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精選爭吵的作文400字八篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的爭吵的作文400字8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
爭吵的作文400字 篇1
一天,小主人對掃帚和拖把說:“只要你們能選出來誰幫我干的活最多,我就獎勵給誰一個小禮物。”只見小主人話音剛落,它倆之間激烈的爭吵就開始了。
掃帚說:“我為主人干的活最多!”
拖把不服氣地問:“為什么呢?”
“因為主人每天都拿我來掃地!睊咧憷碇睔鈮训卣f。
“那要這么說的.話,我比你幫主人干的活還要多!蓖习褮鉀_沖地說。
“哦?你為什么這么說呢?”掃帚有點輕蔑地問。
“你不是說主人天天拿你來掃地嗎?那么如果主人不小心灑水了,會拿誰來拖呢?用你能掃走嗎?還不是我來幫吶!”拖把得意洋洋地說。
正在它倆吵得不可開支的時候,主人回來了,拖把對掃帚說:“走!咱們把主人叫過來,讓他評評理,看看誰的功勞大!
它們走到主人面前,把爭吵的過程描述了一番,主人卻說:“你們都可以拿到小禮物,而且你們兩個功勞都很大,但是你們得明白一個道理,只有你們兩個一塊合作了,才能發(fā)揮到最大的作用!
拖把和掃帚聽了主人的一番言論,若有所思。最后它倆相視而笑,回去了,一路上它倆沒有爭吵,而是有說有笑的。
這個小故事告訴我們,一定要團結(jié)友愛,因為團結(jié)力量大嘛!
爭吵的作文400字 篇2
這天,手機、電視和電腦相遇了,它們都覺得自己的功勞最大,最了不起。于是,它們爭吵起來。
“哼,我既能打電話,又能上網(wǎng),你們行嗎?”手機傲慢地說。“你怎么能這樣說呢?”電腦不甘示弱:“我上網(wǎng)更方便,再說我還能發(fā)電子郵件呀。你那么小,人們用你上網(wǎng),一定會近視的.!”這時,電視也發(fā)話了:“唉,你們雖然比我功能多,但是我能放出電視節(jié)目,給人們選擇。我還能放廣播和音樂,讓人們用耳朵聽,放松眼睛!薄胺乓魳?我也行!”“嗨,我能打電話,多方便呀!”“喂,你們都會讓人們近視,我就好得多!”哎呀,它們吵得越來越激烈了。又過了一會兒,它們都吵累了,便不歡而散了。
幾天后,主人要用電腦上網(wǎng),電腦跑開了;主人要用手機打電話,手機又走了;主人要看電視,電視也躲了起來。主人一生氣,把它們都弄疼了。這時,它們才都明白了:每種電子產(chǎn)品的功能都不同,要團結(jié)在一起才能更好地為人類服務。于是后來,它們就都謙虛地向別人學習,再也沒有吵架,而主人也越來越喜歡它們了。
爭吵的作文400字 篇3
一個夜深人靜的夜晚,屋里突然聽到說話聲,原來是文具盒一家在爭吵。
首先是鉛筆發(fā)話:“在我們中間,我的功勞最大,主人都要靠我寫字!毕鹌し瘩g說:“鉛筆我問你,你每次寫了錯字,是靠誰幫你擦掉的?沒有我你行嗎?”最后是尺子說:“我才是功勞最大的一個,否則,鉛筆你畫的線彎彎曲曲的,主人肯定要受批評!本瓦@樣它們就在爭吵中睡覺了。
第二天,主人上課寫作業(yè)的時候,不小心寫了錯字,他生氣極了,正想把鉛筆扔到垃圾桶的時候,橡皮跑來幫忙,幫鉛筆躲過了這一劫。一會兒主人又遇到了一道連線題,尺子見自己露臉的`時候來了,連忙跑過來,可是沒有鉛筆又不成,鉛筆看見了,連忙過來,尺子和鉛筆合作,幫助主人輕輕松松的做了這一題。
回到家以后,鉛筆對橡皮說:“謝謝你,要不是你,我都不知道現(xiàn)在我被主人扔到哪個角落里了!背咦佑謱︺U筆說:“要不是你幫忙,我自己根本畫不了直線,謝謝你!”
最后文具盒爺爺說:“你們的功勞都很大,只有你們團結(jié)一心,小主人才能做好每件事,不能驕傲,否則什么事情也做不成!
聽了文具盒爺爺?shù)脑,他們慚愧的低下了頭,從此他們再也沒有發(fā)生爭吵,小主人也更加愛惜他們了。
爭吵的作文400字 篇4
白天,所有的書們開始忙碌起來。但是一到晚上,它們必須回到它們共同的家——書包,不然就要在冰涼的柜子里過夜了?墒怯幸惶,書包里起了爭吵。
只見英語書漲紅了臉,語文書張大了嘴,正在和數(shù)學書吵架。就連平時最安靜的抄寫本也來湊熱鬧。它們干嘛吵得不可開交?原來,它們在爭誰是主角,要知道主角可是能指揮別人工作的。
英語書叉著腰說:“我最重要,每天小主人都要讀我一次!
“呸!”數(shù)學書不屑地說,“小主人不但要讀我,還要在我身上做題,所以我才是主角!
“這點算什么,”語文書怒不可遏地說,“小主人要讀我,在我身上寫字,還要在我身上進行注釋!”
“不對,要不是我?guī)托≈魅死斫庠~語的意思,小主人還能給你注釋?”詞語手冊反駁道。
“要說我的作用嘛……哦,不說大家也知道!闭n外書趾高氣揚地說。
書包被吵得頭昏腦脹,終于忍不住了,說:“你們都很重要!你們要發(fā)揮自己的長處,團結(jié)合作,才能使小主人的`生活變得豐富多彩!”
書包里的書都害羞地低下了頭。
爭吵的作文400字 篇5
今天早上,一個叫作小叮呤的小朋友來到了“魔法文具店”。他買了鉛筆、鋼筆、橡皮、書本……好多好多的文具放在文具盒里,背上書包去上學了。
可是小叮呤是個粗心而又馬虎的孩子,他竟然忘記把文具盒放進書包里了,又忘記把文具盒拉上拉鏈,所以文具們就從文具盒里跑了出來,滿屋子都是文具了。
文具們在小叮呤的房間里玩的不亦樂乎,可是玩著玩著,最看不起別人,心眼小的鋼筆哥哥說了一句:“請問誰為咱們主人做的貢獻最大,最多?”這一句話引起了所有文具的積極發(fā)言和討論,橡皮妹妹說:“我對主人的貢獻最大,因為小主人如果有寫錯的漢字或者拼音,我都用自己的身體將寫錯的東西給擦干凈!彼幕卮鹨鹆似渌木叩暮逍,鋼筆趾高氣昂的說:“你可以擦掉我用墨水寫出來的字嗎?”小橡皮羞愧的低下了頭。復寫筆說:“你能擦掉我寫的字嗎?”圓珠筆說:“你可以用你那柔弱的身體擦掉本大爺寫出來的`字嗎?哈哈哈!”小橡皮哭著跑開了。這時書本爺爺出面解圍,說:“這位小朋友才上一年級,鋼筆等高級物品他是不用的,所以對他來說鉛筆和橡皮才是最重要的文具呢!”聽完這話,鋼筆羞愧難當,只好向橡皮道歉,然后和其他文具一起回到了文具盒里。
這時,小叮呤回來了,原來他發(fā)現(xiàn)沒有拿文具盒,他趕緊把文具盒放進書包里,和好的文具又會發(fā)生什么事呢?敬請期待。
爭吵的作文400字 篇6
有一天,在小明還在睡覺的時候,書包里突然傳來了吵鬧的聲音,原來是文具們在爭吵誰才是最厲害的那一個。
身穿彩色衣服、腳踩著高跟鞋和戴著一頂紅帽子的鉛筆妹妹說道:“我不僅漂亮,還是主人要寫作業(yè)時第一個出場者,所以,我最厲害!毕鹌げ两憬阋宦犨@話就發(fā)怒了,說道:“哼,要是沒有我,你的錯字誰幫你擦?要說到好看,我也不差,我也有各種各樣的外套!
終于,在一邊睡覺的刨筆機弟弟被他們吵醒了,喊道:“你們別吵了,沒有我,你們都是沒用的,所以最厲害的人應該是我!
圓珠筆哥哥揉揉眼睛,說道:“一個個不知天高地厚的家伙,你們有什么用,上了三年級,誰還會用你們呀!我才是陪伴主人最長久的筆,所以在這里,我才是最厲害的'!
這時,書包爺爺說話了:“你們別吵了,你們各有各的優(yōu)點和缺點,缺一不可,大家應該團結(jié)合作,共同為主人服務!
聽了書包爺爺?shù)脑,文具們慚愧地低下了頭。從此以后,文具盒里再也沒有爭吵聲了。
爭吵的作文400字 篇7
在一個夜深人靜的晚上,鉛筆盒里突然傳來了一陣吵鬧聲。原來,吵架的是文具。先是傲慢的鉛筆,它一手插著腰,一手拍拍胸,說:&ldqu;我功勞最大,如果沒有我,小主人任何考試都會得個零鴨蛋。你看,我的身材原本是又高又苗條的,現(xiàn)在,我都變成小矮子了。&rdqu;
橡皮聽見了,雙手插腰,撅著嘴巴不服氣地說:&ldqu;你憑什么功勞最大。沒有我,誰給你擦屁股啊,而且小主人的考試肯定會不理想。瞧,我以前是一個方方正正的橡皮,現(xiàn)在,我都變得那么小了。&rdqu;
鉛筆盒橡皮的吵架把一旁正在睡覺的`尺子給吵醒了,它睜開眼睛說:&ldqu;你們吵什么吵。我的作用是給小主人連線,數(shù)學考試少不了我。鉛筆的作業(yè)是給小主人寫字,至于橡皮么,就是給鉛筆擦屁股,對小主人考試也有幫助。&rdqu;
鉛筆盒老爺爺醒了,它揉了揉眼睛,伸了伸懶腰,說:&ldqu;尺子說得對,你們都有自己的優(yōu)點和缺點,我們要團結(jié)合作,對小主人就有極大的幫助。&rdqu;
爭吵的作文400字 篇8
從前,一只鴨子和一只雞爭爭吵吵,雞說:“我比你更厲害!兵喺f:“我比你更厲害!边@樣,它們每天都爭得面紅耳赤。
直到有一天,雞說:“我們來比賽跑步,決一勝負!兵喿域湴磷詽M的'說:“好啊,比就比!”于是,它們請來了猴子當裁判。猴子說:“跑。”它們都跑了起來,雞跑了一半,心想:“先睡一會,鴨子那小短腿肯定趕不上我的。”當鴨子趕到這兒,看到雞在睡覺,也想睡。但它又想到:“雞要是醒了,肯定比我跑得快,還是不睡了!
鴨子繼續(xù)往前跑,雞醒來后,卻發(fā)現(xiàn)鴨子已經(jīng)跑到了終點,它后悔極了?吹诫u不服氣,他們決定再比一場。在跑的過程中,它們要經(jīng)過一條河,還要跳過幾個洞。雞在心中暗想:“這次我一定不會睡著了!”
雞率先跑到河邊,自言自語道:“我不會游泳,該怎么辦呢?”正在糾結(jié)時,鴨子跑過來,說:“我背你過去吧!彪u好奇地問:“你不是討厭我么?為什么還要幫我呢?”鴨子什么也沒說把它背過去,繼續(xù)跑。忽然,它碰上一個坑,它想:我不善于跳躍,該怎么辦呢?這時雞跑過來說:“這次我來被你吧,剛才你幫助了我呢,現(xiàn)在我當然要幫你!”于是,最后它們一起跑到終點,它們都是贏家,沒有誰勝誰負。
經(jīng)過這次比賽,它們成了一對形影不離的好朋友。
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