老師作文400字4篇[集合]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的老師作文400字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

老師作文400字 篇1

　　我從一年級(jí)到現(xiàn)在六年級(jí)，換過無數(shù)個(gè)班主任。讓我印象最深的就是她了。

　　她是我們六年級(jí)上開學(xué)時(shí)接的我們班，到現(xiàn)在、算一算，我們才認(rèn)識(shí)幾個(gè)月。

　　別的班換個(gè)新的學(xué)習(xí)方法，我們班不但不換了新方法，還換了新老師。可在這個(gè)陌生的人、陌生的環(huán)境、陌生的方法、陌生的一切里，我們班并沒有就此認(rèn)輸，反而變得越來越來好。原因有很多很多，但最大的，就是那個(gè)“陌生的老師”了。

　　她以獨(dú)特的教育方法帶領(lǐng)我們?nèi)�尋找知識(shí)的光亮。她常常說起：“以前的五班真正是什么樣，我不知道，但我知道現(xiàn)在的五班是什么樣，五班里的孩子沒有一個(gè)是差的'”，我們并不比別的班笨，我們也并不比別的班淘，所以我們五班不比那個(gè)班差”！

　　她在我們的分?jǐn)?shù)差時(shí)，并沒有說我們，只讓我們好好努力，還說：“是金子，總會(huì)發(fā)光”！！她在我們沒有得流動(dòng)紅旗時(shí)，也沒有說我們，只是訂下來了一個(gè)目標(biāo):不扣分，得紅旗。我相信在五班的所有同學(xué)眼里，那不單單是個(gè)榮譽(yù)，還是我們多年被流言的攻擊下，站起來的第一個(gè)階梯，第一個(gè)目標(biāo)。

　　能讓五班以一個(gè)差班慢慢變好的人，就是我們的現(xiàn)班主任——?jiǎng)Ⅺ惱蠋�。謝謝您，謝謝您的到來，給了我們站起來的希望！

老師作文400字 篇2

　　昨天晚上，語文老師打電話告訴媽媽要來我家家訪。我真高興，激動(dòng)的一晚上沒有睡好覺。第二天, 我正寫作業(yè)，聽見門鈴響了起來，媽媽打開門，我聽到馬老師熟悉的聲音，原來是馬老師來了！

　　媽媽高興地說：“馬老師，歡迎你的到來！你真是太辛苦了，放假了，還不能休息。”馬老師說：“為了孩子，這點(diǎn)辛苦是應(yīng)該的�！薄皩�(duì)了，你看朱溢馨這次考試錯(cuò)的`題了嗎？”“看了，都是粗心大意造成的�！眿寢屩�急地說。馬老師說到：“是��！基礎(chǔ)知識(shí)她都會(huì)，一到考試就容易出錯(cuò)，平時(shí)要注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�！薄耙畿捌綍r(shí)學(xué)習(xí)怎么樣？上課聽課認(rèn)真嗎？”媽媽問�！耙畿捌綍r(shí)學(xué)習(xí)挺好的，上課也能做到專心聽講，就是回答問題聲音小點(diǎn)！”

　　突然聽見馬老師問媽媽：“今天，她去哪兒啦？”媽媽說：“在她自己房間寫作業(yè)呢！”聽了她們倆說的話，我只得低著頭走進(jìn)客廳。馬老師拉著我的手，摸著我的頭，笑瞇瞇地說：“不要怕成這樣，膽子要大些，今后多培養(yǎng)自己的自信和勇氣，你一定會(huì)更優(yōu)秀的！”

　　家訪結(jié)束了，馬老師該回家了�！袄蠋熢僖姡　蔽腋吲d地說。看到馬老師騎車離開了，我還在想著馬老師說的話。我暗暗下決心：今后一定為自己的自信和勇氣努力奮斗！

老師作文400字 篇3

　　新學(xué)期開始，我們升入三年級(jí)，新?lián)Q了一位姓陳的班主任老師。這位班主任老師是一位男老師。他身材適中，有一張圓圓的臉孔，眼睛大而充滿神采。他走路時(shí)總是喜歡把雙手插在褲兜里，樣子非常陽光，非常帥氣。

　　開學(xué)第一次升旗儀式返回時(shí)，因?yàn)樘鞖庥行├�，又因�(yàn)楸敬位顒?dòng)時(shí)間比較長(zhǎng)，我想上廁所又不敢跟老師說。在快進(jìn)教室時(shí)，我終于鼓起勇氣喊：“陳老師，我想……”。這時(shí)，全班所有的同學(xué)都看著我。我嚇得臉通紅，什么也不敢說了。這時(shí)，陳老師微笑著走過來對(duì)我說：“冰冰，你有什么事呀?”我小聲對(duì)老師說：“老師，我想、我想上廁所。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，用目光示意我可以去。我和班主任老師的默契配合，既解決了我的'小麻煩，又增進(jìn)了我們的師生情誼。由此事我發(fā)現(xiàn)我的班主任老師不但為人和氣而且還善解人意。

　　我們班的一位同學(xué)有上課玩手指的習(xí)慣，班主任老師糾正他多次均不見效。一天，全班同學(xué)正在聚精會(huì)神的聽課，班主作老師突然對(duì)那位不注意聽講，玩手指的同學(xué)說：“你以為玩手指，我就沒收不了嗎?”全班同學(xué)先是驚訝一下，之后又是一陣哄笑。我想老師這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的處理，既可以讓溜號(hào)的同學(xué)認(rèn)真聽講，又可以讓全班同學(xué)放松一下，真是一舉兩得呀!

　　班主任老師是我的好友，班主任老師是我的良師。我發(fā)自內(nèi)心的喜歡我的班主任老師。

老師作文400字 篇4

　　都說老師是繁星中最美的星星，我認(rèn)為這一點(diǎn)兒都不假。我的語文老師—梁老師，就如那天上最亮的一顆星，一直照耀著我們前進(jìn)。

　　梁老師平時(shí)對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，她總是教育我們要講文明，懂禮貌，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心他人，愛護(hù)環(huán)境。不但如此，梁老師講的課，也是那樣豐富多彩，每一個(gè)段落都仿佛在我們面前打開了一扇知識(shí)的.窗戶，并總是鼓勵(lì)我們，我們就像一棵棵小樹苗，在梁老師的培育下茁壯成長(zhǎng)……

　　當(dāng)我們上課猶豫不決是否要舉手時(shí)，梁老師總是鼓勵(lì)我們要勇敢，答錯(cuò)了沒關(guān)系；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中碰到困難的時(shí)候，她總是會(huì)鼓勵(lì)我們要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地去克服困難。

　　記得一次上語文課，梁老師提了一個(gè)問題。當(dāng)時(shí)，同學(xué)們都被這個(gè)問題給難倒了，班上頓時(shí)鴉雀無聲，連平時(shí)最積極回答問題的幾個(gè)同學(xué)都低下了頭。那時(shí)我很害怕，害怕老師突然叫我起來回答，因?yàn)�，我還沒想好這個(gè)問題該怎樣回答呢�？删褪遣磺�，老師卻偏偏點(diǎn)了我。我哆嗦地站起來，吞吞吐吐地說了幾句話，還沒等我說完，一些同學(xué)就“哄”地笑了起來，“不許笑！”梁老師用她那洪亮的聲音制止了那些同學(xué)的哄笑，并鼓勵(lì)了我，看著梁老師那慈祥的臉，我立刻有了信心，經(jīng)過梁老師不斷的提醒，我終于完整并流暢地回答出了這道難題。

　　我們的梁老師真好！謝謝梁老師！

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