�有一次，我的`鉛筆不尖了，她就幫我削鉛筆，削的滿手都是鉛筆沫沫。
老師，我想對您說：“您辛苦了，你不但教我們知識，還教我們做人的道理，謝謝您，老師！”
三年級的作文 篇6
“野火燒不盡，春風吹又生。”曾經有多少人贊美過小草？小草雖然矮小，但它有頑強的生命力。
小草的樣子是極其普通而平凡的；小草的葉子不大，也不多，只有三四片，窄窄的`，又青又綠，上面有一層茸茸的絨毛，聞起來有一股淡淡的清香；不論是貧瘠的荒地，還是肥沃的土地，只要落下小草的種子，它就會頑強地鉆出地面。小草根本不需要任何人給它澆水、施肥，只要一把黃土和一束陽光，就可以茁壯成長。
暴風雨來啦！盆花被人們搬進了房屋，曠野上的花兒們只好把頭倚在綠葉里。可小草卻絕不向狂風暴雨低頭、彎腰，而是勇敢地迎著暴風雨，一叢叢傲立在地面上，好像在說：“��！讓暴風雨來得更猛烈些吧！”暴風雨終于停了，小草顯得更加郁郁蔥蔥，生機勃勃了。小草真是頑強��！
啊！我愛小草，愛它頑強的生命力！
三年級的作文 篇7
小蕾說：“白天，屬于我的世界，看著一切明亮美好的事物，我的世界是美好的�！�
小葉說：“黑夜，屬于我的`世界，做著一樣的夢永遠不會醒來，我的世界是黑暗的�！�
我說：“白天黑夜都不屬于我，這個世界不曾屬于我。”
地球不是圍著我轉的；太陽不是因為我升起的；世界不是因為我存在的，所以，這個世界不屬于我，不屬于你，不屬于任何一個人。唯一可以擁有的，是自己的世界。
“你是我的整個世界�！边@句話意味什么，一旦失去你，我便要失去我的世界，我唯一的世界。原來，自己的世界也不是想擁有就能得到的�，F實的無奈，往往鑄就了遺失的世界。
小蕾說：“我整個世界就是我自己，我不會離開我自己。”
小葉說：“我的世界，早在以前就已遺失，灰飛煙滅�！�
我說：“我不知道我的世界是什么，我沒有擁有過，不會遺失�！�
三年級的作文 篇8
每個人都有口頭禪，我也不例外。你們如果想知道我的口頭禪就要一直看下去哦！
今天早晨，我一走進教室，放下書包，拿出昨天老師布置的作業(yè)，然后我就四處去尋找我的`小組成員。
沒一會兒，我就找到了幾位同學。我大聲喊道：“喂，你趕緊把作業(yè)交給我，不然我就告訴老師了�！�
于是，他們連忙打開書包，把作業(yè)交給了我。我數了一下，還有兩個同學沒交。
終于，那幾個同學來了。我再次說了一遍：“快點快點，趕緊交作業(yè)。每次都那么慢慢吞吞的�！蹦菐讉�同學馬上把作業(yè)交給了我，可是我數了數，還差了一個人。
下午，當那個人中午回家吃完飯回來的時候，老師已經來了，說：“昨天我布置的作業(yè)誰沒完成？”我連忙指向那個同學，老師說道：“就你的作業(yè)沒完成，你自己看著辦吧！”于是，那個同學像箭一樣地在寫，我在邊上說道：“看吧，這就是報應。誰讓你早上不交作業(yè)！”
這就是我的口頭禪，你們看出來了嗎？
三年級的作文 篇9
我的家鄉(xiāng)，你應該聽說過吧，那就是長壽之鄉(xiāng)——如皋。而如今，我卻是在另一個城市生活。我很想念如皋，想念那正盼著我和她游戲的朋友，想念那座茅草屋，還想念我們的萬畝良田和那幾只母雞。
有一次，我終于可以回老家了！我欣喜若狂。到老家以后，我深深地感到：我的家鄉(xiāng)變了。
以前，那兒的人都是住在布滿蜘蛛網的茅草屋里生活，每次遇到大雨就要用臉盆接屋頂滲下的水，有時遇到暴雨甚至會倒塌！而一出家門。眼前要么是顛簸的石子路，要么是泥濘的土路。而村外呢，至多是幾家菜場�？傊�，讓人苦不堪言。
而現在我看到的，卻是另一個景象：除了我們家，一座座別墅拔地而起，里面都是華麗的裝飾。一座座房屋由寬闊而縱橫交錯的.柏油馬路連接。走出村莊，只見一棟棟高樓大廈、酒店、賓館……令人目不暇接。真是令我目瞪口呆！
但是，這兒也有美中不足。原來清澈見底的河流發(fā)黑、發(fā)臭，里面的小魚小蝦肯定也難逃一劫。路邊隨處可見一些垃圾，以前清新的空氣現在已夾雜著汽車的尾氣，以前是藍天白云，現在的天空卻一片灰暗。我情愿生活在以前，雖然生活條件不太好，但至少可以看到那可愛的小魚小蝦，呼吸到新鮮的空氣，擁抱大自然。
如今，科技越來越發(fā)達，人們的生活變得方便許多。但是，人類科技向前邁步，環(huán)保意識退步可是不行的！這樣，人類不僅不能發(fā)展，還存在滅亡的可能！
大家一起保護環(huán)境吧，這樣我們的生活才會變得更美好！
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