- 三年級寫景作文 推薦度：
- 三年級寫景作文 推薦度：
- 三年級寫景的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
三年級寫景作文匯編10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的三年級寫景作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級寫景作文 篇1
暑假中，我和爸爸媽媽來到了杭州。杭州，和蘇州并稱天堂。這兒的西湖和西溪都已聞名于世。然而，最有名的還要是西湖。
古往今來，寫西湖的詩就有很多，比如這句“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”，就是一句能體現(xiàn)出西湖美的詩�？傊娋浜芏啵瑪�(shù)不勝數(shù)。
我們剛來杭州的第二天，我們就去了西湖。那里真不愧是個好地方。湖面風(fēng)平浪靜，平靜的沒有一絲波紋。微風(fēng)徐徐，摧眉折腰 人可能都會陶醉在那里。
我們又在西湖周圍走了走，看見西湖十景中的.兩處景物。分別是三潭映月和花港觀魚。三潭映月是在西湖里的三個壇子，晚上有月亮的時候，就會呈現(xiàn)出美麗的景象�？墒钦l也不知道為什么要修建這些壇子。花港觀魚是一個漂亮的亭子，在這里面可以看見一個非常大的魚池，魚兒游來游去，令人賞心悅目。
逛了一會兒，我們發(fā)現(xiàn)了一個游船�？奎c，我們便去坐了船。在船上，那風(fēng)主人想睡覺。我便靠在椅背上，微微地閉上眼睛，遠處不時傳來人們的腳步聲和說話聲。那感覺夫是舒服。
靠岸后，我們就回去了。我又看了看西湖，依舊是那么平靜，那么美。
三年級寫景作文 篇2
家鄉(xiāng)，是心中一首唱不完的歌，家鄉(xiāng)，是心中一根然不盡的火柴。每當我獨自騎車到桃花溪，這種對家鄉(xiāng)的喜愛就像潮水一擁而上。
春風(fēng)吹綠了大地，似乎也吹綠了桃花溪的水，碧綠得似一塊翡翠，此時而岸邊那些依依多情的垂柳呢？哦！它們把這塊“大玉盤”當做了鏡子，正彎著腰欣賞“鏡子里”的自我呢！
夏日的炎熱替換了春的清爽，這時的溪邊成了人們納涼的好地方，人們在柳樹下歇涼，在陰涼處遛狗，散步，熱鬧極了。而在一旁默默奉獻的柳樹呢？哦！它們正為人們帶給陰涼呢！
秋的云淡日麗換下了夏的烈日炎炎。此時大樹上飄下了已經(jīng)迫不及待進入旅途的'紅葉，有的落在了水中，有的飄在過道上，風(fēng)一拂，它們紛紛起飛，前往那被命運安排的目的地，一路上他們搖擺著身體，就像人們揮手一樣向桃花溪告別，向故鄉(xiāng)告別。
冬日的嚴寒使桃花溪難免有些黯然，也許，它正是在為下一個春的美麗蘊育能量吧！
家鄉(xiāng)是心中一首唱不完的歌，家鄉(xiāng)是心中然不盡的火柴。每當我想起它，心中總是暖暖的，就像一個人在逆境中受到鼓勵，就像一個人孤獨時遇到一個朋友……問我的愛在何處？我的愛在家鄉(xiāng)！
三年級寫景作文 篇3
以景物描寫為主要對象，如云霧雷電、雪雨風(fēng)霜、日月星辰、山河湖海、花草樹木等的寫景作文，就是運用是運用生動的語言把自然景物和社會環(huán)境的狀態(tài)、特征從形態(tài)、色彩、聲音、光影等方面，真實、具體、形象地描繪出來，再現(xiàn)于讀者面前，給人以身臨其境的感覺。要寫好這類文章，我認為應(yīng)當從以下幾方面入手：
深入實地、仔細觀察、積累素材。
要寫好景物描寫的文章，就要學(xué)會觀察，平時積累素材。在具體的習(xí)作中，如果打算寫某一處的景物，就應(yīng)該深入實地，仔細觀察，積累寫作素材。在指導(dǎo)學(xué)生進行觀察時，我們應(yīng)向?qū)W生滲透一些常見的觀察順序：
一、選好角度，定點觀察。定點觀察就是站在一個固定的位置上進行觀察事物的方法。運用這種方法，首先要選好合適的.觀察點，選取恰當?shù)囊曈X角度，把觀察到的景物，限制在某一固定的時間和空間內(nèi)，對準目標，不變位置依據(jù)一定的順序，然后再從這一點出發(fā)進行觀察。這種觀察法，定點定位直接對準畫面，最適宜于典型環(huán)境里的自然景物或風(fēng)俗人情的描寫。運用定點觀察之后的定點描寫，可以把景物描寫得獨具特色，個性鮮明，給讀者以身臨其境的實感，留下深刻的印象。
二、移步換景。在進行觀察時，觀察點不同，觀察的角度不同，所看到的情況也就各不相同，得到的感受也就大不一樣了。在指導(dǎo)學(xué)生觀察時，要讓學(xué)生使用動點觀察法，就是連續(xù)移動觀察位置，從不同的觀察角度，觀察同一景物的表現(xiàn)方法。動點觀察有兩層含義：一是觀察點要連續(xù)不斷地移動；二是移動觀察點要有順序。這種觀察法適合觀察正在發(fā)展變化著的景物。由于作者對景物連續(xù)不斷深入細致的觀察，清清楚楚地了解到了景物各方面的不同形態(tài)和色彩，描寫起來就得心應(yīng)手，有話可說了，既可描摹景物的形狀，又可顯示景物的神采，使景物鮮明地呈現(xiàn)在讀者面前。當你來到自己喜歡的一處景點，最好先看看全景，對整體有個初步的印象，然后邁開你輕快的腳步，向前走去，這樣隨著你腳步的移動，眼中的景物在不斷變換，這就是“移步換景”法。作者不能一眼就能把景物看完，所以觀察點必須移動變化,這樣才能細致地描繪出景物。
三、抓住描寫對象的特點進行觀察。雖然每處景物都離不開山和水，離不開花草樹木，、蟲魚鳥獸……但是每處景物都有各自不同的特點，就是同一處景物，因季節(jié)不同，其特征也不一樣。觀察時如果抓不住特點，寫出來的文章就會千篇一律，無法感染讀者。只要認真觀察，把握它們的特點，了解景物的全貌，圍繞一個中心來寫。例如：學(xué)校的小花園里，花香與讀書聲相伴，特點是幽靜美麗；操場上有單杠、雙桿和籃球場，同學(xué)們在鍛煉身體，它的特點是熱鬧。另外有些景物還要一邊對比一邊觀察，才會發(fā)現(xiàn)這一事物的與眾不同之處。比如，觀察樹葉，如果不對比，只盯著一種樹葉看，你會以為綠就是它的最大特點了，可是一比你就會發(fā)現(xiàn)，松葉如針，柳葉如眉，楓葉似鴨掌，這才是它們真正的特點。
總之，只要善于觀察身邊的事物，結(jié)合事物展開合理想象，并產(chǎn)生真情實感，加以有條理的敘述，就能把作文寫好。而且，隨著時間的推移，學(xué)生觀察事物、認識事物的方法和能力會得到持續(xù)的提高，創(chuàng)新思維也會得到培養(yǎng)，作文水平才會不斷提高。
三年級寫景作文 篇4
藍藍的天空，清澈的湖水、白云、綠樹、泳池、沙灘……這個美麗的地方在哪里呢?告訴你這就是陽光半島。蕪湖市部分小記者以及家長們將跟隨小記者工作室的老師在這里進行一次奇妙之旅。我們歡呼雀躍，坐著大巴來到了陽光半島。
一下車，我就被眼前秀麗的風(fēng)光給吸引住了。近處是林立的歐式小別墅，遠處則是清山綠水，看起來十分清新。到了酒店我們把行禮放下。迫不及待地來到了室內(nèi)游泳池，開始了第一項比賽活動——泳池圈圈行。游戲規(guī)則是大人和小孩同時套上游泳圈，大人在后面推小孩，誰第一個用手碰到終點的池壁，誰就獲勝。到我們這小組了，一聲哨響，游泳池里剎那間沸騰起來，水里的人用盡了各種游泳姿勢向前方撲騰而去。爸爸在后面使勁推我，我也拼命地往前劃水，結(jié)果我們家庭得了小組第二名。
第二天早晨，我們坐上巴士來到陽光半島的人造海灘。湖面可真遼闊啊，我們赤腳踩在細細的沙子上，感覺軟軟的，舒服極了!在這景色宜人的地方，我們首先進行了“沙灘尋寶”活動，大家要在沙灘上找到工作人員埋起來的寶藏——撲克牌，雖然在火辣辣的太陽下人們曬的.汗如雨下，但是都沒有放棄尋寶。我們家庭一共找到了兩張牌，找到這些撲克牌還可以兌換學(xué)習(xí)用品哦!接著我們又進行了綁腿鏘鏘行等一些有趣的活動。
活動結(jié)束后，小記者們紛紛留言。這次陽光半島之行不僅讓我感受到了陽光半島的風(fēng)景美，還感受到了親子運動會的趣味。陽光半島，我愛你!
三年級寫景作文 篇5
不知不覺中，秋風(fēng)吹走了暑氣，蟬也隨之消失，一切好像又回到了原點，生命也在忙碌——大雁南飛，蟲蝶化蛹，準備度過寒冷的冬季。秋天夢幻般的把一切都變成了黃色，仿佛身居在黃色的國度里，樹木山川河流都枯萎了一般，生命也變得寧靜了好像在沉思什么？只有樹葉在脫落，慢悠悠的落在干枯的大地上，秋風(fēng)吹過，隨風(fēng)飄起，似一只黃蝶飄舞在闊藍的天空下，又似一只飛鳶在搏擊云海，翱翔天際。平日里堅強不屈且充滿生命活力的野草也不得不向秋天低頭，秋風(fēng)掠過，由綠變黃，生機勃勃到一臉失望，也許秋天就是如此吧！
夕陽西下，大地沐浴在余輝的彩霞中，人們?nèi)齼蓛傻卦诮值郎下�，晚風(fēng)徐徐地拂送來一陣陣花木夾雜的幽香，使人心曠神怡，更覺夕陽無限好。
風(fēng)兒吹走了我一整天的`煩惱，我情不自禁地低吟淺唱著。這時給以我的不是痛苦和傷悲，而是一種藝術(shù)上的悲感，這份悲感并非悲哀的感覺，它是一種無與倫比而悲壯的心情，當你向西遠眺時，那熔金般的烈焰，漸漸的由絢爛歸于平淡，那一瞬間，一種溫馨的感覺便會從心中油然而生。
三年級寫景作文 篇6
星期天，我和爸爸來到郊外踏青。
離開喧鬧的城市，來到安靜的郊外，呼吸著新鮮的空氣，我仿佛放飛了心靈的翅膀，一下子輕松了許多。
這里的草幾乎占滿了整個郊外，一眼望去全是綠油油的一片。由于還是早春，草地上的花開的不多，只有那嫩黃色的迎春花隨風(fēng)飄動，星星點點的花朵使草地更美了。草地的旁邊有一條小溪，小溪里的水歡快的流淌著，發(fā)出“叮咚”，“叮咚”的響聲。冬青樹在春風(fēng)的吹拂下，顯得更綠了；松樹在春雨的滋潤下，顯得更加挺拔了。樹木都抽出了新的枝條，長出了新的嫩葉。郊外的春天充滿了生機，瞧！水里的魚兒歡快地游著；樹上的小鳥高興地唱著；空中的燕子輕松地飛著……一切都是那么的生機勃勃。不遠處，田里的.農(nóng)民正在播種，盡管他們的臉被太陽曬的黑黑的，可是我卻看見他們那發(fā)自內(nèi)心的微笑，我感覺他們是在播種希望，在播種對未來生活的美好向往。
“一年之計在于春”，多么美好的春天啊，我太愛春天了！
三年級寫景作文 篇7
當春姑娘悄悄的來到人間時，小院也開始煥發(fā)勃勃生機：小草從土壤中鉆了出來，露出了小小的葉尖兒，微風(fēng)一吹，葉尖兒輕輕的搖晃著，像是在說：“春姑娘來了，歡迎你來到美麗的.人間�！笔駱渖闲掳l(fā)的小葉苞在微風(fēng)中顫動著，好像在給春姑娘講述冬天發(fā)生的有趣事情。黃色的迎春花、粉色的桃花、紫紅的玉蘭花、潔白的梨花和杏花都競相開放，它們笑得是多么開心，笑得是多么燦爛。這種境界，難道不讓人陶醉嗎？啊，春天，你的美就像是詩情畫意一般。
三年級寫景作文 篇8
有人喜歡美麗的花園，有人喜歡寬闊的廣場，而我，卻喜歡我們的公園。
早上，胖胖的.露珠在小草上滾來滾去�？諝庋�，那可真叫新鮮，趕快吸一口吧。不遠處，幾位阿姨在打羽毛球，給公園增加了活力。
中午，五彩的蝴蝶在花叢中飛舞，好像在比美。頑皮的蜻蜓在蓮花池里點水，好像在和粉紅的蓮花說話。最快樂的要數(shù)小朋友了，你看，他們有在跳繩，有的在玩游戲……
傍晚，人們都說夕陽無限好。鳥兒們一個個去巢里休息去了，還邊飛邊唱的。魚兒在人工湖里跳舞，仔細一看，嘿，它個是在吃蚊子呢。最動人的是，一位老奶奶和一位老爺爺在散步，還手拉著手呢。
朋友，我們的公園好不好呀?如果有機會，也來玩一玩吧。
三年級寫景作文 篇9
秋天，是一個金色的季節(jié)，也是一個碩果累累的季節(jié)。現(xiàn)在，小院了可熱鬧多了，一個個紅撲撲的石榴掛在樹枝上，張開了大嘴，露出一排排粉紅的顆粒，像一顆顆小珍珠，使我垂涎欲滴，而有的卻十分害羞，緊閉著嘴巴。石榴讓人垂涎三尺，而那沁人心脾的清香，會更吸引人。那金色的桂花和菊花，朵朵開放的都那么迷人，讓人感到舒服。冬天，下雪了！雪花就像一只只白蝴蝶在天空飛舞，小院成了粉妝玉砌的世界，到處銀裝素裹，美麗多姿，唯獨那雪松、竹子以及臘梅還在傲然挺立著，多么美麗呀！作文（四）
春，一聲春雷，一陣春雨，宣告了春的到來。
眼中的的春是這樣，是令人陶醉的.美景之中而顧不得享受末至的冬眠之樂。抬頭望去，寥廓的原野重又披上綠色，田間地頭，娃娃在燕子呢喃中追逐嬉戲，花香肆意，蝴蝶蜜蜂聞香而至，忙著采新蜜時不忘展現(xiàn)自己柔美的舞姿。遠處幾片茂密的樹林呈現(xiàn)出生機勃勃生長的勢頭，燦爛的春光中，樹影婆娑，仿佛貯滿了綠意的精神。陽光明媚，風(fēng)和日麗。
三年級寫景作文 篇10
今天，我們?nèi)チ藫P州的瘦西湖。走近西大門，我先看到了三個金色大字瘦西湖。進入大門，我被一條長長的林蔭路迷住了，穿過幽長的小路，我們來到了熙春臺。一看到碼頭，我就想坐船，爸爸媽媽說走一會兒再坐船。剛好走累了坐船休息一下，還可以欣賞到不同角度的.景色。
沿著瘦西湖湖邊繼續(xù)向前走，來到了白塔和五亭橋，這里的風(fēng)景很美麗。五亭橋連接瘦西湖的兩岸，這座橋上有五個亭子，兩邊橋墩各兩個亭子，橋中央一個亭子，整座橋有十五個橋洞（后來坐游船的時候數(shù)了一下，還真是這樣）。導(dǎo)游姐姐介紹說，瘦西湖的湖邊相間種著許多楊柳樹和桃樹，所以煙花三月下?lián)P州的時候，景色格外美麗，也有三步一柳，五步一桃的說法。
走著走著，我的腿開始罷工了，我們就坐游船了。自己開的電動船人很多，要排很長很長的隊，我們就坐了那種搖櫓的船，也很有意思。在游船上，我還給爸爸媽媽拍了幾張合影照片，演示一下我的攝像水平。
瘦西湖里還有許多美妙的景色，我就不一一介紹了，值得去看看哦！逛完瘦西湖，我們?nèi)チ鼐映粤艘恍⿹P州小吃，可能是餓了的緣故，小吃也很美味！
【三年級寫景作文】相關(guān)文章：
三年級寫景的作文02-24
【經(jīng)典】三年級寫景作文03-16
(經(jīng)典)三年級寫景作文03-16
三年級寫景作文07-26
三年級寫景的作文02-26
三年級寫景作文（精選）12-22
三年級寫景的作文（精選）12-24
【精選】三年級寫景的作文01-06
三年級寫景作文(經(jīng)典)12-04
三年級寫景作文(精選)12-04