三年級作文5篇（推薦）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的三年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級作文 篇1
我們的班集體中有老師、同學(xué)就好像一個溫暖的大家庭，時刻被同學(xué)之間的友情和集體的榮譽(yù)感包圍著。
上周輪到我、劉雨晨、梅鈺沁和王夢宇做值日生。說到劉雨晨可是我們學(xué)校出了名的調(diào)皮鬼：上課時就像只煩人的蒼蠅，在你耳邊“嗡嗡”作響；下課時好似一條咆哮的蒼龍，狂魔亂舞；活動時猶如一只發(fā)瘋的蒼鼠，四處亂躥。這不還沒等組長王夢宇安排，他邊拍胸脯邊說：“這樣吧，親愛的同學(xué)們，最苦最難的活我來干，我來擦黑板和檢查，其它你們自己安排吧！”只見他飛快地擦好黑板，然后不停地把粉筆丟來丟去，嘴里還嘀咕：“這里不干凈，那里有垃圾�！�
第二天，我們?nèi)齻�商量了下對策，沒等劉雨晨開口，組長就安排他去打水。沒想到，等我們把所有的衛(wèi)生工作都做好了，還不見他的蹤影。于是我們只得分頭找他，原來他躲在廁所里玩水，已經(jīng)“忙”得滿頭大汗了。沒等我們拉他回教室，他躥到朱老師辦公室，惡人先告狀，害得王夢宇被朱老師罰再做一周值日生，可把我們氣壞了。
第三天，我們決定好好教訓(xùn)他一頓。才一放學(xué)，我們就把教室的門窗鎖上，一起看住劉雨晨，準(zhǔn)備讓他把前幾天沒干的活全補(bǔ)回來。可是他一臉焦急的樣子：“我得先回去一次，家里有急事！”看著我們半信半疑的樣子，他又說：“我家真有急事，不信，我把書包放教室里，先趕回家，等會兒再回來做值日生�！睕]等我們反映過來，他一溜煙地“閃”了。我們?nèi)齻�面面相覷，“家里有急事，他肯定很著急，蠻好讓他把書包帶回去，不要再回來做值日生了�！薄皩ρ�，我們幫他做吧�！薄昂玫�'，我們快點(diǎn)干，等會幫他把書包送回去。”沒想到，說話間，劉雨晨風(fēng)一樣地沖進(jìn)來“快！快！快！不要說話，快掃地！教導(dǎo)主任馬上到了！”我們?nèi)齻�一頭霧水“怎么回事？你不是回家了嗎？不是家里有急事嗎？”“嘿嘿”劉雨辰尷尬地笑笑：“事情處理好了！我剛跑到一樓，就看到紀(jì)老師一個個教室在檢查衛(wèi)生，馬上要到我們班了，快點(diǎn)，可不能讓紀(jì)老師扣我們班的分啊！”
這就是我們的班級，我們的同學(xué)。雖然我們常常會吵，會打，會鬧，但是濃濃的愛圍繞在同學(xué)之間，強(qiáng)烈的榮譽(yù)感圍繞在同學(xué)之間。
三年級作文 篇2
媽媽，您的愛深如大海，您的累讓我感動，媽媽的愛無處不在。
媽媽，這次家長會，您一定會來，我就趁機(jī)寫下來。
媽媽，您原來都是那么的照顧我，現(xiàn)在，您還是現(xiàn)在那么認(rèn)真的`照顧我，我非常感動。自從我知道之后，我就一直想回報您，孝順您，可是我一直都不好意思，本來在學(xué)校我就一直想著回報您，可是一到最后一天，我就對自己放松了要求，就覺得沒有必要這么做，可是，到媽媽您來接的時候，我要想，我應(yīng)該孝順母親的，可是，我又不敢，所以我就想出了一個辦法，我默默地幫媽媽做事，不讓媽媽發(fā)現(xiàn)。媽媽，今天我想對您說：“媽媽，你照顧我和哥哥很不容易，我一直想回報您，可是哥哥還是大筆的花錢，根本就不在乎您，我知道之后，就給自己定了規(guī)定，一天絕對不花到五塊錢，如果花錢過了五塊錢，就一天不花錢。媽媽，現(xiàn)在我花的錢已經(jīng)少了很多，媽媽，您原來的時候，拿了100塊錢給我換了100張一元的，這是專門用來讓我花的，可是我想，如果全部給我花了，那肯定是花不完的，我就想那我這些一元錢換成很多張大數(shù)的錢，可是你不想讓我換，只想讓我花，媽媽，您那么愛我，我真的很幸福�！�
媽媽，我想對您說：“您辛苦了，我愛您�！�
三年級作文 篇3
我養(yǎng)過的動物很多有，小兔子、蠶、小狗……其中我最喜歡小兔子。
小兔子的顏色有很多，有灰色、白色、黑色……各種各樣的，而我的小兔子卻是棕白相間的。它的眼睛紅紅的，看過去真像一顆閃耀的紅寶石，一眨一眨的。它的皮毛有多有軟，真像一條漂亮的`小毯子，我想如果蓋在身上一定很暖和，小兔子真是幸福。它的耳朵長長的雪白雪白的絲毫沒有一點(diǎn)雜色（棕色）。
我家的小兔子是草食性動物，可它也會挑食。有一次，我給他吃青菜，它就“刷刷”地吃起來了，這時我的舅舅回來了，還帶來了有花的的香形植物，小兔子就不吃青菜了，非要吃帶花的香形植物。還有一次，我給它吃帶花的植物時，舅舅帶來了美味可口的胡蘿卜，這可是兔子的最愛。于是它就吃起了胡蘿卜，我的小兔子挑食吧！
我回家是總喜歡走到陽臺看一看，因?yàn)槟侵恍⊥米釉谇缣焓强倳醒笱蟮靥稍谀抢铮墒墙裉煳抑豢匆娨粋�空蕩蕩的籠子，我的小兔子失蹤了，家里除了我以外沒人打開過籠子，可我記得把籠子關(guān)上了，假如沒有關(guān)上它也逃不走呀！
我真希望再見到小兔子。
三年級作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在清遠(yuǎn)，那里山清水秀，是個美麗的地方。
春天，樹木吐出嫩芽，抽出新的枝條，小草也從地里鉆了出來。迎春花穿著紅艷艷的紗裙，如同一位亭亭玉立的少女，站在枝頭上舞蹈，真美呀！小鳥兒們也站在樹梢上，歡快地歌唱著，好像在唱：“春天在哪里呀？春天在哪里……”小動物都被這清脆的歌聲喚醒了，變得更快活了，在草地上歡蹦亂跳。田野里的油菜花最引人注目了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一大片一大片的，就像給大地鋪上了一張金燦燦的地毯；走進(jìn)一看，這里一朵，那里一朵，好像在比美呢。瞧，幾只蝴蝶被油菜花的美吸引住了，正在花上翩翩起舞。一陣微風(fēng)吹來，油菜花輕輕擺動著，好像在和蝴蝶打招呼。此時此刻，我忍不住想起了楊萬里的詩：“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”
天來了，池塘里的荷花競相開放。不過，還有幾個花骨朵，紅紅的，就像一個個穿著紅肚兜、胖嘟嘟的小娃娃，真可愛呀。綠色的大圓盤——荷葉上，托著幾顆亮晶晶的水珠。水珠兒有的'在玩海盜船，有的在玩蕩秋千，還有的在玩滑滑梯呢，真有趣。這滿池的荷葉，這美麗的荷花，不禁讓人想起這句詩：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！�
秋天到了，家鄉(xiāng)大豐收了。稻田里翻起了金色的海浪，那一串串稻谷，對著農(nóng)民伯伯笑彎了腰。人們揮舞著彎彎的鐮刀，正忙著收割稻子。金色的田野里，傳來一陣陣豐收的歌謠。果園里，果子成熟了。紅棗紅艷艷的，如同無數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來晃去，看著就讓人嘴饞。蘋果、橘子、葡萄、鴨梨……你擠我碰，都爭著讓人們?nèi)フ�。對了，最引人注目的就是香蕉了。看，它們彎彎的，猶如一個個小月亮掛在樹梢，正對著人們微笑。地上，鋪滿了熟透的果子。這時，刺猬便偷偷地跑來了，把散落的果子歸攏到一起，在地上打了個滾兒，就急火火地溜走了。嗯，這刺猬背果子的本領(lǐng)可真高明。
冬天來了，大山還是一片翠綠，松柏穿著油亮亮的綠衣裳，挺立在山坡上，好像一位位穿著綠色燕尾服的紳士。田野里，小朋友們在烤紅薯，他們撿來枯黃的樹枝、稻草，燒著了，圍著火堆唱啊跳啊。一縷縷青煙向四處飄散，孩子們歡樂的歌聲也飄向遠(yuǎn)方。哈哈，家鄉(xiāng)的冬天真有趣。
啊，不管是春天還是夏天，不管是秋天還是冬天，我的家鄉(xiāng)都那么迷人。我愛我的家鄉(xiāng)。
三年級作文 篇5
一、確定主題
首先我們需要做的就是弄清楚本次習(xí)作的主題，看看要求我們寫什么？
很顯然，通過寫作要求，我們能讀明白：本次習(xí)作要求我們說說自己學(xué)會了什么本領(lǐng)，作文題目可以自己擬定。
二、選材
那么，根據(jù)主題，我究竟應(yīng)該寫什么呢？
根據(jù)作文要求，我們可以這樣想：我學(xué)本領(lǐng)的地方有家里、學(xué)校、其它教育機(jī)構(gòu)等，在這些地方我們可以學(xué)會的本領(lǐng)有哪些呢？
1、在家里，我們很多同學(xué)都學(xué)會了做家務(wù)，你會做哪些家務(wù)呢？
2、在學(xué)校，你學(xué)會了那些本領(lǐng)？總結(jié)一下。
3、 其它一些生活技能、本領(lǐng)？
我們可以做個思考：
勞動方面：洗衣服、做飯、洗碗、洗菜、生火、包餃子、包粽子、系鞋帶、整理房間……
學(xué)校文藝、體育方面：唱歌、跳舞、彈鋼琴、跳繩、打乒乓球、下象棋、踢足球??
學(xué)習(xí)方面：做實(shí)驗(yàn)、觀察、打字??
生活技能方面：游泳、騎自行車、搞小制作、攝影等
在以上的這些本領(lǐng)中，你會哪些？哪一個本領(lǐng)的學(xué)習(xí)讓你記憶猶新印象深刻？哪一個是自己學(xué)會了并特別有用對你影響特別大？總之，你可以選取一兩個自己學(xué)會的本領(lǐng)來寫。當(dāng)然，可能你寫的不是以上列舉的本領(lǐng)，是其它的.對你來說特別有意義的本領(lǐng)，那么就選擇這個本領(lǐng)來寫吧。
三、梳理思路
現(xiàn)在，我們可以像吳老師教你們的方法一樣，開始靜心構(gòu)思打腹稿了。
A、靜心兩分鐘。
B、想一想我打算寫的主題。
C、分幾個段落來寫，也就是先寫什么在寫什么最后寫什么。
這里，吳老師可以再給你一點(diǎn)小建議：你可以這樣思考：
1、你學(xué)本領(lǐng)過程中遇到什么困難？如：為了學(xué)會騎自行車，你摔倒過無數(shù)次；為了練書法，你累得胳膊都發(fā)疼了；為了學(xué)會彈琴，你的手都酸了，枯燥的練習(xí)，使你幾次落淚了……
2、遇到困難時，你是怎么想的、怎么做的？誰在你最灰心的時候給了你幫助、鼓勵？他說了些什么呢?是怎么說的?你又是怎么想的?這些幫助對你起什么作用?你自己又是怎么克服困難去學(xué)會這一本領(lǐng)的?
3、寫上自己真實(shí)的感受。如：學(xué)習(xí)過程中，面對困難時有了戰(zhàn)勝困難的勇氣；意志得到了鍛煉，變得越來越堅強(qiáng)了。
如：學(xué)會了游泳，磨煉了意志，鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)；學(xué)會了下棋，懂得如何去面對困難，也學(xué)會了用耐心和智慧去戰(zhàn)勝困難等。
這些點(diǎn)題的話可以在中間寫，也可以寫在最后。
四、草稿
有了上面的思考，我們可以自信地在筆記本上這樣寫了：
題目：我學(xué)會了……
思路：
第一自然段：為什么學(xué) @@@@@
第二至@自然段：是怎么學(xué)會@@@的？
抓住順序、動作、語言、神態(tài)、心理、心情……
第@自然段：學(xué)會@@@之后的事情。
吳老師想，到了這里，大家應(yīng)該有了非常清晰的思路了。應(yīng)該可以動筆了吧！不過呀，吳老師還要啰嗦一下，給你們一篇習(xí)作做個引路。也許，你的大作比這位同學(xué)的習(xí)作更優(yōu)秀呢!吳老師好期待喲！
五、范文引路
我學(xué)會了游泳
因?yàn)槲遗滤�，所以我決定去學(xué)游泳。 （原因：為什么學(xué)游泳）
今年暑假期間，我參加了游泳培訓(xùn)班，每天早上九點(diǎn)去游泳館訓(xùn)練。
第一次去游泳館，我心里想，這么深的水，我踩不到底沉下去可怎么辦呢？……正在這時，劉教練開始教我們做游泳前的準(zhǔn)備活動了，之后又教我蛙泳的腿部動作。他讓我趴在岸邊練習(xí)：第一，小腿向上翻；第二，腳掌翻起來朝天；第三，雙腿向后弧形蹬開；第四，合攏雙腿。四個動作中，我覺得第二個是最難學(xué)的。當(dāng)我對所有動作熟練了一些，教練就讓我背著救生板在水里練習(xí)，同時訓(xùn)練在水中憋氣。在隨后的幾天里，我身上的背板越來越少，當(dāng)背板全部摘掉的時候，劉教練又讓我從岸上跳到水里游，我心里非常害怕，不敢往下跳，結(jié)果劉教練把我當(dāng)成球一樣“踢”了下去！我不小心喝了兩口水，心里很緊張，但是我的情緒很快的穩(wěn)定下來，兩腿用力向后一蹬，我順利的游了出去，我成功了！ （經(jīng)過：我是怎么學(xué)會的。）
“世上無難事，只要肯登攀�！笔爝^去了，我已經(jīng)掌握了蛙泳和仰泳的基本動作。當(dāng)媽媽帶我來到游泳池時，我像條小泥鰍似的在水里自由自在地游來游去，甚至比媽媽游得還快呢�。ńY(jié)果：懂得成功的道理。）
六、修改
一口氣，我們就把寫完了。那么來吧，認(rèn)真瀏覽一次：看看哪里還有不會寫的字用拼音代替的，查字典把它補(bǔ)上去；看看有沒有用得不確切的詞語，趕緊閉目深思，改過來；看看有沒有語句前后聯(lián)系不上的，趕緊反復(fù)讀一讀，做個修改；看看有沒有哪個句子可以換成比喻句擬人句排比句，讓更有文采的……
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