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老師的作文400字4篇(精華)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的老師的作文400字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
老師的作文400字 篇1
老師的一天總是忙碌的,也是辛苦的一天,還是提心吊膽的一天。老師的職責(zé)是一個很重的任務(wù)。
我們的老師一直都在給我們講課、批作業(yè),有可能只有吃午飯時才能休息一下,吃一頓安頓的飯了。我們班班主任倪老師真的幾乎一直都到班里,比如說到了星期五,下午第一節(jié)課是自修課,我們班以前總是不好好上自修課,而且值日班長管不了有些同學(xué)。但是這節(jié)自修課老師都去開會,班級沒有老師。倪老師就會一直下來,來看我們班的情況,要,走好幾次,要知道開會不是一個樓層的,老師就這樣走來走去很累。還有我們吃飯時,有時候倪老師沒吃飯就先要給我們安排好才自己去吃。有時候我看見倪老師有好多東西沒吃就放在保鮮袋里面回了辦公室。其實我也不可以數(shù)喲我是很了解老師的一天,這些事情只是平時幾乎以到無每天倪老師都會重復(fù)的做,其實這不是倪老師的.一天,而是所有老師的一天。
老師一天環(huán)保辛苦的,所以以后我們不可以給老師添麻煩,而是要幫老師來管理同學(xué)。
老師的作文400字 篇2
我印象最深的我的老師,是我三年級的一位語文老師,也是我們?nèi)昙壍陌嘀魅危蟾潘氖鍤q,平?偞┮患䴗\黃色的襯衫,配上一條黑色的長褲,腳下穿著一雙舊球鞋,中等個兒,圓臉,身材魁梧。每天上班總騎著他那已“年老”的`“中華牌”自行車。他雖然生活樸實無華,但在教學(xué)上嚴肅認真,下課后又是一個老頑童。
我的老師對作業(yè)一點兒也不含糊。對就是對,錯就是錯,不容許一點馬虎。有一次,我的作文本發(fā)下來啦,我懷著忐忑不安的心情翻開了作文本,十分醒目的紅色字跡映入眼簾,作文后面寫了好幾行評語。再看作文的字里行間,老師不但添補了錯漏的地方,而且“抓”出了許多錯別字,連使用不妥的標點符號也改正過來了。最使我吃驚的地方是,“不是”的“是”我總是寫少一“橫”。作文里邊竟然有七八處寫錯的字,我的老師一一幫我糾正過來了,從此以后我記得很牢。
一下課后,老師就跑出教室,和我們一班男孩飛奔在籃球場上,每當我的老師進球時,臉上的嚴肅總掩飾不了內(nèi)心的喜悅,總想和我們一起哈哈大笑。如果要是打贏了,老師會高興的和每個球員擊掌祝賀;如果輸了,老師則會安慰球員:下次再來打!一定會贏!
我的老師就是這樣一個樸實無華的人。
老師的作文400字 篇3
是她,帶領(lǐng)著我們進入知識的殿堂,是她,點亮了智慧的燈籠,是她,推開了問題的大門,找到了關(guān)于答案的鑰匙,對我們的教導(dǎo)宛如春風(fēng)掃入落葉,留下干凈舒適的道路,又好像蒙蒙細雨洗凈了內(nèi)心的雜念,猶如勤奮的園丁修剪著祖國的花朵,像清潔工人清掃著學(xué)生腦中的殘渣,她就是我們敬愛的老師。
我的老師姓王,是一位講課豐富有趣的女老師,個子不是太高,大約有一米六幾,她擁有著似星星般明亮的眼眸,看人時仿佛眼底里盛著一處幽幽的深水潭,簡直能把人看穿,身體很胖,深棕色的秀發(fā)亂亂地披散在肩頭。王老師的必殺技非常強,是一根又粗又長的`掃帚把,更可怕的是在于它很結(jié)實,計算題、應(yīng)用題、填空題等各種不該錯的題錯了,王老師就會拿出棍子,“碰碰”得敲幾下手,保準你的手不過兩三天是不會好起來的,記得有一次,上課鈴響了,過了大半天老師還沒來,我們班已經(jīng)鬧翻天了,唱歌上桌子的都有,正在這時王老師從后門走了進來,“全體罰抄課文”“!不要,我們錯了!”“騙你們的”“哈哈哈……”
這就是我的老師,這就是我們班獨一無二的老師,愿老師能永遠年輕幽默。
老師的作文400字 篇4
葉老師的眼睛既沒有電影演員的眼睛那樣大而明亮,也沒有宇航員的眼睛那樣神奇,可以探索宇宙的奧妙。葉老師的眼睛就是這樣一雙普普通通的眼睛。
這是一雙嚴厲的眼睛。每當上課鈴打響,葉老師走進教室,站在講臺上時,她總要先用嚴厲的目光掃視全班每一個人;每當我們班有同學(xué)在做小動作時,她就會用嚴厲的目光警告你,讓你知道自己的錯誤而及時改正。
這是一雙能夠給予別人鼓勵的眼睛。每當我們班取得較好的成績時,葉老師就會用充滿鼓勵的目光看著我們,讓我們知道:不能驕傲,要繼續(xù)努力,爭取下次考試得到一個好名次。
這還是一雙溫柔的眼睛。每當我們回答不出問題時,葉老師就會用溫柔的目光看著回答不出問題的.同學(xué),好像在說:“別著急,慢慢來,相信你能行的。”仿佛我們是她的孩子似的。
葉老師的眼睛是一雙普普通通的眼睛,但是她的眼睛會說話。!我們愛葉老師的眼睛,我們更愛葉老師。
俗話說,眼睛是心靈的窗戶。小作者寫葉老師,著重抓住老師的眼睛,通過眼神的變化展現(xiàn)了老師的嚴厲、溫柔、和善,并合理地描寫了心理活動,生動地勾勒出了一個關(guān)心學(xué)生、平易近人的老師形象。
文章篇幅雖短,但行文流暢,將老師的愛融入富于變化的眼神中,更是形式新穎,別出心裁。
基礎(chǔ)好詞:明亮 神奇 奧妙 嚴厲 掃視 警告 鼓勵 溫柔 著急 普普通通拓展好詞:思念 懷念 祝愿 向往 渴望 遠見卓識 循循善誘 謙虛謹慎 風(fēng)度翩翩 彬彬有禮
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