三年級作文4篇(推薦)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的三年級作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級作文 篇1
黝黑黝黑的皮膚，烏黑的頭發(fā)，一雙迷人的大眼睛，一對圓圓的酒窩，百靈鳥一樣的嗓音，你猜猜他是誰？
話說，這位遠近聞名的同學可不是浪得虛名的，因為他經常像女生一樣唱巴拉巴拉小魔仙，所以，他才會有“秦妹妹”這個“外號”。最讓我們頭疼的是他竟然連午睡的時候也在唱，哎，真讓人頭大。
關于他，我有一件事特別難忘：有一天下午，我正在打掃衛(wèi)生，教室里又臟又亂，不一會兒，我就累得大汗淋漓，一屁股坐到了地上。突然，他走了過來，拿起我扔在地上的掃把，撿起了抹布，認真地干起活來。他把地掃得干干凈凈，拖得亮閃閃的，把黑板擦得一塵不染，把講臺收拾得整整齊齊，整個教室變得好干凈。他一邊擦著汗，一邊對著我笑。我站了起來，說：“謝謝！你幫了我一個大忙！”“沒事，這是我應該做的'。”我們兩個肩搭肩，開心地笑著，那個笑容好甜，好甜……
這位同學雖然“弱小”，但他有一顆助人為樂的“強心”。你猜猜他是誰？——他就是我們班的秦梓恒。
三年級作文 篇2
20xx年4月27日早上上數(shù)學課時，老師說數(shù)學成績出來了。我的心砰砰的急跳了幾下。當老師念到我的名字的時候：張雨菡，90.5分，下次多努力。我一聽到成績，就像有人當頭給了我一棒，一下蒙了。我趕緊從老師手里接過卷紙，回到自己的座位。
“咦，張雨菡才考這么點分，差勁死了�！蓖瑢W們用別樣的'眼光看著我，我遺憾的低下了頭，真想找個地縫鉆進去。
下午放學，我坐在位置上發(fā)呆，回家怎么交代呢？
“如果媽媽問我考了多少分怎么辦？”
“如果媽媽知道了分數(shù)，我會不會挨罵？”
“如果弟弟知道我考砸了，會不會嘲笑我？”
哎呀！頭都要想炸了。無奈還得硬著頭皮，邁著沉重的步伐往家走。
回到家以后，我有氣無力的敲了一下門�！皩氊�，回來了”媽媽高興的給我開了門�？吹轿肄抢槪鼻械膯枴皩氊�，哪里不舒服嗎？”我搖了搖頭.“那是怎么啦？”媽媽又問�！拔覀兊某煽兂鰜砹�，我考了90.5分”我小聲的說。媽媽聽到以后，神情并不是我想的那樣糟糕，和藹可親的說“寶貝，沒關系，一次考試并不代表什么，只是對你前一段的學習做個檢驗，讓你知道那一部分學的不好，后期趕上就好。只要你認真總結教訓，媽媽想你下次一定會考好的”。嗯！我重重的點了點頭。
來，我們一起來看看卷子，到底是哪里失分了。我趕緊拿出卷子和媽媽一起糾正。通過糾正卷子，我發(fā)現(xiàn)有好幾處都是因為我馬虎，把簡單的字寫錯;有的是課本知識掌握不牢固，導致失分，真是好可惜呀！
我很后悔，決定下次這些問題一定克服掉，絕不能再發(fā)生了，下次考出自己滿意的成績。
三年級作文 篇3
孫悟空，我想對你說：我喜歡你堅韌不拔，勇往直前的精神。雖然途中經過了九九八十一難，歷經千辛萬苦，還受到師父的指責和妖精的.毒手，但是你仍然頑強、勇敢的和無數(shù)的妖魔鬼怪戰(zhàn)斗，直到把他們一個個都除掉，保護師父一路前行，直到取得成功。
孫悟空，我想對你說：我喜歡你愛恨分明的精神。遇到妖精就毫不猶豫地將他們除掉。雖然唐僧一路上嘮嘮叨叨，動不動就念緊箍咒，可是當妖精出現(xiàn)時，還是挺身而出，保護師父。雖然八戒老在背后說你的壞話，害得唐僧總是念緊箍咒，但你無怨無悔，仍然忠心耿耿地保護唐僧西天取經，修成正果。
孫悟空，我想對你說：我喜歡你機智勇敢，聰明可愛的性格。三借芭蕉扇時，你變成一只小飛蛾鉆進鐵扇公主的肚子里，在里面取起樂來，害得鐵扇公主沒有辦法只好將扇子借給了你。
孫悟空，正是因為你有這樣多的優(yōu)點，所以你的故事千百年來一直被人傳為美談。我要學習你堅韌不拔、勇往直前的精神。
三年級作文 篇4
假如我會變，我一定要變神筆馬良。因為馬良有一支神奇的筆，那支筆畫出來的畫就可以變成真的東西，可以幫助許許多多的人。
假如我變成神筆馬良，我一定會畫出一棟大房子，送給賣火柴的小姑娘，讓她再也不用在風雪交加的冬天出來賣火柴了。以后賣火柴的小姑娘就可以過上豐衣足食、幸福沒滿的生活了。天天都可和我們一樣，背著心愛的小書包，穿著漂亮的小裙子，扎著可愛的小辮子，快快樂樂地去上學。
假如我變成神筆馬良，我一定會為世界上的所有盲人送上一雙水汪汪的大眼睛，讓他們重新遙望世界各地。為這些盲人解開了心底最困難的事；還為擔心這些盲人的家人送了一份巨大的`驚喜；更為這些盲人重獲自由和快樂而驕傲。
假如我變成神筆馬良，我一定會畫出許多雨、露、草、木、花、鳥……送給荒蕪人煙的大沙漠，讓大沙漠也像我們大姚一樣變得鳥語花香，生生不息。
假如我變成神筆馬良，我一定會畫一個非常智能的機器人，送給科學當同伴，讓科學家不那么疲勞地研究科技事業(yè)。
假如我變成神筆馬良，我一定會為在南極工作的叔叔阿姨們送上一個溫暖的火爐，讓他們不再深受嚴寒。
最后，我還想畫出一個幸福和平的家園，讓我們每天開開心心地上學，幸幸福福地生活。
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