三年級的作文【匯編7篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的三年級的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
我聽說，有一個星球中有遠古時代的恐龍，那里的花兒，草兒都會說話，十分美妙！我希望能去那里看看。就這樣，我做了一個“夢”。
睜開眼，咦？我怎么飛在天上，我扇動胳膊，才發(fā)現(xiàn)，我長了一雙潔白的翅膀。
我突發(fā)奇想，既然有了翅膀，那不如去宇宙瞧瞧吧！我飛呀飛，飛出地球。
太美了！到處是美麗的星球和星光點點，紅的，藍的，紫的，五彩繽紛，斑駁迷離。
我找啊找啊，終于找到了那個星球。
天上的鳥兒各種各樣，美麗極了！幾只鳥兒邊唱邊在天上跳舞，潔白的云彩伴著鳥兒左飄飄，右飄飄，展示他的美麗，太陽公公擼著胡子，笑了，不時幾只翼龍也來湊熱鬧，天空顯得格外湛藍，這情景壯觀無比！
再往地上瞧，青青的草地上幾朵絢麗無比的.花正聚在一起爭芳斗艷，還讓小草來評判誰最美，而小草卻左右為難，誰也得罪不得。
嘭嘭嘭，什么聲音？原來是霸王龍一家來散步了，高大威猛的霸王龍一家坐在草地上，圍成一個圈，交頭接耳，好像在說悄悄話呢！不一會兒，又排成一排，躺在草地上，望著天空，談天說地。
看到這樣的情景，我不禁笑了，這樣美麗的世界恐怕在宇宙中都找不出第二個了吧！
我看的入神，惟恐離開這人間仙境。
“吃飯了！”一種熟悉的聲音傳到我的耳邊，把我喚回地球去了，媽媽看著我，笑了。
三年級的作文 篇2
當(dāng)一縷明媚的陽光照射著校園時，有一個教室里會展現(xiàn)出別樣的美麗；當(dāng)現(xiàn)代化科技布滿整個校園時，有一個教室里會傳來朗朗的讀書聲；當(dāng)歡快地下課鈴聲傳遍了校園時，有一個教室里會蕩漾著開心的歡笑聲！在這個美麗的學(xué)校里，就有這樣一個靈動的教室，名叫“水墨雅室”。
雅室就是高尚不俗，美好大方的教室。走進我們的“水墨雅室”，就會給人舒適的'感覺，一排排的課桌擺放地整整齊齊，地面干干凈凈。雅室的“背景園地”會深深地抓住你的眼球，以“勤學(xué)”為主題是雅室的靈動所在。一塊作文展示區(qū)，它記錄著34個雅士成長的喜怒哀樂。一塊獎狀展示區(qū)，它承載著34個雅士多年努力的榮譽；一塊照片展示區(qū)，它記載了34個雅士豐富多彩的童年生活。
雅室左側(cè)的的飄窗會讓你眼睛不由得一亮，發(fā)出絢麗地光彩。窗的兩側(cè)墻壁上掛著四幅栩栩如生的“梅、蘭、竹、菊” 四君子國畫，四個具有中國風(fēng)的圓形坐墊和靠枕緊緊地圍繞著圍棋盤，它是雅士們發(fā)揮靈氣之地。
雅室里最具有現(xiàn)代化科技水平的，莫屬于觸摸屏系統(tǒng)的電腦。有了它雅師就從講臺里解脫出來，動動手點點它就可以展示課件，雅士們從中可以學(xué)到更多的知識，探索大千世界奇妙無窮。
“水墨雅室”里知識淵博的雅師、勤學(xué)好問的雅士們和別具一格的優(yōu)雅布置很具光彩，它正敞開室門展示著靈動，期待著大家的到來。
三年級的作文 篇3
星期五，我們學(xué)校舉辦了拓展訓(xùn)練，我心想：“拓展訓(xùn)練是什么樣的呢？”
到了拓展訓(xùn)練的場地，我們懷著期待的心情下了車。拓展訓(xùn)練的教練說：“第一個項目是激情節(jié)拍�！蔽覀儑梢粋�圓形，教練說一句話，我們就左邊拍一下，右邊拍一下，如果說二個字，左邊就要拍兩下，右邊拍兩下，以此類推。我們進行的很順利。
第二項是尋寶，就是教練給我們一張卡片，上面有兩座雕像，需要找到并模仿它的.樣子。第一個雕像我們找到的很快，可第二個就不好找了。但是經(jīng)過我們的不懈努力，也被我們找到了。
吃過午飯，短暫的休息后，開始了第三項活動。第三項的規(guī)則是找一個不同年級的隊伍，教練給我們一張卡片，和合作隊伍一起擺出相應(yīng)的圖形。還沒等我們找別人，就已經(jīng)有人找我們了。他們班的圖形是心形，我們班的圖形是蝴蝶形。我們配合的很默契，不一會就完成了任務(wù)。
最難的是第四項。教練把鱷魚玩偶放在一個墊子上，用一個大繩子圍起來，給我們?nèi)L繩子，讓我們利用這三根長繩子，把鱷魚玩偶弄出來。鱷魚玩偶不可以碰到地，人如果入圓圈也不可以碰地。有人說踩著繩子過去，有人說用繩子把鱷魚套出來，教練都一一否定。最后教練說：“你們一起上，拉住繩子的兩端，一個人上去，其他人抬著他進去不就行了嗎！”我們一試，果然有效，輕松就完成了這個項目。
這四個項目主要培養(yǎng)了我們的協(xié)調(diào)能力、觀察力、合作能力和動手能力，這次的活動真有意義�。�
三年級的作文 篇4
我最最最要好的朋友是徐蕊涵。她性格開朗，她的生日是20xx年11月18日，她比我的生日要晚一些，她愛好唱歌、畫畫、跳舞等等。
徐蕊涵的個子比我稍微的矮一些；有一頭烏黑而又發(fā)亮的頭發(fā)；有一個八字形的劉海；有一雙炯炯有神的大眼睛；有一張能說會道的櫻桃小嘴，可愛吧！
徐蕊涵是是我們這組的語文組長，她每天收作業(yè)認真，偶爾有一二次收作業(yè)漏掉，或忘掉了，希望她能把這個缺點改掉。
徐蕊涵是一個樂于助人的同學(xué)。有一次，我坐在座位上，徐蕊涵叫我出去玩，我說：“等一下我們再出去玩�！毙烊锖闷娴卣f：“為什么呀！”我難為情地說：“我有一題題目不會做，你可以教我一下嗎？”徐蕊涵說:“好的！”她邊走邊說。她走到了我的`旁邊，細心地把這道題的思路講了出來，我順著思路，終于寫出來了這道題的答案。
徐蕊涵也是一個“小書迷”。她喜歡看百科類，比如“動物書”、“植物書”、“宇宙書”等等。在學(xué)校能看到她看課外書的身影，在家也能看到她看課外書的身影。
這就是我的好朋友徐蕊涵，聽了我的介紹，你覺得我的朋友是一個什么樣的人呢？想和她交個朋友嗎？那就要先和我加為朋友吧！
三年級的作文 篇5
山?jīng)]有母親的愛高，水沒有母親的愛深，天沒有母親的愛遼闊，地沒有母親的愛包容，白云沒有母親的愛潔白，太陽沒有母親的愛溫暖，花朵沒有母親的愛燦爛......
媽媽您辛苦了!以前，不管風(fēng)有多大，不管雨有多狂，您每天都在校門口等著我，有一天，我沒有帶傘，您也只有一把小小的'鉛筆傘，我們一起撐，我發(fā)現(xiàn)，您把雨傘微微倒向我這邊，我知道斜著拿傘是非常累的，我看到您手指僵硬，手都紅了，再加上風(fēng)如此大，傘都快飛了�！鞍�!老天爺，快讓風(fēng)雨停了吧!”我小聲滴咕著。到了車上，我全身毫發(fā)無傷，可是轉(zhuǎn)身一看，媽媽左側(cè)全被那不留情的雨水打濕了。
世界上只有一種愛，只有付出，不求回報，媽媽，那就是您呀!媽媽，謝謝你，這些年你辛苦了!
三年級的作文 篇6
楊老師是我們班的班主任，也是我們的語文老師。楊老師長著一張鵝蛋臉，臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛。她長著一頭波浪似的長發(fā)，經(jīng)常穿著白色衣服。
楊老師既是我們的老師，又像是一位慈愛的媽媽。有一次，王旭晟的頭不小心碰流血了，楊老師知道后，連忙拿著錢包帶著王旭晟去醫(yī)院包扎。
楊老師既嚴肅又有耐心。有一次，一些同學(xué)作業(yè)寫的馬虎了，楊老師就把那些同學(xué)叫過去，給他們講寫作業(yè)為什么不能馬虎的原因。有同學(xué)上課不專心聽的時候，楊老師的'一個眼神就讓那個同學(xué)知道自己錯了。有的同學(xué)上課時不敢舉手回答問題，楊老師就耐心地引導(dǎo)那些同學(xué)，回答對時給他們鼓勵，回答錯時讓他們再認真思考，使他們不感到害怕。有的同學(xué)因病或有事情落下了功課，楊老師就利用下班時間給他們補課。
加減乘除，算不盡您做出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。楊老師，我愛您，這是您的學(xué)生從心底發(fā)出的聲音。
三年級的作文 篇7
“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹�！边@是兒時爸爸常給我唱的一首歌，時至今日，我還記憶猶新，因此每當(dāng)聽到這首歌時，父親那偉大的形象便悠然在腦中顯現(xiàn)。
那幾天我迷上了甜點，打算做一個蛋糕�！岸６＿圻�，撲通，哎呀，嘀嘀�！苯�(jīng)過了一個小時的折騰，蛋糕出爐了。雖然顏色和形狀不太美觀，但我毫不悲觀，并滿懷信心的把這個自以為完美的蛋糕捧了出來，讓大伙嘗嘗。
媽媽嘗了嘗，驚訝的問我：“寶貝，這是你制作的嗎？
好吃極了！”我點點頭，媽媽又吻了我一下，我好想一下子飄到了天堂雖然沒有吃了蜜，但比吃了蜜時的心還甜。此時爸爸推門進家，滿臉好奇的看著我在干
什么，我急忙切了一塊遞給爸爸，滿懷著自信的眼神看著他。
“呀！這是誰做的，難吃死了！糖怎么這么多！怎么雞蛋殼還有一大片在這里，這里面怎么還是生的。這簡直就是世上最難吃的`東西之一。”爸爸說。
我當(dāng)頭一棒，從天堂一下子摔到了地獄。淚水像雨點般了下來。接著爸爸又看到了慘不忍睹的廚房，頭發(fā)好像都豎了起來，那可不是牛氣沖天，而是“火”氣沖天，劈頭蓋臉的吵了我一頓。媽媽趕緊安慰我。
事后，我嘗了一塊我做的蛋糕，不得不承認我做的太糟糕了。但我的媽媽一直在鼓勵我，讓我做出了“沉魚落雁”“羞花閉月”。菜肴；但我的爸爸一直在幫助我，使得我的廚藝更上一層樓。“精彩極了”和“糟糕透了”一個共同的出發(fā)點，那就是愛。
“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹，”再次唱起這首歌時，我仿佛看到了勝利的曙光，無形中有一種力量在支撐著我，我知道，那是父愛。是偉大的父愛，更是永恒的父愛！
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