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圍繞老師的三年級作文
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內(nèi)容簡介：今天是教師節(jié)，我?guī)е舻�、膠水、水彩筆興沖沖地來到蕭報九樓會議室，在這里我要親手制作一份DIY賀卡送... 覺得不錯就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
《圍繞老師的三年級作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
【一】：謝謝您，老師（三年級作文）
今天是教師節(jié)，我?guī)е舻�、膠水、水彩筆興沖沖地來到蕭報九樓會議室，在這里我要親手制作一份DIY賀卡送給老師作為禮物，我想老師肯定會非常喜歡的。
開始制作了，我們每人拿到了一張漂亮的卡紙，一面光滑、一面有紋理。橙子姐姐讓我們把卡紙對折，光滑的面作內(nèi)里，有紋理的面向外，這就是賀卡的母板了。然后，我們領取了許多漂亮的裝飾品。我領了五顏六色的絨球、漂亮的花邊還有絨線絲。
拿到材料后，我思考了一會，決定制作一張以感謝老師的愛為主題的賀卡。于是我在賀卡的封面上用紅色的絨線絲制成了一個大愛心，再把各色絨球和花邊貼在了愛心的周圍，還將封面的邊緣用壓花器壓出了漂亮的花邊，在封面上我大大地寫上了：“謝謝您，老師！”
做完封面后，我開始想在賀卡里頁我要寫上對老師最想說的話。于是我用彩色筆寫上：“我們就像在院子里的一株株小苗，而您就像一位親切的園丁，滋潤我們，培養(yǎng)我們，讓我們一天天快樂地成長，在這里，我要謝謝您，老師！”然后又在文字邊上畫上了愛心和裝飾花草。大功告成了，我捧著自己做的賀卡，與小記者們一起開心地合了影。
回家了，我一路上都在美滋滋地想像當老師收到我的賀卡后會露出怎樣開心的笑臉。
【二】：致我敬愛的張老師（三年級作文）
明天就是教師節(jié)了，我在這里先祝各位老師教師節(jié)快樂！
但今天我更要祝賀的，是我的張老師。她是一名盡職盡責的數(shù)學老師，今年她退休了。她教了我5年，把我從一個剛入學還什么都不懂的小女孩，變成了一位知識淵博的少年！俗話說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。應該就是說像您這樣的老師吧！還記得有一次，我放學的時候，您還在認真仔細的教一位同學，這樣的場面有很多。您的腿不好，做完了手術還要堅持來教我們，是怕我們的課程落下。在課上你忍痛一整節(jié)課堅持站著為我們上課，下課后還要去四班上課，只為能讓我們對課程了解得更深透！
如果您是太陽，那我就是永遠向著太陽的向日葵：如果您是藍天，那我就是藍天上的白云；如果您是大海，那我就是大海中自由遨游的小魚。您是已一盞在黑暗中的明燈，照亮了我向正確的路努力前進。您就是我知識的啟蒙老師，話說一日為師，終身為父。您可是教了我們五年�。∽蛱�，您來到了我們的教室，這是您退休后第一次來到我們班級，手里還抱著剛出生沒多久的小孫子。您還是像以前一樣關心我們，關心我們的學習、關心我們的生活。讓我感到很親切、很溫馨！多么希望您能繼續(xù)教我們��！
感謝您對我的教育之恩，提前祝您教師節(jié)快樂！
【三】：老師，請您愿諒我（三年級作文）
韓老師，您還記得去年那件事嗎？也許，您忘了，但我卻一直記憶猶新。
那是一節(jié)數(shù)學課上，我早早地寫完作業(yè)，開始做小動作。過了一會兒，我還與同學聊天。這時您發(fā)現(xiàn)了我，以“擾亂課堂紀律”，讓我站到了門旁�？墒�，沒過多久，我又想和旁邊同學講話了。那名同學非但不理我，還跑去向您報告。您忍無可忍，怒氣沖沖地把我趕了出去。課后，您與我談話，我沒有認識到自己的錯誤，還與您頂嘴。
現(xiàn)在想想，我真的后悔萬分，本來我寫完作業(yè)后，就應該靜靜地看書，或休息休息，而不是做小動作，與同學講話；本來，我就應該早早地認識到自己的錯誤、改正，并向您道歉，而不是不知悔改，與你頂嘴。如果我乖乖地安靜休息，或許就不會被您罰站；如果我罰站時不與同學聊天，或許就不會被趕出教室；如果我及時認識到自己的錯誤，或許我就不會與您頂嘴。這一切都是我的一時快樂所致。我這樣做不僅害了自己，影響同學，也對不起爸爸媽媽，還惹您生氣。我深刻地體會到不能再這樣下去。我要改掉壞習慣，讓我的優(yōu)點閃爍。從今以后，我會努力和小動作“絕交”，上課時認真聽講，積極舉手發(fā)言，不做小動作，遵守課堂紀律，主動改正自己的錯誤，努力做一個全面發(fā)展的好學生。
老師，請您原諒我！請您相信我！
【四】：我的新美術老師（三年級作文）
新學期到了，我們換了新的教室，新書桌和新凳子。而且這學期還來了幾個新同學和新老師。
今天下午的第一節(jié)課是美術課。當鈴聲響起時，我們迅速跑進教室，安安靜靜的坐在位子上等著老師的到來。聽說美術老師是一位新老師，我們都很期待，想看看新的美術老師長的是什么樣子。不一會，一個漂亮的女老師走進教室。她披著一頭瀑布似的長發(fā)，長著一雙又黑又亮的大眼睛。她一進教室就向我們自我介紹：“我叫吳瑩，你們以后就叫我小吳老師吧！”一句簡單而又親切的話頓時拉近了我們之間的距離。
小吳老師對人很和藹可親。在她上課期間，楊旺和范家成打起了架，我們以為小吳老師會狠狠的批評他們。沒想到小吳老師只是把他們叫到講臺上，溫柔的對他們說：“不要在課堂上打架，要認真聽課，把你們畫得最漂亮的畫拿給我看，好嗎？”楊旺和范家成不好意思的回到了座位上。
小吳老師不僅性格很好而且還很有才呢！她畫的畫可好了。她說，她要畫我們班的一個同學，我們的眼睛都死死的盯著黑板，不一會，我們被眼前的畫驚呆了那不是張移峰嗎？簡直太像了！吳老師還給我們看了她做的一個布娃娃，布娃娃很可愛，據(jù)說還在全國得過獎呢！
我們的小吳老師太厲害了，我一定要好好學畫畫，將來像她一樣成為畫畫天才！
【五】：“兩面派”的王老師（三年級作文）
我們新來的王老師有一張瓜子臉，一對長長的睫毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下面有一張櫻桃小嘴，漂亮極了。但是我們都覺得她是“兩面派”！
她的一面是溫柔的。開學第一天，我在去學校的路上，邊走邊想我們新班主任是什么樣的呢？這個新老師到底是溫柔還是嚴格呢？我有點興奮和好奇，恨不得馬上飛到教室見見
新老師。來到學校走進233班就看見王老師忙碌的身影。我看到位置差不多全部坐滿了不敢問王老師，王老師好像看穿了我的心思溫柔的說“你的位置在四組第二個�！边�有一次班
上一個同學上廁所不小心搞臟了衣服，這個“新聞”不小心被調(diào)皮的同學傳出來了，大家都笑話她，這個同學心好像被刺了一下，放聲大哭，王老師連忙走過來親切的安慰她，并
聯(lián)系家長來幫她送衣服換好，然后嚴格的對大家說：“不論以后誰出現(xiàn)了失誤，你們都不能嘲笑她，應該關心她，愛護她。”
王老師的另一面是嚴格的。一次中午，老師怒氣沖沖的走進教室，使出“獅吼功”說：“看看你們的課堂作業(yè)像什么樣？不合格的都給我重新寫過！”其實你合格的原因是有錯
別字，有的是字跡潦草等等。第二次檢查完還沒寫得好的又被再罰寫一遍！大家都覺得王老師太嚴格了，之后經(jīng)過老師給我們教育后才曉得這樣是為我們好，從小養(yǎng)成嚴格要求的好習慣！
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