獎(jiǎng)品的作文400字4篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的獎(jiǎng)品的作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

獎(jiǎng)品的作文400字 篇1

　　你們想知道獎(jiǎng)品的由來嗎?這個(gè)可是我辛辛苦苦把得出來的，里面有一個(gè)小小的故事。也許，你會(huì)說為什么叫做珍貴的獎(jiǎng)品?那我就說給你聽聽吧!怎么樣?

　　快期末了，老師決定讓我們從《現(xiàn)代文》中挑一篇喜歡的文章，再把他背下3~4段，明天要比賽。講完后，同學(xué)們馬上開始做自己的事兒了。我呢!左翻右翻，選哪一篇好呢?選《火光》吧!不行，這肯定很多人選這篇文章。那讀《一把大雨傘》，我沉思了一下�！靶�，就讀這篇�！�

　　于是，我也匆匆忙忙地來背書了。那幾天，學(xué)習(xí)很緊張，一會(huì)兒做作業(yè)，一會(huì)兒又要背書。忙得我不可開交。所以，時(shí)間十分緊湊。那時(shí)侯的我牢牢的'記住了一句話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！�

　　離比賽的時(shí)間越來越少。比賽前，老師說：“我們的要求是：再背文章之前，要講清楚為什么要背這篇文章，它有什么含義，我們比賽的滿分是十分，要大方，有感情�！北荣愰_始了。不一會(huì)兒 ，輪到我上場(chǎng)了。我緊張得連講解含義都忘了。但是，我還是落落大方地背了出來，獲得了9、5分。

　　經(jīng)過上下午的比賽，成績(jī)分別出來了。第一名：石星月9、7分。第二名我9、5分，賈豪彬9、2分。老師分別獎(jiǎng)給我們獎(jiǎng)品，我興奮極了!雖然，這個(gè)小小的禮物，但是對(duì)我還是難忘不已。

獎(jiǎng)品的作文400字 篇2

　　秋雨纏綿依舊，落葉飛旋，伴著紗綢似的秋風(fēng)，在空中柔媚地譜寫著一曲悠長(zhǎng)的樂章。

　　秋給予我的獎(jiǎng)品——我聽到了。

　　夏顏不及秋之唯美。她只在烈陽下傾身自舞，綠得發(fā)亮的草；只是在野草旁叮咚作響，清得透底的溪；只是清溪間游流嬉戲，活蹦亂跳的魚……

　　夏給予我的獎(jiǎng)品——我嗅到了。

　　秋雨若想柔過春雨，還綽綽有余。春雨如絲，隨風(fēng)斜織著。柔柔間，夾雜著梨杏的清香，又仿佛隱約著泥土的氣息。時(shí)不時(shí)，還可以望見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的上方盤旋著的春燕，叼著殘枝——不，是尚未發(fā)芽的新枝，這又使你聞見了樹枝的味道。

　　春給予我的獎(jiǎng)品——我看到了。

　　冬有春的影子。細(xì)膩點(diǎn)說，是冬無時(shí)無刻不在支撐，回現(xiàn)著春天。因?yàn)�，冬�?shí)實(shí)在在地比過了春的`凄美。遠(yuǎn)處的雪仍然絢著她的白，可誰知道那的深蘊(yùn)有多生機(jī)，那雪覆蓋著萬物，溫飽著萬物，那美下藏著無數(shù)春天使者，帶雪一化，她們便掙脫了束縛即時(shí)放飛……

　　冬給予我的獎(jiǎng)品——我體會(huì)到了。

　　再看：數(shù)米陽光。

　　再嗅：淡淡清香。

　　再聽：清泉叮咚。

　　再感受：大自然的無數(shù)獎(jiǎng)品都無私的給予了我。

　　這時(shí)，我的容量早已撐不住大自然所給予的獎(jiǎng)賞，內(nèi)心，早已耐不住無可收束的喜悅了。因?yàn)檫@美，無可限量……

　　大自然的無數(shù)獎(jiǎng)品——給了我。

獎(jiǎng)品的作文400字 篇3

　　一件珍貴的獎(jiǎng)品我家門前擺放著一輛“英騎牌”山地車，兩個(gè)中等大小的車輪，銀白色的把手，黑色的坐凳，兩旁各有一個(gè)黃色的色塊，需要時(shí)還可以變速，適應(yīng)各種環(huán)境，一把深藍(lán)色的鎖緊緊鎖住它，這是爸爸給我的一件珍貴的獎(jiǎng)品，一件珍貴的獎(jiǎng)品作文。早在一年級(jí)的時(shí)候，媽媽就答應(yīng)我，到了三年級(jí)給我買一輛新單車。現(xiàn)在我已是三年級(jí)的學(xué)生了，每次到華銀旺和，我都要去賣單車的地方，目不轉(zhuǎn)睛地盯著一輛輛顏色不同、款式各異的.單車，它們仿佛在向我招手：“快把我買回家吧！”看見我的朋友騎單車，我都要去摸一摸，騎一騎，然后一遍又一遍地要媽媽給我買單車。媽媽提出了一個(gè)條件：得滿一百面紅旗。為了時(shí)刻提醒自己，我畫了一棵大樹：樹跟 —我要自信。樹跟吸收陽光和雨露，給我實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的動(dòng)力；樹枝 — 具體的行動(dòng)：主動(dòng)的學(xué)習(xí)、優(yōu)秀的表現(xiàn)；果實(shí) —我的目標(biāo)：一輛單車；太陽—紅旗，。萬物生長(zhǎng)靠太陽，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)靠紅旗。我便開始積極地得紅旗，每次想松懈下來的時(shí)候了，看看累累的果實(shí)，想想心愛的單車，馬上精神大振。我主動(dòng)做家務(wù)活、搞衛(wèi)生，作業(yè)做好點(diǎn)，上課認(rèn)真點(diǎn)，唐詩(shī)多背點(diǎn) …… ，最后，終于沖到了終點(diǎn)，沖過了勝利的彩帶，嘗到了香甜的果實(shí)，到旺和把單車買了下來。

　　現(xiàn)在，每天一有時(shí)間，我就騎單車兜風(fēng)，自由自在地在院子里穿行，感到十分自豪：我近半年辛勤的努力換來了一件珍貴的獎(jiǎng)品。一

獎(jiǎng)品的作文400字 篇4

　　今天早上，有班會(huì)課。偷偷告訴你，這次可是有獎(jiǎng)品的喲！

　　李老師進(jìn)來了，他抱著一疊硬筆書法作品，這些書法作品是我們寫的優(yōu)秀作業(yè)，老師收藏起來了。咦？老師拿這些作品來，有何用意？正在大家疑惑不解時(shí)，李老師開口了：“同學(xué)們，這些作品都是用來獎(jiǎng)勵(lì)你們的，誰得的金券最多，誰先挑�！迸�，原來老師是用來獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們的。

　　看著一個(gè)個(gè)同學(xué)上臺(tái)，我的心不由得緊張起來，會(huì)不會(huì)有我呢？不錯(cuò)，老師就點(diǎn)到我名字了。我走上講臺(tái)，一眼就看中了昌昌的作品。她不僅學(xué)習(xí)好，寫字也好。我拿起了昌昌的作品，高高興興地回到座位上。我對(duì)著作品親了又親，恨不得把它永遠(yuǎn)貼在身上。她寫的.字一個(gè)個(gè)清秀大方，輕重分明，讓人簡(jiǎn)直看不出來，這就是一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生寫的字。

　　沒想到，昌昌也看中了我的作品。還神秘地過來問我：“你知道我拿了誰的作品嗎？”我笑著猜道：“我？”“對(duì)了，就是你的。為了報(bào)答你拿了我的大作，所以就拿了你的啰！”她開玩笑地說。我們笑啊，笑得喘不出氣兒來……

　　為了提高硬筆書寫水平，我還要繼續(xù)努力，向昌昌學(xué)習(xí)！

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