精選三年級(jí)夢(mèng)想作文匯編6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)夢(mèng)想作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)夢(mèng)想作文 篇1
每個(gè)人都有個(gè)夢(mèng)想，每個(gè)人也都幻想著能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，但首先你有沒有去用行動(dòng)努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想呢？我的夢(mèng)想是成為名寫出的作品都受到人喜愛和追捧的作家。
從小我就喜歡書，各種各樣的書。記得在我三四歲時(shí)，媽媽給我報(bào)了“經(jīng)典誦讀”，有許多小朋友在起讀《論語(yǔ)》、《老子》等經(jīng)典古文。開始上幼兒園時(shí)，我便每天早早去到那里，讀那些繪本、短篇小說(shuō)呀，讀到好玩或好笑的`，我會(huì)立刻念給我的好朋友聽。剛上小學(xué)時(shí)，我般周末有時(shí)間就會(huì)去少兒圖書館宅著，有時(shí)會(huì)摘記我覺得優(yōu)美的詞句。每次只要我看到好看的書，媽媽覺得對(duì)我有意義都會(huì)為我買下。升上高年級(jí)后，我不會(huì)因?yàn)闆]時(shí)間、作業(yè)太多就找借口不看書。我都會(huì)每天帶本書到學(xué)校，只要有時(shí)間就會(huì)看，但是我也不會(huì)耽擱我的學(xué)習(xí)。
因?yàn)橄矏圩x書、熱愛讀書，我的寫作水平已經(jīng)比之前有了提升。每次寫作時(shí)，爸媽都不會(huì)對(duì)我過(guò)多的干涉，因?yàn)樗麄冎肋@是我自己的作文，我自己的想法，只會(huì)對(duì)我評(píng)價(jià)番，讓我自己去讀，修改。我現(xiàn)在也在為自己的夢(mèng)想努力打拼中，記得我剛開始對(duì)媽媽說(shuō)我要寫小說(shuō)時(shí)，媽媽是這樣說(shuō)的：“好啊，但是你能堅(jiān)持下去嗎？”當(dāng)時(shí)，我說(shuō)：“我定會(huì)寫好給你看的。”可寫了點(diǎn)之后，我就感到?jīng)]興趣，沒靈感，不想寫了。當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)不開心，難道我的夢(mèng)想就這樣因?yàn)槲易约旱脑蚨坏R了嗎？
于是，我又重新開始寫起了小說(shuō)，為了怕沒靈感，我以班級(jí)為原型，記錄著發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有許多朋友也期待著，我更加有了信心，繼續(xù)努力著。還 有同學(xué)打趣道：你可是要努力寫哦，我們可是你的第批書迷呢，將來(lái)定要做個(gè)大作家哦。
所以說(shuō)，夢(mèng)想要從生活做起，從行動(dòng)做起，從自己做起，不要只說(shuō)不做。而且每個(gè)人都要有個(gè)夢(mèng)想，萬(wàn)哪天你實(shí)現(xiàn)了呢？
三年級(jí)夢(mèng)想作文 篇2
我一直想成為一位很了不起的發(fā)明家，發(fā)明出很多新奇的物品。我有一個(gè)日思夜想的夢(mèng)想，最近一段日子這個(gè)想法越來(lái)越強(qiáng)烈。那就是發(fā)明出一種以二氧化碳為動(dòng)力的汽車。
一天晚上，我正躺在床上翻來(lái)覆去的想著發(fā)明的事，卻不知不覺中進(jìn)入了想象中的實(shí)驗(yàn)室。我欣喜萬(wàn)分，立刻動(dòng)手發(fā)明了“二氧化碳車”。這種汽車有三種好處。第一種好處是：能夠以二氧化碳作為前進(jìn)的動(dòng)力。這樣一來(lái)，就可以省下很多汽油，減少尾氣的排放，還能保護(hù)環(huán)境呢！第二種好處是：這種汽車的輪胎是不銹鋼所做，而且還是真空的。只要有了“二氧化碳車”，就不用擔(dān)心爆胎了。第三種好處是：這種汽車還有在水里行駛的.功能。這樣不僅可以開著汽車在海里盡情的觀賞風(fēng)景，還能潛水呢！
我還想在實(shí)驗(yàn)室里為人們帶來(lái)更多神奇的東西。我會(huì)發(fā)明一種神奇的藥，使人類不會(huì)失去親人而痛苦。我又發(fā)明一種“保護(hù)頻臨滅絕的動(dòng)物“自然世界”讓動(dòng)物有一個(gè)屬于自己的家園�！坝袎�(mèng)就能贏，讓我們一起努力吧！”
三年級(jí)夢(mèng)想作文 篇3
今天我們上了一節(jié)語(yǔ)文課,我們上的內(nèi)容是我有一個(gè)夢(mèng)想,那時(shí)候呀,我就在想夢(mèng)想是什么呀?能吃嗎?能玩嗎?老師看到我疑問(wèn)的表情,老師就問(wèn)我你有什么問(wèn)題嗎?于是我便問(wèn)了老師,老師有耐心的向我解釋。原來(lái)夢(mèng)想就是以后自己想做什么事，想要成為什么人。
忙碌的一天過(guò)去了，終于到了我住的睡眠時(shí)間了，回想老師今天給我留下的一個(gè)問(wèn)題“你的夢(mèng)想是什么？”我的夢(mèng)想并不是要成為下一個(gè)愛迪生，也不是成為下一個(gè)馬云，我想我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，能夠做自己喜歡做的事情，能夠買自己喜歡的東西，能夠照顧我的家人，能夠幫助需要我的`人，就像雷鋒叔叔那樣，然后每天在平凡中享受我的樂趣。
并不是每一個(gè)夢(mèng)想都是偉大，但是每一個(gè)夢(mèng)想都應(yīng)該是美好的！
讓我?guī)е艺业綁?mèng)想的喜悅?cè)胨�，讓我�(guī)е业膲?mèng)想過(guò)完下半輩子吧1
三年級(jí)夢(mèng)想作文 篇4
今天我來(lái)到我姥姥家——鄄城，晚上我和爸爸、媽媽還有姐姐一起放孔明燈。
我們買了三個(gè)孔明燈，一個(gè)藍(lán)的、一個(gè)紅的、一個(gè)綠的，姐姐要了藍(lán)的。
我們先把孔明燈撐開，然后再把臘拴上，點(diǎn)上火，再舉一會(huì)，慢慢松手，孔明燈會(huì)慢慢升起，升到高空，慢慢的變成“小星星”慢慢的不見了，它去哪了？它去天庭把你的心愿捎給玉帝爺爺。
媽媽和爸爸選的紅的，它象征著吉祥如意。
我選的是綠色，我的覺綠色象征生機(jī)，我興奮的想讓這個(gè)孔明燈帶著我許下的心愿飛走。我和爸爸媽媽按照步驟一步一步弄好，但就在這時(shí)爸爸發(fā)現(xiàn)孔明燈有一個(gè)裂口，媽媽帶著我的孔明燈去找老板換一個(gè)，爸爸卻趕來(lái)說(shuō)：“不用換了，貼個(gè)膠帶就行了�！崩习甯吲d地說(shuō):“哎，好(^o^)/~!”貼上以后，孔明燈慢慢的升向空中，它和原來(lái)放飛的完好的孔明燈一樣飛得又快又高。
媽媽對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)孔明燈和你一樣。你今年沒評(píng)上三好學(xué)生，成績(jī)下降，與你的學(xué)習(xí)態(tài)度和與同學(xué)老師之間的相處都有關(guān)系，只有和老師同學(xué)的關(guān)系相處的融洽了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)的效率才會(huì)高，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)好，身體才會(huì)健康，這些都是相輔相成的，你今年的表現(xiàn)，總的來(lái)說(shuō)就如你的孔明燈一樣有一個(gè)不小得裂口，但是，只要你能夠查漏補(bǔ)缺，照樣能夠飛向藍(lán)天，并且一樣飛得高飛得遠(yuǎn)！如果你任由破洞存在，破洞會(huì)越來(lái)越大，以致發(fā)展到不可修復(fù)，古語(yǔ)有：亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。只有你自己及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤和漏洞，并及時(shí)把這個(gè)洞補(bǔ)上才能重新起飛，只要你努力學(xué)習(xí)，就一定能飛得又高又遠(yuǎn)！”
我一定牢記媽媽的話，我會(huì)在新的學(xué)期里，好好學(xué)習(xí)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。我覺得：今天我的'孔明燈，在放飛的時(shí)候雖然出了點(diǎn)問(wèn)題，但這就像我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中偶爾犯得小錯(cuò)誤，只要我能夠認(rèn)真對(duì)待，好好處理，就會(huì)變成我成長(zhǎng)道路上的小插曲，過(guò)后只要我能加倍努力，我一樣可以做的優(yōu)秀！
媽媽，我謝謝您，您總是不忘隨時(shí)隨地的，不失時(shí)機(jī)的教導(dǎo)我，您總能把我認(rèn)為不高興的一件件“壞事”變成很有教育意義的事來(lái)告訴我一個(gè)個(gè)道理。
三年級(jí)夢(mèng)想作文 篇5
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有人想當(dāng)一名醫(yī)生，像李時(shí)珍那樣懸壺濟(jì)世，有人想當(dāng)警察，抓盡天下壞人，有的想做一名宇航員，遨游太空造福人類，而我想當(dāng)一名平平凡凡的教師。因?yàn)槊慨?dāng)從電視上看見許多農(nóng)村孩子因?yàn)樨毟F落后沒有辦法上學(xué)，我就下定決心當(dāng)一名光榮的人民教師。
我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，掌握好科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大教那些沒有辦法上學(xué)的孩子，如果他們不會(huì)寫作文，我就努力的一點(diǎn)點(diǎn)的教給他們，如果他們遇到數(shù)學(xué)難題，我就耐心的給他們講解，我不會(huì)刻意要求他們門門都考滿分，只要盡力就可以了，不過(guò)不要錯(cuò)兩遍就好。如果他們遇到不會(huì)寫的字，我就手把手的.教他們，如果他們有錯(cuò)別字，我不會(huì)讓他們重寫，而是再教他們一遍。如果他們犯了錯(cuò)誤，我不會(huì)批評(píng)他們，而是給他們講道理。
為了可以實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我一定會(huì)好好珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。
三年級(jí)夢(mèng)想作文 篇6
我的夢(mèng)想有兩個(gè)，一個(gè)是“老師”，一個(gè)“音樂家”。
從小我就遺傳了媽媽的智慧和專注力，所以我學(xué)習(xí)的速度較快，造成我的夢(mèng)想形成。就讀三年級(jí)時(shí)，老師就發(fā)現(xiàn)我是個(gè)有潛力的小孩，所以就讓我接觸音樂，自從進(jìn)入了樂團(tuán)，我就覺得我有信心可以學(xué)下去，所以就此建立了夢(mèng)想。三年級(jí)以后，我就慢慢的變聰明，都維持在前十名的成績(jī)，所以我越來(lái)越有自信，不會(huì)像之前一樣害羞了，而且我發(fā)現(xiàn)有些低年級(jí)的.小朋友功課不會(huì)寫，我會(huì)主動(dòng)幫助他們，他們也很樂意讓我教，這讓我非常有成就感，還跟他們成為好朋友呢！
經(jīng)過(guò)這些旅程，我覺得我離夢(mèng)想越來(lái)越近，古人說(shuō)：“天下無(wú)難事，只怕有心人�！蔽乙獔�(jiān)持下去，有句話說(shuō)，勇于做夢(mèng)的人，在人生的銀行里，開了許多幸福的帳戶，努力蓄積，終將富有，所以只要努力不懈，總有一天就能嘗到豐美的果實(shí)。
人因夢(mèng)想而偉大，每個(gè)人都有個(gè)夢(mèng)想，無(wú)論大或小，都是最美麗的；夢(mèng)想使平凡的人生有了色彩；夢(mèng)想，可以說(shuō)是人生最大的財(cái)富。只要抱持著一個(gè)想法：“我做得到，我可以�！币欢ǹ梢猿晒Γ皦�(mèng)想”雖然遙遠(yuǎn)，但我堅(jiān)信一步一腳印，有付出就會(huì)有收獲，我相信我做得到。
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