三年級(jí)的作文(薦)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的三年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)的作文 篇1
我的表妹，剛上一年級(jí)，我的死對(duì)頭就是她，但最終我們兩個(gè)還是和睦的'在一起相處，但吵起來就不可開交。
這天早上起來，我和表妹在房間里看電視，我們倆一邊看電視一邊吃石頭巧克力，但起因來了，原本就只有一盒石頭巧克力，再加上我們倆吃的速度都特別快，一會(huì)兒就吃光了，我們兩個(gè)的手碰在一起，發(fā)現(xiàn)最后只有一個(gè)石頭巧克力了，我們兩面面相窺，一個(gè)也不讓一個(gè)，表妹先開口說：“只有一個(gè)石頭巧克力了，你打我小，你應(yīng)該讓給我吃�！笨墒俏乙矝]有拱手奉上的意思，說：“你應(yīng)該尊重哥哥，所以應(yīng)該讓給我吃�！笨墒潜砻靡泊绮讲蛔�，于是便你一言我一語地說起來，一個(gè)也不讓一個(gè)，還一邊吵一邊搶起那塊巧克力來，在我們的龍爭(zhēng)虎斗之下，巧克力飛到了另外一張沙發(fā)上，我想要去撿，表妹也不傻，一把就把我的拖鞋扔到了外面，我只好讓媽媽撿，可是當(dāng)時(shí)表妹就要吃了，還好我手疾眼快，一把就搶走了巧克力，我飛一般的藏在沙發(fā)后面，表妹找得筋疲力盡，累得在沙發(fā)上坐下來，我突然跳出來，表妹嚇得一大跳，看來他被惹毛了，我只好拿給她，可是，又有什么法呢？
正是啞巴吃黃連——有苦說不出。
三年級(jí)的作文 篇2
我姑姑給我買了一套書，我覺得它們很特別，因?yàn)樗麄兌际橇Ⅲw書。
我最喜歡的立體書是～《恐龍》，它的作者是（英）理查得？鄧華斯和（英）金？湯普森寫的，是（英）史蒂夫？金斯頓畫的圖，《恐龍》的封面上畫著一條大恐龍，它張著大嘴巴，露出尖尖的大牙齒，好像在對(duì)我們說道：“哈哈，你們看見沒有？我的大牙齒，我的大嘴巴！如果有獵物過來，我就會(huì)一口把它吞下去！”
翻開書本的第一張，我看見一個(gè)折疊的恐龍時(shí)間軸，讓我知道了三疊紀(jì)、侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)分別有什么比較著名的恐龍。在最早的三疊紀(jì)，有小型恐龍，比如始盜龍；到了侏羅紀(jì)有了比較大的恐龍，如劍龍和梁龍，到了侏羅紀(jì)晚期，出現(xiàn)了始祖鳥，最后在白堊紀(jì)晚期才出現(xiàn)霸王龍和三角龍，這張的中心是幾棵大樹，旁邊有好多恐龍。最左邊有一個(gè)轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤上畫的分別是：三疊紀(jì)、侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)時(shí)候的大陸。三疊紀(jì)時(shí)的盤古大陸，侏羅紀(jì)時(shí)分成了勞亞大陸和岡瓦納古陸。到了白堊紀(jì)，就變成了好多個(gè)洲�？铸垳缃^的原因到現(xiàn)在還未解開。第二張講的是恐龍化石，右下角也有一個(gè)折疊的`化石是這樣形成的，它讓我知道化石是怎樣化石的形成。做上角有恐龍化石的轉(zhuǎn)盤，別處的就是一個(gè)個(gè)小故事。第三張的左下角是簡(jiǎn)介恐龍名字的由來。最右邊是簡(jiǎn)介兩種恐龍的標(biāo)示。第四張是簡(jiǎn)介侏羅紀(jì)的巨型恐龍，梁龍的身高是長(zhǎng)頸鹿的兩倍多，體重是大象的二倍多，從頭到尾足有二十七米。劍龍的脖子、背部和尾巴上都有尖刺，它的大腦很小行動(dòng)緩慢，它的尾巴上有四個(gè)骨釘，尾巴一甩，可以刺傷或殺死一個(gè)對(duì)手。第五張講的是白堊紀(jì)的恐龍。霸王龍的致命頜部能一口將獵物的骨頭咬碎，這種強(qiáng)有力的咬力是現(xiàn)存的動(dòng)物的咬力都望塵莫及的。包頭龍的尾錘重重一擊就可能殺死一個(gè)兇猛的掠食者。三角龍是草食恐龍，它頭上有三個(gè)角，鼻子上方長(zhǎng)一只短角，眼睛上方各有一只長(zhǎng)角，脖子周圍還有骨質(zhì)頸盾，這些武器能幫三角龍對(duì)付兇猛的掠食者，如霸王龍。
我就是覺得這是一本與眾不同的書！
三年級(jí)的作文 篇3
汽水可是我的最愛，自從天氣開始熱的時(shí)候，我就把我家的“雪碧”打開。放到冰箱里了。每三層放6個(gè)。最后一層“凍”力強(qiáng)勁，我就多放了幾瓶。幾天后，我打開冰柜，一陣?yán)錃鈸涿娑鴣恚揖椭�，“雪碧”現(xiàn)在喝起來，一定是透心涼，心飛揚(yáng)。
哪知，我一口下去，倒是把我的牙齒凍得打顫。但是，面對(duì)可口的雪碧，牙齒再冷，我也忍了！咕咚咕咚，一邊看書一邊喝“雪碧”，真是享受呀！但是，一瓶哪里夠呢？我可是海量呀，不和他個(gè)半斤八兩的，我可不會(huì)罷休，于是，我又去拿了幾瓶，但是，拿的時(shí)候我想“為什么不拿底層的呢？底層的凍力強(qiáng)勁，喝起來一定更暢快�！庇谑�，我不經(jīng)大腦思考，就拽出幾瓶“雪碧”，果然不出我所料，“凍”力強(qiáng)勁的'冰箱把他們?nèi)純龀闪吮鶋K，我的手剛摸到它就趕緊縮了回來，最后還是用衣服包起來拿到樓上。剛準(zhǔn)備繼續(xù)享受，可是出現(xiàn)了小插曲，我已擰開瓶蓋兒，“噌”的一聲，白沫爭(zhēng)先恐后的想從那個(gè)“擁擠”的地方逃出來喘口氣，我當(dāng)然不敢讓他像洪水一樣涌出來，治水治根，我只好把瓶口擰緊了一點(diǎn)兒，但是還有點(diǎn)空隙，可是，我整整看著它流了幾十分鐘，這毫不夸張，誰會(huì)知道冰疙瘩雪碧會(huì)是這個(gè)樣子。他得有多“傷心”才會(huì)流這么多“淚水”呀！看著發(fā)大洪水，我也不想治根了，把瓶口擰大點(diǎn)兒，讓它早點(diǎn)流完，我好繼續(xù)享受。又是幾分鐘，他終于不流了。我準(zhǔn)備繼續(xù)享受，可是往嘴里面倒，卻只有幾滴水滴到嘴里面，把我饞的不得了，但是卻沒有水再出來。我一想，想起了什么，趕緊跑到冰箱面前，把凍力十足的那一層的飲料全部拿出來。但他們?nèi)甲兂闪吮泶�。我只好放在陽光之下，想把它們晾化掉�？墒�，不是因�(yàn)槭裁�，可能是熱脹冷縮，當(dāng)我再下樓看的時(shí)候，只見“雪碧”雖然化完了，但是瓶蓋不知是“誰”擰開的，汽水全部大出血。
看來下次凍汽水時(shí)，不能再放在最底層了，否則不但喝不到冰涼可口的汽水，反而會(huì)被里面的小蘇打惡搞一頓。
三年級(jí)的作文 篇4
他，一個(gè)帥氣的小男孩。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，下邊長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，最有趣的要數(shù)他的嘴巴了。他生氣時(shí)撅起的`小嘴能掛一根火柴呢！老師常說他是一個(gè)膽小的人，同學(xué)們卻恰恰相反，說他是一個(gè)膽大的人。為什么呢？大家一起去看看吧！
先說老師那件事兒吧。有一次，老師來他家里家訪。他和老師一聲招呼也沒打，好像不認(rèn)識(shí)似的，躲在媽媽的后面不敢看老師一眼。老師對(duì)他爸爸媽媽說：“他可真膽小��！”
可在學(xué)校里，他表現(xiàn)的卻是膽大的一面，就說那件事吧。那事發(fā)生在一個(gè)星期三的中午，他們?cè)诔晕顼�。吃著吃著，有幾個(gè)女生發(fā)現(xiàn)了一只蟑螂，就“啊”的一聲，叫了出來。幾個(gè)男生急忙跑去看了看，也嚇得靈魂出竅。而他卻淡定地走過去，一腳就把蟑螂踩死了。
這就是他，有時(shí)膽小，有時(shí)膽大。大家想知道他是誰嗎？他就是我。大家喜歡這樣的我嗎？
三年級(jí)的作文 篇5
一株小草長(zhǎng)在一片空地上，每天她都沐浴著陽光與雨露，自由自在的生活著。
一天，空地上來了一位農(nóng)民。他選中了這塊空地做新房。小草被陸續(xù)搬來的磚頭壓傷了身體，痛苦的呻吟著。這呻吟無人聽見，農(nóng)民又不斷的搬來更多的磚頭、瓦片，它們都重重的壓在小草瘦弱的身體上。
她幾次想擺脫這種重壓，可是這些都是徒勞的。正當(dāng)小草想放棄的時(shí)候，忽然她看到幾塊磚頭之間露出的那一縷陽光。于是，她開始拼命的`往那光線處伸展，可是笨重的磚頭壓在她的身上難以動(dòng)彈，一次，兩次，三次，四次……她不氣餒，始終堅(jiān)持著。終于，在那狹小的空隙間她勇敢的站了起來，看見了久違的陽光。
新房快要建成了，農(nóng)民搬走了最后一塊桎梏小草的磚頭。小草頓覺輕松了許多，心想這次可以重復(fù)以前那種幸福的生活了。然而，小草的命運(yùn)注定是可憐的，當(dāng)新房建成時(shí)她又被農(nóng)民鏟除了。
可憐的小草就這樣在人們的眼前消失了，但是她的根依然留在泥土里。
來年，春風(fēng)吹過的時(shí)候，她又可以破土而出�，F(xiàn)在，她要做的只是積蓄力量，等待時(shí)機(jī)。
很多時(shí)候，我們也如小草一樣面臨著各種各樣的挫折，而我們卻沒有它的堅(jiān)強(qiáng)，看不到遠(yuǎn)處的希望，也就沒有了“重生”的機(jī)會(huì)。
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