三年級(jí)作文【精選】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)作文 篇1
同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)無(wú)殼雞蛋嗎？今天我和媽媽就做了一個(gè)，非常漂亮。
首先把雞蛋洗干凈，放在一個(gè)玻璃杯中，然后倒上一袋白醋，讓雞蛋在白醋中泡一個(gè)晚上，第二天，我們會(huì)看到杯子中漂著一層泡泡，雞蛋的表面也“長(zhǎng)”滿了泡泡，把杯子里的醋倒掉，再看雞蛋，外面那一層硬硬的殼沒(méi)有了，只有一層膜包裹著蛋清和蛋黃，看上去晶瑩剔透，像一顆美麗的大珍珠，摸一摸，軟軟的。
雞蛋殼怎么會(huì)消失了呢？原來(lái)雞蛋殼的主要成分是一種叫碳酸鈣的化學(xué)物質(zhì)，白醋里有一種叫醋酸的化學(xué)物質(zhì)，碳酸鈣會(huì)與醋酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，雞蛋在白醋中泡了一個(gè)晚上之后，雞蛋殼中的碳酸鈣因?yàn)榕c白醋中的.醋酸反應(yīng)而消失了。
同學(xué)們，你們知道嗎？我們牙齒的主要成分也是碳酸鈣，而我們吃的糖雖然是甜的，卻可以分解產(chǎn)生一種酸性物質(zhì)，如果我們經(jīng)常吃糖，或者吃糖以后不及時(shí)刷牙漱口，那我們的牙齒就經(jīng)常泡在一種酸性物質(zhì)里，時(shí)間長(zhǎng)了，我們的牙齒也會(huì)像雞蛋殼那樣變軟，而咬不動(dòng)?xùn)|西。
所以，同學(xué)們，為了保護(hù)好我們的牙齒，要少吃甜食，并且要注意天天刷牙哦！
三年級(jí)作文 篇2
咱們家附近有一座美麗的公園，那里綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)。
公園里有高高的銀杏樹(shù)，有茂盛的樟樹(shù)，有漂亮的小楓樹(shù)，還有香香的桂花樹(shù)。夏天，人們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙地坐在樟樹(shù)下乘涼嬉戲。到了秋天，公園里又高又壯的銀杏樹(shù)上，掛起了把把小扇子，扇走了夏天的炎熱，扇來(lái)了秋天的涼爽。丹桂樹(shù)上開(kāi)滿了淡黃的桂花，香味飄滿了整個(gè)小區(qū)。咱們把花瓣撿來(lái)，夾在書(shū)里，書(shū)本也香香的了，放在枕頭底下，連做夢(mèng)都是香香的。
公園里還有一條鵝卵石鋪成的小路，那小路彎彎曲曲的，路兩旁種滿了各種各樣的花草，一到夏天，五顏六色的小花開(kāi)了，好像給小路穿上了一件五彩的`霞衣。小朋友們最喜歡在小路上奔跑，感覺(jué)像飛一樣。
公園的中間還有許許多多的健身器材，有轉(zhuǎn)腰器、漫步機(jī)等。早晨或晚飯過(guò)后，那里就成了最熱鬧的去處，大人們?cè)谀抢镥憻�，小孩們�(cè)谀抢餆o(wú)憂無(wú)慮地嬉戲，一時(shí)間，嬉戲聲、歡笑聲飄蕩在公園的上空。啊，多美的公園啊，我愛(ài)美麗的公園！
三年級(jí)作文 篇3
歲月匆匆太匆匆，讓人常常感嘆它的無(wú)情易逝。在走過(guò)的每分每秒中你是否過(guò)濾出閃光的金子呢？我是那種為孩子而活著的人，每天的忙碌之后我喜歡有片刻獨(dú)處?kù)o思的時(shí)光，我靜思生活的繁瑣小事，這其中很大一部分是：我的孩子今天進(jìn)步了嗎？每每有收獲時(shí)我會(huì)心頭一振，有種撿到閃光的金子一般！
從暑假開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在覺(jué)得片刻閑暇時(shí)間也沒(méi)有，一直覺(jué)得很忙碌。畢竟兩個(gè)孩子都上學(xué)，尤其是兒子剛剛?cè)雽W(xué)一切從零開(kāi)始，學(xué)習(xí)生活自理能力、適應(yīng)緊張的校園生活，最重要的是每天都在學(xué)習(xí)各種知識(shí)，為了讓兒子盡快融入到大集體中又能把老師教的知識(shí)及時(shí)的消化掉，所以覺(jué)得很累！
我在這種累中幸福著，因?yàn)槊刻於际斋@著兒子的成長(zhǎng)，一個(gè)有希望的生活它是充滿歡聲笑語(yǔ)的······
開(kāi)學(xué)一個(gè)星期以后幼兒的書(shū)才發(fā)到孩子們的手上，蒙氏閱讀第一課兒子流利的背誦和憨態(tài)可掬的動(dòng)作表演讓我又驚又喜。我送給兒子一個(gè)擁抱，兒子小嘴一撅顯然小家伙對(duì)我的獎(jiǎng)勵(lì)不夠滿意，“老師都是和我拍手（擊掌），說(shuō)真棒！”啊?獎(jiǎng)勵(lì)都要和老師同步，我的腦子也要灌輸新鮮的東西了！呵呵！背“書(shū)歌子”不成問(wèn)題了。
每次去教室里接孩子放學(xué)，兒子總是背著書(shū)包站在教室的角落里默默的等待我的到來(lái)，那種與世無(wú)爭(zhēng)的態(tài)度讓我好生心疼！在家里那么一個(gè)頑劣的搗蛋鬼竟能表現(xiàn)的如此內(nèi)向、安靜，心疼之余也很感嘆園丁們的能力。偷偷竊喜！
偶爾老師會(huì)發(fā)信息說(shuō)有作業(yè)，我都很慎重的對(duì)待老師們的旨意，我希望我今天對(duì)待作業(yè)的重視程度,會(huì)在以后的日子里潛移默化的影響著孩子的態(tài)度,主要是想培養(yǎng)孩子寫(xiě)作業(yè)的.習(xí)慣。其實(shí)每次的作業(yè)大抵都是些連線、涂色或是認(rèn)識(shí)生字卡。連線和涂色要首先學(xué)會(huì)握筆，先別說(shuō)握筆姿勢(shì)對(duì)與否，單是筆該用哪頭兒子就學(xué)了幾天，線畫(huà)得像毛毛蟲(chóng)蹣跚爬過(guò)，涂色不知道換地方直到把書(shū)劃爛。誰(shuí)發(fā)明的“涂鴉期”這個(gè)名詞真是太經(jīng)典了！我一直有我的原則------決不拿著兒子的手完成作業(yè)，這樣發(fā)現(xiàn)進(jìn)步就很明顯了。嘿！這幾天連線已經(jīng)是輕而易舉，進(jìn)步了真開(kāi)心！
有一天放學(xué)兒子興奮地說(shuō)：“媽媽老師表?yè)P(yáng)我了！”“表?yè)P(yáng)你聽(tīng)話？”“我學(xué)會(huì)唱《小兔子乖乖》，老師表?yè)P(yáng)了我讓我站在前面唱的！”你是沒(méi)看見(jiàn)兒子那得意樣，我都有點(diǎn)驕傲啦！嘻嘻······
就這樣我每天細(xì)心的盤(pán)點(diǎn)著日子，收獲著兒子的小進(jìn)步給我?guī)?lái)的大驚喜，笑著、幸福著······
兒子今天的作業(yè)，獨(dú)立完成我很滿意！
三年級(jí)作文 篇4
折騰了一個(gè)早上，我們才出發(fā)去臨海的一座令人著迷的東湖。
剛來(lái)到東湖，一片綠油油的.景色呈現(xiàn)在我面前。走了一會(huì)兒，就看見(jiàn)也雀站在大樹(shù)上，好像在欣賞這里的景色，說(shuō)：“這里好美��！”連鴨子也跟著起哄了，它也在高聲地叫呢！再往前走，就看到大座庭院。走進(jìn)去，就仿佛置身于這座庭院。走出去，前面就有許多亭子。我們繼續(xù)走在橋上，我看到許多人滑著游艇，蕩漾在湖上。再往上看，那里有座山，樹(shù)和樹(shù)簡(jiǎn)直像是連在一起的，不留一點(diǎn)兒縫隙。忽然間，我聽(tīng)見(jiàn)唱戲人的聲音，她的嗓音宏亮，把我都被征服了。再往前走，我看見(jiàn)許多游客，慕名而來(lái)，有的在釣魚(yú)，有的在拍照，還有的在欣賞景色……
我最喜歡的就是走在竹林里，許多小鳥(niǎo)躲在某一個(gè)角落嘰嘰喳喳的叫，好像我就在探險(xiǎn)一樣，驚險(xiǎn)驚奇。我蹦蹦跳跳地走在前面，左看看右看看。
我喜歡東湖就像喜歡家鄉(xiāng)一樣，喜歡這里的每一個(gè)東西，每一個(gè)景色，這里充著陽(yáng)光，讓我們一起記住它吧！一起把它給印在腦海里。
三年級(jí)作文 篇5
炎熱的酷暑過(guò)去了，秋姑娘悄悄地來(lái)到了人間，他給大地披上了一件金黃色的衣服。
近處，金黃色的菊花爭(zhēng)相開(kāi)放，小白兔用羨慕的眼神望著那美麗的菊花;大樹(shù)上的'葉子隨風(fēng)飄落到了地上，仿佛黃蝴蝶在風(fēng)中翩翩起舞;清澈見(jiàn)底的池塘就像一面大鏡子，倒映出了秋天那美麗的身姿;池塘里地小魚(yú)自由自在地游來(lái)游去，你看他們多么快活啊!
遠(yuǎn)處，田野里那一片片稻子發(fā)出了一陣陣稻香真讓人陶醉!田野邊上的一排排大樹(shù)正在向秋姑娘招手;那蔥翠的大山，連綿起伏，一座連著一座：紅紅的夕陽(yáng)就要下山了：一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成“一”字，一會(huì)兒排成“人”字，真快樂(lè)啊!天格外藍(lán)了，云也是千姿百態(tài)。
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