【精選】四年級(jí)有趣的作文四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的四年級(jí)有趣的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)有趣的作文 篇1
這是一節(jié)科學(xué)課，我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——如何將土豆浮起來。
實(shí)驗(yàn)前幾天，老師事先讓我們準(zhǔn)備了一塊土豆和一些鹽，這會(huì)是一個(gè)怎么樣有趣的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
這節(jié)科學(xué)課揭開了我們的.疑問，原來是關(guān)于土豆沉浮的一個(gè)實(shí)驗(yàn)啊。實(shí)驗(yàn)所需準(zhǔn)備的材料有：一個(gè)玻璃容器、一只土豆和一袋鹽。老師講解完實(shí)驗(yàn)過程后，大家都躍躍欲試，忍不住開始實(shí)驗(yàn)了。首先把土豆切成一個(gè)個(gè)小方塊，放入裝滿水的玻璃容器。然后，再小心翼翼地加入一點(diǎn)鹽。可土豆卻一點(diǎn)也不給我們面子呢，仍然浸沒在水里，無動(dòng)于衷，于是我們便去問老師，老師說這是因?yàn)辂}水的密度不夠高。
于是，我們差不多放了半袋鹽�？�！土豆浮起來了，不過只浮在了水的中段呢�？磥戆�，這水的密度還是不夠高啊。
我們決定再加些鹽，可我一不小心手一抖，把整袋鹽都倒進(jìn)了玻璃容器中，可就是因?yàn)檫@一個(gè)不小心，土豆卻完全浮起來了�！拔覀兘M的土豆浮起來了！”我高興而又驚奇地叫著。
原來只要水的密度比土豆大，土豆就能在水中浮起來啊，這可真是個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)啊。
四年級(jí)有趣的作文 篇2
從小媽媽就根據(jù)我的`學(xué)習(xí)情況輔導(dǎo)我數(shù)學(xué)，使得我愛學(xué)習(xí)更愛數(shù)學(xué)，長(zhǎng)大了更感覺數(shù)學(xué)在生活中用處很廣，也感覺到數(shù)學(xué)很有趣，。
每當(dāng)做數(shù)學(xué)題遇到困難時(shí)，我就尋求最好的解題方法。冷靜思考、分析題目找到解題方法。就像一個(gè)勇士打倒了一個(gè)又一個(gè)敵人，我要占領(lǐng)數(shù)學(xué)這座高峰。
有一天，我又像往常一樣拿起奧林匹克數(shù)學(xué)書看了起來。有一題看著很簡(jiǎn)單但很有趣。內(nèi)容是：小明參加猜謎語比賽，共20個(gè)題，規(guī)定猜對(duì)一個(gè)得5分，猜錯(cuò)一個(gè)倒扣3分，不猜按猜錯(cuò)算，小明共得60分，問：他猜對(duì)了幾個(gè)題？我先假設(shè)他全部猜對(duì)是20題乘以5分＝100分，可是他只得60分，少得40分。題意是猜錯(cuò)和不猜倒扣3分，意思是5分+3分＝8分（一題要扣8分），那么他少得40分，一題就是8分，那么就用40分除以8分＝5題，這5題就是他猜錯(cuò)的，最后一步用20題-5題＝15題，也就是他猜對(duì)的15題。做完這題我舒了一口氣，總結(jié)了一下：做題就要根據(jù)題意一點(diǎn)點(diǎn)分析，冷靜思考。我打算以后還要多做題，才能沖刺并占領(lǐng)數(shù)學(xué)高峰。
四年級(jí)有趣的作文 篇3
洗發(fā)液能在水中溶解嗎？在熱水中和在冷水中的溶解情況一樣嗎？我?guī)е@兩個(gè)問題，在家里親自動(dòng)手做起了這個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料有：兩只透明的.玻璃杯、量杯、筷子和洗發(fā)液。
準(zhǔn)備工作完畢后，我迫不及待地動(dòng)手做起了實(shí)驗(yàn)。我先把兩只玻璃杯平放在桌面上，再用量杯量出120ml的冷水和熱水，分別倒入玻璃杯中，接著各滴入一滴淡綠色的洗發(fā)液。我瞪大了眼睛，仔細(xì)地觀察洗發(fā)液在水中的變化情況。
洗發(fā)液滴在冷水中時(shí)，先調(diào)皮地浮在水面上，接著緩緩地往下沉，像一棵向下生長(zhǎng)的野草。那在熱水中的呢？洗發(fā)液幾秒就快速地沉入了水底，在水底還冒出了一粒粒的小泡泡，好像一座海底火山，真美��！當(dāng)我輕輕攪拌后，洗發(fā)液向水中擴(kuò)散了、溶解了。
熱水中的洗發(fā)液溶解成功了，但冷水里的洗發(fā)液還在沉入水底的過程中。“怎么這么慢呢？”我氣得火冒三丈，自言自語地說。于是，我用筷子攪拌，洗發(fā)液被分解成若干小片，我繼續(xù)不停地?cái)嚢瑁絹碓娇�，好像一只無影手，充分?jǐn)嚢韬�，洗發(fā)液像云霧一樣在水中翻滾，均勻地分布在水中，終于變成了淡綠色的混濁溶液了。
通過實(shí)驗(yàn)，我的出的結(jié)論是：洗發(fā)液能在水中溶解，并且在熱水中比在冷水中的溶解速度更快。我解決了這兩個(gè)問題，心里像喝了蜜一樣的，甜滋滋的。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)真有趣�。∥覀冎灰嘧鰧�(shí)驗(yàn)，去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，生活中到處充滿著科學(xué)知識(shí)啊！
四年級(jí)有趣的作文 篇4
“咦？手絹怎么嗎，沒有被燃燒呢？太神奇了！”教室里傳來一聲又一聲的疑問，嘿！知道我們?cè)诟墒裁磫幔抗�！我們�(cè)谧鰧?shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
下午上作文課時(shí)，王老師拿來一瓶酒精一條手絹和一張紙，還有一個(gè)打火機(jī)和一本書。“王老師，你這是要干什么啊？”同學(xué)們自言自語地說。還有幾個(gè)淘氣的孩子說：“王老師可能要放火燒房子吧！我們快跑吧，哈哈！我可不想當(dāng)一只烤全羊！”
王老師見我們小小年紀(jì)，好奇心不小，就告訴我們說：“今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”可同學(xué)們又議論起來了�！袄蠋熞鍪裁磳�(shí)驗(yàn)啊？”“大家看，這是什么？”老師拿出一條手絹來。“不就是一條軟軟的手絹嗎？有什么大不了的�！薄斑@可不是一般的'手絹哦！這是一條不會(huì)燃燒的手絹！”“不會(huì)燃燒的手絹？不可能！老師，你在給我們開玩笑的吧！”我們嘰嘰喳喳，更有些不相信了。
還沒等我們說完，王老師便把酒精倒入了杯子里�！拔�！喂！王老師，你要喝這種飲料啊！這大冷天的，用不用兌點(diǎn)熱水呀！”我們禁不住叫了起來。不一會(huì)兒，教室里已到處彌漫著濃濃的酒精味。而后，王老師又把手絹放到了杯子里，撕下了一塊紙片，拿打火機(jī)點(diǎn)著，放到了杯子里，轉(zhuǎn)眼間，紅藍(lán)相間的火苗很快從杯子里竄了出來。我們一看，嚇得嘴張成了“○”形，只見老師不慌不忙地拿起那本書蓋到了杯子上，我們被嚇壞了，生怕老師的書被燒著了。奇怪的是老師把書拿下來之后，火苗竟然熄滅了。這樣反復(fù)做了三次后，我們的好奇心更大了。
“手絹現(xiàn)在是否還安然無恙呢？為什么書不會(huì)被燒著呢？為什么火是紅藍(lán)相間的呢？為什么火會(huì)滅呢？這些都是為什么呢？”我們懷著一顆巨大的好奇心來探索這個(gè)謎底。
老師告訴我們說：“書不會(huì)被燒著是因?yàn)闀娜键c(diǎn)低。火燃燒時(shí)呢，需要氧氣，我一蓋火不就滅了嗎�；鹈缢{(lán)白相間是因?yàn)檫@是酒精燃燒的火焰啊。大家都明白了嗎？”
“明白了！”我們自信地大聲回答。原來酒精燃燒的火焰會(huì)變藍(lán)啊，可是老師還沒有告訴我們手絹到底怎么樣了，正說著，老師用筆把手絹撈了出來。
“大家看，這就是那條手絹�！薄巴�！不可能啊！手絹竟然完好無損，真是不可思議！”我們更加疑惑不解了。
老師又給我們解釋道：“其實(shí)，這只是一條普通的手絹，之所以不會(huì)燃燒不是因?yàn)槭纸伒纳衿�，而是因�(yàn)槿紵幕鹧嬷疅搅司凭允纸伈挪粫?huì)被燒壞�！边@時(shí)我們大家才恍然大悟。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我不但明白了很多科學(xué)知識(shí)，而且懂得了在人生的道路中，還有很多科學(xué)道理和知識(shí)等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只要認(rèn)真觀察，善于思考，一定會(huì)有大收獲，大豐收！
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